大學生入企

A. 大學畢業生進企業工作,進什麼性質的企業比較好各有種企業都有什麼特點

只要不是騙子公司，都是好選擇。
國營穩定，工資初期低，規矩多尤其是潛規則多，相對輕松，內部派系斗爭頻繁，上升機會和空間都不大（尤其你不善於處理人事關系，不會討好領導的話）
民營相對動盪，工資不好說，規矩少，累，學習機會多，接觸的東西多，上升空間=企業發展速度
（恩，民營是最復雜的，什麼樣子的領導都有，超好的和超爛的）
外企比較穩定，工資高，規矩明且多，有點累，分工明確，因此接觸面相對狹窄，上升空間有天花板

B. 想進企業單位的一般在校大學生可以考哪些證有用

1，考研
2，相關專業
資質認證
3，相關崗位技能認證
例如，財務考會計。工程師考技能。銷售考技能加資質。研發考資質加技能等等。
最主要的，非211
985的，最好是學歷高。
當然了
你要去私企隨便。
國企事業單位都要學歷

C. 大學生進企業,五險一金怎麼交

未畢業時，與就職企業簽訂「高等院校學生就業協議書」（也就是三聯單），這時候，你還屬於在讀大學生，醫保還是按照學生醫保來。畢業後，與企業簽訂合同，開始正式繳納五險一金。
五險一金繳納比例和五險一金繳費基數不是全國統一的，每個地方都有不同的標准，每年也會有相應的變化，要具體以當地人力資源和社會保障局與住房公積金管理中心公布的數據為准，此處你可直接撥打12333咨詢。
但是，從來沒有聽說過個人和企業一人一半的說法。並且，社保是一月一交的，不可能一次性繳納。此外，畢業大學生試用期也是需要繳納社保的。勞動合同必須在30天內簽訂（未畢業大學生簽訂就業協議），不然是違法的！

D. 請問，我是享受了大學生進企業政策的，後來被這個企業辭退，我還可以參加事業單位考試和公務員考試嗎

當然可以參加考試啦！只要你符合年齡就可以。。辭退和這考試無關，但是加分不加分就不知道了。

E. 大學生畢業後，進入企業都是做些什麼事

從普通員工實習起，也有從上面，坐辦公室做起的，更有從新老闆與掛職官員做起的。華南理工大學一優秀女大本科生，被分配至深山大水庫，回頭求助教授，仍需基層煅煉。

F. 你會給初入職場的大學生哪些建議

1. 對你的得失要理性

在生活中，許多人無法走出胡同，因為他們無法接受受到低於他們應得的待遇。如果不能理性地看待自己的得失，付出一定要得到同等程度的回報，否則鍋就破了，這樣的員工是任何企業都不願意招聘的。我們不要太在乎一時的得失，我們得眼光要放得長遠一些，不能太局限了，古人雲「失敗乃成功之母」。在工作中率先創新，在招聘中，最重要的是一個新人能否給公司帶來活力。尤其是應屆畢業生，受傳統觀念的影響較小，更容易提出和接受新的經營理念，特別是在一些承擔企業創新和研發重任的部門，需要新人的加入。這樣的新人也有可能獲得快速晉升，走上職業發展的快車道。

G. 現在的大學生全都想要進央企，央企真的好進嗎

作為一個曾經的老國企，我可以坦率的，負責任的告訴你，國企還是相當不錯的，是很多人想進卻進不去的。

我曾經在國企工作了十幾年，對國企了解很多，感情也很深。如果你是一個馬上畢業的年輕人，國企是一個不錯的選擇。為什麼這么說，因為國企有五大優勢。

一，工作穩定。現在的國企一般都是特大型企業，抗風險能力較強，而且，國企一般不會裁員，所以，進了國企相當於進了保險箱，永遠不會有失業之虞。

首先，國企真的很強大。

在很多人的印象中，國企象徵著腐朽僵化，意味著混吃等死。所以很多年輕人，不是萬不得已，一般都不會將「進國企」作為自己擇業的首選。其實我想說，這只是一部分人的偏見。

國企，顧名思義，姓國，是國家的支柱產業。這樣的企業註定不會差到哪裡。

現在的大學生中流傳著這樣一種說法：畢業後先去國企工作幾年，國企的培訓機制好，然後再去私企或外企應聘，尋求更好發展。

其實這種說法也是從一個側面印證了國企有完善的入職培訓機制和成熟的晉升機制。

某種程度上，國企就像一個大家長，對於進入企業的每一個員工，都會像對待自己的孩子一樣盡心盡力培養。

H. 大學生暑期社會實踐入企策劃

這里給你個其他主題的範文，你可以參考下：

2007年8月大學生暑期社會實踐活動策劃書
——中國老齡化與構建和諧社會的若干問題研究

一、活動背景 ：
2000多年前,孔子提出大同理想,設計了人類理想社會的基本範式.進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想,對其進行現代的詮釋,賦予新的時代內容,並努力使之從理想轉向實踐,把她作為未來社會建設的最終目標,從政治、經濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案., 孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒意義.伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究（包括農村與城鎮老年人生活精神狀況做出對比，五保家庭生活與有子女贍養的老人作對比、農村分散供養的五保家庭與敬老院形式集體供養的老人生活做對比等）。

二、活動目的、意義和目標：
活動目的：展現大學生良好精神風貌。
活動意義：大學生學有所成回報社會，為構建社會主義和諧社會提供適當的可參考資料。
活動目標：通過調查研究分析，為國家構建和諧社會提供可實施性參考資料。

三、資源需要：
人力資源：
1、在碭山需要有接洽的人員，為小組提供食宿服務，聯系縣敬老院以及農村五保老人的的相關事宜。
2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載；聯系好地方報紙，保證宣傳力度。
物力資源：需要調查問卷（100份左右）、旗子、帽子（4頂）、衣服（4套）。

四、活動開展：
目的地：安徽省碭山縣
時間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉下五保家庭
1調查問卷形式，回來後統計數據
2典型事例個別采訪的形式
3給老人送去生活所需
4帶去精神方面的文藝等娛樂
5跟當地媒體聯系，做好協調
6加工成文字材料，做好最後的總結。

五、經費預算：
1、 來迴路費，每人次39元，預計39*4＝156
2、 給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預計80元。
3、 4頂帽子20元左右。
4、 吃飯、住宿3*4*20＝240左右
5、 調查問卷100份左右，一面旗子，衣服3套（由學院提供）。
6、 總計496元左右
7、 活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出

六、活動中應注意的問題及細節：
1、安全問題
2、注意大學生自身形象

七、活動負責人及主要參與者：
組織策劃：吳鋒鋒
參與者：秦慶舉、劉福明、另兩名待定
宣傳等將會責任到人。

活動的目的、影響以及教育意義要著重點寫，然後就是活動的流程，最後最好再加一段活動預計目標。