封建大學生

1. 民國時期大學生的戀愛觀和當時封建思想有哪些矛盾

父母之命媒妁之言的婚姻包辦和大學生倡導戀愛、婚姻自由自主的矛盾。

當時辛亥革命以後，大家的思想都產生了巨大的變化，國內掀起了一場思潮革命，加上西方文化，經濟的沖擊，大學生又愛追求進步，所以很容易形成和封建思想的對立。一方面，封建思想裡面，父母包辦婚姻是天經地義的事情，有倫理綱常的限制，父母對於孩子來說，就是最大的倫理綱常，在古時候是必須要奉為至上的東西的。但是大學生們經歷了學習，系統的了解了西方的先進文化，眼界開闊了，被「洗腦」了，自然會從思想上面抵制古老的糟粕，轉而投入到新生的理念當中去。

還有就是，封建思想裡面殘留下的敗績，男尊女卑的觀念和大學生倡導戀愛平等的觀念。

毫無疑問，在如此長時間的封建制度遺留下，很多不合時宜的東西一樣被流穿了下來，在我國古代男權一直都是穩壓女權的，男女地位的不平等，在我國的婚姻觀念裡面向來是比較明顯的。可是當近代的大門被強行打開的時候，國人才開始有點意識，意識到這個世界上女性也是如此偉大，而她們的功能不只是相夫教子，更可以有自己的地位，有自己的追求。顯然大學生是最早接觸到這一觀念的人，於是一場對立也在思想上較量了起來。

關於民國時期大學生戀愛觀和封建思想觀念的格格不入，其實在很多方面都有顯現，以上只是兩類最明顯，最尖銳的矛盾。除此以外還有，婚戀習俗，處理婚姻的辦法，戀愛中的情感原則。而且關於婚姻這方面，矛盾就更是大了，生育問題就是個非常尖銳的問題，還有兩個人的「事業」或者說職能問題，等等其他的都非常有矛盾性。

2. 大學生如何對待封建迷信

不可迷信，也不可無視它。它存在這么久就有存在的道理，所謂的封建迷信中包含了不少中國傳統文化。其中也有很多實用價值，比如說我們學環境藝術設計的，有專門的風水學課程。

3. 對於有封建迷信思想，還看風水算吉凶的大學生 你們怎麼評價

背離馬克思主義，是客觀唯心主義。

4. 封建社會的秀才相當於現在社會的什麼學位

秀才相當於現在社會的初中畢業生，初中畢業一般會有一次全縣或市聯考，考入高中，所以高中生、至少初中畢業生才可以算秀才；

高中時參加全省高中會考全部通過、取得高中畢業資格、有資格去高考的，就是舉人了。

一般高中畢業會考在高中三年學業完成之前，就已經完成了，所以高中高年級的學生，不要再管他們叫「秀才」了，應該稱他們為「舉人老爺」，免得叫低了晦氣，考不進大學。

然後學生參加全國等級的考試——高考。高考通過，成了大學生的，都是進士。

如果你一定要分的話，那麼一本的算進士出身、二本的算同進士出身好了。

現在沒有真正的所謂「狀元」了，因為現在沒有「殿試」了。隨便你把誰叫「狀元」都行。

5. 民國時期的大學生的戀愛觀和當時封建思想有哪些矛盾

民國時期的學生受新思潮的影響，在戀愛婚姻方面更主張戀愛婚姻的自由與自主，而封建思想是要尊崇父母之命，包辦婚姻，沒有戀愛這個程序。

6. 封建王朝時的大學士和現在大學畢業獲得的學士學位一樣嗎

不一樣，首先前者是大學士，後者是學士，能被稱為大學士的都是進士及第也就是第一甲的狀元、探花、榜眼，以明朝論四年一考每年出大學士後備0.77人，而且剛考上頭三甲的也不能稱為大學士，應在翰林院學習和做一段編修、侍講後被選入內閣的才勉強能稱為大學士，能真正稱為大學士的為六部尚書、帝師等等寥寥數人。
可現在每年畢業大學生多少人，俺村不大一千多口人還出現了一個北大的博士和幾個碩士，大學生人數比俺村養的豬還多幾頭（註：現在並不是家家戶戶都養豬）。

7. 大學生被社會拋棄了是什麼原因

經常有人將大學生與從前封建社會的進士、舉人相提並論，都是有了功名的人；大學教育作為一段時期內的精英教育，大學畢業生「理所應當」有一份好工作相配，因此多年來大學生對個人職業發展一直有相當高的期望。 就在2004年，中國就業市場爆出兩條特別引人注目的新聞：南方某高校畢業生號召成立「薪資聯盟」，抵制用人單位壓低薪資標准，拒簽低於2500元／月的就業協議；與此同時，東北某高校畢業生為了擠進自己嚮往的單 位，主動提出「零工資就業」，即在見習期不要錢，經過考驗認可後再建立勞資關系。這是兩個截然相反的極端例子，卻說明了同一個問題：大學生失去了「天之驕子」燦亮的光環，從心理意義上說是「失寵了」，在物質層面上說是「被拋棄了」。那麼，到底是誰將大學生拋棄？ 剛剛走上社會的大學生一般成功慾望很強，其中就會有一些不切實際的期望。據一項對1萬多名學生的調查顯示，其中50%左右的學生認為，35歲前將達到自己職業生涯的頂峰。這種無根據地給自己定位，不肯改變自己的就業取向，不肯降低自己的身價，這可能是大學生就業的最大障礙。現實情況則是應屆生沒有經歷社會生活的磨煉，就業心態浮躁，往往陷入相互攀比，一味強調單位能給予他什麼，而很少考慮自己能為單位創造什麼，對物質和生活待遇的要求超出企業願意支付的標准。同時他們動手能力差，眼高手低，大事做不了小事不願做。他們一直在路上，只有目標，沒有方向。 所以，人才市場上來來往往的洪流中有一些大學生抱著「騎驢子找馬」的心態，先隨便找一個工作單位，隨時做好跳槽的准備。某知名高校就業處的老師坦承，讓學生「先就業後擇業」的確成為高校目前推動學生就業率的有力方式。而高校的這種「治標不治本」做法卻讓用人單位「很受傷」。 據統計，大學生在新單位呆滿一年的不超過20％。現在企業最大的不滿是應屆大學生的成活率太低。單位把學生從學校招過來，從沒有任何工作經驗到教會他各種工作技能，花費了一定的人力和物力；可大學生卻把單位當做了實習基地和跳板，說走就走了。用人單位抱怨說：「好人才越來越難找，很多大學生連基本的就職能力、職業素養都缺乏，花錢與時間來培訓他們，

8. 作為當代大學生如何看待封建社會中的婚戀束縛問題

其實婚戀的束縛分兩方面。一可能造成。不幸福。但另一方面也可以造成婚姻的穩定。

9. 古代秀才放在現在難考不，是個大學生就能上

我認為古代秀才對於現代的大學生來說並不一定能夠考上這個原因是多方面的。
首先從所學的知識上來講，古代秀才他們學的主要都是《大學》，《中庸》，《春秋》，《論語》等一些古代聖賢所編造的儒家學說，而這些書對於現代的大學生來講，如果去讀這些原著的話，你會發現青澀難懂，這是因為古代的語言和現代的語言還是有很大差距的。現在的大學生他所學的知識涵蓋面很廣，主要學習的是科學文化知識，同樣這些內容對於古代的秀才來講也是是無法想像的。其實處於不同階段的社會，他都有他自己的文化底蘊，這些東西不是說某一個大學生就能夠接受的，其反過來也一樣，如果古代的秀才會到現代的話，那麼他肯定也會寸步難行。所以我認為現在的大學生去考古代秀才的話，其實也是十分困難的，甚至可以說是不可能的。

10. 怎樣解決大學生的封建迷信心裡問題

部分大學生，提前悟出了人生哲理，為什麼不取鼓勵