大學生對學校提問

㈠ 大學生對學校的看法

這有兩個因素決定。
1、大學名聲和從學校的受益度
諸如名牌大學牛氣，找個工作工資高之類，自覺高人一等之類。
2、收獲
人生的體驗和回憶，充實的生活和知識的獲取。
漂亮的妹子，猥瑣的室友，之類。

㈡ 大學生對於學校的建議

希望學校提供更多方便生活的設施。

㈢ 大學生對學校的建議和意見怎麼寫

您好。大學生對學校的建議和意見，如果是匿名的，可以寫關於食堂筷子衛生的，宿舍工具情況，以及教室校產的質量情況

㈣ 關於大學生活的提問

大學上課時間每個專業每個班都是有區別的~是連堂課！1234節不等！ 自修室和圖書館是大學里人氣最高的地方！一班自習室是10點以後關燈的！有些教室也可以通宵的！ 在大學生活中同學關系是一個很重要的問題！一起生活四年的室友應該會是你大學生活中重要的財富~得好好珍惜！ 至於你「我准備考個插班生，那寢室同學會不會覺得反正這人想考出去，就不理我啊？」這樣的擔心是多餘的！ 你有這樣的學習精神相信你的大學生活是個「收獲的季節」
一定記住：大學里多參加社交活動！
祝福你！

㈤ 大學生對學校的建議

我就是一個剛剛離開學校的大學生。在學校的時候沒有什麼感覺，一旦走上社會就會發現，學校真的是天堂。

㈥ 關於大學的提問..........主要是學生會方面的

我覺得有必要，在學生會可以和很多好學生取長補短，共同進步，但是你要做好自己的工作！ 學生會，是現在學校中的組織結構之一，是學生自己的群眾性組織，是學校聯系學生的橋梁和紐帶。學生自覺接受學生會的領導、督促和檢查，積極支持學生會的各項工作。學生會，亦稱「學生聯合會（student union）」或「學生委員會 （Student Committee）」。在中國大陸，學生會一詞一般代指中華全國學生聯合會（簡稱全國學聯）在各院校的團體會員機構。《中華全國學生聯合會章程》第四章中對「學生會」以及「學生會會員」的描述為「學生會、研究生會是學生自己的群眾組織。凡在校的中國學生，不分民族、性別、宗教信仰均可為學生會、研究生會會員」。各大中專院校、高中學生會在本校黨組織的領導和團組織的指導幫助下，依照法律、學校規章制度和各自的章程，獨立自主地開展工作[1]。學生會，全稱：學生委員會（Student Committee）。一般指中華全國學生聯合會（簡稱全國學聯）在各院校的分支機構。它的基本任務是：遵循和貫徹黨的教育方針，促進同學德、智、體全面發展，團結和引導同學成為熱愛祖國、適應有中國特色社會主義現代化建設事業要求的合格人才；發揮作為黨和學校聯系同學的橋梁和紐帶作用，在維護國家和全國人民整體利益的同時，表達和維護同學的具體利益；倡導和組織自我服務、自我管理、自我教育，開展健康有益、豐富多彩的課外活動和社會服務，努力為同學服務。補充：第一、它是每個大中學校不可缺少的部門，它是提倡自我服務，自我管理，自我學習的學生組織，為學校學生和老師提供無償服務的部門。學生會的任務是在學校共產黨組織的領導和共青團組織的指導和幫助下，團結全體同學，貫徹黨的教育方針。引導同學努力做到身體好、學習好、工作好，德、智、體、美 、勞全面發展，成為有社會主義覺悟的、有科學文化知識的 、身體健康的勞動者。中等學校和高等學校中學生自己的群眾組織；第二、1919 年五四運動時期，中國中等學校和高等學校學生成立了進步的學生團體，稱學生自治會，對學生運動起了積極作用。中華人民共和國建立後，改名學生會。凡在校學生都是學生會的當然成員。學生會的幹部經全體學生民主協商，選舉產生；第三、高等、中等學校中學生的群眾性組織。其任務在於，在學校共產黨組織的領導和共青團組織的指導、幫助下，團結全體同學，使他們在德智體等各方面得到全面發展。清華於1919年12月23日成立了第一個學生會，它誕生於「五四」運動愛國、民主、科學的洪流中。此前清華學校初期，還沒有全校性學生會組織。在1919年的「巴黎和會」上，美英法日等國，無理地拒絕了中國人民「廢除二十一條」的正當要求，還公然把德國在山東的權益全部讓與日本。喪權辱國的北洋政府竟同意在和約上簽字。消息傳來，舉國憤慨，1919年5月4日北京城內3000餘名學生舉行了反帝愛國示威遊行。當晚，五四運動爆發的消息傳到清華園，一向沉靜閉塞的清華學校頓時沸騰起來。高等科二年級學生聞一多在夜間工筆抄錄了岳飛的「滿江紅」一詞，貼在高等科飯廳門口，表達了「待從頭，收拾舊山河」的堅定決心。第二天一早，有些同學在宿舍門口貼出紅筆寫的大字報，要求立即行動。當日（5日）高等科和中等科科長立即召開全校各會社負責人聯席會議，決定成立清華學生代表團，派代表與各學校互通聲氣，與北京學生採取一致行動。清華學生代表團於5月7日正式成立，代表團團長為顧德民，清華學生代表團隨即領導清華學生投入反帝愛國運動。5月9日，清華同學在體育館前舉行了「國恥紀念會」。會上決議通電巴黎，要求中國代表拒絕在和約上簽字，並庄嚴宣誓：「口血未乾，丹誠難泯，言猶在耳，忠豈忘心。中華民國八年五月九日，清華學校學生，從今以後，願犧牲生命以保護中華民國人民、土地、主權，此誓。」當時全國各地紛紛進行抵制日貨的活動，1919年11月15日，日本駐福州領事館竟派出便衣警察和浪人毆打參加抵制日貨活動的學生；16日，又打死打傷學生和市民多人，製造了「福州慘案」。國人聞之莫不憤恨異常，福建罷市、罷學，京津滬等學界也奔走呼號予以聲援。27日清華各級學生重選代表，商議起草學生會章程，「以便重組代表團與京中學界共同進行」；並於29日組織清華學生赴城內與各校學生上街遊行。12月17日，全體學生大會通過了學生會章程；在23日晚，清華全體學生聚集在飯廳，舉行學生會成立大會。清華學生連續參加學生運動引起了學校當局的不滿，校長張煜全竟派巡警干涉學生會成立，乘學生開會之際派人關掉電燈以迫使學生散去，想不到此舉激怒了學生。在幾支洋蠟燭的照耀下，清華學生會庄嚴成立。學生會設評議部和幹事部，由劉馭萬、羅隆基為評議部正、副主席，時昭澤為幹事部主席；幹事部下設總務、交際、文牘、會計、新聞五科，其中文牘科正副主任為聞一多、潘光旦。隨著學生會的成立，學生活動日益活躍，校內刊物《清華周刊》也由學校派定學生編輯改為由學生自選編輯，各種學生團體如雨後春筍般興起。清華學生會初期的組織形式模擬的是資產階級議會政治，即「三權鼎立」。評議會是全校代議機構，行使立法權；幹事部行使行政權；司法的權力還掌握在學校齋務處手中。隨著「五四」以來新思潮對學生影響的增長，學生們對於校方家長式的嚴厲管束越來越不滿。1919年10月，一位姓李的齋務長因開除學生，遭學生詰問並被打。同年12月，校長張煜全因干涉學生會成立大會，遭到學生反對而被迫去職。學校傳統的管理方式被動搖，1920年起學生對自治展開廣泛討論，認為「學生自治，是由學生組織團體去練習學生管理自己」。到1922年3月，學生通過學生會提出要求，成立了學生法庭，選出了審判官和檢察官， 「三權鼎立」隨之形成。學校還撥了一筆錢，為「法官」們縫制了「法服」。穿戴上峨冠博袖的服裝，學生法官們審理學生間爭執事件甚至處理學生違反校章的事件。1925年學生法庭被停止。1929年《國立清華大學學生會章程》規定「本會最高權力機關為全體大會，立法機關為代表大會，執行機關為執行委員會」。清華學生會的成立與實現自治，一方面是由於「五四」運動喚起了清華學生的愛國熱情和自我意識的覺醒，「年輕的學生們經此刺激震動而突然覺醒了，登時表現出一股蓬蓬勃勃的朝氣，好像是蘊藏壓抑多年的情緒與生活力，一旦獲得了迸發奔放的機會，一發而不可收拾，沛然而莫之能御。」；另一方面，也可從中窺見清華學校早期的教育目的，清華學校的教育目標不僅是培養留美預備生，同時還寓有造就「領袖人才」的意義，希望「成一造就中國領袖人才之試驗學校」。對於這種領袖人才，清華校長曹雲祥提出了這樣的要求：「天賦之才，精明強干，隨機應變，善於治人」。學校在加強管理的同時，也提倡和鼓勵學生組織各種社團，開展課外活動，包括對外交涉、演說辯論、開運動會、請人演講、編雜志、出級刊等。學校以學生團體活動為手段來培養學生的組織、辦事能力，而清華學生會以後的日益發展以及參與左右校政、領導學生積極參加反帝愛國運動等行為恐怕已非校方的初衷了。隨著民族危機的加深，學生的愛國熱情高漲，清華學生會領導學生參加了一系列的愛國反帝運動，逐漸成為清華愛國學生運動的領導核心，在以後的「一二·九」運動、「一二·一」運動、抗暴運動、「反飢餓、反內戰」運動、解放前的護校斗爭中發揮了重要作用。以大學為例：校學生會以主席團為領導核心，包括學生會主席一人，副主席若幹人。在主席團以下設數個職能部門，一般包括辦公室（主席團與秘書部）、班聯部（班級成員聯合部）、宣傳部、組織部、學習部、實踐部、體育部、文藝部、生活部、紀律部（紀委、紀檢部）、樓管部（男生內務部與女生管理部）、外聯部（外宣部）、社團部、技術部等。各部門設部長一名、副部長2名，部門秘書1名，幹事若干名。高等學校一般設校學生會委員會和系（科）學生會委員會兩級。中等學校學生機構一般是兩級：校學生委員會和班學生委員會（班委會）。高等學校又有院系（科）一級的學生委員會。全國高等學校建立的學生會聯合組織為中華全國學生聯合會，簡稱全國學聯。一般的學生會都設置主席團、秘書處、外聯部、學習部、企劃部、宣傳部、監察部、文藝部、體育部、生活部、內務部、女管部、衛生部、勞動部、組織部等。秘書處：負責監督檢查學生會各個部門及社團聯合會；學習部：負責監督各班學習情況，舉辦有關學習類比賽等大型活動，配合班主任做好同學工作宣傳部：專門負責學校各種活動的宣傳，出海報，檢查學校班級的黑板報，並予以評分；信息資源部：匯總、列印各個部門的信息情況；文藝部：舉辦學校文藝表演，如迎新晚會、聯歡會、元旦匯演等；體育部：評出各班級廣播體操分數，開展校運會、籃球比賽等項目活動；衛生部：顧名思義，檢查全校各班級衛生並予以評分；生活部：管理並檢查公寓宿舍衛生；以及宿舍內紀律；紀檢部：安排和檢查各班級同學的紀侓和自行車擺放並在各種大型場合維持紀律，檢查否有違紀行為；外聯部：負責聯系外校學生會或其他學生組織，校內活動禮賓接待，尋求贊助等；組織部：策劃與組織各項學生活動，是學生會的中樞部門；宿管部：是學校對住宿生晚修紀律，宿舍內務整理進行有效管理的部門。⒈學生會全體會議為學生會最高權力機關，其常設機構為學生會主席團。⒉學生會全體會議每月召開一次，審議主席團和各部工作。⒊全體會議成員的要求可提前召開非常全會，但必須有三分之二人支持。⒈紀律部是學生會設立的監督機構，起著協助學生會做好學生幹部的檢查工作、監督及培訓工作的作用，並對全院學生的日常行為進行監督，有權對部長及其以下幹部處以停職處分。⒉接受和處理廣大同學對違紀學生幹部的舉報，並上報主席團給予嚴肅處理⒊對全校學生進行監督、檢查，使之規范自己的日常行為，提高自身綜合素質⒋監督執行校系各項規章制度，培養同學們的自律意識，全面推進校風、系風建設⒌監督班級晚自習考勤，肅整學習紀律。⒍協助保衛部門做好校園內的安全保衛工作；維持會場、大型活動或公共場所的秩序。⒎監察委員會有權停止部長級別幹部及其以下幹部的職務。（除安全委員會）⒏監察委員會設有自已的主席團，直接向學生會全體會議負責。監察委員會主席團設監察委員會主席一名，第一副主席1-2名，副主席若干，主席團委員若干，候補委員若干。

㈦ 大學生家長對學校發展建議怎麼寫

家長反饋：

（一）學校建設方面

1.學校教學設備。

2.學生宿舍管理。

（二）關注學生成長

經過一年的學習生活，家長普遍反映學生成長成熟了許多。

1.學生身心健康。家長贊成學校學院的安全教育，他們可以放心地讓孩子在這里接受教育，同時也希望學校注意食堂的飲食衛生，保證學生的身體健康。其次，家長重視學生在校的心理健康狀況。

2.社會實踐能力及就業指導。競爭意識與鍛煉機遇成為家長關注的焦點。有的家長建議多讓學生參與有關專業方向的訓練，幫助更好地專業學習。

3.豐富多彩的活動促進學生成長成材。許多家長提議讓自己的孩子多去參加文藝、體育等課外活動，從中鍛煉學生的語言表達和表現能力。但有的家長希望學校活動少開些，多讓學生接觸有關專業發展的實踐訓練。

（三）學校管理

1.衛生過於嚴格。有的家長不理解，以為學生花很多時間在做衛生上沒有太大的意義，太整齊，反而顯得虛假，沒有了家的感覺。難道家的感覺就是隨處丟東西，牆角都是蜘蛛網、粉塵嗎？這樣的環境住的舒服嗎？

2.提供勤工助學機會。貧困學生問題是高校工作的重心，弱勢群體需要社會和集體給以關愛和溫暖。如果學校或社會提供相關的勤工助學機會，讓學生在工作中體驗生活，同時為今後走出社會積累一定的經驗。

（四）家校聯系

家長給以孩子的關注由於距離的緣故，沒有辦法看到孩子在學校的完整表現，這就需要輔導員在家校聯系中扮演好溝通角色。家長回執單是聯系家長、反映學生情況、傳達學校學院有關精神的重要形式。今後要不斷尋找更好的方式方法，對學生的優缺點及表現進行點評，有利於家長更好地了解學生的情況，同時也有利於家長與輔導員的溝通與配合，達到共同促進學生共同成長的目的。

三、今後輔導員工作的方向

家長的意見反饋是我們提高工作水平的重要動力來源。只有切實加強家校合作與溝通，正確把握教育時機，才能共同為大學生的成長創造一個良好的內外環境。

1.加強師生交流，了解學生情況。在交流過程中掌握學生的生活、學習、工作、心理情況，做出正確判斷，以便在今後開展更加有針對性的思想教育工作。輔導員利用自己時間到宿舍、到課堂與學生交流，同時也可以邀請學生到宿舍談心，進行思想教育工作，並做好相關記錄與總結，及時對問題學生進行疏導、教育，幫助他早日走出困惑的陰影，以愉悅的心情投入到大學生活中來。

2.開展課余活動，提高學生實踐能力與綜合素質。學校豐富多彩的課外活動是學生展現自己的舞台。學生自發組織的體育活動、團日活動是他們表現的時候，以活動為載體，以促進學生成長、認識大學生活為主題，以提高學生素質為主線，形成系統的、科學的教育體系。

3.指導專業學習，促進專業成長。可以通過研本交流，讓學生從中明白自己的專業學習，制定合理的學習計劃。同時也讓學生在交流過程獲得更多的經驗，更好地幫助自己走出學習的困境，提高學習效率。

4.創造條件，為學生勤工儉學提供服務。本學期開學以來，已經為貧困學生介紹了一些家教與兼職工作，同時推薦學生到學校後勤、學工部、人事處等學校機關擔任助理。

5.讓學生接觸社會，學會職業規劃。學生存在對今後就業迷茫及擔憂的現狀，學校、學院開展的一系列活動，包括挑戰杯、口語實踐技能大賽、跨年級交流等一些融技能性、專業性、科學性於一體的活動，讓學生在參與中感受成長，增強學生的競爭意識，提高競爭能力。

總之，促進大學生的成長是我們教育者的神聖使命，也是學生家長的重要責任，希望家長們能為我們提供更多更好的建議，不斷改進我們的教育方法，適應大學生的心理狀態和學習需要，推動高校大學生思想政治教育積極、穩步、健康地開展。

㈧ 大學生給學校提的建議

大學的生活中有好的一面，也有不好的一面現在學校，現在學校讓提出建議和意見。下面就是部分同學在一起組織起來的一些建議和意見。如下。
1.希望學校能夠完善宿舍的椅子，櫃子等基礎設施
2.希望學校能對熄燈後宿舍的吵鬧現象有所管理，以保證學生就寢
3.嚴禁外來人員進寢室發傳單，推銷
4.希望學校可以晚上一點熄燈，早上五點開燈
5.希望學校可以安裝熱水器
6.樓道，走廊較臟
7.晾衣服曬被子的地方較少
8.宿管阿姨脾氣差
9.宿舍衛生間應安裝暖燈
10.宿舍東西壞了不能得到及時解決
11.希望延遲寢室關門時間，早上可以早點開門
12.學校送水哥態度較差
13.洗衣機需要修理
14.宿舍樓地面陰冷潮濕，容易感冒；宿舍地面易積水，冬天不安全
15.網速太慢，希望學校換回電信，而且寬頻費用太高
16.寢室環境陰暗，見光度小
17.建議減小廁所沖水裝置的聲音，太響且廢水
18.加強寢室安全管理，保護好貴重物品
19.宿舍空調遙控器應無限期領取
20.宿舍門窗太過簡陋，應加固
21.建議擴大宿舍空間，增加洗漱位置
22.學校送外賣的人騎車太快，存在一定的安全隱患
23.有人往窗外扔垃圾
24.上床爬梯有些松動，應定期檢查維修
25.沒有陽台
26.熱水水溫過低且打水人數過多
27.增加查寢次數，方便為新生解答疑惑
28.廁所容易漏水，門窗鎖不住
29.寢室熄燈後過於吵鬧
在學習方面:
1.希望老師能將專業知識講得更加通俗易懂，生動有趣，且更為詳細；老師早課堂上應提高聲音，放緩語速，講課突出重點、難點；老師多與學生互動，下課多與學生交談。
2.學校應多開展健康有益的文化教育活動，增加學生的實踐動手能力；學校應將校園與外界分割開來，創建和諧的校園環境；學校應該減少晚自習時間，多給予學生自主學習時間。
3.學校更加重視軟工這個專業；思修課較為枯燥，未能突出重點。
4.學校應適當改善機房的一些硬體設施；教室投積影儀有些舊，導致影像不清晰，影響學生上課積極性；教師應配備擴音器。
5.早讀時間太短；早自習與上午第一節大課是時間有沖突，應間隔適當；上午第二節大課與下午第一節大課中間休息時間不夠。
6.希望老師放緩上課節奏，適當增加大一的課程

㈨ 大學生一般對學校和老師會提哪些建議

學校要多開辦一些活動，促進同學之間的交流！老師應該經常更新課件，經常和同學溝通，共同學習！

㈩ 大學生給學校提的建議一般有哪些

可以從以下幾個方面提出建議:
1.食堂就餐方面，比如可以提增加菜品種類，菜品衛生之類的。
2.住宿方面，比如網路，用水用電之類的。
3.活動方面，比如定期舉報一些活動，講座之類的。
4.社團方面，增加一些社團或者一些社團的優化。
5.學習方面，比如任教老師的教學方法，自習室座位量增加，圖書館書目更新之類的。
6.其他方面，比如學校的安保，環境，衛生之類的。