全國大學生辯論賽
❶ 全國大學生辯論賽多少年舉行一次
按說是2年一屆，雙數年為全國賽，單數年為國際大專辯論賽。
全國賽的冠軍作為中國區代表隊參加國際大專辯論賽。
但是，06年因故沒有舉行全國大專辯論賽，因此將國內賽合並到07國際群英辯論賽中……
❷ 撒貝南參加過大學生辯論賽嗎
參加過。撒抄貝南曾經在節目中說自己參加北大學校的辯論，被老師禮貌勸退「辯論和抬杠是不一樣的」。
他初中二年級，在一次不經意參加的演講比賽之後，後來又到市裡、省里比賽；高三那年，撒貝南有幸去參加了北京大學舉辦的只有優等生能參加的冬令營，在匯報演出中以一曲《小白楊》順利通過了匯演，在離高考還有三個月時，他接到了北京大學的錄取通知書。
撒貝南在北大時，參加了多個社團並擔任職務，北大合唱團團長，戲劇社社長，他獲得過國際辯論賽最佳辯手、中國主持人最高獎項等等。
(2)全國大學生辯論賽擴展閱讀：
撒貝南除了正常的央視主持工作之外，還為央視或其它地方台主持一些晚會。特別是一些與校園有關的活動，如青年電影節，大學生辯論賽等。還經常到大學校園開展講座，與大學生交流。他的主持多為即興發揮，機智幽默，深受學生們喜歡。
憑借過硬的專業技能和出色的口才，研一那年，撒貝南去了央視的《今日說法》擔任主持人，幾年後，《今日說法》的收視率甚至超過了《新聞聯播》。
❸ 大學生辯論賽辯題大全
這個，太多了，數以千計……
1.正方：貿易保護主義可以抑制
反方：貿易保護主義不能抑制
(1986年亞洲大專辯論會第2場辯題)
2.正方：發展旅遊業利多於弊
反方：發展旅遊業弊多於利
(1986年亞洲大專辯論會決賽辯題)
3.正方：儒家思想可以抵禦西方歪風
反方：儒家思想不可以抵禦西方歪風
(1988年亞洲大專辯論會決賽辯題)
4.正方：溫飽是談道德的必要條件
反方：溫飽不是談道德的必要條件
(』93國際大專辯論會初賽第4場辯題)
5.正方：安樂死應該合法化
反方：安樂死不應該合法化
(』93國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
6.正方：艾滋病是醫學問題，不是社會問題
反方：艾滋病是社會問題，不是醫學問題
(』93國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
7.正方：人性本善
反方：人性本惡
(』93國際大專辯論會決賽辯題)
8.正方：女性比男性更需要關懷
反方：男性比女性更需要關懷
(』95國際大專辯論會初賽第1場辯題)
9.正方：治愚比治貧更重要
反方：治貧比治愚更重要
(』95國際大專辯論會初賽第2場辯題)
10.正方：愚公應該移山
反方：愚公應該搬家
(』95國際大專辯論會初賽第3場辯題)
11.正方：信息高速公路對發展中國家有利
反方：信息高速公路對發展中國家不利
(』95國際大專辯論會初賽第4場辯題)
12.正方：金錢追求與道德追求能統一
反方：金錢追求與道德追求不能統一
(』95國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
13.正方：社會秩序的維系主要靠法律
反方：社會秩序的維系主要靠道德
(』95國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
14.正方：知難行易
反方：知易行難
（'95國際大專辯論會決賽辯題）
15.正方：各國政府應該全面禁煙
反方：各國政府不應該全面禁煙
（97國際大專辯論會初賽第1場辯題）
16.正方：國際網路應該受管制
反方：國際網路不應該受管制
（'97國際大專辯論會半決賽第1場辯題）
17.正方：真理越辯越明
反方：真理不會越辯越明
（'97國際大專辯論會決賽辯題）
18.正方：網路使人更親近
反方：網路使人更疏遠
（'99國際大專辯論會A組初賽第1場辯題）
19.正方：成功的作品應該拍續集
反方：成功的作品不應該拍續集
（'99國際大專辯論會A組初賽第2場辯題）
20.正方：電腦必將取代書本
反方：電腦不會取代書本
（'99國際大專辯論會A組初賽第3場辯題）
21.正方：足球比賽引進電腦裁判利大於弊
反方：足球比賽引進電腦裁判弊大於利
（'99國際大專辯論會A組初賽第4場辯題）
22.正方：都市化有利於人類發展
反方：都市化不利於人類發展
（'99 國際大專辯論會A組半決賽第1場辯題）
23.正方：發展知識經濟自然科學比社會科學更重要
反方：發展知識經濟社會科學比自然科學更重要
（'99國際大專辯論會A組半決賽第2場辯題）
24.正方：美是客觀存在
反方：美是主觀感受
（'99國際大專辯論會A組決賽辯題）
25.正方：青春偶像崇拜利大於弊
反方：青春偶像崇拜弊大於利
（'99國際大專辯論會B組初賽第1場辯題）
26.正方：先成家後立業
反方：先立業後成家
（'99國際大專辯論會B組初賽第2場辯題）
27.正方：愛情是自私的
反方：愛情是無私的
（'99國際大專辯論會B組決賽辯題）
28.正方：夜晚對人類利大於弊
反方：夜晚對人類弊大於利
（'99國際大專辯論會AB組冠軍對抗賽辯題）
29.正方：人類將毀於科技
反方：人類將不會毀於科技
（2001年國際大專辯論會初賽第1場辯題）
30.正方：經濟發展和環境保護可以並行
反方：經濟發展和環境保護不能並行
（2001年國際大專辯論會初賽第2場辯題）
31.正方：全球化有利於發展中國家
反方：全球化不利於發展中國家
（2001年國際大專辯論會初賽第3場辯題）
32.正方：信息傳播發展會打擊本土文化
反方：信息傳播發展不會打擊本土文化
（2001年國際大專辯論會初賽第4場辯題)
33.正方：以成敗論英雄是可取的
反方：以成敗論英雄是不可取的
（2001年國際大專辯論會半決賽第1場辯題）
34.正方：個人利益和群眾利益可以兩全
反方：個人利益和群眾利益不能兩全
（2001年國際大專辯論會半決賽第2場辯題）
35.正方：錢是萬惡之源
反方：錢不是萬惡之源
（2001年國際大專辯論會半決賽辯題)
36.正方：電腦給人類帶來福音
反方：電腦未必給人類帶來福音
（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第1場辯題）
37.正方：流動人口的增加有利於城市的發展
反方：流動人口的增加不利於城市的發展
（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第2場辯題）
38.正方：生態危機可能毀滅人類
反方：生態危機不可能毀滅人類
（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第3場辯題）
39.正方：離婚率上升是社會文明的表現
反方：離婚率上升不是社會文明的表現
（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第4場辯題）
40.正方：經濟發展應該以教育發展為前提
反方：教育發展應該以經濟發展為前提
（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題）
41.正方：醫學發展應有倫理界限
反方：醫學發展不應有倫理界限
（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題）
42.正方：外來文化對民族文化的發展利大於弊
反方：外來文化對民族文化的發展弊大於利
（1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題）
43.正方：學生就業壓力大有利於成才
反方：學生就業壓力大不利於成才
（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第1場辯題 ）
44.正方：中國足球走向世界關鍵在於商業化
反方：中國足球走向世界關鍵不在於商業化
（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第2場辯題 ）
45.正方：跳槽有利於人才發揮作用
反方：跳槽不利於人才發揮作用
（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第3場辯題 ）
46.正方：打假主要靠消費者
反方：打假主要靠執法者
（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第4場辯題 ）
47.正方：現代社會男女競爭是平等的
反方：現代社會男女競爭是不平等的
（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題）
48.正方：安樂死符合人道主義精神
反方：安樂死不符合人道主義精神
（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題）
49.正方：思想道德應該適應市場經濟
反方：思想道德應該超越市場經濟
（1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題）
50.正方：克隆技術的應用必將造福人類
反方：克隆技術的應用必將殃及人類
（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第1場辯題 ）
51.正方：Internet能夠改變世界
反方：Internet不能改變世界
（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第2場辯題 ）
52.正方：汽車的發展取決於道路的發展
反方：道路的發展取決於汽車的發展
（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第3場辯題 ）
53.正方：人口問題是未來社會發展的成敗關鍵
反方：人口問題不是未來社會發展的成敗關鍵
（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第4場辯題 ）
54.正方：青少年素質的提高主要靠家庭養成
反方：青少年素質的提高主要靠學校教育
（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題）
55.正方：人是大自然的保護者
反方：人是大自然的破壞者
（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題）
56.正方：現代社會競爭比合作更重要
反方：現代社會合作比競爭更重要
（1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題）
57.正方：世紀回眸喜大於憂
反方：世紀回眸憂大於喜
（1999年第五屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題）
58.正方：高中畢業生出國留學利大於弊
反方：高中畢業生出國留學弊大於利
（2000年第二屆全國大專辯論會復賽第1場辯題）
59.正方：發展經濟應鼓勵超前消費
反方：發展經濟不應鼓勵超前消費
（2000年第二屆全國大專辯論會復賽第2場辯題）
60.正方：網路經濟是泡沫經濟
反方：網路經濟不是泡沫經濟
（2000年第二屆全國大專辯論會復賽第3場辯題）
61.正方：現代社會男人更累
反方：現代社會女人更累
（2000年第二屆全國大專辯論會復賽第4場辯題）
62.正方：西部開發引知更重要
反方：西部開發引資更重要
（2000年第二屆全國大專辯論會半決賽第2場辯題）
63.正方：城市交通問題主要是設施問題
反方：城市交通問題主要是管理問題
（2000年第二屆全國大專辯論會決賽辯題）
64.正方：電視徵婚利大於弊（女隊）
反方：電視徵婚弊大於利（男隊）
（2000年第二屆全國大專辯論會趣味賽辯題）
65.正方：物價上漲的總趨勢是可以抑制的
反方：物價上漲的總趨勢是不可以抑制的
（1987—1988年北京走向2000年電視辯論競賽預賽第1場辯 題）
66.正方：進口高檔消費品利大於弊
反方：進口高檔消費品弊大於利
（1987—1988年北京走向2000年電視辯論競賽預賽第2場辯 題）
67.正方：北京市乘車難的原因是人多車少
反方：北京市乘車難的原因不是人多車少
（1987—1988年北京走向2000年電視辯論競賽決賽辯題）
68.正方：金錢的作用越來越大是一種進步
反方：金錢的作用越來越大不是一種進步
(1993年BTV「萬家樂杯」大學生電視辯論大賽預賽辯題 ）
69．正方：中國體育的發展應走競技體育之路
反方：中國體育的發展應走全民體育之路
（1993年BTV「萬家樂杯」大學生電視辯論大賽預賽辯題）
70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的
反方：就文化而言並非越是民族的就越是世界的
(1993年BTV「萬家樂杯」大學生電視辯論大賽決賽辯題)
71.正方：大學畢業生擇業的首要標准在於發揮個人專長
反方：大學畢業生擇業的首要標准不在於發揮個 人專長
(』94長虹杯電視辯論大賽甲組第1場辯題)
72.正方：人類社會應重義輕利
反方：人類社會應重利輕義
(』94長虹杯電視辯論大賽甲組第2場辯題)
73.正方：我國農村剩餘勞動力應在當地吸納
反方：我國農村剩餘勞動力不應在當地吸納
(』94長虹杯電視辯論大賽甲組第3場辯題)
74.正方：應對女性就業實行保護
反方：不應對女性就業實行保護
(』94長虹杯電視辯論大賽乙組第1場辯題)
75.正方：法治能消除腐敗
反方：法治不能消除腐敗
(』94長虹杯電視辯論大賽乙組第2場辯題)
76.正方：煙草業對社會利大於弊
反方：煙草業對社會弊大於利
(』94長虹杯電視辯論大賽乙組第3場辯題)
77.正方：效率必然犧牲平等
反方：效率未必犧牲平等
(』94長虹杯電視辯論大賽半決賽第1場辯題)
78.正方：提倡購買國貨利於經濟發展
反方：提倡購買國貨不利於經濟發展
(』94長虹杯電視辯論大賽半決賽第2場辯題)
79.正方：不破不立
反方：不立不破
(』94長虹杯電視辯論大賽決賽辯題)
80.正方：未來社會，女性比男性壓力大
反方：未來社會，男性比女性壓力大
(藍帶杯』98全國大專辯論會復賽第1場辯題)
81.正方：互聯網路，使人越來越親近
反方：互聯網路，使人越來越疏遠
(藍帶杯』98全國大專辯論會復賽第2場辯題)
82.正方：事業成功，奮斗比機遇更重要
反方：事業成功，機遇比奮斗更重要
(藍帶杯』98全國大專辯論會復賽第3場辯題)
83.正方：拒絕毒品，教育比懲治更重要
反方：拒絕毒品，懲治比教育更重要
(藍帶杯』98全國大專辯論會復賽第4場辯題)
84.正方：不以成敗論英雄
反方：英雄自以成敗論(應以成敗論英雄)
(藍帶杯』98全國大專辯論會半決賽第1場辯題)
85.正方：法不容情
反方：法也容情
(藍帶杯』98全國大專辯論會半決賽第2場辯題)
86.正方：高薪能夠養廉
反方：高薪不能養廉
(藍帶杯』98全國大專辯論會決賽辯題)
87.正方：近墨者黑
反方：近墨者未必黑
88.正方：知足者常樂
反方：不知足者常樂
89.正方：強將手下無弱兵
反方：強將手下多弱兵
90.正方：名師出高徒
反方：名師未必出高徒
91.正方：不想當將軍的士兵不是好士兵
反方：總想當將軍的士兵不是好士兵
92.正方：好心總會有好報
反方：好心未必有好報
93.正方：響鼓無需重槌敲
反方：響鼓也需重槌敲
94.正方：清官難斷家務事
反方：清官好斷家務事
95.正方：事實勝於雄辯
反方：事實未必勝於雄辯
96.正方：少年識得愁滋味
反方：少年不識愁滋味
97.正方：身正不怕影子歪
反方：身正也怕影子歪
98.正方：有志者事競成
反方：有志者事未必成
99.正方：萬事開頭難
反方：萬事中間難
100.正方：旁觀者清
反方：旁觀者未必清
101.正方：功夫不負有心人
反方：功夫也負有心人
102.正方：失敗是成功之母
反方：失敗未必是成功之母
103.正方：知識就是力量
反方：知識不等於力量
104.正方：五十步不可以笑百步
反方：五十步可以笑百步
105.正方：笨鳥應當先飛
反方：智鳥應也要先飛
106.正方：學海無涯苦作舟
反方：學海無涯巧作舟
107.正方：不知者不為過
反方：不知者也為過
108.正方：三個臭皮匠，抵個諸葛亮
反方：三個臭皮匠，不如諸葛亮
109.正方：酒好不怕巷子深
反方：酒好也怕巷子深
110.正方：存在的就是合理的
反方：存在的未必就是合理的
111.正方：不應學「王婆賣瓜」
反方：應當學「王婆賣瓜」
112.正方：「做一天和尚撞一天鍾」好
反方：「做一天和尚撞一天鍾」不好
113.正方：盡可「三天打魚，兩天曬網」
反方：不可「三天打魚，兩天曬網」
114.正方：不要「自掃門前雪」
反方：應當「自掃門前雪」
115.正方：不要「見風使舵」
反方：應當「見風使舵」
116.正方：不可「得寸進尺」
反方：應當「得寸進尺」
117.正方：不應「吹毛求疵」
反方：應當「吹毛求疵」
118.正方：不可「異想天開」
反方：盡可「異想天開」
119.正方：不可「我行我素」
反方：盡可「我行我素」
120.正方：「一意孤行」，應當稱贊
反方：「一意孤行」，應當批判
121.正方：「難得糊塗」好
反方：「難得糊塗」不好
122.正方：「班門弄斧」不可取
反方：「班門弄斧」又何妨
123.正方：「嫉妒之心」不可有
反方：「嫉妒之心」不可無
124.正方：「狂妄之心」不可有
反方：「狂妄之心」不可無
125.正方：「杞人憂天」不該貶
反方：「杞人憂天」實該貶
126.正方：人心叵測
反方：人心可測
127.正方：文人相輕
反方：文人相親
128.正方：高枕無憂
反方：高枕有憂
129.正方：開卷有益
反方：開卷未必有益
130.正方：書讀百遍，其義自見
反方：書讀百遍，其義未必自見
131.正方：街亭失守，過在馬謖
反方：街亭失守，過在孔明
132.正方：應以理服人
反方：應以禮服人
133.正方：成事在天
反方：事在人為
134.正方：干一行，愛一行
反方：愛一行，干一行
135.正方：「做」比「說」重要
反方：「說」比「做」重要
136.正方：小事也應計較
反方：小事不應計較
137.正方：從小事做起
反方：從大事做起
138.正方：機遇出人才
反方：機遇未必出人才
139.正方：成功靠實力
反方：成功靠機遇
140.正方：逆境更能出人才
反方：順境更能出人才
141.正方：勤奮可以出人才
反方：勤奮未必出人才
142.正方：學習好靠勤奮
反方：學習好靠天資
143.正方：學習比實踐更重要
反方：實踐比學習更重要
144.正方：素質教育應當廢除考試
反方：素質教育不應廢除考試
145.正方：標准化試題弊大於利
反方：標准化試題利大於弊
146.正方：高費上學利大於弊
反方：高費上學弊大於利
147.正方：大學生應包分配
反方：大學生不應包分配
148.正方：高分高能
反方：高分未必高能
149.正方：文憑等於水平
反方：文憑不等於水平
150.正方：聽話的學生是好學生
反方：聽話的學生未必是好學生
151.正方：有錢就有幸福
反方：有錢未必幸福
152.正方：金錢是萬能的
反方：金錢不是萬能的
153.正方：追求理想與享受生活是矛盾的
反方：追求理想與享受生活不是矛盾的
154.正方：競爭精神比互助精神更重要
反方：互助精神比競爭精神更重要
155.正方：個性與集體利益是相沖突的
反方：個性與集體利益不是相沖突的
156.正方：服從真理，需要獨立思考
反方：服從真理，不必獨立思考
157.正方：多疑是缺點
反方：多疑是優點
158.正方：做好事不應留名
反方：做好事應當留名
159.正方：謊話決不能說
反方：謊話也可以說
160.正方：玩物必然喪志
反方：玩物也能長志
❹ 關於大學生辯論會
主持人：各位老師、同學們，大家晚上好！歡迎大家前來觀看由會統系學生會主辦的辯論賽
論賽的辯賽現場。
比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然後是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鍾。
二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鍾。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題迴避兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
三、結辯陳詞階段：時間是3分鍾，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對於脫離實際、背誦事先准備的稿件者，適當扣分。
四、其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；
3、尊重主席及評委的評判；
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分；
5、除辯論開始一辯必須說「主席、評委、大家好」，其餘皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
8、時間提示：最後30秒時，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子。
本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利於同學們的自身發展。
正方：校園愛情有利於同學們的自身發展
反方：校園愛情不利於同學們的自身發展
下面現在我來介紹一下今天的辯論雙方
正方：一辯手：XX 二辯手：XX 三辯手：XX 四辯手：XX
反方：一辯手：XX 二辯手：XX 三辯手：XX 四辯手：XX
主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鍾。
主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鍾。請！
主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鍾；
主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鍾；
主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鍾；
主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鍾；
主持人：謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之後，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鍾的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言。一方發言落座之後，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。我們提倡積極交鋒，對重要問題迴避兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開始。
主持人：先請正方先發言
主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開始，時間3分鍾。請。
主持人：謝謝！現在我們請正方四辯***為正方作總結性陳述，時間也是3分鍾。請。
主持人：在比分揭曉之前,先請現場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評,有請,大家歡迎
主持人：下面我宣布本場比賽最佳辯手是：X方代表隊的XX辯辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：XXX
主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。
❺ 最具影響力的大學生辯論賽辯題有哪些
在我印象中九三年首屆國際大專辯論會的決賽題目是：人之初性本善，我國回代表隊蔣昌建獲最佳辯論員答。
相關的網路詞條寫的非常詳細。這給放幾張截圖
從2011年起，大會正式永久落戶於青島。精彩還在繼續，朋友有興趣了解的話，請進入相關的網路詞條。
❻ 在電視機上怎樣免費觀看全國大學生辯論賽視頻完整版
唉，應該只能在網路上看了，在電視上應該是沒有。
❼ 大學生辯論賽，求100個辯題
找了一些，你可以根據自身要求，自己選擇一下：
個人的命運是由個人掌握——個人的命運是由社會掌握
便利器具便利 ——便利器具不便利
發掘人才需要考試 ——發掘人才不需要考試
民族技藝應該保密 ——民族技藝不應該保密
理想人才以仁為主 ——理想人才以智為主
網路對大學生的影響利大於弊 ——網路對大學生的影響弊大於利
金錢的追求與道德可以並行 ——金錢的追求與道德可以並行
杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色 ——杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
個性需要刻意追求 ——個性不需要刻意追求
寬松式管理對大學生利大於弊 ——寬松式管理對大學生弊大於利
留學歸國是個人問題不是社會問題 ——留學歸國是社會問題不是個人問題
通俗文學比文學名著影響大 ——文學名著比通俗文學影響大
網路的娛樂性比實用性強 ——網路的實用性比娛樂性強
網路的發展對文學弊大於利 ——網路的發展對文學利大於弊
相處容易相愛難 ——相愛容易相處難
外來文明對中國文明利大於弊 ——外來文明對中國文明弊大於利
青年成才的關鍵是自身能力—— 青年成才的關鍵是外部機遇
環境保護應該以人為本 ——環境保護應該以自然為本
企業發展需要無私奉獻精神 ——企業發展不需要無私奉獻精神
成大事者不拘小節 ——成大事者也拘小節
審判時參考判例在我國利大於弊—— 審判時參考判例在我國弊大於利
送子女進名校，利大於弊 ——送子女進名校，弊大於利
避免人才外流，是政府的責任 ——避免人才外流，不是政府的責任
愛的教育比體罰更有效 ——體罰比愛的教育更有效
合作比競爭，更能使文明進步—— 競爭比合作，更能使文明進步
天災比人禍更可怕 ——人禍比天災更可怕
相愛容易相處難 ——相處容易相愛難
遠親不如近鄰 ——近鄰不如遠親
新聞自由是社會改革的最大動力—— 新聞自由不是社會改革的最大動力
全球化能為我國帶來經濟發展—— 全球化不能為我國帶來經濟發展
性教育應列為中學課程—— 性教育不應列為中學課程
性教育是科學教育 ——性教育是道德教育
道義比利益對人際關系的影響更大—— 利益比道義對人際關系的影響更大
博彩事業的興旺是社會進步繁榮的象徵 ——博彩事業的興旺不是社會進步繁榮的象徵
教育應注重人格培訓多於知識培訓 ——教育應注重知識培訓多於人格培訓
銀行合並對國家未來經濟發展利大於弊 ——銀行合並對國家未來經濟發展弊大於利
男性比女性更需要關懷 ——女性比男性更需要關懷
勞心者比勞力者對社會更有貢獻 ——勞力者比勞心者對社會更有貢獻
新聞價值比新聞道德重要 ——新聞道德比新聞價值重要
強權勝於公理 ——公理勝於強權
大學私營化的利大於弊 ——大學私營化的弊大於利
文化建設應先於經濟發展—— 經濟發展應先於文化建設
以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑—— 以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑
重獎大學新生利大於弊 ——重獎大學新生弊大於利
社會安定主要靠法律維持 ——社會安定主要靠道德維持
代溝的主要責任在父母 ——代溝的主要責任在子女
名人拍商業廣告可以虛構—— 名人拍商業廣告不可以虛構
類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密 ——類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
克隆人有利於人類發展—— 克隆人不利於人類發展
實體法比程序法更重要 ——程序法比實體法更重要
大學生談戀愛利大於弊 ——大學生談戀愛弊大於利
電子商務將會改變現有營銷模式 ——電子商務不會改變現有營銷模式
仁者無敵—— 仁者未必無敵
亂世應用重典 ——亂世不應用重典
人的功利色彩增強是社會進步的體現—— 人的功利色彩增強不是社會進步的體現
文才比口才更重要 ——口才比文才更重要
同性戀是個人問題，不是社會問題 ——同性戀是社會問題，不是個人問題
市場經濟條件下財政需要向企業輸血 ——市場經濟條件下財政不需要向企業輸血
傳播中國酒文化應靠酒鄉 ——傳播中國酒文化應靠「吆喝」
保護弱者是社會的倒退 ——保護弱者不是社會的倒退
個性需要刻意追求—— 個性不需要刻意追求
善心是真善—— 善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的—— 真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義—— 用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先—— 理在情先
網路的實用性比娛樂性大—— 網路的娛樂性比實用性大
錢是萬惡之源—— 錢不是萬惡之源
美麗是福不是禍—— 美麗是禍不是福
功可以補過—— 功不可以補過
人類應加強對海洋資源的開發—— 人類應限制對海洋資源的開發
管理比收費重要—— 收費比管理重要
當今世界合作高於競爭—— 當今世界競爭高於合作
強將手下無弱兵—— 強將手下未必無弱兵
在人生路上乘勝追擊好—— 在人生路上見好就收好
實現男女平等主要應該依靠男性的努力—— 實現男女平等主要應該依靠女性的努力
在校大學生積累知識更重要 —— 在校大學生塑造人格更重要
「盜版」折價換購「正版」活動利大於弊—— 「盜版」折價換購「正版」活動弊大於利
艾滋病是醫學問題，不是社會問題—— 艾滋病是社會問題，不是醫學問題
辯論賽新形式利大於弊 ——辯論賽新形式弊大於利
不破不立 ——不立不破
應當允許名人免試就讀名牌大學——不應當允許名人免試就讀名牌大學
應對女性就業實行保護 ——不應對女性就業實行保護
知足常樂 ——不知足常樂
實體法比程序法更重要 ——程序法比實體法更重要
挫折有利於成才 ——挫折不利於成才
大學教育應以市場為導向—— 大學教育不應以市場為導向
大學生打工利大於弊—— 大學生打工弊大於利
大學生廣泛社交利大於弊 ——大學生廣泛社交弊大於利
大學生就業實行「雙項選擇」利大於弊 ——大學生就業實行「雙項造擇」弊大於利
大學生勤工儉學弊大於利—— 大學生勤工儉利大於弊
代溝的主要責任在父母—— 代溝的主要責任在子女
當代社會，「求博「更有利於個人發展—— 當代社會，「求專」更有利於個人發展
當今時代，應當提倡「干一行，愛一行」 ——當今時代，應當提倡「愛一行，干一行」
地方保護主義可以克服—— 地方保護主義不可以克服
電視徵婚利大於弊—— 電視徵婚弊大於利
讀大學，長進最大的應該是知識—— 讀大學，長進最大的應該是人格
對於西部開發應當知識優先 ——對於西部開發應當資金優先
發展旅遊業利多於弊—— 發展旅遊業弊多於利
法律無情—— 法律有情
法治能消除腐敗 ——法治不能消除腐敗
高分是高能的體現 ——高分不是高能的體現
革新技術更重要—— 革新思想更重要
廣告競爭對經濟發展利大於弊—— 廣告競爭對經濟發展弊大於利
機遇是成功的關鍵—— 機遇不是成功的關鍵
紀律會促進個性的發展—— 紀律會限制個性的發展
經濟發展應該以教育發展為前提 ——教育發展應該以經濟發展為前提
金錢追求與道德追求可以統一—— 金錢追求與道德追求不可以統一
經濟發展可以避免自然環境惡化 ——經濟發展不能避免自然環境惡化
經濟發展水平的高低能代表文明程度的高低—— 經濟發展水平的高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利於人類發展 ——克隆人不利於人類發展
類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密 ——類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
理想人才以「仁」為主 ——理想人才以「智」為主
流動人口的增加有利於城市的發展 ——流動人口的增加不利於城市的發展
留學生歸國是個人問題，不是社會問題—— 留學生歸國是社會問題，不是個人問題
名人拍商業廣告可以虛構 ——名人拍商業廣告不可以虛構
目前的彩票發行方式利大於弊—— 目前的彩票發行方式弊大於利
男女平等是可能實現的—— 男女平等是不可能實現的
逆境有利人才成長—— 逆境不利人才成長
評價行為善惡的標準是效果，不是動機—— 評價行為善惡的標準是動機，不是效果
人類和平共處是一個可能實現的理想 ——人類和平共處是一個不可能實現的理想
人類社會應重義輕利 ——人類社會應重利輕義
人類是環境的保護者 ——人類是環境的破壞者
人為自己活著快樂 ——人為別人活著快樂
人性本善 ——人性本惡
儒家思想可以抵禦西方歪風 ——儒家思想不能抵禦西方歪風
社會發展應重利輕義 ——社會發展應重義輕利
社會發展主要靠法制—— 社會發展主要靠德制
個人需要對於大學生擇業更重要 ——社會需要對於大學生擇業更重要
社會秩序的維系主要靠法律—— 社會秩序的維系主要靠道德
社會主義市場經濟能避免拜金主義 ——社會主義市場經濟不能避免拜金主義
生態危機可能毀滅人類—— 生態危機不可能毀滅人類
實行學分制利大於弊—— 實行學分制弊大於利
市場經濟有利於道德發展—— 市場經濟不利於道德發展
提倡購買國貨有利於經濟發展—— 提倡購買國貨不利於經濟發展
外來文化對民族文化的發展利大於弊 ——外來文化對民族文化的發展弊大於利
外行能夠管好內行—— 外行不可能管好內行
網戀能成為婚姻的有效途徑 ——網戀不能成為婚姻的有效途徑
網路愛情是真正的愛情 ——網路愛情不是真正的愛情
網路影響人際關系 ——網路不影響人際關系
網路對大學生的的影響利大於弊 ——網路對大學生的的影響弊大於利
溫飽是談道德的必要條件—— 溫飽不是談道德的必要條件
文憑能夠代表知識水平—— 文憑不能夠代表知識水平
現代社會女人更需要關懷 ——現代社會男人更需要關懷
效率必然犧牲平等—— 效率不一定犧牲平等
哭比笑難—— 笑比哭難
信息高速公路對發展中國家有利—— 信息高速公路對發展中國家不利
選美活動利大於弊—— 選美活動弊大於利
煙草業對社會利大於弊—— 煙草業對社會弊大於利
一所學校的社會地位如何關鍵在領導—— 一所學校的社會地位如何關鍵在學生
醫學的發展應有倫理界限 ——醫學的發展不應有倫理界限
應當鼓勵「新新人類」作家—— 應當批判「新新人類」作家
時勢造英雄—— 英雄造時勢
愚公應該移山 ——愚公應該搬家
去向哪裡比與誰同行更重要 ——與誰同行比去向哪裡更重要
在人生的道路上，機遇更重要 ——在人生的道路上，奮斗更重要
在校大學生創業利大於弊—— 在校大學生創業弊大於利
知難行易—— 知易行難
治愚比治貧更重要 ——治貧比治愚更重要
中國發展網路經濟應走洋為中用—— 中國發展網路經濟應走洋為中用另闢蹊徑
中國社會更需要德治 ——中國社會更需要法治
中小學封閉式管理有利於學生成才—— 中小學封閉式管理不利於學生成才
中庸之道應該提倡—— 中庸之道不應提倡
全才更適應社會競爭—— 專才更適應社會競爭
❽ 大學生辯論賽規則
辯論賽分預賽、復賽、半決賽和決賽四輪比賽。通過比賽選出優勝隊參加下一輪比賽。比賽採用積分與評議相結合的辦法。所有比賽時間相同，具體程序如下：
1、主席致開場詞，介紹該場參賽隊員、評判團成員和比賽規則。
2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各二分三十秒。
3、公辯時間6分鍾，每隊各3分鍾。
4、公辯小結，每隊各一分三十秒
5、自由辯論8分鍾，每隊各4分鍾。
6、反方四辯總結陳詞，時間3分鍾。
7、正方四辯總結陳詞，時間3分鍾。
8、評判團進行評判，工作人員計分作統分工作。
9、請本場的評判代表分析賽情。
10、主席宣布本場比賽各隊的得分情況及最後結果。
11、本場比賽結束，退場。
註：每位辯手發言時間剩30秒時，將有一次笛聲提示，當辯論時間用完時，有兩次笛聲提示，辯手應立刻停止發言。
（二）公辯規則及自由辯論規則
1、公辯
① 質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，並可以隨時停止被質詢者之回答。
② 公辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。
質詢者自行申論或引申發言時，答辯者有權要求其停止。
③ 答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者得說明理由，拒絕回答。
④ 答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。
⑤ 答辯者不得對質詢者提出詢問，否則視為違規。
⑥ 答辯者提出反質詢時，質詢者得要求其停止，並拒絕回答
2、自由辯論
① 自由辯論時間總共為8分鍾，每隊各4分鍾。
② 自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢後，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。
③ 在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。
④ 當一隊的發言時間剩30秒鍾時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發言。
⑤ 如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。
⑥ 自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流於空洞無物的攻擊或有意迴避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。
❾ 歷屆大學生辯論賽獲獎名單
1986 北京大學 （冠軍）對澳門東亞大學 貿易保護主義可以抑制
1988 台灣大學回對復旦大學 （冠軍）儒家答思想可以抵禦西方歪風
1990 南京大學對台灣大學（冠軍）
人類和平共處是一個可能實現的夢想
1993 悉尼大學對復旦大學（冠軍）
艾滋病是醫學問題 不是社會問題
1993 台灣大學對復旦大學（冠軍）
人性本善 人性本惡
1995南京大學（冠軍） 對輔仁大學
知難行易
1996西安交通大學（冠軍）對蘇州大學
思想道德應該適應市場經濟
1997首都師范大學對馬來亞大學（冠軍）
真理會越辯越明
1998西安交通大學（冠軍）對上海外國語大學
高薪能夠養廉
1999西安交通大學（冠軍）對新南威爾士大學
足球比賽引進電腦裁判利大於弊
1999馬來亞大學對西安交通大學（冠軍）
美是客觀存在 美是主觀感受
1999上海交通大學（冠軍）對吉林大學
世紀回眸喜大於憂
2000武漢大學（冠軍）對電子科技大學
城市交通問題主要是設施問題/管理問題
2001武漢大學對馬來亞大學（冠軍）
錢是萬惡之源
2003中山大學（冠軍）對電子科技大學
順境更有利於人的成長
2004電子科技大學（冠軍）對暨南大學
生之恩重於養之恩
❿ 求全國大學生辯論賽歷屆辯題，是不是有一屆的辯題是人之初性本善還是惡，
93年獅來城舌戰決賽台灣大學對源復旦大學，題目是人性本善/人性本惡，不過那時候華語辯論還剛起步，辯論技巧不夠成熟，只能膜拜不能效仿呵呵~ 98、99、00年左右是華語辯論的高峰，有相當多的經典紛紛涌現
視頻的話這個專輯挺全的：http://www.youku.com/playlist_show/id_1251894.html
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