大學生在工作崗位上該如何不斷的發展自己

㈠ 如何在工作崗位上做好自己的工作

怎麼把工作做好
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一、端正工作態度。
不管是哪個行業、什麼類型的工作，我們都應該知道，工作不養閑人，要端正自己對待工作的態度，要知道自己是來工作的，而不是來干其他事的，努力做好自己手頭的工作。

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二、保持學習積極性。
有人認為不在學校了，就沒必要學習了，其實這種觀點是不對的，人生中的每個階段都需要學習，工作中也不例外，工作中的很多業務相關的內容都是需要我們不斷去學習的，只有不斷學習才能避免被淘汰。

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三、認真對待工作。
對上班族來說，每個人在工作中都有一定的職責，首先我們得清楚自己的工作職責，哪些是我們負責的，哪些是需要我們協助的，只要是經過我們的手做的，都要盡力做好，要對每一項自己做的工作負責。

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四、學會溝通、交流。
工作中肯定不會是一個人，不管是部門、公司，肯定會有很多需要我們溝通的人，有效的溝通和交流會讓我們的工作高效不少，所以要學會溝通、交流，更要學會有效溝通、交流。

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五、虛心向別人請教。
三人行必有我師焉，別人一定會有值得你學習的地方，工作中不要單打獨斗，該學習的時候，要學會虛心向別人請教，別人的幫助肯定會比自己閉門造車強很多。

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六、勇於承擔責任。
人非聖賢孰能無過，工作中做的事多了，難免會出現紕漏，自己做的工作要勇於承擔責任，不要推脫不承認，勇於承擔責任的品質更能打動別人。

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七、虛心接受批評並積極改正。
在工作中誰都會遇到犯錯誤的時候，也都會遇到被批評的時候，如果確實是我們錯了，一定要虛心接受批評並積極改正，在今後的工作中避免類似的錯誤發生。

㈡ 大學生如何全面發展自己

大學生實現自身全面發展有以下幾點：

要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要 深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，厚積薄發。在學 習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、統籌安排；要提高創新能力，進一步增強自身的綜合素質。在學 習工作方面，要進行多方位思考，多角度解決問題，提高學 習和工作的效率，提高洞察力，努力把課堂上學到的知識進 行補充和延伸，充實自己的頭腦，提高自己的能力，做一個 全面、協調發展的人；不斷完善自身的人格，建立健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受 自己的囿限並對生活持樂觀向上的態度；心胸開闊，善解人 意，寬容他人，尊重自己也尊重他人等。

㈢ 大學生應怎樣發展自己

世界在不斷進步，社會在不斷發展，如何才能成為一名與時俱進的大學生，實現自身的社會價值呢？ 所謂大學生，顧名思義，就是一個社會的文化象徵。他必須具備一定的文化底蘊。充分學習各項專業技術，努力掌握潮流科學，跟上科學發展的腳步，積極發展自身刻苦學習，涉取知識。知識是社會發展的基礎。科學技術是第一生產力，只有有了文化基礎，才能提高自己的素養，能夠更好的發展。 其次，要做合格的大學生還要有一定的思想道德修養，只有道德高尚的人才能夠稱的上是真正的人才，否則只有一個金玉其表，敗絮其內的斯文敗類。即使擁有更高的科學水平，沒有一顆有道德的新，他也不要會造福社會，甚至還會危害社會，危害人民安全。許多高科技犯罪的產生，都是一些具備高學歷水平的社會「人才」造成的，這更說明了道德的重要性，尊師重教，敬老愛國，等等都是我們所必備的。 在次，要成為新世紀的大學生，還要發展全面素質，不能只是兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。要注重與人交流，與人合作的精神。這個社會是人的社會，是以人為本。要與同伴攜手合作，才能共創佳績，許多事情不是一個人能完成的，眾人拾柴才能火焰高。隨著中國加入WTO中國經濟的飛速發展，也帶來了一系列的問題，我們不僅要與國人交流還要與外國友人進行交流。我們的祖國已經向世界敞開了懷抱，作為新實際的大學生，我們要作好准備，學好英語，熟悉外國禮節，為我們的經濟在加一把火。 最後，也是最重要的，我們要有一個強健的體制。「身體是革命的本錢」。只有擁有健康的身體才能更好的投入工作和學習。來自工作和家庭的壓力越來越大，這一切都需要健壯的體魄。全民建身發展體育事業這已經成為當下社會的一種主流趨勢。 總而言之要成為一名合格的大學生，就要德智體美勞全面發展，跟上黨的腳步，隨著發展的潮流，不斷超越自己，充實自己。發揮自己最大的潛能，投入工作學習中，實現自身的價值。

㈣ 大學生如何發展自己

除了書本上的知識外，更要努力培養自己作為一個人的能力，包括個人基本素質的提升，個人閱歷的歷練，和個人心理成長！

㈤ 如何在工作崗位上做好自己的本職工作

一、 嚴肅認真的工作態度
在工作中，首先需要解決的問題就是思想觀念問題，具體點講就是對待工作的態度。首先應該明確工作責職，增強工作責任感、盡職盡責地去做好領導交辦的每一項工作。這種嚴肅認真的工作態度對於任何一個人來講，都是不可忽視的首要因素。
二、團結協作的互助精神
在工作中，我們每個員工並不是獨立的個體，部門與部門之間的往來，人與人之間的工作合作，都是緊密相連的。所以，心中必須應具共同協作、相互依存的整體關系意識。作為一個單位或部門的員工，我們不僅要對自己的工作負責，同樣還要對他人、對單位的各項事業負具責任。比方說我們工作的單位就像似一台大機器，而每一個員工就是這台機器上的任一個齒輪，假如其中有一個齒輪松動了，產生運轉困難的話，都會引起其他齒輪的不正常運轉，而且還會影響到整台機器設備的操作運作。因此，這就要求我們廣大員工團結友愛、團結協力的去做好本職工作，才不會影響整個企業的發展。
三、努力提高自身的綜合素質
做好本職工作，不但要以大局為重，以企業的利益為重；還應把提高自身綜合素質放在前列。一個人綜合素質的高低，對做好本職工作起決定性的作用。即人的素質是做好所有事情的主導、保證。只有自身綜合素質提高了，才能勝任自己的本職工作，才不會影響他人的工作，不影響企業的發展。
社會在突飛猛進的發展，科技在日新月異的進步，這就要求我們要做「終身學習型」的員工，只有加強知識業務的學習，著實提高文化理論水平，不停開拓視野，不斷提高自己的修養；強化業務技能的學習，不斷提高自身的業務知識水平和業務技能，用正確而又科學的方法去投入到工作中，才能適應企業不斷發展的需要，以致將工作做到盡善盡美。
四、較強的工作責任心
所謂的責任心：就是每一個人對自己的所作所為，敢為負責的心態；是對他人、對集體、對社會、對國家及整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。工作時中，要時刻牢記責任心的含義，把責任作為一種強烈的使命感，把責任作為自己必須履行的最根本的義務，應對工作懷有高度的責任心。
只有對工作忠誠、守信，才能把對工作的責任心，作為一種習慣落實到自己的實際工作之中去。
五、發揚高超的敬業精神
所謂敬業就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事。其具體表現為：忠於職守、盡職盡責、盡心盡責、認真負責、一心一意、一絲不荀、任勞任怨、精益求精、善始善終的職業道德。
在工作中，做到以敬業的高標准來嚴格要求自己，努力發揚敬業精神，把工作當成自己的事業，一切從企業的利益出發，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，以主人翁的姿態把敬業的精神，貫穿到自己工作中的每一個環節中去。
六、具有強烈的奉獻精神
奉獻精神的作用就是：你要從內心驅使自己，全力以赴地去工作、去勞動、去服務、去做到無私；也就是去做到100%地獻出你的智力和體力。以奉獻精神的作用內涵激勵我們自己樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力培養自己為企業工作奉獻的精神和品質，把工作和企業的利益放在第一位，不計較個人得失，兢兢業業、任勞任怨的去工作。在工作中充分發揮自己的聰明才智，在實踐中不斷增長自己的智慧，不斷提升自己的人格魅力和生存價值。
七、要有平和細致的心境
一個人在一生的工作中，難免會犯什麼錯誤，出什麼大、小差錯，但只要適時的調整心態，及時的去總結教訓、悔過改新，也不失為明智之舉。千萬不可因屢遭碰壁而喪失鬥志，坐在那怨天尤人，停滯不前，從而坐失了良機。所以我們必須用一種平靜的心態去正視工作中的失誤，總結錯在哪了，又何以會出這樣的錯誤，最後再加以認真細致的工作態度，不放過任一個微小的犯錯的細節，努力改正工作方法，就會把工作做得完美。
八、謙受益、滿遭損
想要把工作干好，就必須做到謙虛謹慎、虛心求教、不恥下問、博採眾長。只有廣泛聽取不同見解人群的意見，特別是同行中對方的反對意見，就更有必要認真的去分析分歧的原因，找出持反對意見的內在因素，然後再去對症下葯，才能解決實際工作中所存在的問題。同時必須認真總結，逐步提高自己的認識水準，只有這樣才能把本職工作做好！

㈥ 大學生在工作崗位上該如何不斷地發展自己

1、自我評估
自我評估是整個規劃流程中最為基礎、最為核心的環節，這一環節作不好或出現偏差，就會導致整個職業生涯規劃出現問題。只有全面客觀的認識自我和了解自我，才能對自己未來的職業生涯做出准確的把握和合理的規劃。
自我評估的內容是與個人相關的所有因素，包括個性、興趣、特長、學識、技能、智商、情商、思維方式等。大學生在大學時期通過思考分析社會的需求和就業機會，並在學業科目、校內外的各項活動和工作中進行試探，通過自我認識、反省、檢驗形成自我觀念，但大學生對自我評價普遍存在片面性，一方面因為他們的社會適應性暫時不強，自我認識水平不高，沒有掌握科學對待自己態度和方法。另一方面，大學生大多沒有全職的工作經歷，對自己的職業動機和價值觀還有些模糊。這些自身和所處環境的限制，使得大學生需要藉助外界手段來全面客觀地認識自己。大學生可以借鑒周圍不同人物角色的建議，同時可以藉助一些信效度較佳的測評工具，幫助學生客觀地認識包括職業興趣、職業能力和性格特徵等在內的綜合素質，這樣才能得到比較正確的、全面的評估結論。
2、環境評估
環境因素對個人的職業生涯發展有極大的影響，作為社會中的人，只有順應環境的需要，才能最大限度的發揮個人的優勢，實現職業生涯的目標。
環境評估的內容包括：對社會政治經濟環境、職業環境和家庭環境要充分認識與分析，即了解、評估環境因素對自己職業生涯發展的影響。大學生在做規劃時可以考慮：環境支持或允許我們干什麼？從分析家庭、社會環境和職業社會的需求出發，了解市場、行業發展趨勢，認清環境對自己的有利條件與不利條件。
3、人職匹配
大學生的職業生涯規劃的最終目的就是實現人職匹配，因此，大學生依據自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息，考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等，為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配，這是職業生涯規劃的核心。
4、實施策略
職業生涯實施策略指的是為實現人職匹配的目標而制定的行動計劃。當確定了目標，就要制訂相應的具體實施方案，進行職業適應與自我塑造，以便最終達到人職匹配。沒有行動，職業目標只能是一種最佳的到

㈦ 大學生幹部請進，談談如何在崗位上鍛煉自已

熱愛祖國、熱愛人民的那就不用說了 全是廢話
1 不要得罪人 多和班裡的學同學交流交流
2 說白了就一句話 兩邊落好人（學生和輔導員之間）
3 必須能服眾 沒有什麼本事 只是拿個官去壓人 那是蠢材
4 處理事情果斷，公正……
5 不要把自己看得太高 因為學生裡面 隨便找出來一個 他的能力都有可能超過你

㈧ 作為大學生我們應該如何積極科學完善自我

作為一名大學生應該從以下幾個方面科學的完善自我：

1、大學生要敏銳地觀察社會的發展趨勢，有針對性地提高自己的各方面的能力，特別是鍛煉自己的學習能力。無論將來到了哪個行業的什麼崗位上都能博聞強記，在工作中激發興趣，不斷進步。還要培養正確的人生觀，嚴格自律。最後要提高社交能力，多交朋友「獨學而無友 孤陋寡聞。

2、按部就班的學習。一定要多得些證書和成績；多參加活動，從校園社團組織到社會上的工作兼職。另外，要拓展人際交往范圍。最重要的，是要充分利用大學時間，去讀書，記筆記，這個過程，就是一種自我的完善。

3、大學生要明確大學生活的重要方面是學習， 學習是大學生的主要活動。 學習活動不僅包括學習科學文化知識的活動， 還包括能促進能力的發展、 品格的形成和發展的課堂外學習、 實驗、 社會實踐、體育活動等一系列活動。 學習對於大學生而言具有其他活動不可替代的心理意義， 並直接成為大學生心理健康和個性發展水平的最重要的決定因素之一。

4、大學生要明確大學生活的重要方面是學習， 學習是大學生的主要活動。 學習活動不僅包括學習科學文化知識的活動， 還包括能促進能力的發展、 品格的形成和發展的課堂外學習、 實驗、 社會實踐、體育活動等一系列活動。 學習對於大學生而言具有其他活動不可替代的心理意義， 並直接成為大學生心理健康和個性發展水平的最重要的決定因素之一。

5、擴展自己的生活經驗， 創造自我發現的機會。 如果盡可能擴展自己的生活經驗， 不斷在自己的心理世界中充實新的內容， 我們的自我會不斷隨之延伸， 使自信心和自我價值感得到發展。 同時， 內涵豐富的自我會提高我們應付周圍環境變化的能力， 確立自我勝任感。

㈨ 大學生如何提升自己

1、學會尊重、愛惜自己：

每個人都知道「自我」是最重要的，可總有些人並不真正地尊重自己、愛惜自己。他們可以喜歡朋友、喜歡知識、喜歡自然，卻不喜歡自己。大學生要坦然地接受自己的一切，好的和壞的，成功的和失敗的。並且要培養對自己的價值感、自豪感、愉快感和滿足感。

5、擴展自己的生活經驗， 創造自我發現的機會：

如果盡可能擴展自己的生活經驗，不斷在自己的心理世界中充實新的內容，自我會不斷隨之延伸， 使自信心和自我價值感得到發展。 同時，內涵豐富的自我會提高我們應付周圍環境變化的能力，確立自我勝任感。我們更應重視自我發展的創造。