大學生忍耐

❶ 大學生活不理想我是選擇忍耐還是選擇離開

果斷離開啊~

❷ 當代大學生應該具備哪些素質

當代大學生應該具備的素質：

1、適應能力。大學生應該能和社會保持良好的接觸，其思想和行動都應跟上時代的發展步伐。當發現自己的願望與社會需要發生矛盾時，能夠迅速進行自我調節，以求與社會協調一致。

2、耐受能力。包括身體上和心理上的耐受能力。當身體遭受疼痛時，應盡量忍耐，轉移自己的注意力便可緩解疼痛，否則對身體更加有害；當心理受到刺激時，應沉著冷靜，調節自我。

3、控制能力。人必須能夠控制自己，在一定的場合中說適當的話，做適當的事。如果不能自控，任意發泄情緒，必將給自己和周圍的人帶來傷害。

4、知覺能力。生活在現代社會中，必須能夠及時准確地感覺到身邊的信息。只有掌握了所需要的信息，才可以與他人友好相處，正確安排行為去實現理想，最終實現自己的人生價值。

5、思維能力。包括價值判斷能力和邏輯推理能力，大學生必須保持清醒的頭腦進行價值片段和邏輯推理。在生活、學習中才不走彎路。

6、社交能力。大學生處在一定的社會關系中，是離不開人際交往的。和諧的人際關系是大學生心理健康不可缺少的條件，也是大學生獲得心理健康的重要途徑。

(2)大學生忍耐擴展閱讀：

提升素質的方法：

1、確立目標。一定要明確自己以後希望擁有怎樣的生活狀態，如果喜歡安穩小日子，那麼列舉出合適的職業，喜歡充滿挑戰的日子，那麼根據你的專業，列舉合適的職業。有大概目標再朝目標緩緩邁進。

2、擺正心態。許多普通人剛去大學，會希望迅速建立起牢固的友誼。有的人會害怕一個人，希望自己合群。要是沒有志同道合的朋友，也不需要強求或過多在意，大家畢業之後都會各奔東西的。

3、獨立。

可以在大二搬出去住。因為大一的時候你已經接觸了同寢室的室友了，也有了朋友了。現在出去住的話你就有很多的個人空間，可以不受影響的學習自己喜歡的東西。

❸ 大學生的苦惱問題

大學生活並不是虛度光陰 大學是充實自己的階段。及時調整心態會改變事物的發展，樹立良好的心態改變負面情緒。確立目標 有了明確的目標和方向 學習才有動力 一個明確的目標會帶來堅定的信念和堅定的動力。時常暗示自己 有效的心理暗示可以提高自己的信心和自我價值 建立完全的自信 尤其是遇到挫折 困難時更應該暗示自己。執著做事 面對一件事不論是大事還是小事都要執著 永不放棄積極的去應對 不能因為擔心對錯就不敢去做。輟學打工是可以掙錢 但是並不能完全的充實自己 處於學生的年齡 要用知識智慧充實自己完善自己大學生應該培養獨立的人格 認識自己的價值 知道自己想要的是什麼 知道自己應該堅持什麼 有明確是非的能力 有問題及時與他人溝通交流 通過交流獲得信心和支持 從多方面審視自己 調整自己的心態 尋找自我價值 向理想自我逐步靠近。在大學期間 多看一點書 多學一點東西 提高自己的素養 培養獨立思考解決問題的能力 ，有了這種能力 才能在以後的工作和生活中慢慢發展。剛進入大學 可能會有很多不適應 但是絕不能有放棄學習的想法 以客觀的態度對待 不能過多抱怨 適度宣洩不斷發展。我想 大學培養的是一種學習的能力 只有慢慢的培養這種能力 有了基礎 在今後不論是上班還是繼續上學中 都是十分重要的。

❹ 大學生應該具備的素質有哪些

1.
開拓創新能力
創新是民族進步、國家興旺發達的動力源，一個重大的科技創新甚至能帶動整個世界的迅猛發展。因此，我們要加強學生創新素質的教育，改變目前的教育觀念，用已積累的知識通過不斷探索研究在腦中創造出新的思維，提出新的見解和做出新選擇的能力。它包括發現問題、提出問題、發現規律的能力，創造性地分析問題和解決問題的能力，發明新技術、創造新產品的能力，提出新思想的能力。
2.
組織管理能力
包括計劃能力、組織實踐能力、決斷能力、指導能力和平衡能力。用人單位對具有一定交往能力的大學生越來越重視，許多單位挑選大學生時不僅注重學業成績同時對在校是否擔任學生幹部、擔任過社會工作很感興趣。因此，大學生在校期間應積極參加社會活動，盡量做一些社會工作，不斷增強自己的組織工作能力，以利於今後工作。
3.
人際交往能力
妥善處理人與人之間的關系，並與他人和諧共處、共同發展。生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發生矛盾。作為大學生只有具備人際交往能力善於處理各種人際關系才能在工作中充分施展自己的才能。在人際交往中，要以我們民族善良、誠實的傳統美德來善待他人，「將心換心」「以誠相待」，學會尊重他人;要換位思考，多為他人設身處地著想，這樣才能得到他人尊重;要學會能幹大事，又能幹小事的本領;學會處理具體問題時既堅持原則又不失靈活。
4、動手能力
把創造思維變成實際的物質成果或是用生動形象的實踐過程呈現創造性思維的轉化能力。這種動手能力對大學生尤為重要，即在實際工作中既能講出科學道理又能動手干出樣子。大學生充分利用實習和勤工儉學機會提高自己的動手能力。
5.
適應能力
根據客觀情況變化能隨機應變地適時調節擇業行為能力。現代社會是復雜多變的，要適應這種狀況，保證自己從學校到社會順利過渡就應該提高自己社會適應能力。學校教育是基礎教育、通才教育。走上工作崗位後，有知識用不上、有些不夠用、有的要從頭學起，這就要求剛走上工作崗位的畢業生根據工作的需要去調整自己的知識結構、能力結構及行為方式，盡快培養自己的社會應變能力。

當代大學生應該具有哪些品德？

德、智、體、美、勞
1，正確的價值觀。包括正確的人生觀，世界觀，價值觀。
2，基本的道德素養。包括與人處事，與人交流，與人合作時所體現的不卑不亢，謙遜得體的道德素養。
3，深厚的知識文化體系。包括扎實的專業知識，廣闊的求知視野。
4，良好的自我調節能力。包括對於壓抑，失敗，成功，磨難的自我調節能力。對於陌生環境強大的適應能力。

❺ 大學生必須具備的素質是什麼

大學生應該具備的素質

適應能力。大學生應該能和社會保持良好的接觸，其思想和行動都應跟上時代的發展步伐。當發現自己的願望與社會需要發生矛盾時，能夠迅速進行自我調節，以求與社會協調一致。假如你不能改變你自己，那麼你就去改變世界；假如你不能改變世界，那麼你就去改變你自己。
耐受能力。包括身體上和心理上的耐受能力。當身體遭受疼痛時，應盡量忍耐，轉移自己的注意力便可緩解疼痛，否則對身體更加有害；當心理受到刺激時，應沉著冷靜，調節自我。比如在自己遭受不公正待遇的時候，應該把眼光放得遠一些，擁有充分的自信。「忍他人所不能忍」，是成功人士必備的素質。
控制能力。人必須能夠控制自己，在一定的場合中說適當的話，做適當的事。如果不能自控，任意發泄情緒，必將給自己和周圍的人帶來傷害。
知覺能力。生活在現代社會中，必須能夠及時准確地感覺到身邊的信息。只有掌握了所需要的信息，才可以與他人友好相處，正確安排行為去實現理想，最終實現自己的人生價值。
思維能力。包括價值判斷能力和邏輯推理能力，大學生必須保持清醒的頭腦進行價值片段和邏輯推理。在生活、學習中才不致於走彎路。
社交能力。大學生處在一定的社會關系中，是離不開人際交往的。和諧的人際關系是大學生心理健康不可缺少的條件，也是大學生獲得心理健康的重要途徑。
康復能力。人的一生中，總是不可避免地要受到各種各樣的傷害，如何調整自己，使自己盡快康復，是人們重新積極追求高質量生活必須得學好的。

❻ 關於忍耐的故事以及其正反兩方面的問題

學會忍耐
人們常說：「忍，忍，忍，忍字頭上一把刀。」然而一個人的忍耐是有限的，無限的忍耐是不可能存在的。
我們生活的這樣的世界裡，只要有人存在的地方，就會有爭吵的存在，無時無刻都需要我們的忍耐。初中時，我會因為同學對我不好的評價，而與此爭吵一番，來證明自己是優秀的。雖然每次都勝利了，可是我卻輸掉了女孩應有的風度，只是當時的我卻不知道而已￣！等我漸漸長大以後，才漸漸明白，那些無味的爭吵所得的快樂，往往給你帶來的負面影響更多，它不僅僅是你的形象有損，而且使你的身心更加疲憊，變的越來越小度雞腸，時時刻刻都計較著別人的不是，而忽略了自己身上所具備的種種缺陷，不知改正，這真是一種得不償失的做法呀！
懸崖勒馬，為時不晚！
朋友們，在人成長的過程中，總要經歷各種各樣的磨練，忍耐也是其中的一種。因為人活一世，更多的時候需要忍耐，而不傷原則的忍耐往往比無謂的抗爭。
有價值的多！http://www.kb120.com/Psychology/Affective/Brightness/200508/79517.html
忍耐是人的一種意志，忍耐是人的一種品質，忍耐反映出來的是人的修養。一個有修養的人，必定具備忍耐的意志和品質。

忍耐是事業成功的奠基石。能夠吃苦耐勞、忍飢挨餓，能夠在惡劣的環境下求生存，才能戰勝敵人，壯大自己。紅軍在長征的時候，爬雪山、過草地、吃野菜、喝雪水，避開了敵人的圍追、堵截，最後取得了長征的勝利。紅軍在艱苦中忍耐，在艱苦中磨練了意志，在艱苦中強化了隊伍，這支隊伍用小米加步槍趕走了日本侵略者，打垮了蔣家王朝，建立了新中國，令世界矚目。

忍耐是構建和楷社會的調控器。有人群的地方，就會有矛盾。人與人之間應互相尊重，互相諒解，同時，更應相互忍耐，平時不要因為雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，常記「忍得一時之氣，免得百日之憂」和「退一步，海闊天空」的警句。忍耐告訴我們，不要因小失大。一個人在流言誹語面前，在受到不公正待遇的時候，尤其是在身處逆境的時候，更要學會忍耐，要相信烏雲總是遮不住太陽的，是金子放在任何地方都會放光。忍耐，會把人與人之間的關系處理得更融洽。

忍耐不是弱者的音符，它是強者的形象。忍耐，是一個人對理想、目標追求的具體表現。忍耐，需要的是耐得住寂寞，能夠抵抗各種誘惑，對理想信念永遠不動搖。忍耐與成功相伴。

朋友，學會忍耐吧。http://www.hbsyswj.com/swrs/swrs1.htm

曾經非洲的一位總統問鄧主席有什麼好經驗，他就說一句話「忍耐」。 「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。」

當你不願讓命運來主宰你一切，但又沒有反擊命運的能力時，切記，應學會忍耐！
儒家與道家都強調著忍耐的重要，只有忍到最後一刻才會發出意想不到的變化，才有希望看到轉機。或許你仍在嚮往一帆風順，可是卻在面對曲折的人生。其實所謂的一帆風順只是對自己心靈的一種安慰而已，堅信惟有奮斗不息才能成為命運的主人。而在這一步步的努力中，你必須學會忍耐！
忍耐是沉默，而功虧一簣都是因為不懂得忍耐的真正涵義，而堅忍不拔地追求並排除萬難有所超越才是忍耐的外延。
實際上，忍耐是一種醞釀勝利的高超手段。雖然忍耐是有可能錯過一些小的機遇，但謹慎小心可以避免意外的發生。意外的發生不那麼讓人意外,忍耐實際上是一種動態的平衡，是一種形式的轉換，不要被利益所陶醉，也不要因利益無而悲傷。忍耐是可以幫助我們穿透煩惱,獲得真諦。
我們大學生要學會忍耐，要挺起我們的脊樑，用快樂青春和瀟灑清掃塵灰般的意志。那麼人生無論是在「上場」還是「下沉」，迷茫或是高漲，你的人生都將是一篇壯麗的詩篇。
曾經非洲的一位總統問***同志有什麼好經驗，他就說一句話「忍耐」。 「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。」父親常對我說得一句話：以前還不太懂他的意思，.但是經過事情後,才懂得真諦所在，忍耐不是目的是策略，是勝敵的關鍵所在，.但一般人做不到。「小不忍則亂大謀」這句話很正確。三國演義中諸葛亮三氣周瑜，楞是活活把周瑜氣死了。如果周瑜學會忍耐，哪會有這樣的結果呢。
其是我們大家不妨學一學駝鳥，做一個順來逆受。但是，這不是叫大家頹廢只是讓大家學會忍讓，為將來的爆發，也就是成功創造條件，同時它也可以為你提供豐富的經驗。日常生活中，每一個人總會遇到他人的一些損害，無緣由的中傷、毆打、誹謗… …
平白無故的是非給我們帶來身心傷害。類似的事件大家都也許經歷過也可能以後的日子會遇到。在這種時候其實大家泰然處之，將心安忍耐進行到底。因為終究有一天所有的錯誤都將改正。平和的心態不只是給我們自己帶來了寧靜也給予他人更多！
百忍成鋼，人生就像一個磨刀的過程。忍耐好比磨刀石當心性修煉的清徹如鏡，達到這種不以物喜，不以已悲的境界時，那就是我們歷經千錘百煉的刀以煉成。
學會忍耐,做一個成功的人。http://www.blog.e.cn/user2/44234/archives/2006/1155396.shtml

❼ 最懶大學生常年不收衣服，鳥在褲子里築巢下蛋，你最不能忍耐室友的哪一點

來到大學，住進集體宿舍，進入一個新的集體，開始一段新的生活。



其實剛開始跟室友他們也不熟，大家剛剛到一個新環境中，每個人都很小心的盡量表現得比較彬彬有禮，但是時間一長，大家熟了起來，也就沒那麼多顧忌了，很多習慣開始展露在他人面前。不過大家一起生活那麼久了，一些小習慣大家也能接受。比如抽煙，抽煙的室友跟不抽煙的室友待一起，那簡直是一種讓兩個人都極其難受的事情。我們寢室是6人寢，抽煙跟不抽煙的對半開，所以大家一致決定抽煙的不要在寢室抽，這件事也就解決了，那如果是五個抽煙的一個不抽的，那簡直是場災難。
不過對於我來說，我雖然不抽煙，抽煙這件事我還是能接受的，最不能讓我忍受的，是室友不愛衛生。其實自己的個人衛生搞沒搞好跟他人沒啥太大的關系，但是寢室的公共衛生你也不愛弄就讓人很難受了。畢竟這是一個公共環境，需要大家一起的愛護。我記得我曾經初中時也住過一段時間集體宿舍，因為學校離家遠，住宿舍方便。其中有一個室友，不愛洗腳與洗澡，晚上睡覺甚至穿衣服鞋子睡，一個星期後，他終於脫掉了他的鞋子，整個寢室的人都被臭出去了，那酸爽！
還有一件就是室友喜歡指示你幹事，可能是在家當大佬太久了吧，在外面也習慣這么干，不過我們是室友，又不是僱傭關系，總不能你叫我幹啥我就幹啥。我幫你的忙，那是一種樂於助人，可是你不停的支使我幹事，就讓人很不高興了！
其實大家生活在一個寢室，而且是那麼多年，有什麼事都可以好好的談，誰寢室室友沒點讓人不喜歡的小習慣呢？主要是大家溝通好，就沒有不能處好的室友～

❽ 心態對大學生的影響

「心態改變，態度跟著改變;態度改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變;性格改變,命運就跟著改變。」馬斯洛這句直白的話一針見血的指出了心態對任何人而言都是很重要的。大學相當於一個小小的圈子，只有在這里經歷過，領悟過才會更好的適應以後更大的社會。進入喧囂浮華的社會之前，我們要先鍛煉自己的心態，每天保持積極的心態是必須的，一個健全的心態並不只在此，在經歷各種各樣的事情之後，很多心態就會自已領悟到，為何要等到那時，從大一開始培養，也是不會遲的。

❾ 如何忍耐高中三年生活...

高中生活其實很好，因為它是一個過渡段，作為一個大學生，我想告訴你在高中你可以學很多的東西，例如：業余愛好，運動類，只要你想學，你感興趣的都可以，因為這些都是為你以後的路做鋪墊。這樣高中三年就過得很快很充實。即使現在你聽這些會感到很煩，現在煩點總比以後後悔的強。加油

❿ 如何幫助大學生解決自身沉淪、墮落

俗話說：「玉不琢，不成器」。人之所以要進行修養，就是為了把自己培養成社會發展所需要的新人，就是為了能擔負起重任。大學生，肩負培養社會主義四化建設人才的重擔，因而加強自身的修養更顯得重要。孔子雲：「古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；」（見《大學》「大學章要者」）孔子把自身的修養同齊家、治國、平天下緊密地聯系在一起。孟軻也是這樣，他說：「故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。」（見《孟子》卷六，「告天下」）當代大學生，是四化建設的棟梁之才，要把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義強國，就必須自覺、認真加強思想品德修養，按照有理想、有道德、有文化、有紀律的方向嚴格要求自己，必須愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，遵守社會公德，還應以共產主義思想品德來激勵自己。只有這樣，才能趕上時代的步伐，適應形勢發展的需要。

當今大學生應該怎樣加強自我修養呢？

（一）認真學習理論，不斷提高自我修養的自覺性。

理論是行動的指南，思想是行動的先導，理論越徹底，認識越正確，進行修養的自覺性就越高，在修養實踐中的盲目性就越少，就能及時地識別錯誤傾向，少走彎路，免遭挫折。修養要按照「有理想、有道德、有文化、有紀律」的方向努力，必須認真學習馬列主義、毛澤東思想的基本原理，掌握辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，深刻理解社會發展的客觀規律，樹立正確的人生觀、世界觀。必須認真學習黨的文件，學習黨的路線、方針、政策，特別是當前改革開放的總方針、總政策。必須認真學好必修和選修的思想教育課程（即德育課）。還必須認真學習與思想品德修養學方面有關的知識如倫理學、心理學、人才學、社會學以及現代管理科學等學科。只有理論上的堅定，才能有行動上的堅定，才不致於隨波逐流，附和錯誤潮流。

（二）積極參加社會實踐、第二課堂活動。

一個人的思想品德狀況如何，主要以社會實踐來檢驗。俗話說：「聽其言，觀其行」，這個「行」就是社會實踐。社會實踐不僅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人們思想品德的形成，正是在社會實踐中，在待人處事中表現和形成的。人們要進行自我修養，自我改造，也必須通過社會實踐，離開了社會實踐，便談不上自我修養，自我改造。人們總是在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界。列寧曾經指出，舊社會給我們遺留的最大禍害之一，就是「書本與生活實踐完全脫節」。我國儒家倡導的「內省」、「自訟」、「吾日三省吾身」之類，雖可借鑒，但其最根本的缺陷就是脫離社會實踐，因而收效甚微，正如明朝的黃館所說：「歷數十年猶未足以純德明道」。當代大學生，通過參加社會實踐活動，了解國情、鄉情，耳聞目睹改革、開放中出現的新氣象以及碰到的許多新問題，既激發了為振興中華，建設四化的雄心壯志，同時又看到改革、開放前進道路的不平坦，看到了教育同形勢發展的差距。在平時，大學生在學校的許多活動包括第二課堂活動中，都包含有思想品德教育的內容，也是思想品德修養的重要途徑。例如擔負黨、團、學生會、系班幹部職務，工作實踐、參加集體組織的各項有益活動：參觀訪問、社會調查、教育實習、專題報告會、討論會、聽錄音、看錄象、電影、開展書評、影評以及文娛、體育的比賽等。每個同學參加這些活動，既充分表現了自己的才能，又表現了自己的思想品德，可以從同學們的議論中得到大家對自己思想品德的評價，學習他人的優秀品質，從而促進自己思想品德的修養。馬克思曾說：「人來到世間，既沒有帶著鏡子，也不象費希特派的哲學家那樣，說什麼我就是我，所以人起初是以別人來反映自己的。」（《馬克思恩格斯全集》第23卷第67頁注）說明人象照鏡子那樣，要從認識別人的過程中發現自己，認識和評價自己的。特別是一個健康的集體，對於培養一個人優良思想品德影響更大。只有在實踐中，才能找到所學理論與社會需要之間的結合點，才能架起書本知識與現實之間的多層次的立交橋，也只有這樣，才能了解社會，豐富思想，堅定信念，陶冶品德。

（三）向先進人物學習

思想品德修養的目的在於學會如何做人，培養高尚的情操。大學生正處在人生觀、世界觀形成時期，以先進人物作為楷模，就會不斷激勵自己向更高的思想境界攀登。俗話說：「榜樣的力量是無窮的」，是很有道理的。學習先進人物，可以從歷史上學習，也可以從現實中涌現出來的大量英雄人物身上吸取高貴的品質，更要注意學習身邊先進典型的精華。學人之長，補己之短，特別是同齡人的先進業跡更發人深省。因為其所處的時代、環境差異不大，主要是努力程度的不同。

（四）掌握批評的武器，發揚「慎獨」精神

思想品德修養，必須理論聯系實際。思想品德修養的過程，主要是自我意識、自我監督、自我教育的過程，它要求人們對自己要進行正確的評價，即正確認識自己有那些長處，有那些短處，有那些優點，有那些缺點。優、缺、長、短對一個人來講是客觀存在的，只有正視這些問題，嚴於解剖自己，才能不斷發揚優點，不斷克服缺點。也就是說要有勇於自我批評的精神，象掃把一樣，經常打掃灰塵才能清除；而對別人的缺點錯誤，則應抱著負責、實事求是的態度，誠懇指出。同時，別人對自己的批評，自己應該虛懷若谷，認真進行反省。在我們大學生中，一些同學沾沾自喜於自己的優點和長處，而對自己的缺點、短處不樂於別人指正，這是片面的，不利於思想品德的修養。修養貴在自覺，應提倡「慎獨」精神。「慎獨」語出《禮記·中庸》，原話是：「莫見乎隱，莫顯乎微。故君子慎其獨也。」意思是君子在人們看不見的時候，總是非常謹慎，在別人聽不到的情況下，也很警惕。最隱蔽的東西最能看出人的品質，最微小的東西最能顯出人的靈魂。所以，君子獨自一人，無人監督時，總是非常小心謹慎，不做任何不道德的事。「慎獨」精神從防微杜漸，培養自覺自我改造精神來說是可貴的，是一種較高的思想品德修養境界的表現。

（五）思想品德修養同學習遵守校紀、校規相結合

一個人的思想意識修養，主要是通過理論和實踐的結合才能收到應有的效果。通過理論的學習，能動地指導修養，通過實踐，檢驗修養的效果。而法律、法規，則是從理論、實踐的結合上去指導人們進行思想、意識行為的修養，是對人們偏軌行為的制約。大學生在學校里，應該認真學習，模範地貫徹執行學校所制定的一切規章制度。因為這些規章制度是密切結合高校的實際情況而具體地貫徹執行法律、法規的行為准則，是保證高校貫徹執行德、智、體、美全面發展教育方針的需要，是促使大學生沿著有理想、有道德、有文化、有紀律方向健康成長的需要。

思想品德修養是一項艱巨的、長期的任務，要使自己具有高尚的思想情操，就必須善於總結提高，很下功夫。思想品德修養，貴在自覺，貴在實踐，從點滴做起，從我做起，這樣日積月累就會取得長足的進步。