文院大學生

Ⅰ 煙台大學文經學院的學生組織

煙台大學文經學院社團聯合會包括以下社團：武術協會、普法協會、音樂協會、街舞協會、設計協會、話劇團、曲藝協會、魔秀星空、動漫協會、攝影協會、英語協會、演講協會、朗誦協會、素馨文學社、傳媒協會、證券協會、STUDY聯盟、籃球協會、足球協會、網球協會、羽毛球協會、乒乓球協會、低碳協會、環保協會、志願者 愛心社、時尚協會、美食協會、創業協會、中醫營養協會、棋牌協會、輪滑協會、游泳協會、理論研究、書畫協會、國學協會、影視協會、青年志願者協會、慈善義工小組、籃球協會、口才協會
煙台大學文經學院學生會
煙台大學文經學院團委
煙台大學文經學院廣播台
煙台大學文經學院社團聯合會
煙台大學文經學院大學生藝術團
煙台大學文經學院公益創業者聯盟
煙台大學文經學院就業創業委員會

Ⅱ 南京大學文學院有沒有夏令營

有的，符合條件和規定的同學可以報名的。
為了加強全國優秀大學生對南京大學文學院的了解，促進優秀大學生之間的思想交流，選拔優秀大學生繼續深造，南京大學文學院將在2015年7月8日-11日舉辦「優秀大學生夏令營」活動。本期夏令營預計招收60名營員。申請工作自「公告」發布當日開始，2015年6月8日報名截止，6月20日左右公布夏令營錄取名單及報到事項。夏令營期間，南京大學文學院將為全體營員提供食宿。營員須按要求全程參加活動，合格者獲頒南京大學文學院「全國優秀大學生夏令營」活動結業證書。參加夏令營的學生將有機會被推薦為南京大學文學院免試碩士研究生或直博生。
初步日程：

時間 活動安排

7月8日 夏令營報到

7月9日 開營儀式、參觀校園及文學院圖書館 主題講座、交流活動

7月10日 主題講座、營員面試

7月11日 結業典禮 賦歸
注意：
1、本日程為擬定計劃，具體安排在營員報到時發放。
2、營員規定時間內未報到將視為自動放棄入營資格;報到後要求全程參加夏令營活動，無故缺席將取消營員資格。
一、申請資格：
l 全國各高校(南京大學本校除外)文學院本科三年級在校生(2016年應屆畢業生、不限專業)。
l 學習成績優秀：預計具有推薦免試資格(專業或年級排名原則上居前20%)。
l 接受跨專業申請。
l 英語水平優秀：申請人須提交下列任意一項英語成績單：GRE、TOEFL、IELTS(A類)、大學英語六級(426分以上)、大學英語四級(497分以上)。
二、申請材料：
申請人需提供如下申請材料，所有紙質申請材料請以EMS形式發出(不接受其他快遞公司)：
1. 申請表;
2. 個人陳述;
3. 在校成績單(原件);
4. 學習成績排名證明(原件);
5. 推薦信一封(信封密封並在封口騎縫處簽字);
6. 英語成績單(復印件);
7. 其他可以展示申請人的證書或材料(復印件)。

Ⅲ 院系意見評語大學生怎麼寫

院系意見評語大學生：

1、該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優良，喜歡體育活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力、應用能力較強。

2、該生思想要求上進，學習態度端正，視野開闊，工作認真負責，有一定的工作能力，善於與同學溝通，樂於助人，待人真誠，團隊意識及協作精神強，是名全面發展的高素質合格大學生。

3、該生政治上積極要求上進，熱愛集體，學習刻苦認真，工作積極主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項任務，勤奮誠實，為人踏實，樂於助人，富有團隊協作精神及創新能力，是一名合格的大學生。

4、該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善於思考，生活之中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協作精神及創新能力，是一名品學兼優的合格大學生。

5、該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂於助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀大學生。

Ⅳ 求文 大學生的人生追求 1000字左右

當代大學生的人生追求走進小學初中或高中的任意一所學校，隨便拉一個學生過來問：「你們為什麼要讀書呢？」百分之八，九十的人會毫不猶豫的脫口而出：為了上大學啊！也許對於他們來說，這個目標已經足夠遠大，足夠宏偉，足夠他們有動力為之奮鬥了，可是上了大學又能怎樣呢？大學，他能否給予我們所需要的一切？很顯然不能，大學只是人生追求中的一步棋，是實現每個人人生理想之前的一個小目標，隨著這個小目標的實現，經過了一個個或長或短的喜悅之後，很多大學生便陷入了迷茫之中。上大學畢竟不同於高中，高中時，幾乎所有的人都在為了同一個目標而奮斗，那就是高考，都期望經過這一場考驗跨進大學校園，接受更高層次的教育。高考猶如人們常說的「龍門」多少人「頭懸梁，錐刺骨」多少人廢寢忘食，多少人挑燈夜戰。眾多的人都在為之背水一戰，破釜沉舟，這是怎樣一個悲壯的場面啊！一旦有朝一日，這個願望終於如願以償了，越來越多的人就發現，大學並不是想像中的樣子，甚至可以說是大相徑庭。大學校園里，校友們從五湖四海聚集到這里，他們帶著異地的口音、異域的生活習慣、行為特徵，人與人之間的特徵差別更為明顯，友情似乎有些飄渺，尤其是因為每個人都有自己日漸成熟的獨特的思維方式，有自己的理想和性格，彼此不希望受到干預和影響，此刻再期望曾經那種單純的友誼無疑是奢求了。大學生天天都在微笑，同時天天也在孤獨。他們不會再像以前那樣冒冒失失的輕信周圍的人，人與人之間已經不可避免的添加了濃重的功利色彩，我們害怕別人了解自己，因為自己有很多缺點；我們害怕了解別人，了解別人的優秀和成功會給自己帶來無盡的壓力。就這樣，人與人之間越來越疏遠，人際關系變的虛無朦朧，誰都難以看青面具後面真實的面孔。人都害怕受傷害，出於保護自己的目的，我們把自己偽裝起來，。一方面我們希望把自己偽裝的更嚴實一些，另一方面又希望了解別人到底是什麼樣子的。就這樣矛盾著。人性本身是善的，由於個別的特例，使得人和人之間的可信度逐漸降低，這不能不說是一種悲哀！每天都會看到熙熙嚷嚷的人群，他們摩肩接踵卻互相陌生，寧願掛著一副「各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜」的冷漠姿態，寧願選擇孤獨，寧願獨自承受生活給予他們的不可預料的一切，寧願選擇夜深人靜的時候獨自躲藏在角落裡傷心流涕，還仍然在別人面前展露一臉陽光般燦爛的笑容。沒有人願意被當作是懦夫，沒有人願意讓人覺得自己幼稚，所以選擇默默的獨自完成個人心理承受能力的飛躍。人性本身又是自私的，有嚴重利益沖突的人很難成為朋友；當好朋友面臨利益沖突的時候是很痛苦很殘酷的，不忍傷害友誼又不願割捨利益，在一場場這樣的考驗中人的心腸變冷了也變硬了，所謂的鐵石心腸這是經歷過無數次這樣的考驗而練就的金剛不壞之身。也因為如此，很多人寧願自己沒有朋友，那樣在關繫到切身利益的時候，他們才會好受些，才會少一些顧慮，才能更坦然。因而，大家可以一起聊天，一起打撲克，一起逛街，但不會或盡量避免進行內心深處的交流和溝通，不可否認，每個人心裡都有自己的小算盤，只不過大家都不願提及這些，在平時的生活中只管說一些冠冕堂皇的話，維護那僅僅是停留在表面的和平的假象。然而，作為遠離家鄉的遊子，誰不需要關心和幫助，但他們不敢敞開胸懷，也許這是正確的，完全暴露自己有時候確實是危險的。以上只是我剖析大學生心理的一己之辭，難免有不妥之處，但確實代表了很大一部分人的心態。其次，長久以來，人們都過於把大學神聖化了，現在還有人認為大學無所不能，這是老思想太根深蒂固了。在早前，只要被大學錄取了，就等於今後的一生都有了著落，國家負責一切費用，時至今日「三包政策」早就被聘任制代替了。由於上述老思想的影響，很多大學生帶著滿身的輕松和愉悅進入了大學，結果卻發現一切原本不是那麼回事，心頭油然而生一種被欺騙的感覺。原以為考上了大學就算是登上了山頂，事實卻是還沒有到達山腳，更長更難的路還在前頭。此時此刻，我們已因為備戰高考而耗費了太多的心力，滿心希望著實現一勞永逸，可事實卻給我們開了一個沒有任何可笑之處的玩笑，怎不讓人惱火，在這種情況下，人很容易泄氣，對於涉世未深的大學生來說更是如此。人人都說，在社會的眾多機構當中，學校的天空是最純凈明朗的了，他受到的社會不良風氣污染最輕，可隨著科技的發展，社會的進步，連這最後的一塊凈土也在不斷的遭受著侵蝕，大學已經越來越接近社會了，好的地方接近，壞的地方更接近。為了爭得一官半職，請客吃飯早已司空見慣，為了考試不掛科而極盡手段之能事更是屢見不鮮。。。。。。大學跟以前的求學經歷真是有天壤之別。從小在那種單純的空氣中長大，簡單的生活，簡單的相處，現在回想起來都覺得溫馨舒服，嘴角甚至不自覺的漾出微笑來。現在迅速的換了一個全新的陌生的環境，加之離家遙遠，舉目無親，無論適應能力多強都可能會彷徨，如果適應能力再不是很好，那就更容易迷茫了。難怪有那麼多的大學生憤世嫉俗，對生活現實極其不滿。新的大學生是有朝氣有活力的青年，他們身上有稜有角，這是很多人判斷一個人是否是大學生的標准，然而，社會就是容不下這樣的人，社會在按照自己的標准打造能夠適應社會的人，所以這些大學生往往會到處碰壁，跌得渾身是傷之後，身上的稜角漸漸的被消磨殆盡，人也變的圓滑多了，或者說成熟多了。這樣，他們便可以順利從大學畢業了。在大學校園里，最重要的不是你學到多少知識，而是你學會了那些為人之道，大學在用四年的時光，教會我們如何為人處世。對於許多人來說，大學是一個門檻，在跨越之前，往往很費了一番周折。可能有的時候是孩子主動去學，但更多的時候是望子成龍望女成鳳的家長不斷的布置課余作業，不斷的報補習班，還不斷的投以「我為了你好，你卻不領情」的無辜眼神。種種情況，使得高考前夕成了很多大學生記憶中最暗無天日的時光，難怪眾人齊呼「黑色七月」真是不無道理的！高考給很多人無窮的壓抑，一提到什麼娛樂活動，家長或老師總會拿高考來推脫，什麼事都是「等高考之後吧」，其實學生自身也是有壓力的，也在自覺的珍惜時間，抓緊機會。一旦考試結束，考生的情緒便猶如決堤的洪水一涌而出，他們也的確應該發泄發泄了。很多學生甚至產生了逆反心理，以致進了大學還是過度嬌縱，賴床、遲到、逃課。泡網吧、逛迪廳、在酒吧里狂歡、通宵K歌。。。。。。好像要把曾經錯過的機會全部彌補回來，卻絲毫沒有覺察到他們正在揮霍著自己最寶貴的青春，正應了一句話「少年不知勤學早，老來方悔讀書遲」。目前，享樂主義在大學生群體中越來越流行。當代大學生雖然成長在改革開放年代，但因一直生活在寧靜的環境中，又承擔著繁重的學習任務，這往往使他們以一種遠離現實的特殊方式感受時代的變革。我不知道世界上有多少這樣的大學生，有多少這樣的父母，可是我相信每個學校都有。每天都看到許多光鮮靚麗的面孔在校園里穿行，游弋於教室、酒吧、網吧、迪廳，他們夜夜笙歌、尋歡作樂，他們把大把大把的時間仍在網路游戲里，仍在歌房、酒店裡，他們學著一切出身富貴家庭的孩子那樣揮霍，拿著父母擠出來的幾百元生活費心安理得的花，以維持自己的面子，支撐自己的虛榮心。而身後，有兩張包涵期待的臉，有兩望眼欲穿思念的眼睛，有兩個飽經風霜含辛茹苦的父母，日日想，夜夜盼，然後辛苦勞作，想著自己爭氣的兒女，盼著他或她有朝一日也能出人頭地，起早貪黑的為了上萬元甚至更多的學費而日夜工作操勞，為了子女，他們可以把自己的心肝挖出來給他們吃掉。這些父母，有的是在農村，面朝黃土背朝天，家徒四壁；或者是父母都沒有什麼工作，半夜裡起來做些早點在晨風里賣些錢以貼補家用；或者是在城市裡擺小攤，一分一厘的與人爭，還要忍受城管時不時的暴力執法，他們一年到頭也捨不得賣什麼新衣服，他們沒吃過肯德基、麥當勞、德克士，沒有進過夜總會、旱冰場，沒打過保領球。。。。。。歲月像把刀在他們額頭留下深刻的溝壑，更像一場霜雪，將他們一頭青色的發無情的漂染，他們卻還天真的認為他們的聽話的孩子們正在遠方刻苦攻讀，所以一任生活的暴戾，他們義無返顧，無怨無悔。。。。。。醒醒吧！我可愛的同學們，小孩子脾氣早應該從我們身上退去蹤影了，二十載風雨，我們長大了，父母蒼老了，我們每個人都欠了上輩人永遠無法償還的債，該清醒了，什麼時候我們會像父母愛我們那樣無私的愛他們呢？莫非我們大家都寧願背負一生的歉疚么？珍惜與家人相守的每時每刻吧，不要像我高中的某個同學那樣，當一切都已經太晚時，才發現「樹欲靜而風不止，子欲養而親不在」那時的眼淚即使如一江春水般洶涌也已經失去意義了.中國是一個很重視教育的國家，隨著九年義務教育的普及，大學生數量日益增多，大學生就業難的現象更是愈演愈烈，眼睛看到的耳朵聽到的，大學生求職之路真的及其艱辛。遠的不說，就說說自己身邊的，那天跟同學一起去「香牌坊」吃香辣蝦，一看那些表情熟悉的服務生，竟發現全是鄭州大學的學生，鄭州大學可是國家「211」工程中重點建設的大學，而就讀其中的學生竟然要在飯店做服務生！這著實令人驚訝，我們國家的國民素質可謂真的有了飛躍式的提高，連餐飲業等其他低層次的服務行業中的從業人員都達到了本科水平！仔細想想，那他們何必上大學呢？不上大學也不過如此而已，他們花費數萬元再搭進四年的青春韶光所學到的東西又有什麼用呢？看到這樣的現象，我真的無比痛心，於是上網關注了一下，發現大學生確實很可憐，我親眼所見只不過是滄海一粟，事實上有不計其數的本科院校大學生在酒店或賓館做洗碗工，給人家打雜；上海某小區里有一名收廢品的小夥子竟然是山東淮坊大學畢業的大專生，據他透露，他的一些同學都去當了泥瓦匠，在建築工地上跟一群袒胸露背的民工在一起摻灰、搬磚頭。這樣的現狀給我們在讀的大學生帶來強烈的心靈震撼。很多人一進入大學就開始為了以後的工作擔憂，21世紀的大學生究竟應該何去何從？從小到大，十幾年的時間都花在讀書上了，擠過了高考這根獨木橋已經是九死一生了，現在繼續花費大筆大筆的時間和金錢，卻不知道自己腳下的路究竟在何方，他們不得不反思了，或許，從一開始他們就犯錯了，或許，根本就不應該上什麼大學。眼看著自己兒時的同伴早些年出去打工的現在已經有了穩定的收入，有的甚至已經結婚生子，小家庭過的和和美美、其樂融融，而自己依舊一葉浮萍，不敢想路在何方。這樣的境況怎不讓我們心灰意冷呢？許多人開始疑惑，難道我們就拿著學校的文憑，就這么按照老師的步驟機械的做作業、畢業。。。。。。將來就會有好機會就業了么？真不知該如何面對現在的學習！現在到處都在喊講求素質教育，致力於提高能力，那麼什麼才是能力呢？跟著老師按部就班的學就可以提高能力了么？能力，是文憑？是證書？還是書面的考題？學校對外面的東西談的太少了，甚至造成學生與世隔絕。我們在學校開設那麼多的課程究竟有什麼用途，是不是有點盲目呢？也許有很多科目的知識我們根本一輩子也不會用到，可是我們現在卻在不吝惜花大量時間去學，果真沒什麼用的話，那不就意味著我們現在所做的事情有很多是根本沒有任何意義的么？那我們有何必勞力費神呢？現在，越來越多的人開始逐漸認同這樣一個觀點，培養人才應該像某些技校那樣，根據具體廠家的實際要求去培養人才，不用學太多理論方面的知識，也不用浪費時間學其他不相乾的學科，單刀直入，把科學技術學專學精。這樣的話，不用費這么大勁，照樣可以過的很充裕。舉個例子，我們家鄉有個朋友，因為成績差得連小學也沒有畢業，後來學開挖掘機，日收入一百元呢，比像我們這樣當年學習成績叱吒風雲的大學生們不知強多少，我們生活不能自給，依然寄生在父母的羽翼之下。想想都覺得汗顏啊！國外的教育機制就跟我們的大相徑庭，他們學的理論知識就很少，我們的初中畢業生到了國外都可以做老師，而他們實際操作能力很高，如果說他們的教育方式不可取的話，為什麼他們國家的人才比我們國家多得多呢？我們應該學習外國的教育模式，魯迅的《拿來主義》早在幾十年以前就提出來了，「取其精華，去其糟粕」是時候了。目前誰都清楚，學校培養出來的大學生跟社會的實際需要相差很遠，那我們已經意識到這一點了，為什麼不糾正不當的做法呢，難道我們的學校沒有能力培養適應社會需要的合格的大學生么？這的確是一個令人費解的問題。如果說大學生就業難，那麼女大學生就業則是難上加難了，看過無數的招聘啟事都決絕的一口將性別限定在「男」，女權運動進行了幾多春秋，公共場合都在奉行「女士優先」的口號，女性「半邊天」的呼聲也在口頭上得到了承認，可是事實上卻沒有擺脫社會對女性的摒棄，僱主總會找出充分的理由來闡明他們的職業不適合女性。從這一層面上來看，女大學生的心理壓力較男生有過之而無不及。真不明白，社會因為同情女性，將她們作為弱勢群體來看待，怎麼能給予她們比男性更嚴峻的考驗、更猛烈的挑戰呢！這是矛盾的也是不公平的。事實上，男女平等的呼聲不過是神話中的一個傳奇，永遠只能停留在理論層面，執行起來永遠困難重重。很多女大學生抱者並不比男生差，不信到大學里一爭高下的豪邁心態進入了大學，結果卻發現自己比其他女生輸的更摻、更徹底，不僅沒有證明自己的能力，而且落了個不知天高地厚的評價。自古以來，女人就被當作僕人一樣被呼來喚去，永遠只能燒水做飯、相夫教子，牢牢的被束縛在家中，永遠沒有出頭之日，更別奢求擁有自己的事業了。女性這一角色歷來就帶著濃重的悲劇色彩。不知還有多少女大學生在同這種世俗的偏見做著不屈不撓的抗爭，可她們的抗爭是如此的蒼白乏力。。。。。。去年，在秦皇島某大學還有一女大三學生因無法忍受巨大的壓力而投海自盡，或許，這個世界真的太小了，小的容不下女人的理想，這個時候，只有大海才有寬仁的懷抱，所以她才放棄了世上讓她留戀的一切把大海作為了自己最終的歸宿。她在以自己的犧牲向世人昭示制度的不合理，她的死，是全人類的一大恥辱！大學生一詞，聽起來多麼輕松，多麼榮耀，它包括了所有正在上大學或已經畢業的人，似乎千篇一律，殊不知大學生跟大學生也千差萬別，有的父母做高幹，只等孩子混張文憑便可以輕松進機關謀得一官半職；有的親戚中有經理董事，只求四年大學時光一過，也可以使他們的後輩名利雙收；可有的就不同了，家長或者都限於一般工薪階層或者乾脆在家種田，這種出身的大學生與前者就有了本質的區別了。他們不像前者那樣見過多少大的世面，初來乍到，對未來的花花世界既嚮往又膽怯，他們明白自己很「土」，更清楚自己要一點一點的改變，不求比前者強多少，至少不要落的太遠，他們有很多東西要學，可是究竟哪些是對哪些是錯，哪些該學哪些不該學呢？從「小魚塘」來到「汪洋」繽紛的色彩，形形色色的事物讓他們迷亂，失去了判斷是非的能力。困惑將他們包圍，他們一步一步走的很小心很慎重，怕犯錯誤，所以循序漸進；怕比別人差的太遠了，所以又急於求成，矛盾的雙方在他們心裡無休止的進行拉鋸戰，他們在這樣艱難的掙扎中慢慢的重拾自信。從小池塘中的大魚到大池塘中的小魚，這本身就是對他們人格和心理的巨大考驗，能挺住已經不錯了，說實在的，他們沒有資格去自卑。他們有什麼錯呢？出身有不是他們自己可以選擇的，他們能改變的也只是從現在開始奮起直追了。整體來看，他們要比那些家境優越的學生強的多，至少他們知道怎樣生活，怎樣進去，怎樣珍惜，怎樣感恩。。。。。。他們對生活這本書的理解較一般人要深刻的多的多。當貧困的大學生正在為自己的落伍感到苦惱的時候，不知有多少人已經沉浸在愛情的甜蜜中了。大學生談戀愛大家早已司空見慣，也慢慢的習以為常，純真的愛情是很美好的，誰都有權利去追求，而如果單純的為了愛而去愛的話就不那麼值得提倡了。現在校園里大部分的是泡沫愛情，韓國的肥皂劇正在影響著中國的年輕人。也有人高呼著「不在無聊中變態，就在無聊中戀愛」周圍有許多人都在抱怨：上大學就學會了兩個字「郁悶」。現在，社會上已經有很多有識之士開始為大學生的將來擔憂，大學校園里戀愛已蔚然成風，幾欲強奪學習而作為大學生活的主流。我們正值青春年少，恰逢朝氣蓬勃，有學校提供師資，家庭提供經費，只為了我們能好好表現一把，天時、地利、人和一應俱全的條件下，我們有什麼理由去過度的沉溺於不切實際的溫柔富貴之鄉？叔叔的一句話曾經給了我很深的觸動「你現在有什麼資本去談感情，你憑什麼啊？現在競爭那麼激烈，你們總不能向家長要錢養活自己的小家庭吧。。。。。。」以前我也老是安慰一些朋友說：相信我們都會幸福的，現在想來，憑什麼啊？我們有什麼資格這樣說啊！大學校園里的現實真的很不容樂觀，晚上，隨便在校園里轉悠一圈，卿卿我我的情侶數都數不過來，到了周末，去附近的小旅店裡轉轉，你將會吃驚的發現，幾乎每家都爆滿，且90%的都是在校大學生情侶一起住的。許多人都不明白，學習真的就那麼沒勁么？難道只有這樣才算大學沒有白上嗎？何以有這么多的大學生置學業於不顧，而沉迷於風花雪月呢？我認為，大學生還是不夠成熟，沒有認清當前的形勢才誤入歧途。一時的感官刺激能帶來什麼有價值的東西？校園愛情這無根之花、無本之木能成的了什麼大氣候？沒有事業做經濟基礎，再好的感情也是白搭。人往往懷念童年，可童年真正值得懷念的是它的單純，而不是像現在的看法那樣的幼稚。有句古語說的好：失之東隅，收之桑榆。亡羊補牢，未為晚也，希望廣大的大學生朋友抽時間冷靜思索一下，即使不同意我的某些觀點，至少應該認真的對自己負責吧，切莫一失足成千古恨，現在我們都老大不小了，我們實在沒有多少機會允許犯錯了，人生能有幾個二十年？如果現在不慎重，遲早我們要為我們的鹵莽付出代價的，好自為之！雖然上面談到的幾乎全是當代大學生不好的行為和表現，可是不容否認的一點是：我國當代大學生的主流仍然是好的，他們努力尋求實現自身價值和社會價值的統一，積極健康，務實進取，能認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，也包括個人對社會的責任和貢獻。當代大學生的總發展趨勢是樂觀向上的。當代大學生，從年齡上來看已經成人，他們也迫切的希望自己可以在實際生活中體現出成人的樣子來，每次到了月底，又該向家裡要生活費的時候，他們撥電話號碼的手指正在變的越來越沉重，越來越遲疑看到周圍的老朋友們漸漸的獨立，他們怎麼不心急，於是恨自己沒能力，這么大了仍然讓家長負擔生活費，他們急需找尋到一個養活自己的途徑，以求早日擺脫對父母的依賴，彷彿只有這樣才能證明自己的成人。鑒於這樣一種心理，大學生創業的念頭油然而生，他們不但敢想，而且敢做，有了念頭就大膽的嘗試把它付諸實踐。比如，上海外貿學院在開展「創業教育」是，該校三位女大學生開面館的經歷就是其中一個典型的案例，這三個女生分別是國際貿易專業的洪非非，王馳怡和電子商務專業的薛雯雯，她們都是大四學生，合資在松江大學園區開辦了一家「小阿姨牛肉麵館」。類似的例子在我們河南工業大學也不乏其人。很多同學，特別是女生經常批發適量的化妝品或小飾品或文具在甬路旁擺地攤；也有的同學，大多是男生代銷電話卡或幫助營業廳銷售手機號等；還有一些同學在學校附近租房子開理發店快餐店或精品店等，雖然只是小本經營，卻充分展示了大當代學生大膽創業追求獨立的品質。所有這些勇敢的嘗試都是值得肯定的，它們代表了當代大學生抑或說是年輕人特有的精神風貌，他們都很優秀，有闖勁，有智慧，可是大學生對社會的了解還不夠深入，做某些決定的時候仍不可避免的帶著些天真的痕跡，並且這些創業的嘗試也多半因賺不到錢而無以為繼。「小阿姨牛肉麵館」也早已在開業三個月後虧本停業。在這個關頭，如果她們能夠得到一些正確的指導，便不會有這么多夭折的夢想了。大學生創業幾多艱辛，幾重風險！創業活動本身是應該支持和鼓勵的，這是學以致用的具體表現，將所學的知識拿到實際生活中去驗證，從得失中分析總結，汲取經驗教訓，這要比平時曠課考試是臨時抱佛腳僥幸達到不掛科來的實惠的多。大學生本來不該把自己局限在校園里或書本中，外面的世界更精彩，切身的經驗要比課堂上背誦得到的所有理論都更有幫助。大學生對外界社會的了解還是太少了，大學中的課安排的挺空閑的，學生完全有時間走出校園，涉足社會，品嘗社會百態。寒暑假就是最好的機會，我們大學生應該抓住機會多體驗生活，看看社會究竟需要怎樣的人才，也好明確自己今後奮斗的方向。人如果沒有方向，就像船沒有舵一樣，只能隨波逐流不可能遠航。我們不應奢求自己成為全才，只要有一技之長就足矣。現在不乏有干勁的大學生，他們想做點事，不甘於平凡的大學生活，卻苦於不知該在哪用勁，所以很可能事倍功半，出力不討好，不但沒能滿足自己的心願反而在經濟和心理上蒙受巨大的損傷。一方面，我很欣慰的看到中國有這么多不甘平庸的大學生，另一方面，有很惋惜他們最終的結局。作為大學生中的一員，我也很迷茫，不知道當務之急是什麼，不知道該在哪個方向上下功夫，只是很不滿足限現狀，希望有所改善。我想許多成功之士的過人之處也許就在於此吧，成功的人應該對自己的奮斗方向很明確吧？我們也應該早點兒給自己做恰當的定位了，然後尋找適合自己的方法力求實現自己的理想。在大學生群體中，幾乎每個人都有很明確的理想，比如出國，比如考研、考博，大多數學生只是陷在理想與現實的巨大落差中，暫時沒有找到出路。人活著最可怕的不是沒有理想，是有了理想卻沒有找到適當的途徑去實現，這樣理想就成了一個無法逾越的困惑，時刻都在折磨著自己。當前，我國正處在典型的社會轉型時期，各種不同性質的政治觀念、道德標准和文化思想錯綜復雜，交叉碰撞，使得人們的思想觀念、生活方式和價值取向都發生了深刻的變革。大學生作為一個特殊的群體，必然要首當其沖的受到各種因素的影響。大學生畢業後將成為我國的各個領域的有用人才，他們代表了中國的未來和希望。看一個國家的前途，最直接的方法是看它的年輕一代，如果年輕人能比前輩人更勝一籌，那麼這個國家，這個民族是一個正在上升的有光明前途的民族。所以，大學生應該得到國家和社會更多的關注，我們應該號召全社會共同致力於培養有為的新人，這樣才能是偉大的祖國社會主義建設後繼有人，才能更好的體現社會主義的優越性。http://hi..com/tanchuang596/blog/item/78d6b154612b501e3b293545.html

當代大學生人生追求的調查與研究

〔摘要〕大學生是一個國家發展的後備力量，他們的人生追求也直接的反映了一個國家的精神狀態乃至將來的發展狀況，當今的大學生大多是80後出生，他們是在國家快速發展的背景下成長起來的，在這個任何事物都飛快發展的時期，人們的思想也發生了顯著的變化，其間有西方開放的人生觀念的傳入，和我國80－－90年代大學生的幾次思潮運動，而我們的教育體制又是在傳統的品德教育下進行的，必然導致當代大學生人生追求的不確定性，如果能夠加以分析引導為他們樹立起正確的人生目標，無論對社會還是對國家都是有著重要意義的。

關鍵詞： 當代大學生 人生追求 網路調查

人生追求是一個人的人生觀，價值觀的體現，它存在著個體差異和整體的一致性，在不同的家庭背景下成長起來的人是會產生不同的人生追求的，而人生追求的整體一致性又能從側面說明一個大的社會環境
http://article.rongshuxia.com/viewart.rs?aid=3162219&off=0

Ⅳ 大連民族大學生科轉文法學院難嗎

我是民院大大三的。其實轉專業很麻煩。你成績必須靠前。而且要轉的人考試中更要靠前。就算轉成功了。還要重新學習那個專業大一的全部你沒學的課程。也就是說你的...

Ⅵ 廣西師范大學文學院研究生導師名單及簡介

建議去廣西師范大學官網進行查看，研究生導師名單學校都會進行公示。

廣西師范大學，於1932年始建，坐落於廣西桂林市，由教育部和廣西人民政府共建的一所綜合性省屬重點大學，是教育部來華留學示範基地、中共中央統戰部僑務事務局華文教育基地、全國深化創新創業教育改革示範高校。其原名廣西師范學院，1983年更為現名。

該校入選教育部「國培計劃」、「中西部高校基礎能力建設工程」、「卓越教師培養計劃」、國家級大學生創新創業訓練計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、廣西一流學科建設高校、國家大學生文化素質教育基地、國家5A級旅遊景區靖江王城風景區的組成部分，及廣西歷史上最早的文化教育中心。

學校最早可溯源至1928年創辦的省立廣西大學和1932年創辦的廣西省立師范專科學校，1936年省立師專並入，1941年重建桂林師范學院，1943年升為國立桂林師范學院。1950年再次並入廣西大學。1953年原廣西大學停辦，以其文教學院、理學院的部分教師及師范專修科全體學生為基礎組建廣西師范學院。

廣西師范大學最早可溯源至1928年創辦的省立廣西大學和1932年創辦的廣西省立師范專科學校，為中國最早的高等師范學校之一，1936年並入廣西大學，1941年重建。1942年更名為廣西省立桂林師范學院，1943年升為國立桂林師范學院，直屬中央教育部。

1946年遷址南寧，1947年改為國立南寧師范學院，1950年再次並入廣西大學並遷回桂林。1953年原廣西大學停辦，以其文教學院、理學院的部分教師及師范專修科全體學生為基礎組建廣西師范學院，1983年更名為廣西師范大學。

Ⅶ 院系意見評語大學生怎麼寫

院系意見評語大學生寫法：突出該學生的特點，並對其自身的學習情況進行總結。

1、該生在校期間，認真學習，學完學校規定的全部必修課程和選修課程、成績優良、熱愛祖國、關心集體、政治上要求進步、自覺遵守學校的各項規章制度、學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養。

2、該生在校期間學習態度端正，成績優良，有較強的創新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協作精神，是一名全面發展的合格大學生。

3、該生在校期間學習態度端正，成績優良，善於創新，嚴於律己，寬於待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質強的合格大學生。

4、該同學自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

5、該同學思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。

6、在校期間，該同學一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

7、在課余時間，該同學積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

8、該同學為人誠懇，樂於助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐；能掌握計算機辦公操作系統和電子商務的知識；不怕挫折，勇於創新，有一定的適應能力和團隊合作精神。

9、該同學開朗自信，學習認真，團結同學，能經常參加校內外的各項活動和暑期實踐；能熟練掌握計算機辦公系統和進出口的操作流程；有良好的心理素質和應變能力，勇於進去，不怕挫折，是個開拓的國貿人才。

10、該同學為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，在校內外的'舞蹈比賽中表現突出。有一定的組織和協調能力，尤其擅長策劃大型活動，有較強的公共和創新意識。能熟練掌握計算機辦公系統的操作和製作網頁，熟知進出口業務和金融知識，是一個極具發展潛力、復合型的優秀人才。

Ⅷ 文大學生寒假社會實踐報告範文3000字左右的

社會實踐報告範文

第一篇

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才乾的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多麼復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎麼把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級裡面的班幹部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那麼你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強自立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家裡的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源於實踐

一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

六:專業的重要性

選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里並沒想像中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂「逆水行舟，不進則退」，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

第二篇

很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們為什麼,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鍾-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

第三篇

實踐單位: XXX有限公司 實踐時間: XX-X-X至XX-X-X 實踐內容: 西餐廳服務與西方禮儀培訓 實踐目的: 通過實習了解西餐廳的基本操作過程, 掌握服務技巧提高服務水平,鍛煉自己的社會實踐能力。 隨著生活方式的更新和社會交往的活躍，我國吃西餐的人越來越多。在組織的涉外活動中，為適合國外客人的飲食習慣，有時要用西餐來招待客人。西餐廳一般比較寬敞，環境幽雅，吃西餐又便於交談，因此，在公共關系宴請中，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠流長，又十分注重禮儀，講究規矩，所以，了解一些西餐方面的知識是十分重要的。今年暑假，我在XXX有限公司實踐了一個月時間，獲得了經驗，更增長了見識，使我對西餐有了更深的了解。 在XXX有限公司一個多月的實習已劃上了圓滿的句號.在這里，第一次接觸社會的實踐生活，體驗到生活的艱辛和不易，總體來說還是有不少的收獲和所得。從一個對西餐行業無知的少年變成一個既具有西餐知識，又懂得西方禮儀和社會交往的青年。實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂,苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點與製作方法，還得分清它們的消費對象。還有那些中國人不太懂得的西方禮儀培訓工作；快樂的是和同事領導的和睦相處以及老闆的風趣幽默；快樂的是顧客對自己付出服務的肯定與贊賞；樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程.其實實習的日子不是很長,當初的我們不知道牛排還要吃七八成熟？不知道生菜沙拉和水果沙拉是什麼東西,以及自己不怎麼熟練的在西餐廳鋪檯布.擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發生一樣,是那麼的叫人印象深刻. 在這里，自己對西餐方面有了比較深刻的認識，品味西餐文化，建議大家到正宗的西餐廳看一看，一般都法國浪漫派風格布置的西餐廳比較好，裝璜華麗典雅，樂池內小樂隊演奏著古典的名曲，服務員是身著燕尾服的小夥子。研究西餐的學者們，經過長期的探討和歸納認為吃西餐最講究6個「M」。第一個是「Menu」(菜單) ，第二個是「Music」(音樂) ， 第三個是「Mood」(氣氛)，第四個是「Meeting」(會面)，第五個是「Manner」(禮俗)，第六個是「Meal」(食品)，這些都是西餐行業內必須具有而且重視的地方，好的西餐老闆會特別重視這幾個方面的投資與開發研究。西餐禮儀也是特別重要的方面，好的西餐廳店，會對所有的員工進行西方禮儀的培訓，會對服務人員進行定期的考核和認定。 在XXX實習最刻骨銘心的是XXX員工竭盡全力為客人提供"溫馨細微,物有所值"的服務.還有就是典雅淳美的美國西部音樂,韻味悠長的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排。都說服務是餐廳的形象之本,是西餐廳的競爭之道,那麼XXX的服務魅力有表現在哪呢?那就是一張誠摯動心的笑臉,一聲聲悅耳動聽的話語,一次次全身心投入的服務而凝結出一個個回味無窮的優質服務。在那裡實習的一個多月期間學到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優質的服務,就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術化的服務,高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的慾望.有人說服務是個即時的工作，過去了就不會再來，所以要在當下滿足客人的多方面要求，把服務的質量提高。 在西餐廳實習的這一個多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！ 通過實訓、實習，我對西餐的專業知識有了很大的提高了，尤其是服務意識、語言交流與表達能力、外語能力、處理賓客關系能力、團隊協作能力等方面具有明顯的提高，特別是自己的外語口語交際水平有了一個很大的提高，以前在學校裡面沒有條件鍛煉自己的口語，在這里，來吃西餐的也會有很多的外國朋友，鍛煉了自己的口語說得能力，為自己以後走上社會做了個好的開始。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經驗，為人處世的經驗，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以後的工作和學習中，不怕困難，勇於克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現自己的理想。 結束語：通過這次社會的實踐，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以後的工作和學習提供了寶貴的經驗和教訓，我會依次為起點，以後更加勤奮學習，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！

第四篇
假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……
在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才乾的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件櫃台幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以「善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活」為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。
雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拚出一片屬於自己的天空。

第五篇
這是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著「有經驗者優先」，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織後，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用於工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面

Ⅸ 作為一名文學院的大學生 應該如何來綜合學習自己在專業能力內的創新能力

可以通過閱讀書籍開拓思維，拓展自己的學習思路，學習途徑或學習方法等，可以利用一些好的學習軟體提高效率，另闢蹊徑，望樓主採納。

Ⅹ 江蘇師范大學科文學院畢業的大學生成為一名教師的條件或需要哪些證書

您好，中公教育為您服務。

教師資格證書然後再考編就好了。

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《保教知識與能力》2科，面試不分科;小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育教學知識與能力》2 科，面試分8個學科;初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》 3科，面試分13個學科;中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《專業知識與教學能力》3科，其中《專業知識與教學能力》筆試暫結合面試進行，面試學科根據報考專業確定。

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