吉林大學教育學課程論考研

① 關於吉林大學高等教育研究所考研問題 越詳細越好 謝謝！！！

研究所現有高等教育學、教育技術學、課程與教學論三個碩士學位授權點和一個教育碩士專業學位授權點，另外高等教育研究所與行政學院聯合申報的公共管理一級學科博士學位授權點已獲國家批准。全所共有專職教師12人，其中教授4人，副教授3人，講師5人，教師隊伍中博士學位獲得者6人，在讀博士3人。2002年至今已經招收碩士學位研究生193人，授予碩士學位140人，在學研究生53人。2011年將開始在教育管理、現代教育技術、心理健康教育、學科課程論等專業招收專業學位研究生，並開始招收在職攻讀教育碩士專業學位研究生。

近五年來，教育科學研究取得了豐碩成果。專職教師發表學術論文182篇，其中在核心期刊發表論文118篇，在cssci以上期刊發表論文93篇，有多篇論文被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》、《人大復印資料》全文轉載、轉摘，在國內學術界產生了較大影響。通過全所教師的不懈努力，近3年來獲得省部級以上課題7項，省部級獎勵8項，其他獎勵5項。

經過多年學術積累，研究所的學科建設取得了一定成績，初步形成了現代大學制度研究、網路教育研究與應用、學位與研究生教育研究、超越式學習等比較穩定的研究方向，呈現較好的發展勢頭。近年來與國內外多所著名高校開展學術交流與合作，多次聘請國內外著名學者來所講學，開展各種類型學術活動，不斷擴大吉林大學教育學科在國內的影響。

受學校委託，高等教育研究所主辦《高教研究與實踐》學術期刊，刊物以服務學術、服務讀者為宗旨，立足於登載教育理論、教育熱點、教育政策、教育改革實驗、國外教育動態等方面學術文章，強調問題研究、關注高等教育實踐，注重教育理論與實踐研究的結合、宏觀研究與微觀研究的結合、探索性與指導性結合、學術性與可讀性結合，刊物質量不斷提升，受到了高等教育研究者和高校管理者的好評。

高等教育研究所將秉承學科興所、人才強所、民主管所的理念，以培養具有堅實理論基礎、較強實踐能力的高級人才為使命，形成良好的科學研究氛圍，以優秀的教育科學研究成果服務國家和社會，力爭在近期內把高等教育研究所辦成有特色有影響的教育研究機構。好不好考在你自己啦

② 考研專業課程與教學論和教育學原理的區別是什麼

如果都是學碩的話 確定好院校之後 就是初試考試試卷都是一樣的了 就是一份試卷而已
統考311推薦參考書如下：
311的參考書
《教育學》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；
《教育學基礎》，全國十二所重點師范大學聯合編寫，教育科學出版社 2008；
《中國教育史》，孫培青，華東師范大學出版社2009；
《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社2012；
《當代教育心理學》，陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社2007；
《教育研究方法導論》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995；
教育學原理更偏向於教育基礎理論知識的學習 課程與教學論側重課程改革等方面
具體可以定下來想考的院校之後看招生簡章給的方向！

③ 教育學考研中的課程與教學論 是什麼意思考哪些科目

你要看你考的是哪個學校,再看他指定的參考書目,各個學校的招生簡章里應該說的很清楚的,到你想考的學校網站上看看吧

④ 考吉林大學教育學研究生需要多少分

吉林大學2012年教育學復試分數線已經出來了，政治50，外國語50，專業課180，總分330，與2011年相比，政治、外語成績未發生改變，專業課增加了30分。

⑤ 吉林大學 教育學考研 詳細情況，越詳細越好，答案若是採納，分數如實相送。

1.你考的這個專業是全國統考，復習方法我倒是可以給你些建議，
2，內容 就是 英語 政治 教育學311 不過你要是考專碩的話教育學內容就簡單多了。
3，教育學311 考試專業課按規定由 ---教育學 教育學研究方法導論 教育學歷史（外國，中國）教育心理學 當代教育學 教育學基礎 --- 這幾本書的知識綜合而成。 你要是現在開始准備，時間還算充足，建議把他們快速的都過一遍。 然後再用 一本黃色的 大綱解析 ，或者紅色的廈大版本的大綱解析，作為後面兩三個月的復習內容。~~~~具體的方法我就不羅嗦，你要是有需要再聯系我。
4，至於你想了解的學校招生的公平性，首先你必須知道每個專業都有免推生，然後你的分數要是靠前面試被刷得可能性也很小（1，你的筆試高分已經說明你在他們中有絕對優勢，總成績也是要考慮筆試分數的。 2，由於你的高分你完全不用考慮是否能進入面試所以多出一個月的時間准備面試），然後呢，運氣成分也大，我這次考試筆試第9，最後一個進入面試，但是運氣不錯，前兩名由於不會日語且又沒膽量碰運氣棄權參加面試，所以少了兩個勁敵僥幸錄取。 公平性，要是同你一起報考這個專業的人裡面有本校生，毋庸置疑的本校生會被優先錄取。

⑥ 040102課程與教學論考研初試都考什麼

課程與教學論專業2015年考研招生簡章招生目錄【專業代碼:040102】
初試科目
①101思想政治理論
②201英語一
③311教育學專業基礎綜合(300分題)

⑦ 教育學研究生和課程與教學論研究生的考試科目分別是什麼

教育學是什麼？教育學是學什麼的？教育學考研考什麼？教育學考研好考嗎？教育學碩士畢業都做什麼工作？在准備考研時，很多人都有類似的疑問，這里就相關的問題，簡要說明。一、教育學的學科分類及構成在研究生學科分類中，「門」是學科的最高級別，用兩位碼表示。目前的研究生學科分類有12門，即哲學（01）、經濟學（02）、法學（03）、教育學（04）、文學（05）、歷史學（06）、理學（07）、工學（08）、農學（09）、醫學（10）、軍事學（11）、管理學（12）。——研究生入學考試的初試分數線基本上是以學科門來分類劃定的。學科門下設一級學科，一級學科是學科大類,用四位碼表示。如教育學（04）這一學科門下設的一級學科有三個，分別是教育學（0401）、心理學（0402）和體育學（0403）。——這些一級學科就是我們日常所講的「報考類型」，如「我想考教育學」，指的就是考教育學這個一級學科。一級學科下設二級學科，用六位碼表示。如一級學科教育學（0401）下設有10個二級學科，分別是教育學原理（040101）、課程與教學論（040102）、教育史（040103）、比較教育學（040104）、學前教育學（040105）、高等教育學（040106）、成人教育學（040107）、職業技術教育學（040108）、特殊教育學（040109）、教育技術學（040110）。——這些二級學科就是我們日常所講的「報考專業」，報考時所選擇的專業決定了以後的專業研究領域。二級學科下設有學科研究方向，各個學校根據研究實力等因素的不同，在同一個專業下開設的專業研究方向是不同的，如教育學原理專業，有的高校開設有教育基本理論方向、教育社會學方向、教育法學方向，有的學校則開設有教育哲學方向、教育人類學方向。——這些學科研究方向就是我們日常所講的「專業方向」，報考時所選擇的研究方向，決定了以後的專業研究具體方向和內容。二、教育學考研考試內容及試卷結構教育學自2007年開始統考以來，使用全國統一的考試大綱，統一的試題，而且，基本上已經穩定，在短時間內不可能再有大的改變，對於考生來說，有大綱可以參照，有歷年真題可以分析，考試的方向感和復習的准確度是比較高的，再加上老師的指引和輔導，教育學考研是比較輕松的，關鍵是自己要認真努力，堅持到底。下面是教育學考研的考試內容及試卷結構：（一）試卷滿分及考試時間本試卷滿分為300分，考試時間為180分鍾。（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷內容結構1、必答題為270分，各部分內容所佔分值為：教育學原理 約100分中外教育史 約100分教育心理學 約40分教育研究方法 約30分2、必選題為30分，考生必須在兩道試題中選取一道作答。第I道題考查教育心理學的內容，第Ⅱ道題考查教育研究方法的內容。考生若兩題都回答，只按第I道題的成績計入總分。（四）試卷題型結構單項選擇 45小題，每小題2分，共90分辨析題 3小題，每小題15分，共45分簡答題 5小題，每小題15分，共75分分析論述題 3小題，每小題30分，共90分三、教育學碩士的就業教育學碩士就業去向，一般為：高校、高職、中職、高專、中專里做教師、行政、輔導員；教育科學研究所、研究室里做研究人員；編輯部、報社、期刊社、雜志社做編輯；教育部、教育廳、教育局、人事考試院做工作人員或研究人員；中小學里做管理人員或教師；公司里做項目工作；培訓機構做相關培訓等。如果出國留學，常見的選擇為TESOL、教學管理、教育心理學、課程設計、比較教育、學前教育、特殊教育、學科課程與教學論專業等，有的還可以通過學習對外漢語等渠道到國外去工作。 博仁教育祝您成功！010-58808856

⑧ 吉林大學的教育學比起南京大學的教育學專業如何

都是以高等教育學為主的研究單位，全國的高等教育學排名靠前的單位如廈門大學、華中科技大學、北京大學、清華大學、蘇州大學、南京師范大學等。講真，全國范圍內的這個專業就業都很一般，當然如果是博士還好些（原理、教育史、比較教育同病相憐【碩士階段去就業】，課程論好些）。至於吉大與南京大學的教育學對比，地緣與院系的發展傳統來看，南大好很多，但都是學校的邊緣學科備受冷遇，就業相對很一般，我的師哥師姐碩士就業多去企業、公務員、事業編制、教師資格證後的老師等，大多數靠本專業就業的很少的，個人不建議報考。除非你真的很喜歡這個專業或者這個學校。另外，這兩所學校的專業課很偏尤其南大更為靈活，對英語要求很高，復習一定要注意這方面的強化，65-70+為宜，否則很危險。祝福你圓夢名校！

⑨ 課程與教學論考研問題

性質上來說課程教學論是學術型研究生，畢業了各行各業都承認你是碩士，二學科教學是專業教育碩士，碩士學歷只在教育界被承認；時間上來說課程教學論是3年，學科教學是2年。
另外，課程教學論分理論方向和學科方向，理論方向偏重大方向教育課程理論研究，學科方向偏向於各學科本身特色，與學科聯系更密切，就業來說比理論方向容易。
至於那個專業更好一些，如果你旨在當一個老師，學科教學畢業足夠了。何況還是兩年的，對於一個女生也比較合適，如果你對學術有追求，那就去選擇課程教學論。

⑩ 考研考教育學怎麼樣教育學原理，高等教育學，課程與教學論哪個比較好些

如果你之前是與師范類或是教育有關的專業，考研考教育學可能算是一條出路。但是，如果你本來學的專業比較有發展，建議不要考教育學了。課程與教學論更具有實用性