大學生心理健康525

A. 525心理健康日歷屆主題

歷屆5.25大學生心理健康周主題
2000年首屆大學生心理健康日圍繞主題，提出了自己的口號：「我愛我，給心理一片晴空！」

2001年第二屆活動的主題確定為改善人際溝通能力，口號是：「我愛我，創造一個良好的人際空間。」

2002年的第三屆活動主題圍繞「自我」方面展開，口號是：「我愛我，了解我自己。」

2003年的第四屆活動針對「非典」，以危機干預為主題，口號是：「我愛我，危機、理性、成長。」

2004年的活動主題為大學生的社會化、和人際關系問題，口號是：「我愛我，走出心靈孤島。」這意念的2.25是一個值得紀念的日子，團中央和教育部將這一天定為「全國大學生心理健康節。

2005年第六屆525心理健康節圍繞大學生生涯規劃的問題，主題是：「我愛我，放飛理想、規劃人生。」

2006年的主題是：「我愛我，快樂自在我心，健康、自信的心理。」讓我們盡情體驗快樂的感覺！

2007年的主題是「人際交往與師生互助」，口號為：我愛我，用心交往，構建和諧。
2008年的主題是：「和諧心靈 綠色奧運。」

2009年「5.25」心理健康教育周的主題是：「認同 關愛 超越」。

2010年「5.25」心理健康教育周的主題是：「和諧心靈、健康成才。

B. 525心理健康日的有關問題

心理知識：
判斷題：
1判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據一時一事下結論。一個人偶爾出現的一些不健康的心理和行為，並非意味著這人就一定有心理疾病。（√ ）
2、心理不健康與心理健康並非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續的狀態。（√ ）
3、去學校心理咨詢中心咨詢的人，不是都有心理疾病。（√ ）
4、心理壓力不總是有害。（√ ）
5、害羞經常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（√ ）
6、人本主義的觀點認為，人類的主要任務是使自己的潛能得到不斷發展。（ √）
7、動機強度與工作效率之間的關系不是一種線性關系 ，而是倒U形曲線關系。中等強度的動機最有利於任務的完成。著名的耶基斯-多德森定律認為，在難度較大的任務中，較低的動機水平有利於任務的完成。（√ ）
8、 當刺激事件打破了有機體現有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。（ √）
9、 心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對的界線。（ √）
10、 氣質和性格沒有好壞之分。 氣質類型沒有有好壞之分 。
11、健康不僅包括身體健康而且更應包括心理健康 （√ ）
12、「江山易改，秉性難移」說明人的氣質是不可改變的。（ ×）
13、人的人格、智力、心理特質與態度、興趣一樣是隨時變化的 （× ）
14、大學生心理問題主要集中在學習、就業、人際交往、情感等問題上 （√ ）
15、心理咨詢師不應該幫助求助者解決具體的困難，而應該幫助他們自己去面對問題。（√ ）
16、心理咨詢等同於心理治療 （ ×）
17、精神分析大師弗洛伊德的人格結構理論包括對自我，本我和超我的研究。 （× ）
18、人格障礙是指某人的人格特徵嚴重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關系中人們普遍的模式。（√ ）
19.判斷是否為變態心理，最終應該通過心理測量或醫學鑒定來確認。（ √）
20.互相之間愈接近的人人際關系就愈好。（× ）
二．選擇題
1、當人的願望受到挫折後，通過想像自己達到了目的或獲得了成就的方式屬於心理防禦機制的哪一種表現？（ C）
A補償 B 分離 C 幻想 D 升華
2、在心理治療中，病人對心理醫生產生的情緒依戀被稱為 （D ）
A 自由聯想 B 顯相聯想 C 阻抗 D 移情
3、下列哪一種治療中最強調角色扮演 （ A）
A 心理劇 B 意識訓練 C 家庭治療 D 交朋友
4、當你身邊大多數人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現象稱作（ C）
A 刻板印象 B 社會吸引 C 從眾 D 服從
5、不是少年期自我意識發展的特點是（D ）
A.「成人感」出現 B.獨立性增強 C.評價能力提高 D.身體發育快
6、當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間後，你便可以看見周圍的一切，這叫什麼心理現象（ B）
A 明適應 B 暗適應 C 色弱 D 視覺後像
7、你認為「大一綜合征」（即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等症狀）下列不是產生誘因的是（ D ）
A.理想與現實的落差 B. 對新環境的適應力弱 C.優勢地位的喪失 D.生活過度揮霍而產生罪惡感
8、「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」這表明了一個人意志品質的（ D）。
A.自覺性 B.果斷性 C.自製性 D.堅持性
9、考試焦慮主要屬於（A ）方面的問題。
A.情緒 B.氣質 C.性格 D.行為
10、最先提倡對來訪者進行無條件的積極關注的是（ B ）。
A. 阿德勒 B. 羅傑斯 C.馬斯洛 D. 弗洛姆
11、人的氣質可以分為四種基本類型，即粘液質、抑鬱質、多血質以及( D )
A. 獨立質 B. 嚴謹型 C. 興奮型 D.膽汁質
12、學校增進心理健康的主要途徑和方法是( A )
A. 心理健康教育 B. 進行大規模問卷調查 C. 心理咨詢 D.心理治療
13、 如果雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫（A）
A和解 B妥協 C容忍 D調解
14 利他主義的表現（ C ）
A. 人不為我，我不為人 B. 人為財死 C. 辛苦我一個，幸福十萬家 D. 逃避責任
15.大學生心理健康日是( A )?
A. 5.25 B. 5.26 C.4.25 D.6.26
16、心理咨詢的基本原則是 ( C )
A.替來訪者做決定 B.有條件的尊重來訪者 C.為來訪者保密 D.對來訪者的行為作道德判斷
17、心理咨詢的場所應在 ( C)
A.咨詢員家中 B.雙方商定的茶館 C.咨詢室 D.來訪者家中
18、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源於 ( D )
A.家庭內部 B.社會環境 C.人際關系的處理 D.自身的內部沖突
19、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( B)
A.電話咨詢 B.面對面 C.專題咨詢 D.互聯網咨詢
20、咨詢師與來訪者的咨詢關系類似於( D )
A.醫生與患者 B.教師與學生 C.上級與下級 C.朋友與朋友
三．問答題
1、什麼是心理學?
心理學是研究人的心理活動及其發生、發展規律的科學，它與我們的生活密切相關。心理學是一門既古老又年輕的學科，說它古老，是指人類探索自己的心理現象，已有兩千多年的歷史。說它年輕，是指心理學最初包含在哲學中，並不是一門獨立的學科，直到19世紀70年代末，心理學才從哲學中分離出來，成為一門獨立的專門研究人的心理現象的科學。--心理學盡管年輕，但科學的心理學有著巨大的生命力。當前，心理學已越來越廣泛地應用於人們生活實踐的各個領 。
2、你知道「5.25大學生心理健康日」的來歷嗎？
2000年5月，在北師大心理學院（原心理系）團總支、學生會的倡議下，北京團市委將每年的5月25日確立為「北京大學生心理健康日」。2003年團中央、全國學聯向中國大中學生發出倡議，把每年的5月25日（諧音「我愛我」）確定為全國大中學生心理健康日。倡導大學生關注自身心理健康、珍愛自我、追求更高生活質量。
3、什麼是心理健康？
1948年，世界衛生組織在成立憲章中，對健康下的定義是：「不但沒有身體的缺陷和疾病，還要有完整的生理、心理狀態和社會適應能力」。可見，心理健康是完整健康概念的組成部分，人們不僅應關心自己的軀體健康，還應關注自己的心理健康以及自己與社會相融合的程度。
4、心理健康的一般標準是什麼？
世界心理衛生聯合會將心理健康定義為：
（1）身體、智力、情緒十分調和；
（2）適應環境，人際關系中彼此能謙讓；
（3）有幸福感；
（4）在工作和職業中能充分發揮自己的能力，過著有效率的生活。
5、什麼是戀愛？健康的戀愛心理包括哪些要素？
戀愛是一種心理現象。心理學家給男女之愛下的定義是：「戀愛是一種與異性接近的慾望，是一種欲求兩人合而為一的沖動。」 -健康的戀愛心理包括以下四個要素：戀愛的目的是為了尋求志同道合、同舟共濟的終身伴侶；戀愛的雙方要追求思想感情的一致；戀人之間盡量做到心理相容；戀愛過程中要有健康的理智感。
6、馬斯洛的需要層次理論
生理的需要、安全的需要、歸屬於愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。

我不知道你所需要的是些什麼內容，以上的是心理健康日所進行心理問答題。
如果是關於525的問題，下面也有一點：
「5•25大學生心理健康日」的由來
為引導大中學生關注自身心理健康,2000年,"5•25全國大中學生心理健康節"在北京師范大學拉開帷幕.健康節取"5•25"的諧音"我愛我"之意,活動主題是大中學生人際交往和互助問題,口號為"我愛我——走出心靈的孤島".
此後,教育部,團中央,全國學聯辦公室向全國大中學生發出倡議,把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日.
把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。其次，鑒於現在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問題的認識，所以「心理健康日」活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創造更好的成才之路，並由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。
到目前為止，5.25大學生心理健康節已經成功舉辦了十屆：
2000年首屆大學生心理健康日，圍繞主題提出了自己的口號：「我愛我，給心理一片晴空！」
2001年第二屆活動的主題確定為改善人際溝通能力，口號是：「我愛我，創造一個良好的人際空間。」
2002年的第三屆活動主題圍繞「自我」方面展開，口號是：「我愛我，了解我自己。」
2003年的第四屆活動針對「非典」，以危機干預為主題，口號是：「我愛我，危機、理性、成長。」
2004年的活動主題為大學生的社會化、人際關系問題，口號是：「我愛我，走出心靈孤島。」這一年的2.25是一個值得紀念的日子，團中央和教育部將這一天定為「全國大學生心理健康節」。（國家第一屆）
2005年第六屆（國家第二屆）525心理健康節圍繞大學生生涯規劃的問題，主題是：「我愛我，放飛理想、規劃人生。」
2006年第七屆（國家第三屆）的主題是：「我愛我，快樂自在我心，健康、自信的心理。」讓我們盡情體驗快樂的感覺！
2007年第八屆（國家第四屆）的主題是：「我愛我——自立自信，昂首職場」，引導高校學生樹立正確的就業擇業觀，以積極樂觀的心態去面對就業和未來工作、生活中可能遇到的挫折和困難。
2008年，第九屆大學生心理健康日的主題是「我愛我、祝福、成長、共進」，口號是「珍惜擁有、共建和諧」。
2009年，第十屆大學生心理健康日的主題是「信心通向未來」，密切結合當前實際，如世界經濟危機的風暴已波及校園，大學生面臨著嚴峻的就業形勢，加之大學生普遍存在著越來越多的人際交往、情感交流、學業負擔等問題。

525的介紹，大學，有容乃大，她體現了年輕一代的 青春氣息，在這里使我的眼界更加寬闊，思想更加進步。當然最為值得一提的是這里有足夠自由支配的時間，只要把握利用好了，給我們更多展現自我的機會
我們青春煥發、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風雨，敢於戰斗。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環境、維護世界和平……毋容置疑，我們這些祖國未來的建設者和接班人，肩負重擔、義不容辭、任重道遠。為了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學習、奮力拚搏，是我們生活不變的主題。「三分天註定，七分靠打拚。」也許會受挫，也許會失敗，但是，「不經歷風雨怎麼見彩虹」遠航的水手告訴我們「風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢。」
「525」的諧音「我愛我」，已在提倡大學生關愛自己，珍愛生命，把握機會，創造成才之路，並由關愛自己發展到關愛他人，關愛社會
「5.25」，號召大學生朋友們要熟識自我、接納自我，體驗到本人的存正在價值，樂瞧積極的面對生活。為進一步進步全體學生的心理素質，促進學生人格的健全和發展，進步其社會順應能力和心理調適能力，防禦和減少大學生的心理迷惑，
「我愛我」取自於「5.25」的諧音，目的是提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創造更好的成才之路，並由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。
在當前復雜的社會背景下，大學生的就業、升學、戀愛等問題經受著觀念和現實的沖擊，使他們背負著沉重的壓力。如何緩解這些壓力？如何讓他們健康快樂地度過這四年的大學生活？這不但需要社會、學校的努力，同時需要大學生們自身的努力。為加強我校師生對心理健康的重視，增加心理健康知識，提高大學生心理健康意識和水平，重慶大學心理健康教育與咨詢中心在「5.25」之際為全校師生舉行系列心理健康宣傳教育活動，內容包括團體輔導、心理健康講座、災區學生心理訪談、心理輔導員、心理委員培訓、現場宣傳與咨詢、心理影院等活動。
你是否清楚地了解自己的內心世界，你是否知道如何讓自己內心更加健康快樂，你是否感受過人際的強大動力？如果您願意與我們一起體驗心理成長，我們誠邀您參加本次大學生心理健康活動，讓我們一起努力共築「和諧重大」。
參加一場活動，體驗一次快樂，分享一份心情，收獲一次成長。
以上是參考資料，樓主你可以根據你的實際情況驚醒篩選，祝願你今次健康日的活動圓滿成功

C. 525大學生心理健康周的宣傳語…

溝通理解關愛 心理和諧健康
關愛自己的心靈，關注自己的健康
了解自己，發現自己的潛能，更好地發展自己
善待自己，關愛他人
熱愛生活 珍愛生命

D. 2010年525大學生心理健康周主題

2000年，由北京師范大學心理學社、心理健康者協會倡議，十多所高校響應，並經北京市團委、學聯批准，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日。「525」與「我愛我」諧音，表明了心理健康節珍愛自我的主題，也充分體現了該活動的宗旨和目的。
2000年首屆大學生心理健康日圍繞主題，提出了自己的口號：「我愛我，給心理一片晴空！」
2001年第二屆活動的主題確定為改善人際溝通能力，口號是：「我愛我，創造一個良好的人際空間。」
2002年的第三屆活動主題圍繞「自我」方面展開，口號是：「我愛我，了解我自己。」
2003年的第四屆活動針對「非典」，以危機干預為主題，口號是：「我愛我，危機、理性、成長。」
2004年的活動主題為大學生的社會化、和人際關系問題，口號是：「我愛我，走出心靈孤島。」這意念的5.25是一個值得紀念的日子，團中央和教育部將這一天定為「全國大學生心理健康節。
2005年第六屆525心理健康節圍繞大學生生涯規劃的問題，主題是：「我愛我，放飛理想、規劃人生。」
2006年的主題是：「我愛我，快樂自在我心，健康、自信的心理。」讓我們盡情體驗快樂的感覺！

E. 大學生心理健康日（周、月）525的活動策劃方案，知道的朋友幫幫忙！

2 心隨影動電影展 3 陽光大學生評選5 心理知識競賽7 心理健康知識宣傳展 9 陽光心理游園10實訓成果展 11 閉幕式暨專題心理講座 。因為只能輸入一百字， 需要詳細方案可以聯系本人。

F. 525大學生心理健康活動可以開展哪些活動

手語操比賽、看相關電影、心理講座、心理知識競賽、主題班會、詩歌朗誦、辯論賽、座談會、PPT展示比賽、知識問答、徵文比賽

G. 2012年一個中央電台有一個關於525我愛我大學生心理健康節目，請問是什麼電台，哪個節目

2套夜間訪談節目

H. 525，大學生心理健康月，指導老師給我們說聚集正能量，放飛新夢想。要我找一些關於心理方面的正能力。

找回真實的自己 做自己 ！和自己的內心連接 就能擁有無限的正能量

I. 525大學生心理健康日活動，求點子！！！！

1、邀請知名心理學教師舉辦專題講座；
2、舉辦《我與心理健康》主題徵文活動；
3、印製「大學生心理健康須知》宣傳彩頁，在校園掛牌發放；
4、《我喜愛的一本心理學圖書》演講比賽活動。

J. 大學生心理健康

1.別人的看法真的那麼重要？2.你能不能離群索居？3.自己內心受不了怎麼辦
1.你對自己的存在沒有清晰的認識，於是在人際交往太過小心翼翼
2.你不能離群索居，於是，你必須學著去和外界溝通，交流，去尋找問題和解決措施
3.內心受不了，要麼改，要麼忍