關於大學生環保意識的調查問卷

『壹』 研究大學生環保意識的意義

首先，環境教育是一項全面綜合性的教育，應將它納入大學的教育體系，滲透到各學科中。大學環境教育課程主要應由兩部分構成：一方面，為非環境專業學生開設環境保護大類的公共必修課程（大多數高校已經實施）。這樣，讓學生認識環境污染的現狀、危害及環境保護的政策和法律法規，了解環境對於人類社會發展的重要性，使學生真正從思想上對環境問題有一個全面全新的認識，提高學生的環境保護意識［4］。另一方面在基礎專業課教學中，有意識的增加與環境有關內容的講授是非常必要的（有極少數高校做到）。例如化工、材料、能源動力等專業的大學生，如果在老師的授課中了解到哪些廢物、殘渣的排放會對環境造成危害，節省原料和能源的重要性，同時又熟悉國家有關環境保護方面的法規，進而讓學生自覺地考慮本專業領域應如何注重環境保護，減少污染。那麼，畢業後在其實際工作中就會受到影響主動地避免環境污染和資源浪費。通過以上做法可以保證大學生環境意識培養的連續性，拓展學生的知識結構，提高他們的素質，而且使學生在掌握專業知識的同時，增強對國際與國內的環境問題及政策、法律法規的認識，並將二者有機地結合起來，使他們成為具有環護精神的新型人才，對今後我國的環境保護事業有著極其深遠的意義。
其次，應在高校中注重環保氛圍的營造，校園環保氛圍的營造需要學校的大力支持，需要學校教職員工的全員參與。在學校的領導下積極發揮鼓勵團委、學生會、各類學生社團的導向作用，積極的經常性的組織舉辦各種環境保護活動，如環保知識普及講座、環境問題及危害展覽、保護環境實踐活動、環境法律知識競賽等。使學生在參與中了解相關的環境知識，喚起學生對環境危機的憂患意識，同時學會怎樣判斷或評價某種行為是否有利於或有損於環境，要通過宣傳教育，倡導良好的環境道德習慣，曝光不良環境行為，促使學生形成「保護環境光榮，破壞環境可恥」榮辱觀和「保護環境人人有責」的責任感，從而使環境保護的思想深入人心。
增強環境意識的最終目的是要做到知行合一，即將環保意識落實到日常生活中的行為中。意識轉化為自覺地行動需要一個轉化過程，這個過程就是在認識和體驗基礎之上的實踐。因此，就要倡導大學生從小處做起，從自覺保護校園環境開始，勿以善小而不為，最終形成良好的環保習慣。

『貳』 關於大學生環保意識調查的背景和目的意義

垃圾分類，多年前就出現咯，但是事實證明，效果不明顯，而且國內的垃圾回收制度很不健全。因此環保意識調查你可以設計個調查問卷。在一些高校發放讓他們填寫。然後統計並分析結果！

『叄』 急需一份關於人與自然，或者民生問題，或者三農問題，或者環保問題的大學生社會調查報告，任寫一方面都行

在２１世紀經濟高度發展的今天，隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關的周邊環境。比如生態環保等問題。環保突然成為了一個普遍人們關心的熱門的問題，也更成為了一個沉重的話題。而作為當代青年當中佼佼者的大學生們的環保意識的強弱也是人們關注並逐漸給予重視的社會問題！
６月５日是世界環境日。今年的世界環境日中國的主題為：「生態安全與環境友好型社會」。
為了廣泛動員和參與保護環境的行列中，作為一名大學生，更做為這社會的一員，為了紀念和宣傳世界環境日，更深的了解和研究掌握大學生的環保意識，我們做了這次關於大學生環保意識的調查。
這次我們向大學生發出去調查問卷５０份，收回５０份.有效率１００％.調查的覆蓋面為北方民族大學大一到大四的各系大學生。
通過此次調查我們發現了在大學生中間存在的關於環保意識的很多問題。由於我們的能力有限。我們的調查問卷可能不是很全面，不可能完全客觀的反映出我校大學生的環保意識的強弱。但也可以在一定程度上反映出我校大學生的環保意識概況。
從調查問卷反映出來的問題來看，我們發現我校大學生的環保意識總體來說不是很強。造成這種原因是多方面的。１.大學生自身的環保素養不夠，很多環保知識非常匱乏。２.盡管我們學校綠樹成陰，但在對大學生環保意識的教育方面力度還是不夠。組織大學生環保的活動缺乏。３.社會媒體對環保的宣傳不透徹。存在很多問題。
通過調查反映出來的問題我們總結了幾個提高大學生環保意識的建議。１.提高大學生的環保意識，學校要大力支持，高度重視，做宣傳教育活動。並增加相關關於環保的選修課程等手段來增加大學生的環保知識。為提高大學生環保意識打下堅實基礎。２.大學生應該注意培養和提高自身的環保素養，提高對保護環境的熱情。多參加一些環保義務活動，從身邊的小事做起。３.大學生是一個很特殊的群體，他們有著高漲的活力和貢獻精神。所以要宣傳和開展環保志願者等活動，到環保最需要的地方去。
這次調查給我們的感觸很深。環保看似一個很大的社會問題，其實「環保」就在我們每一個人的身邊，在我們每一個大學生的身邊。只要我們從不折一花到加入環保志願大軍的洪流，也算是我們每一個大學生為創造山更清，水更藍的美麗世界做一份自己的貢獻吧。而這一切的前提就是首先在思想覺悟上提高自己，提高自己的環保意識，才能更好的「環保」。
真的真心的希望我們的世界更美麗盎然！遠離污染！

『肆』 求一篇關於大學生環保意識的調查報告，論文的形式，3000字左右，謝謝啦，幫幫忙，急用

關於大學生環保調查報告——理想與現實究竟有多遠

（一）題目意義
大學時期是真正認識自我的時期。大學生所處的年齡階段和所具備的文化水準，讓我們學會注重對自己進行體察和分析，把自我分化為主體的我和客體的我，以及理想的我和現實的我。另一方面，由於生活閱歷有限，與社會有一定的距離，社會實踐能力不強，使大學生在談論、評價、思考社會問題時，往往帶上幻想的色彩，不能十分切合實際。對事物的認識，表現出一定的片面性和幼稚性，還不能深刻、准確、全面地認識問題。
基於以上幾點大學生，對於環保這一個任重而道遠的話題，大學生有著較高的思想覺悟，也因為本身的素質水平能夠關注環境保護，並能提出許多有益環保的方法建議。可是太過理想化的我們，有著超出自身能力的構想，卻不能很好的「篤行之」。
而如今就環保中理想與現實的差距，就調查結果做出屬於自己的分析。

（二）調查設計
眾所周知，目前環境問題已經成為世界性的問題，歸根結底，人類是環境的主體，人類要在地球上生存，其受意識支配的行為必然影響他賴以生存的周邊環境。草坪上的一個腳印，牆角的一團廢紙，垃圾堆里的一塊廢電池……這些都是人們日常生活中再普通不過的行為，甚至是不加考慮的一個動作。然而，殊不知這些看似無意的舉動，卻給我們的環境和資源留下了後遺症，造成了今天這樣一個全球性的環境問題。

關注環境，關注綠色，為了保護我們賴以生存的環境貢獻自己的一份力量，使更多的大學生關注身邊的環境，了解日常環境保護的知識和方法，增強大學生的環保意識，我們對學校五十個同學進行了調查，其調查結果如下：

（三）調查結果及分析
一、環境知識的了解和掌握

我們的調查結果顯示，針對我們所提出的世界環境日的問題有65.8%的同學答對，這樣的結果讓我驚喜萬分，想來大學生對環保知識的掌握有所提高。
而剩下34.2%的同學對環境方面的知識了解甚少或者是一點也不了解。雖然未超過半數，但這足以讓我們引起重視，現在的學校在加強專業知識教育的同時，應不忘加強對環境知識的教育和宣傳，這對環境的發展有著重要的作用。

二、環境保護的意識
在環保意識方面，我們做了以下調查，其結果如下：
1、關於環保
我們的調查結果是這樣的：有81.2%的同學認為環保是每一個人的責任。這部分同學較清楚地了解到環保的迫切性，並願意通過自己的努力是周圍的環境變得更好；歸根結底，環保的根本目的是改善人類現在的生存環境，滿足發展的需要。但人有少部分的同學將環保看做是政府及環保部門的事。誠然，政府及環保部門
起著引導的作用，可是環境的保護卻是一件繁瑣而細碎的事情，需要所有人共同努力。希望通過本次調查，同學們能夠將環保做為力所能及，並為之不斷努力的事情。

2、環境問題嚴峻性

通過對這一問題的調查，我們發現只有58.7%的同學意識到了環境問題的嚴重性和環保工作的迫切性，有41.3%的同學感覺一般，這部分的同學並沒有意識到環境的嚴峻性，是環保意識淡薄的體現。
基於上述問題，我們又對同學做了日常行為習慣的調查，看看結果又是怎樣的呢？

3、日常行為習慣
對於生活中關於廢舊電池的處理，垃圾的分類回收，以及對一次性用品的調查中，很明顯的發現，超過半數的同學都明白應該怎麼做，但是生活中堅持做到的卻是少數。就垃圾分類一項80%的同學表示一般只有想到時才做，甚至有10%的人表示從未做過。理想與現實的巨大差異由此體現。

通過這次調查，我們有這樣一個結論：在保護環境方面，對環境知識的宣傳教育，已經讓大多數的同學意識到了環保的重要性，但對於具體的環境的保護，我們做得還不夠。在宣傳方面，應該在全校都開設環境方面的課程，讓更多的同學了解環境知識；在保護環境的具體方面，要讓更多的同學參與到保護環境的一些活動中來，在活動中學習，讓保護環境的意識紮根於腦，讓同學們真正做到環保。這樣才能改變現狀，改善生活環境，滿足自身發展的需要，滿足後代人發展的需要。

請關注環境，關注綠色!

『伍』 大學生環保意識調查報告的調查背景是

眾所周知,目前環境問題已經成為世界性的問題,歸根結底,人類是環境的主體,人類要在地球上生存,其受意識支配的行為必然影響他賴以生存的周邊環境。草坪上的一個腳印,牆角的一團廢紙,垃圾堆里的一塊廢電池……這些都是人們日常生活中再普通不過的行為,甚至是不加考慮的一個動作。然而,殊不知這些看似無意的舉動,卻給我們的環境和資源留下了後遺症,造成了今天這樣一個全球性的環境問題。

『陸』 跪求免費的關於大學生環保意識和環保行為的五千字論文，毛概作業！謝謝謝謝！！！

環境保護，
行為，應該值得
可以號