大學生探索杯

『壹』 大學生有哪些值得參加的比賽

大學校園里都會組織大學生開展各種各樣的比賽，來提高大學生活的娛樂內性，同時也是容最鍛煉大學生的。他在提高大學生知識水平的同時，提升他們提前適應社會的能力。

大學生英語口語比賽。這是考驗大學生英語水平的重要賽事，能參加這樣的比賽，他的能力一定很出眾，以後就業也更有優勢。

所以大學生在學校里一定要選擇自己喜好的項目參加各種比賽，它能提高我們的水平。

『貳』 大學生有哪些比賽

. 初賽時間及形式：初賽定於每年的4月中旬（4月第二個星期日）上午回9：00一11：00在全國答各地同時舉行。初賽賽題包括筆答和聽力兩部分。初賽聽力採取播放錄音的形式。

2. 決賽時間及形式：決賽筆試（含聽力）定於每年5月中旬（5月第二個星期日）上午9：00一11：00在全國各地同時舉行。決賽分兩種方式，各地可任選一種：第一種是只參加筆試（含聽力），第二種是參加筆試（含聽力）和口試。只參加筆試（含聽力）的學生的決賽成績滿分為150分；既參加筆試（含聽力）又參加口試的學生滿分是200分，其中筆試分數為150分（含聽力），口試分數為50分。決賽賽題和口試方案、題目由全國競賽組委會統一命制。各省級競賽組委會選擇是否統一參加口試，並決定口試地點、時間、形式等具體事宜。[1]

『叄』 大學生競賽有哪些

大學生可以參加的各類競賽有很多，例如：
1、數學類：全國大學生數學建模競賽，舉辦時間：每年的9月上旬左右；全國研究生數學建模競賽，舉辦時間：每年的9月下旬左右。
2、英語類：全國大學生英語競賽，舉辦時間：初賽一般在每年的4月一個周日，決賽一遍在5月的一個周日；CCTV杯全國英語演講大賽，舉辦時間：每年6月份至8月份左右。
3、電子類：全國大學生電子設計競賽，舉辦時間：單數年的9月中旬舉行，為期4天左右。
4、環境類：全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽，舉辦時間：一般在1月份進行申報，競賽時間為8月份。【大學生競賽】全國大學生競賽有哪些 大學生競賽項目

1、綜合類學科競賽：

(1)全國大學生數學競賽

"中國大學生數學競賽分為數學專業類競賽題和非數學專業類競賽題。其中數學專業類競賽內容為大學本科數學專業基礎課的教學內容，數學分析佔50%，高等代數佔35%，解析幾何佔15%；非數學專業類競賽內容為大學本科理工科專業高等數學課程的教學內容，包括了函數、極限、連續、微積分、向量代數、空間解析幾何、無窮級數等內容。"

(2)"挑戰杯"

"挑戰杯是「挑戰杯」全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協、教育部和全國學聯、舉辦地人民政府共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽。「挑戰杯」競賽在中國共有兩個並列項目，一個是「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽；另一個則是「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。"

(3)全國大學生英語競賽

"2015年大學生英語競賽分A、B、C、D、E五個類別","A類考試適用於研究生參加；B類考試適用於英語專業本、專科學生參加；C類考試適用於非英語專業本科生參加；D類考試適用於體育類和藝術類本科生和非英語專業高職高專類學生參加、E類考試適用於廣播電視大學學生和其他各類成人高等教育學生參加。"

(4)「CCTV杯」全國英語演講大賽

參賽人員："全國具有高等學歷教育招生資格的普通高等學校在校本、專科學生、研究生"。

2、課餘生活競賽：

（1）全大學生DV影像藝術競賽

（2）全國大學生街舞 挑戰賽

（3）全國大學生智能汽車邀請賽

（4）大學生多媒體作品設計大賽

（5）中國大學生數碼媒體藝術大賽

（6）中國大學生在線暑假影像大賽

（7）全國大學生歌唱比賽

3、理科專業競賽：

（1）全國大學生數學建模競賽

「該競賽每年9月(一般在上旬某個周末的星期五至下周星期一共3天，72小時）舉行，競賽面向全國大專院校的學生，不分專業（但競賽分本科、專科兩組，本科組競賽所有大學生均可參加，專科組競賽只有專科生（包括高職、高專生）可以參加）。」

（2）全國大學生力學競賽

「 各省、自治區、直轄市以及港澳台地區年齡在30周歲(含)以下(競賽當年12月底不滿31周歲)的在校大學專科、本科及研究生均可報名參加。」「力學競賽的基礎知識覆蓋理論力學與材料力學兩門課程的理論和實驗，著重考核靈活運用基礎知識、分析和解決問題的能力。」

（3）ACM國際大學生程序設計競賽（計算機專業）

「比賽期間，每隊使用1台電腦需要在5個小時內使用C、C++、Pascal或Java中的一種編寫程序解決7到13個問題」，「重點考察選手的演算法和程序設計能力」，「ACM國際大學生程序設計競賽已經發展成為全球最具影響力的大學生程序設計競賽」。

（4）全國大學生結構設計大賽（土木工程專業）

（5）大學生機電產品創新設計競賽（機械、機電、控制類）

（6）全國大學生電子設計競賽（信息與電子學科及相關專業）

（7）全國大學生電工數學建模競賽

「報名對象：我校在校全日制本科學生均可參加」，「組隊時請隊員注意成員搭配：不同專業、特長（數學基礎、編程能力、論文寫作能力等）具有互補優勢」。

（8）全國大學生機器人大賽

「它需要學生綜合應用本科所學的機械制圖、數電模電、單片機、感測技術、自動控制、圖像處理、計算機編程語言、電機拖動等多門學科的知識。」

4、文科專業競賽：

（1）全國大學生電子商務競賽

「普通高等學校本科在校生可以參加本次競賽」，建議電子商務 相關專業。

（2）中國大學生公共關系策劃大賽

（3）全國大學生營銷大賽（營銷類專業）

（4）全國大學生ERP沙盤比賽（工商管理、經管、財經）

「通過直觀的企業模擬經營沙盤，模擬企業實際運行活動，內容涉及企業內部的產品研發、生產組織、采購組織、市場開發、銷售、融資、財務核算等每一個運行細節，所有公司在同一個市場中競爭，讓學生在游戲般的企業經營模擬中，體驗完整的企業經營過程，感悟正確的經營思路和管理理念。」

（5）全國大學生電子創新大賽（信息與電子類）

（6）全國大學生廣告策劃比賽（新聞傳播學類專業）

「參賽作品分為平面類、影視類、微電影類、動畫類、廣播類、廣告策劃案類、企業公益類等七大類。」「適合參賽對象：適用於中國所有大學在校學生，不包括留學生。」

（7）國際商事仲裁模擬法庭辯論賽 （法學類專業學生）

『肆』 大學生可以參加比賽有哪些

體育比賽什麼辯論會之類的都可以參加呀，這樣有助於鍛煉身體，而且有助於鍛煉自己的社會能力，將來進入社會參加工作都是非常有好處的

『伍』 誰知道大學生現在有哪些全國性的競賽

探索杯（我們參賽的同學現在已經有學校的經費開始做了），挑戰杯在09年四月，你要是學電子或機械的可以重點關注一下（利用寒假借幾本書回去重點復習數電，模電，單片機）。09年四月還有機械創新大賽，我是機械繫的，我們會做這個，你要有想法也可以早作準備到時記得參加。加油。

『陸』 大學生挑戰者杯所有大學生是否都能參加

是，不過能參加這個活動不代表能夠參與。就好像超女一樣，大家都可以參加，但還是會刷人下去，留到後面才有資格上台被電視播出來比賽狀況一樣

『柒』 大學生可以參加的競賽有哪些

首先是通常被簡稱為PETS的全國等級考試。這個考試是國家舉辦的，通過常規的說和寫兩個部分來判斷大家的英語水平，這是一個全國統一的對各個單位的工作人員英語水平的一個尺度標准。

而且它也分有不同的級別，相比較於只有過與不過的四六級來說，這樣的考試是能夠更加細致地表現出你的水平的。而這個考試的舉行時間也大概都是在每年年初和暑期，但是具體的時間和地點都是由當地的政府部門所決定的。

其次是CATTI，也就是翻譯專業資格考試，這是目前國內非常具有權威代表性的證書。這方面的證書考察的就是同學們在兩種語言之間的翻譯能力和你翻譯的水平。相比較於比較籠統的考試來說，這樣更加局部細致的考試是更加有參考價值的。

因此它是現在認可度最高的相關證書。相比較同學們去找工作時告訴別人你在英語方面的翻譯能力有多麼的出色，不如拿出這樣的證書更讓人信服。而它每年的考試時間也略微有些不同，大概是在每年的6月份和11月份，希望增加自己面試資本的同學可以去參加這一類的考試。

而國際交流英語測試的考試是更加符合在一些外交企業工作的同學的要求的。這一類考試的內容主要是為了測試同學們在實際情況當中的英語能力，不少的航空企業或者是銀行這一類的比較國際化的企業，對這一方面都會有比較明確的分數。

可以說想去參加這三類行業的同學，這樣的一個證書是你應該提早去准備的，考試相關的聽力和閱讀相比較於更需要細致的翻譯來說，這樣的內容是更加考察大家的閱讀面、閱讀量的。

『捌』 最近有什麼大學生比賽啊

到十一月截至 有個深圳公益大賽
主題是城市.家園
別的還有很多比賽
不過具體的我不記得了
你可以上設計網站上看看 那上面有很多的比賽信息
中國設計之窗 紅動中國 視覺同盟

『玖』 請問大學生挑戰杯有什麼規則

12月22日 19:20 「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽簡介

1 「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽的背景
1.1 什麼是大學生創業計劃競賽
創業計劃競賽是近幾年風靡全球高校的一項重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的技術產品或服務，以獲取風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創業計劃。
1.2 創業計劃競賽的起源
創業計劃競賽起源於美國，又稱商業計劃競賽，自1983年德州大學奧斯丁分校舉辦首屆創業計劃競賽以來，美國已有包括麻省理工學院、斯坦福大學等世界一流大學在內的十多所大學每年舉辦這一競賽。商業計劃競賽大大推動了高科技產業的發展，Netscape、Excite、Yahoo等公司就是在美國大學生的創業競賽氛圍中誕生的。
在中國，創業計劃競賽最早於1998年在清華大學舉行。1999年，由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦，清華大學承辦的首屆「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽匯集了全國120餘所高校的近400件作品，在全國高校中掀起了一輪創新、創業的熱潮，產生了良好的社會影響。近年來在北京、上海、天津、江蘇、山東、湖北等地舉辦了地區性大學生創業計劃賽事。在社會各界的關心和支持下，一批創業計劃進入了實際運行操作階段，技術、資本與市場的結合向更深的層次推進。經過市場洗禮，一部分學生創業公司正在逐步走向成熟，創業計劃競賽使大學校園創新意識、創業能力的教育與培訓工作得到了進一步發展，成為大學生參加素質教育的新載體，以及大學生科技活動的新形式。
1.3 創業計劃競賽的目的與意義
在當前國內知識經濟的發展初露端倪形式下，在建設「中國矽谷」的構想鼓舞下，創業計劃競賽活動在全國廣泛開展，其意義絕不僅僅是一項學生的創業競賽，它至少有以下四個方面的意義。
1． 配合高校教育教學改革，適應了培養復合型、創造性人才的需要。
學生們合作完成一項創業計劃過程，正是完善知識結構，提高綜合運用知識能力的過程，也是培養創新意識和創新能力的過程，更是鍛煉與人合作的能力、培養團隊精神的過程。參賽隊員的技術創新能力與經濟管理知識的優勢互補是創業團隊的一個顯著特徵。
2． 加快了科研成果轉化，促進了產學研結合。
學生努力發掘擁有自主知識產權的技術產品，同時一些有遠見的教師把自己的科研成果交給學生創業團隊去變成對投資家有吸引力的創業計劃，這本身就是一個科研成果走向市場並轉化為生產力的過程。由創業計劃競賽到創新企業的這種嶄新模式，必將為造就一批擁有自主知識產權的高新技術企業開辟新路。
3． 鼓勵了自主創業的意識，培養了學生創業精神。
過去我們主要是教育學生如何去擇業，但現在的經濟發展已經提出了發展高新技術企業的緊迫要求，面對這一時代要求我們應該努力培養青年學生自主創業的意識，鼓勵和支持他們在合適的學業階段或畢業之後用自己的智力優勢創辦對社會經濟發展有利的創新企業。創業計劃競賽正是把握了這一機遇努力培養學生創業精神的有效形式，參加到創業計劃競賽的學生們不僅為自己描繪和創造了未來，還雄心勃勃要為社會提供新的就業機會，為中國的發展創造新的經濟增長點。學生的創業熱情也一定會影響和號召一大批有志青年走上自主創業、服務社會的成長道路。
4． 在建立國內風險投資體系的過程中發揮了積極的推動作用。
從70年代開始，風險投資對一國乃至全球經濟都發生了重大影響。這種影響主要體現在兩個方面：一是促進科技成果的轉化；二是推動了技術和管理的創新。中國風險投資的起步相對較晚，1985年國內出現第一家風險投資公司，1998年民建中央向全國政協提交了《關於盡快發展我國風險投資事業的提案》，學術界稱1998年是中國風險投資的准備年。國內第一批風險投資企業也開始起步，其中四通利方、搜狐、亞信、金蝶財務等都是成功引資的例子。大學生創業計劃競賽正是誕生在這樣的背景下，它向社會展示了青年學生的創造力和創業熱情，而青年創業者的啟蒙和實踐將直接影響到國內風險投資體系建立的基礎。創業計劃競賽活動中，投資界、企業界人士與青年創業者的廣泛接觸實際上正是在探索和醞釀適合中國國情的風險投資機制。
人類社會即將邁入嶄新的21世紀，以信息技術和生物工程技術為代表的高科技將成為新世紀國與國競爭的主要內容，這必將給處於改革攻堅階段的中國帶來極大的機遇和嚴峻的挑戰。同時，中國即將加入WTO組織，在高層次和更廣領域直接面對全球技術、信息和資本市場的競爭。因此，大力推進技術創新和「科教興國」戰略的實施，努力培養廣大青年的創新、創業意識，造就一代適應未來挑戰的高素質人才，已經成為新世紀實現中華民族偉大復興的時代要求。是培養中國第三代自主創業和科技創業企業家的搖籃。
1.4 中國大學生創業計劃競賽的發展趨勢預測
據我校參加前兩屆中國大學生創業計劃競賽中獲取的一些信息，團中央、中國科協、全國學聯主辦本競賽的目的就是要在廣大的大學生中激發創意思維、培養創新能力、鼓勵創業精神。通過創業計劃競賽來培養新企業家精神和培養中國第三代企業家，經過兩屆競賽經驗和參賽學校團隊的實際情況分析，特別是2000年獲得金獎的團隊幾乎都已經產業化或正在進行產業化的准備階段。組委會明確了今後大學生創業計劃競賽將會朝著鼓勵大學生創業實踐的方向發展。

2 「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽方案
2.1 競賽的基本做法
參照國際上開展創業計劃競賽的經驗，結合我國的實際，「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽基本做法如下：
2.1.1 組織
主辦：競賽以共青團中央、中國科協、全國學聯名義主辦。
協辦：邀請政府機構、科學家組織、企業家組織以及法律、會計和專利事務組織作為競賽協辦單位，為競賽產品或服務項目的選擇與專利事務、競賽的評審事務、競賽的成果轉讓事務、競賽所涉及的科技政策事務、企業家參與等提供支持。邀請全國性報紙、廣播電台、電視台等新聞單位作為競賽的協辦單位，形成競賽的輿論宣傳氛圍，推廣創業意識和創新精神，引導活動發展。
參賽：以高等學校為單位，自願報名，經省級共青團和科協組織推薦參加本項競賽。
2.1.2 運行
參與：要求學生以競賽小組的形式參賽。參賽者提供一項具有市場前景的產品或服務，組成一個優勢互補的競賽小組，在深入研究和進行廣泛市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的商業計劃。同時，創造條件，吸引風險投資家和企業家注入資金，推動商業計劃真正走向市場。所提出的產品或服務應為參賽者參與的發明創造或經授權的發明創造，也可以是一項可能實現開發研究的概念產品或服務；所組成的競賽小組人數不限，可以跨校組成；所完成的商業計劃報告書應可以直接應用。商業計劃報告書要有文字版和電子版兩種。
賽制：採取學校和全國兩級賽制，分預賽、復賽、決賽三階段進行。以學校為單位，廣泛開展創業計劃競賽活動，形成競賽的群眾基礎，參賽者向學校申報參賽作品。每所學校通過省市團委向全國競賽組委會申報5件以下作品參加預賽，在預賽的基礎上選出200件作品參加復賽，對參賽作品提出進一步完善的要求；通過復賽選出50件作品參加決賽，同時對參賽作品提出更進一步的完善要求；決賽將採取秘密答辯和公開答辯進行；通過決賽評出獲獎作品。通過三階段競賽，使競賽活動成一個連續和水平不斷提高的過程。各省、市也可以組織本地的創業計劃競賽。
獎勵：競賽共評選金獎15項，銀獎35項，最佳團隊表現獎1項。
轉化：吸引企業家和投資商參加參賽作品的投資合作洽談，以投資的方式入股，參加創業計劃的真正實現。
2.1.3 推進
在充分准備的基礎上，中國大學生創業計劃從組織、培訓、評審、宣傳、轉化五個方面同步、交叉推進。
2.2 競賽涉及到的問題
2.2.1 參賽所涉及的技術發明的選擇
參加創業計劃競賽很重要的是選擇一項有市場前景的技術產品或服務，目前獲得這樣的技術產品或服務主要有三條途徑：一是學生自己創造發明的或參與的科技創造或發明；二是高校教師或科研單位研發的技術產品或服務；三是國家專利機構發布的專利技術產品。後兩者可以通過授權的方式進行。
2.2.2 商業計劃報告書的寫作
形成一份商業計劃報告是參賽的核心。商業計劃報告書的寫作可以由各高校教師進行指導。參賽者在基本范示要求的基礎上進行創造和豐富。商業計劃報告書應立足於把一項產品或服務推向市場，成立一個虛擬的現代公司,完成它的市場化運作，必須具備真實可操作性，注入資金即可運行。
2.2.3 創業競賽的成果轉化
有兩種方式：一是為參賽的商業計劃直接注入資金，使商業計劃進入市場化運作；二是出資購買參賽的商業計劃報告書，供公司參考或採取另外的方式投入市場化運作。
3 「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽各賽段要求
3.1 預賽階段
預賽時提交一份創業計劃提綱，理想篇幅：3—4頁A4紙。
3.1.1 基本部分
1 機會
（1）描述創業機會
² 找准現有清晰的或潛在的市場需求；
² 瞄準具體的目標顧客（群）；
（2）描述產品/服務概念
² 使用類比、給出例子；
² 解釋怎樣滿足顧客的需求；
（3） 述市場中的競爭
² 競爭者是誰，他們的產品是什麼？
² 您的競爭優勢是什麼？您如何保持這些優勢？
2 策略
策略+目標市場=創業模型
（1） 怎樣贏利？
（2） 怎樣把產品送到顧客的手中？
（3） 誰是顧客？
3 怎麼做
（1） 描述贏利潛力，預期收入、贏利能力、風險資金回收策略；
（2）描述管理隊伍、全面均衡經驗與不足；
（3）可操作的行動計劃；
（4）具體目標。
3.1.2 可選部分：產品/服務的命名
命名時應考慮的因素：
直觀、使用時髦用語、暗示創業模型、有說服力、吸引顧客的注意力。
3.1.3 注意問題
（1）以顧客為中心描述這一討論的框架
例如對你的服務/產品應考慮以下幾個方面的問題：
Ø 目前尚未解決的問題；
Ø 特定的大型應用；
Ø 這是風險事業的一種解決方法；
Ø 對顧客要求的特殊之處。
例子：X是一個提議中的公司，它應用Y技術，生產Z產品/服務以滿足迅速發展的Q市場上D億美元的需求，使用S解決方案，針對/解決R問題。
（2）使用圖表來說明概念，清晰，簡潔的書面材料，直截了當。
3.2 復賽階段
復賽時提交一份完整的創業計劃，一份良好的創業計劃包括附錄在內，一般控制在20—40頁A4紙內。創作時應注意以下問題：
4.3.2.1 明確你的目標顧客群
¨ 把注意力集中到一個清晰的市場，並與潛在的顧客交談。
例如：誰會買熒光雪橇
美國有2.5億人，目標：滑雪愛好者，比方說30%的人滑雪，即為7千5百萬人。細化目標：追逐潮流的一部分滑雪愛好者，8%，即為6百萬；其中50%的人每年購買一個，為3百萬，價格：$500/雙，估計市場容量：15億美元。
3.2.2 說明誰會購買產品/服務
創業模型，即如何獲得利潤；銷售方式，即如何把產品送到顧客手中；價格：
¨ 銷售方式供選方案；
¨ 顧客：銷售渠道；
¨ 創業用戶：決策者？
¨ 製造業者：是使用還是轉手買賣？
¨ 分銷商：誰作為你和顧客的橋梁？
¨ 科研實驗室：有吸引力嗎？說明為什麼。
¨ 為你的產品/服務定價；
¨ 對於顧客的經濟價值；
¨ 與本產品競爭的產品價格；
¨ 成本+利潤=價格；
¨ 從顧客角度出發，他們能否接受的價格下限？
3.2.3 展示大的潛力
¨ 使用類比方法說明；
¨ 這是一種產品還是一樁生意？這次風險事業是潛力大還是小？
舉例說明潛力大的特點。
例如：
3—5年之內的收益達到千萬至1億美元：
每個員工收益達15萬到30萬美元以上；
推出策略是5年內上市發行股票（IPO）；
稅前利潤達20%以上；
收益和員工年增長率100%——200%；
5年內償清投資的50%——100%；
市場年年增長貢獻率達20%以上；
用戶在半年內收回產品投資。
3.2.4 描述產品/服務
¨ 詳細描述產品/服務的特徵及其作用。
3.2.5 分析你的競爭對手
¨ 弄清競爭對手和替代產品；
¨ 找到合作夥伴；
¨ 掃清產品/服務進入時市場的障礙；
¨ 劃出競爭空間；
¨ 當前的角逐者/解決方案；
¨ 誰是當前的直接競爭對手；
¨ 有哪些替代產品和解決方案？
¨ 從其他角度考慮的解決方案；
¨ 運作要求；
¨ 我們的競爭力；
¨ 與顧客交談；
¨ 如果我們可以做到這些，他們會買嗎？
¨ 如果這並不是他們想要的，那麼他們真正想要的是什麼呢？

3.2.6 與競爭對手相比，你有哪些優勢？
¨ 注意當前存在的缺陷，說明你能如何最好地彌補這一缺陷；
¨ 確立競爭優勢；
¨ 當前的運營者/解決方案；
¨ 誰是當前的直接競爭者？
¨ 有哪些替代品和替代方案？
¨ 從其他角度的考慮的解決方案？
¨ 運作要求；
¨ 我們的競爭力；
¨ 與顧客交談。
3.2.7 保護你的優勢
¨ 考慮風險；
¨ 申請專利/國際專利保護；
¨ 樹立一個品牌形象；
¨ 行動，行動，再行動，占據市場。
3.2.8 建立社會關系網路
¨ 與權威人士建立聯系；
¨ 結交有關方面的朋友；
¨ 平衡技術和創業能力；
¨ 加入行業協會；
¨ 尋找可靠的顧問。

3.2.9 實現你的承諾
¨ 原型示範；
¨ 展示第一個定貨需求；
¨ 爭取外部權利部門的支持；
¨ 描述銷售渠道；
¨ 使用類比和舉例方法。
3.2.10 量化
¨ 自上至下：目標市場的容量；
¨ 自下至上：與顧客交談；
¨ 競爭對手的銷售；
¨ 對於顧客而言，經濟價值；
¨ 盈利和利潤目標；
¨ 運營成本：價值鏈。
例如：
你的熒光雪橇成為巨大的成功，但你卻錯失了創立自己公司的機會？於是你決定創立另外一家公司，為孩子們設計電腦游戲。你做了研究並確定你的目標市場和預期收入？但是因為你需要說服風險投資家們：這是一個有利可圖的事業。你需要估算你的成本，量化你的創業模型：
開發：
三個IT開發員：40，000年薪=$120,000;合同圖形和音頻設計人員=$25,000;開發總費用：$145,000
創造價值的過程：開發；市場營銷；
開發：
1個IT市場營銷經理：$40，000年薪=$40,000;
3個貿易展示：3X$6000＝$18,000;
印刷營銷材料：$10,000;
合同PR代理：$10,000;
網站：$8,000
市場營銷總成本：$86,000;
製造：
CD---ROM生產：$0.10/個；包裝：$0.99/個；生產總成本：$1.00/個；
分銷：
零售：零售價格的50%；總的分銷成本：50%的零售價格；
量化：
零售價格：$20/個：計劃第一年銷售100，000個；
開發成本：$145,000;
營銷成本：$86,000;
製造成本：$100,000;
分銷成本：$1,000,000;
總成本：$1,331,000;
利潤：$669,000;
3.3 決賽階段
在復賽作品的基礎上進一步深入、完善和提高，形成決賽作品，並准備參加答辯。
3.4 循序漸進完成創業計劃
3.4.1 第一階段：創業計劃構想細化
3.4.2 第二階段：客戶調查
與至少3個本產品/服務的潛在客戶建立聯系。其中知道哪一個是你將選做自己銷售渠道的客戶。准備一份1到2 頁的調查綱要。提供一份用過的調查和調查方法的描述。保證獲取了足夠大量的信息：包括潛在客戶的數量；他們願意付的價錢；產品服務對於客戶的經濟價值。還應當收集定性的信息：如購買周期、對於購買決策者來說可能導致他們拒絕本產品/服務的可能障礙，你的產品為什麼能夠在你的目標用戶和客戶的應用環境之中起作用。
作業：競爭者調查
確定你的潛在競爭對手並分析本行業的競爭情況。分銷問題如何？形成戰略夥伴的可能性？誰是你的潛在盟友？
准備一份1到2頁的競爭調查小結。
3.4.3 第三階段：創業計劃報告的製作
文檔製作十分重要，因為文檔是給投資家和評委看的，從中可以看出創業團隊的基本思維方式，以及文字表達能力。注意文檔的結構、內容以及上下文之間的邏輯關系，句子的語法，用詞的專業性和准確性，文檔要認真、精心地撰寫。
作業一：市場、目標和戰略
這是創業計劃的第一主要部分。它應當建立在你所進行的客戶調查和競爭者調查的基礎之上。交一份3到5頁的文檔，量化市場機會；你如何把握這個機會；細化爭取目標收入的戰略。附上一些市場預測、客戶證明、調查數據（包括從各種出版物上剪下來的材料、產品描述或者市場營銷材料。）。
作業二：操作
針對新公司的運作，准備一份3到5頁的文檔，哪些是達到目標最關鍵的成功因素？如何在創業計劃中反映出這些優勢，並且在所建立這家公司的重要方面體現這些優勢？
例如，如何尋求雇員，需要什麼樣的人？如何開發產品，建立一支銷售隊伍，建立分銷夥伴關系，選擇合適的地址，創造正面的輿論，保護知識產權以及生產產品？在這個過程中關鍵的風險是什麼？這家新公司如何在長時間內大量生產？簡而言之，詳細描述這家公司從今後到兩年後、五年後以及將來的運作方式。仔細進行財務估算，以透徹把握這家公司如何從收入、銷售量、客戶以及其他推動因素上取得長足發展。
作業三：團隊
完成2到3頁的小結，說明本隊隊員具備在創造這家公司中所需的能力，並說明公司發展過程中所需的主要人員的分工情況。人們常說風險投資家們其實不是在向想法投資，而是向「人」投資。用單獨的一頁紙說明公司的創立團隊中每個成員在公司中所擁有的資產。如果需要外來資金，用一段話說明本團隊將出讓多少所有權以換取資金。
作業四：財務
完成一份完整財務分析，包括對公司的價值評估。必須保證所有的可能性都考慮到了。財務分析量化本公司的收入目標和公司戰略。要求詳細而精確地考慮實現公司所需要的資金。
作業五：創業計劃（完整）
遞交完整的創業計劃，需要封面、目錄和一份最終的執行總結（EXECUTIVE SUMMARY）。一份下一步的操作方法和一封簡短的對關鍵風險的估計。完整的創業計劃包括下述主要部分：市場和戰略、操作、團隊以及財務分析，還包括其他對本計劃面向的對象有用的信息和展示：創業者、潛在的投資人、顧問、潛在的客戶和夥伴、雇員甚至配偶和家庭成員。
4.3.4.4 第四階段：答辯陳詞和反饋（各15分鍾）
² 答辯陳詞（15分鍾）：（可用多媒體進行展示答辯陳詞）答辯陳詞必須圍繞創業計劃的核心部分進行闡述。所謂核心是指創業團隊提出的核心技術產品/服務具有什麼樣的獨占性（領先性）以及領先的時間，它能滿足顧客什麼樣的需求，顧客為什麼會購買你的產品/服務。你用何種方式將你的產品/服務送到顧客的手中。你將如何面對市場的競爭。公司將如何融資，股權結構如何，資金如何運用，資金推出的方式怎樣；如何獲取可觀利潤。團隊成員如何保障公司的經營與管理水平參與市場競爭，主要的風險是什麼，如何規避這些風險，緊急應急計劃與措施等等。同時可以提供創業計劃的摘要、產品的實物／服務模型、專利批准號、技術授權書等輔助材料向評委進行展示。
² 評委反饋（15分鍾）：評委和風險投資家將根據你的創業計劃報告和答辯陳詞，以及市場狀況、營銷計劃、團隊管理、公司經營、風險財務、收益等方面提出評委關心和感興趣的問題。你必須有針對性地清楚簡要回答這些提問。（評委將會利用有限的時間提出他們各自感興趣的問題，因此不要在一個問題上花過多的時間進行沒有重點和針對性的闡述。這樣其他評委想問的問題就沒有時間進行。進而會影響評委對你的評價。）
作業五：創業計劃答辯
准備15分鍾的答辯以推銷你的創業機會。這是為了提供第一次（也許是最後一次）機會來向一群投資家推銷你的公司。陳詞應當強調公司的關鍵因素，但這並不是創業計劃的執行總結用口頭方式表達出來。用看得見的一些東西吸引聽眾。用簡潔的市場分析和可靠的數據來給投資家留下深刻的印象。准備應付聽眾對計劃的顯著特性問題。

參考： 「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽決賽評審表
作品名稱： 作品編號：
答辯時間： 答辯組別：
評分組成 所佔比例 評分條目 所佔比例 評分等級 得分
0 1 2 3 4 5
正式陳述 55% 產品/服務 10%
市場分析 10%
公司戰略及營銷策略 10%
團隊能力和經營管理 10%
企業經濟/財務狀況 5%
融資方案和回報 5%
關鍵的風險及問題的分析 5%
回答提問 30% 正確理解評為提問 5%
及時流暢作出回答 5%
回答內容准確可信 10%
對評委感興趣的方面能作充分闡述 10%
團隊整體表現 15% 整體答辯的邏輯性及清晰程度 5%
團隊成員協作配合 5%
在規定時間內完成 5%
最 後 得 分

『拾』 請問大學生有挑戰者杯的創業比賽么如果有 請和挑戰杯相區分 如果沒有可以簡單的說一下挑戰杯的事情

沒有挑戰者杯這么一說，有也是地方性的小比賽胡亂起的名字，我想你應該是誤解了這么個事實，挑戰杯有兩種的，我們俗稱大挑和小挑，即挑戰杯創業大賽和挑戰杯課外學術科技大賽，每年一個，即每項比賽每兩年一次，交替舉辦。創業比賽么，是我所經歷比賽中需要人員最多最全的比賽，能交到很多朋友。課外學術就比較專業了，能在專業領域大展拳腳。