大學生形像

1. 大學生的形象應該是怎樣的

1 教養：主要指經過教育培養所具備的一般的文化和品質，以及由此而呈現出的心理水準和心態。
人的品格都不是與生俱來的，而是經過培育和教育才具有的，如：善良，禮貌，勤奮等等都是後天培養教育的結果。大學生必須懂得教養比財富更重要，更可靠，德識才比浮名虛譽更有價值。有教養的人遇到煩惱會用別致的心情驅散心頭的烏雲，對簡單的事物，瑣碎的事情處理得體，雍容大度。
2 學養：主要指的是人們接受並掌握了一定的科學文化知識以後所呈現的對外界做出的應有的分析、理解和判斷以及產生的一定的情緒反應。
它在人的整個素質中起著決定性的基礎作用，因為它的高低直接制約著一個人的思想道德素質水平和科學文化素質水平，並且對人的心理，情感有著很大的影響。所謂「知識就是力量」的名言，就是對文化素質在塑造人和改造社會方面所起的偉大作用的最好概括。對於大學生來說，只有掌握寬厚而扎實的科學文化知識才能使大學生的形象充實和豐滿。
3 素養：在此主要指一種追求卓越的意識，奮發向上，積極進取；一種善於發現問題，積極探索的心理素質；一種善於適應並改變所處環境的應變能力。
現代社會是一個充滿了競爭的社會，應變和創新成為當今社會競爭的重要砝碼，默守陳規只能被時代淘汰。現代化的另一特徵是越來越開放，越來越多元化，這種時代特徵既給人們帶來了較多的機遇，也帶來了更多的挑戰，大學生必須奮發向上，積極進取，才有可能贏得機會，取得成功。
4 涵養：就是能控制情緒的修養功夫，豁達大度，榮辱不驚。
涵養是一種大智慧，有涵養的人才善於學習，比如，從話多的人身上我們學會靜默，從偏狹的人身上我們學會寬容，從殘忍的人身上我們學會仁愛。大學生在生活中和同學有了矛盾和摩擦都是難免的，如果豁達，就可以化干戈為玉帛。
5 修養：指養成的正確的待人處世的態度。這是人的素質中一個非常重要的方面。
因為人是一個社會實體，要在這個世界上生存就必須要與人相處，要使我們的生活充滿和諧樂趣，就必須養成正確的處世態度。只重外表，不重內在構造出來的形象是膚淺和蒼白無力的。神為統帥，並不是說外在形式，人為修飾不重要。形與神，二者缺一不可。這兩方面相互為用，相互依存。外在形象是內在精神的載體，無內在的精神，則人為的外在裝飾便失去了附麗之主，沒有人為的外在形式，內在精神也不能充分地表現為一種外在美。人的言談舉止、儀態儀表都有形象和形式的規范，這一切綜合的體現在一個人的氣質、風度和魅力上。它們並非指人的某一個動作，而是人的全部生活姿態提供給人的綜合印象，包括文化知識、思想品德、道德情操等內在品質，但這一切更多的是通過一個人的言談舉止、儀態儀表這些外在的東西表現出來。別林斯基說：「美俱和道德是親姊妹」，康德說：「美是道德的象徵」。追求美，會使人精神美好，心底善良，情感和信念端正，使人在潛移默化中陶冶性情，凈化心靈。大學生應該理直氣壯、名正言順地追求美，大學生應塑造清新自然而不是浮華矯飾的青春形象，以學識才華和充滿時代感取勝。那些奇裝異服、言行不檢點者，縱有滿腹經綸，也不能代表當代大學生的風采。

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2. 認可的大學生形象

認可的大學生的形象，這個的話，其實你可以去看一下之類的，我覺得應該還是非常不錯的吧！

3. 大學生有哪些形象氣質

外在抄美
形體美、相貌美襲 、 修飾美
內在美
理想美、品德美、智慧美
內在美
要有強烈的社會責任感和社會榮譽感
要有一個積極向上的態度
要有健康的心理素質
要有積極的學習態度
要經常的鍛煉身體
要有自信心
做為大學生在生活中可以通過以下途徑培養、塑造自身形象加強內在形象的培養和鍛煉
1.要進行社會責任感和社會道德感的培養，這是大學生塑造良 好形象的基礎
2.要注重知識的積累，在校大學生在學好專業課之外，還應當大量涉獵 其他學科領域的知識
3.應當擁有良好的心理素質，擁有自信、豁達、熱情、開放的心理
適當注意外在形象 1.應注意風度和魅力的培養
善於注意從平常生活做起，舉止自然瀟灑、穩重大方，談吐自然得體、文雅風 趣，待人真誠、熱情、寬容、大度，遇事沉著冷靜、自信果敢，再輔之以適度的修飾，那麼風度和魅力將自然在大學生朋友們身上流露
2.大學生還應注意適度的修飾。大學生受其經濟實力所限，著裝打扮不可能也沒必要去追求時尚、高級，大學生的著裝有一個總原則應當把握，即整潔、大方、得體、盡顯學生本色。
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4. 大學生應該怎樣塑造自己的個人形象

有人講大學生上課很少能學到一些實用的東西,個人剛開始也這么認為,但這學期這種想法改變了,原因就是上了李老師的社交禮儀課!
剛開始選這門課是因為同學們都選,但是上了一次課後自己就完全被吸引了!禮儀,社交禮儀是這么重要,實用,有時甚至可以講如果你不會社交禮儀,你就不會講話,或者講不出來該講的話!
下面就大學生如何塑造個人形象方面談一些自己的想法,展示一下社交禮儀課的學習成果老師說過:對陌生人的第一印象,55%來自於他的外表,因此在日後的工作和求職過程中不能輕視這一環節。所以一個人的形象 如何:直接決定著人際關系的好壞。個人形象不只是外表美醜,還包括一個人的行為修養,外表是我們無法改變的事實,但是一個人的穿著打扮,談吐舉止是靠一朝一夕養成的。良好的個人形象,都會給以後的工作和生活帶來益處。
現在的許多大學生,素質及形象並沒有比那些所謂的「文盲」高多少。在我們的身邊到處可見「出口成臟」的同學:在公共場合隨地吐個沒完沒了,好象他嘴裡有吐不完的臟東西;只要求別人怎麼樣,怎麼樣,對自己的要求卻是很低,還說的頭頭是道,到了該他表現和發揚風格的時候就不是那麼回事了。試想,如果和你說話的是一個滿嘴臟話的傢伙,你能有耐心聽他講下去嗎?如果你對面坐著一個隨地吐痰的傢伙,你還能夠旁若無人地坐在那裡享受生活嗎?如果和你打交道的是一個整天嘮嘮叨叨挑你刺而對他自己的缺點卻視而不見的傢伙,你還能和他保持永久的交往關系嗎?很多時候我們只是在意自己的感受,而很少甚至完全不在意別人的感受,才一造成很多尷尬的場面,使自己在別人心目中的形象一點點瓦解.
通過對李老師的社交禮儀這門課的學習,我知道人具有外在美,包括形體美、相貌美、修飾美等。人除了外在美,還有內在美。內在美是人的精神、心靈方面的美,是人的美的靈魂。它主要包括理想美、品德美、智慧美。內在美和外在美統一便體現一種風度美,反映在待人接物,言談舉止上,包括語言美、姿態美、行為美。我覺得當代大學生要塑造良好的形象也是主要從外在和內在兩個方面去考慮
首先,從外在美方面講,適當注意外在形象。首先,應注意風度和魅力的培養。風度和魅力不是先天的,主要靠後天。只要大學生善於注意從平常生活做起,舉止自然瀟灑、穩重大方,談吐自然得體、文雅風趣,待人真誠、熱情、寬容、大度,遇事沉著冷靜、自信果敢,再輔之以適度的修飾,那麼風度和魅力將自然在大學生朋友們身上流露。其次,大學生還應注意適度的修飾。大學生受其經濟實力所限,著裝打扮不可能也沒必要去追求時尚、高級,大學生的著裝有一個總原則應當把握,即整潔、大方、得體、盡顯學生本色。
衣著:穿著要大方合體、干凈整潔,要穿的看起來像一個大學生,要讓別人從我們身上看到朝氣蓬勃的影子,看到文化修養的氣氛
頭發要干凈,發型要合適,指甲要經常剪,男生要剔胡須,保持而部的干凈整潔。
走路要挺胸,說話要有力,做事要勤快,學習要努力,工作要加油,作風要純潔。
另一方面,個人感覺內在美對於一個人來講也是完全不可缺的,加強內在形象的培養和鍛煉。首先,要進行社會責任感和社會道德感的培養,這是大學生塑造良好形象的基礎。其次,要注重知識的積累,在校大學生在學好專業課之外,還應當大量涉獵其他學科領域的知識,做到既博又專,並掌握外語和計算機這兩樣工具使自己成為通才式的人物。再次,應當擁有良好的心理素質,擁有自信、豁達、熱情、開放的心理。
要有強烈的社會責任感和社會榮譽感,從本質上改造我們的作風問題,要有一個積極向上的態度,不管對待什麼都要勇往直前,毫不畏懼。要有一個健康的心理素質,微笑而對人生,輕松而對生活。有要一個積極的學習態度,努力奮斗,艱苦創業。要經常的鍛煉身體,以一個健康的體魄去迎接各種挑戰。
要有一個自信的心,要表現出來,不管做什麼,都要有底氣!一個人的形象儀表,是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系。低素質的行為會嚴重影響到我們大學生的形象。作為青年人有自己的生活激情,有自己的異樣的生活方式,但也不可置文明於不顧,作為大學生,在平時學習和生活中就應該有意識地通過以下途徑培養以及塑造自身形象,也作為自己在未來就業求職道路上增加重要的競爭祛碼:
注意衛生:清潔衛生是儀容美的關鍵,是禮儀的基本要求。不管長相多好,服飾多華貴,若滿臉污垢,渾身異味,那必然破壞一個人的美感。因此,每個人都應該養成良好的衛生習慣,做到入睡起床洗臉、腳,早晚、飯後勤刷牙,經常洗頭又洗澡,講究梳理勤更衣。不要在人前「打掃個人衛生」。比如剔牙齒、掏鼻孔若挖耳屎『修指甲、搓泥垢等之這些行為都應該避開否則,不僅不雅觀,也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離,聲音不要太大,不要對人口沫四濺。
注意服飾:服飾反映了一個人文化素質之高低,審美情趣之雅俗。具體說來,它既要自然得體,協調大方,又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應,還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求,即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素,並努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。
注意語言。語言是人類交往溝通活動的基本工具.人們靠語言交流思想,傳遞信息,表達感情,文明的語言樹立人文明的形象,雄辯的語言樹立人雄辯的形象,幽默的語言樹立人幽默的形象,虛偽的語言樹立人虛偽的形象。
注意風度。風度是指一個人的風貌儀表和舉止態度,同時也是指一個人精神、氣質、品格的外顯表現。因此風度實際包括精神狀態、儀表禮節、行為態度和言辭談吐。它實際反映出一個人的道德、品格、性格氣質、學識修養、處世態度等。有人說,「高雅的風度是通向朋友心靈的暢通無阻的護照」。這是每位渴望擇業成功的大學生朋友都值得擁有的「護照」。
注意儀表。儀表是大學生自我形象的重要方面。儀表形象主要是指一個人的儀容和體形。它是由個體生理特徵和服飾共同構成的一種直觀的外在形象,儀表之美是人類的天然美,具有儀表美的人為自己贏得了獲取成功的最初機會廠、因為現代社會中人們習慣用美的標准來觀賞人、評價人、選擇人。
注意具體行為。就拿大學生求職大學生求職來講,形象素質如何看起來似乎是主觀的東西,是招聘人的主觀印象,實際上是客觀的,是大學生的行為產生的效果。從生理學角度說,行為就是包括臉部在內身體各部位做出的動作,這些動作可以是有意識的也可以是無意識的。人們的舉手投足,都會給人持久的印象,並產生意想不到的效果,行為動作,對人的造型是不可等閑視之。總之,我們應該以一個健康文明向上的姿態去迎接各種挑戰。所以作為大學生的我們不僅要學會如何穿著打扮,更重要的是要學會如何使自己的心靈更加美麗。只有把自身的素質提高了,我們在別人心中的形象才會更加有魅力。
大學生塑造好良好的自我形象,是對良好的人際關系,形成集體中融洽的關系,並積極向外拓展自己的交際面,不斷贏利他人和社會贊譽的極佳的幫助,是輔助人生走向成功的不可或缺手段。
大學生在平時學習、生活中就應該有意識地培養、塑造良好的自身形象,這是為你自己在投資,為自己的發展打下良好的基礎!
最後想說的就是,大學的社交禮儀課,讓我們知道一份良好的禮儀的重要性,也給與了我們一條通向禮儀標準的康莊大道!從本質上改變了自己,學到了我們從書本上無法學到的知識,為我們將來進入職場,進入社會提供便利,從形象和禮儀方面徹底的改造了我們,讓我們以一個健康文明向上的姿態去迎接各種挑戰。所以作為大學生的我們不僅要學會如何穿著打扮,更重要的是要學會如何使自己的心靈更加美麗,素質更加提高,禮儀更加准確,只有一個有素質的人,有禮儀的人,會禮儀的人才會在別人心中有一個更加美好的形象,會擁有一個更美好的未來!

5. 人們心中大學生的形象

在如今這個競爭激烈的社會里，越來越多的人開始重視自身形象，也有越來越來 越多的人開始關注他人的形象。那麼，當今大學生應該有怎樣的形象？
有幽雅的校園，就有美麗的小路；有美麗的小路，就會有求索的腳步。「大學生」這個詞常與青春、美好和幸福緊密相聯，又常常與勤奮、探索和智慧依依相伴，因而在人們眼裡組成了大學生特有的形象。但大學生的良好形象不是僅僅表現為外表堂堂、衣冠楚楚，更重要的是通過內心的充實和完善而表現出來的一種積極向上的精神狀態。
新世紀的曙光已光茫四射，機遇與挑戰屬於每個開拓進取的人。「曾記否中流激水，浪遏飛舟。問滄茫大地誰主沉浮？數風流人物還看今朝。」人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我們不能腐朽，我們要燃燒起來，做新時代的開拓者！
美國耶魯大學在每次新生入學的典禮上都會向全體師生特別介紹一位新生。有一年，校長隆重推出的是一位自薦會做蘋果餅的女生。也許在我們看來，這只是一個小小的特長，算不得什麼。在那麼多新生中，必定會有比她更突出、更優秀的。那麼何以校長只獨獨介紹了她呢？
其實，很多人都有自己擅長的東西，但是，有的人卻缺少表現的勇氣。不管這種「隱藏」是不是出於謙虛，但敢於表現就是具有勇氣。21世紀的大學生除了外表、除了謙虛、除了禮貌，還要有勇氣。
愛使整個世界充滿了陽光，若沒有愛心，則沒有陽光，整個世界也將陷入一片黑暗之中，看不到希望和未來。同樣的，一個大學生若無愛心，則不論其學識多麼淵博，都難以真正地為人民服務，為社會作貢獻。所以，有愛心是大學生形象中最為重要的一點。
修養與內涵往往是由其受教育程度決定的。當然，這里所說的受教育程度並不是說上學幾年了，拿到什麼文憑了，而是說他/她從出生到現在所接觸到的人、事和知識，以及他/她在這些經歷中所得到一種生活、思想的積累。好的修養與內涵往往與思想的深刻相連，有深刻思想的人是值得尊重的。要做一個真正的大學生，好的修養與內涵是非常重要的。
大學生不僅要擁有豐富的知識，還要懂得有效地運用知識。要在屬於自己的領域里，學以致用，不斷實踐、不斷創新。即使失敗，也不要畏懼，要始終微笑著堅持為自己的理想奮斗。
現在的大學生存在兩種極端，其中有一部分大學生的素質正在不斷下降。我覺得大學生們應該聽聽這個故事：曾經有兩個和尚，一個住東邊，一個住西邊。他們每天都要下山打水。有一天，住西邊的和尚沒有看到東邊的和尚去打水，他很奇怪。第二天，東邊的和尚還是沒下山打水。一天又一天，大約過了半個月，東邊的和尚一直沒下山。西邊的和尚禁不住好奇，於是他渡河到了東邊，看到那和尚正在打太極拳。西邊的和尚很納悶，東邊的和尚就指著一口井說：「每天打完水後，我用一小時來挖井，一直挖了五年，終於使這口井成形了。所以，我再也不用下山打水了。」生活只有靠不斷努力，才會得到幸福。如今的社會競爭太激烈，如果不思進取就會被淘汰。大學生現在正處於「挖井」的時候，只有不斷充實自己，才能成功。
有人認為大學生中普遍存在的問題是：思想不夠成熟。例如，染發、穿奇裝異服。他們覺得是追求時尚，想表現另類的自我，但卻說明了一個問題，許多大學生缺乏主見，盲目跟隨潮流，甚至因此荒廢學業。
我認為，大學生應該是自信、自立的。能處理好自己的事情，能處理好人際關系。要懂得做人的基本道理，能正確交友，並利用在校的時間培養自己的能力。
大學生形象是大學生綜合素質的重要組成部分，我覺得，大學生形象可分為內在的和外在的。而內在形象是指一個人的素質、思想道德，它決定了一個人的外在形象，也是決定一個人人生之路的重要因素。大學生作為社會的先進團體，我們的形象也在很大程度上反映了我們國家的形象。因此，大學生必須對自己的形象負責。
大學生都有一顆美麗的心。我們渴望獨立；我們開始理解父母；我們開始策劃自己的未來；我們對祖國的愛漸漸變得深沉……
總之，我認為，一個真正的大學生，應該有著一顆憂天憫人的愛心，洋溢著個性特徵的氣質，有好的修養，有豐富的內涵，還要時常面帶著自信的笑容，踏著堅實的步子，邁向奉獻社會的明天!

6. 淺談如何塑造大學生個人形象

1、塑造大學生的形象之前，我們需要明白的一個道理是外界印象和評價並不對等，比如外界印象的打分是70分，那麼他人對你的評價可能是80分，外界印象和評價並不對等，所以需要大學生注意個人的形象，不要因為他人的高評價而沾沾自喜，要冷靜的看待。

2、塑造大學生的良好形象我們可以從幾個方面著手：保守、莊重、簡約、精幹。從保守說起，保守既不要時髦，作為大學生，不要太過於時髦，時髦或許能為你帶來贊美、炫耀、光彩，但是如果不分時間地點的時髦，總會出現意料之外的好或壞事情，所以我們需要的原則便是與眾不同但不要太突出。

3、不要太輕佻，莊重不僅可以從服飾中可以體現出來，也可以從語言、動作、表情中表現出來，要不容他人侵犯，一身正氣，這樣可以在一些方面避免危險。

4、不要太復雜，服飾上要看出突出的重點，不要各種裝飾都加在身上，否則會反而給人一種畫蛇添足的效果，在裝扮上我們盡量做到畫龍點睛，簡約不簡單。

5、精幹是大學生形象塑造的重要一環，不要太邋遢，同時精幹也是大學生在職場中必備的一個形象，在談話、做事要精練，不要拖拖踏踏，思維清晰，表達精簡，總會給人留下好印象的！

6、總之，大學生的自我形象管理很重要，這不僅可以為你抓住生活中的機會還能在一定程度上迴避危機的靠近，所以大學生除了注重專業知識的學習更要注重自我形象的塑造，做自己的人生贏家！

7. 如何塑造當代大學生的形象

塑造當代大學生的嶄新形象時光流逝，斗轉星移，歷經了高考的錘煉，我們如鳳凰涅槃般創造輝煌，開始了我們煥然一新的大學生活。我們知道，進人大學生活，我們的環境變了，周圍交際的人變了，與之相對應的是我們的心理也同樣發生相應的變化。那麼，我們又如何來端正我們的心理，如何來重塑我們的形象，又如何以嶄新的大學生形象來面對我們的生活，我想這是我們首先而且必須解決的。我們知道，當代大學生承擔著歷史的重任，是社會上最富有朝氣充滿活力的群體。良好的形象不僅是大學生成長的一個重要方面，也是社會對我們的要求。我們更知道，我們所處的時代是世界政治經濟等各方面全面發展的時代，是我們社會主義中國崛起騰飛的時代，更是我們有所作為的時代。因此，我們要適應時代的要求，自覺塑造積極向上而又朝氣蓬勃的嶄新形象所謂形象，是沉浸於虛幻世界裡尋求刺激的「網蟲」？是放浪於繁華鬧市裡追逐燈紅酒綠的「夜遊神」？還是痴迷於愛情但卻毫無結果的「多情種」？不，顯然不是。我所理解的形象，應當是有責於天下的「匹夫」；是哀民生之多艱的「賢士」，更是任重而道遠的「君子」。這種形象才是充滿責任的，才是肩負使命的，才是我當代大學生所必須具備的。那麼，我們又應如何塑造這種形象呢？我個人認為，應當做到如下四點：一．理想遠大，熱愛祖國我們應當樹立為振興中華而甘於奉獻的形象，亂世英豪、抗金名將岳武穆少年時即立下「精忠報國」之偉志，開國元勛共和國總理也曾許下「為中華之崛起而讀書」的豪言。我們要理想遠大，我們更要熱愛祖國。我們要把自己的崇高理想具體落實到建設和發展中國特色社會主義事業上，為中華民族之復興崛起而努力奮斗。或許，這種志向過於高遠，但我們必須樹立這種志向。正如諸葛亮在《戒外甥書》中所言：「志當存高遠」，正是因為如此。二．追求真理，善於創新「吾愛吾師，吾更愛真理」，「創新是一個民族發展的靈魂」，耶魯大學、哈佛大學等世界一流名校無疑把「真理」「創新」作為校訓、校風。我們應當發揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先等諸多優勢，追求真理，勇於探索，努力提高創新能力，樹立科學的世界觀，培養追求真理的科學精神，做勇於和善於創新的先鋒，做祖國和人民需要的、富於創新精神的高素質人才。三．德才兼備，全面發展中國古代思想家司馬光說過：「才者，得之資也;德者，才之帥也。」我們也知道，「有才有德是優質品，有才無德是危險品。」堅持以德為先、德才兼備，才是衡量我大學生全面發展的一個重要標准。正如目前社會上出現的學術腐敗和高科技犯罪，時時刻刻為我們敲響要正確地把握德才關系的警鍾。我們要學有所長，我們更要崇德明法，我們要做有益於人民、有益於社會和國家的全面型人才。或許，「有才不是萬能的，但無德卻是萬萬不能的。」四.知行統一，腳踏實地「言必信，行必果」。一個人能否做到言行一致，是他立身處世之基礎，能否做到腳踏實地，更是他立身處世的根基。誠然，當今社會是殘酷的社會，正如我們要考研，縱然會落得個三分之一的碩士和三分之二的壯士，但我們仍然要知行統一、腳踏實地地堅持。如此無愧於自己無愧於社會，即是嶄新形象的良好展現。當今社會是競爭的社會，我們不會相信天上會掉餡餅，即使會有，我們仍要權衡權利與義務的統一，即我們擁有享受餡餅的權利，但我們必須履行伸手去接的義務。當今社會是復雜的社會，但擋不住我們塑造嶄新形象的持之以恆。我們要以舍我其誰的主人翁意識，拿出投入社會的勇氣和銳氣，融入社會，在社會中成長,擔當。學之大者，為國為民

8. 當代大學生應該具備的良好形象

在大學一年的思想道德修養與法律常識里有，簡單的說就是那麼5點：理~追~德~視~知~
具體如下：
1．理想遠大，熱愛祖國
愛因斯坦：「人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。」
當代大學生應把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業上來，始終以國家富強和人民幸福為己任，學好本領，報效祖國。

2．追求真理，善於創新
當代大學生應掌握善於創新的技能，提高持續創新能力，使自己富有創新精神的高素質人才。要善於從馬克思主義理論中汲取營養，樹立科學的世界觀，把握正確的方法論，做科學探索和創新的先鋒。
3.德才兼備，全面發展
當代大學生要學習掌握扎實的專業基礎知識和前沿的科學文化知識，以造福國家和人民。同時，要堅持以德為先 , 德才兼備，只有用德來統帥才,才能保證才的正當發揮，只有以才支撐德，德才兼備是衡量大學生全面發展的一個重要標准。
4.視野開闊，胸懷寬廣
當代大學生應當學會以開闊的視野觀察中國和世界；向歷史、向人民學習。要把個人的小我融入國家的大我之中，在實現國家利益中創造個人的輝煌人生。
5．知行統一，腳踏實地
當代大學生要努力知行統一，言行一致是大學生能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。言行一致，踏實做事，使自己的道德人格不斷完善，當代大學新生一定要有：
民族的自豪感、歷史的使命感、社會的責任感、知行統一、腳踏實地
為把自己鍛煉成為對祖國和人民的有用人才而不斷努力。