共享杯大學生創新競賽

⑴ 「共享杯」大學生科技資源服務創新競賽獲獎可以加創新學分嗎

「共享杯」是由國家科技基礎條件平台承辦的大學人才創新競賽，國家科技基礎條件平台（以下簡稱「國家科技平台」）是科學技術部、財政部共同推動的一項重要工作，旨在促進科技資源開放共享，服務社會科技創新。為推進國家科技平台資源進校園、進院所，進一步深化科技資源開放共享工作，促進在校大學生、研究生充分利用國家科技平台資源開展科技活動，培養學生科技創新實踐能力，科學技術部國家科技基礎條件平台中心組織開展了「共享杯」大學生科技資源共享與服務創新實踐競賽活動。由此可見，既有科技部，又有財務部的共同推動，必然會得到學校大力配合。

⑵ 山東協和學院2020年報考政策解讀

第一章 總則

為規范學校招生工作，維護學校和考生合法權益，確保學校2020年普通高等教育本科、專科（高職）專業招生工作的順利進行，維護學校和考生合法權益，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》和山東省《普通高等學校招生工作規定》等法律法規，結合《山東省2020年普通高校招生工作實施方案》的要求和招生工作實際，制定本章程。

第一條 本章程適用於山東協和學院普通高等教育本科、專科（高職）專業招生工作。

第二條 學校招生工作貫徹「公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美勞全面考核、綜合評價、擇優錄取」的原則。

第三條 學校招生工作接受紀檢監察部門、新聞媒體、考生及其家長和社會各界的監督。

第二章 學校概況

第四條 學校名稱：山東協和學院 學校代碼：13324

第五條 學校地址：山東省濟南市歷城區濟青路6277號（郭店校區） 郵編：250109

山東省濟南市臨港開發區臨港北路5677號（遙牆校區） 郵編：250107

第六條 學校類型：普通本科院校

辦學層次：本科、專科（高職）

成立時間：2011年4月

批准單位：中華人民共和國教育部

辦學體制：民辦

學習形式：全日制

第七條 歷史沿革

2003年經山東省教育廳批准，籌建濟南協和職業技術學院；2004年經山東省人民政府批准，改建為山東協和職業技術學院。2005年順利通過國家教育部、衛生部醫學專業教育評估，2008年以「優秀」成績通過教育部高職高專院校人才培養工作水平評估，2011年經教育部批准升格為普通本科高校，2014年被山東省教育廳、財政廳評為省財政支持的民辦本科教育特色名校建設單位,2018年順利通過普通高等學校本科教學工作合格評估。

第八條 辦學基本條件

校園佔地面積108.7萬平方米，儀器設備總價值1.2億多元，形成了完善的校園網路體系。圖書館有紙質圖書202.63萬余冊，電子圖書209.53萬冊，紙質期刊1260種，電子期刊48150種，建有圖書資料管理自動化系統和功能齊全的電子閱覽室，是「CNKI（中國知識基礎設施工程）數字圖書館示範單位」、「山東省高等學校圖書管理先進單位」。

現有教職工1206人，其中，專任教師981人。專任教師中具有博士、碩士學位的696人，具有高級專業技術職務的365人。現有享受國務院特殊津貼者1人，國家有突出貢獻中青年專家1人，山東省教學名師3人，山東省教學管理先進個人2人，濟南市專業技術拔尖人才2人，濟南市高層次人才128人，省級教學團隊5個，省級教學管理先進集體1個，山東省「青創人才引育計劃」立項建設團隊1個。

建有10個實驗實訓中心，內設197個學科專業功能實驗室。其中，國家級實驗教學示範中心1個、國家級虛擬模擬實驗中心1個、山東省高等學校重點實驗室1個；建有129個校外實習實訓基地，其中，國家級大學生校外實踐教育基地1個；山東省企業實訓基地1個，職業技能鑒定站4個，國家級大學生創新創業訓練計劃項目274 項，省級大學生創新創業訓練計劃項目 62 項。

第九條 院系設置

學校現設有工學院、計算機學院、護理學院、醫學院、商學院、人文藝術與教育學院、繼續教育學院和基礎部(思政部)等8個二級學院（部）。

第十條 教學科研成果

學校堅持以教學為中心，注重教學研究，深化教學改革，以科研促教學，教學科研水平不斷提高。國家級教學成果二等獎4項，省級教學成果特等獎2項、一等獎3項、二等獎6項、三等獎7項 ；國家級精品資源共享課1門、國家級精品課程1門、省級精品課程43門、省級精品資源共享課4門、省級一流本科課程10 門，國家級一流本科專業建設點專業1個、省級一流本科專業建設點專業8個、省級特色專業4個、省級民辦本科高校優勢特色專業支持計劃專業6個; 省級人才培養模式創新實驗區1個；省級卓越工程師教育培養計劃項目2個。

學校建有山東省高等學校科研創新平台3個。共承擔科研項目931項，其中國家科研課題13項，國家級教改項目13項、省級教改項目28項、省廳級以上科研項目191項、局級科研項目503項、校級項目224項；獲得科研獎勵622項；授權專利223項，學校被省教育廳授予「山東省科研管理先進集體」，被中國高等教育學會評為「全國優秀高等教育研究機構」。

近年來，學生在全國高校技能科技大賽中，獲國家級、省級獎項720項，其中國家級特等獎1項、一等獎26項、二等獎60項、三等獎 87 項 ；省級特等獎 4 項、一等獎74項、二等獎168項、三等獎300項;在全國創新創業大賽中，獲國家級競賽獎92項，其中一等獎17項；獲山東省第三屆大學生科技創新大賽一等獎1項，「建行杯」全國「互聯網+」大學生創新創業大賽省級金獎1項、銀獎2項、銅獎2項。

第十一條 就業創業指導服務

學校高度重視畢業生就業、創業工作。堅持以就業為導向，把提升畢業生創業就業質量作為人才培養的出發點和落腳點。堅持深化創新創業教育改革，以創新引領創業，以創業帶動就業，努力提升就業創業水平，畢業生就業率連年保持在95％以上。2015年獲評全國畢業生就業50強高校，2016年獲評全國創新創業50強高校，2017年獲評全國創新創業教育改革示範校、全國首屆創業就業服務展示交流活動優秀項目獎。近2年來，省內外二十餘所高校來校參觀交流學習創業就業工作經驗。

學校建有12726平米的大學生創業孵化基地，配套建有一站式服務中心，為大學生提供政策咨詢、業務培訓、項目推介、技術指導、注冊登記代辦、財稅融資等服務。每年舉辦大型供需洽談會，根據需求組織專場招聘會，先後與全國數百家大型人才市場和用人單位建立了密切合作關系，簽訂訂單培養協議。讓每一位畢業生與用人單位面對面交流，不出校門就能了解職場動態和業界需求，為畢業生就業創業搭建了廣闊的平台。是國家備案眾創空間、山東省大學生創業孵化示範基地、濟南市泉城眾創空間支持單位。

根據國家高校畢業生就業的優惠政策，畢業生可以參加「選聘高校畢業生到村任職」、「三支一扶」（支教、支農、支醫和扶貧）、「大學生志願服務西部計劃」、「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」、「應征入伍服義務兵役」等項目；自主創業的大學生還可享受國家有關優惠和扶持政策；家庭經濟困難畢業生可獲得5000元的「揚帆工程」就業創業資助及1000元的一次性求職補貼。

第十二條 職業資格證書培訓

學校是全國計算機等級考試考點、全國大學英語四、六級考試考點、山東省職業技能人才鑒定基地、中國物流職業經理資格證書和高等教育自學考試物流管理專業項目指定助學單位。學校按照國家教育部的有關政策，開展職業資格認證培訓。對鑒定合格的學生頒發職業資格證書，使學生畢業時，可以獲得職業資格證書，提高了就業競爭力。

第十三條 人才培養模式

學校是山東省首批實行學分制的民辦高校。學校實行彈性學制管理，本科專業標准學制為4年（音樂學為5年），彈性修讀年限為3-6年，專科專業標准學制為3年，彈性修讀年限為2-6年。學校實施學業導師制度，指導學生選課、制定學習計劃、制定職業生涯規劃、指導學生實習就業等。

學校立足於培養高素質應用型人才，以培養學生創新創業意識和實踐能力為目標，推進校企深度合作，根據社會需求設置專業、安排課程、積極推進教學改革。學校與無錫中興教育管理有限公司成立了「協和·中興智慧城市學院」，學生一入校就可以自願與企業簽定就業意向協議。與福田雷沃、海信集團、海爾集團、聯想集團、中國重汽集團、青島澳柯瑪股份有限公司、威海三角輪胎股份有限公司、華東數控股份有限公司等129家單位建立了穩定的合作關系。

學校堅持開放辦學，已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、馬來西亞等 13 個國家和台灣、澳門等地區的40餘所高校建立友好合作關系，進行廣泛的學術與教育交流。學校已選派42名教師赴美國、新加坡、馬來西亞、泰國等國家交流深造，並聘請了美、德、西等國家和地區的多名資深學者擔任客座教授。近年來，選送1500餘名學生赴美國、德國、紐西蘭、馬來西亞等國家和台灣、澳門等地區的18所高校學習交流或攻讀學位。

第十四條 校園文化

學校重視大學文化建設，堅持「以人為本」，突出學生的主體地位和教師的主導作用，強化能力培養，實施素質教育，促進學生全面發展；堅持社會服務，在回報社會中育人，在服務社會中發展。重視校園文化建設，弘揚以和合向上、協同奮進為內涵的「和合」文化，秉承「明道致遠、德和崇文」的校訓，堅持「依法辦學、誠信辦學、規范辦學」的宗旨，實施「質量立校、人才強校、特色興校、專家治學」戰略，推行「和合向上」的精神，建設「弘毅、崇真、求索、敏行」的校風和「勤學、善思、篤行、創新」的學風，倡導「和諧、和睦、寬容、寬厚」的合作理念，把協和精神內化為全校師生的共同信念，成為行為規范。

學校注重發揮「第二課堂」的育人功能，廣泛發動各級團組織、學生會、學生社團，深入開展校園文化活動，加強校園文化品牌建設，充分發揮校園文化育人功能。積極倡導高雅藝術、傳統文化進校園。依託大學生文化藝術節、社團文化節、民族文化節、迎新晚會，舉辦形式多樣、內容豐富的校園文化活動。

成立大學生社團聯合會，指導、管理各級社團開展工作，調動各級社團的積極性、創造性。共建設校級藝術類、學術類、實踐類、文體類、科技類、服務類社團等74個，定期開展學術講座、專業技能大賽、學科競賽、社會實踐、志願服務等活動。學校微博、微信公眾號、廣播站、校園網、《山東協和學院論叢》等是師生發表作品、展示才藝、交流互動的窗口與平台。

學校建設平安校園、和諧校園。完善利益協調、訴求表達、權益保障機制，拓寬師生意願表達渠道；開展安全和法制教育，強化內部管理，落實安全責任制；完善突發事件應急機制，依法妥善處置突發事端，維護學校的安全穩定。有效地防止了各類事故的發生，被濟南市評為安全管理先進單位。

學校高度重視黨建和思想政治工作，把社會主義核心價值觀融入人才培養的全過程。黨建工作經驗先後在第18次、21次全國高校黨建工作會議上交流，4次被山東省委高校工委轉發，多次在全省高校會上交流介紹，獲全國性黨建和思想政治優秀成果8項，省級成果獎30項，黨委被評為全省高校「先進基層黨組織」「濟南市教育系統先進基層黨組織」「濟南市黨建工作示範點先進基層黨組織」，被省委統戰部表彰為「統戰工作先進單位」。

第十五條 回報社會

學校堅持在回報社會中育人，在服務社會中發展。在各級政府支持下，學校成為全國首家開展「萬名鄉村醫生免費培訓計劃」的高校。自2005年學校被山東省衛生廳指定為全省鄉村醫生免費培訓基地，至今連續15年免費義務培訓鄉村醫生3萬餘人，產生了廣泛的社會影響。時任全國人大常委會副委員長周鐵農、全國政協副主席厲無畏等領導先後親臨培訓班視察指導。時任國家衛生部黨組書記、副部長高強派專人來我校調研，將鄉醫培訓定為「協和模式」。時任山東省原省長姜大明、郭樹清，常務副省長孫偉，時任省委常委、統戰部長吳翠雲分別批示，時任副省長王隨蓮來校視察，並批示，肯定免費培訓鄉醫工作。中央電視台、光明日報、大眾日報等媒體曾對鄉村醫生培訓作專題報道。

第十六條 學校榮譽

學校被教育部評為「全國高校教師考核評價改革示範校」 「國防教育特色學校」；被國家民政部評為「全國先進社會組織」；被山東省政府評為「全省教育工作先進單位」；被山東省教育廳評為「山東省民辦教育先進集體」和「山東省高等學校科研管理先進單位」；獲得黃炎培職業教育「優秀學校獎」；被山東省民政廳評為「山東省五A級學校」，並連續六年評為「優秀民辦非企業單位。

第三章 組織機構及職責

第十七條 學校設立招生工作領導小組，指導全校招生工作；同時設立招生錄取工作紀檢監察小組，監督全校招生錄取工作。

第十八條 招生就業處是組織和實施招生及其相關工作的常設機構，負責協調處理學校各層次招生的日常工作,具體職責：

l.嚴格執行教育部有關招生工作的規章制度及各省、市、自治區招生委員會的政策規定；

2.開展招生宣傳、咨詢等服務工作，客觀地向考生和家長介紹本校情況和錄取規則；

3.公平、公正地完成招生錄取工作，並負責協調和處理錄取工作中遇到的各種問題；

4.完成教育主管部門和學校交辦的其它工作。

第四章 招生專業及范圍

第十九條 招生專業

招生計劃和招生專業通過各省級招生主管部門、學校招生簡章、學校網站等形式向社會公布。

第二十條 招生范圍

我校在各省的招生專業及計劃，以各省招生主管部門公布的為准，請查看各省招生主管部門印發的《填報志願指南》或《招生考試報》。

第五章 招生條件和錄取規則

第二十一條 學校招生錄取工作嚴格執行教育部和各省教育廳、招生考試院關於2020年招生的文件規定。

第二十二條 我校招生專業及計劃通過各省級招生主管部門、學校招生簡章、學校網站等形式向考生公布。

第二十三條 在高考成績達到同批次錄取最低控制分數線的考生中，學校按照省教育招生考試院規定的投檔比例調閱考生檔案，具體比例由各省（市）招生主管部門確定。

第二十四條 按教育部要求，實行學校負責，省教育招生考試院監督的招生體制，按考生德、智、體、美、勞全面考核，綜合評價，擇優錄取。

第二十五條 山東省春季高考考生按專業類別(醫葯類臨床醫學、口腔醫學專業按公布的計劃數)由高分到低分錄取。

第二十六條 藝術類本科統考專業（專業類）實行平行志願，均實行以「專業（專業類）+學校」為單位的志願模式。

報考我校美術類本科專業的考生需取得省級美術統考本科合格證,錄取時對投檔考生按照綜合分確定錄取專業。

山東省美術類統考批本科專業按專業(專業類）實行平行志願，按綜合分投檔。綜合分折算辦法分別為：按專業成績佔70％，文化成績佔30％,學校對投檔考生按照專業志願擇優錄取。省外美術類本科專業嚴格執行所在省招生考試主管部門規定的投檔原則和閱檔比例，對投檔考生按專業課成績錄取。

音樂學專業承認普通本科院校相同專業校考成績，按投檔考生的文化成績從高分到低分錄取。

第二十七條 外語語種要求：專業語種不限，新生入學後我校只開設公共英語。

第二十八條 男女比例：報考各專業不限男女比例。

第二十九條 對考生體檢身體健康要求：按教育部和衛生部下發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規定執行。此外，美術類專業要求無色盲、無色弱。外語類專業要求無口吃，學前教育專業要求體貌端正、口齒清楚，無傳染疾病及病毒攜帶。輕度色覺異常（俗稱色弱）及色覺異常II度（俗稱色盲）醫學類各專業不能錄取。

第三十條 錄取原則：

1.我校的錄取原則認真貫徹國家和各省已出台的考試招生制度改革有關規定，優先錄取高中學業水平考試成績（及相關科目成績）、體育測試成績、綜合素質評價為合格的考生。

2.採取按志願從高分到低分擇優錄取的原則。對實行平行志願的省份，執行相關省份的投檔規定，按「分數優先，遵循志願」原則接受投檔，第一次填報志願的投檔考生不足時，從高分到低分錄取徵集（後續）志願考生。對未實行平行志願的省份，按照「志願優先，從高分到低分錄取」的原則錄取，先錄取第一志願報考本校的考生，第一志願投檔考生不足時，再錄取後續志願考生，以此類推（註：臨床醫學、口腔醫學專業按公布計劃數錄取）。

3.山東省普通本專科均實行以「專業（專業類）+學校」為單位的平行志願模式，報考本科專業需符合對專業選考科目要求，專科專業不提選考科目要求，各專業按照招生計劃，對進檔考生按照專業志願，依據總成績依次錄取。

4.在所報專業志願均不能滿足招生計劃時，可從服從調劑的考生中進行調劑錄取。對不符合國家招生有關規定及本校專業計劃已滿又不服從專業調劑的考生，學校給予退檔處理。

5.在確定錄取資格時，考生的各種加分、降分情況均計入總分。在同批次同科類中對投檔成績相同的考生，按其語、數、外三門科目分數之和從高分到低分錄取，如上述三門科目總分仍相同，則對這部分同分考生按擬錄取專業相關科目成績擇優錄取。

6.錄取結果的公布渠道：各省招生考試院官方網站、學校招生熱線電話、錄取通知書等。

第三十一條 我校同意並執行各省教育招生考試院有關加分或降分投檔等有關政策規定。

第六章 收費退費及資助政策

第三十二條 學校按照《山東省高等學校收費管理辦法》（魯政辦字〔2018〕98號）有關規定，收取學費、住宿費等費用。

學費標准：本科專業：18800-27800元/年；高職（專科）專業：8800-39800元／年。

住宿費標准按山東省發展改革委規定執行。

第三十三條 退學學費規定：按照《山東省高等學校收費管理辦法》（魯政辦字〔2018〕98號）有關規定執行。

第三十四條 獎、助學政策

學校堅持以人為本，以家庭經濟困難學生為中心，建立了「不讓一個貧困學生因家庭經濟困難而輟學」的工作目標。對家庭經濟困難學生的資助工作，形成了以生源地信用助學貸款為主體，包括國家獎學金、國家勵志獎學金、省政府獎學金、省政府勵志獎學金、新疆西藏和青海海北籍少數民族大學生省政府勵志獎學金、國家助學金、同心光彩助學金、大學生應征入伍學費補償代償、赴基層工作畢業生學費補償、直招士官學費補償、退役士兵學費資助、勤工助學、特殊困難補助、學費減免、大學生醫保、火車票優惠政策和「綠色通道」在內的助學體系。家庭經濟困難學生考入我校，可通過學校開設的「綠色通道」按時報到，入校後個人申請減、免、緩繳學費，同時學校會採取不同措施給予資助。解決學費、住宿費問題，以生源地信用助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔；解決生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。其中，生源地信用助學貸款8000元/人/年，國家獎學金8000元/人/年，省政府獎學金6000元/人/年，國家勵志、省政府勵志獎學金、同心光彩助學金5000元/人/年，國家助學金平均資助標准為3300元/人/年，分為2600元、3300元、4000元三檔，各類學費補償代償8000元/人/年，學校還設立了貧困學生資助基金用於資助貧困學生；近年來，學校先後為16000餘名貧困生不同程度地減免了學費。積極構建資助育人質量提升體系，開設「築夢講堂」，強化資助育人理念，培育學生的創新精神和實踐能力。

第七章 資格復查及證書頒發

第三十五條 錄取考生需持本校錄取通知書、本人身份證和中學（人事）檔案到校報到。不能按時報到的考生，應向學校提出書面申請，經我校同意方可延期報到。對未經學校同意逾期不報到的考生，視為自動放棄入學資格。

第三十六條 學校在新生入學報到時嚴格審查、復核學生准考證、中學（人事）檔案、電子檔案等相關材料，做到准考證、錄取通知書、居民身份證和本人照片等材料相一致，凡不一致者，不予以入學注冊。

第三十七條 入學後，學院在三個月內對學生入學資格進行復查。對復查中發現的在報名和考試過程中弄虛作假或有其他違紀違規行為的考生，將報上級主管部門，取消其入學資格，並將其檔案退回其戶籍所在地。

第三十八條 新生入校前，需在報名所在地縣（市、區）招生辦公室指定的縣級以上醫院進行體檢。入學報到後，學校按照教育部的有關規定進行身體復查。因弄虛作假導致體檢結論與其本人身體狀況不符者，將按上級主管部門有關規定進行處理。

第三十九條 第一學期末，學生可以根據學校有關轉專業的規定提出調整專業申請，學校根據社會對人才需求狀況的發展變化，於第一學年末按規定調整學生所學專業並報省教育廳審查備案。

第四十條 專升本政策按照當年教育部和省教育廳的文件執行。

第四十一條 學生修滿人才培養方案規定學分，頒發教育部認可的普通高等教育本科（專科）畢業證書，對符合學士學位授予條件的本科生頒發國家承認的學士學位證書。

第八章 附則

第四十二條 聯系方式

招生咨詢電話：0531－88795666 88795777

網址：www.sdxiehe.com www.sdxiehe.e.cn

電子郵箱：[email protected]

通信地址：山東省濟南市歷城區濟青路6277號

郵政編碼：250109

第四十三條 學校不委託任何機構和個人辦理招生相關事宜。對以山東協和學院名義進行非法招生宣傳等活動的機構或個人，均為欺詐違法行為，與我校無關。學校保留依法追究其責任的權利。

第四十四條 本章程若有與上級有關政策不一致之處，以國家和上級有關政策為准。未盡事宜，按上級有關規定執行。

第四十五條 本章程由山東協和學院負責解釋。

※註：此招生章程經省教育廳審核，並在教育部備案，備案詳細內容可登錄省教育廳和教育部網站查詢。

山東省教育廳網址：http://www.sde.gov.cn, 教育部高校招生陽光工程指定平台：http://gaokao.chsi.com.cn。

⑶ 共享杯是國家級比賽嗎

共享杯 比賽含金量非常高，自2013年開始，國家科技基礎條件平台中心聯合相關科技基礎條件共享平台和相關省市科技平台，面向全國高校和科研院所在校大學生，連續舉辦了兩屆「共享杯」大學生科技資源共享服務創新大賽，促進了科技基礎條件資源的高效利用和開放共享，推動了科技基礎條件資源共享與創新理念在學生群體中的傳播。

⑷ 西安文理學院有專科嗎

截止到2020年8月，西安文理學院已經沒有專科專業。學校現有在編教職工1192人，專任教師745人，全日制在校生12028人，設有13個二級學院、48個本科專業，涉及文學、理學、工學、教育學、管理學、經濟學、法學、歷史學、農學、藝術學等十大學科門類。

截止至2020年8月，學校有4個省級重點學科，3個省級綜合改革試點專業，1個省級一流建設專業、6個省級一流培育專業、4個省級特色專業建設點，9個市級重點扶持學科，9個市級重點扶持專業，7個省級教學團隊，6個省級實驗教學示範中心，3個省級人才培養模式創新實驗區。

2個省級大學生校外實踐教育基地，1個省級哲學社會科學重點研究基地，2個省級重點實驗室，2個市級工程實驗室，2個市級重點實驗室，還有17門省級精品課程、省級精品資源共享課、1門省級雙語教學示範課和4門省級教師教育類在線開放課程，1項省級虛擬模擬實驗教學項目。

(4)共享杯大學生創新競賽擴展閱讀：

近年來，學校生源質量逐年提升，招生位次大幅度提高，位列省內同類院校前列，學生就業率始終保持在90%以上；

十三五期間，截止2020年8月，西安文理學院大學生創新創業訓練項目共計校級立項487項，省級立項194項，國家級立項86項，立項數穩中有增；

大學生學科競賽獲得省級以上獎項近300餘項，其中2017高教社杯全國大學生數學建模競賽，我校學生團隊獲得國家級一等獎2項，陝西賽區一等獎5項，陝西賽區二等獎9項；

第三屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽獲得省級金獎1項，省級銅獎3項的好成績。學校培養了一大批優秀畢業生，為社會發展做出了貢獻。如外交部原副部長符浩、清華大學教授魏傑、北京大學教授竇爾翔、北京師范大學教授康震、著名攝影家柏雨果、全國模範教師高雅錦等。

西安文理學院-學校簡介

⑸ 沈陽工程學院自動化專業怎麼樣

沈陽工程學院自動化專業很不錯的。

沈陽工程學院自動化專業是該校的遼寧省綜合改革試點專業。

自動化專業本專業學生主要學習自動化領域的基本理論和基本知識，接受自動化領域的基本 方法及其解決實際工程問題等方面的基本訓練，具有自動化工程設計與研究方面的基本能力。

自動化專業知識和能力：

5、具有對自動化系統或產品中的技術進行分析、改進、優化和獨立設計的能力。

6、具有創新意識和對自動化新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計的初步能力。

7、了解自動化專業領域技術標准和相關行業的法規。

8、具有適應發展的能力以及對終身學習的正確認識和學習能力。

9、具有較強的交流溝通、環境適應和團隊合作的能力。

10、具有一定的國際視野，至少掌握一門外語，能熟練閱讀本專業外文文獻資料、可進行跨文化環境下的溝通和交流。

以上內容參考網路——沈陽工程學院

⑹ 湖南中醫葯大學湘杏學院和長沙醫學院哪個好

湖南中醫葯大學湘杏學院和長沙醫學院相比，長沙醫學院好一點。長沙醫學院教學建設更完善、宿舍環境更好、學校面積更大。湖南中醫葯大學湘杏學院地理位置更好。

1、教學建設。

截至2017年，長沙醫學院教師參加省級教改立項52項，發表教改論文601篇，省級教學成果獎4項。獲省級教學奉獻獎1項，省級課堂教學競賽二等獎4項、三等獎3項，省級青年教學能手特等獎1名、一等獎3名，省級教學技能水平競賽二等獎1項。

省級優秀實驗室（實訓）教師1名，全國多媒體課件大賽高教醫學組二等獎1項、三等獎1項，第二屆全國英語口語測評大賽社會組二等獎1項，第四屆全國高等醫學院校青年教師教學基本功比賽三等獎1項。校級立項235項、省級立項47項，國家級立項8項。

湖南中醫葯大學湘杏學院學生參加全國《黃帝內經》知識大賽、全國岐黃杯挑戰賽、全國中醫葯院校傳統保健體育運動會、全國大學生環保知識競賽、中醫葯創新學術論文競賽、大學生創新性課題等各類學科競賽和科技創新比賽項目，共獲得國家級、省級一、二、三等獎獎勵200餘項。

2、宿舍環境。

長沙醫學院學生公寓有空調房和非空調房兩種，同時分有4人間和6人間兩種標准，帶有洗漱間、衛生間，而且每人還有一套書架和學習辦公桌椅、掛衣櫃、行李櫃等。。新生入校後由學校統一安排宿舍。

湖南中醫葯大學湘杏學院宿舍有四人一間也有六人一間價格不同，湖南中醫葯大學湘杏學院宿舍環境還不錯，有陽台、衛生間、電風扇，儲物櫃足夠用。

3、學校面積。

截至2019年10月，長沙醫學院佔地面積141.50萬平方米，建築面積62.11萬平方米。

截至2019年10月，湖南中醫葯大學湘杏學院佔地面積1393畝，擁有2萬余名在校生，是湖南省重點建設本科院校，是全國首批設立國家級重點學科的高校，也是首批招收博士研究生、留學生及港澳台學生的中醫葯院校。

4、地理位置。

長沙醫學院位於長沙市望城區雷鋒大道1501號，屬於長沙邊遠地區。

湘杏學院位於湖南省長沙市雨花區韶山中路113號，交通便捷，環境優美，風景秀麗，共享湖南中醫葯大學雄厚的師資力量和辦學資源，是求學成才的理想之地。

⑺ 江蘇大學京江學院往年的積欠考是什麼情況

11級的好像是最後一批，就是沒過的科目出個卷子，過了的話學分就給

江蘇大學京江學院（招生代碼1845）是1999年成立的公有民辦二級學院，2005年經教育部批准為由江蘇大學和江蘇大學教育發展基金會共同舉辦的獨立學院。學院辦學規模定為10000人，全部為四年制本科層次。
京江學院景色秀麗，環境幽雅，共享江蘇大學的優質教育資源。學院現有46個專業及方向，涵蓋理、工、文、法、經、管、醫7大學科門類,各類建築面積30餘萬平方米，教學計算機800多台,多媒體教室8000座位,語音實驗室550座位。學院自成立以來已累計培養八屆近萬名畢業生，目前在校生達9700人。
京江學院牢固確立「依託母體、立足江蘇、面向全國、服務經濟、高起點、創特色、爭一流」的辦學思想，追求卓越的辦學理念，探索新的人才培養模式，「京江學院新的人才培養模式構建與實踐」榮獲江蘇省教育教學成果一等獎，「獨立學院教學質量保證體系的構建與實踐」獲江蘇大學教學成果特等獎。
學院充分發揮、優化組合「公有」優勢和「民辦」活力，按照「基礎扎實、知識面寬、素質高、能力強」的要求培養造就了大批基礎理論扎實、專業知識結構優化、實踐能力突出，德、智、體、美全面發展，具備良好職業道德、社會責任心和創新精神的高素質應用型人才。辦學以來，學院不斷改革創新，人才培養碩果累累。
在十年多的辦學歷程中，江大京江學院不斷改革創新，人才培養碩果累累。在歷年來的各項競賽活動中，京江學院學生取得了令人矚目的成績和榮譽。全國數學建模大賽國家級和省級一、二等獎多項;全國大學生機械創新設計大賽江蘇賽區一等獎、全國大賽三等獎；江蘇省第八、九屆非理科專業高等數學競賽一、二、三等獎；全國第二屆大學生藝術展演一等獎；全國大學生工程訓練綜合能力競賽中獲二等獎；全國大學生廣告藝術大賽江蘇賽區一等獎；「格力杯」空調面板圖案設計大賽一等獎；全國大學生電子設計競賽江蘇賽區二等獎。另外，學生在等級證書考試中成績突出，2010屆1600餘名統招畢業生CET-4通過率達84%,一年級新生計算機等級考試通過率達90%。此外京江學院學生近幾年考研形勢喜人，熱能專業魏曉浩同學畢業後被香港大學錄取為全額獎學金碩士研究生，獲得了總額45萬元獎學金的資助，2009屆法學專業一個班25名畢業生有近30%的考取了研究生，2010年畢業生考研錄取人數較往年翻了一番，許多同學被復旦大學、東南大學、江蘇大學等名校錄取為碩士研究生。

⑻ 湖北工業大學怎麼樣

簡介：湖北工業大學是一所以工學為主，覆蓋工、文、理、藝、經濟、管、法和教育等八大學科門類的多科性大學。學校創建於1952年，1984年由原湖北輕工業學院和原湖北農業機械專科學校合並組建成湖北工學院，2004年更名為湖北工業大學。學校是湖北省重點建設高校，被省委省政府定位為「在湖北省高教體系中起龍頭示範作用的、水平較高的骨幹大學」。1986年取得碩士學位授予權；1998年通過教育部本科教學工作合格評價；2006年獲得教育部本科教學工作評估「優秀」；2010年獲得「全國畢業生就業典型經驗高校」稱號；2012年成為國家「中西部高校基礎能力建設工程」高校；2014年，學校整體進入一本高校行列。 學校佔地面積1600餘畝，校舍建築面積近90萬平方米，擁有完善的教學、科研、文體和後勤服務設施，建有門類齊全的基礎實驗室和專業實驗室，學生公寓均配有空調和開水、熱水供應設施。學校圖書館是湖北省高等學校優秀級圖書館，擁有豐富的藏書和數字化資源，4.6萬平方米的新圖書館即將竣工並投入使用。建有安全通暢的校園網路、智慧快捷的校務平台。 學校設有1個學部、12個學院（部），有湖北省機電研究設計院股份公司、湖北省農機工程研究設計院和湖北省農機鑒定站等省級科研院所，有2個獨立學院。學校面向全國31個省、自治區、直轄市招生。目前，各類全日制在校學生2萬餘人。 學校現有專任教師1200餘人。其中，正、副教授530餘人，博士、碩士生導師483人，具有博士學位教師比例超過40%。現有各類國家級人才14人，其中，「」特聘專家2人，「」首批科技創新領軍人才1人，國家百千萬人才工程人選2人，全國傑出專業技術人才1人，中青年科技創新領軍人才2人，「創新人才推進計劃」人選1人；各類省級專家120人，其中，「百人計劃」15人，湖北教學名師4人，「楚天學者計劃」特聘教授58人。有湖北省教學團隊3個，省級科技創新團隊14個。學校還先後從國內外著名高校、科研院所及大型企事業單位聘請了200多名有影響的學者擔任兼職教授。 學校現有57個本科專業。其中，4個國家特色專業建設點，3個教育部「卓越工程師計劃」入選專業，3個教育部綜合改革試點專業，4個湖北省級綜合改革試點專業，8個湖北省品牌專業，9個湖北省「戰略新興（支柱）產業人才培養計劃」入選專業，1個湖北省「拔尖創新人才培育試驗計劃」入選專業；2013年，學校通過住建部高等教育土木工程專業本科教育評估。學校建有國家級實驗教學示範中心1個、湖北省實驗教學示範中心10個；國家級大學生校外實踐基地3個、湖北省實習實訓示範基地1個、湖北省實習實訓基地2個、湖北省大學生創新基地9個、湖北高校省級虛擬模擬實驗教學中心1個；有國家級「精品視頻公開課」2門、湖北省「精品視頻公開課」3門、湖北省精品資源共享課2門、湖北省精品課程21門。 近年來，學校堅持對接湖北省綠色工業發展和傳統工業綠色化的戰略需求，大力實施以綠色工業為主導的「135」學科發展戰略。現有1個湖北省優勢學科、4個湖北省特色學科、4個湖北省重點（培育）學科，28個湖北省「楚天學者計劃」設崗學科；有18個一級學科碩士點，75個二級學科碩士點；有工程碩士、工商管理碩士、藝術碩士、漢語國際教育碩士、公共管理碩士等5個碩士專業學位授權類別，其中，工程碩士學位授權領域13個；有4個中職碩士學位授權點。 學校建有1個教育部重點實驗室、1個教育部研究生創新中心、1個博士後科研工作站、2個湖北省協同創新中心、4個湖北省重點實驗室、6個湖北省工程技術（研究）中心、4個湖北省人文社科重點研究基地、12個湖北省校企共建研發中心、5個其他省市級各類科研平台。近5年，承擔省市級以上科研項目1580項。其中，主持國家基金項目158項，參與「973」、「863」、國家科技支撐計劃和科技部科技重大專項研究10多項；獲得省部級科技獎、社科獎、發展研究獎、優秀調研成果獎等50餘項；學校教師設計的「中國共產黨第十八次全國代表大會紀念郵票」獲第33屆全國最佳郵票獎。2011年以來，在科技服務湖北經濟社會發展排行榜中，我校均位居省屬高校前列。 學校主辦、承辦有《中國機械工程》、《湖北農機化》、《湖北工業大學學報》等科技期刊。其中，《中國機械工程》連續11年榮獲「百種中國傑出學術期刊」，被評為「中國最具國際影響力學術期刊」、「中國精品科技期刊」、「全國百強科技期刊」。 在長期的辦學歷程中，學校積淀了「厚德博學、求實創新」的校訓精神，形成了「學生為本，教師至上，自由發展，國際視野」的治學思想，凝練了「質量立校、人才強校、科技興校、開放活校、依法治校」的辦學理念，健全了「黨委領導，校長負責，教授治學，民主管理」的現代大學治理結構，按照「立足湖北、服務工業」的辦學定位，堅持以培養創新創業和實踐能力強的高素質應用型人才為目標，積極推進梯形多元、分類培養、協同創新的「721」人才培養模式改革，人才培養質量不斷提高，社會影響力不斷擴大。 我校學生在各類競賽中，獲獎層次和數量均不斷提升。近三年來，學生學科競賽獲得國家級獎654項，其中，特等獎15項，一等獎74項；各類科技文化競賽獲得國家級獎52項，其中，一等獎11項。包括全國「挑戰杯」大學生創業計劃競賽金獎、美國大學生數學建模競賽一等獎、全國大學生數學建模競賽一等獎、全國大學生數學競賽一等獎、全國大學生英語競賽特等獎、全國「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽單項一等獎等高水平獎項。多年來，畢業生一次就業率一直保持在92%以上，還涌現出一大批「全國村官創業百強之星」、「全國大學生自強之星」、「湖北省大學生創業之星」等學生成功創業典型，學校入選首批「湖北省大學生創業示範基地」。 學校堅持開放辦學，全方位、寬領域、多層次的國際交流與合作蓬勃發展，教育國際化水平不斷提升。先後與美國、德國、法國、英國、捷克、芬蘭、加拿大、澳大利亞等十幾個國家的高校和研究機構建立合作關系，開辦有專、本、碩不同層次的國際合作辦學項目8項，學生近1300人。來自美國、德國、義大利、荷蘭等40多個國家的近200名外國留學生先後來校學習和深造；每年聘請近50名外籍專家、教師來校任教或講學；每年選派數百名師生赴國外學習深造、交流訪學。學校國際學術氛圍濃厚，先後成立了「湖北工業大學菲利普斯親水膠體研究中心」，「湖北工業大學中美能源研究中心」，「湖北工業大學中法城市可持續發展平台」等科研平台，獲批多項國家外專局資助的國際科研合作項目；先後承辦了「湖北--蘇格蘭創意藝術教育論壇」、「中德藝術設計論壇」、「世界著名科學家來鄂講學論壇」、「土木與建築設計創新暨前沿技術國際論壇」等高層次國際學術會議；學校與芬蘭應用科技大學聯合組隊，參加世界盃機器人足球比賽，榮獲歐洲組公開賽季軍。 學校多次獲得各級各類表彰，被授予「全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體」、「湖北省美譽高校」、「湖北省最佳文明單位」、「科技服務湖北先進單位」、「湖北省擴大開放先進單位」、「湖北省外事（僑務）工作先進單位」、「湖北省依法治校示範校」、「湖北省海外高層次人才創新創業基地」、「湖北人才工作先進單位」、「湖北省黨建工作先進單位」等諸多榮譽稱號。 弦歌不輟，薪火相傳。在科學發展、跨越發展的新征程中，湖北工業大學正順應時代發展大勢，堅持改革創新，發展提升，努力做優「要學工到湖工」的特色，做強「工程師搖籃」的品牌，為加快建成綠色工業學科特色鮮明的高水平工業大學乘風破浪，闊步奮進！ （2014年9月）

⑼ 共享杯一人能參加兩個隊嗎

可以的，肯定可以

⑽ "共享杯"大學生科技資源服務創新競賽 怎麼樣

競賽是在體育、生產等活動中，比較本領、技術的高低，由多個人參加，有一定的規則。象棋競賽、籃球競賽、檔案法制知識網路競賽、計算機操作競賽、龍舟競賽、體育競賽、百日勞動競賽等。