大學生問卷調查報告

A. 大學生社會保障的社會調查 問卷及調查報告和工作總結

關於大學生社會保障體系的調查報告一、前言隨著大學招生規模的不斷擴大，畢業生人數日漸增多，不僅加劇了當前的就業形勢，而且暴露出大學生社會保障的缺位。立足我國大學生當前在醫療、基本生活及就業等方面的社會保障現狀，完善大學生社會保障體系以緩解上述問題，是一個值得我們思考和探究的問題。社會化的醫療保障一直是全社會的熱門和焦點話題，各級政府高度重視醫療保障工作。我國由20世紀50年代起實施至今的高校學生公費醫療制度應對乏力，遠遠不能適應實際需求。大學生普通疾病治療水平低，重大疾病和傷害則無力保障，這已成為學校、家庭、學生關注的焦點。但隨著社會經濟的發展，原來計劃經濟時期建立的制度已不能適應新形勢的需要。面對逐年增多的貧困生這一特殊教育弱勢群體，國家，學校經過積極探索，在立足我國國情和教育狀況，保證整體平等的前提下，逐步形成了獎、貸、助、補，減的一整套社會保障制度，但由於我國高等教育社會救助制度還存在諸多問題和困難，因而取得進一步完善。另一方面在市場經濟下，大學生畢業即失業的現象不可避免。如何保障未就業大學生的生活困難、協助他們就業，成為舉國探討的話題。但隨著時間的推移，大學生在保險中出現的種種問題也日益暴露出來。我此次社會調查的內容是大學生參與社會保障的實際情況，所調查的參加保險的項目是最低生活保障、醫療保險、就業保險、失業保險、商業保險等等。大學生對國家社會保障政策的滿意度及意義等及當前大學生社會保障的困惑以及大學生對社會保障的看法。二、調查分析（一）調查對象本次調查於2009年12月21日—2010年1月15日，採用問卷調查的方法，針對連雲港職業技術學院、連雲港淮海工學院具有代表性的兩所高校進行隨機調查，在這兩所高校中選擇4個有代表性的院系，再在這4個院系中選擇8-9個班級，從班級中隨即抽取100個學生取了，採取了不記名方式問卷調查。問卷回收率100%，有效問卷100張。（二）調查形式一是採用問卷調查法。卷內容是根據大學生現在社會保障的相關情況自行設計，經過預試、反復修改後形成，問卷題型主要採用單選題和多選題相結合的形式，最後有一題是客觀題。本次調查問卷發放數量110份，有效問卷100份。二是採取兩種方式：一對一談話和座談會等形式獲取信息，進一步了解被調查者關於對大學生的社會保障心理和價值取向。（三）調查流程1.准備階段：2009年12月21日-2009年12月31日，我們開始查閱文獻，到連雲港淮海工學院和連雲港職業技術學院行政部門了解相關的情況，到調查地點實地初步考察，對問卷稿進行「試調查」，以修訂問卷。2.調查階段：2010年1月4日-2010年1月8日，確定抽樣范圍，分發問卷，用2天完成，1天回收問卷，再用1天時間進行訪談調查。3.研究階段：2010年1月9日-2010年1月12日，資料整理，數據處理（問卷的回收整理工作），輸入計算機，匯總分析，列印統計表格，計算相關系數等。4.總結應用階段：2010年1月13日-2010年1月15日，結合資料的統計分析和理論分析，撰寫調查研究報告，總結考核。（四）調查內容對於大學生關於最低生活保障、醫療保險、就業保險、商業保險等方面，以及大學生對國家社會保障政策的滿意度及意義，大學生參與社會保障的實際情況，參加保險的項目，當前大學生社會保障的困惑，大學生對社會保障的看法等進行調查。（五）調查結果與分析1.大學生自身的社會保障意識不強。由表一可以看出，有68%的大學生沒從沒考慮過要參保，說明；有30%的大學生有參保意識，但是不知如何參加，說明國家的宣傳力度及渠道欠缺；有26%的大學生是因為家庭經濟困難，支付不起高額的保險費用，說明國家政策不完善，對貧困地區沒有制定相關政策。總的來說，大學生們不願意參加社會保險至少可以產生兩種正面效果：其一，通過這樣的行為，發現了我國的社會保險制度確實存在著很大的不足，如果不克服這樣的不足，難以建立起完善的社會保障體制；其二，讓我們認識到人類是個社會共同體，只有充分尊重每個人的利益，才能形成多方的共贏，我們不能指望一個和諧社會單純建築在個人的犧牲上。也就是說，這樣的事證明：現代社會，不能沒有社會保險，但是所建立的社會保險應該是良好的社會保險。關於大學生是否參保（表一） 從沒考慮過不知如何參加經濟困難其他連雲港職業技術學院30%18%20%32%連雲港淮海工學院38%12%6%44% 2.大學生自身的就業得不到保障。從表二中可以知道，本科院校提供了更多自主創業的機會，因為當今社會，企業更加認可本科文憑。但是大學生失業必不可免，因此推出大學生就業險，既為國家分擔困難，也體現了保險業的社會責任，必然得到政府的大力支持。推出大學生就業險的必要性我國已經建了社會主義市場經濟體制。在市場經濟下，優勝劣汰是自然法則。大學生雖然是知識性分子，但隨著大學擴招以及高等教育的普及，大學生不再是稀缺資源，失業不可避免。大學生希望得到的就業保障包括（表二） 連雲港職業技術學院連雲港淮海工學院學校推薦崗位1320提供自主創業貸款1124延長在校期46 提供更多就業信息2622其他02 3.大學生的就業保障還未完善。由表三可知，大學生對於各個方面都希望得到改善。當前針對貧困大學生的救助工作還處在初級化、分散化的起步階段。建立大學生最低生活保障制度是解決高校貧困大學生的基本生活需要和現行助學貸款制度先天不足問題的有效手段．也是完善和健全我國社會保障制度的內在要求和構建和諧社會的需要。最低生活保障制度是現代社會保障制度的重要環節，是大學生生存權利得到保護的主要體現。享受最低生活保障待遇的，只能是那些生活水平一時或永久地低於或等於國家公布的最低生活水平的人群，建立大學生最低生活保障制度要確保大學生最低生活保障金發揮最大功效，以切實滿足貧困大學生的生存和發展。大學生期待最低生活保障的改善方面(表三)改善方面所佔100份答卷比例%提高生活補助36%給與生活教育思想指導（例如人生規劃指導）33%擴大獎學金覆蓋面41%其他8% 4.學校在最低生活保障方面做的比較完善。從圖一中可以得知，專科院校對大學生最低生活保障的內容知道的更加多一些。其中知道獎學金、助學金的更加佔了多數，說明由於高考留下了遺憾沒能上到讀到自己理想的大學使得專科院校的學生讀書更加認真，因此專科院校的獎學金、助學金獲得比率高於本科院校。針對大學生的最低生活保障，我國高校教育社會制訂了救助政策。目前我國高等學校已經建立了以獎學金，學生貸款，勤工助學基金，特別困難學生補助和學費減免(簡稱「獎、貸、助、補、減」)以及國傢具學貸款為主體的多元化資助經濟困難學生的政策體系。大學生所知道的最低生活保障的內容（圖一） （六）對策與建議根據總結調查問卷中的客觀題，得出以下條建議：1.政府應制定完善的法律體系，將政策落實到位,不做表面文章。 2.國家、社會、學校、家庭等應該共同努力加強社保宣傳力度是每個人都有所了解。3.給予大學生生活教育上的指導，加強大學生思想教育與提高社保意識。4.國家、社會和學校等應投入資金，普及社保范圍，使所有的大學生切實享受到保障。5.就業保障方面，先努力提高大學生，的創業意識，重學生的自主創業，提供更多的就業渠道。學校與企業合作，向學生提供相關就業信息。因此，要深化大學生醫療保障體制改革。盡可能地將大學生納入社會醫療保障制度，在制度設計上使社會醫療保障體系覆蓋到大學生。構建多層次的醫療保障體系是我國醫療保障制度改革的發展方向，大學生醫療保險僅僅是大學生醫療保障體系的基礎，在積極做好這項工作的同時，要努力引導和鼓勵有條件的大學生參加商業醫療保險，以滿足不同層次大學生的醫療保障需求，提高大學生的醫療保障水平。對此，國家應出台相關的優惠政策，像支持農業保險一樣吸引商業保險公司，拓展大學生醫療保險業務，充分發揮其社會穩定器的功能。社會統籌基金也可以拿出一部分到商業保險公司再投保，大額封頂線以上的醫療費用可由保險公司承擔一部分，以減輕統籌基金的風險壓力。規定每個大學生至少購買一份商業保險，如：住院治療保險，意外傷害保險，重大疾病保險等。費用主要由個人承擔。對於少數家庭極為貧困的大學生，可考慮由學校代付。大學生不能僅僅有就業意識，因為市場對人才的需求會在一定程度上飽和，現在尤為嚴重。因此，我們要樹立創業意識而不能把眼光僅僅限於就業。同時，不能將眼光僅局限於自身的專業。在校期間，大學生應在多方面充實自我，應加強自身的奉獻意識，培養自己吃苦耐勞的精神。當今社會，只有有能力的人才不會被時代所淘汰，只有有能力的人成長的舞台才會無禁區。最後各高校應該根據學校所在城市、地區的經濟水平，制定相對統一的基本生活保障標准，把助學貸款制度作為解決高校貧困生基本生活保障的根本途徑和主要方式，政府不僅要給予政策支持。其次各高校要積極引進企業單位，以委託培養的方式幫助它們培養人才，而企業則為需求對象提供生活保障。四、對策與建議（七）小結為更好地保障學生的利益，充分體現我國創建和諧社會和平安校園的主題，我國大學生醫療保障制度應提到政府的議事日程上來。應在吸收各國經驗的基礎上，減輕學生醫療負擔，根據我國國情建立具有中國特色的大學生社會保障體系。三、參考文獻1、國家相關政策：《江蘇省大學生參加城鎮居民基本醫療保險暫行辦法》2、社會醫療保險學（第２版）3、盧海英 改革和完善大學生醫療保障制度的若干思考 福建醫科大學學報（社會科學文化）4、上海財經大學本科科研調研小組 http://www.sojump.com/jq/76591.aspx 1. 您所在或者畢業的高校名稱： *

2. 您所在年級： *

大一
大二
大三
大四

3. 您的性別： *

男
女

4. 生源 *

上海
上海外的城市
上海外的農村

5. 你所知道的大學生社會保障內容有哪些？ * [多選題]

醫療保障
就業保障
生活保障
不知道
其它

6. 你是否關心大學生社會保障？ *

很關心
無所謂

7. 除了在校期間的大學生社會保障項目之外，你是否還自行參加過商業保險？ *

是
否

8. 你買過什麼商業保險 [多選題]

兒童保險
商業醫療保險
商業人壽保險
其它

9. 你對現在所享受的生活保障的評價？ *

很滿意
較滿意
一般
不太滿意
很不滿意
不了解

10. 你所知道的大學生醫療保障內容包括？（多選） * [多選題]

普通門診醫療保障
急診醫療保障
住院及大病醫療保障
其他

11. 你在大學期間是否去過校醫務室/校醫院？ *

經常去
偶爾去
從沒去過
不知道學校有醫務室

12. 如果需要就醫，你會選擇？ *

校醫務室
醫院
其它

13. 你選擇校醫務室/校醫院的理由？（多選） [多選題]

便宜
方便
診斷准確
就開點葯
其他理由

14. 你會選擇去怎樣的醫院？

診療效果好
名氣好
交通便捷
學校定點醫院（可以在學校報銷部分費用）

15. 你對本校醫務室/校醫院的服務作何評價？ *

很滿意
較滿意
一般
不太滿意
很不滿意

16. 你覺得醫務室/校醫院有什麼不足之處？ *

服務態度差
服務效率差
葯品比較差
門診開放時間太短
其它

17. 你覺得醫療保障還該包括哪些內容？（多選） * [多選題]

意外傷害保障
心理健康保障
後期康復營養保障
其它

18. 你所知道的大學生生活保障內容包括？（多選） * [多選題]

獎學金、助學金
生活補助
助學貸款
社會資金捐助
勤工助學
減免學費
其它

19. 你傾向於接受下列哪種一種方式？ *

現金發放
實物和服務形式
優惠政策（提供就業崗位、增加獎學金名額等）
其它

20. 你對現在享受到的大學生生活保障的評價 *

很滿意
較滿意
一般
不太滿意
很不滿意

21. 你最期望大學生生活保障在哪個方面的改善 *

提高生活補助水平
擴大獎學金覆蓋面
給予生活教育思想指導(例如人生規劃指導)
其它

22. 你最希望得到的大學生就業保障有 *

學校推薦崗位
提供自主創業貸款
延長在校期
提供更多就業信息
其它

23. 你覺得以下那個措施最有效 *

大力發展適合畢業生求職特點的互聯網就業服務
推出一系列激勵就業的優惠政策，如倡導大學生服務西部地區等
向大學生提供更多就業信息的渠道
其它

24. 你覺得最近國家出台的大學生就業保障措施對應對此次經濟危機有作用嗎 *

很有用
有用
一般
沒有用
很沒有用

25. 你對整個大學生社會保障體系的評價和期望 （1000字以內）

B. 跪求！一份關於大學生課余時間閱讀的問卷調查報告

近年來，隨著經濟建設的飛速發展和教育改革的不斷深入，高等教育已呈大眾化趨勢，大學生的面貌也發生了很大的變化，其思想狀態已日趨多元化。為了了解我校目前學生的業餘生活狀況，摸清他們的思想現狀，便於加強思想政治教育和對學生業餘生活的引導。

本次調查提綱共涉及了學生的消費現狀、學生戀愛現狀、學生在校時間的分配和學生現有校園文化生活等四個項目。問卷採取無記名的方法，調查結果比較真實地反映了當前學生的業餘生活狀況，也反映出了一些存在的問題，為我們今後如何針對這些存在的問題和學生對校園業餘生活的需求，進行校園文化建設和對學生業餘生活的引導和思想教育提供了依據和參考。

一、調查結果

（二）戀愛方面

根據調查顯示，我校學生的戀愛現象較為普遍，在學校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調查問卷中顯示大學生對戀愛的認可程度也非常之高，達75.53%，而且大學生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學習成績、家庭背景，綜合考慮的人占調查總數的70.21%，這也說明當代的大學生已日趨理智。

調查結果顯示，大部分同學的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個別同學戀愛是為了追風，也有絕少數是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學習的問題上看，超過半數的同學能夠把更多的時間放在學習上，能較為妥善地處理時間上的分配；從對戀愛中兩人所談論的話題和對戀愛的結果來看，大部分人對將來不抱多大希望（佔63.78%），所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。

（三）校園文化現狀方面

從調查結果顯示，現有校園文化生活遠遠不能滿足同學的需求，有88%的同學認為學校的業餘生活不夠豐富；雖然學校通過多種途徑在豐富同學的業餘生活，如大力發展學生社團，以社團活動帶動校園文化，而調查結果表明，有73%的同學認為參加學校社團和學校的一些活動，對豐富校園生活，培養興趣和提高能力的作用不大。因為他們認為這些社團和活動不夠實力，涉及面不廣，活動質量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。

（四）在校時間分配方面

貧乏的校園文化導致學生對課余時間的分配也十分不協調。在調查的學生當中課余時間中沒有參加社團活動的佔51%，這表明有一半的同學沒有參加到學校組織的各項活動中去。而在課余同學花在學習、看書上的時間也很少，其中一天花在學習上的時間少於1小時的佔了24%，而花在上網和其他娛樂項目上的時間遠遠超過花在學習和看書上的時間。

二、問題與思考

（一）大學生消費結果趨向多元化，有些同學片面追求高消費、貪圖享受、趕時髦，有的同學經常成雙成對地出入麥當勞、肯德基，與老鄉經常出入飯店、酒家，不惜花大筆的電話費、上網費、娛樂費。根據調查和日常的觀察，在一些同學中還存在著盲目攀比、擺闊追風，有的同學認為自己沒有更多的錢買時尚的服裝而缺乏自信心，覺得低人一等。還有一個問題非常值得考慮，調查結果顯示很少有同學想過自己勤工儉學，通過自己的勞動來為自己創收，或是有部分同學想到過但並沒有真正落實到行動中去。

（二）學業與戀愛都深深地吸引著當代的大學生，他們也想在人生的坐標上尋找著兩者的結合點，大部分學生都有美好的願望，既想學業有成，又想戀愛成功，一樣都不想放棄。但實際上往往事與願違，一談起戀愛來，就把學業拋在腦後，尤其是感情出現波折的時候，更是心猿意馬。同時在他們失戀的時候，不能冷靜的面對，在自尊心受到傷害的同時產生了失望心理和報復心理，以至於產生一些過激的行為。

（三）現有的校園文化氛圍，不能滿足同學的日常需要，這也是校園的學生業余活動的場所不能滿足學校發展所造成的。在學校里學生的業餘生活很單一，除了能去去圖書館、閱覽室，大部分還是選擇去網吧，學校周圍的一些娛樂場所也比較低檔，這些因素導致學生感覺業餘生活單調、乏味。

（四）學生的學習目的性不強。從調查的結果顯示，現在不少學生，學習目的性不明確，這樣的學生，他們在學習上必然缺乏內在的驅動力，而處於被動、消極狀態。另有一部分學生不能說他們沒有明確的學習目的，沒有追求的理想，但他們的學習目的是為了謀得一份好職業。這樣的追求目標缺乏社會責任感和歷史使命感，更缺乏崇高的理想，因而所產生的內在驅動力往往是有限的，特別當他們遇上困難時，往往會知難而退。在學習上的主動性就不會強烈和持久。從短期來講，我校學生不明確每個時段自己所需完成的學習任務，沒有競爭的緊迫感，等到畢業時才意識到自己的不足，而且反過來還責怪學校。

三、建議和措施

（一）面對校園內大學生消費狀況的新變化和出現的新問題，經過分析和研究，認為當前必須重視和加強對在校大學生消費觀的正確引導，應當把正確消費觀的教育和引導，納入到校園文化建設的重要內容中，具體應從以下幾個方面去努力：第一，在大學生中適時加強勤儉自強消費理論觀的正確引導；第二，為培養和形成正確的消費觀營造良好的環境，多開辟一些體現大學生活動特點的消費場所、場地和活動，對大學生進行引導；第三，重視全社會消費觀的正確引導，使家庭、學校和社會良好的育人大環境和小環境相統一。

（二）根據大學生生理和心理方面的特點，針對學生戀愛中容易出現的問題，擬提出以下幾點教育與管理措施：第一，引導學生樹立正確的戀愛觀，學校的思想政治工作要把加強戀愛觀教育放在重要的位置，通過教育，不僅幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，還要幫助他們確立科學的戀愛觀；第二，加強對學生戀愛道德、性道德的教育，教育學生以純潔的動機、高尚的情操、充實的心靈和文明的行為對待愛情，用道德准則妥善處理戀愛中出現的各種矛盾與關系，從思想上糾正學生在戀愛問題及性問題上存在的模糊認識和錯誤觀念；第三，結合校風校紀建設，嚴格處理學生因戀愛違紀行為，對在學生戀愛中出現的言語不文明行為，對戀愛晚歸、不歸等違紀現象，要即時記載和及早教育處理，以防「小洞不補大洞吃苦」。

（三）加大校園文化生活設施、場所的建設力度，豐富學生業余文化生活。業餘生活設施、場所是校園文化的重要載體，按當前學生的現狀及現有的校園文化設施，加大設施、場所的建設已迫在眉捷。但在建設的過程中要充分考慮學生的興趣及社會文化的發展趨勢，建學生所想設施，建學生所需場所，以做到建一個場所，滿足一部分同學的需求，不建形式上的活動設施。

（四）做好導學工作。高職院校的學生相對於本科院校的學生而言，缺乏一定的學習主動性，因此，加強對我校學生的學習指導十分必要，而且要從新生入學開始抓，形式要多種。良好學習動機是引導學生自主學習的前提，這就要求我們以就業為導向，及時給學生講清楚當前的就業形勢和高職的培養目標，灌輸在當今激烈的社會競爭中，知識和能力的重要性，使學生從進入校門開始就有一種緊迫感；在當前主要強調職業資格證書和外語、計算機應用能力的重要性（如作為經貿學生如果擁有了外銷員、報關員資格證書的話，在就業的時候就要比一般同學容易的多），同時加強學習方法的指導和交流，本學期經貿每個月每個班級組織一次主題班會（二月份主題是誠信、文明、安全，三月份是職業資格考試與英語學習），讓部分同學上台談方法、說體會，這項活動效果很好；要通過多種途徑培養學生的學習興趣，本學期在經貿分院開展了「讓我們清晨動起來」活動，重點是抓學生的早鍛煉和英語早讀，目前已取得初步成效；要加強對學生實際操作能力的培養，使我校這樣一些對理論學習有畏難情緒的學生在實訓中體會到學習的樂趣，通過實踐教學讓學生了解到自身知識的不足，反過來促進理論學習的深入。

一~引言：隨著社會的進步，人們越來越重視生活的質量。學生作為社會的一類特殊群體，也不例外。而對於大學生。現在的大學生不會象以前那樣每天都要在題海中度過了，大學的課程沒有象高中那樣多，所以大學生的業餘生活也會變得豐富起來了。那麼現在的大學生的業餘生活他們是怎樣安排的呢。在這里我做了一份簡單的調查報告。

二、調查對象與方法

調查對象：在校大學生

調查方法：本次調查採用的是以發E-mail的形式進行

三、調查結果與分析

我們從調查中了解到如今的大學生在生活中大多數是在玩中度過，在雙休日30%的人不是在在睡覺就是玩，只有20%的人學習。對於現在的大學生活有70%的人認為不滿意，有20%的人認為無所謂，10%的人認為無聊。學校的社團是為了豐富大家的業餘生活，可是才有30%的人參與在其中。上網是現在年輕人比較喜歡的一種娛樂方式，有50%的人用電腦是為了娛樂，也有一小部分用在學習方面。通過這次的調查讓我們知道如今的大學生不僅僅是為了上大學而上大學了，他們覺得讀大學只是每個人應該經過了一小短歷程，以後的事以後再說。而如今的大學生都還沒有賺錢了能力都是花父母的錢，現在很多大學生都過著奢侈的生活。在調查過程中我們發現有一般的大學生對於現在的大學生都不滿意。

四、結論

如《誰動了我的乳酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當你超越了自己，你就會感到輕松自在。 希望大學生們認清我們所要的是什麼。

從調查中我們不難看出：學習方面：大多數人周末安排的學習時間很少 喜歡看一些課外書籍 學習動力不大。生活方面：很多人認為大學生活很無聊 在閑余時間多去上網、遊玩 而且幾乎沒有運動時間。理想與目標方面：多數人只在乎畢業而不為以後的就業做充分的准備，為讀書而讀書沒有明確的目標、理想。高中三年的孜孜以求換來了大學的一紙通知書，邁入那傳說中的天堂，開始了新的生活，在自由而寬松的環境里，我們該怎麼掌握我們的業餘生活。

對於大學業餘生活，歷來都會出現兩種聲音：一種觀點認為大學生擁有自己的個性空間，享有健康、豐富的生活。社會兼職、社團活動、寢室夜話無不構成了大學生業餘生活的美麗篇章；另一種觀點則抱怨大學業餘生活的無聊和單調，教室--餐廳--寢室，幾乎每天都是三點一線的生活。通過調查，我校的大學生還是有比較多的業余活動時間。54%同學對於自己目前的業余活動狀態感覺滿意，有23%的同學希望自己的業余活動能更加豐富。那麼同學們是如何運用這些時間的呢？47%的同學選擇利用大部分的業余活動時間進行學習文化知識、25%左右的同學選擇利用業余活動進行自我娛樂放鬆、11%的同學選擇參加各項社會活動（包括學生會工作、社團工作、社會實踐等）、還有少量同學利用業余時間進行兼職、勤工儉學等。

網路，作為我們生活中必不可少的組成部分，在大學生的生活中當然占據了舉足輕重的地位。大部分同學經常上網，且每天的上網時間不一：34%在0.5~1小時，28%左右在1~2，25%在2~3，大概12%的在3小時以上。上網主要目的：11%專業課需要，34%查閱資料、瀏覽新聞等，21%選擇聊天交友，將近34%的選擇玩網路游戲。從上世紀90年代末開始，網路游戲逐步普及與泛化，作為主力網民之一的大學生群體，是網路游戲的重要參與群體。網路游戲是一把「雙刃劍」，網路世界中的價值觀念與行為方式可能會對大學生的成長產生不可估量的影響。大學生正處於人生發展和道德品質形成的關鍵時期，所以，我們必須關注網路游戲對大學生現實生活所產生的影響，並提出切實可行的教育對策。多數大學生在網游世界的行為方式與價值傾向同現實生活存在差異，網路游戲中容易表現出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。根據大學生網路游戲報告顯示，約有半數參與網游的大學生會區分網游世界與現實生活，1/4的學生不區分網游世界與現實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學生用現實生活中的價值觀念參與網路游戲，另一種情況是大學生把網路游戲中的價值觀念和暴力傾向帶入現實生活。網路游戲參與者認為網游對自己生活的很多方面產生了影響，對學業成績(網游沉迷者普遍對自己學習成績的自我評價偏低)、生活作息、身心健康與經濟狀況的影響多表現為負面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多認為是積極的。40%左右的同學對於學校組織的一些業余活動不感興趣。一大部分的同學對學校組織的活動抱著無所謂的態度。不參加甚至無視。因為很多同學讀大學只是為了能畢業，對畢業之外的事情不在乎，不參與，這個想法是錯誤的，大學的許多活動不但能拓寬你的視野、增漲你的知識、還能增加你的綜合能力。百利而無一害。

大部分同學認為業余活動的好壞會對自己將來的就業產生影響。在理想的業余活動調查中，34%的同學認為學習是關鍵，26%的同學認為參加社會工作鍛煉自己最重要，23%的同學認為應該強身健體，12%認為應該放鬆娛樂，4%左右的同學說不清。雖然大部分的同學們都已經認識到了大學生活的重要性，但真正意識到自己需要改進生活方式、付出行動的又有多少人呢？

我們認為，我們的目標應該是以學習為主 、一專多能 、廣交人際、發揮特長、改正缺點 、完善自我。

能夠按照自己的計劃與安排做事 鍛煉自己各方面的能力。多參加課外實踐活動 、積累經驗 ，為找工作打基礎 ，多學課外知識以備用 。而不是為自己找借口認為這所學校不適合自己、沒有學習動力。不能繼續沒有明確目標且對自己的未來很迷茫了 。應把理論與實踐相結合 ，提升自己各方面的能力 。

大學生課余時間利用情況調查問卷

您好，為了更好的了解大學生當前課余時間利用情況，在老師的指導下，我們特製作此份問卷，便於更好的分析與研究。在此佔用您兩分鍾時間，希望您如實填寫，謝謝您的合作！

1.性別（ ）

A. 男 B.女

2.你所在的年級（ ）

A. 大一 B.大二 C.大三 D.大四

3.您所在的學院是 （ ）

A. 能源學院 B.土木學院 C機電學院 D信息與電氣工程學院 E計算機學院 F化學化工學院 G數學與計算機科學學院 H物理學院 I生命科學學院 J建築與城鄉規劃學院 K人文學院 L外國語學院 M法學院 N教育學院 O商學院 P藝術學院 Q體育學院 R管理學院 S瀟湘學院

4.您的課余時間一般會用在哪些方面（ ）【多選】

A. 學習 B參加各種團體學生會工作活動 C網路娛樂 D做兼職 E談戀愛 F體育運動 G同學老鄉聚會聚餐活動 H閱讀課外籍

5.您覺得您的課余時間充裕嗎？（ ）

A. 很充裕 B.充裕 C 一般，還可以 D課余時間不夠

6您在宿舍通常主要幹些什麼？（ ）【多選】

A、看電影 B、網上沖浪 C、玩電子游戲

D、 卧談會 E、學習 F、小睡休憩 G其它

7.您平均每天花多少寶貴的時間玩電腦和上網？（ ）

A. 1小時以下 B. 1-3小時 C.3-5小時 D.5小時以上

8.您平均每周參加體育運動鍛煉多少次？（ ）

A．1-2次 B. 2-5次 C. 5次以上 D. 幾乎沒有

9.您平均每天通常學習多長時間（除正常上課外）（ ）

A. 一小時以下 B.1~3小時 C.3~5小時 D.5小時以上

10.您平均每天兼職的時間（ ）

A. 一小時以下 B.1~3小時 C.3~5小時 D.5小時以上 E. 沒有當兼職

11.您認為大學生出去找兼職的目的是（ ）

A.為養活自己 B.豐富自己的課餘生活

C. 鍛煉自己適應社會的能力 D.開闊眼界

12..您覺得娛樂和運動占您的課余時間比重（ ）

A. 不足五分之一 B.四分之一 C二分之一 D一半以上

13.您對您的課余時間利用滿意度如何？（ ）

A 很滿意 B滿意 C一般 D不滿意

14.您對您未來的課余時間利用有無信心，憧憬如何？（ ）

A非常有，特別憧憬B有，比較憧憬 C沒有，但憧憬D沒有，不憧憬

15.您對大學生課余時間安排有什麼更好的看法建議？

C. 大學生擇業觀調查問卷報告

大學生擇業觀調查問卷
親愛的同學： 您好！現在正做關於大學生擇業觀的調查，期待你的參與！
基本信息：
性別：男 女
年級：A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 E、大五
出生地：農村 城市
1、 您畢業後的打算
A、直接求職找工作 B、考研 C、考公務員 D、自主創業
2、擇業時您首選的地區是
A、東南沿海城市 B、鄉鎮 C、西部及基層地區 D、國外
3、您擇業時主要考慮哪些因素
A、工資及福利 B、工作環境
C、未來發展潛力（包括企業與個人） D、其他（ ）
4、您求職的月收入期望值底線是
A、1500以下 B、1500—2000元 C、2001—2500 D、2500以上
5、您希望今後在哪種企業就職？
A、機關 B、國企 C、外企 D、民營 E、學校 F、科研單位 G、三資企業 H、自主創業 I、其他（ ）
6、您對未來畢業和就業的心態是：
A、充滿信心，憑自己的實力迎接挑戰
B、鎮定自若，有家人或熟人關照
C、心裡沒底，有觀望從眾等心態
D、有自卑或恐懼心裡，害怕畢業就是失業
7、在擇業時，您認為下面哪個方面素質最為重要？
A、人際交往能力 B、專業能力 C、思想品德素質 D、業務能力
8、您認為什麼時候應做職業規劃？
A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
9、選擇職業時您會受什麼因素影響？
A、專業 B、父母的期望
C、根據市場需求決定 D、其它（ ）
11、您在擇業時會把專業考慮得有多重？
A、一定要與自己專業相對口
B、即使不與專業對口，也要與專業相關
C、不想找與自己專業對口的
D、即使不與自己專業對口，也要與自己專業相關
12、您認為什麼時候開始求職最為合適
A、畢業前一年 B、畢業前6個月
C、畢業前一個月 D、其它
13、您的求職渠道是？
A、相關媒體 B、校園、社會招聘會
C、親戚朋友的介紹 D、其它（ ）
14、在擇業時，您最希望得到的求職信息是什麼
A、公司介紹和招聘信息
B、有關面試和演示的技巧介紹以及職場禮儀
C、某些大公司員工的現身說法
D、其它（ ）
15、您認為當前畢業生擇業中的主要問題是什麼？
A、專門人才供大於求，社會上對人才的需求總量減少
B、政府、學校、用人單位及學生之間相互溝通和了解不夠
C、就業市場不規范，憑關系、走後門等不公平競爭現象嚴重
D、國家急需專門人才的重點部門和邊遠地區得不到足夠的畢業生

D. 老師要求我們寫一個大學生調查問卷分析報告，怎麼寫啊

問卷調查就是通過對收集信息的整理分析，正確找出客觀的發展規律或存在的不足，是調研者研究社會現象的一種途徑。大學生的問卷調查大多是以社會調查為主，有以下幾個步驟：
調查背景：調查背景主要是調查問卷調查的人群特徵、社會屬性等，需要提前了解。
一、選題：選題要根據國家的經濟形勢和有關的政策方針，結合自己的愛好和學識進行選擇，要選擇一個值得研究的問題，一個自己比較了解的課題。
二、調查目的：調查問卷的目的也就是調查的最終要實現的目標,也是調查問卷的前提和基礎。問卷調查的目的,是要通過問卷上的封閉式問題和開放式問題了解調查對象。問卷調查一般分為市場調查和社會調查。
三、調查對象及其一般情況：個人基本信息的設計要掌握的是調查對象的信息，一般都是研究中需要考慮的因素。
四、根據具體情況選擇調查方式和方法：如問卷法、郵寄法、訪問法等。
五、調查結果：可以採用專業的分析軟體進行調查問卷的結果分析，如SPSS軟體，這也是目前適用最廣泛的一種調查問卷分析工具。簡單的說用SPSS軟體分析主要包括數據錄入，選擇調用分析方法，保存分析結果這三個步驟。調查結果的分析就是樣本分析，樣本的收集可以有很多種方式，例如各大問卷網站，付費的像是沃銷眾填或者QQ群微信群等免費收集樣本。
在上述問題都確定後，就是調查問卷的格式和問卷調查的具體步驟了。
問卷一般分為標題、前言、主體和結束語四個部分，無論是哪一部分都要遵循基本的問卷語言表述原則，即語言簡明扼要、通俗易懂，主題明確、邏輯性強。在對數據的收集和整理時要做到客觀實際，分析問題要有條有理，處處以收集的信息為依據。報告中對問題的描述要中肯，有一定的說服力。在結束語中可以是進一步的思考，也可以提出新的觀點和問題。