本科生選課

① 大學生選課現狀如何

近日，各大高校學生已經陸續拿到這一學期的課程表，除了專業課，還可以根據興趣愛好選修部分課程，但不難發現，當下大學生選課更偏向於選修與就業相關度高、易得高分的課，拓展、興趣類課程聽課人數寥寥。

上周，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2004名受訪者進行的一項調查顯示，76.0％的受訪者表示身邊大學生功利性選課情況普遍存在，好拿學分（61.8％）、實用性強（51.7％）、易得高分（46.0％）是大學生選課的主要依據。67.6％受訪者建議大學平衡素質教育和專業教育。

受訪者中，中學生佔1.0％，大學生佔25.7％，研究生佔6.0％，已經畢業的佔60.8％。其中00後佔0.7％，90後佔25.4％，80後佔51.1％，70後佔16.8％，60後佔5.2％，50後佔0.9％。

72.6％受訪者認為功利性選課將導致大學生知識結構不完整

劉丹認為，功利性選課只會讓大學生活像高中一樣乏味，「學生們沒能培養才情、提高素養，這也不利於以後的工作和生活」。

黃哲則認為，每個人都有自由選擇的權利，有的人是為了好好學習，有的人只想拿夠學分。

72.6％的受訪者認為大學生功利性選課將導致知識結構不完整，發展受限，61.7％的受訪者擔憂發散思維和創新能力不足，50.7％的受訪者認為會導致綜合素養不夠，還有7.6％的受訪者認為沒什麼影響。

「藝多不壓身。」黃哲認為，如果對某一領域真有興趣，應該在大學里選修這類課程，為以後進一步學習打下基礎。

「我有一個同學，不愛說話，但很喜歡彈鋼琴，自從輔修了鋼琴課以後，整個人開朗了很多，也越來越自信。」劉丹認為，在學校里選修一些提升素養的課程，可以培養自信心。

李俊說，只要有考試，只要有比較，功利性選課就在所難免。「另外，大學里的一些課程，很大程度上只是老師帶著同學們玩一玩，只能簡單入門，不能真正感受到某一門學科的魅力」。

唐智松認為，一方面，學生要樹立促進身心健康發展的選課觀；另一方面，教師也要矯正自己的評價觀，開課要對學生、對社會負責。

調查中，67.6％的受訪者建議大學平衡素質教育和專業教育；58.6％的受訪者建議向學生宣傳全面發展的重要性。其他建議還有：高校合理設置學分結構和課程（50.3％），進行綜合素養分數評定（49.3％），增設素質能力獎項（26.8％）。

② 廈門大學本科生怎麼選課

選課方式：登陸綜合教務系統，進行網上選課
注意事項：
1、2008－2009學年第一學專期（校歷第6～18周）將面向2008級各專屬業學生開設俱樂部制體育課，每生限選1門。
2、本次選課共兩輪，第一輪選課採用「隨機篩選」原則，第二輪選課採用「先選先得」原則。
3、請大家在選課前仔細閱讀《廈門大學嘉庚學院體育課程管理辦法（試行）》，認真查看自己的課程表或向各系教學秘書咨詢課程安排。選課以網上操作結果為准。
4、對部分身體異常和病、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學生，可申請加入保健班（上課時間：第1周~第17周每周四7~8，地點：北區體育館一樓）。參加保健班學生需持醫院保健科證明，在教務部網上下載《體育課轉保健班申請表》，填寫完整，一並交到體育教學部陳老師（地址：人文B＃408）處。

③ 大學的選修課和必修課有什麼不同啊具體說一下

1、可選擇性來方面不同

在大學里，必源修課都是學校直接就規定好的，這些課程是必須要修完的，學生是無法自己去選擇必修課程的，只能根據學校的安排來學習，而選修課則不同，選修課是由學生根據自己的興趣來進行選擇的，可以自己想學什麼學什麼。

2、重要性方面不用

必修課的重要性不用贅述，必修課是學生的學分體系中必須修讀的部分，如果沒有修讀完成，那麼就只會頒發結業證，而沒有畢業證和學位證，重要性十足，至於選修課則不同，是用來開闊學生視野的，只要合計學分夠就行了。

3、教學內容不同

必修課強調知識技能的基礎性、基本性、系統性與完整性，內容比較穩定。而選修課則關注較深、較廣、較新的知識技能與當代社會生活中的重大問題，有較大的彈性，且須隨時代變化及學生的要求進行及時調整。

④ 關於大學選課的幾個問題

這個不用擔心，要是先到先得就出事了
應該是有初選回，復選抽簽和最後的補選
初選就是答大家選課，不管選哪一門課，只要選上不管多少人參選一律能選上
第二階段是復選抽簽：
就是如果第一輪有的課參選的人多過課容量了，那大家就抽簽，先抽簽後抽簽概率都是一樣的。所以可能造成的結果就是初選的時候人爆滿，結果抽簽結束後人不足了。
第三階段補選：
第二輪抽簽後有的人沒選上，有的課沒招滿
然後沒選上的就可以繼續選，但是只能選沒招滿的課。這次一般都是先到先得……
所以電腦配置、網速什麼的並不是很重要。
選課多少得分學校，有的能選好多有的只能選1門，我們學校能選兩門。
選過的課可以重選，但是學分不增加，而學校和學院對選修課學分都是有要求的，所以盡量不要浪費機會。
選修課掛科後，在我們學校是不可以補的，不過很少會掛，只要去考試，就不掛！

⑤ 大學是怎麼選課的請詳細講下

大學的課程按大類來說一般分為必修課和選修課。必修課又分為全校公共必修課和專業必修課，選修課有全校性任選課、專業限選課、專業任選課和跨院系選修課。必修課的分類各校差別一般不大，選修課的分類有一定差異。有的學校這幾類課程同時存在；有的學校把專業限選課和專業任選課合並，叫專業選修課；有的學校全校性任選課和跨院系選修課是一回事，有的學校則分開，當然叫法會不一樣。你選課前要做的一件主要的事就是搞清楚自己學校的課程設置和每門課程的類型。因為學校和各院系對本科期間應修習的各種類型的課程都作了相應的規定。如果你不清楚或搞錯了，有可能連畢業證書都拿不到。

必修課不用你選，選修課有不同的學分，不同的課設歸類，你們的本科生守則一定有，比如我們，一定要修滿10個學分，其中每個人都要必選的是職業規劃，然後文科的必須選2門理科，理科必須選兩門文科。選課在每年開學的第一個倒第二個星期，登陸教務系統，選課的選項，然後記得第二天要查看，因為只有選課成功，將來老師才能給你打分，你還可以登錄你們貼吧問學長學姐老師點名情況和結業方案

⑥ 請教大家大學生選課怎麼選啊

細分起來，必修課又分為全校公共必修課和專業必修課，選修課有全校性任選課、專業限選課、專業任選課和跨院系選修課。必修課的分類各校差別一般不大，選修課的分類有一定差異。有的學校這幾類課程同時存在；有的學校把專業限選課和專業任選課合並，叫專業選修課；有的學校全校性任選課和跨院系選修課是一回事，有的學校則分開，當然叫法會不一樣。你選課前要做的一件主要的事就是搞清楚自己學校的課程設置和每門課程的類型。因為學校和各院系對本科期間應修習的各種類型的課程都作了相應的規定。如果你不清楚或搞錯了，有可能連畢業證書都拿不到。前幾天，一個馬上要畢業的大四學生對我說，有一種類型的課程他沒選，原因是他一直以為自己選的一門課是那種類型的課程，問我有沒有補救的辦法，我只能搖搖頭，對他說，剛入學時就讓你們好好看發給你們的本科生手冊，你偏不好好看，沒辦法，錯誤只能由你自己承擔了。舉這個例子就是希望你們不要再犯和他一樣的錯誤，後悔葯可沒得吃。 下面我們分別來了解一下大學的這些課程。 全校必修課是指全校學生都必須修習的課程，主要包括政治理論課程、外語課程、體育和軍事理論課程、計算機課程，有的學校，如中國人民大學，還有數學課和法律課。這些課程一般全校統一要求並進行統一考核，至多在文科和理科生之間有些許的差別。 專業必修課是指各院系規定本院系學生必須修讀的課程，這些課程為專業打下堅實的基礎，保證學生治學和就業的適應能力。 專業限選課又叫指定性選修課，它介於專業必修課和專業任選課之間，指學校或各院系對學生修習的課程進行某種程度的限制，一般是在某幾門課程或某一領域中要求學生至少選擇其中的幾門課程進行修習。 專業任選課和全校公共任選課是自由選修，學生完全按照自己的意願自由選擇。這部分課程主要是為了擴大學生知識面，或對某些領域進行深入研究而開設的。 跨院系選修課，從字面上講，就是學生選擇非本專業的課程進行修讀。現在的大學一般都要求文科生選修一定學分的自然科學課程，要求理科生選修一定學分的文科課程，無論文理學生都要選修一定學分的藝術類課程。在很多高校，這種課程叫文化素質教育選修課，是為了加強學生的文化素質而設置的課程，既注重學生專業方面的學習，又兼顧他們的全面發展。這種課程一般是面向全校學生，採用任選或限制性的選修方式。這種課程的開設，除了強調知識結構的合理和完整外，還給了學生尋找興趣以及與多學科學生交流的機會。選擇這樣的課，課程不同，也就意味著你將擁有不同的同學。他們來自不同專業、不同年級。建議大家在這類課程方面下點功夫，它給你帶來的收益你可能都無法想像。目前，我國高校文化素質教育課程覆蓋面極廣，涉及數學與自然科學類、人文科學類、社會科學類、思想政治類、計算機類、語言類、藝術類、體育衛生類、基本技能類等，還有跨學科課程。這些類別的課程在不同學校的分布和所佔的比重不一樣。如清華大學語言類的課程佔了1/3，中國人民大學社會科學類課程佔了一半以上。下面給大家幾個案例，來點感性認識。

⑦ 大學專業課、公共課、選修課、通選課分別是什麼意思大一都有哪些課

專業課：是本專業所必須學的專業書，專業課所學內容與所選專業有關。

公共課：公共課是所有的專業都需要上的課，例如高數、大學英語、大學物理之類的。

選修課：選修的課，根據自己興趣愛好選擇的課程，例如電影鑒賞、美食鑒賞之類的，這些課以培養興趣為主。

通選課：這是選修其他專業的專業課。

大一以公共課為主，還有少部分的專業課，選修課和通選課一般沒有。主要有高等數學、大學英語、大學物理、C語言、毛概、思道修、馬克思。

(7)本科生選課擴展閱讀：

大學必修課分類：

1、公共基礎必修課——這是每個大學都要學習的課程,也要求必須通過的課程。這類課程主要有體育、軍事理論、計算機應用基礎、課程設計、文獻信息檢索與利用、大學語文、大學英語、形勢與政策、思想想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論三個代表重要思想概論、當代世界經濟與政治。  

2、學科基礎必修課——這是相對每個不同專業的來說的,顧名思義,這是每個專業深入學習研究前的基礎入門課程,就像是建造房子的基礎,可謂是重中之重。在這里例舉土木工程專業的學科基礎必修課來舉例說明，主要有高等數學、畫法幾何與工程制圖、線性代數B、概率統計D、大學物理C、測量學、大學物理實驗C、工程力學。  

3、學科基礎限定選修課——這是對學科基礎必修課程的補充，進一步的了解專業的基礎課程，也是後面專業必修課和專業限定選修課學習的准備課程，做好充分的准備去學習後面的東西。

4、專業必修課——顧名思義，這就是整個大學專業學習的核心知識，是重中之重的課程，學好了，對以後工作中會有很大的幫助。在這里也例舉土木工程專業的專業必修課來舉例說明，主要有工程力學、混凝土結構原理、結構力學、土力學、鋼結構原理、混凝土結構設計、砌體結構、工程結構抗震設計、土木工程施工。  

5、專業限定選修課——這雖然是選修課，但是也是必須學習的課程，重要性僅次於專業必修課。它可以說是專業必修課的補充，因為專業必修課並不能將專業知識闡述的面面俱到，專業限定選修課的課程就是學習的更加完善一點，學習以後應用的知識更多一點。在這里也例舉土木工程專業的專業限定選修課來舉例說明，主要有房屋建築學、建築電工學、基礎工程、鋼結構設計、高層建築結構設計、建築結構電算。  

6、實踐教學環節——這是必不可少的練兵課程,是學生和社會接觸的第一步，也是學習不再筆上談兵的課程。在實踐教學環節，會到真正的公司中實習，會接觸到很多實用的儀器，會寫很多公司案例策劃，會運用你所學的知識進行課程設計等等，另外軍訓也是屬於這一環節。

⑧ 大學如何選課

細復分起來，必修課又分為全校制公共必修課和專業必修課，選修課有全校性任選課、專業限選課、專業任選課和跨院系選修課。必修課的分類各校差別一般不大，選修課的分類有一定差異。有的學校這幾類課程同時存在；有的學校把專業限選課和專業任選課合並，叫專業選修課；有的學校全校性任選課和跨院系選修課是一回事，有的學校則分開，當然叫法會不一樣。你選課前要做的一件主要的事就是搞清楚自己學校的課程設置和每門課程的類型。因為學校和各院系對本科期間應修習的各種類型的課程都作了相應的規定。如果你不清楚或搞錯了，有可能連畢業證書都拿不到。前幾天，一個馬上要畢業的大四學生對我說，有一種類型的課程他沒選，原因是他一直以為自己選的一門課是那種類型的課程，問我有沒有補救的辦法，我只能搖搖頭，對他說，剛入學時就讓你們好好看發給你們的本科生手冊，你偏不好好看，沒辦法，錯誤只能由你自己承擔了。舉這個例子就是希望你們不要再犯和他一樣的錯誤，後悔葯可沒得吃

⑨ 大學選課的課程設置

下面我們分別來了解一下大學的這些課程。
全校必修課是指全校學生都必須修習的課程，主要包括政治理論課程、外語課程、體育和軍事理論課程、計算機課程，有的學校，如中國人民大學，還有數學課和法律課。這些課程一般全校統一要求並進行統一考核，至多在文科和理科生之間有些許的差別。
專業必修課是指各院系規定本院系學生必須修讀的課程，這些課程為專業打下堅實的基礎，保證學生治學和就業的適應能力。
專業限選課又叫指定性選修課，它介於專業必修課和專業任選課之間，指學校或各院系對學生修習的課程進行某種程度的限制，一般是在某幾門課程或某一領域中要求學生至少選擇其中的幾門課程進行修習。
專業任選課和全校公共任選課是自由選修，學生完全按照自己的意願自由選擇。這部分課程主要是為了擴大學生知識面，或對某些領域進行深入研究而開設的。
跨院系選修課，從字面上講，就是學生選擇非本專業的課程進行修讀。在的大學一般都要求文科生選修一定學分的自然科學課程，要求理科生選修一定學分的文科課程，無論文理學生都要選修一定學分的藝術類課程。在很多高校，這種課程叫文化素質教育選修課，是為了加強學生的文化素質而設置的課程，既注重學生專業方面的學習，又兼顧他們的全面發展。這種課程一般是面向全校學生，採用任選或限制性的選修方式。這種課程的開設，除了強調知識結構的合理和完整外，還給了學生尋找興趣以及與多學科學生交流的機會。選擇這樣的課，課程不同，也就意味著你將擁有不同的同學。他們來自不同專業、不同年級。建議大家在這類課程方面下點功夫，它給你帶來的收益你可能都無法想像。我國高校文化素質教育課程覆蓋面極廣，涉及數學與自然科學類、人文科學類、社會科學類、思想政治類、計算機類、語言類、藝術類、體育衛生類、基本技能類等，還有跨學科課程。這些類別的課程在不同學校的分布和所佔的比重不一樣。如清華大學語言類的課程佔了1/3，中國人民大學社會科學類課程佔了一半以上。下面給大家幾個案例，來點感性認識。
【實例】
北京大學的素質教育通選課程分為5個領域：A.數學與自然科學；B.社會科學；C.哲學與心理學；D.歷史學；E.語言學、文學與藝術。學生畢業時必須修滿16學分。具體的要求是：每個領域至少選修2學分，在E領域至少要修滿4學分（其中必須有一門是藝術類課程）。獲人文與社會科學類學位的本科生，在A領域至少要修滿4學分。
清華大學：全校選修課分為文化素質、外語、體育3類。文化素質課程分為十大課組：歷史與文化；文學；藝術欣賞與實踐；哲學與社會思潮；寫作；當代中國與世界；環境保護與可持續發展；經濟、管理與法律；科學與技術；國防教育與學生工作。原則上要求學生在校期間在以上10個課組中至少選修6個以上課組的若干門課程，必須修滿13學分。經濟管理、文學藝術、法學類專業本科生文化素質課程具體選修要求見本專業培養方案。
中國人民大學為增加學生的自主選擇空間，任意選修課提高到20學分。學生的任意選修課學分可以在全校選修課、素質課、專業選修課和必修課菜單中自行選修。素質課分為自然科學課組、人文素質課組和藝術教育課組，學生需選擇8學分的素質課。
北京師范大學的全校性公共選修課包括人文社會科學類、自然科學類、教育心理類、藝術體育類課程。要求學生在任意選修課中選修16學分，其中文科學生必須選修自然科學類課程4學分，理科學生必須選修人文社會科學類課程4學分，文理科學生必須選修藝術類課程2學分。
每個層次又有若干選擇，通選課、全校任選課，甚至一些院系的必修課都給予了學生一定的選擇權。一些全校必修課，如政治課、體育課、文科計算機課程等，在保證必修課性質不變的前提下，開設了多個課堂，不再規定具體的修習時間，由學生根據自己的不同情況選擇學習時間、內容和教師。清華大學提倡在各類課程組中規定必修學分，而不是必修課程，即在規定的必修學分中指定多門課程供學生選擇。中國農業大學從2003級新生開始，逐步將必修課也引入選修，把選課機制引入整個教學過程。選修課在整個課程體系中所佔的比例，因學校性質和辦學方向不同而有所不同。綜合性大學的選修課占的比重要高於其他類型的高校，能達到40%，一般學校在25%～30%之間。如果你有幸在有很多課程可選擇的學校里求學，那真是一大幸事，當然如前面報道里所指出的，你的煩惱也會增添不少。何去何從，由你自己決定了。
另外，還要向大家介紹一種特殊的課程類型：校際選修課。為實現高校之間的優勢互補和資源共享，拓展聯合辦學的新領域，我國一些地理位置臨近的高校還開設了校際選修課。各校學生可根據興趣愛好自由選擇，校際間互相承認學分，學生也可共用圖書館等公共設施。如北京海淀區學院路地區的16所高校聯合組成教學共同體，各高校盡量將最受本校學生歡迎的課程拿出來。如北京大學醫學部開設了「營養與疾病」、「美容醫學基礎」等課程，北京體育大學開設了「時尚街舞」等，北京電影學院開設了「影片賞析」等。華南理工大學、暨南大學、華南師范大學、華南農業大學、廣東工業大學、廣東技術師范學院等6所高校也分別根據不同的專業特色向大學生開放選修課，其中，暨南大學以人文、社會科學、經濟學、醫學倫理學、生命科學等專業為主；華南師范大學以教育學、心理學、藝術學為主；華南理工大學以工科、建築類為主；華南農業大學則開放一些農業類課程。這些課程信息你可以從網上查詢到，也可以去學校詢問。但要記住，並不是每一個學生都可以選，只有你所在的學校是這些共同體中的一員，你才可以享受互相選課的權利。如果你有機會，又有精力，可千萬別錯過，因為你不僅可以享受別的學校的教學資源，還可以充分感受其他學校的學風、校風和教風。
別看選課制的含義很簡單，實際上花樣很多，各大學的選課模式也各不相同，而且不同的課程選課模式也不一樣，相應地給學生的選擇權利也有差異。有的學校採取網上選課，有的學校採取網上選課與面對面選課相結合，有的學校學生幾乎不用選課。