全國大學生統計建模大賽
A. 全國建模大賽和統計建模大賽有什麼不同啊
全國建模大賽和統計建模大賽區別：
1.創辦時間不同
全國建模大賽創辦於1992年，而統計建模大賽創辦於2008年。
2.規模不同
全國建模大賽面向全國大專院校的學生，不分專業，而統計建模大賽面向全國高等院校本科生和研究生的統計應用活動。
3.組織者不同
全國建模大賽是由教育部高等教育司、中國工業與應用數學學會(CSIAM)舉辦，而統計建模大賽是由中國統計教育學會、中國現場統計研究會、中國數學會概率統計學會、中國衛生信息學會聯合舉辦。
全國建模大賽簡介：
全國大學生數學建模競賽是全國高校規模最大的課外科技活動之一。該競賽每年9月(一般在上旬某個周末的星期五至下周星期一共3天，72小時）舉行，競賽面向全國大專院校的學生，不分專業（但競賽分本科、專科兩組，本科組競賽所有大學生均可參加，專科組競賽只有專科生（包括高職、高專生）可以參加）。同學可以向本校教務部門咨詢，如有必要也可直接與全國競賽組委會或各省（市、自治區）賽區組委會聯系。
全國大學生數學建模競賽創辦於1992年，每年一屆，目前已成為全國高校規模最大的基礎性學科競賽，也是世界上規模最大的數學建模競賽。2014年，來自全國33個省/市/自治區(包括香港和澳門特區)及新加坡、美國的1338所院校、25347個隊（其中本科組
22233隊、專科組3114隊）、7萬多名大學生報名參加本項競賽。
統計建模大賽簡介：
全國大學生統計建模大賽是面向全國高等院校本科生和研究生的統計應用活動，目的在於激勵廣大學生學習統計、應用統計的積極性，提高運用統計方法、建立統計模型、運用計算機技術解決實際問題的能力，培養創新精神，提高大學生統計應用水平。
B. 2009全國大學生統計建模大賽,誰有項目推薦啊!
這是目前討論比較熱的一道題：
2008以來，世界性的金融危機席捲全球，給我國的經濟發展帶來很大的困難。沿海地區許多中小企業紛紛裁員，造成大量的人員失業。據有關資料估計，從2008年底，相繼有2000萬人被裁員，其中有1000萬人是民工。部分民工返鄉雖然能夠從一定程度上緩解就業壓力，但2009年的600多萬畢業大學生給我國就業市場帶來壓力巨大
但可喜的是，我國有龐大的外匯儲備，民間資本實力雄厚，居民儲蓄充足。中國還是發展中國家，許多方面的建設還處於落後水平，建設投資的潛力巨大。為保持我國經濟快速發展，特別是解決就業問題帶來希望，實行政府投資理所當然。
在2009年兩代會上，我國正式通過了4萬億的投資計劃，目的就是保GDP增長，保就業，促和諧。但是有幾個問題一直困擾著我們，請你運用數學建模知識加以解決。
第一，GDP增長8%，到底能夠安排多少人就業？如果要實現充分就業，2009年的GDP到底要增長多少？
第二，要實現GDP增長8%，4萬億的投資夠不夠？如果不夠，還需要投資多少？
第三，不同的產業（或行業）吸納的勞動力就業能力不同，因此投資的流向會有所不同。請你決策，要實現勞動力就業最大化，4萬億的投資應該如何分配到不同的產業（或行業）里？
第四，請你給出相關的政策與建議（不超過1000字）
還有關於台風問題的。
比賽時先把題目讀透，一般題裡面會透露很多信息，爭取把題中信息和要求都提取出來，明確目的。
准備階段主要學習各種演算法,研究別人論文中所用方法和論文構造.
1. 蒙特卡羅演算法。該演算法又稱隨機性模擬演算法，是通過計算機模擬來解決問題的演算法，同時可以通過模擬來檢驗自己模型的正確性，幾乎是比賽時必用的方法。
2. 數據擬合、參數估計、插值等數據處理演算法。比賽中通常會遇到大量的數據需要處理，而處理數據的關鍵就在於這些演算法，通常使用MATLAB 作為工具。
3. 線性規劃、整數規劃、多元規劃、二次規劃等規劃類演算法。建模競賽大多數問題屬於最優化問題，很多時候這些問題可以用數學規劃演算法來描述，通常使用Lindo、Lingo 軟體求解。
4. 圖論演算法。這類演算法可以分為很多種，包括最短路、網路流、二分圖等演算法，涉及到圖論的問題可以用這些方法解決，需要認真准備。
5. 動態規劃、回溯搜索、分治演算法、分支定界等計算機演算法。這些演算法是演算法設計中比較常用的方法，競賽中很多場合會用到。
6. 最優化理論的三大非經典演算法：模擬退火演算法、神經網路演算法、遺傳演算法。這些問題是用來解決一些較困難的最優化問題的，對於有些問題非常有幫助，但是演算法的實現比較困難，需慎重使用。
7. 網格演算法和窮舉法。兩者都是暴力搜索最優點的演算法，在很多競賽題中有應用，當重點討論模型本身而輕視演算法的時候，可以使用這種暴力方案，最好使用一些高級語言作為編程工具。
8. 一些連續數據離散化方法。很多問題都是實際來的，數據可以是連續的，而計算機只能處理離散的數據，因此將其離散化後進行差分代替微分、求和代替積分等思想是非常重要的。
9. 數值分析演算法。如果在比賽中採用高級語言進行編程的話，那些數值分析中常用的演算法比如方程組求解、矩陣運算、函數積分等演算法就需要額外編寫庫函數進行調用。
10. 圖象處理演算法。賽題中有一類問題與圖形有關，即使問題與圖形無關，論文中也會需要圖片來說明問題，這些圖形如何展示以及如何處理就是需要解決的問題，通常使用MATLAB 進行處理。
C. 適合經濟統計學參加的國內競賽有哪些
首先，對於統計學專業（經濟統計也是一樣），數學建模比賽是含金量最高的，有國內的比賽，還有美國的數學建模比賽，這類型證書學校是很認可的。研究生的話，還有統計建模比賽，這個比賽獲獎的話，還能有一篇文章發表，比較劃算。其次，統計學是一門工具，很多大學生的全國性賽事都很適合參與，比如挑戰杯，還有各類型的營銷大賽，大學期間多參與各類型比賽肯定是好的。最後，統計學自己領域也有一些賽事，比如全國市場調查大賽，這個是純為經濟統計學設計的，統計學院一般會很認可。一般學校會組織報名，你可以多關注學院網站。
D. 大學生 都能參加什麼數學或者統計相關的競賽 越多越好 謝謝。。除了大學生數學競賽和統計建模大賽 給
全國數學建模大賽，深圳杯數學建模大賽，還有各個地區組織的建模大賽，金融類的建模大賽，網上一搜有很多，建議去數模論壇上看看
E. 大學生有什麼好容易得獎的國家級比賽嗎
1、中國「互聯網+」大學生創新創業大賽
大賽最開始是教育有關部委和吉林省人民政府共同主辦，分為校級初賽、省級復賽、全國級決賽3個部分。大賽的目的在於鼓勵大學生創新創業，激發大學生的創業熱情，深化改革高校人才培養模式，培養「大眾創新，萬眾創業」的主力軍，引導大學生優質創業。為國家的經濟發展，科技進步做貢獻。
在決賽中獲獎的項目，國家會落實相關實施政策，促進賽事成果的轉化，一般國家專門成立有大學生創業孵化園，而不是獲獎後就不管了。
2、「創青春」全國大學生創業計劃競賽
從2014年開始，每兩年舉辦一次。該競賽面向的對象是高校在校學生或者已經畢業沒有滿三年的社會人才，並且已經投入運營、進入市場3個月及以上。大賽評判標準是該項目的盈利狀況、發展前景、行業現狀、行業價值等。參賽者會擬寫一份商業計劃書呈交給評委，並進行現場答辯。
3、全國大學生英語競賽
該競賽分為四個類別：A/B/C/D。不同類型的學生能參加的類型是有區別的。比如研究生適合參加A類競賽；英語專業的學生適合參加B類競賽；非英語專業的普通本科生適合參加C類競賽；體育生、藝術生適合參加D類競賽。所有競賽都是學生自主報名。
大賽目的是為了激發大學生們學習英語的熱情，提高高校英語教育水平，部分高校以此次考試的結果來評定英語專業的教育水平。
4、「外研社·國才杯」全國英語挑戰賽
這一比賽裡面細分很多種類，有關於英語寫作的、英語閱讀的、英語演講的。在所有英語類的競賽中屬於比較權威、含金量較高的一個。
5、全國高校計算機技能挑戰賽
2019年全國高校計算機技能挑戰賽分為人工智慧演算法賽、office高級應用賽、程序設計賽、大數據演算法塞。能區分出計算機方面的高水平應用人才。
以上競賽含金量較高，能參加的學生都建議去參加，比盲目參加校園小活動有意義的多。
F. 數學建模全國二等獎是算省部級獎還是國家獎
國家獎
全國大學生數學建模競賽由國家教育部高教司和中國工業與應用數學學會共同主辦。
競賽題目一般來源於工程技術和管理科學等方面經過適當簡化加工的實際問題，不要求參賽者預先掌握深入的專門知識，只需要學過普通高校的數學課程完成一篇包括模型的假設、建立和求解，計算方法的設計和計算機實現，結果的分析和檢驗，模型的改進等方面的論文（即答卷）。
競賽評獎以假設的合理性、建模的創造性、結果的正確性和文字表述的清晰程度為主要標准。
全國統一競賽題目，採取通訊競賽方式，以相對集中的形式進行；競賽一般在每年9月初的三天內舉行（為保證大家盡量少的耽誤課程，所以一般包括周末的兩天）；大學生以隊為單位參賽，每隊3人及1個老師作為輔導，專業不限。
(6)全國大學生統計建模大賽擴展閱讀：
評獎辦法
1、各賽區組委會聘請專家組成評閱委員會，評選本賽區的一等、二等獎（也可增設三等獎），獲獎比例一般不超過三分之一，其餘凡完成合格答卷者可獲得成功參賽證書。
2、各賽區組委會按全國組委會規定的數量將本賽區的優秀答卷送全國組委會。全國組委會聘請專家組成全國評閱委員會，按統一標准從各賽區送交的優秀答卷中評選出全國一等、二等獎。
3、全國與各賽區的一、二等獎均頒發獲獎證書。
4、對違反競賽規則的參賽隊，一經發現，取消參賽資格，成績無效。對所在院校要予以警告、通報，直至取消該校下一年度參賽資格。對違反評獎工作規定的賽區，全國組委會不承認其評獎結果。
參考資料來源：網路-數學建模
G. 如何評價第七屆全國大學生統計建模大賽
評價如下：
建模大賽的舉辦還是很有意義的。為在大學生中倡導學習統計、應用統計的良好氛圍，促進關注經濟社會熱點難點問題，適應大數據時代高校及統計部門對統計人才的培養要求，提高大學生數據挖掘、數據分析、運用統計方法及計算機技術處理數據的能力，加強創新思維意識。
參賽方式：
1、參賽資格。各有關高等院校全日制在讀本科生、研究生均可報名，專業不限。
2、組別設置及組隊報名方式。大賽設本科生組和研究生組，本科生和研究生單獨組隊，不可混合組隊。報名以院校為單位，不接受參賽隊直接報名。每所院校每個組別限報10支隊，每隊3人，原則上不可跨校組隊。每名參賽者限報一支隊，每隊指導老師不超過2人。
H. 有哪些全國性的數學建模競賽
官方的有全國大學生數學建模競賽即CUMCM，其餘的都是各學校或地區聯合舉辦的，像東三省數學建模競賽，蘇北數學建模競賽；還有關於某一方面的，如統計建模競賽，電工數學建模競賽；還有美國大學省數學建模競賽，ACM
I. 全國統計建模大賽sucm代表哪幾個單詞
SPss university contest in modeling
J. 什麼是統計建模和統計建筧3
全國建模大賽和統計建模大賽區別：
創辦時間不同
全國建模大賽創辦於1992年，而統計建模大賽創辦於2008年。
2.規模不同
全國建模大賽面向全國大專院校的學生，不分專業，而統計建模大賽面向全國高等院校本科生和研究生的統計應用活動。
3.組織者不同
全國建模大賽是由高等教育司、中國工業與應用數學學會(CSIAM)舉辦，而統計建模大賽是由中國統計教育學會、中國現場統計研究會、中國數學會概率統計學會、中國衛生信息學會聯合舉辦。
全國建模大賽簡介：
全國大學生數學建模競賽是全國高校規模最大的課外科技活動之一。該競賽每年9月(一般在上旬某個周末的星期五至下周星期一共3天，72小時）舉行，競賽面向全國大專院校的學生，不分專業（但競賽分本科、專科兩組，本科組競賽所有大學生均可參加，專科組競賽只有專科生（包括高職、高專生）可以參加）。同學可以向本校教務部門咨詢，如有必要也可直接與全國競賽組委會或各省（市、自治區）賽區組委會聯系。
全國大學生數學建模競賽創辦於1992年，每年一屆，目前已成為全國高校規模最大的基礎性學科競賽，也是世界上規模最大的數學建模競賽。2014年，來自全國33個省/市/自治區(包括香港和澳門特區)及新加坡、美國的1338所院校、25347個隊（其中本科組
22233隊、專科組3114隊）、7萬多名大學生報名參加本項競賽。
統計建模大賽簡介：
全國大學生統計建模大賽是面向全國高等院校本科生和研究生的統計應用活動，目的在於激勵廣大學生學習統計、應用統計的積極性，提高運用統計方法、建立統計模型、運用計算機技術解決實際問題的能力，培養創新精神，提高大學生統計應用水平。