大學生互愛

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② 大學生的愛情觀

如果談了，就應該專一和珍惜！要懂得去體諒理解對方，關心她！不要認為小事就不去在乎 ！越小的事越能看出他對你是不是真愛！還是在玩？如果只是想感受一下玩玩的話就不要談了！

③ 論大學生的戀愛觀

說實話，我們上心理學這門課的時候，老師有叫我們寫關於大學生戀愛觀這種文章。正好我有存檔，拿來給你參考下。

隨著時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍。在大學校園里隨處可見手牽手的情侶，談戀愛是否會影響到他們的學習以及今後的發展，這將成為社會關注的焦點。大學生在思想上已趨於獨立，對待愛情，他們更是有自己獨到的見解，如果他們能理智地對待愛情，能較好的處理愛情與其它各個方面的關系，這樣，家長，老師們才可以放心地讓他們在大學這片藍天上自由飛翔。
對過去的大學生來說,大學校園里有一股無形的壓力,大家都為未來而拼搏著,談戀愛似乎顯得很微不足道。對今天的大學生來說,社會為他們創造了一個寬松、自由、平和的環境。大學校園成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，談論的人越來越多，也常常成為宿舍里「卧談會」上久議不衰的主題。
上大學以後,對於很多人來說是重新面對一個環境,不可避免地要找朋友,找一個可以聽自己傾訴的朋友。大部分同學認為異性交往起來往往比同性要容易,當兩個人交往加深時,也就不可避免地會發展成為特殊關系，這樣，在你郁悶的時候會有人陪在你身邊,也有人分擔你的快樂和痛苦。
另外，擁有了愛情，自然周末里便會有人陪你逛街，平日里也會有人陪你一起上自習、吃飯,於是,你便遠離了寂寞。生活也會因他(她)而豐富起來,兩個人的世界遠遠比一個人的世界精彩。
現在大學生在思想上已經開始獨立,或多或少都有些叛逆。大家可以發現當代大學生對愛情很執著,並會沖破壓力,積極爭取自己所喜愛的事情,不輕易放棄。在大學生眼中,那種「門當戶對」「媒妁之姻」的事已不復存在,他們追求自由戀愛，追求自己所信仰的幸福。
作為社會主義國家的大學生，有責任創造新型的，符合中國優秀傳統文化和共產主義道德要求的愛情方式和行為，能體現出戀愛的純潔和高尚，做到既不古板又不輕率，既熾熱、活潑、豐富又理智和深沉，使戀愛雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。
大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，關注並正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。
大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對於在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。

④ 大學生如何樹立正確的戀愛觀

進入青春期之後，青少年學生的生理和心理都發生很大變化，情竇初開的男女之間由相互疏遠，轉化為有了一種情感的吸引，進而有彼此接近的需要，這在心理學上我們稱之為「異性思慕」或「愛慕」。事實上，對異性產生好感青少年學生心理發展的一個重要階段，是其心理發展正常的一種表現。

對異性有好感的心理的產生是有一定的意義的，應該說這種感情是你未來發展健康的愛情、婚姻，組建和睦家庭的心理基礎。因為這種感情可以讓你學會如何去關注他人、體驗別人的需要和情感。所以，當這種感情空降到你身上時，不要感覺羞恥，也不要感到驚慌，因為它是如此自然，不帶一點雜質。

然而，這種情感同時也會帶來諸多問題，這是由於少男少女們的社會閱歷、知識水平、認識能力、生存能力等還有待發展所致。比如，有些學生將這種初期的異性思慕與吸引誤以為是愛情，過早陷入情網不能自拔。更有些老師和家長錯誤地將男女同學之間的友誼認為是「早戀」。其實這種情感是復雜的，它既不是嚴格意義上的愛情也不能說成是友情，它是一種易變的成分復雜的心理感受，誰也不知道它將滑向何方，因此你會為它而苦惱。所以，在感受這種情感所帶來的美好的同時，也要理性認識它的問題，不要被一時的快樂蒙住眼睛。

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⑥ 大學生如何正確的樹立戀愛觀

1、樹立正確的戀愛觀
(1)懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。
理解對方是為個人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍，沒有人追逐愛情只是為了被約束;相互信任是自信的表現，自己都不相信自己值得別人去愛的人，別人會全心全意愛他嗎?責任和奉獻則意味著個人道德的修養，它是獲得崇高的愛情的基礎。
(2)擺正愛情與事業的關系。
大學生應該把事業放在首位，擺正愛情與事業的關系，不能把寶貴的時間都用於談情說愛而放鬆了學習。因為學業是大學生價值感的主要支柱。當女大學把愛情視為生命的唯一時，愛情就是一株溫室中的花朵，嬌弱美麗卻經不起任何的打擊。當愛情成為女性唯一的存在價值時，她本人就會失去人格的獨立和魅力，也很容易失去被愛的理由。
2、發展健康的戀愛行為
(1)戀愛過程中要平等相待，相敬如賓。不要拿自身的優點去比較對方的不足，以此炫耀抬高自己，戲弄貶低對方。也不宜想方設法考驗對方或擺架子，這些都可能挫傷對方的自尊心，影響雙方的感情。
(2)戀愛行為要大方。一般來說，男女雙方初次戀愛，在開始時常感到羞澀與緊張，隨著交往的增加會逐漸自然與大方。這個時期要注意行為舉止的檢點。有的人感情沖動，過早地做出親昵動作，使對方反感，影響感情的正常發展。
(3)戀愛言談要文雅，講究語言美。交談中要誠懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作;不能出言不遜，污言穢語，舉止粗魯;相互了解，不要無休止地盤問對方，使對方自尊心受損。否則只會使之厭惡，傷害感情。
(4)善於控制感情，理智行事。戀愛中引起的性沖動，一方面要注意剋制和調節，另一方面要注意轉移和升華，參加各種文娛活動，與戀人多談談學習和工作，把戀愛行為限制在社會規范內，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發展。
(5)親昵動作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動作發揮愛情的愉悅感和心理效應，而粗俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損於愛情的純潔與尊嚴，有損於大學生的形象，同時對旁人也是一種不良的心理刺激。
3、培養愛的能力與責任
(1)迎接愛的能力。包括施愛的能力和接受愛的能力。一個人心中有了愛，在理智分析之後，要敢於表達、善於表達，這是一種愛的能力。一個沒有愛心的人是個自私自利的人。一個人面對別人的施愛，能及時准確地對愛做出判斷，並做出接受、謝絕或再觀察的選擇，這也是一種愛的能力。缺乏這種能力的人，或是匆忙行事，或是無從把握。大學生要具有迎接愛的能力，就應懂得愛是什麼，有健康的戀愛價值觀，知道自己喜歡什麼，需要什麼，適合什麼。就應對自己對他人對萬事保持敏感和熱情，就應主動關心他人，熱愛他人。當別人向你表達愛時，能及時准確地對愛的信息做出判斷，坦然地做出選擇。能承受求愛拒絕或拒絕求愛所引起的心理擾亂。
(2)拒絕愛的能力。自己不願或不值得接受的愛應有勇氣加以拒絕。拒絕愛要注意兩個方面：一是在並不希望得到的愛情到來時，要果斷，勇敢地說「不」，因為愛情來不得半點勉強和將就。如果優柔寡斷或屈服於對方的窮追不舍，發展下去對雙方都是不利的。二是要掌握恰當的拒絕方式，雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是珍重每一份真摯的感情是對他人的尊重，也是一種自珍，同時是對一個人道德情操的檢驗。不顧情面，處理方法簡單輕率，甚至惡語相加，結果使對方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當的。
(3)發展愛的能力，培養愛的責任。前蘇聯著名教育家馬卡連柯說：「愛的力量只能在人類非性慾的愛情素養中存在。他的非性慾的愛情范圍愈廣，他的性愛也就愈為高尚。」發展愛的能力，並不是非要具體到對某一異性的愛，可以是更廣泛意義上的愛。我們的親人、同學、朋友、祖國和人民，都值得我們去熱愛。發展愛的能力，就是要培養無私的品格和奉獻精神，要培養善於處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛和家庭生活中的矛盾糾紛，為戀人負責，為社會負責，才能創造出幸福美滿的婚戀。
4、提高戀愛挫折承受能力
大學生的戀愛受多種因素的制約，因而在追求愛情的過程中遇到各種波折是在所難免的。單相思、愛情錯覺、失戀等等戀愛心理挫折對大學生的心理承受能力就是一種考驗。如果承受能力較強，就能較好地應付挫折，否則就有可能造成不良後果。因此，提高戀愛挫折承受能力對大學生的心理健康是非常重要的。
當愛情受挫後，用理智來駕馭感情，通過增強理智感，分析原因，總結經驗教訓，尋找解決問題的方法和途徑，在新的追求中確認和實現自己的價值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。

⑦ 大學生的愛情觀

中學時代談戀愛會影響學習，到了大學更是如此，在一起的時間長了，就想要做一些其他的事，比如旅遊丶散步丶看電影之類的，時間都被這些給耗光了，哪裡還有多餘的時間去學習呢？這類學生的目標只有一個——學習，把握專業知識，可以畢業後就業，也可考研提升學歷，畢竟以後談戀愛的機會多得是。

有人說可以找一個一起學習的對象，一起考研一起努力，話雖如此，如果兩人目標明確還有可能，就怕有人中途而廢，選擇退出，這也會讓另一位內心動搖，放棄學習，很有可能會「頹廢」。為了學習，為了未來，這類學生便「戒戀愛」。

⑧ 大學生戀愛會影響學習嗎 1000字

大學生談戀愛是一件很平常的事情，在大學校園里經常可以看到情侶，有人可以會說在校園里談戀愛肯定會影響到學習的，其實這也是因人而異的，有的人兩個人在一起是為了共同的目標，他們在一起會互相鼓勵，互相學習那麼他們的學習成績不會下降。 
  在傳統觀念里,學生以學為主.學習是學生的職責,對於大學生這一特種群體也不例外.但是誰說談戀愛就會影響學習呢,請問那些沒有談朋友的所謂好學生成績就一定很好嗎?其實不然!!! 
  大學生談戀愛合情合法.讀到大學,一般年齡都是18歲以上,已經是成年人,各個方面,無論是心理,生理還是人生世界觀都已經成熟,完全具備談情說愛的基礎.當然,有些人會說,那學校是什麼地方,不學習了,乾脆叫婚姻介紹所算了.那不是,把我的初衷完全顛覆.學校當然是學習的地方,而且每個大學生不遠萬里聚集來肯定是為了一個共同的目標學習.但是,大學生必定也是人,已經到青春期的這個年齡,談戀愛是自然現象.耽誤學習?到底有沒有這種因素,不排除也不能肯定,有激勵對象,互學互助,往往是對自己的促進.對於個別人,貪戀感情,荒廢學業那就應另當別論,我們不能因為個別人吃雞蛋過敏就說吃雞過敏. 
  大學生談戀愛,將是一生的美好時光.現在社會紛繁復雜,人們被物質,權利各種誘惑吸引,就連最神聖的婚姻,也夾雜在裡面.現在雖然不在提倡什麼門當戶對,但是更實際,女嫁男首先要考慮是不是多金男.想想這樣的婚姻是不是少了人情,簡直就成了交易.大學是沒被社會玷污的一片凈土,既然有感情就談一場轟轟烈烈的戀愛,即使畢業後因為種種原因不能走到一起,也是一種財富,畢竟你真正談過一次戀愛.   大學生談戀愛有利於社會的穩定.最近幾年在節奏比較快的城市,出現了特殊的"招聘會",其實是聯姻會,就去年中部一個省級城市就出現,會場10萬人暴滿的盛況,而且這些人中絕大多數是受過高等教育的.由於現在生活節奏的加快,人們社交圈子的限制,還有工作的不穩定,使得這些人沒有機會,時間,能力去考慮個人問題.想想,有這么多大齡,適齡群體存在,社會會安定嗎?大學生,都是各個方面比較健全的,大學談成美好因緣的不在少數,這些有固定對象的人,走出學校,不會再為了自己的婚姻問題擾亂工作,這不是有利於社會的和諧發展嗎! 
  針對現在社會的現狀,我們應該提倡大學生談戀愛.  
談戀愛不影響學習： 
1.李清照是宋朝南渡前後的著名詞人，她18歲時嫁給了大她一歲的大學士趙明誠。 李的戀愛是不是也很早，但沒有影響她成為一位著名女詩人，反而雙雙進步。 
2.梁祝化蝶，同窗共讀整三載，說明他們在一起共同學習三年，鋸有關歷史資料顯示，他們是「泥山書院」值得老師稱贊，學子學習的榜樣。  
如何處理大學生戀愛與學習？ 
這個問題很敏感的，在大學戀愛是很普遍的事情，但是真的想處理好學習和戀愛兩不誤真的是很費腦筋，但並不是沒有辦法，我們的班長是個出身貧寒的男生，但是他非常刻苦，學習非常好，他的女朋友家境很好，好的冒油，可她就是看上我們班長了，他們互相鞭策，互相鼓勵，學習成績是班裡的前兩名，而且從沒有動搖過，所以我的意思是說兩個人戀愛了一定要端正心態，哪怕是你自己端正心態，你的另一半也會被你所感染，所以你不要擔心談了戀愛就會耽誤學習，關鍵是你要起到帶動作用，把你的另一半往學習這條路上領，你不能被愛情沖婚頭腦，畢竟只是在大學，將來能不能成還不好說，不要耽誤了自己有耽誤了別人。󰀀 
  
淺談大學戀愛對學習心理的影響 
    在我們談大學戀愛對學習心理影響的同時，我們首先要子解相應的知識，即什麼是愛情？愛情的屬性是什麼？愛情的特徵是什麼？大學生戀愛的現狀與特點是什麼？擇偶的標準是什麼？下面我們圍繞這些問題談下去。 
    一、愛情的屬性 

    1.愛是行動，是給不是得成熟的愛情是在保留自己完整性和獨立性的條件下，也就是保持自己個性的條件下與他人合二為一，人的愛情是一種積極的力量。愛情是行動，運用人的力量，這種力量只有在自由中才能得以發揮，而且永遠不會是強制的產物。戀人將自己的生命給予對方，同對方分享快樂、興趣、理解力、知識、悲傷等，沒有生命力就沒有創造愛情的能力，因此，愛情是對生命以及我們所愛之物的積極的關心，愛的本質是培養與創造。 
2.愛是責任，愛是尊重。人只有認識對方，才能尊重對方。愛情是"我愛，因為我被人愛"。成熟的愛情是"我被人愛，因為我愛人"；不成熟的愛是"我愛你，因為我需要你；"成熟的愛是"我需要你，因為我愛你。" 
    3.愛是能力。對自己的生活、幸福、成長以及自由的肯定是以愛的能力為基礎的，看你有沒有能力關懷人，尊重人，有無責任心了解人，利自己者沒有愛別人的能力。對自己的生活、幸福、成長以及自由的肯定是以愛的能力為基礎的。     二、什麼是愛情 
    所謂愛情，是一對青年男女，基於一定的客觀物質條件和共同的人生理想，在各自內心中形成的對對方的最真摯的仰慕，並渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈的、專一的感情。     三、愛情的本質 
    愛情的本質是承擔責任，是給予，是心甘情願的互盡義務。正如俄國的車爾尼雪夫斯基所說：「愛一個意味著什麼呢？這意味著為他的幸福而高興，為使他能夠更幸福而去做需要做的一切，並從中得到快樂。」     四、愛情的特徵 
    1、自由自主性。愛情雙方當事人必須自主自願，並且出於愛情驅使。在某些特定情況下，可以通過他人的中間介紹，也不排除聽取父母和他人的意見，但絕不能以「父母之命」、「媒約之言」來強定終身，最終必須完全出於當事人自主自願，由當事人自行決定。 
    2、平等互愛性。愛情是「以所愛者的互愛為前提的」。男女雙方，既是愛者，又是被愛者，在愛情關系的發展全過程中，男女雙方始終處於平等互愛的地位，甚至連表達愛情的方式也應是雙方所願意接受的。假如一方愛另一方，而得不到雙方的響應，那是「單戀」，而非愛情。列寧說過：「愛情是不可以強求的。」不能因為自己愛對方，就要求對方也必須愛自己，或者對方愛自己，自己就非得愛對方不可。 
    3、專一排他性。恩格斯說：「****按本性來說就是排他的。」這就是說，愛情之花只能獻給一個人。男女雙方一旦表達或接受相互愛慕的感情，進入戀愛階段，就不再允許第三者插入，或者不再允許其中任何一方同時向第三者表達或接受愛戀之情。陶行知先生說：「愛之酒，甜而苦。兩人喝，是甘露。三人喝，酸如醋。隨便喝，要中毒。」這實乃至理名言。 
    4、強烈持久性。愛情所包含的感情因素和義務因素，不僅存在於婚前的整個戀愛過程，而且存在於婚後的生活和家庭生活之中。真正高尚的愛情是至死不渝的。魯迅德行說：「愛情必須時時更新，生長創造。」這里所謂更新並非情侶的更新，而是愛情內容上的更新。而且只有不斷進行這種更新，愛情才能持久。婚姻不是愛情的墳墓，它是愛情的美好歸宿，又是在更新基礎上的不斷深化。     五、大學生戀愛的現狀與特點 
    大學生的戀愛復雜而微妙，伴隨著在學生活的始終，成為大學生們經常思考和實踐的內容。縱觀大學生的戀愛現狀，呈現出以下幾種類型： 
    1、互相促進型。這種類型的戀愛雙方都能比較理智地控制好自己的感情，能處理好戀愛與學習的關系。雙方的戀愛建立在志同道合的基礎上，互相比試，互相促進，共同提高，戀愛目標高尚，戀愛方式文明，戀愛效果良好，為走向婚姻奠定扎實的感情基礎。     2、情感寄託型。     3、精神依戀型。     4、功利滿足型。     六、擇偶的標准     1、德 

    2、才     3、體和貌     4、錢和勢 
    在我們了解了以上知識後，我們不難理解為什麼會有那麼多大學生談戀愛？因為只要正確處理好學習與戀愛的關系的話，大學生談戀愛利大於弊。而且這是永恆不變的真理。     序 
    在學海里苦苦奮鬥了十二個春秋的學子們，終於披著榮耀跨進了大學這個神聖的殿堂，成為天之驕子。然而，隨之而來的寂寞卻常常讓他們不知所措；於是，在這象牙塔里便多了許多浪漫的故事，那便是大學生的愛情故事。     調查數據 
    據國內一家權威的調查機構統計數據表明，有87．9%的大學生在校期間談過戀愛，其中沿海地區，如廣東，福建，浙江等地高達94．6%，這是怎麼樣的一個概念呀！     聽聽大學生自己的看法 
    那麼大學生是怎樣看待愛情的呢？對新時期出現的新事物又是怎樣看待的呢？帶著這些問題，就讓我和你一起聽聽大學生的心聲吧。 
    問：你覺得談戀愛會不會影響學習？ 
    學生（男）：這要看怎麼個談法。除了上課，我們還有下課，利用業余時間談戀愛就不會影響學習啦。談得昏天黑地當然會影響學習。不過也聽說兩人談上後互相鼓勵，學習成績噌噌往上冒的。     問：你認為戀愛利大於弊還是弊大於利？你會不會去談戀愛？ 
    學生（女）：我覺得應隨其自然，遇到心動的，適合的就談，大家都長大了，但是一切公理都是一定條件下成立的，關於戀愛也是如此。我記得有這么一句話"不在沉默中戀愛，就在沉默中變態"，雖然我沒有戀過戀愛，但我認為這句話是成立的，我認為戀愛利大於弊，只要正確處理好學業與戀愛的關系，至於今後我會不會談戀愛，那要看能不能找到一個合適的對象。     大學生戀愛的類型 
    1.情投意合型，也可稱情感型這種戀愛類型主要以共同的情趣、愛好為基礎，一般感情專一、互敬互愛，遇到困難能夠共同分擔。校園里常看見他們成雙成對的走在一起，共同探討人生的悲歡。 
    2.嘗試型，進人大學校園的青年大學生，由於生理上性的成熟，逐漸產生了接近異性、追求愛情的欲求。另外，社會輿論尤其是大眾傳播媒介對男女私情、婚姻愛情的渲染，觸發了他們較強烈的性的體驗，驅使他們產生了對「異****往」的神秘感，加之大學自由寬松的客觀條件，於是他們便產生了想了解和嘗試愛情的需要和行為。 
    3.彌補型，剛進入大學校園的青年大學生可能會感到寂寞、無聊，沒有訴說的對象，久而久之他們便會去找一個伴侶來彌補自己精神的空虛。     大學生戀愛的好處 
    綜上一些敘述，我們可以看出大學生戀愛有好有壞，但總的來說，還是利大於弊，歸納起來總共有以下幾種好處。 
    1.自信，而不至於在形單影只的同僚面前產生自卑感。特別是在主持每晚的卧談會時，他們能深入淺出理論聯系實際，讓附庸者佩服得五體投地。 
    2.充實，而不至於在非上課時間去干一些無聊的事，諸如：玩拖拉機鬥地主和打游戲，或者背著沉重的書包獨闖圖書館，也不會在運動場上對球類施以酷刑。 
    3.節儉，而不至於為班上集體活動投入大比資金。他們用最少的錢去度過盡可能長的時間，一袋瓜子一杯可樂，能在馬路上巡邏數趟。 
    4.勤快，而不至於為選擇幾件臟衣服中哪一件還可以穿煞費苦心。他們愛好洗衣，洗頭，五講四美。尤其是男生，甘願充當女生的單車司機，樂此不疲。 
    5.高效，而不至於為通過英語四六級挑燈夜戰。他們資源共享優勢互補，但至少一半的成績應歸功於

⑨ 大學生正確戀愛觀的理解和認識

其一，自願互抄愛，愛情是不可強襲求的，戀愛雙方首先要在自覺自願的基礎上，相互尊重，相互愛慕，從而促使愛情關系建立和發展；
其二，忠貞專一，愛情具有排他性，戀愛方應相互信任和保持依戀感，決不能三心二意，朝三暮四，見異思遷；
其三，相容互補，無論愛情雙方存在什麼樣的個性差異，只要不是原則問題，都應該心理相容，並在實際生活中相互尊重，相互學習，取長補短，滿足需要，共同發展；
其四，強烈持久，戀愛雙方應保持強烈深厚的感情，從而保證愛情關系的穩定性和持久性。
(9)大學生互愛擴展閱讀
注意事項：
1、戀愛要嚴肅認真、感情專一。
愛情是兩個人之間的愛慕關系。這種關系包括自己特有的感情和義務，它只能存在於戀愛者兩人之間，不容許第三者介入。而且，戀愛不是兒戲，雙方要真誠相待、實事求是地對待自己，也實事求是地對待對方。
2、正確處理愛情與學業、事業之間的關系。
愛情是美好的，它是人生內容的重要組成部分，但不是人生的全部，它應該服從於事業，促進事業的發展。一個人只有學業、事業取得成功，其愛情之花才會開得更加鮮艷芬芳。