對大學生創業意見

① 給大學生創業的幾點建議

1、選擇一個大方向。創業有很多方向，電子商務，游戲，社交，O2O等等。通過不斷的學習，關注創投信息，科技博客等，同時融入創業圈子和別人交流，結合自己的工作經驗選擇一個自己感興趣的大方向。一旦選定了就不要輕易更改，因為隔行如隔山，任何行業都有潛規則，需要交學費的，需要時間。如果不斷的換大行業，很可能時間也浪費了，但是樣樣懂一點樣樣又不精。創業就是要做別人做不了的事情，點子不重要，成為一個領域的專家才是最重要的。怎麼成為專家，時間積累和錯誤教訓很必要。舉例：好的方向：互聯網金融，農業電子商務，軟硬結合，大數據，健康和醫療，清潔能源，新農業，細分O2O等;陷阱的方向：泛O2O大平台，移動互聯網，社交平台，3D列印機等。所謂陷阱就是，被炒作的很熱很宏觀很美好的樣子，實際根本不覺被可操作性，或者成本極其高昂，或者關鍵技術沒有突破，不是草根應該乾的事情。
具體大方向如何呢？三個考慮點：一是新技術產生帶來的新市場(注意是新技術，不是技術升級，技術升級往往時間窗口很短，而且都是既有大佬的自耕田，不要輕易去動)比如：互聯網革命。二是國家政策放寬頻來的市場。比如允許商品交易帶來房產市場。預估一下，土地確權將造就一個新的地主階級，同時也會帶來新的市場，新農業的前景看好。三是收入提高帶來的消費升級。比如：縣城的肯德基、麥當勞跟菜市場一樣，比城市生意好多了。如果在小縣城加盟必勝客之類，生意差不了。把一二線城市的消費形態往縣市級城市遷移會是個大趨勢。當然最重要的還是要根據自身的條件和興趣，任何你能想到的事情都會有很多人做，怎麼做的比別好，需要自己考慮。
2、選擇一個切入點。一個大的方向有很多需求點，創業一開始切忌全線展開，而是要選擇一個切入點。在一個點上取得絕對突破，然後再以線展開。
以O2O為例：O2O是很大的方向，縮小到一個具體的行業，比如：餐飲(大家都熟悉但不是個好切入點)。餐飲還太大，再縮小到快餐。接下來就要確定切入點，到底要在快餐這個行業解決什麼問題。為誰毛利，對誰負責。解決送餐快?解決訂餐方便?解決客戶信息管理?還是味道更好更便宜?一開始只需要解決一點。比如：解決送餐快。那麼接下來很簡單，選擇目標區域(寫字樓或者學校，集中容易驗證)。什麼網站啊，統統不要。找到一個目前正在做送餐生意的，跟他說免費替他送貨。你看看你是否能做到送餐更快。最終可能發現問題：不可能更快了。因為每到飯點，寫字樓電梯都很堵。所以快餐店早就做好了標准餐，每個樓層提前都擺好了。而且每個店都有默契，如果來了新對手很可能會有摩擦。打架?吵架?搞定保安?哈哈，發現開始想的不對吧。怎麼辦?請看第四點。
3、明細工作量迅速推進到底。選擇好切入點後，接下來就是速度和執行。以小時統籌工作量，以天作為獎懲時間點，以周作為反饋周期。如果不能把工作精確到小時，原因只有一個就是切入點超過了團隊的操盤能力(一口吃個胖子不現實)。如果不能把天作為獎懲時間點，執行的速度和力度都會有影響。如果不能按周來審核計劃，就會錯失機會，浪費時間，懈怠士氣。不怕錯，就怕拖。
4、調整切入點，再次推進。如果推進到底，發現最後的預期是錯誤的，沒關系，調整切入點繼續推進。提高送餐速度不行，還可以嘗試提高訂餐方便度。繼續按照上面的方法推進。反復的快速試錯，是鍛煉團隊和快速找到方向的最好做法。千萬不能不停的爭論，白白浪費時間，錯失良機。
5、擴張。找到突破點以後。迅速的總結經驗，形成流程，快速的擴張。接下來可能的重點是找人，找錢。
6、建立門檻。業務模式上有沒有門檻，如果沒有就要在資本上迅速建立門檻。如果自身融資條件不佳，不能建立門檻。快速考慮退路。
7、退出。沒有門檻的掙錢方式會短期內吸引大量的競爭者，時間窗口非常短暫。首先能掙錢就掙錢，盡量多積累為以後艱苦的游擊戰准備。其次考慮賣掉，如果能賣個不錯的價格也是可以接受的。如果既不能掙錢，又不能賣掉，那就果斷的關掉，重頭來過，不要猶豫。一個僵屍項目帶來的

② 大學生創業有什麼好的項目 提點意見

你好
先問下啊您感覺做代理怎麼樣？代理的是人們經常用的日用品化妝品啊啥的
有興趣詳細了解下吧
呵呵
機會給你了
做不做是你自己的事了呵呵號在下邊哦

③ 大學生創業建議

新的一屆高校畢業生就業大幕已拉開。大學生就業、創業干什麼好，我們可以讓大學生干什麼，中國發明家王國起，最近給各地的大學生指了一條路，熱愛教育工作或喜歡教育產品的，有推廣新技術能力的，願意以創業代替就業的大學生，在父母的支持下，或與自己的父母合作，走這一條路，在各地的自家所在地，就可就業。
中國發明家王國起，他不僅是我們偉大中華民族手機漢字簡訊燦爛文化開創人，能發漢字簡訊手機全世界首創人，而且還是與西方的智商理論完全不同的我們中國人的聰明理論的創始人，他不僅在全世界第一個發明出了能夠無線發送漢字信息的手機，而且，還在全世界第一個發明出了可以用來量化和提升一個個學生學習能力、聰明分的儀器——聰明儀。這聰明儀，包括建立在聰明儀基礎之上的，新創立的，使用聰明儀的輔導教育學生新方式，對於更好輔導教育我們全中國各地的中小學生，其作用，極其了不得。
現在我們全國各地所有的學生家長，所有的學校老師，在教育學生的問題上，幾乎都認為，能夠把一個個學生在課堂上沒有學會的知識來教會學生，這學生就可以學習好。實際上，這種觀點，並不正確。
大家可以考慮一下，如果一個學生在他的班上學習成績不理想，這究竟是主要由於這個學生對有些知識的學習沒有人來教會造成的，還是主要由於這個學生在學習知識的過程，其獨立思考能力，接收理解能力，頑強毅力能力，記憶能力，思維敏捷能力，集中注意力能力，等等這些學習能力，大腦聰明分，不夠高造成的。實際上，許許多多學生在他的班上學習成績不理想，根本不是由於這個學生對有些知識的學習沒有人來教會造成的。因為老師在課堂上給尖子生、優秀生講課的時候，這個學生，包括其他的中上等生、中等生、中下等生、差等生，也同樣在課堂上聽課了，但尖子生、優秀生、中上等生在聽了老師所講之後，就能夠立刻把老師所講的知識學會，這個學生如果是中等生，卻不能夠學會，這能夠說這個學生的學習成績不理想，是因為他對有些知識的學習沒有人來教會造成的嗎？我們退一步來講，即使對有些知識，別的學生在課堂上聽老師講一遍就能學會，這個學生在課下請老師再輔導一遍也能學會，別的學生記三遍就能把一些知識記住，這個學生記五遍也能記住，即使您也能讓這個學生把一些知識來學會，您想這個學生的學習成績，能夠趕上那些學習能力大的學生嗎？因而，我們可以肯定地說，許多學生在他的班上學習成績不理想，主要是由這些學生在學習知識的過程，其學習能力，大腦聰明分，還不夠高造成的。
有的家長或老師不同意這樣的觀點，說他的學生學習成績不理想，不是由於這個學生在學習知識的過程，其學習能力，大腦聰明分，不夠高造成的，而是由於這個學生不好好學習，對學習不感興趣造成的。對此，中國發明家王國起認為，或許真有這樣的原因。但他希望大家來考慮這樣一個問題：在一個班上，假如有50個學生，其前35名學生，我們假設他們是想好好學習，對學習是感興趣的，您認為他們的學習成績，會一樣好，都會是尖子生嗎？肯定不會。他們一定會因為他們的學習能力不同，而表現在學習成績上，會產生差異。對後15名學生，假如我們有的學生家長認為他們是因為不好好學習，對學習不感興趣才學習不好，那我們就有必要問一問這各位學生家長，假如一個學生在學校賽跑，由於他具有賽跑的能力，一跑就會跑成前3名、前5名、前8名，他們會對賽跑不感興趣嗎？同理，對後15名學生，假如這15名學生，他們在課堂上對老師所講的知識，一學就會，一參加考試，就能夠考到前3名、前5名、前8名，他們會對學習不感興趣嗎？因而，我們也可以肯定地說，就是這後15名學生，有不少學生，家長認為他們是對學習不感興趣才學習成績不好，實際上也並不一定是。這學習成績不理想比較後進的絕大部分學生，實際上還是因為學習能力不很強，在學習上不夠聰明，努力了，學習成績也不好，他們才反而對學習失去了興趣。
我們許許多多的學生學習成績不理想，從根本上來講，實際上是由於這些學生在學習知識的過程，其獨立思考能力，接收理解能力，頑強毅力能力，記憶能力，思維敏捷能力，集中注意力能力，等等這些學習能力，大腦聰明分，還不夠高造成的。
問題的根源找出來了，那我們各個學生家長，各個學校老師，想要提升自己學生的學習成績，應該怎麼辦？是僅僅應該把孩子送到輔導班，或請家教，讓輔導老師或家教老師來把孩子在課堂上還沒有學會的知識，來教會孩子就行，還是更應來提升學生的學習能力，大腦聰明分？答案又是肯定的。
但我們如何才能夠將一個學生的獨立思考能力，接收理解能力，頑強毅力能力，記憶能力，思維敏捷能力，集中注意力能力，等等這些學習能力，大腦聰明分，提升起來呢？
可以這樣說，我們許多老師，許多家長，現在如果還是只是採取目前的輔導教育學生方式，也就是讓各個學生把沒有學會的知識來學會，卻不來在意，不來注意，各個學生在學會知識的過程，其接收理解能力，記憶能力，獨立思考能力，集中注意力能力，等等這些學習能力，大腦聰明分，比別的學生有沒有差距，有多大差距，是很不好的。因為，在我們不能使一個學生看到他在學習能力上，在大腦聰明分上，所存在的差距有多大的情況下，我們就很難使這個學生來對提升他的學習能力進行努力；在我們不能使這個學生的學習能力，大腦聰明分，趕上那些學習能力大的學生的情況下，我們也就很難使這個學生的學習成績，來趕上那些學習能力大的學生。我們想要把一個個學生輔導教育的更好，就應當來做到：
第一，我們要有辦法來量化出各個學生的學習能力，大腦聰明分，是多少，有辦法來讓各個學生看到他在學習能力上，在大腦聰明分上，所存在的差距有多大。
第二，在一個學生願意提升他的學習能力、大腦聰明分時，我們還應知道，我們讓這個學生怎麼做，就可以使這個學生的學習能力，大腦聰明分，得到更好提升。
我們現在全國各地的許許多多學生家長，許許多多輔導學生的老師，能夠做到以上兩點嗎？是做不到以上兩點的。做不到以上兩點，我們怎麼來把一個個學生輔導教育的更好？怎麼辦？
在此，我們特講給各個學生家長，各個輔導學生的老師，我們中國的大發明家，偉大中華民族手機漢字簡訊燦爛文化開創人，能發漢字簡訊手機全世界首創人王國起，他現在又為我們大家更好輔導學生，既找到了如何來量化出各個學生的學習能力，大腦聰明分，是多少的辦法，也找到了如何來提升各個學生的學習能力、大腦聰明分的辦法，他為我們大家又新發明出了一個在人類教育史上從來沒曾有過的教育工具，名叫“聰明儀”。大家按照他所設計的方法來使用聰明儀，就能夠讓一個個學生來看到他在學習能力上，在大腦聰明分上，比別的學生有多大差距，就能夠讓一個個學生來提升他的學習能力，大腦聰明分。可惜，我們各地幾乎所有的學生家長和老師，都還不知道這種如何使用聰明儀來輔導教育學生的新方式，都還不了解聰明儀。我們現在各地，又有一大批大學生要畢業，許多大學生已畢業了，但至今也不知道干什麼好，我們認為，如果哪個大學生熱愛教育工作或喜歡教育產品，有推廣新技術新產品能力，願意以創業代替就業，何不在父母的支持下，或與自己的父母合作，在各地的自家所在地，來向各位學生家長，各個學校老師，介紹這一使用聰明儀的輔導教育學生新方式，介紹這一聰明儀，如此以創業來代替就業呢？
有的大學生會講，我也不接觸太多的家長、老師，我向誰來介紹呢？
發明家王國起工作室的同志已寫有《告各位中小學生家長書》宣傳頁，如果您已確定了在當地從事這一工作，已與發明人簽訂了文字協議，您就可以在該文的落款處寫上自己所在市縣的名稱和聯系電話。例如您是上海市人，您就可寫成“中國發明家王國起新技術上海推廣處”；例如您是永年縣人，您就可寫成“中國發明家王國起新技術永年推廣處”。挨家挨戶發送此宣傳頁，或到處張貼此宣傳頁，不斷加大宣傳力度，就一定會有家長或其他老師來向您咨詢，來找您，與您聯系。
有家長、老師來向您咨詢，您就可以將家長、老師邀請到您指定的地方，與各個家長、老師見面，向各個家長、老師通過演示，來介紹由我們中國發明家新發明的這一使用有聰明儀的輔導教育學生新方式。
通過演示，來使各個家長、老師徹底明白，許許多多學生的學習成績不理想，單靠請老師來輔導學生學知識，是不能變好的，是必須讓各個學生來鍛煉提升聰明分的。我們各個家長、老師，目前所採取的舊的傳統的輔導教育學生方式，只是注意讓各個學生把沒有學會的知識來學會，不注意讓各個學生來看到他在學會知識的過程，在大腦的接收理解能力上，記憶能力上，獨立思考能力上，集中注意力能力上，等等在這些學習能力上，在大腦聰明分上，比別的學生有沒有差距，有多大差距，不注意讓各個學生來鍛煉提升大腦腦力聰明分，不僅不能使各個學生更好來鍛煉提升自己的大腦腦力、聰明程度，而且也不能從根本上來解決各個學生，因大腦聰明分低，所造成的學習成績不理想問題。而各個學生家長、老師，今後如果能夠定期來採用一次由中國發明家王國起新發明的使用聰明儀的輔導學生方式來輔導學生，就可以給各個學生，帶來兩方面好處：1、就可以使各個學生因大腦聰明分低所造成的學習成績不理想問題，通過使用聰明儀來鍛煉提升聰明分，得到更好解決，從而能夠使這各個學生的學習成績，從根本上好起來。2、就可以利用各個學生在學校一天天學習新知識的過程，一天天更好來鍛煉提升自己的大腦腦力聰明分，即鍛煉提升自己在學習新知識問題上的大腦的接收理解能力，記憶能力，獨立思考能力，集中注意力能力，等等這些學習能力，大腦聰明分。如果一個人在上學階段，即使在學校所學到的知識在將來走到實際工作中沒有多大用處，但在上學階段，已通過學習知識的過程，把大腦鍛煉的更好用，這對一個人的一生成長來說，比在學校學知識，同樣非常非常有價值，或許還更有價值。
大家說，黑白電視機好，還是彩色電視機好？肯定是彩色電視機好吧？因為它不僅能夠讓人看到電視機上的圖像，而且還能夠讓人看到電視機上的色彩。
大家說，我們傳統的輔導教育學生方式好，還是發明家新發明的使用聰明儀的輔導教育學生方式好？肯定是發明家新發明的使用聰明儀的輔導教育學生方式好吧？因為它不僅能夠讓許許多多學習成績還不理想的學生，因大腦聰明分的不斷提升，在學習成績上能夠變的更好，而且還能夠讓各個學生看到他在學習能力、大腦聰明分上的差距，來鍛煉提升大腦腦力，使一個個學生能夠有一個更聰明的大腦。
在您能夠使一個個學生家長明白這些道理之後，您就可以來問各個學生家長，您今後輔導孩子學習或您今後請老師來輔導孩子學習，願意不願意用上使用聰明儀的輔導教育學生方式來輔導孩子呢？各個家長如果願意，各個家長實際上就可以有兩條路來進行選擇：
第一，各個家長就可以要我們一套資料和一台聰明儀，今後他無論是自己在家輔導孩子學習還是再請輔導老師來輔導孩子學習，就可以採用上使用聰明儀的輔導教育學生方式來輔導孩子。一套資料和一台聰明儀我們給各地的供貨價是***元，全國統一零售價是655元，這樣，您每營銷出去一套資料和一台聰明儀，就可賺***元，營銷出去2000套就可賺***萬元。
第二，各個家長就可以讓我們給安排輔導老師，讓我們的輔導老師用新的輔導教育學生方式來輔導教育他孩子。那我們就可以給各個家長講，我們用新的輔導教育方式來輔導教育學生，由於採用有發明人王國起新發明的技術，因此，要比請普通的輔導老師來輔導學生，收費要略微高一些，每個月比家長讓孩子上普通輔導班學習，要多出25元。家長一聽，每個月僅多出25元就可以讓孩子得到更好的教育，就可以用上“彩色電視機”，哪個家長會不肯？這樣，您在當地就可以因為用上了使用聰明儀的輔導教育學生方式來輔導教育學生，其他老師不經過您的許可就不能夠用，您哪怕僅僅只是招到了2000個學生願意來讓您使用聰明儀的輔導教育方式來輔導學生，對每個學生的輔導費假如您是每月只收225元，您的月收入就是45萬元，您的年收入就是500多萬元。是的，各個學生家長如果都想要讓自己的孩子來接收使用聰明儀的輔導教育，都想要讓您來輔導他孩子，您肯定是忙不過來的，您怎麼辦？再招聘員工嘛！目前不是正有許多大學生找不到工作嗎？您當他們的老闆不行嗎？您何必一定要來找工作，來讓別人僱傭或聘用您呢？
建議，我們全國各地的政府部門、媒體，如果你們當地已有大學生以創業代替就業，開展起了本文推薦介紹的工作，你們可要一定給予一些扶持。例如，應允許我們各個學校的老師，來協助各地的大學生，向各個學生家長介紹一下發明人新發明的這使用聰明儀的輔導教育學生方式。例如，可以讓我們的各個媒體，免費給他們作一些宣傳報道，好讓當地的一個個學生家長，知道當地已有了這聰明儀，有了這使用聰明儀的輔導教育學生方式，好來接收各地大學生所提供的這新的輔導教育服務。以此來支持各個大學生以創業代替就業。
建議：建議，我們全國各地的政府部門、媒體，如果你們當地已有大學生以創業代替就業，開展起了本文推薦介紹的工作，你們可要一定給予一些扶持。例如，應允許我們各個學校的老師，來協助各地的大學生，向各個學生家長介紹一下發明人新發明的這使用聰明儀的輔導教育學生方式。例如，可以讓我們的各個媒體，免費給他們作一些宣傳報道，好讓當地的一個個學生家長，知道當地已有了這聰明儀，有了這使用聰明儀的輔導教育學生方式，好來接收各地大學生所提供的這新的輔導教育服務。以此來支持各個大學生以創業代替就業。

④ 關於大學生創業，你有什麼看法和建議

作為大學生，想要創業的話，前提還是要奠定好創新創業知識基礎比較好，不然過於盲目，很容易失敗的，所以感覺進行創新創業方面的培訓還是很有必要的，多學習有關創新創業知識的課程，參與各種培訓與實踐活動，將理論付諸於實踐，累積到一定基礎的時候，再可以嘗試通過ESB創新創業國際認證來證明自己的能力和素質，這樣對於以後進行創業或者就業都是有很大的幫助的！

⑤ 大學生創業建議或意見

大學生創業，要有目標，有路徑；有激情，有韌勁。

目標，就是創業要做什麼，最終要做成一個怎樣的事情。這是一個理想，是需要激情的，也是需要對社會生活未來的想像力的。

有路徑，就是要知道事情如何一步一個腳印走下去，有哪些關鍵節點？會遇到什麼樣的困難？這些困難該如何克服？這是與韌勁相對應的。

很多人批評當前的大學生創業失敗率太高，甚至批評中國的大學生創業失敗率太高。這些批評都是沒有意義的。這里有兩個理解誤區：第一，並非成為上市公司或百億市值才叫成功，很多大學生年收入幾十萬或幾百萬，也是一種成功；第二，如果是年收入幾千萬乃至幾個億才叫成功，那麼，全世界所有國家的大學生創業，都是一樣的，失敗率太高。

中閱資本集團旗下的天閱投資，一直注重大學生創業的孵化。

當前，我們正在孵化具有內容創作能力的優秀大學生的文化創業。一般來說，我們更看重團隊的核心人物，當我們考察發現該學生有較強的內容創作能力時，我們出資為其孵化自媒體平台，培養其內容成為網路關注的熱點。並非一定要像papi醬才叫內容創作，能夠寫精彩的文字也一樣是創作。

我們為優秀的內容團隊，提供全面的平台支持，為其打造創業環境。我們的目標是，讓優秀的內容創作團隊，在18個月內成為年收入千萬的IP。

那麼，天閱投資對要孵化的團隊，有什麼要求呢？就是我們開始說的四個詞：有目標，有路徑；有激情，有韌勁。

⑥ 對大學生創業的看法

上面小本，下面大本生意。我能想到的全部最快賺錢方法，希望能給
你帶來啟示)我覺得把開家福利彩票店不錯成本小(大概1萬多把）要的地方不是很大年收入是5萬左右(每天買彩票會少嗎？）還有就是葯店大概一年可能還要高點
我見過35平米的葯店一年可賺十萬
但我要問
你你開
的地方是城區嗎
如果是那最好了
穩賺的行業
或者你可以開理發店也行
但是每天理發的不是很多
但理發費用很高不妨可以選擇一下
如果你是投資股票
我覺得這幾個版塊不錯
新能源
葯品
有色金屬船舶
重工業和紡織行業如果你的資本少，那就小吃車把（就是燒烤一類的，現在也正直夏天來臨，大概投資2000左右，因流動性很強，品種多樣，受到許多人的喜愛）還有就是奶茶店也不需要佔太多的地方
如果你有資本我建議你去開個停車廠，那你肯定要問了停車廠真的能賺大錢嗎，看我給你
介紹，第一我是說的那種大貨車停車廠，你想啊一輛大貨車首先進入停車廠，不說其他的把，住宿要有把，汽車修理有把，運貨也要有把這幾樣加起來，你說它能不賺錢嗎。不需要建一些大的建築，只要把場地搞大點就行。有志者事竟成，朋友最後祝你成功！用最少的錢資本賺錢的方法1你知道網上沖印嗎
就是可以將網上的
一些好看的
圖片列印下來賣給別人現在惠普有專門的列印網路圖片的機器不貴，大概在1500元左右，而列印一張網路上6寸的圖片，需要2到3元一張，現在很少有，非常流行現在市面上少有，建議你把他開在學校旁邊，或者人群集中的地方，還有就是如果開家文具店就把她放在文具店裡，即可以用它賺錢，還能文具的銷售。2就是手機美容，我相信你不陌生，美容一步手機費用高達20-100元左右，如果你是開門面那還能高點，我的朋友就做這行的，怎麼說呢，就是可以流動的，就像在路上搭個桌子，進一些手機的，掛鏈啊，娃娃啊。貼摸啊，最重要的是手機美容的顏料，是用來上畫啊，大概一天的收入在200-300元。我知道你也可以做到的（這些賺錢的方法，其實只要你經常逛街，就可
以發現商機的，留心你周圍發生大一切）3舉個例
子把，我門那是開
發區，許多人在那建廠，有一家特別引起我的注意，那就是一家，水泥攪拌廠，那
家
廠根據
，
現
有的
情況分析（也就是這樣的，當許多廠在建廠房的時候，他們留意
了周圍發生的變化，根據
這些
變化，
得出這個結論。）實際情況就是這樣，他們在建廠的時候急需攪拌好的水泥，而這家廠恰恰彌補了這個
空白。

⑦ 對大學生創業有哪些好的建議

如今大學畢業生越來越多，就業壓力也越來越大。一個不錯的主意是開創自己的事業。與其等別人來僱用你，還不如自己成立一家公司，為自己打工。

但你知道如何在經濟不景氣的環境下開創公司嗎？

我找了一些外國大學生的創業案例，來給大家六點建議。

建議一：經濟蕭條反而可能是創業良機。

如果你能在經濟不景氣時成功創辦企業，那麼當經濟形勢好轉時，你就會取得更大的成功。你能在艱難時期學到很多東西，這些是在經濟形勢一片大好時學不到的。

Steve Barnes建立了一個快餐外賣網站，他說他明白經濟形勢不好，但他並未因此停止創業。當你開始運營一家小微企業時，經濟形勢不好並不會對你造成太大影響。經濟衰退期同樣有很多機會。

⑧ 大學生創業建議和意見

對於那些尚在大學校園里，已經想著在校創業或者畢業後創業的大學生而來說，來自創業前輩們的忠告和建議應該是最有價值的。下面給大學生提出的建議：

建議一：凡事預則立，不預則廢，創業更是如此。給大學生創業者的建議是，創業前一定要做足充分的准備。大學生經常會進行假期的實踐活動，如果下定了決心將來要創業的話，就要確定自己創業的方向，並據此選擇相應的有幫助的實踐活動。成立公司最好得先有了項目再創立，如果先成立公司再去找項目，公司存活的機率就非常渺茫。

建議二：大學生創業不一定非要選擇在高科技領域。小超是南京某大學動力學院的學生，曾經組織過兩次的創業計劃大賽。他認為大學生技術研發的能力是有限的，一些能解決生活實際問題的小項目更容易得到風險投資商的青睞。這兩年從學生提交的計劃來看，創業的方向也逐漸從網路、電商等領域轉向旅遊、服務等更實際的項目。大學生綜合素質較高，思維活躍，但真正做技術研發的不多，更多人從事外圍環節的服務性工作。創業並高低貴賤之分，任何行業都可以做得出色，不要一提大學生創業就一定要高智商高科技的才不失身份。只要是有發展前景的，能為社會創造財富，實現自身價值的，就是好的。

建議三：創業並不等於當老闆。被訪者一致認為，創業的概念應該是廣義的，不管在哪個崗位，都可以看成是創業的開始，關鍵是提倡創業精神。給別人打工也是創業的一部分，可以視為資金、經驗的積累過程。創業可以分幾步走，先對社會、對市場增加了解，打工既可以增加閱歷，也有助於確定自己的目標。大學生千萬不可以被影視劇鼓吹的白領、海歸的生活方式迷惑，誤以為創業是很輕松浪漫的事，創業要有埋頭苦幹、吃苦耐勞的精神。

建議四：均分股份最易導致散夥。大學生創業往往從友誼開始，以合夥人的身份在一起，然而在實際公司運作中有很多利益需要協調，很多的發展理念存在著分歧，很多的事情難以決策。很多項目的失敗，決策團隊的矛盾是其重要的原因。小暢，南京某科技有限責任公司總經理說，」均分股份最直接的後果是決策難，每人一個想法，不利於企業在市場中生存，更加難以朝著一個統一的方向發展，向心力不夠，所以我現在是一股獨大。

大學生要學會認知，學會做事，學會生存創業。從事創業的人既要懂經營，又要善管理，既要能協調處理各方面的關系，又要當機立斷，臨危不亂，既要能言善辯，又要能談判公關，既要能開拓創新，又要不怕挫折。

⑨ 對大學生創新創業有何想法與建議

個人對大學生創業持鼓勵態度。
不過大學生一定要正視自己的專實力。
將自己的能力、資金、屬資源等等進行詳細梳理。
一定要謹慎。因為我們創業都是奔著成功去的。
一定要知己知彼，徹底了解行業，才可以順利開展。好事多磨，慢慢來。

⑩ 求大學生創業意見

其實不要盲目闖業，應該先到某一行去體會一下，才有經念，老闆要從底層做起，那樣才會長久