大學生調查方案設計

❶ 浙江省大學生統計調查方案設計競賽三等獎什麼時候出來

浙江省大學生統計調查方案設計競賽三等獎比賽後的一個月出來。

第三屆工程設計大賽比賽，拉上了教育部學位與研究生教育發展中心作為主辦單位。一方面比賽是這個領域內唯一的一個號稱全國比賽的，含金量有的。

另一方面，評獎的時候是考慮院校平衡的。主要還看是不是在本學校裡面排前面。

相關信息介紹：

大學生參加的比賽有：

1、全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽

全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽是由教育部高等教育司主辦、唯一由高等教育司辦公室主抓的全國大學生學科競賽，為教育部確定的全國十大大學生學科競賽之一，也是全國高校影響力最大的大學生科創競賽之一。

2、「挑戰杯」系列競賽

挑戰杯是由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯和地方省級政府共同主辦，國內著名大學承辦、新聞媒體聯合發起的一項具有導向性、示範性和群眾性的全國競賽活動。

❷ 以目前大學生的就業狀況為題設計一個調查方案

那你就應該先去找很多，已經在酒業的大學生找他們去調查目標，准確不好找的話是很困難的

❸ 如果讓我們進行大學生消費現狀調查方案設計,應該從哪幾個方面

可以通過從消費支出項目，消費方式，消費水平等方面進行設計，並且同時可以針對性了解大學生的收入與開銷所佔比例以及心理預期。

設計技巧：

事實性問題

事實性問題主要是要求應答者回答一些有關事實的問題。例如：你通常什麼時候看電視？

事實性問題的主要目的在於求取事實資料，因此問題中的字眼定義必須清楚，讓應答者了解後能正確回答。

市場調查中，許多問題均屬「事實性問題」，例如應答者個人的資料：職業、收入、家庭狀況、居住環境、教育程度等。這些問題又稱為「分類性問題」，因為可根據所獲得的資料而將應答者分類。

在問卷之中，通常將事實性問題放在後邊，以免應答者在回答有關個人的問題時有所顧忌，因而影響以後的答案。如果抽樣方法是採用配額抽樣，則分類性問題應置於問卷之首，否則不知道應答者是否符合樣本所規定的條件。

意見性問題

在問卷中，往往會詢問應答者一些有關意見或態度的問題。

例如：你是否喜歡××頻道的電視節目？

意見性問題事實上即態度調查問題。應答者是否願意表達他真正的態度，固然要考慮，而態度強度亦有不同，如何從答案中衡量其強弱，顯然也是一個需要克服的問題。通常而言，應答者會受到問題所用字眼和問題次序的影響，即不同反應，因而答案也有所不同。

對於事實性問題，可將答案與已知資料加以比較。但在意見性問題方面則較難作比較工作，因應答者對同樣問題所作的反應各不相同。因此意見性問題的設計遠較事實性問題困難。

這種問題通常有兩種處理方法：其一是對意見性問題的答案只用百分比表示，例如有的應答者同意某一看法等等。另一方法則旨在衡量應答者的態度，故可將答案化成分數。

以上內容參考：網路-調查問卷

❹ 急求！大學生學習和生活調查方案

我只找來只篇相似的，你看一下吧，希望對你有幫助！ 某商學院大學生消費狀況調查方案(教參)引言：調查背景在現在物質經濟高度發達的社會，我們在孜孜不倦地追求著精神價值。然而，我們無法趣然物外，沒有物質的消費，我們無法生存，我們是一群地地道道的消費者。沒有高素質的消費者，就沒有完善的市場經濟。當代大學生是一個特殊性質的消費群體，因為當代大學生是跨世紀的人才，是開創21世紀大業和進一步振興中華的主力軍，社會對大學生的整體素質提出了更高的要求，並且今天的大學生生活在「沒有圍牆」的校園里，全方位與社會接觸，當受到不良社會風氣侵襲時，如果沒有正確的消費觀的引導，很容易形成心理趣同傾向。一、調查目的和任務為了初步了解我院學生的消費狀況、結構及消費觀念，我們特作此調查，旨在堅決杜絕不健康的消費習慣和觀念，學會控制自己的行為，做一個理性的消費者，更好地消費理財，安排好自己的生活。這項調查不僅有利於掌握我院學生的消費概況，對塑造和培養我們良好的世界觀體系在當前國情下更具有實際意義。二、調查對象和調查單位此次調查對象（范圍）為我院大一至大三年級全部學生。調查單位為我院大一至大三年級的每個學生。三、調查項目及問卷此次調查內容主要有我院學生消費經濟來源、日消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、各目的在消費額中所佔比重、自理能力、理財能力及消費理財觀念等。調查項目採用問卷形式（見附一），100份。四、調查方式及方法採用抽樣調查的方法，以全院學生為總體，在一、二、三年級中按1：2：2比例分層抽樣，用樣本調查結果推斷總體。具體抽樣情況見下表：性別大一大二大三男102020女102020五、調查數據處理本次調查的數據處理工作，在組長統一領導下進行，由本小組成員分類統計，最後統一匯總。六、調查進度安排本次調查從2005年5月3 日開始，歷時兩周，分三階段進行：第一、准備階段。5月13日~5月17日，進行小組討論，落實調查經費，設計調查方案，問卷設計及列印等。第二、調查、數據處理階段。5月18日~5月20日，主要任務是布置調查問卷，抽選調查班級，調查問卷收回，數據處理，數據質量評估，得出調查結果。第三、資料整理和總結階段。5月23 日~5月26 日，主要是整理調查資料，進行分析研究，編印調查資料，全面總結調查工作，完成調查報告。七、調查的組織分工調查小組共10人，根據個人專長分工，制定分工明細表（見附二）。八、調查經費預算本著節約、合理、充分利用資源的原則，經費預算情況如下：問卷樣本修訂、列印：2元；2、復印調查問卷100份：10元；3、其它費用：3元。總計15元。九、調查效果預測經過以上工作安排及全體調查人員的集體智慧和努力，應能達到預訂的調查目的。備註：由於調查條件及水平有限，調查比例相對較小，且在項目設計、人數分配、總數量等方面存在許多問題，敬請見諒。 附一：我院大學生消費結構調查問卷親愛的同學：你好!為了進一步了解在校大學生的消費心理，熟悉大學生的消費結構，最終引導健康消費，我們組織了這項調查。此調查不記姓名，你在填表時不要有任何顧慮。請按照表中的說明在□內酌情打「√」（除特別註明外均為單選）或在_______內椐實填寫。真誠謝謝你的合作！某商學院2002級會計學本科（2）班社會調查小組 2005年5月 01.你的性別：A.男□ B.女□02.你所在的班級：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□ E.大五（專升本）□03.你來自：A.農村□ B.城市□ C.城鎮□04.你的家庭人均月收入（元）： A.300以下□ B.300~500□ C.500~1000□ D.1000以上05.你的生活費來源（可多選）： A.家庭供應□ B.勤工儉學□ C.獎學金□ D.其它_______(如他人贊助)06.若有勤工儉學的經歷，你從事哪一類工作： A.家教□ B.鍾點工□ C.促銷□ D.兼職□ E.其它______(可多選)07.你對自己賺錢找兼職工作： A.不考慮，浪費時間□ B.無所謂□ C.很有興趣，鍛煉自己的能力□08.如果你想兼職工作，會選擇在哪個時間： A.大一□ B.大二□ C.大三或大四□ D.整個大學09.月的生活費是多少（元）： A.100~200□ B.200~400□ C.400~600□ D.600~800□ 800以上10.每月生活費的主要項目是什麼： A.基本生活所需□ B.通訊（電話上網）□ C.購物（服裝飾品）□ D.書籍□ E.其它□11.平均每月購買學習資料的花費（元）： A.20以下□ B.20~50□ C.50~100□ D.□100以上□12.果你上網，平均每周上網______小時,費用______元(從不上網者可不填)13.月的電話費(元)：A.20以下□ B.20~50□ C.50~100□ D.100以上 如果你有手機，那每月的手機費_______元(無手機者可不填)14.希望每月的生活費是多少(元)： A.300以下□ B.300~400□ C.400~600□ D.600~800□ E.800以上15.現在每月有盈餘嗎：A.有□ B.沒有□ 若有你如何處理：A.存在銀行□ B.改善物質生活□ C.購書□ D.豐富精神生活□16.心目中合理的消費狀態和結構： A.只要夠花就行□ B.訂出較細的消費計劃□ C.量入為出□ D.讓每個月有盈餘□17.認為你的理財能力如何： A.較差，花錢沒計劃□ B.經常借錢□ C.一般□ D.有較強的理財能力□18.對現在的消費狀況是否滿意：A.很滿意□ B.沒考慮過,無所謂□ C.不滿意□ 附二：查人員明細分工表組長： 組員： 起草： 問卷設計： 問卷分發與收回： 數據搜集與整理： 調查分析報告： 執筆：=============================================================================自己找來參考： http://c.yzgg.blog.163.com/blog/static/30789464200782281331800

❺ 大學生抽樣調查方案設計怎麼寫 跪求範文T_T發一下到我的郵箱吧~多謝啦~^_^ [email protected]

以我的家鄉為例啦~
一、調查方式
通過對河北省石家莊市個人手機用戶的隨機抽樣調查，樣本數量為一千人左右，按照運營商進行劃分，採用科學的統計方法，從社會公眾的角度進行調查。

二、調查目的
通過對一千個河北省石家莊市個人手機用戶的調查，了解不同用戶的新媒體使用情況。
三、調查對象
按手機號碼的發行時間、是否是靚號以及運營商進行劃分，盡可能平均的調查一千名左右的個人手機用戶。
四、具體方案
經查閱資料，河北石家莊移動開號早的號碼前三位有137、134、139、136等，河北石家莊電信開號早的號碼前三位有153和189，河北石家莊聯通開號早的號碼前三位有155、156、157、158、159等。以上號碼至今都已存在了7年以上，由此我們可以大膽猜測，這些號碼使用者的年齡段在30歲~45歲。
在每個前三位號碼中隨機選取20位用戶，這樣就有了220位中年或老年用戶。調查中詢問年齡時，對於年齡在50歲左右的用戶電話，可以更換最後幾位號碼再打幾個電話，這樣可以增加一些老年用戶的數量，讓老年用戶也參與到調查中來。
手機靚號現在儼然成了一種身份的象徵，用四連五連號的絕對都是非富即貴，三連號四連號也都是創業老闆之類，使用個性號碼的絕大多數都是社會精英人士，一些年輕人為了追潮流，也會花大價錢買靚號。由此，我們可以撥打石家莊目前正在使用的靚號，他們基本可以代表一部分經濟地位高的人群和一部分年輕人。我們可以從眾多靚號中選擇200個號碼進行訪問。
剩餘600名左右的用戶，每個運營商中隨機抽取200個號碼進行采訪調查，但前提是要避開上面提到的開號早的號碼。
如果當中出現了性別比例失調的狀況，可以再次隨機選取幾個號碼作為性別比例的平衡，保證實驗結果的公平性。

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❻ 調查方案步驟

方法/步驟

1.確定調查的任務。

比如：隨著經濟的發展，XX市大學生的餐飲業市場日益激烈，為了提高本企業在餐飲市場的佔有率，因此需對銅陵市大學生餐飲業進行市場調查從而制定一份長遠持久的發展方案，了解消費者需求為今後企業的長遠發展提供科學的依據。

注意事項

實際操作的時候，要有完整的報告和相應的數據資料

❼ 某大學擬對大學生的課外生活進行一次統計調查,試設計一個調查方案。

哎，這個很簡單，就是自己編一個就行了。別想復雜了。

❽ 大學生手機使用情況調查方案設計，，急用！！！

一、調查方案
（一） 調查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機銷版售商和手機製造商提供權參考，同時為大學生對手機消費市場的開發提供一定的參考。
（二） 調查對象：在校生
（三） 調查程序：
1． 設計調查問卷，明確調查方向和內容；
2． 進行網路聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天並讓他們填寫調查表；
3． 根據回收網路問卷進行分析，具體內容如下：
（1） 根據樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數字特徵，推斷大學生總體手機月消費分布的相應參數；
（2） 根據各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析