大學生實踐1500字

1. 急求一篇1500字的大學生實踐報告。

（踏踏實實做人，一步一個腳印是朝陽團隊李尚堰的座右銘，也是他的真實寫照，在調研過程中，細心觀察，認真幹事，待人溫和，態度積極是他在實踐過程中的表現，似乎從這篇個人總結里也體驗出他的真情實感。）經過7天的實地調研，我們實踐小組會實踐活動暫時告一段落。從武漢到十堰，再從十堰到竹山，往返行程逾千公里。雖然旅途勞頓，但是我們的隊員卻仍然滿心歡喜，原因很簡單：我們付出了，我們也收獲了。我們此次調研的目的是：了解鄂西北地區農副產品加工產業化和規模化情況、了解當地農業企業銷售渠道及電子商務發展水平，通過調研發現企業存在的問題並結合自身所學的專業知識加以分析，最終向企業提出合理建議或提供有益幫助。並嘗試開拓地方政府、地方企業、高校三方合作，促進地區經濟發展的模式。為此我們在調研前期做了大量的准備工作：1通過網路搜集大量了目的地十堰市竹山縣的資料，經過資料搜集全體成員對十堰市竹山縣有了全面的了解。2然後通過上網搜集或是在阿里巴巴中文站搜集我們初步選定了十堰市武當山珍系列產品開發公司和竹山聖水茶場有限責任公司這兩家企業為我們的調研對象。另外選定竹山農林化工有限責任公司為被選調研對象。十堰市武當山珍系列產品有限公司是十堰市農業產業化龍頭企業，主營業務是香菇、黑木耳等農副產品的加工與出口。竹山聖水茶場有限責任公司是竹山縣重點支持企業，主營業務是茶葉加工銷售。3在選定調研對象後，團隊成員在負責人梁毅虹的帶領下，對調研活動前後工作進行了詳細分工。在明確團隊目標的前提下各負其責。4在彭玲老師的指導下，我們共同完成了針對兩家企業的調查問卷。5提前與兩家企業相關人員接洽，並轉發了我們的具體行程，配合企業做好相關安排6提前與十堰市竹山縣相關政府部門、事業單位、媒體取得聯系，為調研活動爭取政府支持和媒體支持7參加學院組織的一系列暑期社會實踐相關培訓活動，比如體能訓練，安全急救訓練等。調研活動結束後，我們主要取得了以下成果：1與十堰市武當山珍系列產品公司簽訂了合作意向備忘錄。其中提及我們聯系湖北經濟學院淘寶創業實驗室為該公司製作公司網站並幫助其進行推廣。另外建議湖北經濟學院法商學院與該企業合作，建立「電子商務專業實訓基地」和「暑期社會實踐活動基地」。2 與竹山聖水茶場有限責任公司簽訂了合作意向備忘錄。內容同上。3 完成了兩套問卷調查，並對調查結果進行分析匯總形成報告，反饋給企業和當地農業局，並針對企業存在的問題提出了合理建議，得到了企業的認可。經過此次實踐活動個人的感悟：1 雖然調研之前我們做了充分的准備，但在執行過程中仍然出現了不少問題，主要有以下幾點1）准備仍然不夠充分，主要是因為團隊大多數隊員都是第一次參加社會實踐活動所以缺乏相關經驗。2）團隊內部，負責人與隊員、隊員與隊員之間的溝通不夠及時、通暢。在今後的集體活動中要重視溝通的重要性。3）在公共場合執行調查活動，缺乏信心，導致自己不好意思從而影響整個團隊的工作效率。在今後的工作學習中要抓住各種在公共場合行動的機會鍛煉自己，其次對自己有一個全面的認識充分肯定自己的價值再次基礎上對自己進行合理定位。4）自製力差，做事缺乏責任感。表現為工作被動而並沒有充分發揮主觀能動性。在今後的學習工作中要強化自己的責任意識。5）缺乏團隊意識發現問題沒有及時提出並糾正。在調研過程後期發現成員態度懈怠，原本計劃好的行程臨時取消等問題，但並沒有及時提出，好在調研主要目標已完成。在今後的工作學習中要樹立團隊意識，以團隊目標為導向，發現問題應及時提出並嘗試解決，當個人無法解決時應通過集體交流的方式進行解決而決不能視而不見、得過且過。6）缺乏必要的溝通技巧。這個問題在與企業領導人和政府工作人員的訪談過程中顯得更加突出。今後應該不斷豐富自己的知識，並且盡可能多的參加各種實踐活動，使得自己的閱歷在實踐中有一個質的提升。2 本人雖然已經是准大四畢業生，但卻是第一次參加暑期社會實踐活動，於我此次活動意義重大，通過此次活動個人能力、閱歷視野、學習工作經驗等各方面都有全面的提升。因此此次實踐活動為我即將結束的大學生活又增添了一份回憶的點滴。3 第一次正面接觸企業，對企業有了初步的了解，同時也了解了企業的需求。正如十堰市武當山珍系列產品開發公司劉群群總經理所說：企業需要的是能做事，有責任感，對企業忠誠並且能給企業帶來績效的人才。員工能否對企業忠誠，並帶來較好的業績主要是看他在企業有沒有歸屬感。而員工的歸屬感則來源於對企業發展的貢獻。通過此次實踐活動我認識到了自身存在的許多問題並逐一進行改正，不斷完善自我。4 通過對企業的調研，發現企業在開展電子商務時確實存在不少問題，自己也結合自己所學的理論知識向企業提出了建議。但同時也有一些問題是自己目前還沒有能力解決的。比如網站建設與維護等技術類技能，而這也將是我今後不斷總結學習的方向。5 通過對上述幾家農業企業的基層員工的訪問，我也深刻的了解到大學生就業的不易。學會吃苦耐勞，才能真正靜下心來工作。「吃得苦中苦，方為人上人」踏踏實實一步一個腳印，從最基層做起，前期的吃苦是為長遠良好的發展空間做鋪墊。

2. 大學生社會實踐報告1500字左右

內事不決問網路外事不決問谷歌大學作業不都是你抄我我抄你的嗎···

3. 急求一篇大學生暑期社會實踐報告（1500字）

一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年代。誰說意氣風發的我們年少輕狂經不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們同樣能書寫一份滿意的答卷。本次暑期社會實踐是到白沙鎮馬坑村進行村官生活體驗，以緊緊圍繞本次活動的主題「爭先創優 建設新農村」開展一系列有意義的社會實踐活動。接觸農村，了解農村。從社會實踐中體現自身的素質，更對自身價值進行一次客觀的評價，發現自己與現實之間的差距。 7.7--7.14為期八天的實踐，我們在化工系第二黨支部書記林聖恆的帶領下來到了民風淳樸，環境優美的新農村示範點的白沙鎮馬坑村進行村官生活體驗，及學習如何做好基層工作。在初到達白沙鎮馬坑村時，由已在村裡擔任村官的學長帶領我們熟悉馬坑村環境，對村民的生活情況及生產收入等情況進行初步了解，並根據實際情況對原本制定的實踐計劃進行修改。在實踐期間我們時刻圍繞研究課題，舉行了各式的活動，開展了各項調查，取得了較好的社會效應。 在這次實踐中，經過與幾個做得較好的新農村示範點的領導的經驗之談。我深刻的認識到領導班子的重要性，幾位成功的農村領導人都提到要想做好農村工作，村兩委領導一定要團結，在做事時村幹部要能起帶頭作用，領導村裡的人一起致富。另外我還覺得「為人處事」很重要，人與人的接觸要互相尊重，大家都喜歡與高尚的人相處，你會從他們身心學習到自己不足之處，高尚的人格會使你成為坦誠，做事穩重總保持著自己的原則，我們都想成為一個受尊重的人那就先從培養自己高尚人格開始。同時還須要博學，我深深地體會到當聊到一些話題時，我卻感到無比新奇時總覺到自己孤陋寡聞。 人生是一個大鍋爐，需要你不停的加料，才會讓火延續，我想我們不僅要學習課內知識，更多要了解社會，多看新聞，不段的充實自己。在學校學習的更多是書本知識，也許只是一些應付考試的知識，很多與實際不能聯系起來，俗話說「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」實踐是大學的第二堂課，更多的參與實踐才能讓我們更快的融入到社會中去，更好的在社會中贏得一席之地，在與這些在農村基層工作的學長接觸中，從他們身上學習了很多，從他們身上看到了更多成熟的氣質，學習了更多為人處世的方法。大學村官實踐是我們接觸社會了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最佳途徑，親身實踐而不是閉門造車，增強認識問題，分析問題的能力，為認識社會，了解社會，為步入社會打下良好的基礎，本次實踐帶給我深思與進步將使我受用終身。參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/shijianbaogao/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/shijianbaogao/xiaxiang/2010/0722/3828.html

4. 求一份大學生社會實踐調查報告，1500字左右

防範行政架空改革

中央政策好是好，就怕落實不了。與故鄉的鄉親們聊起現在的生活，他們往往流露出這種擔憂。盡管十八屆三中全會關於改革的決定（簡稱「60條」）有，「公有制經濟財產權不可侵犯，非公有制經濟財產權同樣不可侵犯」；然而這也是最抽象的原則；原則越抽象，也就越不可能實施。因為政府中的行政部門，會採取各種手段削弱、曲解、拖延和架空這些原則。

行政部門可能架空改革的方式
一種可能是，利用「解釋」來歪曲「60條」，並塞進部門私貨。例如針對「允許農村集體經營性建設用地出讓、租賃、入股，實行與國有土地同等入市、同權同價」，某官員「解釋」說，要保護耕地，小產權房仍不合法。實際上，黨政機關只是執行機關，根本沒有對法律和黨的決議的解釋權；具體說，這樣「解釋」是偷換概念，「農村集體經營建設性用地」，並非「耕地」。
另一種可能是，我行我素，根本無視「60條」。不少「60條」的基本原則，如「非公有制經濟財產權同樣不可侵犯」，早在更為重要的《憲法》中已有規定，「公民的合法的私有財產不受侵犯。」然而這些年來，行政部門和地方政府違反憲法的行為，並沒有受到絲毫懲罰。借城鎮化之機，以極低補償奪走農民土地，農民若不同意，就濫用公共暴力將他們驅趕，甚至造成一出出家破人亡的悲劇來。不少農村居民的土地產權遭到了侵犯，沒有看到哪一個侵犯產權者受到了懲罰。

有獎懲與改革方案的權威
今天執政黨的當務之急，就要明智而可行地落實「60條，就是要避開行政部門各種駕空手段，把原則變成可實施的。 所謂「可實施」，就是要有獎懲。沒有獎懲，就不是有效的制度；憲法就近乎一紙空文；「60條」就落為空話。
實施改革面對著強大的利益集團，可能會遭遇真刀真槍的挑戰。針對我行我素，執政黨和中央政府就要採取霹靂手段。
「60條」宣稱「非公有制經濟財產權同樣不可侵犯」，就意味對侵犯行為做出及時和有力的反應，才能真正顯現執政黨的決心。那些頗有實力的行政部門，一旦再有濫用公共暴力強占農民土地，執政黨和中央政府，就要撤消當地黨政一把手的職務，並將其逮捕，並以侵犯財產罪予以公訴。
在深化改革中做到「言必信，行必果」當然艱難。落實「60條」不僅需要勇氣，而且需要智慧。

抄襲於 盛洪

5. 求一份大學生社會實踐報告，1500字。

寒假社會實踐論文第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才乾的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關系
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多麼復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎麼把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級裡面的班幹部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那麼你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
四:自強自立
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家裡的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
五:認識來源於實踐
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實
六:專業的重要性
選擇了機械為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里並沒想像中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂「逆水行舟，不進則退」，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

6. 求一篇大學生暑期社會實踐論文1500字【急】

大學生暑假社會實踐報告範文
又是一年暑假,大學生活已經匆匆過了一半,是時候該想想步入社會該作何打算.所以今年暑假便想提前體驗一下作為一個社會人的感受.

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。「 沒有實踐，就沒有發言權」,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們參加社會實踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會 , 了解社會 , 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心 , 於是我才決定今年要真正的去接觸社會 , 品嘗社會的酸甜苦辣。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裡跌倒就從哪裡爬起來，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。現今人才市場上大學生已不是什麼「搶手貨」，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經驗。

所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的「無形資產」，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

我的老闆在走之前也給了我一些指點，他說：「一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參於社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然後他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知慾非常強烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識」。

以前也想過，學我們英語專業的，也許以後最起碼存在那種機會去走向講台，所以，這短短的兩個月的經歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統計的現在的畢業生出來後只有極少的一部分會做與自己專業相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老闆常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這是以後無論做任何一份工作都會收到的要求，

在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心裡真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距並不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明了很中性的認識，不能過於攀比，更不可自以為是。

因而。結束工作的時侯，心裡就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現在畢業求職，特別是對於像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業，這應該就是所謂的先就業再擇業吧，總結我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以後學習起很大的幫助的。

7. 求一篇1500字左右的社會實踐總結

自己寫的社會實踐報告作為新一代的大學生，該面臨就業的壓力了，為此，從我們在還沒畢業的時候就應該先設計好職業生涯規劃，做好應有的備戰准備，把我們學到的一些理論運用到實踐當中去，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標准嘛，因此我們應當鼓勵大學生結合調研情況、自身實際和專業進行職業生涯設計，通過到家鄉企事業單位相關部門進行調查、觀摩、實習等就業實踐活動，為將來的就業打下堅實的基礎，為自己的生活增添光彩。我們所從事的實踐活動應該是符合我們的就業方向，但是大型公司企業是不會要沒有實踐經驗的人，所以只能從事小型公司去實踐，當然嘍，那些老闆比較摳，我們要學會讓他們接受我們，就那我們所從事的信息管理這專業而言，每個細節都要很認真，以免出現不必要的失誤，因此做到步步為營啊，紮好每個腳步啊，特別是債務管理和規劃等方面要重點把握，這將是決定公司的下一步走向，是上升趨勢還是下降趨勢，這將是取決決策者的信息分析。所以要充分把握到公司實踐的經驗。以下是我實踐歸結的幾點經驗：1、 要善於溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最後都想通的時候，我心裡真的很有成就;當然和老闆也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裡，有時自己在工作上有什麼問題要經常和老闆溝通溝通，並及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不幹了。2、 要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻穀，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻穀的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。3、 要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。不管是在社區還是在學校里，我們要充分開展志願服務活動，經常下鄉去幫助貧困居民，給他們物質和經濟上的鼓勵和資助，不論有沒有回報，我們都要堅持志願者的使命，「為人們服務」這就話啊，做到有理有氣有節，做新一代的年輕人啊，但這次不是在社區也不是在學校，而是在交通方面的志願服務，為了更好構建安全、平穩、快捷、和諧的交通，我們應該提高全民的交通安全意識，深入了解交通法律法規和交通安全常識。目前，在我國還沒有專門的交通安全教育的課程，沒有系統的教育，為此我們提出在中小學校進行交通安全極教育，加深中小學生對交通安全知識的了解和認識。在交通安全教育的過程中，成年人的交通安全知識教育和宣傳是最困難的，以成年人為宣講對象很難起到好的效果。通過此次實踐，我認為我們可以通過教育中小學生來帶動成年人交通安全意識的提高，如果小孩子的交通安全意識提高，如果由子女來提醒其父母珍愛生命、遵守交通規則，這樣可能取得很好的效果。而且，通過他們來影響更多的人，這就是我們實踐所得出的「小手牽大手」的含義。通過此次社會實踐，在選擇交通安全教育的志願者時，一定要選擇性格開朗，和小孩子比較親和的人。在志願者培訓的時候，不僅僅要培訓他們教育小孩子的方法，還要針對小孩子的受教育程度，選擇相應交通安全教育的方案。並且，認真、嚴格考核志願者教師的交通安全了解情況和遵守情況，堅決杜絕志願者照書念書，死板地教育的小學生的現象。在志願者培訓的時候，要定期開展總結與交流工作，讓志願者教師日益更新自己的教育方式。 不管是社會實踐還是志願服務，都要歸結為「十七屆四中全會」的大力宣傳，因此我們要積極開展有關「十七屆四中全會」的有益活動，組建「十七屆四中全會」團隊，以黨組織的名義，大力弘揚愛國主義精神，不斷提高我公民的思想道德素質，科學文化素質，在報告中明確說明以下幾點：一、四個「著眼於」：新形勢下加強和改進黨的建設的立足點二、四大考驗：提醒「黨要管黨、從嚴治黨的任務比過去任何時候都更為繁重和緊迫」三、六條基本經驗：加強和改進新形勢下黨的建設的重要指導原則四、四項要求：為建設馬克思主義學習型政黨指明方向五、黨內民主建設：民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合六、民主、公開、競爭、擇優：培養造就高素質幹部隊伍關鍵所在七、基層組織建設重點：構建城鄉統籌的基層黨建新格局八、四個「大興」：確保優良黨風促政風帶民風九、堅決反對腐敗：黨必須始終抓好的重大政治任務積極做好報告里的宣傳活動，為國家、人民和黨作出應有的貢獻。短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

8. 求大學生暑期社會實踐報告1500字左右

2009年暑期社會實踐報告
——關於規築設計院工作情況的實踐調查報告

學校：蘇州科技大學
院系：建築學院
班級：建築學0712
姓名：王健
日期：2009年8月20日

關於規劃建築設計院工作情況的實踐調查報告
前言：
作為一名建築與城市規劃學院的學生，這個暑假我選擇了在規劃建築設計院實踐。一者是想了解規劃建築設計的工作流程，再者是想接觸一些在學校里不曾接觸過的內容，並且藉此明確自己在學校學習的目的，為以後更快、更好地適應社會工作做准備。這個暑假的8月12日至8月20日，我有幸去了蘇州建設集團規劃建築設計院有限責任公司進行了為期9天的實踐和學習。經過實踐，我進一步了解了建築的深刻內涵，從書面的理論水平攀升到與實際結合的新的高度，同時，對具體設計工作流程、平面圖、立面圖、剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習經歷在我未來的工作生涯中將發揮不可替代的作用。
實踐內容：
實踐第一天，當我來到設計院，端詳著那些即將陪伴我度過幾天實踐時光的前輩們，環顧著那全然不同於學校的新環境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和牆壁上貼著的成果圖，心情用激動萬分來形容一點不為過，強烈的表現沖動湧上心頭，我下定決心，把這里當作人生的一個戰場，證明自我，超越自我。剛去的時候，前輩就給我找了個指導老師——張指導，好跟著他學習。由於我是自己帶筆記本電腦去的，所以平常在學校做的設計都在電腦存著，他開始也沒有給我什麼任務，就看了我平常在學校做的設計，還給我指點了一下，頗有收益。
來這的前兩天，不知道該做些什麼，什麼也插不上手，只是這里看看，那裡逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。最終還是王指導給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用AUTOCAD軟體畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終於有事情做了，於是我就乖乖的做起了圖。說實話我在學校經常畫圖，但是幾乎都是手工繪制，AUTOCAD軟體畢竟是剛學不久的課程，仍然不熟悉，果然當我完成後，王指導指出了很多操作、規范上的錯誤。然後他也耐心地告訴我設計的流程和不同建築種類的設計規范要求。
首先，是對建築的整個流程的了解。建築物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批准--設計院做出建築方案--中標--設計院進行建築設計（包括建築物正，立，剖面，水電，供暖的設計）--建設部審核批准--施工單位施工--監理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中，建築的設計部分佔了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案（必須符合結構要求）--進行平面設計（設計的同時，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時，結構師進行結構設計，兩者屬於同步進行，同步完成）--立面，剖面設計--水電，供暖，電梯設計。
對這一些方面有了大致的了解後，我進行了實踐操作--繪圖。繪圖所用程序為AUTOCAD--計算機輔助設計。程序具有二維、三維繪圖功能。我所做的工作就是建築物平、立、剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉裡面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--牆線--門窗--樓梯--屋內布置--標注，還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經常出現停滯、錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
在以後的幾天里，進入了上班的模式，幫助前輩們干點小活，也接受幾個張指導布置的幾個小型的方案的設計，但是我的設計一般不能被使用，因為我方案還處在現實與理想的交融處，也就是不結合實際。但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經驗來為以後做鋪墊，方案的設計是一個漫長的過程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經驗做後盾的，而我是一個在校的學生，對一切都不是那麼的熟悉，只有從實踐中吸取經驗。
作為還是一個學生的我，有時候給一個平面圖叫我畫立面和剖面，都是設計好的，這樣的活對我來說也並不簡單，也需要開發大腦資源和充分的想像力，還有要准備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。偶爾也會看見一個小區圖還要用PS處理，這都是常見的事，所以學PS也是當務之急。在院里，3D是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用SketchUp來畫效果圖來表現一下，所以在這不會3D不要緊，但一定要會用SketchUp，還好對於在學校自學的我來說是比較熟悉的，現在終於有點用武之地了，這也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養，關鍵要不時的學習，這設計院有好多書，沒有事情做的時候就用看書來提高自己，總之學到東西就行。
在實踐過程中，除了要對所學的理論知識進行實際使用之外，還要學會處理人與人之間的關系。在現實的社會中，紛繁復雜的人際利益關系就像是一張張的網，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網不斷地進行擴張，並且保持其完好的狀態，就有在社會中立足的基礎和取得發展的機會。也許我們不必將這個關系看得太復雜和過分重要，畢竟我們還在學校里，要建立良好的人際關系也需要一定的時間慢慢積累和沉澱。由於這次實踐時間短暫，因此並沒有多少時間讓我對設計院的前輩們進行詳盡的交流。除此之外，在我實踐的這幾天時間里，還有一次集體戶外活動的機會，我也積極參加了，這多少也會增加我與前輩之間的交流。能夠在短時間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關系能力；但是對於自己在交流上的不夠積極主動以及和他們交流的有限性，成為了我在這次實踐過程中的失敗教訓的一部分。
心得體會：
沒有實踐，就沒有發言權」,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的體會，今年自己的暑假和往年有所不同。其實學校要求我們積極參加社會實踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會、了解社會 ,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，於是我才決定今年要真正的去接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。
在實踐之前，想像著設計院內的工作一定和平時在學校學習的方式有很大的不同，因為一直覺得學校里的建築設計課程畢竟對我們的思維沒有很大的束縛，盡可能地讓我們發揮自己的想像力和創造力，而設計設計院內的工作是為客戶設計的工作，必然要考慮客戶的要求，院以設計院內的規劃和建築設計工作想當然地也會更現實，更追求實在的功能和效益。所以在我的印象中，自然覺得設計院內的工作和學校的學習是完全不同的。
然而進入設計院後才知道真實的設計工作並不是自己想像中那樣的，也並不是和學校里的教學毫無聯系的。在那裡，也會找到學校里的那份熟悉，這才發現自己也並不完全是建築設計的門外漢。雖然對於我來說，兩年來學到的方法相對於這里來說，只是一些入門知識，但是這也意味著我已經接觸了建築設計。接下來的將是不斷的深入、不斷地了解、不斷地熟悉掌握，以至最後的駕馭，這個過程是我必須要面臨的。同時，因為我知道它不是短時間內可以完成的，也知道它的艱巨性，所以我必須對此作好充足的准備，而且要明確自己的方向。而實踐無疑是最直接地了解過程、明確方向的最好方法，這也是實踐剛開始後深化了的目的。
在設計院內看到建築設計工作者們每天的工作，幾乎每天每時每刻都是和圖紙打交道，每項設計從剛開始的規劃到後來的細心布置，都是由圖紙語言來表達的，包括與甲方的交流，都是以圖紙為基礎。可以說，圖紙是一項設計由始至終的依託，是設計方案的表達，是建築師思想的現實存在形式。這與學校里老師說過的"圖紙才是建築師設計方案的最好表達"是相吻合的。不過不同的是，對於我，至少是現在的我來說，重點還是在練習基礎，也就是說現在我的圖紙是在個人手工方式下完成的，雖然說這考驗了我們設計、繪畫各方面的才能，但是畢竟只靠個人能力，還是限制了圖紙的更好表現。而設計院內的設計，不管是初步設想，還是最終方案，不管是施工圖，還是表現圖，都是在計算機上完成的，這也意味著在完成了基礎課程後，我還必須學習掌握計算機繪圖，熟練地去學會運用計算機繪圖軟體，這是不可或缺的設計技能。
在實踐中，看到每個人都有不同的工作任務，大家分工明確，努力做好自己的份內工作，同時又合作著爭取最終的工作目標。雖然對於現階段的我來說還不能參與到真正的工作中，但是作為旁觀者、學習者，也可以學習到具體設計任務的計劃步驟，感受到時而緊張、時而舒緩的工作節奏。而且通過學習，也了解了現實建築設計中的很多規范條例，當然還有許多規范之外的現實因素。對此，也領悟到建築並不是紙上談兵，而是現實的存在，它並不只是一個思維的過程，更是一個需要付諸實踐的工程，這些也把我從純理論的教學模式中拉向了更為現實的建築。也因此我認識到學習給了我們足夠的空間想像我們理想中的房屋建築，但是我們並不能只局限於此，首先必須明白自己學習的目的，對於我，知道自己不想只做一個設計的空想家、評論者，所以在放任自己的思維後，還是要回到生活中，努力讓自己的想像成為現實。
實踐中，我看到設計者既有獨立思考也有交流合作，盡自己所能地讓建築向更好的方向發展，但同時，決定建築發展方向的不僅只有設計者，還有建築的最終消費者---甲方。方案在不同階段都必須經歷和甲方的交流修改後才能繼續前進。理所當然，作為建築師，設計是方法，而為人們創造舒適的工作、生活空間才是目的。在實踐中，我也認識到只有熱愛生活的建築師才能創造出舒適、理想的空間。所以，技能固然重要，但是一顆熱愛生活，珍惜生活的心更是可貴。
雖然在這次實踐中還無法參與到真正的設計中去，但是一周多的實踐中的所見所聞同樣也是值得珍惜的收獲，也正是因為這些所見所聞，才有了自己的所思所想，而這些所思所想也就是實踐中最大的收益，是實踐計劃的目的所及。
結語：
面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我真實地覺得大學生應該轉變觀念，不僅僅簡單地把暑期打工、實踐作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。我們都清醒地知道 「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的人不是現代社會需要的人才，大學生需要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能，因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
現在我還在學校學習，而學習的根本任務也就是為以後的工作作準備。實踐是對自身在學專業知識的完善，是對以後社會工作的熱身，是連接學校和社會的橋梁。實踐中與社會的點滴接觸對於學生來說，可能就是現有的社會經驗的全部。所以，實踐中所了解的專業知識，我將帶入以後的學習中；實踐中所接觸的現實社會，我將保留到畢業後的工作中。正如累積一磚一瓦，築就宏偉建築，不論學習、工作、生活中，拮取點滴智慧，也能匯成無限空間。

9. 我是大一的學生，求暑假社會實踐報告1500字。急急急~

暑期實踐心得體會
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經過幾天這樣的走訪，原本就「嬌弱」的我們有些吃不消了，我們一個個疲憊不堪，臉和脖子都曬黑了，有得甚至還脫皮了，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。本以為滿腹經綸的我們可以藉此大顯生手，可每每遇到實際問題時，我們卻掏空頭也搜索不到答案。時常陷入尷尬之中，也總是在這時，我才真真的意識到自己所到的知識是那麼的有限
盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，一起的七天，我想難免會有些摩擦、偶爾也應該有些爭執的，可我們大家好像很有默契是的，即使有不同的意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。
半個月的暑期社會實踐就這樣的結束了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的十五天，但我覺得這是一次不錯的經歷，我又結識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學到了不少東西也增長了不少才幹。
這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校並不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，向工農群眾學習，培養鍛煉才乾的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。
十五天的社會實踐，一晃而過，卻讓我們從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們作為學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
在今後的學習和生活中，我們將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。

暑期實踐心得體會
暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦 」 ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，
胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

暑期實踐心得體會

在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。
暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活 、服務大眾的真實契機。
暑假假一放，經過一番准備，我便來到台州臨海的杜橋開始了一種全新的生活——社會實踐。我的實踐時間從7月17日到7月31日。作為一名大一學生，就快要步入社會的我帶著學習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同於學校里的生活，從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動在開展著，對留守兒童進行義務家教，進小區和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購買書簽，在書簽上寫關於關愛留守兒童的標語，在街心公園設點，拉橫幅，標注「攜手關愛留守兒童」，邀路人簽名，發放寫有關於關愛留守兒童標語的書簽。進行全民總動員的游戲，從培養孩子團隊合作精神、信任他人、學會獨立、互相幫助等幾個方面設計活動內容。
「在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力」。這次實踐後才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才乾的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
備註：這里有2000多字，自己略微修改，抄襲的少戶口本