大學生萬能論

1. 大學生自我評價範文

四年的美好大學生活就在那麼一轉眼間匆匆而過。現今回首，是對過去的審版視和總結，同樣權是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，熱切期待著大千世界的挑戰和磨練。
從踏入大學學校門檻的那天起，在系輔導員的精心指導下，自己奮力拚搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生，並為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足，是我學習取得進步的動力。在專業課的學習上，除了學好課本上的知識，我還學習了有關方面的課外知識，對專業的理論知識和發展方向有了更進一步的認識，奉獻我的一生將是我的職業准則。
我一直堅定不移地堅持四項基本原則，不斷提高自己的綜合素質和能力，認真學習，團結同學，積極參加各種活動，使我的實踐能力和社會交往能力都有了極大提高，獲得老師和同學的認可;優秀的班集體，增強了我的責任感;可親的同學，讓我懂得怎樣與人合作;老師的教誨，為我指明了成功的方向。
美好而充實的校園生活給與了我知識，它讓我更懂得怎樣去學習，去生活，去做人。學校讓我成熟，自立，自信。我將把我的一生奉獻在我未來的崗位上，實現我的人生價值和社會價值。

2. 求一篇萬能的大學生4年的德育總結

依戀我的大學

四年的大學生活真的要一晃而過了，而且晃得那麼快，以至於每次站在大學生活即將結束的邊緣回望時，總能有心靈的震撼。那感覺，不知是對大學生活的戀戀不舍，還是對自己充實的大學生活的感慨與欣慰，還是因為想起了四年生活中的遺憾與不足。

至今，我仍對剛剛進入大學的感覺記憶猶新，那就是從魔鬼式教育的地獄進入了自由自在的天堂。我像魚兒入水、小鳥出籠一樣釋放我的思想與靈魂。在這里，同學友愛，室友志同道合，老師對我們的學習與生活更是照顧的體貼入微。

四年前第一步踏進這個城市時，我就把她當作了我的第二故鄉。這里的天很藍，這里的空氣很清新，這里的人也很和善，能在這里學習和生活，真的就像是在天堂。當我第一次看到大海，我的心胸彷彿想裝下她，我的心好像也被染成了藍色。潮水澎湃的聲音在耳朵里回盪，浪花就像是撞到了我的某根神經，刺激著我的血液也沸騰了。四年裡，每當心情不快或是遇到了困難挫折，我總想去看看海。雖然已經看過很多次，可是每次看到大海依然能夠感受到當初的感覺。從海邊回來我就是一個全新的我，有著無限的力量，彷彿一切問題都已不再是問題。也許我是為海而生的，也許海是為我而成。

學生的天職就是學習。的確，學習是伴隨我們一生的，現代生活的快節奏，要求我們必須學習一生，不進則退就是我們這代人的至理名言。

大一時的學習生活可以稱為「知道不知道」。所有的學習生活安排基本都是是由課程量決定，自己沒有太大的目標和方向，盲目地規劃著自己未來大學四年的生活和方向。那時候的我，基本就是乘有暇閑的時間趕緊鑽到圖書館里，在那裡拚命的翻閱著各種優秀的雜志和期刊，常常一坐就是半天。有了圖書館萬千書籍的相伴，在知識的世界裡徜徉，一點也不覺得枯燥和孤單。

大二可以稱為「不知道知道」。自己有時候已經知道了一些東西，但卻沒有意識到。文化基礎課的學習似乎不太滿足我的求知慾望，我又積極的選修自學了各種知識，主要集中在計算機方面，給今後的人生發展打下了堅實的基礎。這一時期的我，逐漸體會到了知識的力量，便廣泛的接觸我的新知領。在暑期社會實踐中，我和幾個同學在金沙灘賣烤串，住著陰暗潮濕的出租房，頂受著夏日的酷熱，我第一次知道了生活的艱辛。

大三即為「知道不知道」。經過前兩年的努力，自己意識到學科（不僅僅是必修課程）的組合優勢，便找出一條更適合自己發展的學習道路。深切的體會到了協作能力的重要，以及在協作下的個人獨自發展的基礎，在此基礎上的努力和付出，又讓我有所心得體會。於是，我進一步在各方面提高自己，有側重點的偏向於跟自己學習的專業相關的學科。學習是知識的積累，如果把人生比作人前進的軌跡，那麼學習就是人腳下的大道，只有不停的矯正步伐，才能最終走在通達大道上，而不至於偏離或遠離，走到崎嶇小路或走到懸崖邊上。

大四就是「知道知道」了。字面上看來，好像是「功成名就」了，其實不然，這一年是對前三年的總結和升華。一方面，總結過去，用事實不停的檢閱自己，以求畢業後的良好的發展方向。另一方面，在「知道」的基礎上，再求「知道」，更深一層次的挖掘自己，看準社會發展和市場需求方向，進一步的鍛煉自己。

總結四年的學習過程，我有點欣慰，因為自己沒有虛度四年時光，而是認認真真地度過，雖然其中不乏走過一些彎路。同時我總結出一套適合自己的更有效的學習方法，這一方法不僅適合於單科的學習，適合思想理論的學習，同時還適合對某一事件的總體認識和把握，適合於人生的態度樂觀與否，適合於世界觀、人生觀、價值觀的制定，是一個知道我人生發展的方法論，我稱他為「學會學習」。因此，我享受著我的學習過程，也在學習中成長、收獲成功的喜悅和快樂。

如今回想整個大學，大一時，內心稚嫩但初生牛犢不怕虎；大二時，內心的迷茫和彷徨讓我一度迷失自我；大三時，自我的覺醒，老師的引導，讓我找到了自己追逐的方向，讓我重新樹立了奮斗目標，進而努力的儲蓄資本；此時此刻，大四的尾聲，大學的尾聲，大家都在奔波，為了工作，都在為自己的將來努力著。現如今面對即將離去的生活、學習四年的大學校園，這讓我更加珍惜這還未曾失去的學生身份。

大學教會了我如何學習、生活和做人，讓我從青年過渡到了成年。我已不再是那個愛幻想的大男孩，從我的身上能夠清楚看到歲月的車輪輾過的痕跡，我的肩膀已經足夠硬朗。大學給了我一對翅膀，給了我智慧和力量。從此我就能夠自由的飛翔，飛向任何我想去的地方，任何風雨都不能阻擋。但是此刻，我不想去任何地方，只想讓時間停住，讓我好好享受這最後的時光。今天才發現，原來我是如此的熱愛這個地方。我看不夠這里的花草樹木、教學樓和操場，還想讓老師指點我如何做人，如何實現理想。我更捨不得跟那些一起走過一千多個日夜的同窗，我們曾經同舟共濟，一起生活、成長。願我們的友誼地久天長，只請你記住我這張臉龐。不求快樂幸福與你分享，但困難挫折我會跟你一起扛。今天我們的離別，正是為了明天的相逢，所以請不要哀傷。轉過身去，邁開腳步向著你的前方走去，我會在下一個站點等著你。祝你一路順風，祝你前程似錦，祝你早日買上車和房，祝你娶上漂亮的新娘，祝你……，把一切最美好的祝福都送給你。最後，祝願我的母校青島理工大學越辦越好，越辦越強，早日成為名牌大學。

大學期間，我幸運的得到了眾多師長的關心和幫助，我很感激他們，永生敢忘。他們的關心和幫助，使我對前程充滿了希望。

他們是甘露，滋潤著我的成長。我享受著……

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。臨近畢業，我是激動的，學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。四年的學習生活，給我人生譜寫了一段美妙的樂章，它是生動的，更是多彩的；它是實踐的，更是財富的。明天的我，將會繼續努力，起帆遠航。

自己的路，自己走好。一種憧憬，一種抱負；一種欣慰，一種坦然；一種激動，一種依戀；一種感慨，一種平靜。所以我快樂著，並享受著……

3. 萬能議論文素材

未免太強人所難了吧！！！
不過送你幾段吧：
開頭：
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。（後面隨便寫）
寬容，是一種坦盪，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。（寬容可以改）
結尾：
只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。（友誼可以改）

希望你能滿意

4. 議論文萬能的句式有哪些

開頭萬能公式二：數字統計
原理：要想更有說服力，就應該用實際的數字來說明，
高考作文萬能句式
。
原則上在議論文當中十不應該出現虛假數字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：
According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graation.
看起來這個數字文鄒鄒的，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造：
Honesty：根據最近的一項統計調查顯示，大學生向老師請假的理由當中78%都是假的。
Travel by Bike：根據最近的一項統計調查顯示，85%的人在近距離旅行的時候首選的交通工具是自行車。
Youth：根據最近的一項統計調查顯示，在某個大學，學生的課余時間的70%都是在休閑娛樂。
Five-day Work Week Better than Six-day Work?：根據最近的一項統計調查顯示，98%的人同意每周五天工作日。

5. 大學生辯論賽辯題大全

這個，太多了，數以千計……

1.正方：貿易保護主義可以抑制

反方：貿易保護主義不能抑制

(1986年亞洲大專辯論會第2場辯題)

2.正方：發展旅遊業利多於弊

反方：發展旅遊業弊多於利

(1986年亞洲大專辯論會決賽辯題)

3.正方：儒家思想可以抵禦西方歪風

反方：儒家思想不可以抵禦西方歪風

(1988年亞洲大專辯論會決賽辯題)

4.正方：溫飽是談道德的必要條件

反方：溫飽不是談道德的必要條件

(』93國際大專辯論會初賽第4場辯題)

5.正方：安樂死應該合法化

反方：安樂死不應該合法化

(』93國際大專辯論會半決賽第1場辯題)

6.正方：艾滋病是醫學問題，不是社會問題

反方：艾滋病是社會問題，不是醫學問題

(』93國際大專辯論會半決賽第2場辯題)

7.正方：人性本善

反方：人性本惡

(』93國際大專辯論會決賽辯題)

8.正方：女性比男性更需要關懷

反方：男性比女性更需要關懷

(』95國際大專辯論會初賽第1場辯題)

9.正方：治愚比治貧更重要

反方：治貧比治愚更重要

(』95國際大專辯論會初賽第2場辯題)

10.正方：愚公應該移山

反方：愚公應該搬家

(』95國際大專辯論會初賽第3場辯題)

11.正方：信息高速公路對發展中國家有利

反方：信息高速公路對發展中國家不利

(』95國際大專辯論會初賽第4場辯題)

12.正方：金錢追求與道德追求能統一

反方：金錢追求與道德追求不能統一

(』95國際大專辯論會半決賽第1場辯題)

13.正方：社會秩序的維系主要靠法律

反方：社會秩序的維系主要靠道德

(』95國際大專辯論會半決賽第2場辯題)

14.正方：知難行易

反方：知易行難

（'95國際大專辯論會決賽辯題）

15.正方：各國政府應該全面禁煙

反方：各國政府不應該全面禁煙

（97國際大專辯論會初賽第1場辯題）

16.正方：國際網路應該受管制

反方：國際網路不應該受管制

（'97國際大專辯論會半決賽第1場辯題）

17.正方：真理越辯越明

反方：真理不會越辯越明

（'97國際大專辯論會決賽辯題）

18.正方：網路使人更親近

反方：網路使人更疏遠

（'99國際大專辯論會A組初賽第1場辯題）

19.正方：成功的作品應該拍續集

反方：成功的作品不應該拍續集

（'99國際大專辯論會A組初賽第2場辯題）

20.正方：電腦必將取代書本

反方：電腦不會取代書本

（'99國際大專辯論會A組初賽第3場辯題）

21.正方：足球比賽引進電腦裁判利大於弊

反方：足球比賽引進電腦裁判弊大於利

（'99國際大專辯論會A組初賽第4場辯題）

22.正方：都市化有利於人類發展

反方：都市化不利於人類發展

（'99 國際大專辯論會A組半決賽第1場辯題）

23.正方：發展知識經濟自然科學比社會科學更重要

反方：發展知識經濟社會科學比自然科學更重要

（'99國際大專辯論會A組半決賽第2場辯題）

24.正方：美是客觀存在

反方：美是主觀感受

（'99國際大專辯論會A組決賽辯題）

25.正方：青春偶像崇拜利大於弊

反方：青春偶像崇拜弊大於利

（'99國際大專辯論會B組初賽第1場辯題）

26.正方：先成家後立業

反方：先立業後成家

（'99國際大專辯論會B組初賽第2場辯題）

27.正方：愛情是自私的

反方：愛情是無私的

（'99國際大專辯論會B組決賽辯題）

28.正方：夜晚對人類利大於弊

反方：夜晚對人類弊大於利

（'99國際大專辯論會AB組冠軍對抗賽辯題）

29.正方：人類將毀於科技

反方：人類將不會毀於科技

（2001年國際大專辯論會初賽第1場辯題）

30.正方：經濟發展和環境保護可以並行

反方：經濟發展和環境保護不能並行

（2001年國際大專辯論會初賽第2場辯題）

31.正方：全球化有利於發展中國家

反方：全球化不利於發展中國家

（2001年國際大專辯論會初賽第3場辯題）

32.正方：信息傳播發展會打擊本土文化

反方：信息傳播發展不會打擊本土文化

（2001年國際大專辯論會初賽第4場辯題)

33.正方：以成敗論英雄是可取的

反方：以成敗論英雄是不可取的

（2001年國際大專辯論會半決賽第1場辯題）

34.正方：個人利益和群眾利益可以兩全

反方：個人利益和群眾利益不能兩全

（2001年國際大專辯論會半決賽第2場辯題）

35.正方：錢是萬惡之源

反方：錢不是萬惡之源

（2001年國際大專辯論會半決賽辯題)

36.正方：電腦給人類帶來福音

反方：電腦未必給人類帶來福音

（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第1場辯題）

37.正方：流動人口的增加有利於城市的發展

反方：流動人口的增加不利於城市的發展

（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第2場辯題）

38.正方：生態危機可能毀滅人類

反方：生態危機不可能毀滅人類

（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第3場辯題）

39.正方：離婚率上升是社會文明的表現

反方：離婚率上升不是社會文明的表現

（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第4場辯題）

40.正方：經濟發展應該以教育發展為前提

反方：教育發展應該以經濟發展為前提

（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題）

41.正方：醫學發展應有倫理界限

反方：醫學發展不應有倫理界限

（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題）

42.正方：外來文化對民族文化的發展利大於弊

反方：外來文化對民族文化的發展弊大於利

（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題）

43.正方：學生就業壓力大有利於成才

反方：學生就業壓力大不利於成才

（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第1場辯題 ）

44.正方：中國足球走向世界關鍵在於商業化

反方：中國足球走向世界關鍵不在於商業化

（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第2場辯題 ）

45.正方：跳槽有利於人才發揮作用

反方：跳槽不利於人才發揮作用

（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第3場辯題 ）

46.正方：打假主要靠消費者

反方：打假主要靠執法者

（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第4場辯題 ）

47.正方：現代社會男女競爭是平等的

反方：現代社會男女競爭是不平等的

（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題）

48.正方：安樂死符合人道主義精神

反方：安樂死不符合人道主義精神

（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題）

49.正方：思想道德應該適應市場經濟

反方：思想道德應該超越市場經濟

（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題）

50.正方：克隆技術的應用必將造福人類

反方：克隆技術的應用必將殃及人類

（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第1場辯題 ）

51.正方：Internet能夠改變世界

反方：Internet不能改變世界

（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第2場辯題 ）

52.正方：汽車的發展取決於道路的發展

反方：道路的發展取決於汽車的發展

（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第3場辯題 ）

53.正方：人口問題是未來社會發展的成敗關鍵

反方：人口問題不是未來社會發展的成敗關鍵

（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第4場辯題 ）

54.正方：青少年素質的提高主要靠家庭養成

反方：青少年素質的提高主要靠學校教育

（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題）

55.正方：人是大自然的保護者

反方：人是大自然的破壞者

（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題）

56.正方：現代社會競爭比合作更重要

反方：現代社會合作比競爭更重要

（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題）

57.正方：世紀回眸喜大於憂

反方：世紀回眸憂大於喜

（1999年第五屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題）

58.正方：高中畢業生出國留學利大於弊

反方：高中畢業生出國留學弊大於利

（2000年第二屆全國大專辯論會復賽第1場辯題）

59.正方：發展經濟應鼓勵超前消費

反方：發展經濟不應鼓勵超前消費

（2000年第二屆全國大專辯論會復賽第2場辯題）

60.正方：網路經濟是泡沫經濟

反方：網路經濟不是泡沫經濟

（2000年第二屆全國大專辯論會復賽第3場辯題）

61.正方：現代社會男人更累

反方：現代社會女人更累

（2000年第二屆全國大專辯論會復賽第4場辯題）

62.正方：西部開發引知更重要

反方：西部開發引資更重要

（2000年第二屆全國大專辯論會半決賽第2場辯題）

63.正方：城市交通問題主要是設施問題

反方：城市交通問題主要是管理問題

（2000年第二屆全國大專辯論會決賽辯題）

64.正方：電視徵婚利大於弊（女隊）

反方：電視徵婚弊大於利（男隊）

（2000年第二屆全國大專辯論會趣味賽辯題）

65.正方：物價上漲的總趨勢是可以抑制的

反方：物價上漲的總趨勢是不可以抑制的

（1987—1988年北京走向2000年電視辯論競賽預賽第1場辯 題）

66.正方：進口高檔消費品利大於弊

反方：進口高檔消費品弊大於利

（1987—1988年北京走向2000年電視辯論競賽預賽第2場辯 題）

67.正方：北京市乘車難的原因是人多車少

反方：北京市乘車難的原因不是人多車少

（1987—1988年北京走向2000年電視辯論競賽決賽辯題）

68.正方：金錢的作用越來越大是一種進步

反方：金錢的作用越來越大不是一種進步

(1993年BTV「萬家樂杯」大學生電視辯論大賽預賽辯題 ）

69．正方：中國體育的發展應走競技體育之路

反方：中國體育的發展應走全民體育之路

（1993年BTV「萬家樂杯」大學生電視辯論大賽預賽辯題）

70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的

反方：就文化而言並非越是民族的就越是世界的

(1993年BTV「萬家樂杯」大學生電視辯論大賽決賽辯題)

71.正方：大學畢業生擇業的首要標准在於發揮個人專長

反方：大學畢業生擇業的首要標准不在於發揮個 人專長

(』94長虹杯電視辯論大賽甲組第1場辯題)

72.正方：人類社會應重義輕利

反方：人類社會應重利輕義

(』94長虹杯電視辯論大賽甲組第2場辯題)

73.正方：我國農村剩餘勞動力應在當地吸納

反方：我國農村剩餘勞動力不應在當地吸納

(』94長虹杯電視辯論大賽甲組第3場辯題)

74.正方：應對女性就業實行保護

反方：不應對女性就業實行保護

(』94長虹杯電視辯論大賽乙組第1場辯題)

75.正方：法治能消除腐敗

反方：法治不能消除腐敗

(』94長虹杯電視辯論大賽乙組第2場辯題)

76.正方：煙草業對社會利大於弊

反方：煙草業對社會弊大於利

(』94長虹杯電視辯論大賽乙組第3場辯題)

77.正方：效率必然犧牲平等

反方：效率未必犧牲平等

(』94長虹杯電視辯論大賽半決賽第1場辯題)

78.正方：提倡購買國貨利於經濟發展

反方：提倡購買國貨不利於經濟發展

(』94長虹杯電視辯論大賽半決賽第2場辯題)

79.正方：不破不立

反方：不立不破

(』94長虹杯電視辯論大賽決賽辯題)

80.正方：未來社會，女性比男性壓力大

反方：未來社會，男性比女性壓力大

(藍帶杯』98全國大專辯論會復賽第1場辯題)

81.正方：互聯網路，使人越來越親近

反方：互聯網路，使人越來越疏遠

(藍帶杯』98全國大專辯論會復賽第2場辯題)

82.正方：事業成功，奮斗比機遇更重要

反方：事業成功，機遇比奮斗更重要

(藍帶杯』98全國大專辯論會復賽第3場辯題)

83.正方：拒絕毒品，教育比懲治更重要

反方：拒絕毒品，懲治比教育更重要

(藍帶杯』98全國大專辯論會復賽第4場辯題)

84.正方：不以成敗論英雄

反方：英雄自以成敗論(應以成敗論英雄)

(藍帶杯』98全國大專辯論會半決賽第1場辯題)

85.正方：法不容情

反方：法也容情

(藍帶杯』98全國大專辯論會半決賽第2場辯題)

86.正方：高薪能夠養廉

反方：高薪不能養廉

(藍帶杯』98全國大專辯論會決賽辯題)

87.正方：近墨者黑

反方：近墨者未必黑

88.正方：知足者常樂

反方：不知足者常樂

89.正方：強將手下無弱兵

反方：強將手下多弱兵

90.正方：名師出高徒

反方：名師未必出高徒

91.正方：不想當將軍的士兵不是好士兵

反方：總想當將軍的士兵不是好士兵

92.正方：好心總會有好報

反方：好心未必有好報

93.正方：響鼓無需重槌敲

反方：響鼓也需重槌敲

94.正方：清官難斷家務事

反方：清官好斷家務事

95.正方：事實勝於雄辯

反方：事實未必勝於雄辯

96.正方：少年識得愁滋味

反方：少年不識愁滋味

97.正方：身正不怕影子歪

反方：身正也怕影子歪

98.正方：有志者事競成

反方：有志者事未必成

99.正方：萬事開頭難

反方：萬事中間難

100.正方：旁觀者清

反方：旁觀者未必清

101.正方：功夫不負有心人

反方：功夫也負有心人

102.正方：失敗是成功之母

反方：失敗未必是成功之母

103.正方：知識就是力量

反方：知識不等於力量

104.正方：五十步不可以笑百步

反方：五十步可以笑百步

105.正方：笨鳥應當先飛

反方：智鳥應也要先飛

106.正方：學海無涯苦作舟

反方：學海無涯巧作舟

107.正方：不知者不為過

反方：不知者也為過

108.正方：三個臭皮匠，抵個諸葛亮

反方：三個臭皮匠，不如諸葛亮

109.正方：酒好不怕巷子深

反方：酒好也怕巷子深

110.正方：存在的就是合理的

反方：存在的未必就是合理的

111.正方：不應學「王婆賣瓜」

反方：應當學「王婆賣瓜」

112.正方：「做一天和尚撞一天鍾」好

反方：「做一天和尚撞一天鍾」不好

113.正方：盡可「三天打魚，兩天曬網」

反方：不可「三天打魚，兩天曬網」

114.正方：不要「自掃門前雪」

反方：應當「自掃門前雪」

115.正方：不要「見風使舵」

反方：應當「見風使舵」

116.正方：不可「得寸進尺」

反方：應當「得寸進尺」

117.正方：不應「吹毛求疵」

反方：應當「吹毛求疵」

118.正方：不可「異想天開」

反方：盡可「異想天開」

119.正方：不可「我行我素」

反方：盡可「我行我素」

120.正方：「一意孤行」，應當稱贊

反方：「一意孤行」，應當批判

121.正方：「難得糊塗」好

反方：「難得糊塗」不好

122.正方：「班門弄斧」不可取

反方：「班門弄斧」又何妨

123.正方：「嫉妒之心」不可有

反方：「嫉妒之心」不可無

124.正方：「狂妄之心」不可有

反方：「狂妄之心」不可無

125.正方：「杞人憂天」不該貶

反方：「杞人憂天」實該貶

126.正方：人心叵測

反方：人心可測

127.正方：文人相輕

反方：文人相親

128.正方：高枕無憂

反方：高枕有憂

129.正方：開卷有益

反方：開卷未必有益

130.正方：書讀百遍，其義自見

反方：書讀百遍，其義未必自見

131.正方：街亭失守，過在馬謖

反方：街亭失守，過在孔明

132.正方：應以理服人

反方：應以禮服人

133.正方：成事在天

反方：事在人為

134.正方：干一行，愛一行

反方：愛一行，干一行

135.正方：「做」比「說」重要

反方：「說」比「做」重要

136.正方：小事也應計較

反方：小事不應計較

137.正方：從小事做起

反方：從大事做起

138.正方：機遇出人才

反方：機遇未必出人才

139.正方：成功靠實力

反方：成功靠機遇

140.正方：逆境更能出人才

反方：順境更能出人才

141.正方：勤奮可以出人才

反方：勤奮未必出人才

142.正方：學習好靠勤奮

反方：學習好靠天資

143.正方：學習比實踐更重要

反方：實踐比學習更重要

144.正方：素質教育應當廢除考試

反方：素質教育不應廢除考試

145.正方：標准化試題弊大於利

反方：標准化試題利大於弊

146.正方：高費上學利大於弊

反方：高費上學弊大於利

147.正方：大學生應包分配

反方：大學生不應包分配

148.正方：高分高能

反方：高分未必高能

149.正方：文憑等於水平

反方：文憑不等於水平

150.正方：聽話的學生是好學生

反方：聽話的學生未必是好學生

151.正方：有錢就有幸福

反方：有錢未必幸福

152.正方：金錢是萬能的

反方：金錢不是萬能的

153.正方：追求理想與享受生活是矛盾的

反方：追求理想與享受生活不是矛盾的

154.正方：競爭精神比互助精神更重要

反方：互助精神比競爭精神更重要

155.正方：個性與集體利益是相沖突的

反方：個性與集體利益不是相沖突的

156.正方：服從真理，需要獨立思考

反方：服從真理，不必獨立思考

157.正方：多疑是缺點

反方：多疑是優點

158.正方：做好事不應留名

反方：做好事應當留名

159.正方：謊話決不能說

反方：謊話也可以說

160.正方：玩物必然喪志

反方：玩物也能長志

6. 大學生辯論賽，求100個辯題

找了一些，你可以根據自身要求，自己選擇一下：
個人的命運是由個人掌握——個人的命運是由社會掌握
便利器具便利 ——便利器具不便利
發掘人才需要考試 ——發掘人才不需要考試
民族技藝應該保密 ——民族技藝不應該保密
理想人才以仁為主 ——理想人才以智為主
網路對大學生的影響利大於弊 ——網路對大學生的影響弊大於利
金錢的追求與道德可以並行 ——金錢的追求與道德可以並行
杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色 ——杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
個性需要刻意追求 ——個性不需要刻意追求
寬松式管理對大學生利大於弊 ——寬松式管理對大學生弊大於利
留學歸國是個人問題不是社會問題 ——留學歸國是社會問題不是個人問題
通俗文學比文學名著影響大 ——文學名著比通俗文學影響大
網路的娛樂性比實用性強 ——網路的實用性比娛樂性強
網路的發展對文學弊大於利 ——網路的發展對文學利大於弊
相處容易相愛難 ——相愛容易相處難
外來文明對中國文明利大於弊 ——外來文明對中國文明弊大於利
青年成才的關鍵是自身能力—— 青年成才的關鍵是外部機遇
環境保護應該以人為本 ——環境保護應該以自然為本
企業發展需要無私奉獻精神 ——企業發展不需要無私奉獻精神
成大事者不拘小節 ——成大事者也拘小節
審判時參考判例在我國利大於弊—— 審判時參考判例在我國弊大於利
送子女進名校，利大於弊 ——送子女進名校，弊大於利
避免人才外流，是政府的責任 ——避免人才外流，不是政府的責任
愛的教育比體罰更有效 ——體罰比愛的教育更有效
合作比競爭，更能使文明進步—— 競爭比合作，更能使文明進步
天災比人禍更可怕 ——人禍比天災更可怕
相愛容易相處難 ——相處容易相愛難
遠親不如近鄰 ——近鄰不如遠親
新聞自由是社會改革的最大動力—— 新聞自由不是社會改革的最大動力
全球化能為我國帶來經濟發展—— 全球化不能為我國帶來經濟發展
性教育應列為中學課程—— 性教育不應列為中學課程
性教育是科學教育 ——性教育是道德教育
道義比利益對人際關系的影響更大—— 利益比道義對人際關系的影響更大
博彩事業的興旺是社會進步繁榮的象徵 ——博彩事業的興旺不是社會進步繁榮的象徵
教育應注重人格培訓多於知識培訓 ——教育應注重知識培訓多於人格培訓
銀行合並對國家未來經濟發展利大於弊 ——銀行合並對國家未來經濟發展弊大於利
男性比女性更需要關懷 ——女性比男性更需要關懷
勞心者比勞力者對社會更有貢獻 ——勞力者比勞心者對社會更有貢獻
新聞價值比新聞道德重要 ——新聞道德比新聞價值重要
強權勝於公理 ——公理勝於強權
大學私營化的利大於弊 ——大學私營化的弊大於利
文化建設應先於經濟發展—— 經濟發展應先於文化建設
以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑—— 以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑
重獎大學新生利大於弊 ——重獎大學新生弊大於利
社會安定主要靠法律維持 ——社會安定主要靠道德維持
代溝的主要責任在父母 ——代溝的主要責任在子女
名人拍商業廣告可以虛構—— 名人拍商業廣告不可以虛構
類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密 ——類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
克隆人有利於人類發展—— 克隆人不利於人類發展
實體法比程序法更重要 ——程序法比實體法更重要
大學生談戀愛利大於弊 ——大學生談戀愛弊大於利
電子商務將會改變現有營銷模式 ——電子商務不會改變現有營銷模式
仁者無敵—— 仁者未必無敵
亂世應用重典 ——亂世不應用重典
人的功利色彩增強是社會進步的體現—— 人的功利色彩增強不是社會進步的體現
文才比口才更重要 ——口才比文才更重要
同性戀是個人問題，不是社會問題 ——同性戀是社會問題，不是個人問題
市場經濟條件下財政需要向企業輸血 ——市場經濟條件下財政不需要向企業輸血
傳播中國酒文化應靠酒鄉 ——傳播中國酒文化應靠「吆喝」
保護弱者是社會的倒退 ——保護弱者不是社會的倒退
個性需要刻意追求—— 個性不需要刻意追求
善心是真善—— 善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的—— 真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義—— 用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先—— 理在情先
網路的實用性比娛樂性大—— 網路的娛樂性比實用性大
錢是萬惡之源—— 錢不是萬惡之源
美麗是福不是禍—— 美麗是禍不是福
功可以補過—— 功不可以補過
人類應加強對海洋資源的開發—— 人類應限制對海洋資源的開發
管理比收費重要—— 收費比管理重要
當今世界合作高於競爭—— 當今世界競爭高於合作
強將手下無弱兵—— 強將手下未必無弱兵
在人生路上乘勝追擊好—— 在人生路上見好就收好
實現男女平等主要應該依靠男性的努力—— 實現男女平等主要應該依靠女性的努力
在校大學生積累知識更重要 —— 在校大學生塑造人格更重要
「盜版」折價換購「正版」活動利大於弊—— 「盜版」折價換購「正版」活動弊大於利
艾滋病是醫學問題，不是社會問題—— 艾滋病是社會問題，不是醫學問題
辯論賽新形式利大於弊 ——辯論賽新形式弊大於利
不破不立 ——不立不破
應當允許名人免試就讀名牌大學——不應當允許名人免試就讀名牌大學
應對女性就業實行保護 ——不應對女性就業實行保護
知足常樂 ——不知足常樂
實體法比程序法更重要 ——程序法比實體法更重要
挫折有利於成才 ——挫折不利於成才
大學教育應以市場為導向—— 大學教育不應以市場為導向
大學生打工利大於弊—— 大學生打工弊大於利
大學生廣泛社交利大於弊 ——大學生廣泛社交弊大於利
大學生就業實行「雙項選擇」利大於弊 ——大學生就業實行「雙項造擇」弊大於利
大學生勤工儉學弊大於利—— 大學生勤工儉利大於弊
代溝的主要責任在父母—— 代溝的主要責任在子女
當代社會，「求博「更有利於個人發展—— 當代社會，「求專」更有利於個人發展
當今時代，應當提倡「干一行，愛一行」 ——當今時代，應當提倡「愛一行，干一行」
地方保護主義可以克服—— 地方保護主義不可以克服
電視徵婚利大於弊—— 電視徵婚弊大於利
讀大學，長進最大的應該是知識—— 讀大學，長進最大的應該是人格
對於西部開發應當知識優先 ——對於西部開發應當資金優先
發展旅遊業利多於弊—— 發展旅遊業弊多於利
法律無情—— 法律有情
法治能消除腐敗 ——法治不能消除腐敗
高分是高能的體現 ——高分不是高能的體現
革新技術更重要—— 革新思想更重要
廣告競爭對經濟發展利大於弊—— 廣告競爭對經濟發展弊大於利
機遇是成功的關鍵—— 機遇不是成功的關鍵
紀律會促進個性的發展—— 紀律會限制個性的發展
經濟發展應該以教育發展為前提 ——教育發展應該以經濟發展為前提
金錢追求與道德追求可以統一—— 金錢追求與道德追求不可以統一
經濟發展可以避免自然環境惡化 ——經濟發展不能避免自然環境惡化
經濟發展水平的高低能代表文明程度的高低—— 經濟發展水平的高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利於人類發展 ——克隆人不利於人類發展
類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密 ——類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
理想人才以「仁」為主 ——理想人才以「智」為主
流動人口的增加有利於城市的發展 ——流動人口的增加不利於城市的發展
留學生歸國是個人問題，不是社會問題—— 留學生歸國是社會問題，不是個人問題
名人拍商業廣告可以虛構 ——名人拍商業廣告不可以虛構
目前的彩票發行方式利大於弊—— 目前的彩票發行方式弊大於利
男女平等是可能實現的—— 男女平等是不可能實現的
逆境有利人才成長—— 逆境不利人才成長
評價行為善惡的標準是效果，不是動機—— 評價行為善惡的標準是動機，不是效果
人類和平共處是一個可能實現的理想 ——人類和平共處是一個不可能實現的理想
人類社會應重義輕利 ——人類社會應重利輕義
人類是環境的保護者 ——人類是環境的破壞者
人為自己活著快樂 ——人為別人活著快樂
人性本善 ——人性本惡
儒家思想可以抵禦西方歪風 ——儒家思想不能抵禦西方歪風
社會發展應重利輕義 ——社會發展應重義輕利
社會發展主要靠法制—— 社會發展主要靠德制
個人需要對於大學生擇業更重要 ——社會需要對於大學生擇業更重要
社會秩序的維系主要靠法律—— 社會秩序的維系主要靠道德
社會主義市場經濟能避免拜金主義 ——社會主義市場經濟不能避免拜金主義
生態危機可能毀滅人類—— 生態危機不可能毀滅人類
實行學分制利大於弊—— 實行學分制弊大於利
市場經濟有利於道德發展—— 市場經濟不利於道德發展
提倡購買國貨有利於經濟發展—— 提倡購買國貨不利於經濟發展
外來文化對民族文化的發展利大於弊 ——外來文化對民族文化的發展弊大於利
外行能夠管好內行—— 外行不可能管好內行
網戀能成為婚姻的有效途徑 ——網戀不能成為婚姻的有效途徑
網路愛情是真正的愛情 ——網路愛情不是真正的愛情
網路影響人際關系 ——網路不影響人際關系
網路對大學生的的影響利大於弊 ——網路對大學生的的影響弊大於利
溫飽是談道德的必要條件—— 溫飽不是談道德的必要條件
文憑能夠代表知識水平—— 文憑不能夠代表知識水平
現代社會女人更需要關懷 ——現代社會男人更需要關懷
效率必然犧牲平等—— 效率不一定犧牲平等
哭比笑難—— 笑比哭難
信息高速公路對發展中國家有利—— 信息高速公路對發展中國家不利
選美活動利大於弊—— 選美活動弊大於利
煙草業對社會利大於弊—— 煙草業對社會弊大於利
一所學校的社會地位如何關鍵在領導—— 一所學校的社會地位如何關鍵在學生
醫學的發展應有倫理界限 ——醫學的發展不應有倫理界限
應當鼓勵「新新人類」作家—— 應當批判「新新人類」作家
時勢造英雄—— 英雄造時勢
愚公應該移山 ——愚公應該搬家
去向哪裡比與誰同行更重要 ——與誰同行比去向哪裡更重要
在人生的道路上，機遇更重要 ——在人生的道路上，奮斗更重要
在校大學生創業利大於弊—— 在校大學生創業弊大於利
知難行易—— 知易行難
治愚比治貧更重要 ——治貧比治愚更重要
中國發展網路經濟應走洋為中用—— 中國發展網路經濟應走洋為中用另闢蹊徑
中國社會更需要德治 ——中國社會更需要法治
中小學封閉式管理有利於學生成才—— 中小學封閉式管理不利於學生成才
中庸之道應該提倡—— 中庸之道不應提倡
全才更適應社會競爭—— 專才更適應社會競爭

7. 大學生最正確的價值觀

一:大學生的價值觀與他的世界觀人生觀相互聯系密不可分的，所以我們要樹立正確的價值觀就首先我們要樹立馬克思主義世界觀。
1.馬克思主義世界觀是迄今為止最科學的世界觀。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的基石。具體問題具體分析是馬克思主義的活的靈魂，解放思想、實事求是、一切從實際出發是馬克思主義理論精髓。中國共產黨運用馬克思主義理論指導中國的革命和建設，實現了兩次歷史性的突破，一是確立了毛澤東思想，二是確立了鄧小平理論。不好，但只要善於總結，舉一反三，認識規律，就可以變壞事為好事，把工作做得更好。
2.其次樹立正確的人生觀。
首先幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的錯誤懲罰自己。二不要拿自己的錯誤懲罰別人。三不要拿別人的錯誤懲罰自己。人的一生應當是不斷的快樂的積累才構成幸福。
其次選擇高尚的人生觀。人生觀是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。不同的選擇表現出不同的人生態度，體現著不同的人生觀。
再次人應當追求高尚的品格。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。
二：樹立正確的價值觀
我們當前在校大學生們正面臨著人生發展的最為關鍵的時期。時代要求我們要在學習生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關系等一系列重大問題。我們要學會生存、學會學習、學會創造、學會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質。其中，我認為最核心的就是學會如何做人，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發展所需要的人格健全的人；學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系並使之能協調發展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。一句話，做一個有利於社會、有利於人民、有利於國家的人。這就要求我們每個在校大學生，必須從現在做起牢固樹立正確的人生價值觀。
價值觀對我們大學生來說，也是一個幾乎每時每刻都會碰到的問題。我們做事說話經常考慮：「有沒有用？」「有沒有利？」「值不值得？」「用」、「利」、「值」是一種價值判斷，我們贊美傑出人物的高貴品質時常說「比金子還珍貴」，我們指責某些人的不道德時，常說真「不值錢」。「金子」、「錢」是一種價值判斷。毛澤東同志贊揚張恩德「是為人民利益而死，他的死比泰山還重。」這也是價值判斷。
1.正確地對待權力、地位、金錢。
「我哪有什麼財富呢？作為一個大學生，買不起車，買不起房，學費都交得緊緊張張，日子過得緊巴巴的，你看人家……」經常有人發出這樣的感慨，其實我們對財富理解片面了。財富並不只是權力、金錢，它們只是財富中比較引人注目的一種而已。
人的一生如潮起潮落，起仗難定，在潮頭風光時要看到落到潮底的危險性，在潮底的時候則要有向高峰沖擊的信心和行動。當年林崗一生坎坷，屢受挫折，誰相信這位鞋匠的兒子能成為歷史上最偉大的總統之一呢？鄧小平三起三落，當年人們「批鄧」時，誰會想到若干年後，他為中國設計一副嶄新的藍圖呢？比爾•蓋茨中途退學時，誰會想到他能成為世界首富呢？這樣的例子多得數不勝數，世界上什麼樣的奇跡都可能發生，其前提只有一點：我還活著，我要努力行動，我有信心，這是人一生中最最寶貴的財富。
第二個重要的財富就是今天我們所擁有的一切，請萬分地珍視它們！你沒什麼大出息，可是你畢竟考上了大學，前途光明。家很溫暖——這份親情是財富，終生值得珍惜。雖然你沒有發財又很想發財，但沒有去偷去搶去騙去胡作非為，勤儉持家，雖然不富裕，可還是樂於助人，親戚關系融洽，同學朋友們喜歡與你在一起——這種善良品德、氣節操守、為人處世也是你彌足珍貴的財富。我們也許沒覺察到它們的重要，但它們終究會給你一份回報。
第三，你的抱怨表示你對現狀有所不滿意，你在試圖努力改變它們，在追求你想要的東西。這種慾望、上進心也是財富。
也許現在的不如意、逆境、挫折乃至苦難都讓你覺得難過，但這都是你的財富！人們常說，苦難是最好的大學，古今中外，凡成就大事業者，無一不是從苦難中走來的。在逆境中，我們會經受各種考驗與錘煉，百煉成鋼，成就我們非凡的意志品質和能力，「苦費心志，勞其筋骨，增益其所不能」。逆境並不可怕，可怕的是你把它看成結局而不是過程。
2.正確處理理想與現實的關系。
人是生活在現實和理想、物質和精神的世界之中的。現實世界、物質世界是人得以生存和發展的基礎，理想世界、精神世界則是人生活的動力和價值取向。推動任何一個世界，都不能算是真正人的生活。我們主張每個人都應該有他一定的物質利益，反對的是將個人利益置於社會利益之上，唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現實、精神和物質統一起來，將個人利益和集體利益結合起來，把個人理想融入全體人民的共同理想當中，把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現代化建設事業的奮斗當中。
通過學習，我認識到，樹立正確的、科學的價值觀，不僅要有馬列主義、鄧小平理論、「三個代表」等正確的理論為指導，更要勇於實踐，在具體的學習生活實踐中培養、形成和提升自己崇高的人生價值觀。 大學生是作為未來社會建設者的一支重要生力軍，影響大學生人生價值觀形成和發展的因素必然是多方面的，不僅需要調動社會、學校、家庭等各方面的積極性，共同做好工作，更需要我們每個大學生自覺實踐，勇於探索，讀書好學，多思好問，革新創造，特別是注意從要從點滴做起，從身邊小事做起，求真務實，把學校和黨組織的思想政治教育滲透到我們的日常學習、生活的各個環節之中，加強社會價值的行為規范，經過價值實踐的反復強化，鍛煉敏銳的思維，形成良好的判斷能力，進而確立正確的人生價值觀，努力使自己成為 21 世紀社會發展需要的那種會生存、善學習、勇於創新的復合型人才，這樣才能在整體上有效幫助我們每個大學生樹立正確的價值觀，擺正社會價值和個體價值、道德價值和功利價值關系，確實地肩負起建設有 中國特色社會主義現代化的偉大使命，真正實現人生的價值。

8. 求一個大學生暑假實習的論文報告，就是有關暑假實習的論文，要求3000字的

J I A N G S U U N I V E R S I T Y

咨詢服務實習報告

一、 前言
實習的過程伴隨著酸甜苦辣，任何的成功都不可能是輕輕鬆鬆的。要想取得好的成績，就要不懈地努力，堅持到底，永不放棄。在學校的時候，還不覺得壓力，也許是無憂無慮的日子過習慣了。真正工作之後，才看到自己的許多問題。並且，社會中形形色色的人際關系，也是要自己去適應的。
總之，社會和學校不是同一個地方，要去了解，要去學習，要去適應。

二、 實習經過
第一次早會就是要我去適應的，對於早會這樣的活動我並不陌生，以前也有過，也去安利公司看見過。大家一起跳舞，喊口號，通過各種方式來讓自己更有動力，讓自己的狀態達到顛峰。
在大家的激情下，我一開始還不好意思，後來放開了開跟著跳來跳去。經理跟我講，只有自己情緒好的時候，才能讓客戶情緒好。客戶總是在情緒好的時候購買產品，而不是情緒低落的時候，所以，銷售人員自己的情緒激昂是相當重要的。我自己也記在了心中，自己的情緒會影響周圍的人，的確如此。
在這個月的第一次研討會的時候，我很幸運地被選中成為研討會的工作人員，負責前台客戶資料錄入電腦並整理，我打字速度比較快，加上學電子商務專業，多多少少懂一些軟體。其實做的事情很少。但在整個開會過程中，我看到了我們公司同事的團結，大家互相幫助，把一個最好的咨詢培訓公司展示給客戶們。
會後總經理表揚了所有的工作人員，我也感覺到，我是其中一員，並且，因此而驕傲。
真正意義上的工作。還是要和客戶談合約，最終讓他們購買我們的培訓。昨天的研討會上來了許多潛在的客戶，我跟到了兩個老闆。都是經理介紹給我的，叫我好好服務，爭取跟他們簽單。我給兩個老總都打了電話，約了時間細談。其中一個王總經理本來沒有太大興趣，我告訴他不管他要還是不要我們的培訓課程，我都希望他保持這樣的學習態度，也許我們的課程不適合他們公司的實際情況。我最後說：「王總，我想如果你願意，讓我更多了解一下你的公司。因為我在培訓行業裡面，對企業培訓比較熟悉，如果別的公司有適合你的咨詢培訓服務，我也樂意介紹給你。」他聽到我這樣講之後，也許是覺得我比較誠懇，就答應讓我周末到他辦公室去，帶一本書和一張光碟給他，他更多地了解一下。
等見到了王總經理，他跟我說了一些錫恩公司的情況，說他覺得現在公司還用不著太多培訓等等。我想他肯定比我更了解他的公司，我介紹了一下我們公司的課程。最後我才給王總講，我只是在錫恩實習的一個學生，並且他是我見的第一個客戶。我後來一直在想，有沒有這個必要講這些。總之王總給我說的是：作為實習生來講，你表現還不錯。至少我沒看出來你是實習生，但我心中覺得你是個不太好的業務員。
最後王總說他確實短期內沒有打算參加我們的培訓。我只好說：「不管我們簽單與否，我都感謝你對錫恩的信任，以及對我的信任。錫恩隨時歡迎你。」
這一次見面很不怎麼樣，也確實有點緊張。不過，飯總要一口一口吃。我還會繼續努力。
見了王總經理，已經有了一些心得。後來去見另一個李總，就輕松多了。李總態度很好，他說他跟我的經理很熟了。簽單的事情不急。聽到這句話我心又涼了。原來，他上次的培訓課程還沒用完。不過，他說他用完後就續一期的培訓。我估計續的時候我已經沒有實習了。我謝謝他之後，回到公司。
經理給我說，只要李總繼續培訓，就要算入我的業績，即使我已經離開公司，我還是可以拿到提成。我聽到這話，還是覺得很開心。雖然沒有馬上成交，但也算是一筆成功的業務了！經理說他知道李總會繼續來培訓，所以才讓我去談這筆單，算是給我信心。我真的很感謝經理。
後來又有新的研討會了，同事們都在邀約客戶，我由於沒有基礎，只好幫經理邀約。經理給我許多名片，也不知道他到哪裡去收集的。然後叫我打電話給這些人，請他們來聽研討會。這個事情我三年前做過，也許因為這樣經理才叫我幫做。雖然不是第一次打這種陌生電話，但我還是很緊張，打了之後還是會遇到態度不好的人，情緒也開始低落了。最後這一天就打打電話，又停一停，又打一打。到後來經理問我打了幾個電話，我才發現只打了十幾個人，還有幾個沒打通。經理已經邀約到九個人了。我只有兩個人答應要來，另外有一個說不一定。於是我傳真了三份資料出去。經理說希望我再努力，我也有點兒不好意思。
在實習時間不多的時候，我參加了一次公開課。會場來了幾百人，大多是總經理，董事長等企業高層幹部。演講的內容是公司執行力。我和一個同事換班站崗，確實跟經理說的一樣，相當累，上完課兩腿比較酸。不過，在課上我還是學習到許多東西。感覺很有收獲，唯一遺憾的是沒有用筆記下來。
我的業績一直沒有零的突破，實習快結束了，我也沒想過再去找客戶了。也許是我在一開始就沒想過要出單。經理覺得我還應該學習一點銷售技巧，於是決定帶我一起去見他的一個客戶。
我以一個助手的身份旁聽了經理與客戶的談話過程。我覺得我確實在許多方面還差得遠。經理在整個過程中的表現都是輕松自如，沒有多餘的動作，也沒有多講一句話。並且，經理能夠引導客戶講出許多有用的信息，這一點我完全沒做到。
事後經理告訴我：溝通中其實心態很重要，講話的技巧其次。除了要放鬆以外，還要多體會客戶的感受，我想這些東西都是我以後要訓練的「本領」。
短短的實習結束了，我的感覺是「輕輕地，我走了，正如我輕輕地來」。有的同事還是和我有聯系，以後還是有機會見面的，他們也歡迎我以後到公司去看看。我覺得這樣的實習也許以後不會再有了，我還是非常珍惜這段經歷。

三、 實習內容
銷售工作是實習的核心，然後由銷售工作展開來還有許多其它的工作。
第一步是收集客戶的名單，可以去各種各樣的場合，與陌生人交換名片，也可以通過各種方式去獲得企業管理人員的電話。
第二步是打電話給客戶，請他們來參加我們的研討會，研討會是一個「前期」的鋪墊，客戶到了會場，更多地可以了解我們的培訓課程，可以選擇適合他們公司的培訓項目。
第三步就是在會場或者事後跟客戶談合約，最終簽訂合約。客戶來參加我們的培訓，我們提供他需要的服務。
第四步還要在開設課程的時候通知客戶，並且提供有關課程的資料。
另外，在研討會和大型培訓課程中，還要作為工作人員，做一些維護秩序，現場服務的工作，會後整理各種會議記錄等。

四、 實習心得
由於經驗不足，沒有人脈關系基礎，一個月下來，我的業績為零。但這並不代表我在工作中沒有收獲。我面見了三位老總，打了超過一百通陌生電話，聽了兩場研討會和一堂公開課。認識了許多同事。我一直認為：在我這樣的年齡，「提高賺錢的能力」比「賺錢」本身更加重要，也可以說就是「磨刀不誤坎柴功」。還有一點，我必須強調：人活在世界上，不能只追求金錢。出於這樣的心態，我在工作的時候，更多地把重點放在「鍛煉自己」上面，而不關心賺了多少錢。
鍛煉之一是我的膽量更大了，臉皮更厚了。穿西裝，跳舞，打陌生電話，見客戶，我在做這些事情的時候，都由一開始的「不好意思」到後來「完全放開了」。其實很多時候心態問題是最關鍵的。一件事情做不好，不是因為能力不夠，而是因為心態不好，情緒低落。並且，無論好的與不好的心態，都不光是影響自己，還會輻射到周圍的人。、
鍛煉之二是我接觸了更多的人，懂得了社會是復雜的，不像學校那樣單純。我們在學校的時候，沒有太多利益關系。所以為人處事有時候太直，太簡單。在工作之後我才發現，做人還有很多很多的學問，我要慢慢去改變自己。
鍛煉之三是我懂得了站在別人的角度看問題。最典型的就是我與客戶溝通的時候，我關心的是他購買我們的培訓，他關心的是他公司如何發展。由此我可以延申到其它地方，很多時候我們都可以分析一下，自己關心的是什麼，對方關心的是什麼。這樣一來我們就可以在溝通的時候抓住對方的焦點來展開討論。

五、 檢討與建議
在新的工作環境中，我從單純的學校走到職場里，還在適應階段，要快速和社會接軌，需要我更多的努力，我在工作中的問題與不足，都是寶貴的經驗，值得將來學習研究。
我在今後的學習和工作中，應該更多地請教有經驗的人，更多地放下自己的臉面，更多地做有生產力的事情。減少懶惰，減少膽怯，減少拖延。

9. 求一篇大學生暑期社會實踐的萬能心得體會（2000字）

把裡面的內容給改下，就可以了，我就是參考這上面寫的....
這個是我以前回答過的一個問題，你可以參考一下。

1、絢麗多彩的服飾
①剛建國時期——新舊交替，革命特色
新中國剛成立時，人們的服裝上還保留著民國時期的樣式。城市市民一般穿側面開襟扣扣的長袍，婦女穿旗袍。農村男子一般穿中式的對襟短衣、長褲，婦女穿左邊開襟的短衫、長褲，有的還穿一條長裙。當時人們做衣的面料多是機織的「洋布」、粗棉布、麻布。此外還時行西裝和中山裝。晚年的孫中山經常穿的服裝在長袍馬褂與西裝革履中間顯得格外突出，人們把這種服裝稱作中山裝，並把它的款式與孫中山的革命信仰和原則聯系在一起，比如四個口袋象徵國之四維，即禮、義、廉、恥；袖子上的三顆紐扣則代表民族、民權和民生三民主義，中山裝成為國民革命的象徵，實際上國民黨早已叛變革命。
新中國成立後，穿衣打扮與革命緊緊的聯系在一起。西裝和旗袍被看作資產階級情調，它們在人們的生活中逐漸消失了將近20年。中山裝和列寧裝成為人民的普遍選擇。開國大典時，新中國的領導人第一次在天安門城樓上集體亮相，毛澤東和他身邊的領導人穿中山裝的形象更是引起世界矚目。男性穿中山裝，顯得莊重、精神。中山裝十分正統，上衣的紐扣很多，四個口袋也都平平整整，但樣式過於呆板，缺乏創新。後來演變成經過一定改進的人民裝。也就是從那時起，一種來自蘇聯的雙排扣制服——「列寧裝」，在參加工作的女性中流行起來。它因列寧在十月革命前後常穿而得名，樣式為西裝開領，雙排扣，各有三個紐扣，腰中束一根布帶。這款服裝後來竟成了無數中國女性最崇尚、青睞的「時裝」，其中，革命女幹部幾乎是人人必穿列寧裝，以顯示其革命。
②改革開放前——樸素單調
50年代的人們崇尚勞動最光榮，樸素是時尚。年輕姑娘們曾一度愛上了男式背帶工裝褲和格子襯衣。1956年，三大改造開始轟轟烈烈的進行，人們的生活一天天好起來的時候，流行的色彩也從藍色、灰色變得豐富多彩了。從蘇聯傳入的連衣裙「布拉吉」成為最受歡迎的服裝。布拉吉裙在中國的流行，得歸功於一位蘇聯的領導人。這位領導人來中國訪問時，提出中國的服裝不符合社會主義大國形象，「女性應該人人穿花衣，以體現社會主義欣欣向榮的面貌」。於是，色彩鮮艷的布拉吉裙成了各大中城市最亮麗的風景。
在講求勤儉的年代，美麗的服裝大多是家庭製作而來。巧手的姑娘和母親們按照畫報上的服裝裁剪式樣，自己動手，使軍裝變得合身，棉布襯衣變得漂亮。而此時的中山裝成為中國最莊重也最為普通的服裝，那時擁有一套毛料中山裝是令人羨慕的事情，而在中山裝的右上口袋插上一支甚至兩支鋼筆，則是有知識、有文化的表現。後來，有人根據中山裝的特點，設計出了款式更簡潔、明快的「人民裝」、「青年裝」和「學生裝」。還有一種稍加改進的中山裝，就是將領口開大，翻領也由小變大，很受人們的歡迎。當時，共和國的領袖毛澤東就特別喜歡穿這一款式的中山裝。以後，國外有人便將這一款式的中山裝稱作「毛式中山裝」。從那時開始，中山裝的流行持續了近30年的時間。
60年代初期，是新中國歷史上最艱苦的時期，由於三年自然災害，1959年到1960年棉花大幅減產，棉布定量為每人21尺。人們買服裝、棉布和日用紡織品都要憑布票，為了盡可能地節約，購買服裝的標準是耐磨和耐贓，灰、黑、藍色成為街頭流行色，千篇一樣、季節不分、男女不分的服裝樣式也更通行了。一位漫畫家曾經形象地描繪出「人人一身藍」的情景。
「文化大革命」時，擁有一套軍裝是那個年代無數年輕人的理想。青少年喜歡穿一身草綠色的軍裝，頭戴草綠色軍帽，肩挎草綠色書包。這一身在當時來說可算是很奢侈、很有派頭的了。當然，艱苦樸素還是那時最主流的時尚。為了表現自己的艱苦樸素，有人甚至將新買的衣服在水中做舊，或者在並未被損壞的衣服上打上幾個補丁。這種今人看來相當可笑的行為，但在文革十年中盛行一時。當時的順口溜是這樣說的:新三年，舊三年，縫縫補補又三年……還有一首歌，也同樣飄盪在建國初期的大街小巷:勤儉是咱的好傳統呀，社會主義建設離不了，離不了……
但是，即使在色彩單一的年代，人們的愛美之心也依然會流露出來，一位攝影師把這種流露稱之為「擋不住的春光」，這種自然而然傳遞出的美的追求，是一個時代留在人們腦海中深深的印記。
③改革開放以來——豐富多彩、時尚個性
改革開放以來，服裝的花色、款式更加多樣化，面料、質地也發生了很大的變化。
1980年是中國改革開放的第三個年頭。隨著時代的發展，人們的穿著越來越豐富，色彩也從單一的藍色灰色變得五顏六色。當時上映的國產故事片《廬山戀》成為年輕人喜愛的影片。久違了的愛情故事，加上片中女主角新穎的時裝，都令人產生耳目一新的感覺。她在影片中換了多少套衣服，成為當時年輕人討論的熱門話題。這一時期，戴太陽鏡、留長頭發、穿喇叭褲、蝙蝠衫成為時尚，很多人看不習慣，但年輕人卻從中找到個性和自我的感覺。
1981年成立的中國大陸的第一支時裝模特隊成立，盡管當時只以「服裝廣告藝術表演班」的名義招生，但令舉辦者感到意外的是前來報名的人數是預計的四倍。三年後，這支表演隊出訪歐洲，引起了轟動。西方輿論驚呼：「毛澤東的孩子們穿起了時裝！」來自中國的時裝旋風，帶給世界一個開放的新形象。
1984年，中國女排的姑娘們在美國洛杉機奧運會上實現「三連冠」的時候，北京流行起了運動裝。色彩鮮艷的運動裝成為愛美的人們首選服裝。人們幾乎隨時隨地地穿著運動服，甚至還成為了學生的校服和工人的廠服。
90年代，人們的生活向小康過渡，思想觀念更為開放。人們的服飾在急速變化，穿衣打扮講求個性和多變，很難用一種款式或色彩來概括時尚潮流，強調個性、不追逐流行本身也成為一種時尚。
從服裝的變化上，我們看出了時代的進步和人們內心觀念的轉變。服飾的變化是以經濟的發展為前提的，同時也反映了人們的思想觀念隨著時代的變化而變化，從以往的「從眾」心理到「追求個性」。服飾的變化是人們生活質量提高的一個表現。
2、日益豐富的飲食
有一句話叫「民以食為天」，可以說人們將「食」作為生活的最低標准，同時人們也將「食」作為生活的最高追求和享受。從「食」的變化中，可以反映出一個社會的貧富盛衰，可以體味社會歷史的變遷。
①剛建國時期——生活貧困，食不果腹或粗茶淡飯
②改革開放前——很有改善，但食物匱乏單調、票證盛行，人們營養不足，有些農村沒有解決基本的溫飽問題
糧票是計劃經濟的產物。50年代初，我國糧食短缺。中央政務院於1953年10月發布命令：全國實行糧食計劃供應，採取憑證定量售糧辦法，糧票出現了。北京從1960年8月起全市飲食業實行憑票用餐，食油、禽、蛋、肉、豆製品、蔬菜也實行限量供應。這一時期票據種類繁多，除了糧、油、布票，還增發了補助豆票、糕點票、高級腦力勞動者補助油票、節日補助油票，有些地方還發放過煤球票、冰棍票、煙酒糖票、豆腐票。在票證盛行的年代，也是物質短缺的時代，只有在逢年過節的時候，人們才能憑票購買一些糕點糖果、干貨果品，而且分量都極少。
提問：書上112頁人們為什麼要使用票證？
生答：因為生產力水平不高，物質供應緊張，需要用票證限制人們的購買力。
三年自然災害時期，糧食、蔬菜緊缺，在吃不飽的情況下，人們往往以胡蘿卜充飢。由於缺乏最基本的營養，人們都有些浮腫。
③改革開放以來——不但吃飽，還可以吃好，營養均衡，粗細搭配，綠色食品深入人心
20世紀90年代以來，糧食供求走向市場，糧票消亡成為歷史的必然。1993年5月，北京最後停止使用糧票，糧票全面退出歷史舞台。一些象徵短缺經濟的布票、油票、肉票、豆腐票，也相繼退出了人們的日常生活。如今這些時代象徵已經成為收藏家手裡的珍品。
今天，我們的物質生活已經極大地豐富了，菜場、超市、大賣場，琳琅滿目的食品應有盡有。人們對於吃的要求也越來越高，不僅要「吃好」，還要吃得健康，科學衛生觀念深入人心。人們講究營養均衡，粗細搭配，口味清淡，要多吃蔬菜水果，少吃高脂肪高膽固醇的食物。以前因糧食不夠用來充飢的野菜、粗糧，如今卻成為餐桌上的健康食品。
「動腦筋」：以前因糧食不夠用來充飢的野菜、粗糧，為什麼如今成為餐桌上的美味呢？
生答：因為過去人們食物匱乏，只有野菜和粗糧，人們為解決溫飽並無選擇。現在食品供應豐富，人們不僅要吃飽，更要吃好。人們注意營養均衡，粗細搭配和選擇綠色食品。
人們生活水平的提高反映了改革開放以來，社會生產力進一步發展和社會主義市場經濟的繁榮。
3、面貌一新的居民住宅
①剛建國時期——居住條件極差
城市居民的住宅大多面積小，設施簡陋。如北方的大雜院，南方的亭子間等，十分擁擠雜亂，屋子小得給人以壓迫感。農村裡，北方內地多為土坯房、窯洞，南方多住茅草房，房屋破舊，年久失修，岌岌可危。人畜有時混居一室，衛生條件差。
②改革開放前——不斷改善，但居住條件仍較差
樣式統一單調的平板房取代了建國初的破舊民居。一片片魚鱗狀的瓦片取代了破舊的屋頂，牆也不再是石磚砌成的，而是用石灰砌成的平坦而潔白的牆面。但房屋內部很少有裝修，只有床、桌子、椅子等基本傢具，看上去簡朴整潔，洋溢著和諧寧靜。
③改革開放以來——居住面積擴大，居住條件有了明顯改善
老式的普通民居已經不能滿足人民居住的需要，於是新型的住宅小區拔地而起，樓房鱗次櫛比，猶如一座新城。
北京從1998年開始興建經濟適用房，為危改居民和北京城市中低收入家庭提供了「買得到、住得起」的選擇。通過經濟適用房，人們理解了什麼叫「破舊立新」。一大批居民走出沒有廚房、廁所，沒有上下水道的老房子，搬進房屋質量有保障、小區環境優美、購物交通方便的新樓房。
今天，人們居住的選擇更多了，有高層住宅區，有復式樓，有花園小區，甚至還有單門獨院的特色別墅。當我們登上高樓遠眺城市流光溢彩的景色時，也可以體會到古人「會當凌絕頂，一覽眾山小」的豪情。隨著人們生活水平的提高，裝修也成為熱點，風格多樣的裝修豐富了我們的生活，也體現了人們生活品位的提高。
4、四通八達的交通
①剛建國時期——交通不便
大城市（如北京、上海），電車、汽車比較多見，黃包車，自行車是比較普遍的代步工具。在一般的中小城市，有少量的自行車和人力車。而農村裡，北方有馬車、人力板車，南方有航船、牛車，步行是最普遍的出行方式。
②改革開放前——有所改善，但以自行車為主
「一五」計劃期間興建寶成鐵路、鷹廈鐵路；新藏、青藏、川藏公路修到「世界屋脊」，密切了祖國內地同邊疆的聯系，也便利了經濟文化的交流；1957年，武漢長江大橋建成，連接了長江南北的交通。國家整體交通水平有所提高。
改革開放前，城市的交通資源極為有限，人們出行除了用雙腳行走之外，可以代步的交通工具也就是公交車和自行車了。但是公交線路少，車廂經常擁擠不堪。相比之下，最方便的交通工具當然是自行車，中國曾被稱作「自行車王國」，可見人們對於自行車的依賴。但當時的道路建設也十分落後，這給人們的日常生活帶來了很多不便。
③改革開放以來——交通條件明顯改善，鐵路、公路和航線增長很快
在80年代末的中國，出行對於許多人來說並不是一件愉快的事，買票難，乘車難，運輸難。因鐵路運輸能力的不足，當時的鐵路客運量每天超載50%，高峰時超出100%，每天有80萬人站著乘火車，而全國每年積壓的物資則高達1億5000萬噸，南北運輸的缺口達6000萬噸。
在民國時期，貫通南北的大動脈是京漢鐵路，而時代的進步使得它已經滿足不了人民的需求。1992年中央作出果斷決定：京九鐵路三年開通，並且京九鐵路的概念已經更新，南端的終點由江西的九江延長到了香港九龍。1993年5月2日，建國以來興建的規模最大、投資最多、一次建成里程最長的鐵路干線開工了。1995年11月16日上午，京九鐵路全線鋪通。1996年9月1日，比原計劃提前四個月，京九鐵路實現全線開通運營。這條鋼鐵大動脈跨越九個省市，緩解了南北運輸的矛盾，解決了鐵路運輸的瓶頸問題；它把即將回歸祖國的香港和北京連接在一起，維護港澳地區的繁榮與穩定；它穿過多個革命老區，給老區人民帶去了脫貧致富的希望。
高速公路是一個國家交通現代化的一個主要標志。高速公路的擁有量，也成為衡量經濟發達程度的一項指標。1984年12月，滬嘉高速公路開始在上海興建，並於1988年10月31日建成通車。這是我國第一條全線通車的高速公路，從此掀開了我國公路建設史上新的一頁。除了跨省高速公路之外，全國許多省區都在地區內修建中短程高速公路，形成覆蓋全國的高速公路網。同時應該指出學生，便利的交通也帶來了城市發展中的環保問題，迫切需要解決環境污染和交通阻塞問題。要求感興趣的同學可以撰寫文章《我看城市交通》。提醒增強環保意識，認識建設和發展生態城市的重要性。
現在我們看到現代化大都市的道路可謂是生機勃勃，人群涌動，車流穿梭。這些交通工具也花樣繁多，公交路線增多、設施改善（不僅有普通公交車，還有較為先進的豪華大巴、雙層巴士，車內還安裝了空調、移動電視）；計程車招手即是，私家車也屢見不鮮，地鐵、輕軌等新型交通工具出現。人們在繁忙的工作中發現出行的來回行程已縮短，道路也變得越來越通暢了……人們的交通觀念也大為轉變，假日旅遊增多，國內游、出國游開始由觀光型走向休閑度假型，並且出境旅遊變得越來越平民化，選擇也越來越多，而且走馬觀花式的旅遊已越來越不能滿足遊客的需求，個性化旅遊悄然升溫，人們放鬆心情度假，開始真正享受旅遊帶來的樂趣.

10. 大學生暑期社會實踐論文1500

當今社會就業的壓力很大，畢業後找工作首先要求「有工作經驗」，如果能提前在企業實習，正好為將來求職積累一些資本。在校大學生都願意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經驗，從而可以在以後的就業時有一定的基礎，可以減少就業的壓力，並且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動。記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份，而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正的走向社會，而且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，因此這個暑假我去了……實習。
實習讓我覺得很新鮮，因為這畢竟是自己的第一個實習單位，也覺得自己應該會在那裡過得很快樂的。
第一天去實習，我懷著惴惴不安的心情。 只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲「早晨」或「早上好」，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問 候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。
僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。 只要你是真誠的，誰會在乎你資歷小，又有誰會小看你呢？ 我想很多人和我一樣，進實習單位的時候，都做類似復印打字的「雜活」。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什麼。
一些調查表明，絕大部分的實習生從事的是日常性事務工作，例如電話接待、資料整理、文字處理、列印裝訂文件及其它初級工作；只有少數的同學，從事的是相對專業性的工作，比如項目設計、軟體製作、文案起草、專項策劃等。
我們大多對於實習效果並不滿意。很多同學覺得做的都是很瑣碎的事情，很難提高個人能力，認為得不到充分鍛煉機會，認為企業把自己當成打雜的，接觸不到實際工作。在1、2個月的實習中一直從事日常工作降低了實習意義，對能力提高起不到很好幫助。其實做「 雜活」對我們是必需的。
不是每個實習生都能幸運地接觸到具體工作實踐，所以，首先需要把心態放平，調整自己對實習的想法。
我們經常說「後生可畏」和「實踐才能檢驗真理」，在實習中能得到能力上的鍛煉，包括電話接待能力、溝通協調能力、研究分析能力、整理歸納能力，計算機運用能力、語言表達能力和外語水平等，其中提高最快的是溝通協調能力。參加工作後，很多事情需要自己去處理，要在短短的1－2個月裡面學會融入新的集體，熟悉工作，不像在學校里可以慢慢磨合。 有一個實習機會總比在家裡待著好，起碼對企業的工作流程、工作環境、企業文化都會有一定了解。
我對實習的總結又一下幾點。
首先，份內的工作當然要認真完成，但勇敢的「主動請纓」卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。我在實習中逐漸變得「勇敢」。雖然開始也會有顧忌，怕「主動出擊」會招惹「不知天高地厚」的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應該有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一 切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡；只有主動，才能為自己創造良機。
其次，無論哪個職位，都要有激情和耐心。激情讓我們對工作充滿熱情，願意為目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。 實習還讓我懂了一條道理--講究條理。如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。
最後一點，實習中最大的收獲可以說是對溝通技巧和能力的鍛煉了。比如，認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
實習生在面對陌生工作環境時常常比較被動，實習一定比正式工作要輕松很多，即使任務沒有完成好也不會產生很大影響。公司對我們的態度一般也是允許犯錯。所以我們要抱著學習的心態，避免緊張情緒，把前輩們都當成老師而非同事就可以了。
講到這，我不禁想起，曾幾何時，暑假也是大學生們的節日，除了面臨畢業和就業的高年級學生為畢業論文、就業做准備，大一、大二的學生可以盡情度假。可近年來，隨著就業壓力增大，不少大學生從入校開始就通過各種途徑接觸社會。於是，假期中越來越多的低年級大學生走進社會。相當數量的大學生從事著底層工作的實習，辛苦奔波之後得到的只是一紙如常的評價。也難怪很多學生不願意從事基層的工作，有的做不了幾天就走人，也有的把實習當作應付作業，敷衍了事。雖然真正的管理人員和技術人員都是從基層開始鍛煉的，只有真正了解基層才能合理有效地進行工作，可是大學生走出校門主要是為了鍛煉口頭表達能力以及獨立完成工作的能力的。
實習可能過得很忙碌，很累，但無論辛苦與否、薪酬多或少、理論的東西學到沒有，表面上是否有大的收獲，我都會很滿足；因為我多了這一份經歷，這會讓我成長。