郎錦義掛掛廣西醫科大學招博士

A. 郎錦義的人物生平

因學術技術貢獻1999年被評為省衛生學術技術帶頭人（腫瘤學首批），2004年被評為省政府科學學術技術帶頭人，2007年評為國務院政府特貼專家、並擔負我省腫瘤學髙評工作及衛生腫瘤學學術技術帶頭人評審工作 ，2008年被聘為四川省政府學術技術評審專家；1999-至今為自然科學基金評審人。
25年來一直從事放射腫瘤學的臨床一線工作，即開始參加學科的病房、門診組建工作，並先後擔任放射腫瘤療科主任助理、副主任、主任、黨支部書記、院長助理等職，自1990年起擔任科主任即通過勤奮努力使我省該學科的建設發生了根本變化，使全省在放射腫瘤的治療水平在西部突起，並在學術、技術上縮短了與發達地區差距，使該學科治療技術很快在短時間內達到了國內先進的水平，名符其實的在西部腫瘤治療上起到牽頭作用，1998年使我院該學科被評為四川省唯一的放射腫瘤學重點學科，並在2003年經驗收達標。
具有良好的醫德醫風，在20餘年來工作中始終滿負荷從事臨床一線工作，並具有令人敬佩的忘我精神，為了提高自身素質除刻苦學習外，在臨床工作上不計時間，不鬧報酬，堅持以病人為中心人性化服務，認真分析、總結臨床實踐經驗，在年度職業及工休假中僅有少數休息，而更多是堅持一線工作。多年來在醫院臨床科室中始終保持收治病人數與床位使用率、病人滿意度的第一, 由於附出了比別人更多的時間，從而使我省該專業在短時間內取得了長足進步，在醫院組建初期因臨床服務需要，在1988年己獲得『中法學習班』培訓資格培訓3個月時而中斷學習，服從院內事業需要（回院作科主任學術助理）無悔的為病人服務，1992年因該同志良好的職業、政治素質而光榮的加入中國共產黨。20餘年職業道德素質獲得病人、社會一致好評，從未發生醫療投訴，己成為我省該領域為社會公認的青年臨床腫瘤專家，並多次被評為院內先進工作者及優秀黨員，2004年被省工會評為省『技術創新能手』、省衛生廳直屬單位『優秀共產黨員』，1998年當選四川第十屆青聯委員。
除臨床工作外尚主持及主研省科委、省衛生廳課題9項。80年代後期率先在國內開展「高劑量全自動後裝治療機結合體外放射治療鼻咽癌」方法學研究工作，在國內外首先提出了「鼻咽癌腔內聯合體外放療的7點劑量計演算法」，科學而精確地闡明了鼻咽癌放射治療中的劑量分布與效應的關系。該方法多次在國內外學術會議上交流介紹並在《中華放射腫瘤》及荷蘭《brachytherapy J Activity》發表，獲得國際上的一致好評，並於1990年北京首屆國際近距離放療會議上獲論文二等獎，1993年美國「Am J Clin Oncol」的reviwe向全球同行進行了介紹和推薦，並被列為鼻咽癌腔內治療的經典方法之一。國內外各專業雜志文獻引用達30餘次，《腫瘤治療新理論新技術》《鼻咽癌的研究》《近距離腔內治療原理與實踐》等書中有關鼻咽癌章節均引用並推薦該方法。1995年17屆亞洲腫瘤大會上劉泰福教授將其作為中國鼻咽癌治療成就之一介紹，同年獲四川省政府科技成果三等獎。同時在鼻咽癌診斷學和立體放射治療方面的研究也取得了成績。其中提出鼻咽癌CT分期部份意見被1992年全國福州大會採用並參予制定了今天我國使用的「福州92分期」；體外放射結合三維立體定向放射（SRS、X光刀）後程加量治療鼻咽癌的方法學基礎研究，首次提出「多圓形準直器組合物理方式」及臨床適應症及方法，並在《中國醫學物理》《四川醫學》上發表，通過鑒定而獲得2003年成都市政府科技成果三等獎及醫院科技工作創新一等獎，其療效己達到國內領先水平。「食管癌低劑量輻射生物效應研究」探討臨床低劑量輻射脾對放療病人的生物調節作用，首次提出了食道癌基因放療的放射腫瘤學概念先後在《四川醫學》《臨床腫瘤學》等雜志上發表論文數篇，成果獲成都市2004年科技三等獎。對鼻咽癌研究己使我地區大量病人受益，「鼻咽癌中、晚期病例前瞻性放化綜合治療研究」經歷了10年實踐己在國內處於領先地位，其成果在《中華放射腫瘤》論文發表，其方法為加拿大學者在2003ASTRO（美國）大會發言介紹，被法國學者選定為唯一國內材料供循證研究的材料。有關研究己使鼻咽癌遠期生存提高，使我省在該疾病治療達國際水平。2000年參加國家863計劃「三錐適形放療圖像分折研究」的「鼻咽癌」部分，在共同努力下其主持單位「中科院大恆醫療」己在產業化中應用，並取得了與國際產業化的競爭力，並為整體頂目實施作出了貢獻。2005年主持開題的「精確放療一體化網路平台研究」獲衛生部重點科研課題頂目（WKJ2005-3-006）
除此之外，「中晚期肺癌非常規分割放療及放療敏感性和預後因素」中關於敏感性測試臨床應用方法結果相繼在《中華放射醫學與防護》等雜志發表，並獲四川省衛生廳科技進步二等獎。除此之外在主研的省科委重點課題「鼻咽癌調強放療生物靶區」研究的初期結果己顯示綜合治療該病的更大優勢苗頭，其研究成果獲2004年度醫院科技創新一等獎，臨床科研報告待發表。從事臨床工作中先後在腫瘤治療經濟分析、CT/MRI圖像分析、鼻咽癌臨床應用等研究上相繼國內外各種刊物發表論文40餘篇，均屬省級以上刊物，其中25篇為核心期刊論文。並合著、參編學術著作4部，其中3部為人民衛生出版社出版，四川省科技出版社出版，先後多次赴歐、美、澳大利亞、香港、日本等國和我國台灣省進行學術交流和報告，並於1997、1998、2002年分別擔任第四屆中華放射腫瘤年會大會「頭頸部腫瘤」分會主席、第三屆世界放療大會（ICRO）「腫瘤近距離治療會議」副主席，第二屆鼻咽癌治療大會主持人，第五屆近距離放療全國大會學委會委員及主持人，第五屆全國CSCO大會組委會委員，並擔任衛生部主持的放射腫瘤診治規范及操作技術規范的編輯工作，並順利完成，並在2004年獲人民衛生出版社「鼻咽癌」著作主編立項，目前正在組織編寫中。
教學上共計帶教進修醫師數達100餘人次，並主持西南地區大型腫瘤設備上崗教育（西南地區），先後在1999-2005主講《放射腫瘤進展、鼻咽癌、肺癌治療進展》等。2001年以來長期主持西北地區大型腫瘤設備上崗教育授課答疑，並聘為國家考試中心『大型醫療設備』上崗出題專家。並長期在全省及地區長期負責教學會診、授課等任務，並多次組織地區會議提高地區腫瘤發展水平，並支持我省多家腫瘤中心的籌備及技術建設工作，同時也被聘為全國、省、市的醫療鑒定專家，為我省及西南地區醫療事業做出了應有的貢獻。因學術造詣自1999年以來先後多次被華西醫科大學、中山醫大、成都中醫葯大學、昆明醫學院、滬洲醫學院聘為腫瘤學、放射腫瘤學碩士答辯委員、博士論文評閱人。2003年被滬洲醫學院聘為腫瘤放療、腫瘤綜合治療碩士導師，並於1999年主持四川省醫學重點學科放射腫瘤學科研而獲得該項目支助。
腫瘤預防與治療雜志常務副主編
中國神經腫瘤雜志編委
四川醫學編委
實用醫院臨床醫學編委
西部醫學編委
中德臨床腫瘤學編委
中華放射腫瘤學編委

B. 廣西醫科大學在職博士是單證還是雙證

你好同學，雙證是指高等院校推行的學歷證書和職業資格證書比較新的學習形版式，也就權是通常所說的博士畢業證書和學位證書。
實行雙證制度是國家教育法規的要求。幾年來國家在許多法規和政策性文件中提出了實行雙證書制度的要求。1996 年頒布的《中華人民共和國職業教育法》，1998 年國家教委、國家經貿委、勞動部《關於實施〈職業教育法〉加快發展職業教育的若干意見》，以上這些，都是實行雙證書制度的法律依據和政策保證。
在職博士現在單證(學位證)的比較多，也有少數院校的在職博士發雙證，院校提供的在職博士雙證也和統招博士是一樣的，沒有任何不同。這也說明，在職博士與統招博士沒什麼區別，含金量一樣。廣西醫科大學在職博士是單證還是雙證需要親問一下學校哦，啟文在職研究生祝你學業順利。

C. 廣西醫科大學種植牙最厲害的是哪個博士

廣西醫科大學種植牙最厲害的不是什麼博士，而是龐芳河主任，他是繼嶺南牙科專潘蛟南院長之屬後第二個能夠做上頜竇植骨的人。

如果你要種牙，在醫科大龐主任當然是你最好的選擇。

當然，如果你選擇潘蛟南院長種牙效果會更好。

D. 郎錦義的介紹

郎錦義現任臨床醫學博士，主任醫師。

E. 如果到廣西醫科大學讀博士，很丟臉嗎

呃，那是正規的博士點，有啥可丟人的？
當然了，如果你是北醫、中山之類的畢業生，到廣醫讀博或許會有落差感，其他同學可能也背後說點兒什麼，但是這是自己的選擇， 讓他們說去就好了。

F. 廣西醫科大學研究生待遇

廣西醫科大學是地處西部的醫學高校,國家C區分數線,如是第一志願報考的話,上線一般就能錄取,而且第一志願的公費名額多.但調劑的話比較困難.學校對研究生的待遇在生活補助方面很一般.報的老師是博導一般也不會很困難,一般是只要能上線,即使報他的人很多,如果他招不了了,也可以調劑給其他導師.據所知報考時導師是先填的。
廣西醫科大學創建於1934年11月，至今已有77年辦學歷史，是全國建校較早的醫學院校之一。秉承著「造就本省人才，為本省之用」的辦學傳統、恪守著「厚德勵志，博學弘醫」的校訓，堅定著希波克拉底的誓言，經過幾代人嘔心瀝血的艱苦創業，現已立足廣西，面向全國，輻射東盟，成為廣西高等醫學教育、醫學研究、臨床醫療和預防保健的重要基地，廣西壯族自治區的重要高等醫學學府和廣西規模最大的高級醫學專業人才的搖籃。學校目前已囊括廣西研究生教育的四個第一：第一個獲得博士學位授予權、第一篇博士學位論文入選為全國優秀博士論文、第一個博士後科研流動站以及第一個博士專業學位研究生教育培養單位。

廣西醫科大學研究生教育始於1978年，同年開始恢復招收碩士研究生，1988年開始招收博士研究生。至今共招收培養博士研究生445人，碩士研究生5632人；目前在校博士研究生195人，碩士研究生2487人，實現了學校研究生招生規模的跨越式發展。已畢業碩士研究生3371人，博士研究生249人。此外，我校還積極拓展在職研究生教育的規模，使在職人員以同等學力申請碩士學位研究生、高校教師在職攻讀碩士學位研究生、廣西地方性計劃研究生班學員等招生形式都得到了很大的發展。

經國務院學位委員會和國家教委教學司批准，我校目前具有十一種招生形式：全國統考碩士，1978～1992年我校只有這種形式招生；1984年起獲博士授予單位，1988年開始招收博士研究生；1992年增加推薦優秀應屆本科畢業生免試為碩士研究生資格；1994年增加單獨考試招收在職人員為碩士研究生資格；1996年獲得碩士主要課程進修班招生資格；1997年增加開展授予具有研究生畢業同等學歷的在職人員申請碩士學位工作；1998年批准獲得「臨床醫學專業碩士學位」授予權；1999年批准獲得地方性研究生班招生資格；2000年批准獲得「口腔醫學專業碩士學位」授予權；2000年批准獲得「七年制臨
床醫學專業碩士學位」授予權；2003年批准獲得「高校教師在職攻讀碩士學位」授予權。2009年批准獲得「臨床醫學博士專業學位」培養單位,經國家教育部和省教育廳批准，現有三個培養層次的研究生辦學形式：博士—碩士—學士。

學校非常重視研究生教育的發展，採取各種措施和辦法為培養研究生創造條件。一是學校優先經費投入，建設研究生教學與科研平台，二是從多渠道加快加強研究生培養基地建設。從2001年開始學校集中資金投入平台建設，累計投入數億元建起設備一流的「三中心一基地」即「科學實驗中心、標准實驗動物中心、信息中心與臨床醫學基地」提供給研究生教育作為教學及科研平台。同時，還配備有設備先進的形態學實驗室，生理機能實驗室，現代化的多媒體教室、語音室及計算機教室，教學綜合樓、體育綜合樓、臨床教學樓、葯學基礎大樓、體育館、運動場、游泳池等設施也一應齊全。學校還擁有廣西最大的醫學圖書館，藏書99萬冊，已實現計算機網路化管理，可以檢索國內外醫學文獻資料庫及上網查閱國內外有關圖書文獻信息。信息中心寬頻網將學校和各附屬單位及家庭聯成校園網並與國際互聯網連接，可進行校內外和國內外廣泛的信息交流，實現無紙辦公。學校已通過多渠道建成研究生培養基地17個，其中5所直屬二級學院、3所直屬附屬醫院、7所非
直屬附屬醫院和6所聯合培養單位，均為「三級甲等」醫院，年共開放床位數上萬張。其中學校直屬的第一附屬醫院和附屬腫瘤醫院開設病床數分別為2500張、522張。第一附屬醫院是廣西規模最大、綜合實力最強的綜合性醫院，年門診量170餘萬人次，住院病人5萬餘人次，年手術3萬余台次，擁有大批高精尖醫療教學設備，一直保持廣西醫療、教學和科研的領軍地位。我校已充分利用起各研究生培養基地的臨床資源，建立臨床醫學專業學位教育培養基地，實現臨床資源的優化配置，保證有足夠的病床和病種來源，使學生有充分的臨床實踐機會，保證了專業學位研究生的臨床實踐條件。

學校解放思想、勵精圖治、開拓進取，實現了研究生教育的新發展。學校高度重視學位點建設，並取得跨越式的發展。學校遵循從大局出發，按照發展規劃的要求，分階段建設，1981年，獲得全國首批碩士學位授權學科。1984年，獲得第一個博士學位授權學科——兒科學，是廣西首批獲得碩士學位授予權、第一個獲得博士學位授予權的單位。1998年獲國務院學位辦批准為全國首批臨床醫學專業碩士學位試點單位之一。2000年經國務院學位辦審批，新增3個博士授權點：腫瘤學、人體解剖與組織胚胎學、葯理學；2個二級學科碩士授權點：外科學與內科學；3個碩士點：眼科學、兒少衛生與婦幼保健、葯物化學；2000年獲國務院學位辦批准為全國首批口腔醫學專業碩士學位試點單位之一。2005年我校有7個學科：兒科學、腫瘤學、人體解剖與組織胚胎學、葯理學、內科學、外科學、耳鼻咽喉科學；2001年經國家人事部批准為臨床醫學博士後科研流動站，實現了廣西高校博士後科研流動站零的突破。2003年經國務院學位辦審批，新增2個博士點：病理學與病理生理學、耳鼻咽喉科學；5個碩士點：皮膚病與性病學、急診醫學、衛生毒理學、臨床檢驗診斷學、社會醫學與衛生事業管理學。2005年獲得 4個一級學科：生物醫學工程、基礎醫學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學碩士學位授予權；2005再新增3個博士點：內科學、外科學、流行病學與衛生統計學。2007年我校基礎醫學、葯理學申請博士後科研流動站獲成功；2009年我校獲得臨床醫學博士專業學位、公共衛生碩士專業學位（MPH）培養單位和新增公共衛生與預防醫學博士後科研流動，2010年我校增列基礎醫學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學3個博士學位授權一級學科；新增生物學、口腔醫學、中西醫結合、公共管理4個碩士學位授權一級學科。我校學科與學位點建設經歷了從無到有、從小到大的發展過程。目前，學校現有4個博士後科研流動站、3個博士學位授權一級學科, 8個碩士學位授權一級學科，39個學科專業具有碩士學位授予權，學科碩士點覆蓋率為94.29%；9個學科具有博士學位授予權，博士點覆蓋率為25.7%。學校將不斷努力創新，為趕全國一流水平，努力創建教學研究型醫科大學。

學校高度重視研究生導師隊伍建設，把研究生教育與師資隊伍建設、學科與學位點建設結合起來狠抓實干，使得研究生導師隊伍建設成效顯著，結構日漸合理。
研究生教育水平提高的前提是導師隊伍結構的優化，導師隊伍質量的提高是研究生質量提高的關鍵，把好導師上崗入口關是第一步。1984年1月13日，經國務院學位委員會批准我校兒科學獲得博士學位授予權、並批准梁徐教授為博士導師；1990年11月20日，批准龍桂芳教授為博士導師；1995年起，國務院學位委員會不再審核博士導師，而改由學校學位委員會根據博士研究生招生情況審定博士導師，不再實行導師終身制。多年來，隨著導師隊伍的不斷壯大，根據我校的實際情況，實行導師上崗制度，對導師遴選和上崗規定進行了多次修訂，不斷提高對導師的要求，使我校的導師隊伍質量不斷提高。同時，我校實施「嚴格審核，重點培養，內選外聘，優化結構」的研究生導師人才發展戰略，面向校內外、國內外開放式遴選研究生導師，使得研究生導師及學科隊伍不斷壯大，結構日趨合理，優秀人才脫穎而出，整體素質不斷提高。建設了一支結構合理、相對穩定的師資隊伍，培養和造就了一批學科帶頭人、後備學科帶頭人和教學科研骨幹力量。目前，我
校擁有學術型博士生導師91人，專業型博士生導師45人，學術型碩士生導師434人，專業型碩士生導師447人，他們是廣西臨床醫學人才小高地和廣西高校人才小高地創新團隊的重要組成人員。導師隊伍的年齡結構也更為合理，具有博士和碩士學位的導師比例有了大幅度的提升，導師隊伍的學歷層次進一步提高。近年來獲得的科研立項和科研成果逐年大幅上升，學校獲省部級以上科研立項1104項，其中國家自然科學基金項目51項；獲廣西科技進步獎91項，其中「常見頭頸部惡性腫瘤的基礎與臨床研究」獲廣西科學技術特別貢獻獎；申報專利30項；在國內核心期刊和國外期刊發表科研論文3478篇，其中，SCI收錄62篇。
學校教師主編、副主編及參編各類專著、教材36部。博士研究生論文《白細胞介素-5在支氣管哮喘發病機制中的作用》2002年被評為全國優秀博士論文，實現了廣西高校全國優秀論文「零」的突破，這是廣西第一篇博士論文入選全國優秀博士論文也是目前唯一一篇。學校還主辦有《廣西醫科大學學報》（自然科學版和社會科學版）、《中國醫學文摘腫瘤學》（衛生部主管）以及《結直腸肛門病外科雜志》（中華醫學會外科學分會肛腸外科學組專業期刊）3種學術期刊，向國內外公開發行。其中《廣西醫科大學學報》為綜合性醫葯衛生類核心期刊、中國科技核心期刊、中國期刊方陣雙效期刊，多次榮獲國家和廣西優秀期刊稱號。

學校高度重視研究生管理部門的機構和制度建設。我校研究生教育實現了跨越式發展，在研究生的管理和培養方面已走上規范化、科學化的道路，從而培養質量得到了極大的保證。我校研究生管理機構的雛形在1978～1998年2月都是在校長領導下，由教務處負責研究生的教學管理工作（招生考試、錄取、教學安排、論文答辯、學位授予、畢業分配等）。1978～1984年10月沒有專設研究生管理科室，是由教務處的教務科負責該項工作。1984年11月建立研究生科，1995年12月研究生科改為研究生工作辦公室。1998年3月成立研究生處與教務處合署辦公，負責研究生教學管理工作，黨務工作是在校黨委領導
下，由學生工作部負責。1999年6月研究生處開始獨立辦公，2002年6月研究生黨總支成立，2003年11月研究生學院成立。學校大力加強研究生教育管理的力度，實行研究生學院、二級學院、教研室/科室三級管理制度。同時，加強了研究生教育管理隊伍建設，改善了辦公和學習條件，擴大了研究生學院的職責范圍。落實教研室/科室的職責，將導師負責制與學科集體培養相結合，組成以導師為組長的指導小組，充分發揮指導教師、指導小組及學生的積極性，以靈活多樣的培養方式來培養研究生，不斷加強對研究生的創新能力、自學能力、動手能力、表達能力、分析能力和寫作能力的培養，更適應新形式下對高質量人才的需求。要求導師至少每個月要對自己的研究生進行一次指導，從第二學期開始，導師指導研究生的內容包括檢查研究生的教學和臨床實踐工作記錄，檢查研究生的實驗記錄，檢查研究生參加學術活動的情況，並對當前的工作提出指導意見，必須登錄研究生教育管理系統進行記錄，要求電子簽名，管理部門定期列印記錄存檔；學生未登記工作記錄和實驗記錄者按照未完成相應的工作量處理，導師未按時檢查學生的工作記錄和實驗記錄、並且未對學生進行相應的指導者，同樣按照未能完成研究生教育工作量各二級學院也應給予相應的處理。導師小組則要對研究生全面負責：包括政治思想、業務水平及獨立工作能力等。為了使各項管理工作規范化、制度化，學校分別於1998年、2001年、2004年1月三次修訂《廣西醫科大學研究生工作管理手冊》，2005年編制《廣西醫科大學學位與研究生教育工作手冊》，2008年修訂了《廣西醫科大學研究生教育管理工作職責（含研究生學院各部門、二級學院、教研室/科室）》、《廣西醫科大學研究生導師工作責》。
新的管理工作手冊和條例更注重入口、出口和過程管理，更明確規定了研究生學院各部門、二級學院、教研室/科室三級管理的職責范圍。2010年修訂了《廣西醫科大學博士學位、碩士學位授予工作細則(試行)》、《廣西醫科大學優秀博士、碩士學位論文評選獎勵辦法》、《廣西醫科大學未來學者培育項目實施辦法（試行）》、《廣西醫科大學關於在研究生學位授予工作中加強學術道德和學術規范建設的實施細則（試行）》、《廣西醫科大學研究生學籍管理規定》。

堅持以科研帶動管理，科研與改革同步。提高培養質量是我校過去一貫堅持的辦學宗旨，也是今後繼續堅持的研究生教育工作的核心，對研究生教育和學位授予質量進行研究，是客觀地評價研究生培養質量的重要方法。為此從1997年開始就開展了圍繞著學位與研究生教育質量的研究與實踐，在對我校學位與研究生教育工作進行自我評估的基礎上，通過總結成績和經驗，找出問題，提出改進意見，建立和完善研究生教育的質量保證體系，形成有效的質量監督與控制機制，從而保證研究生培養質量。研究生學院管理人員共主持或參加27項科研課題的研究，其中獲廣西壯族自治區第七次社會科學研究優秀成果三等獎(合作者)1項；廣西普通高校優秀教學成果自治區級二等獎2項、三等獎2項；廣西壯族自治區教學成果獎三等獎2項；廣西科技進步獎二等獎3項、三等獎1項、一等獎1項；主編專著2
部、參編專著2部；發表論文100多篇；其中研究的課題《全面推進研究生培養模式和管理模式改革，提高研究生培養質量和辦學效益》於2001年獲廣西壯族自治區教學成果三等獎，在研課題有20多項，良好的科學研究氛圍使研究生學院管理人員的戰鬥力和凝聚力不斷得到提升。

堅持把提高研究生培養質量放在研究生教育的首位。在加快擴大我校研究生招生規模的同時，時刻牢記把努力提高研究生的培養質量放在重要位置。著重加強研究生培養的規范化、科學化建設，並相繼推出了一些新舉措，取得了良好的效果。1.創新培養模式。通過認真調研，了解到社會對醫學研究生要求的轉變，為滿足用人單位對醫學研究生的要求，充分利用我校臨床教學基地的優勢，從2003年開始，逐年加大全日制研究生中臨床醫學專業學位的招生規模，以培養高級臨床醫生為目標，滿足社會的需求，現科學學位研究生與臨床醫學專業學位研究生的比例已經接近1︰1，今後還要繼續朝著這個方面努力，以適應社會和用人單位的更大需要。2.積極開展教學改革。為使研究生有足夠的時間和精力從事科學研究或臨床技能培訓，較好的達到培養目標，通過校內調研和外出學習，對我校的研究生課程體系進行了力度較大的改革，把課程學習時間從過去的一個學年減為一個學期，授課方式從過去的單純的按課本授課逐步轉變為講授前沿知識、傳授實驗技能等，學
習方式從過去的填鴨式轉變為課堂講授與自學相結合，而且更注重帶著問題自學，提高了學習效率。3.挖掘資源，優化配置，確保管理秩序的穩定。隨著在校研究生規模的不斷擴大，教學資源不足日益凸現。為保證教學秩序的穩定，研究生學院在各教學院系的配合支持下，採取各種措施，想盡各種辦法，充分挖掘內部教育資源，優化資源配置，研究探討新形勢下如何克服教學資源嚴重不足的困難，採取定期召開研討會、優化資源配置、實行教學運行責任制等，准確把握研究生教育運行狀態，做到發現問題及時解決，為進一步搞好教學管理、穩定和提高教育教學質量奠定了基礎。4.強化過程管理。近年來，研究生教育的過程管理已經成為全國各研究生培養單位高度關注的管理環節。如何把好這一關，是提高研究生培養質量的關鍵之一。為此，研究生學院起草研究生教育管理主要文件數十份，先後4次對研究生管理制度進行統一修訂，規范研究生培養的過程管理。同時，通過信息化管理，努力做到對研究生教育的全過程實行實時監控，發現問題及時解決。並在對各種教學管理制度進一步補充、完善的基礎上，初步建立起了較為完善的研究生教學質量保證體系和教學質量監控體系。5.重視研究生論文評審管理。學位論文質量是研究生培養質量的重要標志，也是研究生培養工作中的重要環節，同時，還是上級主管部門對研究生培養質量進行評估的重要依據。自2002年起自治區教育廳開始對應屆畢業的研究生學位論文進行抽查。為進一步完善研究生教育和培養質量的評估與監控的保障體系。我校從2006年起對研究生學位論文抽查工作進行改革，實行教育廳抽選、二級學院推薦、研究生院隨機抽查三者結合的方式。隨著我校抽查的論文數量將逐年增加，爭取在不太長的時期內達到研究生學位論文全部實行雙盲送外省同類醫科院校同行專家評審。6.加強研究生教育管理工作的信息化、網路化建設。為了有效提高我校研究生教育管理的水平和效率，我處率先在全區高校開發建設「研究生教育管理系統」，並已投入使用。該系統基本實現了研究生教育管理信息化、網路化，促進了學校研究生教育的「五層次管理體系」，即研究
生學院、各個二級學院、教研室、三級科室、研究生導師、研究生五個不同管理層次的形成、互動和強化，作為研究生培養質量保障體系的重要組成部分，對培養過程進行實時監控，把管理工作模式從目標管理向過程管理過渡，使學校的學位與研究生教育管理工作走上了一個新的台階。2007年以此系統為藍本申報的科研課題還獲得廣西科技廳和教育部學位與研究生教育發展中心的資助。

推出了系列具有研究生教育特色的品牌項目。1.創造性定期開展以研究生為主體的 「星期三之窗」、「博士論壇」 和「杏湖學術論壇」為我校研究生提供了一個交流和學習的平台，促進學術交流活動，探討學術問題，在同學們中建立了積極探討、共同鑽研、相互促進的良性循環，形成了學術自由、勇於創新的學習和工作作風，還有不少本科生也參與其中，對活躍整個校園學術氛圍起到了積極的作用。2.積極參與自治區 「研究生教育創新計劃」的申報工作，目前我校共有290名碩士研究生、67名博士生課題獲教育廳資助，及42名老師獲相關課題資助。這一計劃實施對加強研究生科研訓練，強化研究生創新意識、創新能力培養，充分發揮研究生創新優勢和創新潛能提供了條件。3.2006年年底，順利創刊了以全面介紹我校研究生教育、反映研究生生活為主題，面向區內外各兄弟院校及校內各部處室進行交流的廣西第一個研究生刊物《醫大研究生》，發行至今都獲得有關領導和兄弟院校的高度評價和一致好評。4.2006年，在慶祝研究生學院掛牌三周年之際，成功舉辦第一屆研究生運動。根據會後廣西各知名高校研究生聯合會團體交流反映，完全由
研究生組織、參加的如此規模的運動會在廣西高校中尚屬首次，它的舉辦可以說已經揭開了廣西高校研究生運動競技的新篇章。5.2008年，在慶祝我校恢復研究生教育30周年暨研究生學院成立五周年之際，成功舉辦我校首屆研究生科技文化藝術節，目前已舉辦了三屆研究生科技文化藝術節。

回顧廣西醫科大學研究生教育三十多年，雖有艱辛的汗水，更有喜悅的笑顏，展望未來，我們充滿信心。

我校研究生教育的發展思路繼續以學術隊伍建設為基礎，以學科建設為龍頭，以博士點建設為重點，促進各學科的優化組合，發揮多學科優勢，重點建設新老博士點，積極擴大碩士學位點覆蓋率，充分利用各種形式發展研究生教育，擴大研究生培養規模，狠抓培養質量，健全管理制度，使學校在辦學規模、辦學質量和辦學效益上達到全國同類院校的一流水平。

學校學位與研究生教育質量保證體系應進一步完善。第一要落實規章制度。落實研究生導師培訓制度，組織導師和各級管理部門人員、領導參加，進行研究生導師培訓，統一認識，提高研究生導師的質量意識。第二要加強三級檢查制度，規范過程管理，明確崗位職責。加大對二級學院的檢查和監督的力度。建立教研室/科室研究生教育評估制度、二級學院研究生教育評估制度及學校研究生教育評估制度。第三要加強中期考核和開題報告制度，嚴格按程序辦事，對於沒有組織中期考核和開題報告的學科，實行停止一年招生的處罰，對於中期考核和開題報告沒有通過的學生，嚴格按照《廣西醫科大學研究生學籍管理規定》處理。第四要建立學位論文自查制度。為了對我校研究生的學位論文質量有全面的了解，研究生學院將組織省外專家，對2009年畢業的研究生學位論文進行雙盲評審，將評審結果向全校公告。同時，對研究生學位論文的答辯程序進行部分調整，將強調對原始研究資料、數據、儀器使用記錄的查閱。調整研究生學位論文答辯委員會的組成人員，按學科建立專家庫，隨機組成學位論文答辯委員會。

同時，根據市場需求調整培養類型，造就高質量人才。充分利用各種形式 ，積極發展研究生教育是我校今後一段時間內仍將堅持的發展目標之一，隨著招生規模的擴大，研究生的就業也面臨著嚴峻的形勢。如果不大力發展專業學位教育，不僅滿足不了社會對應用型人才的需求，也會影響學校就業秩序的穩定。因此，從2008年開始，學校將對招生規模中的1/2的研究生進行專業學位的培養；同時，對科學學位的研究生，將加強知識結構和能力培養的力度，注重創新性，鼓勵多學科的交叉融合，採取各種措施，提高就業質量。

廣西醫科大學深化改革，勇於開拓創新，在研究生招生、培養、管理方面採取了一系列措施，把提高培養質量放在首位，使學位與研究生教育得到較快的發展。學位與研究生教育管理工作日益規范化、科學化、數字化，更加註重研究生政治思想教育工作和研究生業余文化建設、培養提高研究生的綜合素質和各種能力，已經成為高層次醫學專門人才的培養基地之一。