大學生的擔子
1. 論大學生的歷史責任感....
論當代大學生的歷史責任感 分類:默認欄目 對於不同的時代，歷史使命感也不同，對於當代大學生來說。加強自身修養。提高自身素質，為祖國更好的服務使自己的責任感。增強自己的歷史責任感首先要提高自己的文化素質，平時好好學習理論，把責任感提高到思想高度，其次要繼承中華民族的傳統美德
身處21世紀，當代大學生已不再是困於「象牙塔」之內、「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書獃子了。當代大學生已經逐漸把步入社會，參與社會實踐，加強與社會的緊密聯系，以培養自身的綜合能力，提高自身整體素質作為大學階段學習生活的最高目標。因此，隨之而來的是，在校大學生自己創業或參與各種勤工助學活動的現象屢見不鮮。毋庸置疑，勤工助學對大學生各方面能力的培養具有重要作用，它有助於大學生綜合素質的提高和人的全面發展。尤其面向21世紀的教育要求培養出各方面綜合發展的人才。也就是說，21世紀的人才，不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。要關心環境、關心社會、關心他人，具有對環境對社會的責任感。
不無公允地說，其實中國歷來都重視對年輕一代進行歷史責任感的教育，如「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，「天下興亡，匹夫有責」等耳熟能詳的格言警句無不蘊涵著有識之士的社會責任感和道德使命感。然而，時至今日，現實與理想之間的差距越來越大，學生中自私、冷漠、懦弱等不良品性大量滋生；極端的後果是，近年來，大學生中各種越軌行為日益嚴重乃至對同伴、親友的生命漠然視之，連基本的出於人道的社會責任感都喪失殆盡……所有這一切決不是危言聳聽!這不能不引起教育工作者的反思。
重個人前途，輕社會思想，不是以主人翁的態度對待社會。不可否認當代大學生是有理想的，他們希望自己成名成家，出人頭地，但有的僅僅局限於實現個人理想的夢幻里。當代大學生更重視個人理想，而輕視社會理想。他們認為社會理想太遠、太大、太空，可望不可及，而個人的現實生活才是最實惠的。因而他們更多的是關心自己的命運，更多的是關注自身發展的狀態和現時的利益，進而強調人首先應對自身、對家庭、對現實負責。從本質上看，這些大學生是缺乏對個人理想與社會理想關系的認識，缺乏對自己負有歷史使命的正確認識和建立在這種認識基礎上的對社會應具有的主人翁的意識。
在人生的奮斗目標上表現為日益增強的個人意識逐步取代了整體意識和社會意識。市場經濟的發展，利益主體的多元化，使得個人的獨立性、自主性地位逐漸得以確立。在市場經濟條件下，從事經濟活動的人們必然從自身的利益需求出發選擇自己的行為，人們必須學會根據社會、市場的需求和動態進行自我設計、自我發展。個人的個性和地位真正凸現出來了。越來越多的大學生正視並積極追求個人的價值尊嚴和利益要求。
. 當代西方個人主義倫理思潮的影響。西方個人主義倫理思想家片面誇大了社會和他人對個人制約的「異己」力量，把「單純利己」奉為評價人的行為是否道德的唯一標准，這種觀念正好為道德判斷能力較弱的青年大學生所接受，使部分青年大學生以「自我」為中心的思想，找到了理論依據。於是，在這部分學生心目中，出現了關心自我，追求實惠，只要權利，不盡義務，為出人頭地而學習的現象。
. 根據責任感形成的心理機制，學校教育在培養大學生責任感上應重視在學校生活中營造嚴格的教育責任機制。即從學習到生活，從教育到教學，從管理到服務建立全方位的大教育責任機制。有了這一全方位的教育責任機制的約束，必將使校園中一切不負責任的行為都因不可避免的「責任追究」而受到有效遏制。惟有處於嚴格的責任機制中的人，才能時時感受到責任的情感態度體驗。這種外在的行為強化作用，其本質就是人的責任行為習慣的養成過程，也是有機體的刺激與反應之間的連接形式。任何脫離這一教育責任機制的大學生都不會自動養成良好的責任感。
.引導大學生參加社會實踐，正確把握社會現象、社會發展的本質和主流。大學生的價值觀是在現實生活社會實踐中形成的，也只有在現實生活和社會實踐中才能改變。社會現象是極其復雜的，有本質的、非本質的，有積極的、有消極的。由於生活范圍和視野的局限性，一些學生容易把非本質、非主流的社會現象當做社會的本質和主流，形成一些錯誤的觀念，同時，又以這些觀念來指導自己的行為。高校德育工作者的職責在於，組織學生參與社會實踐，把社會主導的現象、觀念加以歸納整理，引導學生正確把握社會發展的本質、主流，理解社會主導的價值觀；認識到社會上暫時存在的一些問題產生的條件、原因，黨和國家採取怎樣的措施來限制、解決這些問題；引導學生站在時代的高度認識社會發展的趨勢和社會發展的前景。增強當代大學生的歷史責任感。
2. 大學生必備物品清單
大學生必備物品清單如下：
錄取通知書
高考准考證
檔案袋(有些需要自己帶，有些高中回會直接答寄到大學)
成績單
戶口本復印件
身份證及正反兩面復印件
一寸登記照一版
黨、團組織關系證明
牙刷，牙膏，漱口杯，毛巾，掛繩或掛鉤，洗面奶，護膚品，洗發水，沐浴露沐浴球，擦澡毛巾之類，剃須刀(男生必備，鬍子拉茬的給人印象不好)，盆子，開水瓶2個，抹布，香皂或洗手液，洗衣皂或者洗衣粉，肥皂盒，刷子（洗鞋用)
衣服(四季的外套、內衣、襪子等）鞋子，拖鞋，皮帶，衣架(根據各自衣服的不同買不同質量的衣架)，曬衣夾(一排)(用它主要是夾住衣架和曬衣繩，防止衣服吹跑的) ，飯盒，筷子，勺子
蚊帳，枕頭，涼席，兩張被單，枕套，被子(最好除了一床冬天蓋的棉被還有個空調被或蠶絲被，不然棉被多了你可能沒地方放)，雨傘，當地的地圖和公車路線圖等。
3. 大學生好累，
大學時期是人生中來的一自個重要時期，這個時期和你學生時代的其他時期不同，其他事情你可能就只用處理你的學業，但是大學時期不一樣，它是你人生的轉折，同時也是你進入社會的一個過渡，在這個階段你會有學生時期的青澀，也會有進入處嘗社會的無奈，沒什麼事情是順心順意一番豐順的。對於事業，我想說，大學盡量去學一些你想學的東西，這些東西以後你就沒什麼時間去學了，同時這些東西對你以後的社會之路是一種寶貴的財富，對於愛情，我希望你會盡心盡力的對待每一段感情。我們不能保證第一次就能遇到對的人，但是我們不能錯過了對的人。對於你的以後打算，要看你多少什麼感興趣，興趣會使你進入社會的壓力，無助小很多。
4. 大學生的使命是什麼
我們都知道社會、國家都還存在諸多問題：國人在國際的地位問題、貧富差距逾明顯問題、人口問題、農村落後引發的一系列問題等中國現狀。我們青年學子應該承擔些什麼樣的責任，應該為這個民族的發展和幸福擔任什麼樣的義務。天下和諧，匹夫有責！這個匹夫，不是指你我之外的別人，而是首先包括你我。我們都希望國家發達、民族幸福。在此必須強調一點，不能光有願望，我們應用十陪的精神，百倍的努力來行動，這才是我們每個中國人應盡的職責。國家廣設學校，所為何事；我們青年置身於學校，又為何來。正因為一國的希望，在於青年。一國的未來，要由青年來擔當。當此國家需要人才之際，我青年學子，責有悠歸，更肩負著為國家儲備實力的重任。
對於「學什麼」！******說過要學有字之書，更要學無字之書。作為在校大學生，對有字之書的涉獵不能太窄，不要過早地筐死了自己修習儲能的范圍，而不廣泛學習多方涉獵，對我們今後是百弊而無一利的。要先博後淵，博採眾長才能相~印證，固步自封將租陋淺薄。而對無字只書。想當年太史公，要不是訪遍野叟隱老，周遊名山大川，哪來的煌煌《史記》。顧炎武說得對：欲從世間萬物而學之，正當汗漫九垓，歷游四宇，讀無字之書，方得真諦。對我們青年學子而言就是要了解社會，注重實踐來學習。
學有字之書和無字只書外，青年學子還應該想到修身問題。古人雲：修身齊家治國平天下。何謂修身，即修養一己道德情操。孔子曰：質勝文則野文勝質則史。就是說一個人光是能力素質強，而學問修養不夠，則無法約束自己，本身的能力反而成了一種野性破壞力。反過來如果光注重學問修養，而缺乏實際能力的培養，那麼知識也就成了死知識，學問也就成偽學問，其人必死板呆滯，毫無實用。所以說修養是一個人、一個讀書人、一個想成為堂堂君子之人成才的第一道門坎。己身之道德不修養，情操不陶冶，私慾不約束，你就做不了一個純粹的人，一個高尚的人，一個精神完美的人。
人之所以為人，正是因為人有理想，有信念，懂得崇高和純潔的意義。假如眼中只有利益和私慾，那人和只會滿足於物慾的動物有何區別。林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在。這就是修身的本質。而修身的第一要務是立志。孔子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。人無志則沒有目標，沒有目標，修身就成為無源之水，毛澤東用十年來立志：改造世界。周恩來以「為中國崛起」為志。我們青年學子應立個與中國現狀相結合的崇高而無私的志向。
青年學子肯思考，善於思考。著眼點不要只就局限於個人修身成才，而是把自己的學業與社會發展，人民幸福緊緊地聯系在一起。還有就是磨練自己堅忍的意志。那我們就能完成這一代年輕人的使命。國家的發展，人民的幸福也就有了希望。
5. 大學生的責任有哪些
當代大學生已經逐漸把步入社會，參與社會實踐，加強與社會的緊密聯系，以培養自身的綜合能力，提高自身整體素質作為大學階段學習生活的最高目標。因此，隨之而來的是，在校大學生自己創業或參與各種勤工助學活動的現象屢見不鮮。毋庸置疑，勤工助學對大學生各方面能力的培養具有重要作用，它有助於大學生綜合素質的提高和人的全面發展。尤其面向21世紀的教育要求培養出各方面綜合發展的人才。也就是說，21世紀的人才，不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。要關心環境、關心社會、關心他人，具有對環境對社會的責任感。 不無公允地說，其實中國歷來都重視對年輕一代進行歷史責任感的教育，如「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，「天下興亡，匹夫有責」等耳熟能詳的格言警句無不蘊涵著有識之士的社會責任感和道德使命感。然而，時至今日，現實與理想之間的差距越來越大，學生中自私、冷漠、懦弱等不良品性大量滋生；極端的後果是，近年來，大學生中各種越軌行為日益嚴重乃至對同伴、親友的生命漠然視之，連基本的出於人道的社會責任感都喪失殆盡……所有這一切決不是危言聳聽!這不能不引起教育工作者的反思。 重個人前途，輕社會思想，不是以主人翁的態度對待社會。不可否認當代大學生是有理想的，他們希望自己成名成家，出人頭地，但有的僅僅局限於實現個人理想的夢幻里。當代大學生更重視個人理想，而輕視社會理想。他們認為社會理想太遠、太大、太空，可望不可及，而個人的現實生活才是最實惠的。因而他們更多的是關心自己的命運，更多的是關注自身發展的狀態和現時的利益，進而強調人首先應對自身、對家庭、對現實負責。從本質上看，這些大學生是缺乏對個人理想與社會理想關系的認識，缺乏對自己負有歷史使命的正確認識和建立在這種認識基礎上的對社會應具有的主人翁的意識。 在人生的奮斗目標上表現為日益增強的個人意識逐步取代了整體意識和社會意識。市場經濟的發展，利益主體的多元化，使得個人的獨立性、自主性地位逐漸得以確立。在市場經濟條件下，從事經濟活動的人們必然從自身的利益需求出發選擇自己的行為，人們必須學會根據社會、市場的需求和動態進行自我設計、自我發展。個人的個性和地位真正凸現出來了。越來越多的大學生正視並積極追求個人的價值尊嚴和利益要求。 . 當代西方個人主義倫理思潮的影響。西方個人主義倫理思想家片面誇大了社會和他人對個人制約的「異己」力量，把「單純利己」奉為評價人的行為是否道德的唯一標准，這種觀念正好為道德判斷能力較弱的青年大學生所接受，使部分青年大學生以「自我」為中心的思想，找到了理論依據。於是，在這部分學生心目中，出現了關心自我，追求實惠，只要權利，不盡義務，為出人頭地而學習的現象。 . 根據責任感形成的心理機制，學校教育在培養大學生責任感上應重視在學校生活中營造嚴格的教育責任機制。即從學習到生活，從教育到教學，從管理到服務建立全方位的大教育責任機制。有了這一全方位的教育責任機制的約束，必將使校園中一切不負責任的行為都因不可避免的「責任追究」而受到有效遏制。惟有處於嚴格的責任機制中的人，才能時時感受到責任的情感態度體驗。這種外在的行為強化作用，其本質就是人的責任行為習慣的養成過程，也是有機體的刺激與反應之間的連接形式。任何脫離這一教育責任機制的大學生都不會自動養成良好的責任感。 .引導大學生參加社會實踐，正確把握社會現象、社會發展的本質和主流。大學生的價值觀是在現實生活社會實踐中形成的，也只有在現實生活和社會實踐中才能改變。社會現象是極其復雜的，有本質的、非本質的，有積極的、有消極的。由於生活范圍和視野的局限性，一些學生容易把非本質、非主流的社會現象當做社會的本質和主流，形成一些錯誤的觀念，同時，又以這些觀念來指導自己的行為。高校德育工作者的職責在於，組織學生參與社會實踐，把社會主導的現象、觀念加以歸納整理，引導學生正確把握社會發展的本質、主流，理解社會主導的價值觀；認識到社會上暫時存在的一些問題產生的條件、原因，黨和國家採取怎樣的措施來限制、解決這些問題；引導學生站在時代的高度認識社會發展的趨勢和社會發展的前景。增強當代大學生的歷史責任感。
6. 大學生需要什麼生活用品
洗護用品牙刷；牙膏；漱口杯；毛巾；（吸水要好）（相應的要買掛繩或掛鉤）洗面奶；護膚品；（男生也可按需要配備，軍訓嚇死人的）洗發水；（大瓶劃算，也可備一個小瓶，去澡堂的時候擔子輕點）沐浴露；（同上）沐浴球，擦澡毛巾之類（看個人需要吧。這種瑣碎東西還是到了學校，安定下來再買比較好~）；剃須刀；（男生必備）盆、桶（選能摞在一起的，不過應該都是統一配備的吧）；開水瓶2個（不要太精緻搶眼，容易被盜；外殼質量一定要好，以免燙到。也不是必需啦）抹布（也就是廉價毛巾……）；香皂、洗手液、洗衣皂（有人說洗衣粉不好，但老一輩不都這么過來了嘛，還是個人喜好吧）；肥皂盒（大小適中，一個放香皂，一個放洗衣皂，買不買就要看上一個你買不買了）；塑膠手套；（女生最好能習慣戴手套洗東西，保護皮膚）衣領凈或漂白劑（細心的人會購買，以備不時之需）刷子；（洗鞋或洗桶盆上的青苔~~）鋼絲球；（進新寢室發現前人不夠講衛生，水池有很多頑漬時；吃了泡麵等食物的飯盒不想洗，一放就幾天時~~~用）P.S.若要去澡堂洗澡，記得帶幾個塑料袋，便於把乾衣服、濕衣服、沐浴用品等分開放。
衣物……衣服（新生可以不必一次性就帶那麼多，畢竟很多衣服也是大學才買的，天氣也沒那麼快變冷。本地的同學就自便了）；鞋子，拖鞋，皮帶等（看個人需不需要了，拖鞋什麼的到校再買也可以）衣架（兩札）（還是買多點好。不是怕衣服沒干，而是怕沒衣架晾……）曬衣夾（一排）；（夾衣服，夾蚊帳）多夾子的環形衣架（掛襪子，這個自己願意就買）；掛鉤若干（可以貼牆的，貼在櫃子上，掛些零碎的東西，像毛巾啊）；樟腦球等防蛀防霉物品；（別讓衣服在櫃里捂臭~注意和食物分開）鏡子，梳子（為了自己和他人，還是整潔為好，男生臭美一下也可以~）（注意衣服要勤洗！！免得長霉…………）。
飲食……喝水杯、水瓶；（不怕摔的最好）（軍訓用自己的水杯裝水有好處，因為收垃圾的人會趁你訓練的時候把飲料瓶子收走，哪怕裡面還有你救命的水）飯盒、筷子或勺子（主要是有時候要泡麵或到食堂打飯用）水果刀。
7. 當代大學生應如何為家庭分憂
作為當代大學生，我們需要在大學里學習三年，外出實習一年，一共是四年，在這期間，我們需要花費一筆不小的數目，這給普通大學生的家庭，帶來了巨大的經濟壓力，加重了父母的擔子，如果選擇考研繼續深造的話，還會有一筆不小的開銷。那當代大學生應該如何為家庭分憂呢？下面我們就來說一說。
1.做兼職
在學校的時候，為了不耽誤正常的上課，我們可以在食堂做兼職，幫學生打飯，早上上課前、中午和下午放學後這段時間。周六周天的時候，可以去兼職小初高的數理化、語文、外語等家教老師，或者在學校的快遞園區兼職，幫學生取件。寒暑假的時候，時間比較長，可以找一份兼職工作。雖然這些兼職工作的工資不高，但至少可以幫家裡減輕點經濟上的負擔，讓父母的擔子，不至於那麼沉重。
以上就是小編個人的看法。
8. 作為一名大學生我們能為建設美麗中國做些什麼1500字左右
寫作思路：首先可以開篇點題，直接給出文章的主旨，接著表達自己的想法以及觀點，用舉例子的方式來進行闡述論證自己的看法，中心要明確等等。
一曲《中國夢》勾起了內心情感，讓我有很多感慨，想起了前不久才看過的一本書，其中讓我印象深刻的一篇文章就是《建設美麗中國》。
我們祖國的發展並不是一帆風順的，1949年，新中國成立了。接著，中國在世界上占據著主要地位。那為什麼會這樣呢?因為我們中國的科技十分發達，創造了一個又一個的故事，例如：2003年中國第一次發射載人飛船——神舟五號、2008年北京奧運會、2010年上海世博會……
一個個舉世矚目的事件見證了中國的發展，證明了中國的強大。
成長也帶來了傷害，帶來了環境污染。
有一個笑話，寫的是：放下駱家輝的辭職報告，美國前總統沮喪地說：「你們這些大英雄也都不敢接任駐華大使了?霧霾那麼可怕?」鋼鐵俠、綠巨人、蝙蝠俠、蜘蛛俠等紛紛羞慚地低下了頭。忽然，金剛狼提議道：「擎天柱肯定可以!他不需要呼吸!」熱烈的掌聲響起……擎天柱默默抬起頭說：「我需要搖號!」
從這里可以看出，霧霾，對任何人來說，都是可怕的，尤其是在北京、上海。他就像一個凶神惡煞的魔鬼，滿臉猙獰。他掩蓋了綠水青山，遮住了所有的風景，緊緊勒住中國母親的咽喉，稍一用力，便毀於一旦。
除了霧霾，中國還有許多存在的問題，數不勝數。曾幾何時，中國是地球上最美麗的國家，她擁有茂密的森林、清澈浩瀚的海洋、巍峨的高山、奔騰不息的江河、「飛流直下三千尺」的壯觀瀑布，繁衍了一代又一代的優秀兒女。她穿著一條蔚藍色的紗裙，成為眾國家的焦點。
幽幽蟬鳴，蛙聲連連，海歐輕盈地掠過海面，秋風落葉，田野飄香。可如今呢?垃圾遍地，臭味彌漫天地。我們必須清晰地意識到，「環保」不是空洞的口號，也不是一時興起的做秀，更不應當是繁瑣枯燥的環保條文，它應當是一種生活態度，一種生活方式，一種深入骨子裡的愛的表達。
其實，只要從點點滴滴的小事開始做起，只要你少開一會空調，少用塑料袋……都可以算是「環保」。
不要小看個人的力量，正是個人點滴的積累，我們的生活才會變得更好美好。為了人類更好的生存，為了把中國建設的更加美麗，富饒，我們應該增強環保意識，倡導低碳生活，保護森林資源，建設綠色家園，促進科學節能。
我相信，我們的夢想將會實現，我們終會建成美麗的中國。
9. 在如今的防控常態下，大學生承擔著怎樣的責任
大學生放假回家之後，正巧趕上新冠疫情，所以導致學校春季開學時間一拖再拖，大部分學校取消春季開學，學生在網路上完成學習任務，在手機上完成期末考試。大學馬上迎來秋季開學時間，大家是否准備好迎接全新的大學生活了呢？大學正式開學時間之前已經做好了充分應對疫情的准備，比如說在各個洗手間安裝了洗手液，每一個進入教學樓和宿舍樓的學生都要進行體溫測試。在這種防控常態下，大學生承擔著哪些責任呢？
大學生通過這次疫情可以明確得知自己身上擔負使命和責任，從而養成獨立思考能力。如今防控常態下，大學生更容易保護好身邊人。大學生經歷過這次疫情之後，身上擔子變重了。我之前看過一篇新聞報道，汶川大地震中一個小女孩參加了武漢醫療支援隊，幫助武漢人民攻克難關。從側面說明90後正在崛起，逐漸成為國家主人公。
10. 對於大學生而言，真正的成長是在什麼時候
不管你們願不願意承認，成長只在一瞬間。有許多孩子在進入大學之前就已經完成了成長，而有些學生在大學畢業後依舊沒法成長。有人說大學是一個學生進入社會的橋梁，這條橋梁又陡又窄，稍有不慎便會從這條路上跌落。剛進入大學的學生很難辨別是非，這些學生只要遇到事情，他們的性格和思維方式發生改變，這就是一種成長方式。那麼對於絕大多數大學生來說，什麼樣的成長才是最合適學生的成長？真正的成長要發生在什麼階段呢？
大學和社會的過度是大學時期找工作的一瞬間。你大學畢業後，就意味著你不能再管父母要錢，需要立馬找一份合適的工作，賺錢養活自己。雖說社會有些殘酷，但大學生必須要成長，當你在找工作時，面臨社會的殘酷和工作壓力過大，你就會深刻體會到成長的含義。