大學生攀登計劃

① 大學生應該怎樣學習

面對即將到來的，大學生活很多學生都是很興奮的。但是在學生群體中也有這樣錯誤的認知，很多人都認為大學里是不需要學習的。雖然大學里的學習任務並沒有高中那麼繁重，但是想要學好這些專業知識，也是需要下功夫的。那麼，在大學里，學生該怎麼學習才能夠提高效率呢？

在食堂里學習，不僅會被美食吸引，還會被聲音打擾。所以學生盡量在教室里或者圖書館里學習，環境比較安靜，更加有利於專心。然後在開始學習之前，學生也應該考慮一下自己到底有什麼方向。比如有的學生最近想要考雅思，那麼一定要在英語上面多下功夫。如果學生想要考計算機二級證書，一定要多練習計算機方面的知識。

② 清華大學 請詳細說明

[編輯本段]清華之最
——選擇清華的十二個理由： ———————————————— 清芬挺秀，華夏增輝。 水木清華，一生的家 ———————————————— 第一、清華是最具精神魅力的中國最高學府 梁啟超先生曾在清華做題為《君子》的演講，他引用《周易》里的話來勉勵清華學子要做君子，要樹立「完整人格」：「天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。」先生所言，影響深遠，「自強不息，厚德載物」後來即成為清華永遠的校訓。 清華以紫荊和丁香為自己的校花，校旗亦為紫白兩色組成，以紫色為主。紫色由紅、藍兩色混合而成，紅色是火焰，是中國的國色，藍色是海水，是西土的象徵，紅藍相融亦蘊含著中西文化的會通，亦是清華的歷史與文化的特徵。 清華園大禮堂的草坪前日晷上在風雨中挺立數十載，上面刻著清華的校風：「行勝於言」。「行勝於言」不是不言，而是言必求實，以行證言。 在清華二校門北邊小山下，有一塊被清華校友稱為「清華第一碑」的「海寧王靜安先生紀念碑」，這是當年的國學研究院師生為了紀念王國維而立的，碑銘上陳寅恪撰寫的「獨立之精神，自由之思想」恰是一代代清華學人精神的寫照。 淡泊風骨、質朴坦誠，同仁一視，泱泱大風，清華人用自己的人生去闡述清華的精神。 第二、清華是中國綜合實力最頂尖的大學 一部清華史，就是一部中國民族的自強史，就是一部愛國奉獻的歷史。清華，自它誕生起，就擔負起民族的興旺，中國的崛起的重大責任和使命，九十餘年來，清華為中國培養出了眾多的學術大師、興業之士、治國之才，為新中國的建設做出了傑出的貢獻，為國家和民族奠造了寶貴的人文傳統。 始建於1911年的清華，在一批具有世界眼光和現代大學教育的有識之士的共同努力下，奠定了「學術自由」和「教授治校」的制度架構。在歷史長河的每個階段，清華都以其卓越的人才培養和學術貢獻，取得了舉世矚目的成就，並贏得了社會的廣泛贊譽。在第二輪（2006-2009）全國一級學科評估中，清華整體水平排名第一的學科數繼續保持全國高校首位。在新一輪（2007）國家重點學科評定中，清華大學獲得22個新設立的一級學科國家重點學科，這一數字也居全國首位；同時在二級學科中，清華大學還獲得15個國家重點學科、2個國家重點培育學科，加上一級重點學科所涵蓋的二級學科，總共擁有了115個二級重點學科。截止到2007年，累計榮獲教學名師獎人數（國家級10人、北京市28人）、精品課程數（國家級61門、北京市70門）和優秀博士論文總數（73篇，佔全國授獎總數的1/12）都繼續保持全國高校榜首。 第三、清華擁有中國最一流的人文與社會學科 清華從建立初期就是中國的人文重鎮，清華90多年的歷史中，既有「老文科」，也有「新文科」。歷史上，從蜚聲中外的清華國學研究院開始，清華園里大師雲集，賢人輩出。清華學人以「古今融會、中西貫通」為指導思想，創造了一個影響整個時代的「清華學派」。 水木清華，人文日新。今日清華，正在恢復成為中國人文社會科學學界的脊樑，也是中國文科從復興到走向世界所依靠的重要力量。點數清華文科，涵蓋文、史、哲、法、經濟、管理、藝術等學科門類，匯聚了國內一大批知名學者和青年才俊，並以令人矚目的發展速度躋身國內文科前列，多個學科躋身國內頂尖，且與國際教育培養模式相接軌。 第四、清華擁有中國最好的自然科學與工程學科 清華在理工科方面是國內高校當之無愧的第一。多年來，清華以其自身的獨特優勢，在國家科技創新體制中承擔著重要的責任。教育部的權威統計資料顯示，清華大學本部共擁有國家重點實驗室12個，教育部重點實驗室14個，國家工程中心5個，在國內高校中均位列第1位。在國家面向國際科技前沿建設的5個國家實驗室中，清華以其在信息科技的雄厚實力，獨力承擔「清華信息科技國家實驗室」的建設。多年以來，清華在EI（工程索引）、ISTP（科技會議索引）發表的重要科技論文均位居全國高校首位，專利授予數連續十多年位居全國高校首位；學校在基礎研究、應用技術、科技成果轉化方面均具有很強的優勢。 近年來，清華科研經費一直全國高校之首，2008年為35.91億。為學校的學科建議和科研發展提供了堅實的保障。在現代科技發展向著交叉、融合的方向發展的背景下，清華利用其綜合性的學科優勢，構建了信息學科群、建築學科群、能源學科群、環境學科群、航空航天學科群、材料學科群、理學學科群、生命科學與醫學學科群等大的學科平台。這些學科群中存在著大量有待探索和求證的領域，並在整個科技發展和推動社會進步中占據主導位置。這為有志於求知探索科學真理、成為科技改變社會的實踐者的理工科考生提供了最廣泛的選擇。 第五、清華擁有中國最好的生命科學與醫學學科 清華大學生命科學與醫學學科有著悠久的歷史，眾多學術大師曾芸集在這里辛勤開拓，培養和造就了一大批知名的生物學家。在中國科學院歷屆生物學部委員中，有30多位曾在清華生物系學習或工作過。清華大學於 2001 年建立了醫學院，首任院長由我國著名醫學科學家、兩院院士吳階平教授擔任。為加強和促進生命科學與醫學的發展及其與其它工程學科間的交叉合作，清華大學於 2004 年成立了生命科學與醫學研究院，以利於大跨度的學科交叉和取得重大科技成果。為創建世界一流水平的大學，培養醫學精英人才，2006年清華大學與中國協和醫科大學緊密合作，中國協和醫科大學更名為「北京協和醫學院——清華大學醫學部」，旨在打造邁向國際一流水準的醫學院，北京協和醫學院的「臨床醫學」專業納入清華大學的普通招生計劃。2009年清華大學在理學院生物系的基礎上成立了生命科學學院，以嶄新的姿態全力迎接生命科學發展的機遇和挑戰。 「北京協和醫學院——清華大學醫學部」是國內聲譽最好、影響力最大、實力最強的醫學院，在我國醫學教育體系中獨樹一幟，通過強強合作，清華大學雄厚的基礎學科綜合優勢和優良的學術氛圍，與協和在醫學領域中強大的科學研究和臨床醫學實力，將得到充分的發揮。一部協和發展史，被稱為半部中國醫學發展史，協和最早開啟了我國八年制高等醫學教育和高等護理學教育的先河，在我國醫學教育領域具有特殊的地位和獨特的社會影響力。協和具有鮮明的辦學特色，優良的辦學傳統和豐富的辦學經驗，在教學上以高標准、嚴要求著稱，以培養具有真才實學、學風嚴謹、醫德高尚、醫術精湛的醫教研復合型人才而聞名。八十餘年來，協和以培養研究生為重點,以培養八年制醫學博士為特色，創造和凝聚了現代科學思想，培養了一大批享譽國內外的著名臨床醫學家、醫學科學家、醫學教育家、護理學家和醫政管理家，可謂人才濟濟，碩果累累，對我國醫學教育和醫學科學事業的進步和發展起到了積極的推動作用，在國內外享有極高的聲譽。協和擁有聞名國內外的集醫療、教學和科研為一體的綜合性醫療服務體系，附屬醫院技術力量雄厚，學術水平。協和還擁有中國科學院院士10人，中國工程院院士15人（其中1人為兩院院士），為國內醫學學科最雄厚的師資力量。北京協和醫學院——清華大學醫學部是我國培養醫學博士的搖籃，也是優秀學子施展才華的嚮往之地，是廣大有志於投身醫學事業的莘莘學子的第一選擇。 第六、清華擁有中國最出色的經濟與管理學科 清華大學經濟管理學院(清華經管)的使命是「躋身世界一流經管學院之列，造就未來中國乃至世界范圍的商業領袖，貢獻學術新知，以推動民族經濟的偉大復興」。工商管理、管理科學與工程、數量經濟學為國家重點學科。目前有15個具有國際影響和國內領先的研究中心，其中有兩個教育部人文社科重點研究基地，並擁有國內唯一的國家哲學社會科學創新基地—現代管理與創新研究基地。在教育部學位中心舉辦的一級學科評估中，清華「工商管理」一級學科在全國高校中名列第1。清華經濟管理學科還具有廣泛的國際影響力，是最早獲得AACSB和EQUIS兩大全球管理教育頂級認證的中國內地商學院，被世界著名的《財富》雜志稱為「中國最好的商學院」。「高端定位、國際化、師資強大」是清華經管學科的重要特色。 清華經濟管理學科擁有超豪華的顧問委員會陣容，由前院長朱鎔基建立的這一顧問委員會，匯集了國內外最知名的企業家、政府管理者和國外著名商學院的院長，為學院的國際化指引方向，因此，清華的經濟管理學院不僅是國際定位，而且是國際的高層次定位，在國內的高校中是首屈一指的。除了具有世界頂尖豪華陣容的「顧問委員會」和真正實際給學生授課的「海外特聘教授」之外，在培養方案上也與國際接軌，是國內教育培養理念最先進的。清華園___________________________________ 概括來講： 清華的文科 —「歷史悠久」， 清華的理科 —「再創輝煌」， 清華的工科 —「遙遙領先」， 清華的未來 —「無可限量」。 ___________________________________ 第七、清華擁有中國最雄厚的師資力量，「大師之園」 清華老校長梅貽琦有一句名言：「大學者，非謂有大樓之謂，乃有大師之謂也。」經過多年努力，清華已經形成了一支國際化、高素質的師資隊伍。清華現任全職教授中，有中國科學院院士38人，中國工程院院士34人，兩院院士總數72人，位居全國高校第1位。此外，清華延聘的講席教授中有兩院院士5人，雙聘教授中有兩院院士26人，兼職教授中有兩院院士57人，各類在任教師中兩院院士總人數達153人，在國內高校中遙遙領先。 863計劃、973計劃、攀登計劃是我國科技發展的三個重要科研計劃。目前清華現任教授中有國家973計劃首席科學家（含聘任首席科學家後調入清華的）28人，國家863計劃各領域首席科學家7人，國家攀登計劃首席科學家3人。 多年來，清華大學的教師以其學術上的卓越成就，贏得了廣泛的國際聲譽，他們中有50多位當選為西方發達國家和國際學術權威機構院士，其中有美國科學院院士、國家工程院院士11人，俄羅斯國家院士11人，法蘭西學院院士2人，荷蘭皇家科學院院士、加拿大工程院院士、奧地利科學院院士、烏克蘭科學院院士、瑞士技術科學院院士和國際宇航科學院院士共9人，國際電子電氣工程師學會會士13人，第三世界科學院院士17人，國際歐亞科學院院士3人、國際陶瓷科學院院士2人、國際高校科學院院士2人，以及國際科學院院士和國際能源科學院院士各1人，在全國高校中以較大優勢領先。 第八、清華擁有中國最好的育人環境，「學在清華」 清華，有著國內最好的教育培養和人才學習成長的環境。在國內的高校中，「學在清華」的贊譽廣泛流傳。「名師上講堂」，知名教授活躍在教學一線，是清華人才培養的重要傳統。截止到2007年，累計榮獲教學名師獎人數（國家級10人、北京市28人）、精品課程數（國家級61門、北京市70門）。在已經進行的4屆高校青年教師獎評選中，清華共有18位教師當選，是入選人數最多的高校。 在教學上，清華大學廣泛吸收世界著名大學的經驗，為學生提供國際化的教育。清華多個院系均實現了人才培養與國際接軌，在多門課程上採用英語教學或雙語教學，使用國外原版教材，與世界名校共同組織課程、聯合培養等重要措施，都旨在為學生提供國際化的視野。 清華為每一位學生提供了全面而具有個性化的教育。每學期，清華大學為全校本科生開設了近兩千門課程，幾乎涉及到所有的學科領域。這兩千多門課程，除個別專業很強的課程以外，都是面向全校學生開放的。同學們可以在培養計劃的指導下，根據自己的學習計劃和興趣，各取所需。這一在國內領先的選課制度，打破了國內傳統的各院系之間層層封閉、學生選課自由度小的問題，真正實現了綜合性大學的魅力。 高水平的藝術教育和體育教育是清華的重要特色。藝術教育幫助人去體驗自然和生活的美，其重要性不言而喻。清華擁有全國高校中規模最大、水平最高的學生藝術團（800名成員中大部分都是普通高考錄取的學生），這里更有全國綜合性大學最豐富的藝術課程，涵藝術史論、美學、賞析、藝術表演與藝術創作等，年均選修學生達7000人以上。 「為祖國健康工作五十年」是清華大學在歷史時期提出，並一直延續下來的口號和傳統，而強健的體魄、良好的鍛煉習慣，是清華給學生相伴一生的重要財富。目前清華開設有全國綜合性大學中最豐富的體育課程，年均選修學生超過25000人次，其中定向越野、射擊、跳水、藝術體操等都是深受同學歡迎的特色課程。在體育運動中，清華人的許多優秀品質，比如合作中的競爭精神，朝氣蓬勃的體魄和工作動力，都蘊育在其中了。 第九、清華擁有中國最優秀的生源，「半國英才聚清華」 大學，就是一群天才聚在一起慢慢成長的地方。 一直以來，各省理科前10名70%以上選擇進入清華深造，從1999到2006年8年間錄取的各省狀元分別為38、39、39、28、28、33、32、31人，總計268人（全國75%的理科狀元進了清華）。隨著清華文科的快速發展，越來越多優秀的文科考生把清華作為第一報考志向，清華各省市的文科錄取分數線在全國高校中名列前茅，在文科招生的絕大多數省份分數線均是第一或者第二。歷年國家理科實驗班學生，國際數、理、化、生和信息等國際競賽獎牌得主也多進入清華大學學習。在課程上、在實驗室、在宿舍，在校園的走廊、草地、樹下，到處都可以看到清華學子的身影。大學，就是一群天才聚在一起慢慢成長的地方。在無數學子、家長和老師眼中，清華就是「優秀」的代名詞，進入了清華，就是選擇了人生的高起點，選擇了成為清華人的畢生榮譽，也選擇了成為清華人所意味著的畢生責任。 剛剛結束的2009年高考招生中，清華大學的文理科生源質量繼續保持優勢。除西藏以外的全國30個省（直轄市、自治區）理科前10名考生中，有210餘人被清華錄取，占前10名總數的70%，其中包括絕大多數省份的理科第一名。如江蘇理科前10名（共14人）中的11人，內蒙、河北、天津、遼寧等省理科前10名中的9名，吉林、甘肅、廣西、山東、四川、湖南、海南等省的理科前10名中的8名均被清華大學錄取。清華大學約八成省份的理科最低錄取分數線居全國高校之首。 值得一提的是，清華大學的文科招生在去年的基礎上又取得了新的進步。清華大學今年300餘人的文科招生規模共錄取了50餘名各省（直轄市、自治區）的文科前10名，其中包括超過三分之一省份的文科第一名。如吉林省前10名中的5名，江西、山東前10名中的4名，浙江、江蘇、四川、湖南前10名中的3名，其他省份也均有1-2名前10名被清華大學錄取。清華大學約七成省份的文科最低錄取分數線位居全國高校之首。 第十、清華學子擁有中國最好的畢業前景，「水木清華，春風化雨，教我育我，終生難忘」 清華大學學生擁有良好的畢業前景。清華「通識教育」與「專業訓練」並重的培養特點，使清華的畢業生深受社會各界歡迎。對用人單位連續幾年的跟蹤調查結果表明，清華畢業生的專業知識、數理基礎、計算機能力、外語能力、自學能力、實踐動力能力和創新能力都得到了用人單位的充分肯定。在招聘過程中，用人單位往往看重清華畢業生的綜合素質和能力潛質，職業道德和敬業精神。目前清華本科畢業生約有70％選擇在國內國外名校中繼續攻讀碩士博士學位（其中大部分是免試推薦），其餘的選擇高質量就業或者自主創業。 清華的本科生培養越來越被世界一流大學所廣泛認可。據美國《高教年鑒》報道，2006年清華成為全球在美國院校獲得各類博士學位數量最高的本科生母校。 近年來，就業引導工作取得顯著成效。在保持每年旺盛的社會需要和畢業生充分就業的基礎上，畢業生到國家重點企事業單位就業的比例高，2009年接近八成；2009年的赴西部、東北地區就業的畢業生人數為389人。主動申請到基層和艱苦地區工作的畢業生數量逐年遞增。2008年和2009年，向西藏輸送了共9名大學生村官，2009年，為重慶輸送了37名基層選調生。一批又一批清華畢業生積極響應國家和學校的號召，到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。 錄取清華畢業生的用人單位不僅數量多，而且層次高。名列世界500強的中石油、中石化、國家電網、惠普、微軟、IBM、殼牌、通用電氣、等企業，聯想、華為等國內高科技企業，匯豐銀行、摩根斯坦利、高盛、工商銀行等國內外金融單位，以新華社、中央電視台、廣州報業集團為代表的全國各大主流媒體，包括清華大學、中科院在內的重點院校和科研院所，清華畢業生都活躍在其中。清華學生的就業能力和畢業生薪水被權威機構評為國內第一。 清華的學習生活的主旋律不是自由和安逸，而是奮斗和挑戰。因而清華的生活也決不是學生一生的頂峰，而是莘莘學子起跑，加速，奔向更高遠人生目標的關鍵一程。朱鎔基學長以「水木清華，春風化雨，教我育我，終生難忘」來表達自己的母校的感情。許多清華校友在取得事業的成功後，回味清華時光時，都衷心的感謝在清華得到的高質量的教育。清華是莘莘學子騰飛的起點、精神的家園。 第十一、清華培養出了中國最優秀的人才群體，「學術大師、興業之士，治國之才」 清華的聲譽，是與清華校友對社會發展做出的傑出貢獻分不開的。在國家表彰的23位兩彈一星勛章獲得者中，有14位是清華校友。在清華近百年的歷史中，59位清華學子當選為解放前的中央研究院院士，600多位校友當選為中國科學院院士和中國工程院院士，20名校友當選美國國家院士。約有1/3的中國科學院院士，1/4的中國工程院院士是清華校友，400多名畢業生就任國內院校校長、黨委書記，以上數據在國內均位列全國高校第一位。另外，在中國近現代以來的學術史上，清華是享有盛譽的人文社科重鎮，滋養了一代代思想先驅、文學巨匠、史學大家、經濟學者和法學巨擘，他們開創並發揚了清華的人文傳統，為清華贏得了全社會的尊重。 在清華的天空中，有著太多我們引以為豪的學術大師、興業之士和治國之才。 在人文社會科學方面，清華先後培養出了一批又一批學術大師，他們中的代表人物如趙元任、李濟、陳岱孫、聞一多、曹禺、梁實秋、李健吾、夏鼐、楊絳、金岳霖、潘光旦、費孝通、徐仲舒、高亨、王力、姜亮夫、謝國楨、季羨林、吳晗、錢鍾書、張蔭麟、何炳棣、楊聯升、李學勤、許國璋、王鐵崖、英若誠、端木蕻良、胡喬木、喬冠華、於光遠等。 在自然科學方面，清華培養的人才同樣是濟濟多士，他們中有竺可楨、高士其、姜立夫、段學復、張子高、楊石先、葉企孫、周培源、錢三強、王淦昌、鄧稼先、朱光亞、梁思成、楊廷寶、錢偉長、吳仲華、周光召、林宗棠、熊慶來、華羅庚、吳有訓以及楊振寧、李政道、林家翹等等。 第十二、清華園是中國求學成才的最理想之地，「貴族氣質，王者之風」 「西山蒼蒼，東海茫茫，吾校庄嚴，巍然中央」，清華大學主體校園面積近六千畝，其中林木俊秀，芳草依依，道路寬闊，氣勢磅礴。 這里曾經是清代皇家園林圓明園的一部分，皇家建築的尊貴氣度，西洋建築的詩情畫意，蘇式建築的雄偉莊重，現代建築的簡潔典雅，融會在清華的校園中。 山水花木襯托著各式建築是風景秀麗的清華園的特色，形成了優美安靜宜人的育人環境。清華目前已建成了環保生態型的可持續發展的綠色大學,是全國所有學校中唯一一所兩度獲得「全國文明單位」的高校。綠化覆蓋率超過50％，園內樹木近20萬株。目前清華的植物種類和數量眾多，是北京最重要的「綠肺」之一。工字廳、水木清華、大禮堂、圖書館、近春園、理學院、主樓前、北院等新老景觀，處處宜人。 清華，在她成長的早年，是國運衰敗中的一個希望，一個夢想！ 清華，在她輝煌的今天，是莘莘學子希望與夢想的搖籃！ 在清華的天空上，有太多讓我們引以為豪的學術大師、興業之士和治國之才。他們共同構成了一個閃耀的星群，將中華大地映照的熠熠生輝。從1909年深秋越洋留美的47位少年，到如今的10萬學子，清華是一部動人的長篇故事，清華是一首寫不完的長詩。 水木清華，鍾靈毓秀。清華園，讓人魂牽夢繞的地方。清澈蜿蜒的萬泉河，貴族氣息的工字廳，潔白神聖的二校門，高雅華貴的大禮堂，繁茂如茵的大草坪，古樸精緻的清華學堂，寧靜清靈的荷塘月色，讓多少學子為之終生無悔。「恰同學少年，風華正茂」，勤奮而又睿智的清華學子，在這里，度過他們一生中最美麗的金色年華。清華的荷塘月色—————————————— 一個名字， 讓你憧憬， 讓你遐想， 讓你過目不忘， 這就是會讓你一生驕傲的 清華大學。

③ 「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽指南的目錄

序
前言
第一章「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽概述
1.1 「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽簡介
1.2 「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽的參賽事宜
1.3 「挑戰杯」大學生創業計劃競賽的意義
1.4 本章小結
第二章「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽創業團隊管理
2.1 創業團隊的組建
2.2 創業團隊的CEO
2.3 創業團隊的文化
2.4 創業團隊的目標管理
2.5 創業團隊的激勵管理
2.6 創業團隊的沖突管理
2.7 創業團隊的會議管理
2.8 團隊後勤管理
2.9本章小結
第三章 「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽創業項目選擇
3.1 項目選擇的途徑
3.2 項目選擇的評估標准
3.3 項目選擇的誤區
3.4 項目選擇的經驗分享
3.5 本章小結
第四章 「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽創業計劃書的撰寫
4.1 創業計劃書的內涵 82
4.2 創業計劃書的大綱 83
4.3 創業競賽計劃書的細分
4.4 創業計劃書撰寫的關鍵
4.5 創業計劃書的設計
4.6 本章小結
第五章「挑戰杯」全國大學生創業計劃競賽作品展示
5.1 展示方案須知
5.2 展示方案策劃
5.3 展示方案實施
5.4 展示人員准備
5.5 實際案例與經驗分享
5.6本章小結
第六章「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽答辯環節
6.1答辯環節系統分析
6.2 答辯問題透析
6.3答辯注意事項
6.4 本章小結
第七章如何孵化「挑戰杯」參賽作品
——以華南理工大學百步梯攀登計劃為例
7.1「挑戰杯」在華南理工大學閃亮
7.2 「百步梯」攀登計劃激勵華工學子勇攀高峰
7.3「百步梯」攀登計劃的組織與實施
7.4攀登者的經驗與感悟
7.5 結語：攀登仍在繼續
7.6本章小結

④ 大學生生活規劃

這是我作為一個大三學生的生活的規劃，希望對你們有幫助。

大一進來我身邊好多的人都在利用課余時間打游戲，刷劇等，浪費自己美好時光，游戲需要適可而止，不能上癮，控制好自己。現在大三旁邊好多都不怎麼玩游戲了，開始追求自己的目標，重視自己的學習，開始准備考研工作。

做好筆記

學習是首位，要在上課時候做好筆記，在期末考時候會很有用，在將來工作時候也會對你有所幫助。

⑤ 急求一篇大學生新學期計劃！！！！在線等！！！

署假馬上就要結束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試著去做；對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多幹事。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生
1：新學期的打算
暑假已經過去了，上個學期也已經過去了，初中的生活即將來臨，我即將是一位中學生了
現在我們全體同學又都站在了同一條起跑線上，以前的一切都已經成為歷史。
因此，我們要有認真謙虛的態度，不能學了新的忘舊的，因為所有的知識都是相通的，誰也離不開誰。為了讓自己下學期能更好的投入到學習中去，因此我給自己提了一些要求。
這個學期，在學習方面我給自己訂了兩個要求。
第一個是：這學期，我要提高學習的自覺性，不用老師和家長費心，努力做到自覺學習。眼看過了生日，我又長大了一歲，總應該學會自覺學習了吧。第二個要求是：我要學會在學習方面提高效率，盡量用很少的時間，取得很大的收獲。
在新的學期，我想給自己訂些分數方面的目標，相信努力了，一定會有收獲。另外也很希望通過我制定的這個新學期新目標，能督促我改掉磨蹭的壞毛病，那麼，進步會更大！

⑥ 大學生應該怎樣學習

首先要先保證來學習。然後最源好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節假日和休閑項目做出妥當的安排，這樣能使你的休閑和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放鬆和調適。當然，體育鍛煉是必不可少的，最好能根據自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務必擁有一個健康強壯的身體。此外大學新生要善於利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能寫得一手好書法，或製得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利於建立自信心，增強社會適應能力。 還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學新生身心的健康發展非常有利。

⑦ 大學新學期計劃

新學期,新計劃
莫泊桑說：「人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。」新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！
追求：是充實生命的必然途徑。時間就像那無情的流水，流去我在小學里的五年光陰。轉眼寒假又將成為過去，新的學期即將來臨。仔細的回想，過去的五年裡，自己到底做了什麼？可是，什麼也想不起來。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學生活的最後半年裡要踏踏實實的做好每一件事。在這半年裡我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。
新學期到了，那麼大家一定會有新的打算，我的打算又是什麼呢？其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學期里努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發言。不僅如此，還要經常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我想，人的希望是會隨時改變的，不同的時間，不同的情況下，我們每個人的希望也是不同的。在新學期里，我的希望是永遠記住母校，因為這畢竟是我生活了六年的小學啊！同時，我也希望能在這最後的半年裡為我親愛的母校做一點事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會用實際行動來做這件事的。人在一生中，不管他成為了什麼，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會永遠記住自己的母校，都對他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。
我知道，每個人心裡想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長大了，我的新目標不是做什麼偉人，也不想當什麼藝人，更不是成為科學巨人。而是長大後考上一座較好的大學，找到一份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬於自己的一份力量，這就已經足夠了。
新學期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學期里攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧！

尊敬的老師、親愛的同學們:
喜慶、祥和的新春佳節伴隨著短暫的寒假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載著2007豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的2008，我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中。
我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是「千里之行，始於足下，」要想使理想成為現實，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進。
新學期，無疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恆的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想准備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！
我們還應該培養優秀的道德品質。當我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教誨，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關愛呢？我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關注著我們，而中國自古以來就有「滴水之恩將湧泉相報」的古訓：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發揚和繼承！
新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住2006這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，盪起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。

⑧ 全省理科排16000名左右大概能上什麼大學，求

理科10000名左右大概可以上的大學有哈爾濱工程大學、山西大學、南京工業大學、齊魯工業大學、山東師范大學等。

1、哈爾濱工程大學

哈爾濱工程大學，坐落於黑龍江省哈爾濱市，是中華人民共和國工業和信息化部直屬並由工業和信息化部、教育部、黑龍江省、哈爾濱市、海軍共建的全國重點大學。

學校共有教職工2859人，其中專任教師1790人，具有高級專業技術職務的專任教師1057人。教師隊伍中現有院士8人，「萬人計劃」領軍人才7人、教學名師1人、青年拔尖人才9人，「傑出青年基金」獲得者1人、「優秀青年基金」獲得者3人，

教育部「新世紀優秀人才支持計劃」入選者18人，國家級「百千萬人才工程」入選者6人，「龍江學者」支持計劃入選者19人，教育部創新團隊2個，國防科技創新團隊6個，科技部創新人才推進計劃重點領域創新團隊1個，黑龍江省領軍人才梯隊7個。

學校建有千佛山校區、長清湖校區兩個校區，校園佔地面積近4000畝，建築面積141.05萬平方米，教學科研設備總值46665.21萬元；設有21個學院（部），84個本科專業；

有14個博士學位授權一級學科、33個碩士學位授權一級學科、16個專業學位授權類別；館藏書刊411.05萬冊；學校有專職教師1990人，全日制本科生31582人

以上內容參考網路——哈爾濱工程大學、網路——山西大學、網路——南京工業大學、網路——齊魯工業大學、網路——山東師范大學

⑨ 如何培養大學生敬業精神

從職業道德教育的內涵來看，大學職業道德教育是大學德育的重要組成部分。它既是社會規范在個人身上的體現，同時也是個體接受外部經驗、內化外部經驗指導自己行為的重要形式。所以，大學職業道德教育對個人、學校教育乃至整個社會都具有非常重要的意義。一、大學生職業道德教育的迫切性是由大學生職業道德的現狀決定的大學職業道德教育是根據當前的高校學生道德素質做出的針對性反應，嚴峻的大學生職業道德素質現狀已經為高校教育工作敲響警鍾。就當前高校中大學生本身的素質來看，大學生普遍存在自私、偏執、愛與理解的單向化等現象，缺乏健康的人格取向，缺乏同情心和責任感等等。「加之目前高等學校中普遍存在重知識、輕素質，重分數、輕能力的現象，對學生的人格教育不甚關心，以致造成高分數、低素質的怪現象」。尤其是隨著獨生子女大軍逐漸成為高校的組成部分，大學生中自私、奢靡之風有蔓延之勢。同時隨著市場經濟的發展，大學生甚至在尚未踏入職場之前，擇業觀就已帶有濃重的功利色彩。根據在四川、重慶、山東、廣州等地針對科技工作者的職業道德狀況所做的隨機調查顯示，有61.2%的調查者認為雖然我國知識分子職業道德的總體狀況還不錯，但還是有些問題，31%的人認為不大令人滿意，只有4%的人認為很好，另有3.8%的人認為相當糟糕。同時，他們還對大學生從業的主要動機進行了相關調查，調查顯示，近2.1%的大學畢業生認為其從業的主要動機是「社會地位高，受人尊敬」，7.9%的從業動機乃是「對社會貢獻大」，高達35.2%的人把工作穩定與否作為自己擇業的首要條件，完全被動、迫不得已、沒有其他工作機會的次之，約佔22.4%，而後依次是發揮自己的才能（15.6%）、收入高、福利好（8.4%）。大學生們往往對工作崗位的工資待遇、工作地點極為關注，大城市工作、薪資豐厚，幾乎是大多數大學生的共同願望，這就導致再就業市場中一些崗位趨之若鶩，一些崗位卻無人問津。一些女大學生畢業後不急著找工作或根本不找工作卻忙著徵婚，以解決前途問題。在敬業精神方面，當代大學生奉獻意識明顯弱化，十分強調奉獻與索取成正比，將二者置於同等位置，功利主義傾向明顯。他們有成就事業的願望，但缺乏腳踏實地的實干精神。由此可見，在大學中亟待開展職業道德教育，如果再不加以重視，將直接關繫到能否提高國民素質，能否推動國民經濟發展等長遠問題。二、大學生職業道德教育是大學生發展階段中素質教育的必然要求大學教育的目的在於大學生的成長和發展，讓他們掌握的知識技能，能認識自己、認識自己與外部世界的關系，形成正確的自我意識、人生觀和價值觀。因此，大學時期是人的自我意識發展和自我統一性確立的時期，人生觀、價值觀的形成、逐步克服一些由學校走向社會過程中的不適應和障礙是這一時期的主要心理課題。大學職業道德教育有利於這些課題的實現，達到提高大學生整體素質的目的。然而，大學生雖已能夠獨立生活，但大多數學生還未能從經濟上完全自立，尚不能完全履行成人的責任和義務。其典型的心理表現是內心矛盾，抱負不確定，目標遠大但缺乏可行性，經常採取極端立場，看問題表面化，缺乏長遠性和深度，對人對事易情緒化等等。當前中國社會正處於轉型階段，新的觀念正在慢慢確立。此外，大眾文化風起雲涌，精英文化偏安一隅，經典被瘋狂解構，傳統信念漸被顛覆，道德觀念逐漸淡薄。當前的社會背景對學生的人生觀、價值觀和自我認識將產生深遠影響。青年正處於生理、心理發展的關鍵期，隨著自我意識的不斷深化和成熟、批判性思維的發展，對新事物、新觀念眼光敏銳，敢於嘗試、敢於創新。對於繁雜的、多變的外部世界，青年大學生往往成為易感群，極易在物質生活中迷失自己，出現很多心理問題。培養有職業道德的人是素質教育的目標之一。大學的職業道德教育既是素質教育的重要組成部分，也是達成素質教育的重要手段。因為職業道德教育涉及廣泛的內容，向學生傳授基本的職業道德知識，教會學生如何在職場中學會處理與人、與工作的關系，如何遵守職場中的規范，如何在工作中盡力創造價值、自我成長，而這些都是個人素質不可或缺的成分。學生在職業道德教育活動中通過對職業道德規范的理解和記憶，拓展了他們學習的空間和內容，認知能力得到進一步提升；將職業道德在以後的工作中實踐，讓學生知道在工作中如何正確為人處世，對他們學會做人和生存是必要的；職業道德教育對職業中的創新提出要求，這又對學生創造能力培養做出一定的貢獻。雖然忽視高校的職業道德教育，學生也能學到很多其他方面的東西，但缺少職業道德教育的學習將是不全面的學習，是與個人素質發展的整體觀相違背的。因此，只有加強大學職業道德教育，才能對當前素質教育的空白領域進行填充，才能適應大學生心理發展的客觀需要。三、開展職業道德教育是學生就業的客觀要求隨著教育逐漸與市場接軌，能否適應市場需要為經濟建設服務已經成為評價教育成功與否的重要指標。在經濟大潮中，用人單位已向教育系統培養的人才提出了新的、更嚴格的要求。微軟研究院用人的標准除了扎實的基礎和專業知識、足夠的創造力、工作熱情、團隊精神外，尤其看重人才的職業道德。中國莆田信息產業集團公司人力資源部副總經理劉建軍說，對於人才，他們比較看重實踐能力，但更看重職業道德。大學生在實際工作中眼高手低，缺乏敬業精神、奉獻精神，對工作環境、待遇挑三揀四，讓用人單位很無奈。為此，絕大多數用人單位在招聘時都將職業道德素質作為衡量人才的一個重要標准，希望大學階段為學生開展具有實效的職業道德教育，為他們進入職場打下一個堅實的道德基礎。如何選出具備優良道德品質的人才，成為許多大公司招聘人才時最大的難題。從學生向職場人轉變，畢業生在哪些方面比較欠缺，人力資源經理們有著一致的看法。奧的斯電梯（中國）投資有限公司人力資源招聘經理毛萍介紹，公司每年招聘大學生幾百人，佔全年招聘數量的40%~50%，但即使進入公司的學生，在一些基本的職業規范上還要不斷地加強。例如，每個部門工作都有特性，如財務部、人事部有一些機密是不能泄露的，但剛畢業的學生往往意識不到這點，把不該公開的文件放在一個公開的地方，這些都會對公司和自己造成不良影響。同時，現在大學生還遇到外來競爭的問題，而這些對手是職業素質明顯要高一些的在華外籍畢業生。如果學校不加強職業道德方面的教育，那麼培養的人才得很難適應人才市場的需求。對於企業更注重學生的態度和責任心等職業道德這一問題，一些專家分析，因為大學生在學校所學的專業知識和經驗離企業的實際需求有很大的差距，企業在招聘大學生時看重的並不是成績單上的分數，而是他們學習和融入的速度，這種速度很大程度上與態度和品質有關系。大學生在學校沒有受到職業道德方面的教育和培訓，自然就會拉開人才供應方和市場需求方之間的差距，這種矛盾直接影響到高校學生的就業前景。而開展大學生職業道德教育，可以適應人才市場對大學生提出的要求，適應人才市場向教育提出的挑戰。俗話說：「玉不琢，不成器」。人之所以要進行修養，就是為了把自己培養成社會發展所需要的新人，就是為了能擔負起重任。大學生，肩負培養社會主義四化建設人才的重擔，因而加強自身的修養更顯得重要。孔子雲：「古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；」（見《大學》「大學章要者」）孔子把自身的修養同齊家、治國、平天下緊密地聯系在一起。孟軻也是這樣，他說：「故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。」（見《孟子》卷六，「告天下」）當代大學生，是四化建設的棟梁之才，要把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義強國，就必須自覺、認真加強思想品德修養，按照有理想、有道德、有文化、有紀律的方向嚴格要求自己，必須愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，遵守社會公德，還應以共產主義思想品德來激勵自己。只有這樣，才能趕上時代的步伐，適應形勢發展的需要。（一）認真學習理論，不斷提高自我修養的自覺性。理論是行動的指南，思想是行動的先導，理論越徹底，認識越正確，進行修養的自覺性就越高，在修養實踐中的盲目性就越少，就能及時地識別錯誤傾向，少走彎路，免遭挫折。修養要按照「有理想、有道德、有文化、有紀律」的方向努力，必須認真學習馬列主義、毛澤東思想的基本原理，掌握辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，深刻理解社會發展的客觀規律，樹立正確的人生觀、世界觀。必須認真學習黨的文件，學習黨的路線、方針、政策，特別是當前改革開放的總方針、總政策。必須認真學好必修和選修的思想教育課程（即德育課）。還必須認真學習與思想品德修養學方面有關的知識如倫理學、心理學、人才學、社會學以及現代管理科學等學科。只有理論上的堅定，才能有行動上的堅定，才不致於隨波逐流，附和錯誤潮流。（二）積極參加社會實踐、第二課堂活動。一個人的思想品德狀況如何，主要以社會實踐來檢驗。俗話說：「聽其言，觀其行」，這個「行」就是社會實踐。社會實踐不僅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人們思想品德的形成，正是在社會實踐中，在待人處事中表現和形成的。人們要進行自我修養，自我改造，也必須通過社會實踐，離開了社會實踐，便談不上自我修養，自我改造。人們總是在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界。列寧曾經指出，舊社會給我們遺留的最大禍害之一，就是「書本與生活實踐完全脫節」。我國儒家倡導的「內省」、「自訟」、「吾日三省吾身」之類，雖可借鑒，但其最根本的缺陷就是脫離社會實踐，因而收效甚微，正如明朝的黃館所說：「歷數十年猶未足以純德明道」。當代大學生，通過參加社會實踐活動，了解國情、鄉情，耳聞目睹改革、開放中出現的新氣象以及碰到的許多新問題，既激發了為振興中華，建設四化的雄心壯志，同時又看到改革、開放前進道路的不平坦，看到了教育同形勢發展的差距。在平時，大學生在學校的許多活動包括第二課堂活動中，都包含有思想品德教育的內容，也是思想品德修養的重要途徑。例如擔負黨、團、學生會、系班幹部職務，工作實踐、參加集體組織的各項有益活動：參觀訪問、社會調查、教育實習、專題報告會、討論會、聽錄音、看錄象、電影、開展書評、影評以及文娛、體育的比賽等。每個同學參加這些活動，既充分表現了自己的才能，又表現了自己的思想品德，可以從同學們的議論中得到大家對自己思想品德的評價，學習他人的優秀品質，從而促進自己思想品德的修養。馬克思曾說：「人來到世間，既沒有帶著鏡子，也不象費希特派的哲學家那樣，說什麼我就是我，所以人起初是以別人來反映自己的。」（《馬克思恩格斯全集》第23卷第67頁注）說明人象照鏡子那樣，要從認識別人的過程中發現自己，認識和評價自己的。特別是一個健康的集體，對於培養一個人優良思想品德影響更大。只有在實踐中，才能找到所學理論與社會需要之間的結合點，才能架起書本知識與現實之間的多層次的立交橋，也只有這樣，才能了解社會，豐富思想，堅定信念，陶冶品德。（三）向先進人物學習思想品德修養的目的在於學會如何做人，培養高尚的情操。大學生正處在人生觀、世界觀形成時期，以先進人物作為楷模，就會不斷激勵自己向更高的思想境界攀登。俗話說：「榜樣的力量是無窮的」，是很有道理的。學習先進人物，可以從歷史上學習，也可以從現實中涌現出來的大量英雄人物身上吸取高貴的品質，更要注意學習身邊先進典型的精華。學人之長，補己之短，特別是同齡人的先進業跡更發人深省。因為其所處的時代、環境差異不大，主要是努力程度的不同。（四）掌握批評的武器，發揚「慎獨」精神思想品德修養，必須理論聯系實際。思想品德修養的過程，主要是自我意識、自我監督、自我教育的過程，它要求人們對自己要進行正確的評價，即正確認識自己有那些長處，有那些短處，有那些優點，有那些缺點。優、缺、長、短對一個人來講是客觀存在的，只有正視這些問題，嚴於解剖自己，才能不斷發揚優點，不斷克服缺點。也就是說要有勇於自我批評的精神，象掃把一樣，經常打掃灰塵才能清除；而對別人的缺點錯誤，則應抱著負責、實事求是的態度，誠懇指出。同時，別人對自己的批評，自己應該虛懷若谷，認真進行反省。在我們大學生中，一些同學沾沾自喜於自己的優點和長處，而對自己的缺點、短處不樂於別人指正，這是片面的，不利於思想品德的修養。修養貴在自覺，應提倡「慎獨」精神。「慎獨」語出《禮記·中庸》，原話是：「莫見乎隱，莫顯乎微。故君子慎其獨也。」意思是君子在人們看不見的時候，總是非常謹慎，在別人聽不到的情況下，也很警惕。最隱蔽的東西最能看出人的品質，最微小的東西最能顯出人的靈魂。所以，君子獨自一人，無人監督時，總是非常小心謹慎，不做任何不道德的事。「慎獨」精神從防微杜漸，培養自覺自我改造精神來說是可貴的，是一種較高的思想品德修養境界的表現。（五）思想品德修養同學習遵守校紀、校規相結合一個人的思想意識修養，主要是通過理論和實踐的結合才能收到應有的效果。通過理論的學習，能動地指導修養，通過實踐，檢驗修養的效果。而法律、法規，則是從理論、實踐的結合上去指導人們進行思想、意識行為的修養，是對人們偏軌行為的制約。大學生在學校里，應該認真學習，模範地貫徹執行學校所制定的一切規章制度。因為這些規章制度是密切結合高校的實際情況而具體地貫徹執行法律、法規的行為准則，是保證高校貫徹執行德、智、體、美全面發展教育方針的需要，是促使大學生沿著有理想、有道德、有文化、有紀律方向健康成長的需要。思想品德修養是一項艱巨的、長期的任務，要使自己具有高尚的思想情操，就必須善於總結提高，很下功夫。思想品德修養，貴在自覺，貴在實踐，從點滴做起，從我做起，這樣日積月累就會取得長足的進步。