大學生創新想法

A. 大學生創新創業項目有哪些好想法

創新是在一定知識和經驗儲備基礎上開展的，創業也並不是一件容易的事。剛畢業的回大學生更應戒焦戒躁，答先在工作單位掌握工作技能和經驗，再創新創業。
企業服務是目前創業的主要方向，企迎為創業者提供一站式企業服務，企業服務，企迎相伴。

B. 你對當代大學生創新創業的看法

中立，這個問題看從哪方面說呢？我們先支持面說，不錯年輕人就要有朝氣活躍的思維想法。接下來再從不支持方面說，大學應該是學習的黃金時間段有可能會耽誤課程，再加上大學生沒有良好的經濟來源，沒有抵禦外來因素風險的能力。

C. 哪些適合大學生的創新想法

適合大學生的創新想法有很多啊，比如眾籌創辦某一類3D動漫設計公司。

D. 大學生創新的想法

就某一商品做詳細的市場調查，了解國家經濟發展戰略的規劃細節，同時也咨詢成功的企業達人。

E. 對大學生創新創業看法

1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及「初生牛犢不怕虎」的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，「用智力換資本」是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。

3.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基矗4.大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

二、大學生創業的弊端

1.由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理准備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2.急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由於大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。
3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性

F. 談談對大學生創新創業的看法

談談大學生創新就業的看法，可以闡述一下宏觀就業環境的政策，國家給予大學生創業創新的這個政策的扶持，所在城市所在學校針對大學生的一些嗯是就業指導細節的話就是自己做出來的努力。

G. 對大學生創新創業有何想法與建議

個人對大學生創業持鼓勵態度。
不過大學生一定要正視自己的專實力。
將自己的能力、資金、屬資源等等進行詳細梳理。
一定要謹慎。因為我們創業都是奔著成功去的。
一定要知己知彼，徹底了解行業，才可以順利開展。好事多磨，慢慢來。

H. 大學生創新想法例子

案例1：大學生創新創業典型事跡材料
我叫xx，來自xx，xx信息職業技術學院xx級會計xx班的學生。從一進學校我就對自己在各方面非常嚴格要求，在第一次進行軍訓負責人的時候，我很高興被大家選上了。在軍訓期間跟大家相處的非常好，樂於助人，只要同學有什麼幫助我都非常的樂意去幫助同學。因為在軍訓期間對大家的付出的比較多，為同學們服務，在最後也得到了大家的認可。所以後來在競選班幹部的時候，我被競選為班長，我感到非常的榮信。在生活中：我是一個活潑開朗、熱情大方的女生;在工作中：我是一個認真、負責的女生;在學習中：我是一個積極上進、刻苦鑽研的女生。
我是一個積極向上、大膽創新、對創業有著濃厚興趣的人，所以從一開始加入協會後，我就對協會的一些實踐活動非常的感興趣，再加上我是一個活潑開朗，善於交際的女生，最後我們會長把我放在了創業部門。
大學生創業群體主要由在校大學生和畢業生組成，由於大學擴招引起大學生就業等一系列問題，一部分大學生通過創業形式實現就業，這部分大學生具有高知識高學歷的特點，但是由於大學生缺乏相對應的社會經驗，所以需要全社會的關注和幫助。大學生創業逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業就業率和社會穩定等的歷史使命。
在我們學院有三十來個協會，然而每個協會都有自習的創業項目。在我們的心理健康協會中，我們的創業項目就是：寄、發快遞。在我們學院成了一個代售點。也許在不了解做快遞的人的面前可能會覺得這似乎非常的簡單，每天只要中午坐在辦公室等著別人來拿就可以了。是的，曾經的我也是這么想的，我覺得這太簡單了，可是一旦做起來了就沒那麼簡單了。俗話說的好啊：說起來容易，做起來難啊!

I. 淺談對大學生創新創業的看法

   一、緒論：   

  近年來，我國的大學生除了選擇就業、公務員、考研作為發展方向之外，更多的大學生投身進入大學生創業的大軍當中，不少成功的例子擺在眼前，促使更多的學生踴躍嘗試。本學期學習參與了創業技能與實訓的課程教學，使我們作為准畢業生感受到了創業的魅力，也明確體會到了當今社會對大學生創業的影響。通過查取相關資料，我了解許多對大學生創業的先進觀點。下面是我對高校大學生創業的一些看法。 二、現狀分析：創新創業思想的必要性和緊迫性 （一）大學生創新創業能力是緩解不斷擴大的社會就業壓力的需要     

進入21世紀後，我國普通高校畢業生已突破200萬大關，國家教育部學生司司長林蕙青指出，雖然畢業生數量增幅較大，但社會整體就業崗位沒有明顯增加的趨勢。在畢業生數量年年大幅度增長的同時，離校畢業生待業的現象開始出現，數量逐年上升。國家教育部的有關統計顯示，全國高校畢業生平均就業率始 終只有70%左右，僅大學本科畢業生的待業人數就很多。面對日趨嚴峻的就業形 勢，在大學生中開展創業教育，樹立大學生正確的職業理想和擇業觀念，開發創 造性思維，提高綜合素質和創業能力，對於大學生參與社會競爭，具有很強的現 實意義。  （二）大學生創新創業能力是適應社會主義市場經濟發展的需要    
 隨著市場經濟的發展，城鄉產業結構將依據市場的不斷變化進行相應調整， 從而帶來勞動力的轉移和職業崗位的轉換，而且還應該具備新技術、新工藝的實 施以及新產品的開發和創造能力，也就是要求未來的勞動者不僅要具備從業能 力，還必須具備創新創業能力。因此，不斷加強創新創業能力的培養正是適應了 社會主義市場經濟對人才培養方面的諸多要求，同時也能促進高等教育自身的改 革與發展。  （三）大學生創新創業能力是推動創新型國家建設的需要     創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。一個擁有創新能力和大量高素質人力資源的國家，將具備發展知識經濟的巨大潛力；一個缺 少雄厚科學儲備和創新能力的國家將失去知識經濟帶來的機遇。21世紀的競爭 是經濟和綜合國力的競爭,實際是科技和教育的競爭,歸根到底是高素質人才的 競爭。高校是人才培養的搖籃，培養和造就基礎寬厚、富有創新精神、能夠應付 未來社會中國大學生就業發展和挑戰的人才，是各類高校在教育創新中擔負的首 要任務。大力培養大學生創新創業能力是建立高校創新體系的關鍵性環節和基礎性內容，能有效地支持和推動國家創新體系的建立，對建設創新型國家也會起到 積極的作用。  
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  4 三、目前大學生創業存在的問題 （一）大學生創業的思想意識不強 首先是大學畢業生受傳統就業觀念的影響較深，經歷了從「計劃分配」到「供需見面」、「雙向選擇」再到「自主擇業」、「自主創業」等階段，大學生對創業的認識理解不夠深入。其次是人們對職業的認識存在高低貴賤之分，普遍對行政事業單位、國營企業、外資企業、合資企業比較認同，對私營企業和個體企業不認同。再者，大學生創業還存在一定的困難，成功的幾率較小。目前來講現行的教育模式對創業教育不夠重視，對大學生創業意識的教育引導不夠，致使大學生創業意識不強。 （二）大學生創業的素質能力不足 由於應試教育的結果，學生從小所受的教育就是對現有知識傳授，學生缺乏創造能力和創新精神，再加上高等教育基本以專業為主對學生進行教育，學生對本專業的知識了解較多，對跨專業的知識缺乏了解，綜合能力不強，應變能力不強，學校對創業的教育重視不夠，致使大學生創業的能力素質出現不足。    

 具體表現在： 1.分析判斷決策能力不強，對市場調研產品研發等方面不了解。 2.是經營管理能力不強對企業的生產管理過程包括生產組織計劃的編制調度，質量控制等工作不熟悉，對企業的人事管理運行方式資金的管理等都缺乏了解，無法有效協調人財物的管理。 3.是社交能力不強，大學生長期接受學校教育，參加社會實踐的機會不多，社交方面的能力差，與社會企業媒體客戶等的溝通協調能力不強。 4.是風險承擔能力不強，大學生經歷的挫折和失敗少，資金較少，一旦遇到困難和風險，就無法承擔。 （三）大學生創業的環境有待進一步改善 創業環境是創業的外部條件的總和，對創業的成長和發展具有促進和推動作用。首先是扶持力度，國家先後出台了一系列扶持政策，分別就改善創業環境，強化創業培訓，提高創業能力健全服務體系等方面給予大力扶持，但扶持力度還需進一步加強。其次是創業的社會氛圍不濃，由於缺乏創業的氛圍，風險意識不強，以及宣傳教育等方面還不夠，缺乏敢為人先、敢冒風險、敢於創業、勇於競爭和寬容失敗的精神。