大學生對武術課的認識

1. 談談你對武術的理解和認識

對武術的認識在漫長的歷史中，武術作為一種體育教育現象和高雅的文化現象存在、發展，它具有豐富的文化內涵和鮮明的民族特色，不僅是中華民族優秀文化遺產的一個重要組成部分，受到國內各族人民的喜愛，而且還對世界體育文化產生了深遠的影響。武術具有極其廣泛的群眾基礎﹐是中國人民在長期的社會實踐中不斷積累和豐富起來的一項寶貴的文化遺產,是中國民族的優秀文化遺產之一。中國武術被視為中國文化之精粹，故又稱國粹。由於歷史發展和地域分布關系，衍生出不同門派,如長拳、太極拳、棍術、劍術等。中國武術往往帶有思想冶鏈的文化特徵及人文哲學的特色、意義，對現今中國的大眾文化有著深遠的影響

2. 你 對高校武術選項課的認識和看法

是個大膽的創新,相信有武術愛好的學生會有所收獲.

3. 談談對武術的認識

中國武術{現在大多喊功夫} 以現在的現實推下去 已經不外乎 就是表演拳{奧運會拿金牌的那種}和廣泛意義上的傳統套路。和競技武術{散打，搏擊，格鬥}。
武術： 就是古人類之間自然搏擊打鬥方法的演變，由於人類生存區域空間的爭奪戰爭，從而形成了空手的搏擊方法（拳術）和器械搏擊（武術器械）的技術演變。幾千年下來的演化導致有很多種拳種很多派別很多的認識，先驅們在很早就對肢體武術有著他們的認識，但是後人也有著自己得認識。現在中國武術的大眾化 布滿全國 全球。各有門派，而且各種拳都有著他們的精華所在 不分伯仲。{還包括武術運動}
現在的武術是以格鬥技擊為主，以套路搏鬥的形式 偏離內在的修養，有很多的武術先鋒注重於肢體上的較量 遠離了武術內外兼修的本質。在初學武術階段的時候是痛苦的 功有所成的時候是快樂的。你感受的老祖宗幾千年前的那一種內在 仁 精神包涵了太多的道理，每個人的武術造化 對武術的理解是不同的。但是這種精神我們是感同身受的。不管你現在練的是何種拳都有正宗傳統武術中的一個招式的影子{好比攻守 這是事實離不開的。{不管有沒有跑題，介紹再怎麼仔細全面如果沒有說中國武術的精神就等於0，我沒有詳細介紹武術所有的拳種，內家，外家，太多太多。但不管什麼樣，通過發揮自身的肢體魅力，把武術更為的推廣 就算是盡力。{腦袋混了}

4. 談談你對武術課的意見與建議.

武術課，多教些散打比較好`

5. 談談你對武術的認知與開展武術課的個人感受與感悟

一、思路

1、談自己對武術的看法。

2、談開辦武術課程的感受。

3、談上了武術課自己的心理變化。

4、總結。

二、對武術的認知與開展武術課的個人感受與感悟

武術是古代軍事戰爭一種傳承的技術。習武可以強身健體，亦可以防禦敵人進攻。習武之人以「制止侵襲」為技術導向、引領修習者進入認識人與自然、社會客觀規律的傳統教化（武化）方式，是人類物質文明的導向和保障，是當代傳統武學藝術的一種展示。

武術能夠強身，健體也能夠做好防衛學習武術，在鍛煉我們身體的同時也鍛煉意志。讓我們認識到學習武術，也要專心致志，並且要熱心投入，我們只有專注於做某一件事情，才有可能把這件事情做好，上武術課，也是這樣的道理。

當我在學習的過程中遇到困難的時候，就想到練習武術都應該有恆心和毅力，才能夠達到標准，那在學習上，也一定要有恆心和毅力。所以在遇到難題的時候不會輕易的放棄，並且在上課的時候，注意力更加集中了認識到專注力的重要性，學習成績也在不斷地提升。

武術課的好處：

1、拓寬學生視野，滿足體育項目需求

因此，武術課不僅可以滿足學生對未知的好奇心和探索，還可以激發學生的學習積極性。它還滿足了學生對體育的多樣化需求以及他們對武術學習的興趣。

2、促進中小學生的身心發展

武術是中華民族優秀文化之一，也是一項有助於青少年身心健康的體育運動項目。在當前青少年學生體質健康狀況形勢嚴峻及傳統文化不斷式微的形勢下，推進武術進校園具有雙重的價值和意義。

3、武德育人

在武術課的開展中，「武德」是中小學應該學習的項目。武術作為國家瑰寶，有著數千上萬年的歷史，它的內涵一直被人們所傳承著。習武之人一向重禮儀、尊道德。武術界把「崇尚武德」作為民族的優良傳統，不斷將其發揚光大，具有鮮明的時代特徵。

6. 求一篇大學武術體育課的感想、體會！！！

本學期我們有武術這個課程，一開始學習的興趣不大，總以為是項枯燥無味的運動，但是在學習的過程中，我逐漸改變了對它的看法。大多數沒有接觸武術的人會說現在的武術越來越差，越來越沒用，是花架子等等。其實這是大家對武術的一種普遍的誤解。在我學了武術後，雖然自我感覺不是很到位，但是如果盡全力的話還是可以打好一套拳的。
武術是中國古代防攻的一個原始繼承，它融合了道家的陰陽、五行，儒家的仁愛，佛家的忍等各種哲學，並與傳統中醫緊密聯系。這就使武術不單純是一種技能，而是一個復雜的、不斷融合、發展的有機體。武術被分為傳統武術和競技武術，競技武術是由傳統武術演化而來的體育運動。我在學習過程中領悟到這一點：學習武術可以修身養性，這門課程不僅可以鍛煉自己的身體，培養氣質，還可以了解中國博大精深的武術文化，在本學期我不僅學會了部分長拳，還鍛煉了體質，了解了馬步，虛步等動作的基本要領。
雖然在4月份因為參加大學生籃球聯賽而導致少上了好幾堂課，覺得可惜，但是我會在課余時間繼續學習武術這門課程。剛開始看到老師在前面進行動作演示，非常羨慕老師的動作，覺得非常的帥氣，動作很有力度，並且非常連貫流暢。如今我們自己也學習的那些動作，發現那並不是一朝一夕就可以練出來的本領，盡管我有很努力的學習但是還是沒有老師做得那麼好看，有力度。我知道每一個動作都要做到位，蹲馬步是雙腳開大，達到自己兩腳間的距離為三腳半寬，腳要內扣。做虛步時要將重心放在後腳上等等。學習每一個動作都要用心去體會它的意義，要想到標準的動作是怎麼樣的，還要提高速度，實在是一件難事，但無論如何，我都會努力學習，將武術學的更精，更透！

7. 對武術的認識和開展武術課的感受

對武術的認識和開展武術課的感受。
學校在開展武術課之前，我對武術的認識，都是從影視劇作品中感受到的打打殺殺。對於武術高強的大俠是非常崇拜的，也夢想過自己成為有絕世武功的人物。
但是自從學校開展了武術課，我對武術有了一個重新的認識。
武術能夠強身，健體也能夠做好防衛學習武術，在鍛煉，我們身體的，同時也鍛煉我們的意志。
讓我認識到學習武術，也要專心致志，並且要熱心投入，我們只有專注於做某一件事情，才有可能把這件事情做好，上武術課，也是這樣的道理。
自從學校開展了武術課，以後，我的感受是非常深刻的。當我在學習的過程中遇到困難的時候，我就想到練習武術都應該有恆心和毅力，才能夠達到標准，那在學習上，我也一定要有恆心和毅力。
所以我在遇到難題的時候不會輕易的放棄，並且在上課的時候，我的注意力更加集中了認識到專注力的重要性。我的學習成績在不斷地提升。
非常感謝學校開設的武術課，讓我對武術有了一個重新的認識，並且能指導我在文化課學習上更加努力，更加刻苦，我希望我以後在文化課和武術課上都會有更好的成績。

8. 大學生體育武術課心得體會

寫作思路及要點：開頭寫大學武術體育課的學習總結，中間寫詳細收貨成果，結尾升華體育課的主題。

正文：

轉眼之間，進入大學已將近兩年的時間，大學體育課也伴隨著我兩年之久了。大學體育是本著發展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們身體素質的原則。在大二的下學期里，我的體育課學習的項目是武術——太極二十四式的太極拳。

對這門課的學習也已到了一定程度，談不上見解，但感觸頗深。我之所以選擇武術起初的原因就是因為想達到一個強身健體的效果，若能學到防身之術當然最好。但通過近一個學期的學習，我發現這門體育課與想像的並不一樣。

它帶給我的不僅是身體上的鍛煉，更多的是精神上的寧靜，在太極的一式一招行雲流水的揮灑時，內心的浮躁和喧囂也暫時平靜下來，體味到一絲超然的味道。我想這也是太極的神奇之處。

大學體育是高校重要的教育內容之一，是學生在接受學校體育系統教育的基礎上，繼續增強和完善大學生的身心素質，使我們具有健康的身體和良好的意志品質以保證順利學習，當今社會企事業單位吸收新人時，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平。

大學體育是衡量大學生是否做到「德、智、體」等全面發展的重要指標之一，是大學生經受「磨練」和體驗「成功感覺」的主要方法，對社會生產力和社會風氣的發展有很大的影響，是人類進步和社會發展的廣泛號召。

生命在於運動，只有持之以恆的體育鍛煉，才能增強體質，延年益壽。而太極的普及也讓古人的養生之道帶給我們更多益處。要讓體育的精神和學風深入人心，真正的做到「終身受益」。只有這樣我們才能無愧於國家、大家及以後的小家，也只有這樣我們才能俯仰於家國天下的懷抱里大展宏圖。

9. 通過武術課的學習，談談你對武術的理解。

武術，乃中華民族的瑰寶，這個博大精深，奧妙無窮的世界深深的吸引著我。中國作為武術發源地，在幾千年的歷史中，培育出了博大精深的傳統的武術文化。當然這都是歷代習武之人用其令人敬佩的行為和品德構築的，自小我就體弱多病，在家裡父母從不讓我作過多的運動，這使得我的外表雖然看起來很精幹，實際上體育成績一向不好，應該說從來不及格。但我的性格里有一些很奇怪的東西，一向很固執的我對傳統的武術卻有執著的嚮往，我想通過武術的鍛煉來改變自己的身體素質，這就是我當初義無反顧地選擇這門課的原因的了，而，剛剛步入這個世界，我就深深地知道：我的選擇是對的。
我驚嘆於武術的氣概和精神。頂天立地，腳踏實地，頭頂蒼穹，立於其間吸取精華，這使我突然感到自己的偉大，一切重擔挫折不再可怕。既然我能夠充滿了我的軀體，一身「浩然正氣」，我堂堂正正，光明磊落，有了這種氣度，我似乎對什麼都充滿自信。還有那份鎮定，「山崩於前而不驚」，渾若無物，神在體內，靜靜地，彷彿宇宙間只有「我」存在。如果面對危險能這般從容自若，又有什麼能使我驚慌呢？而這種鎮定是因為其「頂天立地」，「浩然正氣」長存，更有一份冷靜。

10. 結合實際談談你對武術的認知和開展武術課的個人感受

武術博大精深，是在農耕文明的歷史時空背景下形成發展的，至今仍在傳播的以套路散手和功法，練習為主要內容，並體現中華民族傳統文化主體精神的身體活動方式。武術具有健身價值，教育價值，競技價值觀，賞價值和經濟價值已成為人民共享的資源。
目前的話，我說還沒有成為我國中小學體育課的必修課程，武術課程主要還是在業余體校開展，支持武術在這個項目成了極少數人學習的動力。這嚴重影響了武術後備人才的選拔，雖然在我國各個省市地區都有著不同規模的武術館校，但是他們大多數都是屬於民辦存在師資力量不足，教學質量良莠不齊等一系列問題。
傳統武術在我國以優先得到普及，使傳承。我國民族文化的需求，塑造青少年優秀品質的需要。也是增強青少年健康體魄的需要，且具有許多得天獨厚優勢。
中小學生正處於身體的發育期和思想的成熟區，習練武術，無論對於少兒身體的鍛煉還是人格的塑造，都具有一般體育項目無法比擬的作用。
我說，運動對中小學生身體素質的作用無數，對人體各方面素質要求是比較高的，武術套路中的動作包含著屈伸，平衡，跳躍，翻騰，跌，撲到人體各部位。幾乎都要參與運動。中小學生通過訓系統地進行武術學習和訓練，可以使柔韌，速度，力量，靈敏，耐力等身體素質得到全面的鍛煉和提高。
少年兒童正處於身體生長發育階段。骨骼比較柔軟，這個階段的力量練習應該以克服自身體重的各種力量練習為主，這些練習可使肌肉加長幾間協調得到改善。