清華大學博士生蕭楊

❶ 於文軍 "高齡農民工靠吃肉補充體力"釋放了什麼信號

列印文章發送給好友分享按鈕0[提要] 近日，清華博士生蕭楊突然放棄留校繼續做科研的機會，與北京一所重點中學簽約做數學老師。換個職業同樣有意義 「三百六十行，行行出狀元」，別說是當中學老師，就是從事賣肉、剃頭等所謂「粗俗」行當，幹得好，也能成為矚目的人物。 1對1 近日，清華博士生蕭楊突然放棄留校繼續做科研的機會，與北京一所重點中學簽約做數學老師。其導師寫下3000多字的長信，表達惋惜與困惑。? 甲方 一切投入皆成無用功 我堅持認為:博士當中學教師是一種浪費，特別是像這樣有天分的理工科博士。我絕不懷疑中學教師的重要性，我的數學興趣也是被幾位中學教師培養起來的。但是，理工科博士生從大學開始，近十年學的知識全部與中學教育無關。特別是研究生的五年，國家的投入、導師的心血、個人的努力，全部變成無用功。而當教師應有的訓練，如心理學、教學法，包括對中學課程的研究，通通都沒學到。 他接受了殘酷的訓練，開始能在國際前沿工作，並有能力進行國際學術交流，也得到國際同行一定程度的肯定。現在他要拋棄這一切，去做他不熟悉，而又不是他所長的工作。在我看來，這簡直是年輕人任性胡鬧。年輕人，應當去追求最艱苦，然而卻能讓你的生命最閃光、最燦爛的那種事業。每個人的能力有大小，但只要有這種追求「做我所能達到的最好，能挑一百斤，就絕不挑九十斤」的精神就無愧人生了。不要以「當中學教師也能對社會做貢獻」當借口。如果姚明當年害怕出國競爭激烈，不去NBA，而去少年體校訓練小孩，如果劉翔當年怕訓練艱苦，不去破世界紀錄而去當中學體育老師，相信他們也會對國家做出貢獻，但是，難道那不是一種痛徹人心的浪費嗎?程代展 李剛:患了當今社會的急躁症! rengy:有這事?我覺得，他還會回來的。迷途知返的他，將會更加出色! 乙方 換個職業同樣有意義 「三百六十行，行行出狀元」，別說是當中學老師，就是從事賣肉、剃頭等所謂「粗俗」行當，幹得好，也能成為矚目的人物。行當之間無高低貴賤之分，有的只是幹得一般化與幹得出彩之分。當中學老師怎麼了?當中學老師也不輕松，若要當一個優秀的中學老師就更不容易了。退一步說，即使沒當上優秀老師而只當了一名普通教師也沒什麼。正是成千上萬的普通老師構成了最可愛、最受尊敬的「園丁」群體，沒有他們默默無聞的辛勤培育，哪能有各行各業的棟梁?哪能有宏大的建設者大軍?搞科研有意義，搞教學也有意義，蕭楊的選擇無可厚非。 如今是個價值取向多元化的時代，年輕人更強調個人的價值和興趣，這是時代的進步。年輕人選擇何職業，完全是個人的權利。只要他們有興趣，學有所用，造福社會，我們就應尊重其選擇，大可不必指手畫腳。就蕭楊棄研從教而言，少了一個搞科研的，科研界不會傷「元氣」;多了一個搞教學的，也許教育界可能升起一顆「明日之星」。孰輕孰重，不言而喻。 於文軍 actamaple:窮則獨善其身，達則兼濟天下。人首先要讓自己過得好。對學生來說，那個工作他喜歡，能幹好，而且待遇也不錯。這么完美的工作為什麼不幹呢?再者，去中學也不是人才的浪費。同樣是郭靖，江南七怪當老師和王重陽當老師教學效果是完全不一樣的。

❷ 清華博士「棄研從教」是不是浪費

列印文章發送給好友分享按鈕0[提要] 近日，清華博士生蕭楊突然放棄留校繼續做科研的機會，與北京一所重點中學簽約做數學老師。換個職業同樣有意義 「三百六十行，行行出狀元」，別說是當中學老師，就是從事賣肉、剃頭等所謂「粗俗」行當，幹得好，也能成為矚目的人物。 １對１ 近日，清華博士生蕭楊突然放棄留校繼續做科研的機會，與北京一所重點中學簽約做數學老師。其導師寫下3000多字的長信，表達惋惜與困惑。？ 甲方 一切投入皆成無用功 我堅持認為：博士當中學教師是一種浪費，特別是像這樣有天分的理工科博士。我絕不懷疑中學教師的重要性，我的數學興趣也是被幾位中學教師培養起來的。但是，理工科博士生從大學開始，近十年學的知識全部與中學教育無關。特別是研究生的五年，國家的投入、導師的心血、個人的努力，全部變成無用功。而當教師應有的訓練，如心理學、教學法，包括對中學課程的研究，通通都沒學到。 他接受了殘酷的訓練，開始能在國際前沿工作，並有能力進行國際學術交流，也得到國際同行一定程度的肯定。現在他要拋棄這一切，去做他不熟悉，而又不是他所長的工作。在我看來，這簡直是年輕人任性胡鬧。年輕人，應當去追求最艱苦，然而卻能讓你的生命最閃光、最燦爛的那種事業。每個人的能力有大小，但只要有這種追求「做我所能達到的最好，能挑一百斤，就絕不挑九十斤」的精神就無愧人生了。不要以「當中學教師也能對社會做貢獻」當借口。如果姚明當年害怕出國競爭激烈，不去NBA，而去少年體校訓練小孩，如果劉翔當年怕訓練艱苦，不去破世界紀錄而去當中學體育老師，相信他們也會對國家做出貢獻，但是，難道那不是一種痛徹人心的浪費嗎？程代展 李剛:患了當今社會的急躁症！ rengy:有這事？我覺得，他還會回來的。迷途知返的他，將會更加出色！ 乙方 換個職業同樣有意義 「三百六十行，行行出狀元」，別說是當中學老師，就是從事賣肉、剃頭等所謂「粗俗」行當，幹得好，也能成為矚目的人物。行當之間無高低貴賤之分，有的只是幹得一般化與幹得出彩之分。當中學老師怎麼了？當中學老師也不輕松，若要當一個優秀的中學老師就更不容易了。退一步說，即使沒當上優秀老師而只當了一名普通教師也沒什麼。正是成千上萬的普通老師構成了最可愛、最受尊敬的「園丁」群體，沒有他們默默無聞的辛勤培育，哪能有各行各業的棟梁？哪能有宏大的建設者大軍？搞科研有意義，搞教學也有意義，蕭楊的選擇無可厚非。 如今是個價值取向多元化的時代，年輕人更強調個人的價值和興趣，這是時代的進步。年輕人選擇何職業，完全是個人的權利。只要他們有興趣，學有所用，造福社會，我們就應尊重其選擇，大可不必指手畫腳。就蕭楊棄研從教而言，少了一個搞科研的，科研界不會傷「元氣」；多了一個搞教學的，也許教育界可能升起一顆「明日之星」。孰輕孰重，不言而喻。 於文軍 actamaple：窮則獨善其身，達則兼濟天下。人首先要讓自己過得好。對學生來說，那個工作他喜歡，能幹好，而且待遇也不錯。這么完美的工作為什麼不幹呢？再者，去中學也不是人才的浪費。同樣是郭靖，江南七怪當老師和王重陽當老師教學效果是完全不一樣的。

❸ 作文:我的老師。以廣義的「老師」角度立意

【文題解讀】該作文選取的是一則社會時事材料。審題時應關注材料中涉及的對象、相關事件要素及事件背後反映的社會現象。材料對清華大學博士生蕭楊放棄留校繼續做科研的機會，與北京一所重點中學簽約的行為作出分析，對其導師的惋惜與困惑以及事件產生的原因背景進行了深層次的思考。
考生可以圍繞如下立意進行寫作：①談放棄與選擇；②人生的價值追求；③現實與理想；④興趣是最好的老師；⑤做自己感興趣、喜歡的事；⑥如何面對壓力；⑦找准自己的位置；⑧人才需要什麼樣的環境；⑨面對生活應持有的態度；⑩做力所能及的事等。
附這則時事新聞網友反應：近日，清華博士生蕭楊突然放棄留校繼續做科研的機會，與北京一所重點中學簽約做數學老師。換個職業同樣有意義 「三百六十行，行行出狀元」，別說是當中學老師，就是從事賣肉、剃頭等所謂「粗俗」行當，幹得好，也能成為矚目的人物。 1對1近日，清華博士生蕭楊突然放棄留校繼續做科研的機會，與北京一所重點中學簽約做數學老師。其導師寫下3000多字的長信，表達惋惜與困惑。

❹ 作文， 求 立意角度

【文題解讀】該作文選取的是一則社會時事材料。審題時應關注材料中涉及的對象、相關事件要素及事件背後反映的社會現象。材料對清華大學博士生蕭楊放棄留校繼續做科研的機會，與北京一所重點中學簽約的行為作出分析，對其導師的惋惜與困惑以及事件產生的原因背景進行了深層次的思考。
考生可以圍繞如下立意進行寫作：①談放棄與選擇；②人生的價值追求；③現實與理想；④興趣是最好的老師；⑤做自己感興趣、喜歡的事；⑥如何面對壓力；⑦找准自己的位置；⑧人才需要什麼樣的環境；⑨面對生活應持有的態度；⑩做力所能及的事等。
附這則時事新聞網友反應：近日，清華博士生蕭楊突然放棄留校繼續做科研的機會，與北京一所重點中學簽約做數學老師。換個職業同樣有意義 「三百六十行，行行出狀元」，別說是當中學老師，就是從事賣肉、剃頭等所謂「粗俗」行當，幹得好，也能成為矚目的人物。 1對1近日，清華博士生蕭楊突然放棄留校繼續做科研的機會，與北京一所重點中學簽約做數學老師。其導師寫下3000多字的長信，表達惋惜與困惑。
甲方 一切投入皆成無用功我堅持認為：博士當中學教師是一種浪費，特別是像這樣有天分的理工科博士。我絕不懷疑中學教師的重要性，我的數學興趣也是被幾位中學教師培養起來的。但是，理工科博士生從大學開始，近十年學的知識全部與中學教育無關。特別是研究生的五年，國家的投入、導師的心血、個人的努力，全部變成無用功。而當教師應有的訓練，如心理學、教學法，包括對中學課程的研究，通通都沒學到。他接受了殘酷的訓練，開始能在國際前沿工作，並有能力進行國際學術交流，也得到國際同行一定程度的肯定。現在他要拋棄這一切，去做他不熟悉，而又不是他所長的工作。在我看來，這簡直是年輕人任性胡鬧。年輕人，應當去追求最艱苦，然而卻能讓你的生命最閃光、最燦爛的那種事業。每個人的能力有大小，但只要有這種追求「做我所能達到的最好，能挑一百斤，就絕不挑九十斤」的精神就無愧人生了。不要以「當中學教師也能對社會做貢獻」當借口。如果姚明當年害怕出國競爭激烈，不去NBA，而去少年體校訓練小孩，如果劉翔當年怕訓練艱苦，不去破世界紀錄而去當中學體育老師，相信他們也會對國家做出貢獻，但是，難道那不是一種痛徹人心的浪費嗎？程代展李剛:患了當今社會的急躁症！
rengy:有這事？我覺得，他還會回來的。迷途知返的他，將會更加出色！
乙方 換個職業同樣有意義 「三百六十行，行行出狀元」，別說是當中學老師，就是從事賣肉、剃頭等所謂「粗俗」行當，幹得好，也能成為矚目的人物。行當之間無高低貴賤之分，有的只是幹得一般化與幹得出彩之分。當中學老師怎麼了？當中學老師也不輕松，若要當一個優秀的中學老師就更不容易了。退一步說，即使沒當上優秀老師而只當了一名普通教師也沒什麼。正是成千上萬的普通老師構成了最可愛、最受尊敬的「園丁」群體，沒有他們默默無聞的辛勤培育，哪能有各行各業的棟梁？哪能有宏大的建設者大軍？搞科研有意義，搞教學也有意義，蕭楊的選擇無可厚非。如今是個價值取向多元化的時代，年輕人更強調個人的價值和興趣，這是時代的進步。年輕人選擇何職業，完全是個人的權利。只要他們有興趣，學有所用，造福社會，我們就應尊重其選擇，大可不必指手畫腳。就蕭楊棄研從教而言，少了一個搞科研的，科研界不會傷「元氣」；多了一個搞教學的，也許教育界可能升起一顆「明日之星」。孰輕孰重，不言而喻。
於文軍 actamaple：窮則獨善其身，達則兼濟天下。人首先要讓自己過得好。對學生來說，那個工作他喜歡，能幹好，而且待遇也不錯。這么完美的工作為什麼不幹呢？再者，去中學也不是人才的浪費。同樣是郭靖，江南七怪當老師和王重陽當老師教學效果是完全不一樣的。
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❺ 老師布置的作文，跪求立意角度！！！

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考生可以圍繞如下立意進行寫作：①談放棄與選擇；②人生的價值追求；③現實與理想；④興趣是最好的老師；⑤做自己感興趣、喜歡的事；⑥如何面對壓力；⑦找准自己的位置；⑧人才需要什麼樣的環境；⑨面對生活應持有的態度；⑩做力所能及的事等。
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rengy:有這事？我覺得，他還會回來的。迷途知返的他，將會更加出色！
乙方 換個職業同樣有意義 「三百六十行，行行出狀元」，別說是當中學老師，就是從事賣肉、剃頭等所謂「粗俗」行當，幹得好，也能成為矚目的人物。行當之間無高低貴賤之分，有的只是幹得一般化與幹得出彩之分。當中學老師怎麼了？當中學老師也不輕松，若要當一個優秀的中學老師就更不容易了。退一步說，即使沒當上優秀老師而只當了一名普通教師也沒什麼。正是成千上萬的普通老師構成了最可愛、最受尊敬的「園丁」群體，沒有他們默默無聞的辛勤培育，哪能有各行各業的棟梁？哪能有宏大的建設者大軍？搞科研有意義，搞教學也有意義，蕭楊的選擇無可厚非。如今是個價值取向多元化的時代，年輕人更強調個人的價值和興趣，這是時代的進步。年輕人選擇何職業，完全是個人的權利。只要他們有興趣，學有所用，造福社會，我們就應尊重其選擇，大可不必指手畫腳。就蕭楊棄研從教而言，少了一個搞科研的，科研界不會傷「元氣」；多了一個搞教學的，也許教育界可能升起一顆「明日之星」。孰輕孰重，不言而喻。
於文軍 actamaple：窮則獨善其身，達則兼濟天下。人首先要讓自己過得好。對學生來說，那個工作他喜歡，能幹好，而且待遇也不錯。這么完美的工作為什麼不幹呢？再者，去中學也不是人才的浪費。同樣是郭靖，江南七怪當老師和王重陽當老師教學效果是完全不一樣的。