大學生吾日三

Ⅰ 大學生容易受誘惑而墮落，如何時刻提醒自己不忘初心呢

大學生面對的誘惑太多，如果大學生不能抵制誘惑，就容易受到誘惑而墮落。每個大學生都有自己的初心。如果能不忘初心，就一定能珍惜好大學的光陰，好好學習。大學生要做的是不忘初心，砥礪前行。那麼大學生如何時刻提醒自己不忘初心呢？

大學生容易受誘惑而墮落，容易失去初心。因為大學生沒有目標，不知道自己要干什麼，所以才會受誘惑而墮落。如果大學生有目標，有自己的目標計劃，就不會容易墮落。一個人不知道自己要干什麼，就會沒有目標的生活，這樣是非常浪費日子的。大學生給自己制定目標，就可以提醒自己不忘初心，才能砥礪前行。

總的來說，大學生容易受誘惑而墮落是很正常的。關鍵在於不要忘記初心。大學生要給自己制定目標，要吾日三省吾身，要堅持學習。大學生做到這些，才能不忘初心。大學生是社會的人才，大學生在大學要好好學習，充實自己的知識，才能更好為社會做貢獻。

Ⅱ 在校大學生如何踐行三嚴三實

一修人格。人格即人品，人格是人的道德品質、氣質修養、能力才幹、作風素質等的綜合反映，也是一個人思想境界高低的重要標志。人格是人生成敗的第一根源。孔子說：「其身正，不令而行;其身不正，雖令不從」。打鐵還要自身硬。所謂「硬」，就是要有崇高的道德追求，自身要清正廉潔，講規矩，講原則。人要有一股浩然正氣，有了浩然正氣就不會隨波逐流，行為端正就敢於亮劍，遇事自然就有底氣擔當。
二修性格。身為領導幹部要做到：泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬。那種取得成績就沾沾自喜洋洋得意，發現問題就暴跳如雷，碰到麻煩就逃之夭夭，是難受群眾歡迎的。
三修涵養。古人有言：世事無相，相由心生。應遠離淺薄、低俗、下流，平常應嚴於律己，寬以待人，多傾聽批評。對事不對人，不戴有色眼鏡看人，不盲目跟風，不以成敗論英雄。每天花點時間看看國學、哲學、人文、自然，多了解一些時事大事，看有意義的新聞和精彩的微電影，多看有深度的雜志，鑒賞些戲劇和音樂，了解人間百態。
四修自省。古人雲：吾日三省吾身。把「照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病」做為一劑良葯。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。曾經看到一段話感觸很深——積跬步以致千里，積怠惰以致深淵;，只比你努力一點的人，其實已經甩你很遠。
現實是此岸，理想是彼岸，行動是橋梁。崇高美好的人格需要嚴「修」，常「修」。「正身直行，眾邪自息。」,固本培元，請自嚴以修身開始。

Ⅲ 吾日三省吾身是什麼意思

吾日三省吾身的意思是：我每天多次反省自己。

【出處】《論語·學而》——春秋我每天多次反省自己·佚名

曾子曰：「吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」

【譯文】曾子說：「我每天多次反省自己：替別人做事有沒有盡心竭力？和朋友交往有沒有誠信？老師傳授的知識有沒有按時溫習？」

(3)大學生吾日三擴展閱讀

1、《論語·學而》創作背景

《論語·學而》是《論語》第一篇的篇名。《論語》中各篇一般都是以第一章的前二三個字作為該篇的篇名。《論語·學而》一篇包括16章，內容涉及諸多方面。《論語》，儒家經典之一，是孔子弟子及其再傳弟子關於孔子及其弟子言行的記錄。

2、《論語·學而》作者介紹

孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑（今山東曲阜）人，祖籍宋國栗邑（今河南夏邑），中國古代思想家、教育家，儒家學派創始人。

孔子創立了以仁為核心的道德學說，他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂於助人，待人真誠、寬厚。「己所不欲，勿施於人」、「君子成人之美，不成人之惡」、「躬自厚而薄責於人」等等，都是他的做人准則。

Ⅳ 吾日三省吾身是什麼意思啊,請哪位網友幫忙解釋一下

這里的「三」是虛指，表示次數多，不是「三次」的意思。應該這樣翻譯——
我每天多次反省自己（的言行）。
如果是中學語文題的話，這樣回答包你得滿分！

Ⅳ 吾日三省吾身「日、三、省」各是什麼意思

日：每天

三：多次（三和九在文言文中有多個的意思）

省：檢查、反省

Ⅵ 怎樣理解「吾日三省吾身」，從大學生的角度

每日一省就行。
每天睡覺前，想想自己做了多少對自己未來有幫助的事，如果沒有這一天就白過了。畢竟我們都只有1萬天左右的時間啊。

Ⅶ 「吾日三省吾身」什麼意思

吾日三省吾身的意思是我每天多次反省自己。

語出春秋孔子的《論語·學而》：曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」

意思是曾子說：「我每一天多次反省自己：替別人做事有沒有盡心竭力？和朋友交往有沒有誠信？老師傳授的知識有沒有按時溫習？」

(7)大學生吾日三擴展閱讀

孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質相近，個性差異主要是因為後天教育與社會環境影響（「性相近也，習相遠也」）。因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。他提倡「有教無類」，創辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應了當時社會發展的趨勢。

孔子主張「學而優則仕」，學習了還有餘力，就去做官。他的教育目的是要培養從政的君子，而君子必須具有較高的道德品質修養，所以孔子強調學校教育必須將道德教育放在首要地位。