山大醫學院本科生課程

Ⅰ 山東大學臨床專業怎麼樣

山東大學臨床專業挺好的。因為山東大學的醫學專業源自於原衛生部直屬的全國重點醫科大學山東醫科大學，是國內頂尖的醫學院校之一。

山東大學臨床醫學院始建於1911年，是山東大學齊魯醫學院下屬學院，前身為齊魯大學醫學院、華東白求恩醫學院和山東省立醫學院。

1959年1月，成立山東醫學院臨床部。2000年合校後，山東醫科大學臨床醫學部與基礎醫學院合並為山東大學醫學院。2016年7月1日撤銷醫學院建制，成立山東大學臨床醫學院和基礎醫學院。2017年9月21日，山東大學齊魯醫學院正式掛牌，臨床醫學院成為其下屬學院。 2017年10月20日，山東大學開始在各附屬醫院設立臨床學院。

(1)山大醫學院本科生課程擴展閱讀

辦學條件

根據2015年5月統計，臨床醫學院下設11個學系和9個教研室。

學系：內科學系、外科學系、婦產科學系、兒科學系、眼科學系、耳鼻咽喉科學系、皮膚病與性病學系、神經病學系、醫學影像與核醫學系、全科醫學系、臨床流行病學和循證醫學系。

教研室：診斷學教研室（臨床技能培訓中心）、手術學教研室、中西醫結合教研室、腫瘤學教研室、精神病與精神衛生學教研室、臨床檢驗診斷學教研室、老年醫學教研室、麻醉學教研室、康復醫學與理療學教研室、急診醫學教研室。

Ⅱ 高考生 求問 山大醫學院 臨床醫學 課程情況

山醫就是山大西區，如果學臨床的話一開始都是在西區，只有最後兩年在醫院實習。功課還是蠻多的，醫科都是這樣。而且山東的學生特別能學，我在山醫上學六年，深有領教。一節課時40分鍾。大課是好幾個班一起上的課，會在圖東501或者圖西501上。你本科不會有太多留學機會的，如果想學醫，本科只是基礎階段，想出國等研究生吧。
東校一般和我們沒有什麼關系的，只是隸屬而已，平時不用去的。
學醫很苦的，很累。要學的話得考慮好了。
山醫校園很漂亮的，不過外人看來會覺得陰森的，可是還是覺得好留戀。

Ⅲ 山東大學醫學院專業有哪些

山東大學醫學院專業有：
醫學院現有專業為臨床醫學（五年制）、臨床醫學（七年制）和山東大學齊魯醫學班（八年制）。根據國家政策，自2015年起只招收臨床醫學（五年制），其他停辦。

山東大學醫學院簡介：

山東大學醫學院位於山東大學趵突泉校區，是中國最早的醫學院校之一，前身為創建於1911年10月14日的齊魯大學醫學院，歷史可追溯到1864年成立的登州文會館和1891年成立的華美醫院醫校。1952年9月由齊魯大學醫學院、山東省立醫學院、華東白求恩醫學院重組成山東醫學院，1978年劃歸衛生部直屬，1985年更名為山東醫科大學。

2000年7月，山東大學、山東醫科大學、山東工業大學合並成立新山東大學後，以山東醫科大學基礎醫學院和臨床醫學部組建醫學院，成為山東大學規模最大的學院。2012年5月山東大學齊魯醫學部成立，醫學院成為其分管學院。

歷經百年風雨，醫學院形成了「博施濟眾、廣智求真」，「精益求精、無私奉獻」的優良傳統，把培養醫術精湛、醫德高尚，具有國際視野和社會責任感的醫學人才作為歷史使命，在改善民生、促進人民健康事業中做出了巨大的貢獻。

Ⅳ 山東大學醫學部臨床醫學（五年制）學些什麼內容詳細點，最好能說出書名

山東大學五年制口腔醫學本科專業教學計劃

一、專業簡介
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口腔醫學是以研究口腔頜面部疾病的防治為主要內容的一門學科。口腔醫學專業特色鮮明，實踐性很強，擁有大量的患者群，專業人員需求量大。隨著社會、經濟的發展和人們生活水平的不斷提高，口腔醫學的地位和受重視的程度不斷提升，顯示出了日益廣闊的發展前景。

口腔醫學分基礎和臨床兩大二級學科，臨床口腔醫學又分口腔內科學、口腔外科學、口腔修復學、口腔正畸學四個三級學科。基礎口腔醫學包括口腔組織病理學、口腔解剖生理學、口腔放射學、口腔材料學等。

口腔醫學專業的學生須首先學習醫學專業的基礎課和部分臨床課，還須學習口腔專業的基礎課和臨床課及多門選修課，最後一年為臨床實習。

二、培養目標和要求

總體培養目標：將學生培養成為具有強烈的愛國熱情和高度的責任心、具有過硬的專業本領和社會乃至國際競爭力、個性與人格得到健全發展的高素質人才。
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專業總目標：培養具有堅實的理論基礎、系統的專業知識、熟練的臨床技能、能從事臨床口腔醫學的醫療、教學、科研工作的專門人才。

具體要求：
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1. 樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點，具有良好的道德品質，自覺遵紀守法，願為祖國繁榮和民族振興事業而獻身。
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2.學風嚴謹、勤奮好學、善於鑽研、勇於創新，系統掌握本學科的基礎理論、專業知識和操作技能，具備學習和競爭的各種能力及綜合素質。

3.掌握一門外語和計算機運用的能力。

4.身心健康，達到國家規定的體育合格標准。

三、修業年限

五年。

四、專業類別及授予學位

口腔醫學專業
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按要求完成學業者授予口腔醫學學士學位。

五、本專業主幹（核心）課程
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人體解剖學、生理學、病理學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔黏膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學等。
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六、專業主要方向及特色

1、口腔內科學：研究牙體牙髓病、牙周病、口腔粘膜病、兒童牙病的病因、病理、治療和預防。

2、口腔頜面外科學：研究炎症、外傷、口腔頜面部腫瘤的病因、病理和臨床治療；口腔頜面部整形、美容及修復與重建；先天性唇齶裂的序列治療等。

3、口腔修復學：研究各種義齒的臨床應用，探討材料、生物力學及組織學與口腔修復學的關系，研究牙合因素及顳頜關節病。
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4、口腔正畸學：研究錯牙合 畸形的診斷、矯治及臨床評價，探討生物力學原理在口腔正畸學中的作用。

七、主要專業實驗

口腔組織病理學、口腔解剖生理學、口腔內科學（牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學）、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔放射學、技工工藝學。

八、教學進程、學時學分總體安排

見附表 。

九、實習的安排

口腔專業實習安排在第五學年。專業實習42周：口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學綜合實習；醫學其他專業實習按排在第三學年：共6周，內科、外科、五官科各2周。

Ⅳ 山東大學有醫學影像學專業的本科嗎或是醫學影像技術專業

醫學影像學——山東大學醫學院專業簡介專業目錄該專業學生入校後強化一年的英語課教學，醫學基礎課和臨床課使用中英文教材，部分課程採用英語授課。要求學生具備較熟練的閱讀翻譯英文醫學專業資料的水平，通曉日常會話，具有一定的專業口譯能力；要求學生具備基礎醫學、臨床醫學和現代醫學影像學的基本理論和基本技能，畢業後能夠從事醫學影像診斷、介入放射學和醫學成像技術等方面工作的醫學高級專門人才。 研 主要課程：英語、計算機、人體解剖學、斷層解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、分子生物學、微生物學、免疫學、病理解剖學、病理生理學、葯理學、機能學實驗、預防醫學、診斷學、手術學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫學、影像診斷學、醫學成像技術、介入放射學、超聲診斷學。 修業年限：六年授予學位：醫學學士

Ⅵ 醫學生5年每學期的任務和安排

1. 醫學生5年每學期的任務和安排如下：

   第一年上半學期 解剖學、生理學

   下半學期 葯理學、診斷學、英語四級

   第二年上半學期 預防醫學、診斷學、英語六級

   下半學期 有機化學

   第三年上半學期 醫學影像學

下半學期 放射醫學

第四年上半學期 內科學、外科學

下半學期 內科學、外科學

2.醫學就是處理及治療預防生理疾病和提高人體生理機體健康為目的。例如生化、生理、微生物學、解剖、病理學、葯理學、統計學、流行病學，中醫學及中醫技能等，來治療疾病與促進健康。雖然東西方由於思維方式的不同導致研究人體健康與外界聯系及病理機制的宏觀微觀順序不同，但在不遠的將來中西醫實踐的豐富經驗的積累和理論的形成必將誕生新的醫學---------人類醫學。

Ⅶ 山東大學醫學院免疫學研究所的教學任務

承擔學校臨床醫學、口腔醫學、預防醫學、葯學、護理專業本科5年制、6年制英語班和7年制醫學免疫學教學；承擔全校本科基因工程學（選修）的教學；承擔臨床醫學留學生醫學免疫學教學；承擔博士、碩士研究生的醫學免疫學、分子免疫學、基因工程學、基因工程學實驗技術、醫學免疫學實驗技術和分子免疫學實驗技術等6門課程的教學。目前，留學生巴基斯坦班全部用英語進行教學，6年制英語班和7年制研究生採用雙語教學，承擔山東大學《醫學免疫學》名牌課程建設項目和新形勢下的教學改革任務。

Ⅷ 山東大學醫學院新生課程表

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Ⅸ 大學本科分子生物學有哪些主幹課程

山東大學醫學院生物化學與分子生物學學科，辦學歷史長久，有著優良的教學傳統。該學科順應國際分子生物學理論、技術迅速發展，已成體系的形勢，在國內較早開設醫學本科《分子生物學》課程，較早進行中英文雙語教學，並開設了內容豐富的分子生物學教學實驗。 本人通過認真審閱該學科申報《分子生物學》精品課程的申報材料。認為講授該課程的教學團隊，知識結構和年齡結構合理，責任心強，有很好的團結協作精神。課程負責人崔行教授長期從事生化與分子生物學的教學、科研工作，有較高學術造詣，教學經驗豐富。他主編和參編的臨床醫學本科、八年制、英文版《生物化學》國家級規劃教材在全國有較大影響。 該課程堅持不斷教學改革，重視教學方法的改革，教學內容先進，符合學科要求，知識結構合理，多媒體教學取得很好效果。在本課程課堂和實驗教學中，教學思想活躍，注意培養學生的創新思維和綜合能力。 山東大學醫學院生物化學與分子生物學學科，師資力量雄厚，教學設備先進，教學資源豐富，開設的該《分子生物學》課程教學理念和內容有明顯創新，在國內有示範作用。山東大學醫學院教授、博士生導師，醫學院教學指導委員會成員，山東病理生理學會理事長胡維誠教授對本課程的評價 分子生物學是現代生物醫學進展最活躍的領域，已形成獨立的理論技術體系。在醫學本科開設「分子生物學」課程，有利於培養現代高素質醫學人才的目標。該學科在實驗教學改革方面取得過較大成績，有優良傳統。 課程負責人崔行教授教學經驗豐富，科研工作努力，完成主編、參編幾部國家級規劃教材工作。教學團隊師資力量強，有創新意識，團結進取，思維活躍。本課程在教學中重視教學方法改革，選用國家規劃教材，保持教學內容先進，堅持雙語教學；制備大量多媒體課件和影視實驗教學資料，運用現代化教學手段。改革分子生物學實驗教學，編寫實驗指導，增加綜合性實驗內容。教學效果提高明顯。 該課程突出了培養學生在學習中的主動學習、獨立思考能力，和建立創新意識的教學理念。山大醫學院「分子生物學」課程的開設和成功教改實踐經驗，在國內相應教學領域有影響和輻射作用。

Ⅹ 山東大學醫學院的本科教育

山東大學醫學院承擔著本院和山東大學口腔醫學院、山東大學公共衛生學院、山東大學護理學院和山東大學葯學院學生的基礎課及臨床課教學，以及山東大學控制科學與工程學院生物醫學工程專業學生的醫學基礎課教學，教學工作量佔全部醫學類學院的67%。
醫學院現有專業為臨床醫學（五年制）、臨床醫學（5+3）和臨床醫學（5+3，齊魯醫學優才計劃），自2015年起原臨床醫學（七年制）和山東大學齊魯醫學班（八年制）停辦 。專業的培養目標是培養醫術精湛、醫德高尚，具有社會責任感和國際視野的醫學人才，每年招收本科生200餘人，報考錄取比持續穩定在2:1以上。
臨床醫學本科教育方面有著悠久歷史和光榮傳統。1962年躋身全國第一批醫療專業五年制改為六年制11所院校；1988年入選第一批開設七年制臨床醫學專業院校；2007年臨床醫學五年制入選教育部第一批（第二類）特色專業建設項目，山東大學齊魯醫學班入選教育部人才培養模式創新實驗區；2012年獲首批卓越醫生教育培養計劃課題「五年制臨床醫學專業人才培養模式改革」與「拔尖創新醫學人才培養模式改革」，臨床醫學五年制入選教育部人才培養模式綜合改革項目；2013年山東大學優質特色國際化專業建設項目順利通過學校專項檢查。
截至2013年8月底，全院在校全日制本科學生 2469 人，其中山東大學齊魯醫學班（八年制）176 人、臨床醫學（七年制）1169 人、臨床醫學（五年制）1124 人。 臨床醫學（五年制）是醫學院傳統優勢專業，自1952年開始開設，主要培養具有獨立分析問題和解決問題能力，有發展潛力的合格臨床醫師。每年招收200人左右，入校後分為兩個雙語班和兩個中文班，雙語班的醫學專業課採用中英雙語授課、考試，使學生具備扎實的基礎和專業英語功底；中文班的專業課採用中文授課、考試。前三年在學校學習人文、自然和基礎醫學知識，後兩年到附屬或教學醫院學習臨床理論和技能，使學生具備一定的社會科學和自然科學知識，熟練掌握醫學基礎理論、具備防治常見病、多發病，處理疑難和危重病症的基本能力。優秀的五年制本科畢業生可通過推免保研到本校或國內知名高校攻讀研究生，其中大部分可直接攻讀博士學位。
臨床醫學（5+3）是2015年開始根據國家「5+3」醫學人才培養模式（5年臨床醫學本科教育+3年住院醫師規范化培訓）開設的，其培養模式中前五年與臨床醫學（五年制）相同，後三年與臨床醫學專業碩士相同，攻讀碩士學位期間要求考取執業醫師資格證並完成住院醫師規范化培訓，畢業後同時獲得研究生畢業證、醫學專業碩士學位證、執業醫師資格證和住院醫師規范化培訓合格證。
齊魯醫學優才計劃與臨床醫學（5+3）模式相同，自2015年起在高考提前批招生。每年使用齊魯醫學優才計劃獎學金（醫學院校友王晨捐資1050萬元設立）本金之收益對學生進行獎勵，符合條件者可連續獎勵至第五學年。 國家級資源共享課程：斷層解剖學（劉樹偉教授主持）、系統解剖學（劉執玉教授主持）、醫學機能學實驗（李瑞峰教授主持）、醫學倫理學（陳曉陽教授主持）、診斷學（盧雪峰教授主持）、組織學與胚胎學（郝愛軍教授主持）、人體寄生蟲學（何深一教授主持）、局部解剖學（李振中教授主持）、醫學免疫學（張利寧教授主持） 教育部來華留學英語授課品牌課程 ：系統解剖學（劉執玉教授主持）、人體寄生蟲學（何深一教授主持） 中國大學精品開放課程：大學生性健康修養、輻射與防護 山東省精品課程：14門 山東大學精品課程：7個課程群共28門 山東大學雙語課程：28門