本科生暑假科研實習計劃

① 今年本科畢業，已經確定讀研，想找暑期實習，該怎麼辦

做好計劃，爭取過一個讀研前難忘的暑假。

一方面是社會實踐：

• 理工科出身，數、理、化、英強的話，可以直接對接各類培訓機構，做暑期培訓講師，收入回報較高，但前提是數理化基礎較好。

• 餐飲、銷售、服務等社會暑期工崗位。一邊做社會調研，提前領略世間百態，一邊還能獲得相應回報。

• 對口公司實習生崗位。可以讓你提前體驗職場，雖然收入有限，但閱歷也很關鍵。

• …………

另一方面是充電、旅遊、娛樂······

• 讀研、工作以後，題主將很難有如此大塊的空閑時間，進行讀書、學習了。可以安排讀自己喜歡的書籍，上網學習自己專業涉及的網課。飽讀詩書氣自華！

• 大塊的暑期，你也可以直接去自己喜歡的城市和地區旅遊，領略祖國大好河山。

• …………

提前將兩方面的計劃做好，過一個充實而有意義的暑期！

② 在校本科生暑假可以去研究所當實習生嗎怎樣去聯系

自己聯系研究所的老師就行了

③ 管院的本科生畢業實習計劃表（以學生角度）和專業實習指導工作記錄（以老師角度）要怎麼寫啊

學生：
實習目標，實習要求，日程，注意事項，小結，老師指導意見，評價。

教師：
實習目標，實習要求，日程和監督，指導和注意事項，考試，驗收，打分，匯總，小結。

④ 實踐計劃怎麼寫

為使本次教育實習順利進行，圓滿完成任務，故制定以下實習計劃：

一、准備階段：

（1） 認真完成「五個一」，熟讀教材，鑽研課標。

（2） 積極參加試講訓練，練好師范基本功。

（3） 多翻閱有關班主任工作的書。

（4） 了解實習需要注意的各種事項。

二、見習階段：（實習第一周）

（1）主動迅速地了解學校的各項規章制度，運用各種合理的方式了解和熟悉學生，同時要虛心向原任班主任虛心請教並提前制定班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求，班級活動安排、主題班會的內容等）。

（2）聽原科任老師的課，做好聽課記錄。積極與指導老師溝通，請指導老師指點。若條件允許，多聽其他老師的課，學習各位老師的教學方法。課後，積極跟隊員進行討論與總結。

（4）了解科目的上課進度，在原科任老師指導下進行備課、預講。

（5）准備班會內容。

三、實習階段：（第二周至第七周）

（1）努力上好第一節課，實習隊里的隊員們互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，做好互相學習、互相幫助。

（2）積極跟指導老師溝通，主動向指導老師請教。積極爭取上課的機會。繼續認真備課，寫教案，預講，做好課前准備工作。

（3）及時批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

（4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。

（5）主動跟學生溝通，了解學生的情況。解決學生學習上的問題。在生活上，關心學生，盡自己所能幫助學生和為實習學校做多點好事。

（6）開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。

四、總結階段：（第八周）

（1）寫工作總結和個人鑒定。

（2）准備返校

更多的工作計劃尚待進一步完善，預祝實習取得圓滿成功！

（你可以依照你所學專業或單位公司進行修改哦！！！）

⑤ 中北大學學生實習怎麼安排各專業

大三結束後的暑假安排實習，學生能自己找到實習的地方可以自己找，找不到可以由學校統一安排實習，一般學校都有很多合作學校、公司可供實習，各學院專業情況不一定相同。
中北大學（North University of China）是山西省人民政府與中華人民共和國工業和信息化部共建的省部共建大學、省屬重點大學、中西部高校基礎能力建設工程高校、第二批卓越工程師教育培養計劃重點建設高校、中國航天核心院校、原國防科工委直屬的八所本科院校之一、原中華人民共和國兵器工業部直屬的七所本科院校之一。中北大學屬國家二級保密單位，被譽為中國的「軍工泰斗」和「人民兵工第一校」是涵蓋工、理、文、經、管、法、教、藝八大學科門類的以工科為特色的綜合性大學。
中北大學是設有研究生院、國家重點實驗室、國家重點學科、國家大學科技園、博士後科研流動站的教學研究型大學。中北大學具有推薦免試研究生資格，是國務院確定的首批具有學士和碩士學位授予權（1981）、第七批具有博士學位授予權（1998）的單位，是同時具有副教授（第三批，1993）和教授（第四批，2003）任職資格評審權的175所高校之一，是與北京軍區、廣州軍區簽約的具有培養國防生資格的大學，也是具有招收留學生資格的大學。
中北大學與包括麻省理工學院在內的80多所世界名校、企業和科研機構開展交流與合作，國際影響和聲譽不斷擴大。老牌名校，人才輩出，七十多年來，中北大學共培養出了1位共和國部長、2位世界冠軍、12位共和國將軍、幾十位國家領導幹部、數百位科學家、數千名高管和數以萬計的精英。

⑥ 大學生暑期（個人）實踐項目有哪些

從組織形式上看，主要有兩種形式：

1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。

2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。

（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3．開展社會調查活動。

4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。

6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。

8．考察實踐。

9．開展大學生科技活動。

總之，社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。

三、 總結經驗，評比表彰

寫經驗總結、相互交流。

活動類型：

1）面向社會、貧困地區的「三下鄉」、志願者服務活動

2）各類與社會熱點相關的調查、研究活動

3）與專業學習、課外科技有關的各類科研實踐活動

4）符合大學生社會實踐要求的其他各類活動

⑦ 大學生社會實踐活動有哪些（具體的一些活動）。

第一學年的第一學期可以留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益。

第一學年的第版二學期做義工、權支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心。

第二學年的第一學期深入鄉村田間地頭學做農活，了解「三農」現狀。

第二學年的第一學期和第二學期就同學們感興趣的社會問題到社區、街道辦、居委會、鄉鎮、農村、企業進行專題調研。

第三學年的第一學期可以關注環保類，例如「植樹」「清掃公共設施」「社區宣傳」等。

第三學年的第二學期學習法律法規，例如學習如何指揮交通等。

(7)本科生暑假科研實習計劃擴展閱讀

大學生社會實踐是在校大學生利用課余時間，步入社會進行社會接觸，提高個人能力，觸發創作靈感，完成課題研究，發揮自己的聰明才智以求和社會有更大的接觸，對社會做出貢獻的活動。 用在大學學習到的理論知識進行社會實踐活動是每個大學生必須要上的一門課程。

對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份零花錢。

⑧ 大學生假期社會實踐活動都有哪些

1、義工型：孤寡老人、社會福利、救助兒童、無償**活動。

2、調查型：調查家專鄉、家庭、個人屬的問題，如：壓歲錢的花法，調查後寫個感想和感受;家裡的過年和往年有何不同，錢多了沒有，人多了沒有，父母的變化，你的變化，家裡的習慣都可以。

3、學以致用型：驗證一下學到的知識，如你會使用或修理什麼嗎?有沒有想過讓什麼更方便一些，想到了就去做，成功不成功都會有感受，社會實踐不代表一定要成功，主要是有意義，哪怕是教訓，都會有幫助的!

(8)本科生暑假科研實習計劃擴展閱讀：

對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。

留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇;具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心;更多學生則出是傾向於選擇和專業相關的單位實習(包括有償和無償)，在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動，亦稱「社會實踐」，主要是對於陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。

⑨ 大學生暑假如何尋找實習機會

大學生暑期實習機會如何找
為盡可能減輕父母負擔，鍛煉自身能力，越來越多的大學生正擺脫父母的「攙扶」，靠各種形式工作，自立求學。如今的大學聲賺錢方式有7個「最」，學生們各有所長及所好。
最可靠的經濟來源——獎學金
最常見的賺錢方式——家教
最吃香的打工形式——兼職教師
最體面的賺錢方式——翻譯
最富挑戰性的工作——推銷
最大風險的賺錢渠道——投資
最令人羨慕的開源方式——撰稿
暑期已至，許多大學生都想有在暑期找實習做的計劃。但令很多學生迷茫的是，計劃歸計劃，實習機會很不好找。
渠道如下，有經驗的童鞋給大家支招了：實習機會如何找？充分運用以下幾個信息渠道。
渠道一：網路
一些人才網站也紛紛開辦兼職頻道，除了讓都市兼職一族找到信息發布的平台，也給在校大學生提供求兼職的空間。而這樣的網路求兼職的方式將漸漸成為一種讓大眾接受的方式。在這個信息化的時代，網路是同學們最應該好好把握好的信息渠道。網路上求職應聘的網站有很多，其中不乏一些專業性的主要針對大學生的招聘求職網站。通過這類網站尋找求職機會快而全，有些還提供外企、銀行、名企等單位的實習內部推薦。但值得注意的是，雖然網路可能會極大地方便你你尋找求職機會。但網路求職也存在一些安全問題，所以，通過網路尋找實習機會一定要提高警惕，多方查詢信息的真實性，並盡可能去專業性的求職網站尋找正規企業。
渠道二：校學生會、社團或某組織
許多學校都會在暑期期間安排有暑期支教等計劃。這裡面確實有些「福利」存在。所以，如果你要在這裡面的話，就可能抓住這次機會。而很多同學是並不知道的。還有一些老師那裡，不管於私於公，手上可能會有些公司實習的機會，當然如果你沒有在他手下做過，是很難知道的，因為很多公司的實習是通過內部推薦或者熟人推薦的，這裡面強調的是推薦的信任感。公司是因為信任老師，所以叫他幫忙找人，老師是因為信任你，所以推薦你，外人如果不熟悉的話，就沒什麼信任感，不可定因素比較多。
渠道三：老師
這里的老師，一個指的是上面提到過的，學院里、學校里管學生會活動的老師，還有一種就是本專業的老師。有些專業老師講課未必講的好，但是外面可是有項目的。如果你能跟著這些老師去做些項目的話，對於以後找工作或者考研都是有幫助的。我身邊一個同學，就是這樣先找那個老師說想到他那裡實習的。當然，實際操作中你可能會碰到各種各樣的問題，比如你怎麼知道哪位老師有項目哪位沒有?你怎麼知道他願不願意要本科的學生?我連課都沒怎麼上過，老師都不認識我找誰啊?遇到這些問題，想想最上面戰略層的指導思想，你到底想不想實習?如果想的話，那就主動去做。你什麼都沒有做過，當然不知道這個老師的背景、他外面有沒有項目，他到底要不要人。另外，有一個判斷這個老師外面有沒有項目的方法，你看這個老師一個學期叫不叫研究生帶課。
渠道四：同學、朋友
找工作，無非就是要別人給你個機會，而熟人推薦是最直接的方法，試想下，一個熟人的推薦加上必要的修飾和一堆冷冰冰的email擺在你面，你更願意先看哪個?

⑩ 誰能告訴我800字的大學生暑假實踐文章（實踐具體過程，個人實踐小結）怎麼寫

大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生投身社會，主動進行實踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發揮大學生的科技文化優勢為社會服務，把所學知識運用於實際生活，為家鄉、為社會經濟發展作貢獻。本著這一目的，我院根據校團委提出的 「三下鄉」社會實踐活動安排，結合自身實際深入扎實地開展了2007年大學生暑期社會實踐活動。現將工作總結如下： 一、廣泛動員 精心組織 我院始終把社會實踐作為素質教育和大學生實踐能力培養的重要部分來抓。按照校團委的要求，我院團委認真研究，領會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案。並積極動員、組織廣大青年學生投身到社會實踐活動中去。在放假前，特召開了各班級班主任和團支書會議，強調暑期社會實踐。因為本次社會實踐與以往不同，本次落腳點就是讓學生真正深入到企事業單位、個體、私營、農村等進行最段為期一周的工作，因此，為充分調動廣大學生投身暑期社會實踐的積極性，我們從6月底開始，就利用班團活動，寢室櫥窗，海報等形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳與安排。從號召廣大同學投身暑期社會實踐到集中組隊報名流程，再到主題和主要內容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、今年暑期社會實踐的總結評比辦法，再到大學生參加社會實踐的重要意義、往年暑期社會實踐所取得的成績都向各團支部做了具體說明，起到了很好的效果。使暑期社會實踐的組織更加有序，思路更加清晰，確保了我院今年暑期社會實踐工作的全面開展。 二、重點突出，內涵豐富，形式多樣，特色明顯 今年是我院迎接國家教育部教學工作水平評估的關鍵一年，在這樣的形勢下，動員組織廣大學生開展社會實踐活動，對於引導學生培養和提升實踐能力和創新精神，以及弘揚和培育民族精神，促進和諧社會建設，樹立科院大學生良好形象，並進而為我校的建設和發展做出貢獻，具有重要意義。為此，我院今年繼續以大學生素質拓展為核心，以「服務社會，完善自身」為宗旨，以「經風雨，見世面，受教育，長才幹，作貢獻」為目的，以「實踐促成才 ，青春創和諧」為主題，積極動員、鼓勵、組織全院廣大學生投身社會實踐，，以「面向農村、面向基層、面向科研課題」為方向，引導青年學生與祖國共奮進，與時代同發展。把愛國熱情和成長成才的強烈願望轉化為學習進步的實際行動，在實踐中認識國情，提高素質。 1、點、面結合，靈活多樣。不論是各實踐團隊還是個人，他們圍繞今年的暑期社會實踐主題採取了靈活多樣的方式，形成全面細致的整體實踐成果。 2、內容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。今年我校學生參加社會實踐活動涉及工業、農業、商業的各個行業領域。有深入廠礦進行生產實習的，有深入偏遠山區進行科技文化援助的，也有到農村進行科教、醫療衛生宣傳的。有進行社會調查的，有開展文化服務的，也有開展技術服務的，涵蓋了社會的方方面面。另外，各專業學生並不僅僅局限於在所學學科範圍內進行社會實踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開闊。學電子信息專業的學生有從事市場營銷調研的，也有到工廠學本領練技術的，也有為企事業單位開發軟體管理系統的，豐富了大學生專業知識以外的其它行業的技術本領。 三、工作扎實，成果顯著 2007年的暑期社會實踐工作，同學們都能以認真負責的態度，扎實、持久地開展實踐，在深入了解社會的過程中，進行有深度的探究，獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織、認真扎實的開展實踐，使社會實踐活動實現了預期目的，取得了良好的效果。 1、通過參與社會實踐活動，使廣大同學對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解。在實踐過程中，同學們通過讀書、閱讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式，結合對黨的各項路線、方針、政策及理論著作的學習，對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質的認識更加深入。 2、通過參加社會實踐活動，增強了廣大同學的民族自豪感，堅定了他們的愛國主義理想信念。通過深入社會，了解社會，了解我們民族發展的歷史，了解自力更生、艱苦創業的奮斗歷程，使同學們的愛國主義熱情高漲，為祖國騰飛而奮發讀書的理想更加明確，增強了建設祖國，為社會做貢獻的歷史使命感和責任感。 3、通過實踐活動，使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現，樹立了青年一代大學生的良好形象。不管去的是偏遠的山區，還是繁華的都市，大學生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務的工作態度給實踐單位及更多的幹部、群眾留下了良好的印象。他們通過認真投入工作，用自己的一舉一動展現了自身的素質，很好的體現了一名青年大學生的價值。 4、實踐活動的開展培養了大學生獨立處世的能力。大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對他們都是一種收獲，明確了優勢同時也發現了不足之處，面對社會更加自信。 今年的暑期社會實踐活動已經基本結束了。在此次社會實踐過程中，我院大學生能夠圍繞主題，扎實開展工作，深入實踐，鍛煉了能力，展現了大學生的青春風采，達到了社會實踐的目的。為總結經驗，鞏固和深化社會實踐成果，我們將繼續對此次社會實踐活動進行深入細致的總結，加強社會實踐經驗的相互交流，共同探索社會實踐的開展方式、方法。並加強成果的宣傳，組成社會實踐成果宣講團在各團支部內進行宣講，擴大影響，為下一年工作的深入開展打好基礎