刑法與大學生
1. 大學生觸犯刑法，在出獄後還可以再繼續讀書嗎
大學生觸犯刑法，出獄後無法繼續讀書。因為大學生一旦觸犯刑法，就會被原學校開除。
根據《普通高等學校學生管理規定》第五十二條 學生有下列情形之一，學校可以給予開除學籍處分：
（一）違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結、擾亂社會秩序的；
（二）觸犯國家法律，構成刑事犯罪的；
（三）受到治安管理處罰，情節嚴重、性質惡劣的；
（四）代替他人或者讓他人代替自己參加考試、組織作弊、使用通訊設備或其他器材作弊、向他人出售考試試題或答案牟取利益，以及其他嚴重作弊或擾亂考試秩序行為的。
(1)刑法與大學生擴展閱讀：
雖然不能在原來的學校就讀，但是受教育是每個公民的權利。刑滿釋放後還想繼續讀書，只能通過其他途徑取得學歷和學位了，如成人高考等。
受教育權是憲法賦予的權利，和刑法並無關系。但實際你被判刑並實際執行了，人身自由受到限制，受教育權就無法得到保障了。學校為了消除影響，一般也會在第一時間內作出開除或其他的決定。
2. 與大學生活有關的法律法規
婚姻法，繼承法，消費者權益保護法，價格法，就業促進法，勞動法，勞動合同法，《中華人民共和國教育法》
《中華人民共和國義務教育法》
《中華人民共和國高等教育法》
《中華人民共和國職業教育法》
《中華人民共和國學位條例》
《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》
《普通高等學校檔案管理辦法》
《高等教育自學考試暫行條例》
《中華人民共和國中外合作辦學條例》
《掃除文盲工作條例》
《普通高等學校設置暫行條例》
《學校衛生工作條例》
《學校體育工作條例》
《普通高等教育學歷證書管理暫行規定》
《國家教育考試違規處理辦法》
《教育行政處罰暫行實施辦法》
《高等學校培養第二學士學位生的試行辦法》
《成人高等學校設置的暫行規定》
《廣播電視大學暫行規定》
《高等職業學校設置標准》（暫行）
《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》
《研究生學籍管理規定》
《關於授予具有研究生畢業同等學力人員碩士學位的規定》
《社會力量辦學教學管理暫行規定》
《高等教育自學考試實踐性環節考核管理試行辦法》
《普通話水平測試管理規定》
《高等教育自學考試開考專業管理辦法》
《學校藝術教育工作規程》
《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》
《學生傷害事故處理辦法》
《中國漢語水平考試(HSK)辦法》
《中小學校長培訓規定》
《高等學校招生全國統一考試管理處罰暫行規定》
《中小學教師繼續教育規定》
《普通高等學校學生管理規定》
《特殊教育學校暫行規定》
《高等學校校園秩序管理若干規定》
《教師和教育工作者獎勵規定》
3. 國家刑法有沒有對大學生未來考慮的
國家刑法對任何一個人都是公平的，對任何一個大學生也是公平的
4. 大學生容易觸犯那些刑法
應該是那些罪名吧？我辦過詐騙的、買賣國家機關證件的，最近比較知名的北大學生涉嫌盜竊罪，不過最多的應該是故意傷害罪。
5. 在校大學生受到刑法拘扵半年後能否保留學籍
綜述：一般不會保留。
受到刑事處罰的學生，其原所在學校一般都是要取消其學籍的。受教育權是憲法賦予的權利，和《刑法》並無關系。但實際你被判刑並實際執行了，人身自由受到限制，受教育權就無法得到保障了。學校為了消除影響，一般也會在第一時間內作出開除或其他的決定。
簡介：
學籍是指一個學生屬於某學校的一種法律上的身份或者資格，登記學生姓名的冊子，專指作為某校學生的資格。2013年9月1日起，全國已經初步建立了小中大學籍的信息管理系統。
6. 刑法大學生傷害罪（故意傷害罪）怎麼處罰
大學生故意傷害罪的處罰為犯故意傷害罪既遂的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處七年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。由於刑法修正案十一的出台，滿十二周歲的未成年人可以構成此罪。
【法律依據】
《刑法》第二百三十四條
故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。
7. 大學生為什麼要學法，懂法，守法
現在是法制社會。人人都要學法，懂法，守法，大學生也不例外。
大學生是受高等內教育的專業性群體，容不一定對於眾多的法律知識有深入的學習過和運用過。所以大學生更應該在「學法，懂法，守法」中做出表率。但是，在違法、不懂法，守法，的案例中，大學生的個案，時有發生。所以，一定要強調大學生要學法，懂法，守法，以此起到積極的示範作用。
8. 有哪幾部法律與大學生有密切聯系
1、正常情況下
憲法
民法
物權法
合同法
婚姻、繼承法（同等重要）
勞動法、公司法（對勞動者和投資者，兩部法律的重要程度不一樣）
行政法（行政許可，行政處罰，治安管理處罰法，道路交通安全法等等）
2、發生日常糾紛時
消費者權益保護法
民事訴訟法
行政訴訟法
3、特殊情況下
刑法及刑事訴訟法
(8)刑法與大學生擴展閱讀：
法的作用
明示作用：
法律的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們，什麼是可以做的，什麼是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。違法者將要受到怎樣的制裁等。這一作用主要是通過立法和普法工作來實現的。
矯正作用：
這一作用主要是通過法律的強制執行力來機械地校正社會行為中所出現的一些偏離了法律軌道的不法行為，使之回歸到正常的法律軌道。像法律所對的一些觸犯了法律的違法犯罪分子所進行的強制性的法律改造，使之違法行為得到了強制性的矯正。
預防作用：
對於法律的預防作用主要是通過法律的明示作用和執法的效力以及對違法行為進行懲治力度的大小來實現的。法律的明示作用可以使人們知曉法律而明辨是非，即在人們的日常行為中，什麼是可以做的，什麼是絕對禁止的，觸犯了法律應受到的法律制裁是什麼，違法後能不能變通，變通的可能性有多少等等。
最終作用：
1、法律的最終作用：就是維護社會秩序，保障社會群眾的人身安全與利益。
2、法的指引功能（作用）是指法律作為一種行為規范，為人們提供某種行為模式，指引人們可以這樣行為、必須這樣行為或不得這樣行為，從而對行為者本人的行為產生的影響，也就是說，法的指引功能（作用）是通過規定人們的權利和義務來實現的，它涉及的對象主要是指本人的行為。
3、法的評價功能（作用）是指法律對人們的行為是否合法或違法及其程度，具有判斷、衡量的作用，也就是說，法的評價作用涉及的是法的律他作用，即對他人的行為的評價，這是區別指引作用（涉本人的行為）和評價作用（涉他人的行為）的關鍵所在。
4、法的預測作用是指人們可以根據法律規范的規定事先估計到當事人雙方將如何行為及行為的法律後果，也就是說，預測作用的對象是人們相互之間的行為，這里的人們應作廣義的理解，即包括國家機關的行為。
5、法的強製作用是指法為保障自己得以充分實現，運用國家強制力制裁、懲罰違法行為的作用，也就是說，法的強製作用只能針對違法犯罪人的行為，如果沒有違法犯罪行為的發生，那麼法的強製作用就不能顯現。
6、法的教育作用是指通過法律的實施，法律規范對人們今後的行為發生的直接或間接的誘導影響，也就是說，法的教育作用針對的是一般人的行為，例如，通過對違法行為實施法律制裁不僅對違法者本人起到警示、警戒的作用，而且也對一般人產生了教育性影響。
9. 大學生可能面臨的民法及刑法風險，怎麼預防
1、刑法方面：就是不要做違法犯罪的事。別人打架，不要出於哥們義所而跟隨，別人商量時也不要參與，最好明確表示不參與。
2、民法方面：注意個人財務問題，不熟的人不要借錢，熟人借錢的，就要有收不回來錢的心理准備。戀愛問題，財物要分清楚，不要贈送或接受價格太大的禮物。身份證等要保管好，不要隨便借給他人使用。還有就是不要輕信別人，而在合同上簽字。