大學生回爐

1. 大學生回爐讀技校學技術，這種現象你怎麼看

大學生畢業又讀技校，從某個大學生的個體行為上看，我很欣賞，為其點贊一萬個！畢竟這樣做，是需要勇氣的，因為要面對一些冷嘲熱諷和冷眼的。

2. 大學生職校「回爐」你怎麼看

據報道，近年來，大學生到職校「回爐」現象逐年增多。一些偏重於實操的專業，類似數控加工技術、電氣自動化、汽修保養、機械工程等，成為「回爐」大學生青睞的方向。不少職業學院甚至開設「大學生班」，進行專門培養。專家表示，當下，「高職學生缺乏本科文憑，本科學生缺乏實踐能力」的難題仍待破解。

也因此，當下之計，一方面，繼續推動從中學階段開始分流學生，選擇職業教育的可以進入職業學院，願意繼續深造的則進入大學。政府、教育部門還有社會也要轉變觀念，要真正認識到這是分流而非淘汰。青年需要出路，而社會也需要眾多專業技術人才。職業教育與大學教育並無高下之分，而只是路徑的不同而已。

另一方面，當下的高等教育也要有所改變，至少在對接社會、培養學生動手能力方面，要多想一些辦法。特別是那些本來就應該培養應用型人才的工科院校，尤其要引起警惕。大學當然主要是一種通才教育，但若是總是流於空疏清談，甚至形成一種鄙視實踐的風氣，也就走向了反面。

實際上，大學生職校「回爐」，本身也是一種終身教育，是個體在社會洪流中的主動調適。每個人都應該及時更新知識體系，至少也該有這種主動擁抱變化的意識。這不僅關乎個人福祉，也關乎社會進步、公共利益增進。

這應該是好現象，但不應該是炒作的理由，正常看待就好。

3. 大學生回爐去復讀面臨的壓力有哪些

很多-希望滿意

特別調查：

主題：大學生復讀再高考

樣本：沈陽五所高考補習學校的迴流學生

人數：200人

一直以來，復讀是高考失敗的學生專有的名詞，走投無路的高考生才會選擇復讀。而最近，網上出現了很多內容類似的帖子，他們都是讀了半年的大學，現在打算復讀重新參加高考。有些補習學校甚至為了這些大學迴流復讀的學生定好了收費標准。

不滿——調劑專業不順心不滿意復讀

人物：張一帆（化名）

原考取學校：今年高考時考取了大連外國語學院

大學學齡：兩個月

調查人數：13人

調查比例：6.5%

張一的選擇讓許多人不解。明明已經進了「大外」的門，卻偏偏要出來，這不是跟自己過不去嗎？

由於今年高考遼寧是第一年實行「3+文科綜合/理科綜合」的高考科目設置方案，老師和父母都建議張一帆能走就走，復讀的話沒有什麼優勢。就這樣，當初時填志願的時候張一帆選擇了「調劑專業」。沒想到，成績不太理想的張一帆真的被調劑到其他專業而且不能轉專業。

學了兩個月，張帆實在沒有興趣讀調劑的專業，就回到沈陽復讀，打算明年考吉林大學。

老師專家點評：張帆的班主任老師張玲 鐵西華英高考補習班 班主任張玲：認為，張帆填報志願時同意「服從分配」，但是真的進入了大學，卻發現調劑的專業不適合自己。但是張老師認為，張一帆年齡不大，並不定性，許多想法只是一時沖動。遇到這種情況，學生應該先嘗試適應調劑的專業發展興趣，而且現在多數大學允許考雙學位，專業並不能限定學生發展。

調查人數：13人

調查比例：6.5%

無奈——掛科遭被退學無奈復讀

人物：陳姜李南（化名）

原考取學校：大連理工大學

大學學齡：兩年

調查人數：24人

調查比例：12%

2004年參加高考，陳南考取了大連理工大學。上大學後，他姜南迷上了網路游戲，頻頻掛科。大二下學期，實在讀不下去的陳姜南選擇退學回沈陽重新參加高考。2006年，他再次參加高考，但沒有再次選擇回到大連理工大學，考上了。這一年他的志願是吉林大學。

再次回歸大學，陳姜南對自己的成績再也沒放鬆過。

老師專家點評：提起姜南的經歷， 鐵西華英高考補習班 班主任杜老師：認為，陳姜南的情況是高中生轉變為大學生後都會遇到的情況。脫離了高中大強度的學習，沒有了老師和家長的管束，一些大學生不適應大學相對寬松的環境，導致了成績急速下降，或者被高校勸退，或者自己讀不下去。姜南

這樣的學生在復讀班不算多數，但是每年都會出現有這種學生選擇復讀。而這類學生的高中基礎好，復讀的效果一般都不錯，大部分都可以考到更好的學校，長遠來說對學生是件好事。

調查人數：24人

調查比例：12%

失望——自願重回爐

人物：佚名

原考取學校：一所位列國家211工程的大學

大學學齡：3天

調查人數：46人

調查比例：23%

對大學失望學校不滿意 自願退學

「我是一名2005年畢業的高三學生，當05年考了一所位列國家211工程不錯的大學，但當我踏進學校時，我傻了，學校沒有我想像得的那麼好，沒有了我以前幻想的那麼美。我在那學校呆了3天後回了家。一年以後，我考上了一所更好的大學。我成功了，我讓父親對我又有了贊賞的眼光，讓家裡人有了驕傲。今天日無意走進這里，把自己的經歷寫出來告訴各位復讀的同學，堅持你的目標，永不放棄，你會成功的，一定會成功的。 」

——這是網上一個復讀生寫的一段話，反映了很大部分從大學回到高考的學生心態。

老師專家點評： 明佳高考補習學校 的孫校長：認為，因為這種原因選擇放棄大學，重新高考的學生佔了一部分比例。這些學生要承受的主要是來自周圍的壓力。當知道學生有大學不讀，偏要復讀的時候，父母、老師和親戚都會表示不理解，學生的復讀生活也會受到影響。當如果父母遇到孩子有這種想法的時候，要跟孩子好好溝通，了解孩子要復讀的原因。

調查人數：46人

調查比例：23%

就業困難

逃避——只想復讀「博」為了名好學校只為就業

人物：眾多復讀生

原考取大學：各類本科院校

大學學齡：0天

調查人數：117人

調查比例：58.5%

在沈陽華英高考補習班，今年共有212個學生，其中有62個學生今年的高考分數超過本科線，被高校錄取不去而選擇復讀，這些人佔到學校總人數的30%。

這些 學生們大部分是知道錄取結果就決定復讀的。大學開學後，由於沒有去報到，考生的檔案被退回所在街道，第二年再按照社會考生報名參加高考。

老師專家點評：英華英補習班 的王葆芝校長認為王葆芝：，這些學生有書不念的原因是因為就業的困難。「現在的的學生找工作單位選擇畢業生，大部分看的是學校的名頭，招聘會上先問是哪個學校的，差一點兒的學校學生直接就被拒絕了。」

王校長認為，學生用復讀來緩解以後的就業壓力，為了考個好大學好專業以後好找工作，寧可復讀一年的學生佔了迴流生的大部分，這也是為了暫時躲避一下就業壓力。。

調查人數：117人

調查比例：58.5%

教師建議

大學生回爐 想好再定做

今報連線指導教師：120中學心理教師 徐迅

「復讀，還是不復讀？」徐老師接受考生咨詢的時候，很多次被問到這個問題。

讀了大學後還想復讀的考生首先要考慮的是 成本問題：。金錢的成本、時間的成本、精神壓力的成本都是復讀與不復讀的問題。多復讀一年要多交近1萬元的學費，而大學的學費已經支付，不可能全額退還，至少要損失3000元左右，從金錢的角度講應該慎重。

適應環境而：大學迴流的學生很多是已經經歷過大學相對寬松的環境，過了幾個月後重新回到高中課堂，落拉下的課程要用更多的時間去復習。而復讀一年也代表著晚就業一年，風險也在增加，時間的成本不能不算。

精神重壓：選擇迴流復讀要面臨的還有精神的壓力。大部分因為不滿意大學生活而選擇復讀的學生都要面臨老師家長的不理解和指責，更有些家長用武力解決孩子思想的包袱。如果選擇迴流復讀，大學生們要想清楚，他們面臨的不只是學習的壓力。復讀後重新選擇好的學校、好的專業未嘗不可，但學生在「開倒車」前一定要仔細考慮，畢竟這不是一件小事，學生要對自己認識清楚，復讀後再參加高考壓力可能更大，並不一定能考出更好的成績。

觀點碰撞

迴流復讀要不要？

上了大學不滿意，迴流不？記者隨機采訪了幾位旁觀者，表達了兩方面的態度。

觀點一：為了追求理想，支持！

自由職業者：閆寧

對於這部分學生來講，復讀可以說是孤注一擲的選擇。，惟唯一的一條路，當然要走好。他們的目標明確，學習的主動性非常強。而且，大學生在理解、分析問題方面也具有明顯優勢。惟唯一不利的是，他們需要重拾高中階段的內容，可能會存在一定困難。但是，當初能夠考上名校，就證明他們具有很扎實的基礎。如果指導得當，勝算很大。

觀點二：

浪費資源，算了不應該！

公務員：孫林

大學的學習內容比較輕松，時間安排也不緊張。而且，大學生脫離高考已經有一段時間了，要重拾高中的知識重新進入學習狀態非常困難，相對於應屆高考生來說，困難大得多、風險大得多，而且沒有高中的約束，他們很容易半途而廢。再加上復讀給家庭帶來的經濟壓力，如果沒有特別的理由，大學生不要選擇重新復讀。

4. 大學生回爐是怎麼回事

隨著社會經濟發展，現在高技能人才相對匱乏,高級實用型人才日益受到青睞。本、專科畢業生在畢業時只能獲得中級職業資格證，因此許多本、專科學生畢業後又到技術院校「回爐」，以獲得高級職業資格證書，提高自己的就業競爭力。所以，省級技師院校高級技工和技師也招收本、專科畢業生，加強對他們的技能培養和就業教育。

5. 大學生回爐學個什麼技術比較好

如動漫設計、UI設計、室內設計、平面設計、環境藝術設計等，這些專業的就業前景也很不錯，而且是0基礎入門，對於學歷也沒有什麼要求

6. 大家對大學生「回爐」現象怎麼看

一方面是教育體制的問題，無法和市場接軌，造成學生的就業盲目。一方面是社會問題，企業沒有做到不拘一格降人才，招聘只注重文憑，英語4、6級等一些證書的現象讓人無法理解，造成企業門檻過高。
只能說是社會資源的一種浪費，對知識的浪費！

7. 我國為什麼出現了大學生「回爐」技校現象

大學生「回復爐」技校近制年來已司空見慣。對於這種現象，有人贊揚，說大學生進技校是虛心務實的表現；有人擔憂，說這反映出大學教育的失敗。
長期從事技工教育的趙述武認為，大學主要培養學生的思維創新能力，技校則注重鍛煉學生的動手實踐能力，兩者並不矛盾，人們應該拋棄「大學生進技校再學習是從白領到藍領」的陳舊觀念。
如今，無論是用人單位，還是准備就業的畢業生們，他們都深知學歷不等於能力，「回爐」現象正是驗證了一個觀點。

8. 發表一下你對大學生回爐現象的看法

說明高等教育的失敗！近日來，技工學校招收具有專科或本科學歷學生的新聞屢見報端。實際上早在2000年，貴州等省份就曾有技校的新生隊伍中出現大學畢業生的身影。時至今日，當大學生畢業後「回爐」技校學習由個例發展成群體，無疑是對普通高校教育的一種警示。 有專家認為，「回爐」技校說明大學生就業觀更加務實，認識到技能型人才的價值，從而主動改變自己以適應社會需要。從這個意義上看，「回爐」是一件好事。然而換個角度，「回爐」是高校教學結構需要順應市場需要的信號。從一定程度上說，正是一部分高校專業設置不適應市場需要、專業知識陳舊、教學方式單一僵化導致了大學生的「回爐」現象。長期以來，我國基本上實行學歷教育和職業教育合一的體制，學生入校確定專業，畢業了「對口」就業。然而隨著高校擴招和社會對人才素質需求的變化，部分專業與就業崗位的裂痕越來越大。而在一些高校，仍舊是什麼專業火就開設什麼專業，以至於教學內容滯後於實踐。在歐美一些發達國家，學生上初中時就開始學習職業技能，不僅學士，就連碩士、博士就業前都必須拿到符合相應崗位要求的職業資格證書。
大學生的「回爐」至少提醒高校，應通過教學改革使培養的人才更加符合社會需要。

9. 大學生畢業可以回爐讀技校嗎

個人觀點，都不算是，其實讀書主要為提高素質、增長見識，這兩點是內一生的，而另容外一件事就是：求生。讀書還為了有一份好的工作，掙錢，養活自己、養活家人；讀了大學以後，可能沒有學到什麼直接能夠就職的，然後選擇學一門技術，這是很正常的人生選擇，而且能夠讀大學，智商肯定是夠的，再去學門技術，不是學的很快？所謂360行，行行出狀元，不存在下嫁或者逆襲。

10. 大學生回爐學什麼技術

如果可以還是去上一個自己感興趣的專業的學校，人生很多時候也不一定非要上大學，各種原因讓我們考不上理想的大學，但還可以做一些自己真正感興趣的工作，哪怕去進修也能學到很多自己想學的東西的。

廚師作為存在幾千年的職業發展至今，依然具有很大的發展前景，對學生們來說無疑是一個不錯的選擇。如果想學一門實用技術，選擇學校學川菜廚師的確是很好的，無論是初中生還是高中生，不上大學學技術，學廚師無疑是明智的。