大學生對現狀

Ⅰ 當代大學生的普遍現狀

大學校園普遍存在的7大現象，你有沒有犯其中幾項？
一、逃課普遍化

很多大學生在剛入學時，就會受到一些負面消息的鼓動。比如說不逃課的大學是不完整的大學。大學生在剛一開始時，為了尋求刺激，或者是放縱自己，而且輔導員無法像高中班主任那樣「照顧」到每一個人，很多早上或晚上的課，一般情況下能逃就逃。

二、掛科無謂化

如果不掛科就相當於沒有讀過大學！在大學里，有很多人都認為「60分萬歲」，根本沒必要那麼辛苦考高分，只要能及格就行了。往往抱著這種心態去學習的大學生，最終都會出現掛科，大學畢業找工作時，這也就成了自己的短板。

Ⅱ 如何評價當代大學生的現狀

當代大學生每天就是吃喝玩樂，有的時候課也不去上，然後經常向父母要錢，不考慮自己花錢多少，想出去玩就出去玩，也不用考慮錯誤掙錢的辛苦，早上的時候也不急，不吃早飯。

Ⅲ 當代大學生現狀是什麼

1、跟著學習，卻又沒什麼目標

學生如果考入了一所好大學，那麼學校里的老師基本都比較負責，會督導學生把自己的一些專業課程和英語4級過了。很多大學生就是接受著輔導員的督導，把專業課過了，剩餘的時間就用來打游戲玩耍。

大學的課不多，很多學生覺得自己應該把學習管理好，但是也沒有什麼明確的目標，所以只要把考試考完了之後，基本上都會宅在寢室打游戲，或者幾個朋友約出去玩，對自己的未來沒有什麼明確的規劃，只是順著學校的教學課程慢慢走。這些學生在畢業後一般都能找到一份差不多對口的工作，但和那些早早做下規劃的學生相比，卻又失去了先機。

Ⅳ 當代大學生現狀

一，考試作弊成了盛行風

我說一下吧，現在不叫作弊，而是在老師監考的情況下，開卷考試，所以作弊談不上，對於閉卷的考試，老師一般在考試前都是劃重點，甚至告訴你那些題必考。這個能怨誰呢？

二，課堂成了放牧場

課堂成了放牧場，雖然沒有那麼嚴重，除了學生本身的素質外，那麼誰該承擔這個責任呢？是的，有一些大學生不喜歡上課，但是如果一個群體表現出來這樣的特徵，就不僅僅是大學生的問題了，而我們依然還在責怪他們，社會的不理解和不公正的評判，讓很多大學生無奈，一如一位網友這樣說：「錯不在大學生，他們本應該是現在這個社會的受害者，錯的恰恰就是生活在空調和地毯世界中的人享受著女大學生卻還要罵別人做妓女來換學費的人。」

三，宿舍成了垃圾場

凡是經歷過大學生活的人都知道，那麼小的房子，6、7個人住在一起，甚至有8個人住在一起的，有個別不講衛生的，別人能拿他怎麼樣，人家有錢人，在家裡習慣了享受，在學校不會洗衣服，不會疊被子，不會掃地，很正常的，但是也有一部分比較好的，我的宿舍就不錯，我們那一棟樓的一層18個宿舍，有5個裡面鋪了地毯，經常打掃衛生，不比一些家庭差吧。

四，貧困生有相當一部分是假的

這個問題實在不敢苟同，不是貧困生有假的，而是相當一部分無恥的人霸佔著貧困生的名額，把給貧困生的補助奪取，換成自己的零花錢。看看中國每年大學新生入學的時候因為學費問題而被迫離開求學的人數的時候，你就不會說這是假的了，中國現在還很貧窮，而且農村極其貧窮。別以為在城市裡面生活了幾年，就以為中國步入現代化了，過100年再說吧。

五，上廁所的素質都不高

這個問題，我幾乎很少碰到，不知道為什麼會列入到這里來，大概是作者碰到的多吧。不過我也是一家之言，需要根多的學生作說明。

六，校園里到處是戀愛者的後花園

這個很正常，現在大學就是這樣，如果不是這樣了，那麼這個大學在中國絕對是一個奇葩。

七，說話「超文明」

「文明」的不得了，而且以城市來的學生居多，滿口臟話，還美其名曰大學生活就是這樣，這才是大學生所說的話。

八，吃飯浪費

對於徘徊在貧困邊緣的學生來說，浪費簡直是天方夜譚，中國的大學裡面究竟有多少是富家子弟，不多吧，所以這樣的情況應該不多。

九，網路玩兒通宵

的確很多，但是據調查顯示，中國大學生擁有電腦的人還不到40％，一半都不到，怎麼通宵呢，去網吧通宵下來，一年也夠買台新電腦了。所以能夠通宵的起的學生也不多吧。

Ⅳ 大學生的工作現狀是怎樣的

工作情勢嚴峻次要表現在：
1、內外經濟增速趨緩，對工作發生影響，優勝劣汰，一些舊行產業開始洗牌，新型產業單薄，固定產業沒有多大的打破空間，所以給工作發生擠壓效應。
2、市場預期和企業轉型晉級對工作的影響仍然較大。一是企業轉型晉級的步伐遲緩。一些中小企業、民營企業技術創新的才能還比擬單薄，產品構造轉型的步伐比擬遲緩，受國際外市場競爭、產品技術含量、附加值等要素的影響，企業不得已施行低價競爭戰略，局部企業過火控制人工本錢，領取給員工的工資待遇偏低，招致員工流失
二是局部企業對近期的消費情勢不夠悲觀，裁員頻繁，急於消解本錢壓力，這在一定水平上損傷了員工對企業的感情;
三是局部企業的社會責任感比擬完善，臨時因循的「需求就招工、不需求就辭退走人」的形式讓工作人群沒有平安感和固定感。
3、社會關於畢業生學歷層次的需求越來越高。目前我國中高層次的人才嚴重充足，社會對高層次的復合型、內向型和開辟型人才的需求日益迫切，出現對人才構造的需求層次重心上移的趨向。在畢業生工作中研討生已越來越「搶手」，本科生還能根本均衡，專科生則較分明地出現供過於求的趨向。高校、科研單位、大機關、大公司曾經根本上以接納碩士生博士生為主，甚至連一些中小型單位都開始希望多接納研討生。這種社會景象致使如今不少用人單位存在「人才高消費」的錯誤觀念，自覺追求高學歷人才，因此對畢業生的需求呈現歪曲，人為地製造了工作難。
4、畢業生的工作希冀值居高不下，畢業生們普遍感到「找不到理想的單位」，而同時有許多基層一線的用人單位急需人才但又招聘不到畢業生，這就闡明出畢業生求高薪、求溫馨、求名望，目前畢業生兩頭以事業開展為重的並不佔少數，而是普遍希望能到那些大城市、大機關、大公司、大企業等大單位職業，希望能去的單位名聲好、職業要求好、生活待遇好、有出國時機，甚至離家比擬近等
大少數畢業生想留在大城市、沿海開放城市職業，但是目前實踐最需求畢業生的卻恰恰是那些遙遠地域、中小城市、艱辛行業的基層一線中小型單位，這些地域和單位人才奇缺，十分希望能接納到大學畢業生，但年年要人卻年年要不到人，沒有多少畢業生情願到這些中央去，分配去的畢業生也容易流失，叫做「要不到、分不來、用不上、留不住」。這樣形成畢業生為一個較優越的職位競爭劇烈，從而使不少畢業生錯過擇業良機。
5、畢業生的才能素質與用人單位的門檻存在較大差距。如今用人單位對高校畢業生的敬業肉體、職業品德、思想品德醒悟和才能素質程度都提出了越來越高的門檻，看重「人品」和才能，對專業反而越看越淡。不少單位曾經開始對接納畢業生持「寧缺毋濫」的態度。因而，學生幹部和學生黨員以及那些綜合素質好、入手才能強、敬業肉體好以及有各種專長的畢業生越來越受歡送。初等學校畢業生的工作情勢是非常嚴峻的，行將進入工作市場的大學生應對此有足夠的思想預備。
6：畢業生以為沒有高工資有點愧對這么些年的大學，以及父母的辛勞供養，和養家糊口的血汗錢，所以低工資普遍招不到人。

Ⅵ 大學生現狀

沒辦法，大學學習都這樣，完全靠自己。如果學習中有什麼問題是最好的，那樣老師就有點用。現在的大學生如果還指望從課堂上老師那裡學到很多東西，就比較糟糕了。這是被動式的學習方式。現在的人都比較浮躁，大學老師也不例外，和學生一樣，他們能好好做學問的也不多。

電子商務現在還是可以的。現在做生意都離不開了。但是熱門，學的人太多。要想學好，必須努力，要比別人學的精一些，多一些。

我的建議是，你可以嘗試去學第二專業，比如國際貿易。第二專業如果和本專業有關聯的，不可以相差太遠。（我學過三個專業，一個是理科某材料專業，一個是計算機應用，還有一個是英語，自己不懂行情，所以有些亂學，但還是比較有用），也有可能你在第二專業找到自己真正願意學的東西。

有時間上網看看，現在電子商務的狀況，這個專業其它人如何看？國外這個專業的行情如何？我不是很了解這個專業，但我在打工做外貿，都是網上談生意。

個人意見，僅供參考。

Ⅶ 如何評價現在的大學生當代大學生的現狀是什麼

相信大家應該都知道，我們每個人在上高中的時候，其實大家的願望都是考上一個非常好的大學，然後在裡面好好學習並且談一段戀愛，其實這是每個人的期盼。那麼上了高中之後我們確實課業非常的繁忙，但是在我們期待大學生活的時候，同時我們上了大學之後卻發現我們。 所想的事情和我們所做出來的事情是完全不一樣的。那麼現在大學生的狀態到底是如何的呢？其實我們可以很清楚明了的看到。

現在的大學生其實是2極分化的一個狀態之中，因為我們可以看到不管是什麼學校中都有學習特別好積極熱情去參加各種事物。 並且想要去參加社會實踐，更多的去 想要參與一些個活動的學生，這些學生確實非常的積極。另外一部分學生就是每天混吃等死或者是直接在宿舍躺死，每天只是刷手機，這樣的情況就是比較鬆散的，這樣的學生性格也比較懶散，而且他們也非常的喜歡打游戲。

我們不應該將別人成功的例子加負載更多的人身上，製造更多的焦慮感，因為我們並不能夠成為你口中所說的那個人。所以我們只能盡量的往好的地方去。 沿著我們自身想要的生活目標去做，並不是我們每一個人都嚮往著大城市的生活，而且也有1小部分人就是喜歡呆在自己的附近家中，享受著比較平凡的快樂殷實的日子。

Ⅷ 大學生現狀

2017.6.7，今天是2017年高考頭一天，940萬考生激情澎湃的擁擠考場。粗略估計下大概會有700萬左右的高考考生將在九月步入大學學堂。（從2011年起，中國高考每年的錄取率已超過70%，甚至去年已經達到了82.15%。）

當這數百萬的學子們正在考場上奮筆疾書時，有數百萬的大四畢業生與他們一樣在努力。不過他們是為了進來，而這些學子已然要離去。

看看那些年的高考：

1977年，國家恢復高考，當時大學錄取率極低，1977年：5%、1978：7%、1979：6%。80年代，隨著高考制度的恢復和完善，錄取率也慢慢有所上升，從1981年的11%開始，到1989年，錄取率已經達到了23%。1999年，成為高考錄取率的風水嶺，這一年，隨著擴招的開始，錄取率達到了56%。此後，考上大學，似乎也不是特別難的事情了，取而代之的，是考一個怎麼樣的大學。大學生，慢慢成為一個再普通不過的名詞。

隨著擴招計劃而日益增多的大學畢業生

國家的教育水平不斷提升，新鮮的血液逐代更替，越來越多的高素質人才為建設國家而奮斗，是不是有種我中華民族復興之期指日可待？然而，這座諾大的「圍城」向我們顯示的卻是一個不可思議的現象。花費了四年的精力以及近十萬金錢（十萬，對一個農村家庭是什麼概念，我實在不想多加贅述。）深造的大學生們，就業問題卻是如此艱難。

上面三圖是筆者找到的關於大學生就業率的數據報告，遺憾的是網上的數據統計表格只能找到2011年的，12年至16年的沒能找到。（讓筆者好奇的是為何2011年和2016都是相同的89.6%。至於一、二兩圖的數據出入並不是很大，故大致應該是無誤的，畢竟大數據的採集本身就很容易產生誤差。）

如數據顯示，我們假設現今大學生就業率達到了90％，但是每年仍舊有70多萬的應屆畢業生無法就業。不只如此，還有往屆的畢業大學生的就業問題也不是短期就能解決的。

而在這其中，又有多少是農村家庭的學子？（為什麼要強調來自農村的學子？相比於城市家庭的大學生，他們家庭經濟困難，無法就業給他們和他們的家庭帶來的壓力是很大的。對於城市家庭的學子，他們的人脈關系也讓他們更容易比農村家庭的學子獲得就業。對，這就是現實，至少目前的社會現象便是如此。）而這些來自農村的學子，絕大部分都是每年貸著國家的助學貸款上大學的。當他們畢業後卻發現他們根本沒有就業的機會，一邊是幾萬的國家助學貸款的債務，一邊是已經辛苦勞累數十年的父母。一家人的重望全部放在他們身上，而畢業時卻是他們夢碎的時候……

國家一方面普及高等教育、擴大招生，一方面又在收取農村家庭難以承擔的學雜費用。（1989年，國家開始對高等教育進行收費。1993年收費並軌試點，我國在上海外國語大學和東南大學開始收費並軌試點。國家教委考試中心在多次討論和試驗後，規定標准分數制度由省級常模量表分數、等值量表分數和等級量表分數組成。 1994年，國務院發布《中國教育改革和發展綱要的實施意見》，高校「繳費的標准由教育行政部門按生均培養成本的一定比例和社會及學 生家長的承受能力，因地、因校（或專業）確定」。1996年，中國高等教育試行並軌招生，高校學費開始增加。1997年高校全面並軌，學費年增長幅度達到了30％，甚至50％。2000年，一直由國家「全包」的師范專業也實行了收費上學，標志著招生並軌改革的落幕。各地高校收費標准猛漲，普遍提高15％左右， 有的地區提高20％，學費超過4000元。至此，某些二本院校一年的學費甚至超過8000。四年下來，即使再怎麼省吃儉用的學子也要八萬。而對於一個農村家庭的學子，即使靠著助學貸款的幫助勉強交足了學費。可是，還有多少學生是真的竭盡全力的在學習，為了給家裡減輕負擔，他們做兼職，打假期工）

社會一方面抱怨應屆大學生沒有能力，一方面又在不斷壓榨在校大學生作為廉價勞動力。（兼職？假期工？哪一個不是廉價勞動力？）一方面表示能力優先，一方面又有多少公司企業將非985，211名校的求職學子拒之門外？

學校一方面苦惱學生不端正學習態度，一方面又在做著形勢主義的事。（多少老師照本宣科？大學是培養自學能力的地方？那學生們為何還要走過程的去課堂玩手機、睡覺？就為了那「寶貴」的平時分。甚至於有些學生寧可逃課去玩，去兼職也不願去教室。）學校一方面擔心自己的學生畢業後無法就業，一方面又開設著多少有同於無的課程？學校一方面渴望教給學生知識，一方面又做些多少背道而馳的事？（多少老師忙於科研沒有時間給學生上課？還有某些名校自己「編寫」教材的實例，諸如此類需要贅述嗎？）

家境不好的學生一邊擔憂著自己的未來、怨天尤人，覺得自己四年出去也終究比不上那些家裡有權、有錢的，一邊又不斷放縱自己，逃課、睡覺、熬夜打游戲。孰不知你們放棄的開始才是真的輸了。那些自認為父母為自己准備好一切，將學業徹底荒廢的，你們又可曾聽過一句話「人都會死，但未必都活過。」

大學，是培養人才的地方。國家需要的是優秀的接班人；社會需要的是有用的生產者；父母需要的是可以依靠的頂樑柱；而你，需要的是成為一個有價值的人。大學之道，修身齊家治國平天下，任重而道遠，不要因為身前的困難而自怨自艾。堅信天生我才必有用，只要努力提升自己，自然有扶搖直上九萬里的時候。

國家的福利需要加強、社會的風氣需要轉正、學校的制度需要改善，這些都非一朝一夕就能達成的事。但是，作為大學生，要學習80年代前輩們的那種精神，為祖國的建設而努力拚搏，這並不是一件很難的事，願諸君共勉。

【在此，預祝所有2017級學子們都考出自己最好的成績。大學，並不是唯一，不論最後的結果是什麼，坦然面對。浮生若夢，不過短短數十載，與其活在頹靡之中，何不努力拚搏扶搖直上九萬里，與那天公試比高。】

Ⅸ 大學生心理現狀

大多數大學生的心理現狀無非是對生活感到迷茫，不自信，沒有勇氣去干別的事，精力不夠充足。

Ⅹ 當代大學生生活現狀

我作為一個大學畢業兩年，研究生在讀兩年的學生，就我的同學們說一下他們的情況，應該也能反映一二吧

首先說一說考研的我們那批人吧😄，我們班38人，考研的十幾個，最終被錄取的應該過半了。作為學碩我還在學校，不過已經沒課了，暫且一邊看書一邊考慮未來的發展方向吧。專碩的同學，在准備畢業論文，還有的已經實習，他們面臨的是沒有工資，也許幸運的有點補助，需要自己承擔吃住費用，感覺未來很是渺茫，不知道這個研讀的到底有沒有用。我們應該和大多學生沒有差別。

其次，就是大學畢業就走向社會的同學們，大概分為三種，一在我們二線城市待著，很多從事非專業工作，只求能掙更多的錢，沒事奢侈一下，帶著女朋友旅個游，曬一曬朋友圈，看著還是挺幸福，但是說起來也是心酸啊。只能說各有各的難處吧，不過他們已經可以自己養活自己了，我們看著心裡很著急。

第二種就是堅持北上的同學，還真有混得不錯的，已經給自己買了小車，攢了一些錢，准備自己創業，不得不承認，見過大世面除了壓力大，也會給人更多的動力，所以我們也應該考慮趁年輕走出去。

第三類，結婚的同學，年齡到了，身不由己，有了家庭，人生大事也算解決了一樣，可以安心的工作，為事業奮鬥了。不由得看著心生羨慕。

他們有的過的很平淡，有的過的很精緻，也許這只是對幸福的不同定義。所以我們作為大學生，有理想，有目標，很幸福