很少大學生

❶ 為什麼很少大學生去天津找工作

為什麼現在大學生找工作難？

❷ 農村大學生很少嗎

農村大學生並不少，只是農村學生的人數眾多，且學校的教學質量沒有城裡面優質，所以農村學生要讀大學比城裡學生難度更大，因為他們很少有條件能夠補課，全部靠的是自覺。

❸ 小城市大學生很少嗎，為什麼20歲相親沒有大學生

這要從兩個方面說:
第一:看什麼樣的小城市，一些偏遠的貧困地區，可能有高中學歷就很牛逼了，大學生讀過大學可能走出去發展了，誰還留在這小城市啊？
第二:也許這城市也不少大學生(小城市現在讀大學很普遍)，人家可能跟ta身邊的同學朋友戀愛，不認識你……

❹ 中共基層為什麼很少大學生

一個大學生會心甘情願的拿兩千塊錢的工資你覺得可能嗎？

❺ 現在失業的大學生很少吧

現在失業的大學生可謂多了，你不妨到人才市場看一下，你就會明白。其實現在的大部份企業，在用工時，已經不在要求學歷必須是大專或是中專了，企業更看重的是實際的操作和實戰經驗，而現階段的有些大學生，給企業的管理者第一印象顯踏實，對企業的忠誠度不高，還好高務遠，並且薪資要求還遠遠高於無學歷的人，而無學歷的人，他知道自己沒有學歷，所以他會很珍惜得來不易的工作，並且會努力做好自己的工作且對薪資的要求也不是很高。所以一般大學生失業率還是很高的。

❻ 大學生和非大學生的區別

一個機電專業的大學畢業生能夠操作、維護一台機器，但是一個只有初中學歷的熟練技工也照樣可以操作，甚至比大學生操作得更好；一個外語系畢業的大學生能夠說一口流利的外語，能夠將長篇的外文資料翻譯成中文，可是，一個跑到外國賣了幾年烤紅薯的人也能說外語，甚至比大學生說得更地道；一個醫學院的畢業生能夠拿起聽診器給病人看病，能夠憑借幾百萬一台的醫療儀器診斷出病人的疾病，可是，很多衛校畢業的中專生在積累若干年經驗以後，照樣可以拿手術刀，古時候的中醫甚至能夠懸絲把脈，僅憑一根絲線就能為病人開葯方並保證葯到病除……
所以，大學生和非大學生最主要的區別絕對不在於是否掌握了一門專業技能。如果是這樣的話，那大學跟技校也就沒有什麼兩樣了，頂多也只算是一所規模更大的技校。而且就專業技能而言，大學生肯定還比不過技校生的。因為技校廚師專業的學生第一節課可能就要學切菜，而假如大學開設了廚師專業，肯定要用兩年來研究廚師的社會使命、職業道德、歷史演變、階級屬性和學術分類。
大學臨近畢業，就業形勢相當嚴峻，而我又屬於運氣最差的那類。
第一次，有家電器公司通知我面試，出門前打扮得太久，加上路上堵車，結果整整遲到了一個小時。工作人員揚起手上一堆報名表對我說：「小姐，你不適合做員工，適合做老總。」
第二次，我素麵朝天地提前來到一家禮儀公司，可工作人員依然搖著頭對我說：「注重儀表是對別人的尊重，你在學校沒有學過嗎？」
一看到這個無厘頭似的題目，我幾乎傻眼了。後來仔細一想，發現這道題不是要我答出一個確定的數字，而是需要一個思考的過程。這樣的題目對我這個經濟系的高才生來說並不算難，中間涉及的很多管理知識對我來說也輕而易舉。
所謂的「英國買」其實就是英國進口。進口的數量與市場需求有關，市場需求與人口有關。英國有多少人口，這個我腦子里要有數。可以假設16歲至70歲之間有多少英國人，其中最有可能打高爾夫球的30歲至45歲之間有多少人。為了使數據精確，我還在答題紙上寫明了如何進行抽樣調查。寫完步驟後，我再假設50萬人口在打高爾夫球，這些人當中經常打的有多少人，這些人估計每年要用多少球，其他的人會多久打一次，需要用多少球。這些數字加起來就是英國總的市場需求。最後我寫下一組數字，並滿意地交了答卷。
一個月後，我收到這家公司的錄用通知。
張小姐第一次面試因為遲到而失敗，第二次又因為儀表而被拒絕。作為一個求職者，她犯了兩個很不應該犯的錯誤，因為守時和注重儀表都是做人的基本要求，也是對別人最起碼的尊重。但是，我們並不能因此而斷定張小姐不是一個合格的大學生。雖然一個受過高等教育的大學生更加應該知道守時和注重儀表，但是，這種做人的常識不但大學生需要知道，而且其他每個人都應該知道。我們不應該用做人的標准來作為衡量一個大學生是否合格的標准，否則就相當於抹煞了大學生和非大學生之間的區別。一個沒上過學的農民可能非常守時，而一個著名學者卻可能非常邋遢，這都不影響他們繼續做農民或者做學者。
張小姐第三次面試的時候證明了自己作為一個合格大學生的實力。如果面試時那個問題的答案只是一個確定的數字，那麼在答題的時候一個讀過大學的人和沒讀大學的人比較起來絲毫也不佔優勢，因為大學生沒有理由一定會比別人的記憶力更好。很多孩子擁有過目不忘的能力，但他們並不是大學生。既然張小姐面試時那道題目考察的不是一個數字，而是一種分析問題的方法，那麼大學生的優勢便凸現出來了。張小姐在大學期間經過系統的思維訓練，對於分析問題、解決問題的方法有著豐富的理論知識，所以在面對一個問題的時候不會再單純從簡單記憶或者機械模仿的角度來考慮，她能夠站在更高的高度來分析、解決問題。在這種時候，被動的記憶能力已經上升為了主動的分析能力和獨立的思考能力，而這種能力正好是一個合格大學生最本質的特徵。
我才大一，可能這是我自己的一些無厘頭的觀點，在大哥大姐面前談論這種高深問題有點班門弄斧，不管是對是錯，至少我自己會按照上面所說的去做，我有屬於自己想法，而不是活在別人的命令跟掌控之中，我從不活在老師的支配之中，在別人眼裡，我有點叛逆，上課幾乎從不帶書，只帶自己喜歡的書去看，別人怎樣認為不重要，重要的是，你千萬不要迷失自己，一定要知道自己在幹嘛！不是傻不那幾的上課跟我一樣！記得曾今看了本勵志的書籍，其中有句話，我印象很深刻，也是我一次參加學校創業團隊面試時的一個觀點，在此，我不多作解釋這句話的含義，希望讀者們自己去悟出來，這句話是，「做對的事情與「把事情做對」的區別在哪！呵呵，如果悟不出來，就請給我留言吧，我來給你解答，但我希望你有一個屬於自己的想法，這樣或許會更好！

❼ 為什麼日本動漫的主人公很少是大學生

以下是我個人的一些觀點,如果有因為我不了解日本的真是國情而誤解的,還望指正。1、日本的大學生相對於初高中生活來說,的確是緊張了些,而人際關系也鬆散了些。在很多動漫中都能看到日本的一些初中高中都有很早的放學時間(相對於天朝),並且在放學後的文娛活動也豐富多彩(比如有些學校會要求學生參加社團,而社團也基本是每天都有活動)。所以大學生們本身很少有時間看動漫,也很少有時間成為動漫的主角。2、日本作為一個小國家,很多動漫的受眾都並不是要讀大學的,而且日本人對讀大學的渴求並沒有中國這么高(有一些日本人是非常注重平靜的生活的,並不奢求一份高薪的工作。可以看到一些作品 比如《CLANNAD》,《化物語》中,人步入社會不一定需要大學這一步)。但初高中在沒有例外的情況下幾乎是必讀的,所以這一部分的故事更容易引起人的共鳴。3、針對大學題材的作品基於人物年齡層次的不同,多表現一些更深刻的東西或多少有一些擦邊,所以不適合成為動漫或者不被引進。而初高中仍然是可以無憂無慮幻想的時期,對於動漫來說是再好不過了。4、我個人覺得日本的大學生題材動漫現在也不是很少了,比如近期的動畫化的漫畫《神樣dolls》、最近動畫化的輕小說《聽爸爸的話》和龍與虎的作者竹宮老師的新作輕小說《金色時光》。當然,主角並非學生的作品也不佔少數。
採納哦

❽ 為什麼有很多沒上過大學的人看不起大學生

現在好多沒上過大學的人他們會瞧不起上過大學的人，因為他們會發現他們學歷高，但是每月的薪資還不如他們，他們就會覺得學歷高有什麼用，能力才是更重要的，而且他們有的學生即使是大學生，但是他和許多人一樣找不到工作，或者是在同一個地方工作，絲毫沒有體現出自己學歷高的優勢。我覺得現在不僅存在沒上過大學的人看不起上過大學的人，那些上過大學的人他們也會瞧不起沒上過大學的人，他們覺得彼此之間會有代溝，說話不在一個水平線上，而且他們身上的社會氣息會更加的重，並沒有和同一階段的人在一起相處舒服。

❾ 為什麼日本動漫的主人公很少是大學生

主要看作品是什麼年齡向的，作品中佔比最多的是少年向還有少女向，而這些作品的主角的年齡設定也通常是初、高中。

❿ 為什麼20年前大學生很少是不是那時考大學非常難

以前是精英化教育，，，師資力量也不夠，，現在是市場化動作，多收學生，學校才有收入，以前政府補貼多