大學生教師職業規劃
① 大學生當老師的職業發展規劃怎麼寫
(一)自我分析:全面充分地認識自己。
1.
對自己的能力、興趣、需要等個性因素進行全面的分析,充分認識自己的優勢與缺陷。診斷自己所存在的問題,如問題發生的領域,問題的難度。找到自己最擅長的領域和專業發展方向,找到自己最適合的領域或空間謀求個人的最大發展。
列出自己的成長領域,並確定優先領域。通過不斷的自我分析才能認識自己有哪些優點,例如,你已從事教育工作許多年,那麼你肯定有豐富的教學經驗,有扎實的教學基本功和一定的教育科研能力,同時肯定存在一些不足之處,例如理論功底不扎實,教育教學理論水平還有待提高等。這些都需要我們不斷地對自己進行自我剖析才能意識到。
2.
分析教師專業發展的需要。教師專業發展歸根結底是為學生發展而服務的。...
② 大學生的職業規劃
關於你的問題可以通過一些參考書和網路案例可以獲得以下信息：
1.確定目標：目標的確定需要與自己專業或是興趣愛好相關，也要與應聘的職位有關系。
2.分解目標：把職業目標按照時間節點分解，更有助於目標的達成。如，短期3年的目標；中期3—8年的目標；長遠8年以上的目標是什麼。
杭州圖書館OPAC提供：G6 教育類 38種類
A、大學生職業規劃 魏莉梅主編，出版社: 嶺南美術出版社 出版日期: 2006
B、大學生職業規劃與就業 付嫦娥編著 出版社: 湖南大學出版社 出版日期: 2009
參考：http://my1.hzlib.net/opac3/index
③ 大學生職業規劃範文
職業生涯規劃書
一、前言
從我們呱呱墜地就開始了我們人生的旅程。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓，也磨練了我們堅韌不拔的毅力。人們常說:「人無遠慮，必有近憂。」如何使我們的人生顯得更有價值，體現生命的意義?我想擬定一份職業生涯規劃書是我們不可或缺的基礎石料。未來，掌握在自己手中。
花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走過20歲的年輪邊界，駐足觀望，電子網路鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?於是，經過一番深思熟慮之後，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
我是水產學院水產養殖學0703班的一名學生。為了給自己做好這份大學生職業生涯規劃書，我認真分析了自己的興趣、特長、性格、學識、技能等各個方面，另外利用網上的職業測評軟體認真的做了測評，並得到較為可信的測評報告。本規劃書就是依據測評報告結果並結合自己個人分析的做出的。
二、自我分析
(一)認識自己的職業性格
我是一個熱情、活潑的女孩，自信而不張揚，正直而不呆板。對待學習態度端正，對待工作兢兢業業，在自己人際交往的圈子中，我努力用真誠對待每一個人，因為我相信，愛出者愛返，福往者福來，只是有時心直口快，難免忽略別人的感受。我樂於交友，希望能朋友身上學到自己所沒有的優點。堅強的毅力是我的特徵，雖有些倔強，但是如果認為自己實在沒能力完成任務，我會適時放棄。因為我覺得適時的放棄也算是人生中的大智慧。做事毛躁是我的大缺點，缺乏細心度，容易沖動，做事雷厲風行從不拖泥帶水，但有時欠缺考慮。
我是一個完美主義者，只要是自己做的事總希望能夠辦得十全十美，盡管我知道這是不可能的，但我會朝那個方向靠攏。
(二)自己的興趣愛好
總的來說我的興趣和愛好還算比較廣泛，喜歡交友、唱歌、繪畫、棋藝、球類運動等。我擅長於發表自己的想法，說出自己的意見與看法，並希望自己能夠得到別人的認可。工作與學習當中，我會給自己創造勞逸結合的條件，使自己辦事效率更高。我愛看散文與詩篇，偶爾也寫寫心情散文，喜歡與別人談心，幫他們解決問題。
(三)自己的職業能力
從某方面來說我的感性能力與理性能力均等，邏輯思維能力較強，語言表達能力處於中上水平，學習語言的能力較強，如果時間投入度還可以的話，相信會有不錯的成果。
(四)自我潛能
1、我的個人能力:由於參加了一些社團工作，我發現我的社交能力與組織領導能力均有所提高，也具有一定的吃苦能力。
2、我的相關經歷:高中時的我曾擔任過團支書，班長。也進過學生會，在工作能力和膽識方面還是比較有基礎的。
3、個人品質:在個人品質方面，我擁有中國人最傳統的道德底線與指標，具有不屈不撓的品質，思想單純而又朴實。
4、人生格言:知識改變命運
綜上所述，只要我選擇了適合自己的，我就會是最好的。我明白我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度，我不能左右天氣，但我可以改變心情，我不能預知明天，但我可以利用今天，我不能樣樣順利，但我可以事事努力。
三、確定職業生涯目標
通過前面的自我評估，我認為自己是外向型的人。「說話」是我的愛好，也是我的優點，在以後的學習與生活中，我相信我會在經歷一次次歷練之後，我會不斷地提高自己，盡最大的努力儲備知識。因為機會通常只有幾秒鍾，只屬於那些有準備的頭腦，所以我要規劃我的人生。
(一)大學期間的目標規劃:
通過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要養殖生產、經營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業領導能力。總結出適合當代中國國情的創業方向。具體如下:
1、思想政治及道德素質方面:以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨。積極參加黨團活動。
2、社會實踐與志願服務方面:適時參加社會調查活動。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志願服務活動等公益事業。
3、科技學術創新創業方面:扎實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外圖書城及網路信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新。
4、文體藝術、社團活動與身心發展方面:積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽、棋藝比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。積極參加身體鍛煉，每周平均鍛煉四次，每次半小時左右。
5、技能培訓方面:本學期(即大二下半學期)參加英語四級考試和普通話等級考試並力爭通過，大三第一學期參加英語六級考試和全國計算機二級考試並力爭通過，大三第二學期參加教師資格證考試並力爭通過。
6、學業方面:平時，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質量。除去上課時間，應充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，均應安心、踏實、專注地攻讀專業書籍及其它類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析對比聯系，以及所用時間比例。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精，力爭畢業時獲得優秀畢業生稱號。
(二)畢業後的職業生涯規劃:
1、在社會實踐中進一步深造，做一名有益於社會的技能管理復合型人才。在掌握了本專業相關的知識技能後，最重要的是與實踐相結合。在良好的社會實踐中深造，對個人和社會都是有益的。根據水產養殖學這一專業的針對性，在一些相關的企事業單位，從事產品營銷、養殖指導、科技研發或企業管理，並與此同時進行實踐工作。
2011年-2016年五年規劃:
這五年主要是積累自己的工作經驗，領導能力，資金儲備。
職務目標:從企業的一般職員到企業部門經理(理想中是外資或合資企業)。
能力目標:熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居於突出地位;熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力，並且積累自己的人脈、金脈、知脈。
經濟目標:五年年薪平均4萬以上。
2、在擁有學歷及豐富經驗的同時，充分發揮本專業優勢，成為同行中佼佼者。在不斷地努力和探索中，在理論與社會實踐良好地相結合，要求個人能盡可能的發揮個人潛力。在熟悉了水產養殖業有關的方針、政策及法規的同時，了解本學科理論前沿與發展動態，根據市場調查結果，給自己做一個全方位的定位，以確定自己專業的價值所在。
2016年以後規劃:
職務目標:創業。
能力目標:形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力;與相關公司決策層有一定的溝通;具備應付突發事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。
經濟目標:年薪8萬以上。
四、成功標准:
我的成功標准:一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，都會自我的提高，即使目標沒有實現我也不會覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自己後悔的理由。
成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。
五、結束語:
身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會。並不是每一人都可以在大學殿堂里度過自己人生最美好的日子。人的大學時光一生中只有一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。
有了目標，才會有動力。這份大學生職業生涯規劃書就是給了我一個明確的學習目標和職業規劃。我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務和工作任務，使自己的一生過得更有意義。
這就是我對自己的規劃，有計劃固然是好事，但要做到並不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績。然而，現實又是多變的，計劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的理想，理想的實現還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現的。天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拚!
④ 大學生當教師的職業規劃
大學生當教師也是一份很好的職業，當教師可以教書育人，桃李滿天下。
⑤ 大學生如何進行職業規劃
【導讀】對於畢業的大學生，做好職業規劃對大學生就業是非常重要的，職業規劃是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程，它包括職業定位、目標設定和通道設計三個要素，職業生涯規劃的好壞可能將影響整個生命歷程，那麼如何寫職業規劃?選擇職業的原則有哪些呢?接下來我們就一起來看看吧。
1、職業規劃
(1)確定職業方向
針對自己的興趣和能力初步確立個人職業發展方向，選擇好適合自己的行業之後再把職業目標落實到具體的職位當中，例如從事IT行業就寫項目經理。
(2)制定一個周期目標
這個周期可以是一個月、一個季度或者是一年，具體內容根據自身情況而定，在周期中呈遞進式發展，最終在周期結束時達到自己的目標。
(3)制定進階長期目標
制定好一個短期目標之後就可以再制定一個長期目標了，長期目標不是一個空想也不是一蹴而就的，建立在短期目標基礎上的，雖然不一定每個人都會有這樣的長期目標但是對於想在一個職業中穩定發展的人來說是有好處的。
(4)充實自己的技能
為了規劃中的目標能實現，就要不斷給自己充電，多跟優秀的人共處交流，接觸平常接觸不到的領域，學習更多的技能，將不會的學會，會的學精。
(5)時間節點之間必須要填充內容
這也是很多人經常忽視的一個內容，很多朋友在職業規劃上往往很重視特定時間節點上的內容，但在時間節點之間的安排確實空白的，這樣做對於准備轉行的人來說是非常難受的。
2、選擇職業的原則
(1)喜好原則
只有這個事情是自己喜歡的，才有可能在碰到強大對手的時候仍然堅持;在遇到極其困難情況時不會放棄;在有巨大誘惑的時候也不會動搖。
(2)擅長原則
做你擅長的事，才有能力做好;有能力做好，才能解決具體的問題。只有做自己最擅長的事情，才能做得比別人好，才能在競爭中脫穎而出。
(3)價值原則
你得認為這件事夠重要，值得你做，否則你再有能耐也不會做得開心。
(4)發展原則
首先你得有機會去做，有機會做了還得有足夠大的市場，足夠大的成長空間，這樣的職業才有奔頭。
以上就是大學生職業規劃的有關內容，因為職業規劃關系大學生未來的發展，所以做好職業規劃就顯得尤為重要了，在這里也希望大家找到理想的工作，找到一份有前途的工作，能有一個更好的未來!
⑥ 教師職業規劃
幼師職業生涯規劃書
http://hi..com/001job/blog/item/10ebb13f3b470d3471cf6c32.html
教師職業生涯規劃範文
http://hi..com/001job/blog/item/65c27f34a3800082a71e12e6.html
教師職業發展規劃範文
http://hi..com/001job/blog/item/390257243b1c2a6935a80f51.html
⑦ 大學生職業生涯規劃書範文3000字
大學生職業生涯規劃書範文3000字
對待大學生的職業規劃，自然是需要謹慎小心的，內容不得半容點差錯，因此需要提前做好職業規劃。那麼要怎麼規劃個人的職業生涯規劃書呢?
參考個人職業生涯規劃表；姓名、 性別 、年齡 、健康狀況、 政治面貌 、所學專業 、職業意向 、個人因素分析 、環境因素分析、 職業生涯目標、 人生目標 、長期目標 、中期目標 、短期目標 、在校學習規劃與措施 、 長期規劃與措施 ......
⑧ 急求！教師類大學生職業規劃書
除了第一部分自我分析外，這篇範文其他部分都具備。http://careerplanning.abang.com/od/zcal/a/guihuaanli1.htm
這是一個職業規劃專欄，有系列的相關文章。
⑨ 大學生以後的職業規劃
「很多大學生都沒有一個清晰的職業規劃，關鍵在於沒有清楚地找到自己和社會的結合點。」上海市高校畢業生就業指導中心培訓測評部張副主任告訴記者，在近期舉辦的大學生職業生涯發展系列輔導講座中，前來聽課的學生普遍顯示出對於職業規劃的迷茫，不知道自己可以干什麼，社會需要什麼，這給大學生求職帶來了很大的障礙。
症狀一：「不知道以後干什麼」
參加2005年西部計劃的小張，畢業於上海財經大學法律專業。「高考時並不是因為喜歡才選擇這個專業的，只是因為當時屬於熱門專業。當時的想法也很簡單，上大學、考碩士、考博士，但從來沒有想過以後干什麼。」
大二暑假時小張看到了西部計劃，突然就有了去闖盪一下的想法。但在那裡的一年時間里，依然沒有想過回來之後干什麼。現在突然之間感到了就業的壓力覺得很迷茫。他告訴記者，「當時在大學裡面幾乎沒有人對自己的職業有過清晰的規劃。選擇這個專業，很多是受家庭或者社會的影響」。相反，據記者了解，小張的同學里，不乏有非常清晰的職業目標的同學，對法律行業了解的很透徹，在意識和理念上都很接近於這個行業，具備了所謂的「行業氣質」。他們的就業就很順利。
上海市高校畢業生就業指導中心魯老師：
一般來說，家長的思維比較定勢。孩子所學的專業一般都是當時的熱門行業，大多數家長對可以選擇的行業的遠景發展無法做出一個准確判斷。在進入大學之後，學生自己又缺乏社會意識，不知道社會需要什麼，以為自己想干什麼就能幹什麼。
當然，學校方面缺少相關的教育也是一個問題。學校的輔導不僅僅是就業時的一些技巧，還應該更早地發掘和培養學生的興趣，讓他們找到自己和社會的結合點，為以後的工作打下基礎。
症狀二：「為什麼單位不接受我」
華東理工大學化學專業應屆畢業生小邵，一直希望以後可以成為一名教師。為此他在大學里也做了一些准備，考取了教師資格證。本以為憑自己的實力圓教師夢不成問題，但在求職過程中卻屢戰屢敗。
小邵告訴記者，有時候面試官看了我的簡歷之後，會以專業不對口為理由拒絕。「在講課時我發現自己和師范類的學生相比有差距，自我感覺和學生交流環節做得不好。」但這些東西都可以在工作中改進的，為什麼在同等條件下，學校願意錄取師范生而不考慮我呢？
上海市高校畢業生就業指導中心魯老師：
擁有教師資格證是從事教師行業最基本的要求，但這並不代表考到了這個證書，就能當一個合格的教師。小邵同學並沒有全面了解過教師應具備的素質，比如說語言表達能力等。
師范類的學生有專門的實習期，接受過專業系統的講課培訓，在講課技術方面確實高於非師范生。
但綜合性大學的學生也有自己的優勢，如何認識並發揮這種優勢，也是成功求職的關鍵因素。學校招聘非師范類的學生的原因就在於，他們在專業知識和綜合素質上比師范類的學生強。如果小邵在化學專業上有很傑出的表現，相信學校接受他的幾率會高很多。
很多學生在求職時想轉行，但對市場需求缺乏一個全面的了解，關鍵還在於轉行時沒有認清自己的優劣勢。如果在專業知識上有突出之處，就可以增強就業競爭力。
他山之石 有選擇的參加職業培訓
在國外，很多孩子從6歲就開始做職業規劃。家長和學校會通過一些測驗了解孩子的興趣所在。通過這種互動，他們對孩子的職業規劃已經有了一個大方向。比如孩子小時候想當老師，那以後的工作可能會和人文方面有關。這時家長和學校就會了解這個方向的職業所需要的基本素質，對孩子的培養也會注重這方面。而到了大學，學生基本上就明確了就業方向。當然原來喜歡當老師的孩子可能最終會選擇當記者，但因為兩者所需要的基本素質是一致的，所以這種轉換的實現是非常順利的。學生只需在大學里補充記者的專業知識，就可以實現自己的職業夢想了。對於家長來說，也可以利用孩子的職業理想來鼓勵他們的學習。
「我國初中等教育都沒有這方面的內容。部分學生在大學時會有模糊的意識，選擇一些輔修課、第二外語、證書考試等提高自己的競爭能力，但在職業規劃上還缺少專業指導。」張副主任告訴記者，有關部門已經意識到了這個問題，在2005年發布了《關於加強上海大學生職業發展教育的實施意見》。意見指出，要把職業發展教育覆蓋到大學的入學初期。