風驥大學生
1. 中國名言名句大全
1、天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。——《周易》
2、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。——《論語》
3、得道者多助，失道者寡助。——《孟子》
4、積善之家，必有餘慶；積不善之家，必有餘殃。——《周易》
5、物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。——《大學》
6、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》
7、君子藏器於身，待時而動。——《周易》
8、君子喻於義，小人喻於利。——《論語》
9、魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。——《孟子》
10、學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語》
中國名言警句摘抄大全
11、天下同歸而殊途，一致而百慮。——《周易》
12、見善則遷，有過則改。——《周易》
13、窮則變，變則通，通則久。——《周易》
14、居上位而不驕，在下位而不憂。——《周易》
15、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
16、中國名言警句摘抄大全，好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》
17、天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。——《中庸》
18、君子和而不同，小人同而不和。——《論語》
19、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》
20、知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》
中國名言警句摘抄大全
21、二人同心，其利斷金。同心之言，其臭如蘭。——《周易》
22、三思而後行。——《論語》
23、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——《論語》
24、喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。——《中庸》
25、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》
26、敖不可長，欲不可從，志不可滿，樂不可極。——《禮記》
27、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。——《孟子》
28、自誠明，謂之性；自明誠，謂之教。誠則明矣，明則誠矣。——《中庸》
29、善不積，不足以成名；惡不積，不足以滅身。——《周易》
30、度德而處之，量力而行之。——《春秋·左傳》
31、上不怨天，下不尤人。故君子居易以俟命，小人行險以徼幸。——《中庸》
32、巧言令色，鮮矣仁！——《論語》
33、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？——《論語》
34、古之欲明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者；先致其知；致知在格物。——《大學》
35、玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記》
36、君子學以聚之，問以辯之，寬以居之，仁以行之。——《周易》
2. 2014高考作文
課程材料之一，秦始皇燭之武退（「左傳」）
◆秦晉鄭維城危在旦夕，「若石燭之武見秦王，分工會回來，」福克斯的失落更好地確定哪些可以被描述為英雄，燭之武走出夜的失望，克羅夫特說秦王，秦穆公堅信，秦也。龔面對風暴的突變，也決定去了。鄭終於轉危為安。
◆在民族危機面前，燭之武義，扔;在強秦，燭之武不卑不亢，能言善辯，聰明機智的臉。他的個人得失，一切為客戶著想的愛國主義鄭國安危險，他扔的信心和勇氣去露營是值得學習的。志勇燭之武和愛國主義溢出在字里行間精神旺盛。
◆1955年，著名科學家錢學森突破重重阻撓回國，那麼美國海軍的金波爾的主任說：「我寧願被槍斃這個傢伙，不要讓他離開美國，不管他在哪裡，都值得五個部門。「一個人的力量能值5個型號？我們了解到，「燭之武秦師撤退」會告訴我們答案。
◆曹操的詩：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。古往今來，有多少人在志在千里，甚至社會，如何不公平，他的命運，但到了緊要關頭，仍然站出來為這個國家的老百姓給他的光和熱之一。燭之武就是這樣的一個人，我們敬佩不已。
◆高亮看見劉備，諸葛亮，諸葛亮跟他世界潮流。諸葛亮出山說這是不是做出來的准備，燭之武也是如此，盡管懷才不遇，但他並沒有放棄他的希望之前。燭之武不想做出一番事業，他的心臟從來沒有放棄過，「瘋長」的願望，他不停地看世界形勢，思考世界的穩定濟蒼生成功野心的路徑。你要一點點「弼馬溫」，怎麼進的歷史，晉國國君的人對秦晉之間的恩怨秦伯心理如此清晰如此一目瞭然。 「老驥伏櫪，志在千里」的豪情無疑是後人敬仰他們的主要原因。
◆燭之武閃點 - 這樣一個有才華的長的沒有出現。 「苟利國家生，不因迴避財富」（林則徐）是誰，當國家處於困境時，他是由解決方案所包圍的國家。我們可以想像：這樣一個老頭的白鬍子和頭發做的，放下的時候晚上出來是什麼樣的狀況。當他走在拐杖秦始皇陣營是如何在道德上的亡，毫無懼色。太多年了燭之武寂寞和不甘，同時也磨練了他的冷靜和敏銳對鄭的最簡單的愛情，強化他的冷靜和敏銳。他與秦伯對抗從他的勝利的一開始就註定了，節約能源了幾十年，終於釋放爆發閃耀時刻在瞬間。 「機會只垂青有準備的頭腦。」這個機會就是有點晚了，但運行亡國的危險。但是，如果它不包圍鄭勤晉，燭之武真的怕，在風和雨的歷史「於槽櫪之間的並行，」湮滅。
◆昏暗的劍，走了鼓角爭鳴。但這一數字仍保持新鮮在人們的腦海。燭之武如紅衣主教大局，加強戰士，可以說，該國的脊樑讓古人為鏡，以鼓勵自己
◆有一則寓言說：！太陽和北風比賽，看看誰可以讓脫了衣服的一個匆匆過客。刺骨寒冷的北風吹來，人們試圖颳去衣服，但是卻讓包越緊的衣服。太陽與人的柔和的陽光的溫暖，天氣逐漸回暖。人們也把衣服脫了。批評者還像太陽一樣的，用溫和的態度，心臟變暖的話，讓對方心甘情願，不應用強制，生硬的話，說：「好詞口語3春暖，六月邪感冒了。」強調藝術談論的焦點，可以這么說，像三春的陽光溫暖的心臟，你會收到意想不到的效果。 「燭之武秦師退」就是一個典型的例子。
◆評論燭之武，鄒，觸龍的游說藝術 - 燭之武，鄭的「老」人也，其游說惡作劇藝術秦晉鄭維的危急存亡秋太大的幫助。鄒驥，齊之帥也「美」北徐公之後，離開這個已經說服國王推招傳說中的群諫。觸龍，老朽的人，因為嘮叨的老太婆稱為世界著名的，只有觸摸到龍爺爺，曾大發嘮叨，包抄，曉之以理，使得太後的兒子趙昌君「請聯絡明龍化妝的。「
課外材料二，」鴻門宴「（司馬遷」史記·項羽本紀「）
◆」生當作人傑，亦為男性鬼「，項羽，比戰爭身臨其境七點多，無堅不摧;起兵三年「訂購了五諸侯滅秦，分裂的世界，冠軍侯，羽毛由政府，數量霸王。」不過，他一敗塗地蓋下一場戰爭，終於釀永恆的遺憾，為什麼呢？它是「世界上唯一的考慮沒有考慮到的世界。」贏天下，因為沒有先見之明。
來圍攻垓下，烏江亭長勸項王渡江東王，東山再起，但後來項羽道「我的日子裡，我穿越是什麼？」最終「身東城，尚沒有意識，沒有悔意。」真的「還是想項羽，不肯過江東。」
司馬遷的「史記」說，「切削功率從口香糖，不奮的古老智慧的民辦教師，該行業的國王，試圖強行徵收工作的世界，他們的國家5名者的士兵，他的東城，沒有意識沒有悔恨，不得不進行。乃引「有一天我了，罪也非軍事力量」，這不是荒唐哉！「項羽指出，缺乏政治家的戰略，僅在力取決於。毛澤東說，「科學不能賣霸王。」而項羽呢？他在的情況戰敗不能恰當地反映自己的理由崩潰的3000，也是一件值得炫耀武力為榮，原因是兩者的失敗歸結為天堂。悲傷那麼，為什麼不打敗迷茫的感覺呢？
◆什麼項羽這個人物的致命弱點？缺乏政治遠見的，盲目的名氣是項羽的致命弱點。項伯說，「有大功，今天打的人，這是不公正的，」他馬上改變了「打原動力」的主張，樊噲指責他「於諸立功，秦也延續了這種亡」，雖然語言犀利，但他「不能滿足。」雖然他被認為是對武力的絕對優勢，他們仍然是脆弱的。他豐富的世界，圖虛名，既准備****懷王約，和恐懼的世界怪。他沒有范曾度量，反映了他的剛愎自用，迷信武力，其根本原因在於心理脆弱。
作為楚國貴族血統，項羽，也有很多缺點和錯誤，甚至是不可原諒的地方，這是不可避免的。但畢竟他不得不****暴秦作出了一定貢獻，他也有性格，如恐懼****的，不是陰謀等一些亮點，應該實事求是地給予肯定。
◆劉翔宇評價：加的夫運籌帷幄，決勝千里之外，我更子房（即張）。鎮國家，撫人給的進給率，不絕糧道，吾不如蕭何。軍隊甚至上萬元，總是贏，將採取進攻，我為韓信。這三款，也突出個性，我可以用它，所以我把這個世界了。有一范增項羽，而不是與這個他們以為我抓住它。
◆杜牧，王，項羽李清照的評價：
沐「稱號烏江亭」：一些意想不到的勝利或失敗，羞羞包是男人。江東多才多藝的孩子，復出不得而知。
王，「烏江亭」：疲勞戰戰士的悲哀，中原一敗肯定不會回來。雖然今天的孩子在江東，肯與君王土壤的體積。
李清照「夏日絕句」：生當作人傑，亦為鬼雄。還在想著項羽，不肯過江東。
◆感知項羽毛澤東道：「人民解放軍佔領南京」1949.4
中山風暴從蒼黃，Baiwanxiongshi過了河。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
[教練]杜認為真正的男人應該是有彈性的，可能會卷土重來東山再起，並描述他們自己的頁面在雄渾的歷史畫卷。王石項羽戰敗的事實的客觀分析，基於這樣的理念，大膽，甚至江東人才仍然生活，他們也不願意與項羽從頭再來。相信項羽的軍隊離心失利肯定不會回來。 Xiang御芝充滿了贊美和欽佩，贊贊其為「人傑」「鬼雄」，崇敬之情溢於言表。通過對人民解放軍佔領南京茂介紹，「****蔣介石，全中國的解放，」精神的徹底革命的表現。項羽頸聯用這個故事，並鼓勵整個軍隊從勝利奪取飛機的勝利，楚霸王項羽的名氣無法學習的做法。
◆垓下歌/項羽 - 力拔山兮氣蓋世，不利快來花斑沒有。快來花斑亡不能什麼都不做，奈若何玉璽玉璽
提示：！拔山描述泰坦尼克號，甚至能拉上山。蓋世，氣勢高昂，可以在世界上壓倒一切。 「亡」，梅賽德斯 - 賓士。這是詩楚刺效果自命不凡皇帝不想在現實面前不得不承認的第一主體，他認為這種情況是「不利於快來花斑」引起的不是他的錯。的關鍵，失敗是頑強的拼搏烏騅在前面的比賽今天拒絕帶領突破。他認為烏騅意味著一切;過去的輝煌，現在和毀滅的未來困境。最後，他走投無路，只有勇敢的在一旁虞姬跟著哭：「我可以安排你怎麼」
◆風之歌/邦 - 起兮雲飛揚風，內希威加海回家，安得來的戰士守四方。
提示：？？這首歌時作出劉邦打敗項羽，世界叛亂布鯨平定統一回到北京（昌）後的方式，改培故里。顯示了他在世界上，由家鄉感覺太自滿，擔心國防的未來擁有。劉邦，第一句指的是軍閥，包括起義在全國，包括了一個又一個，而最終只有他的威望劉遠揚的世界。同為交戰雙方，為什麼不同的勝敗？ 「夜宴」讓我們看到一斑而知圖片。
◆「史記」記載，項羽和劉邦看到秦始皇巡演現場的增長。項羽說：。 「他也可以更換，」劉說：「唉，一個真正的男人也是如此，當！」倆人覬覦相同心靈的寶座，但其語言中直言不諱無忌，一個含而不露。差異，劉的性格可見一斑。
◆司馬遷在「史記」中幾乎所有的一些勇氣的一致好評，使該英雄捐款的勇氣。他們有理想，有抱負，追求;他們的一些信念，一些原則可以在自己的生命為代價;他們有一種不屈不撓的精神，不放棄，直到實現這個目標為止。司馬遷曾在「報任安書」中寫道：「人固有一，或重於泰山，或輕於鴻毛，分歧也用」他遭受宮刑，輸了，為了完成「史記」他頑強地活了下來。他被認為是「文王被捕，並發揮」易經的一個例子「;仲奈和」春「，屈原放逐，是賦」離騷「，左丘失明，厥有」國語「;孫彬腳，「兵法」修列，不韋移動漱石傳「盧蘭」;韓勤囚犯，「難」，「孤憤」，「詩」三百，聖徒的工作大概能量也是為了有這里的每一個人。停滯，應通過自己的方式，它描述的過去，那些誰認為。認為，這些艱苦的工作，「司馬遷的個人生活經歷和」史記「看啊，司馬遷留給後人的寶貴財富，它始終是激勵我們，給我們啟示，當我們失去了心臟，在絕望的邊緣，給我們巨大的力量，信心和勇氣。
◆/>經典的歷史鏡頭
<br了「夜宴」讓我們認識了許多與眾不同的特點：優柔寡斷，傲慢輕敵項羽;好僱主，狡猾多端劉的幫助;機智果斷，臨時改變不驚張;老謀深算的范增;智勇雙全的樊噲......他們自己的命運，留下了許多嘆息和思考：湘創造了歷史，但時代劉邦的成就;項羽，人們只是不想欣賞和效仿;而劉，這樣的市井無賴，但皇權產業的成果。誰是英雄，這是一個問題，恰恰是我們的寫作提拱的發揮空間。
[應用]寫作
這是材料，可使用「個性」，「英雄」，「聽別人的意見」，「自我意識」「強與弱「，」打敗自己，完善自己「，」歷史與鏡子「等有關寫作等話題。歷史是一個寶庫，要求應以書面形式，巧妙的引用的時候，改變角度，對好文章的結構，合理安排，深入闡述自己的觀點。
課外材料三個經典人物
祥林嫂舊中國一個典型的農村勞動婦女。她的勤勞能幹，為了生存，逆來順受，受封建制度迫害，並沒有抗拒心理，最終淪為乞丐，寂寞凄慘地在「和平」福陸鎮的態度。
特雷西孤兒在幼年時，心臟很孤獨。盡管精心照料我的祖父，但我爺爺沒有真正理解她的感受作為一個年輕的女孩。她的心臟被關閉和隔離，孤獨，寂寞的等待在最後。
有水產嫂勤勞，勇敢，質朴的品質，又具有女性的平均家庭的特點。看著自己的家庭，期待著幸福的生活，並希望她們的丈夫不要離開。在當前，國難當前的敵人，他們能夠熱愛祖國，團結丈夫的愛，並積極支持丈夫參軍，以及婦女在抗日斗爭的組織。
[應用]受多種因素影響，包括社會環境的影響，也有個人的性格，氣質影響一個人的寫作
命運。以下材料可以作為「性格決定命運」，「生活態度」，「命運掌握在自己手中」，「精神（靈魂）枷鎖」，「生命的尊嚴」等命題，話題或材料組成。請注意，當您使用的應用的角度。
4課外材料，經典故事
「邊城」中的老渡口平底船與他的孫女Tracy'll留下來。兩個兒子掌水碼頭的總順都愛上了特雷西，一個慷慨的緣故，去闖灘，意外亡;犯了心臟，留下麥蒂賓至如歸。這個故事顯示了邊境小鎮平靜和諧的生活和愛情，歡樂和音樂之聲的悲哀。
[應用]寫作
這是材料可以應用到「和諧」，「家人」，「愛」等命題，或的材料組成話題。我國正致力於「和諧」社會的建設和發展，和諧社會需要的是美的人性，而這個人的和諧，「邊城」體現了與自然，人與人之間，不是我們這個社會需要它？然後用這種材料，可以使用不同的表情，不同的主題從意圖或命題的角度來看，使用靈活。
課外材料五款經典演講
老師，為什麼受業解惑傳道。
無貴無賤，無長無少存儲路，存款也分工。
弟子不必不如師，教師不必淫雨弟子
[應用]寫作
這是材料，可用於「教師」與尊師主題「，」敢為天下先教師「，」教學與學習「，」合作「等，材料或論文寫作，以及具體使用的寫作，要注意改變角度， ，結合自己的知識積累，扣住話題，合理確定風格寫的，「教與學」，既寫議論文，援引眾多周邊教師和學生之間的關系，闡明自己的觀點的材料;記敘文也可以寫的真生活中的故事，使讀者認為，受到教育。
課外材料五款經典話語
魯迅先生在全國重點文物保護單位，當談到如何治療，說：「！我們想用大腦發出的願景，來拿自己。「」總之，我們要帶，我們要或使用，或存放，或毀滅「。
[應用]書寫
這是材料，可用於「治療全國重點文物保護單位」，「魯迅的偉大貢獻」，以「選擇」及其他相關命題，或主題的材料組成。魯迅先生的「拿來主義「包含著深刻的哲理是，我們必須由指導治療的文化底蘊和異國情調的事情，當遵守。然後用這種材料應該緊扣的合理和適當的分析擴展的作文要求。需要注意的是，當你改變角度的應用。 BR p>課外材料六款經典故事
濟南市一家理發店理發工人拒絕給一個「粗人」平頭剃的粗人，只有剃光頭。當「傑克」碰了壁跑開後，一對夫婦的理發師說：「傑克想要的發型，沒辦法！」「那不看自己看」......
！ > [應用程序]寫作
這是材料，可用於「權力與責任」，「歧視」，「平等對待」等有關命題，或主題的材料組成。權力賦予的社會中，權力與責任，義務是緊密相連的，材料是違背了這個反面典型的規律，東西不多，這個問題的反映，是具有一定的普遍性，慎用小中見大的使用，非激進的話語。
7課外材料，在倫敦，在那裡一所大學的學生圍繞一棵老樹轉悠郊外的森林自然小故事
1828一天。突然，他發現在下降的樹皮下，有蟲子在爬在裡面，急忙剝去樹皮甲蟲發現了兩個奇怪的，正在快速向前爬。在右腳握在大學生手中，興奮地看著它。就在這時，樹皮甲蟲在一個大學生和出措手不及，馬上把他的手放到嘴邊甲蟲身上，達到再次抓住了第三個甲蟲。看著這些奇怪的甲蟲，大學生真把它放下一點點，只是喜歡動手自豪地甲蟲，裡面放嘴裡只給忘了。甲蟲的嘴憋得受不了了，他們發出刺鼻的毒液，這所學院是舌頭刺痛，麻痛。然後，他想起了甲蟲的嘴，嘴裡吐了他的手。然後，盡管在嘴裡的痛苦，驕傲地走到劍橋市。該學院是查爾斯·達爾文。後來，為了紀念這個甲蟲首先發現了他，把它的生命是「達爾文」。
1831年，達爾文畢業於劍橋大學，但他放棄了利潤豐厚的牧師職業，依然熱衷於自己的自然科學研究。
[應用]寫作
這是材料，可與「頑固」，「職業選擇」，「取與舍」及其他相關命題，題目或材料中使用組成，應用程序要注意改變角度。
8課外材料，經典的文本片段
有一次，我參加了貝格爾合格的博物學家巡邏艦全世界數遠在南美的生物地理分布和生物學和古生物學現在看關系的地質，給了我非常深刻的印象。 1837年回國後，我想，如果耐心收集各種有關這一問題的材料，並組織研究，也許你可以得到一些結果。因此，在五年的時間里，我集中精力思考這個問題，並提出了一些注意事項。該債券將於1844又滿了，寫的時候，我認為這是正確的輪廓結論。
[應用]寫作
這是材料適用於命題，作文題目或有關下列主題的材料：（1）積累（2）探討（3）對法律的理解（4）追求成功的（5）的秘密。 （6）堅持認為這是保證勝利。 「不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。」正是由於達爾文的巨大積累有驚人的發現。這是非常豐富的內涵材料，用途廣泛。在使用時，要注意轉換角度，注意表情，以避免成就感。
9課外材料，經典的說法
「咬文嚼字」舉例如下：「郭改線」，「王若虛變」「立射虎」，「賈道「推敲」故事「」「惠山烹小龍團」詩「，這些故事告訴我們，在路上，以嚴謹的校風，努力工作和自我激勵，以逐步達到完美的藝術。
[應用]寫作
這是材料，可以用用「虛心學習」，「嚴謹治學」，「相信自己和聽取意見別人的「，」謙虛使人進步「等有關命題，話題或材料組成，並具體使用要注意的透視變換表情和語言。
課外材料十大經典演講
金星，正是因為它已經殘缺，而不是限制缺損填充的「損失」的美，只有迷人的氣質，維納斯里蘭卡的恢復武器人們想像失去了抽象意義上的整體奇妙無比美麗。
[應用]寫作
這種材料可以與「面子缺陷」到「創造殘缺美」，「長處和短處使用」，「態度」及其他有關命題，話題或材料成分，要注意使用該中心的廣度和深度，結合實際，力求有針對性和教育。要做到辯證推理，缺陷的辯證觀點，完美的東西有任何瑕疵，沒有瑕疵，可能顯示完美，關鍵是要激發人們的想像能力，讓許多提示;兩者沒有考慮填滿所有的缺陷是完美的;第三，考慮到身體缺陷並不可怕，可怕的是我們的心都有缺陷，我們用強大的精神力量來彌補先天的缺陷。
課外材料列在高考作文中使用的例子：
語言，心靈清泉
語言，隱藏在中國文化。從結繩記事的文字出現，熊的形象;從優雅的柔和淡雅精緻的散文詩歌，熊巧;論文從宏偉的經典小說，熊的靈魂。
口味的語言，像一個精巧的一杯清茶，熱烈的氣氛令人耳目一新;語言，就像露珠滲血，生命的氣息傳遍全身的荷葉滴的味道;品味語言，像流淌的泉水，純凈，質朴......
語言，清泉心臟，用我的靈魂來到濮水，在寧靜的月光下，一個孤獨的老山間溪流男人，駛回。只聽到了一句：「我寧願拉尾在內線。」懇求回答的使者。沒有什麼是他逃走，他的野心是大鵬一樣，觸動著我的靈魂。蝶舞特別能舍，電力名利尤可以拋出，這是莊子，做「蝴蝶夢」莊子醒來後，兩件事情我已經忘記了，我不知道，「我」變成了蝴蝶，還是蝴蝶並把它變成了「我是。」孤獨的樹等待豎立在我的心臟永遠的月亮樹。
語言，清泉心臟，用我的靈魂來到高大失落的大觀園。寶釵宜人，精緻迷人的，水的氣質，使她的憐憫，鳳姐潑辣令人欽佩的寶石痴情的人可能心存敬意。一切都只是美麗的天使的烙印在我的腦海里，大觀園的興衰也照顧的人感到惋惜，寶黛的反封建的勇氣，愛情，浪漫悲傷的時期。
語言，清泉心臟，用我的靈魂了進去，「邊城」透明的土地。氣味，邊境城鎮鄉村的感覺的人;赫德，泰特的邊陲小鎮，兩個老含情脈脈的情絲;見，例如坐在岸邊的特雷西望眼欲穿，聰明的眼睛。義大利凄婉悲傷的邊境小鎮的那部分變成了新鮮空氣流過我的身體影響了我的神經。人類的透明比這個，結局是可悲的，可誰又能否認麥蒂是幸福的呢？無盡的等待已經變成有情相思淚，揮灑在角落的邊陲小鎮，每一個讀者的心臟之間漂流。
語言，清泉心臟，凈化人類的靈魂，成為至高無上的精神空間，品嘗純正的人性，去感受高貴的人性，人性的感覺華麗，天真......
語言，深刻的，寬容的世界萬象，海納百川，他們的靈魂在文學之光照耀，獲得精神食糧，得到精神上的沖洗，突出了人的本性，如果清泉在我心中汩汩流淌......
【溫馨提示】
高中學生善用材料（主要是文科教材）這篇論文幾乎是取之不盡，用之不竭的材料資源庫，我覺得你可以嘗試從以下幾個方面入手：
首先，熟悉的材料，清遠疏浚。高中學生有一種文化的傳承，以寫一篇文章，我認為首要任務是學習語言，政治，以及這些材料的歷史，課程熟悉的古典語言，讀多背，使學生能寫的比較時巧妙地引用材料的一些現成的材料。近年來，加強課外閱讀下，擴大學生的知識或減輕學生這些口號的負擔，似乎是削弱了語文教材中的作用，課本經典鄙視的現象。你沒有看到，即使編譯語言課本的國家統計數據越來越多地要求背誦的教訓呢？現在有些教師在教學，古典，詩歌超越文本說話越來越少，甚至不說話。我覺得這是一個非常值得關注的問題，因為這可能導致學生的誤導。 「關公戰秦瓊」，近年來這種愚蠢的錯誤，很多學生在高考中提及的歷史和文化名人，故事或故事，似乎就是明顯的例子。至少有熟悉的經典教材，讓學生避免這樣的錯誤再次發生。近年來，一些地方的高考作文直接從課程，如2006年福建高考作文的另類話題「戈多今天已經來了，」這是「等待戈多」是高中第五冊「等待戈多」的主人公。這相當於高中的學生也取得了熟悉材料的要求，或遇到相同類型的主題，你將無法寫入。
二，學以致用，生和熟的聰明。除了熟悉的文科教學，讓學生接受傳統文化，他認為，從中國論文寫作的方法來學習，也可以積累很多教科書編寫的材料，並能熟練地運用寫作。如果在平時的練習是學生作文能自覺地，積極地從教科書中提取，再經過三年的實踐，學生應熟練地使用這些材料從材料的積累。近年來，許多從高考作文練習的考生，很多考生的寫作分數都參與了大量引用到課本上的例子或典故，有的甚至直接改寫課本的文章或故事為藍本。例如在2006年的候選人湖南高考作文「論情感」：
情緒，是李白「仰天長嘯出門，我輩豈是蓬蒿人」的歌聲;情感，杜甫「致君於堯舜，民間春時」的肺腑之言;情緒，毛澤東，「英雄的數量，而且還看今朝」的壯懷......
誰已經情緒，有自己的意志和精神，要意氣風發。人不能沒有情感，像天空的不屑紅杉離不開堅實的基礎，芬芳的花朵不能給它信心在陽光下。
感性的人，才能有豁達的眼光。
3. 黑幕的揭露之大學篇
2006年7月13日，《青年周末》發表了關於《網友發帖稱清華法學院招博單
科不設線有黑幕》的新聞調查。其中對清華大學法學院車副院長所作的采訪，很
不幸，證實了我在《清華大學法學院2006年招博黑幕》一文中反映出來的基本事
實：清華法學院在沒有事先通知考生，也沒有預先徵求博士生導師的意見的情況
下，由清華大學法學院的有關領導自行改變了招收博士生的規則，導致民商法專
業的絕大部分博士生導師在今年沒有招收到博士生。
從上述新聞報道的全部內容來看，不論是研究生院（研究生部？）郭主任的
話，還是清華大學法學院車副院長的話，都沒有能夠「給個理由先」：為什麼清
華法學院今年要在考生的筆試和面試成績全部出來之後，才確定了與招生簡章和
以前的做法完全不同的招生規則？因此，看過有關人士的答復之後，我的疑問，
相信也是很多考生和讀者的疑問，依然存在：改革為什麼不從明年開始？如果說
改革非要從2006年開始的話，為什麼不在招生簡章中預先寫明？如果說改革政策
臨時出台有其不得已的理由的話，為什麼不在筆試成績出來之前事先通知批改試
卷的老師，以便其及時調整閱卷評分標准？在沒有事先通知考生，也沒有預先征
求博士生導師的意見的情況下，清華大學法學院為什麼要匆忙出台這樣一個導致
5位民商法專業的正宗博士生導師招不到學生的規則來？其中的原因或者黑幕究
竟是什麼？對於這一關鍵問題，清華大學的有關人士沒有作出任何解釋。
在這種情況下，作為信息嚴重不對稱的一方，考生、讀者以及像我這樣窮極
無聊的旁觀者，恐怕就只能根據一些風言風語，得出清華法學院06年的博士生招
生工作存在黑幕的猜測了。清華法學院要想澄清自己今年的博士生招生工作不存
在黑幕，就應當解釋上面的疑問，大大方方地說明自己改變招生規則的意圖何在，
為何沒有事先通知考生和本院的博士生導師。如果其解釋合情合理，人們的疑問
自然會消除。如果其解釋只是一味地強調清華大學法學院有權單獨制定招生規則，
那麼人們就有理由懷疑這樣匆忙的改革後面存在著不為一般人所知的黑幕！
清華大學法學院的BBS上曾經有網友發帖子稱，清華法學院今年改革博士生
招生規則，最終的受益者是兩個學生。根據本人得到的消息，這兩個學生都是清
華大學法學院自己培養出來的碩士：一個是報考民事訴訟法方向王亞新教授名下
的王贏，另一個是報考法理學方向高鴻鈞教授名下的馬劍銀。這兩個人都有一門
外語不及格，按照０６年以前的招生規則不可能被錄取，但是按照今年改革後的
招生規則，都被正式錄取了。清華大學法學院的BBS上曾經張貼過清華法學院０
６年錄取的博士生名單，其中就有這兩位學生。
另根據本人聽說的、可能永遠也無法從清華法學院得到證實的消息，該院今
年改革招生規則，主要是為了想把王贏招收上來。此人的外語成績不及格，而其
所報考的民事訴訟法專業的導師王亞新教授另有其他學生分數上線了，如果按照
2006年以前的招生標准，王贏不可能被錄取，即便是想走破格的路子也不行。因
為自從2004年起，由於清華法學院的黨委書記與清華大學研究生院的院長鬧僵了
關系，研究生院便從2004年起，規定每年撥給清華法學院的博士生招生名額原則
上按每位導師只招一名來計算。而在關系沒鬧僵之前，法學院的博士生導師一般
可以招收兩到三名博士生。多說一句，2004年清華大學研究生院減少了給清華法
學院的博士生招生名額的做法，也是發生在考生的全部成績都出來之後。結果導
致那一年清華法學院絕大多數博士生導師名下的總成績為第二名的考生都沒有能
夠被錄取，而如果按照2004年之前每位導師可以招收兩到三位博士生的做法，他
們本來也是可以被錄取的。
王贏何許人也？清華大學本科生招生網上有一篇題為「王贏：在清華成長」
的宣傳文章，開頭便稱：「全國三好學生標兵，法91班班長，法學院學生會主席，
校學生會副主席，法學院政治輔導員，法學院團委書記；學校三大最高獎學金—
—蔣南翔獎學金、特等獎學金和一二九獎學金得主……在清華短短五年的時間里，
王贏稱得上是一個收獲頗豐的人。」
http://www.join-tsinghua.e.cn/bkzsw/detail.jsp?seq=2427&boardid=35
清華法學院０６年的博士生招生規則改革是否就是為了錄取此人？雖然我聽
到的消息似乎是這樣的，但我一直不太相信，不相信清華法學院會為了提拔自己
培養起來的一名標兵、一面旗幟，會為了僅僅是具有這么個背景的考生，就破壞
了以前的招生規則，黑掉了很多考生。然而，在得不到合理解釋的情況下，恐怕
咱也只能姑且相信這種傳聞了。
《青年周末》的報道中既涉及到本人以前發表的帖子，也有一些對清華大學
有關人士的采訪內容。就其中的一些涉及到本人的帖子而需要澄清的地方，以及
對清華大學有關人士的回應的質疑，一並放在下面加以說明。下文中「」中的內
容是《青年周末》的報道，［］中是本人的說明。
1．「該帖的理由是清華法學院今年招博考試的錄取規則有變，致使一批博
士生導師沒有招到學生，一批按原來的計分方式有錄取資格的學生沒有考上；相
反，一些「特殊學生」則順理成章地成為了博士生。於是，該文質疑清華法學院
內部可能存在的黑幕, 如：校方是為了要招進一些按原有標准招不進來的後門生；
學校教師內部存在要平衡生源；甚至該帖還主觀推斷可能存在教師間的「明爭暗
戰」。」
［說明：我在原帖中猜測清華大學法學院可能是為了招進某個或某些本來不
可能被錄取的考生，而沒有提到「學校教師內部存在要平衡生源」的問題，也沒
有主觀推斷「可能存在教師間的『明爭暗戰』」的問題。這次招生改革不過是法
學院某些黨政領導的決策而已，與普通老師乃至博士生導師，恐怕沒有什麼直接
關系，因為該政策出台前並未徵求絕大多數博士生導師的意見。］
2．「研究生部的郭主任對此的解釋是：『招生是學校來招的，不是考生說
該咋招就咋招，合理不合理也不是考生說了算，一個標准制定後，並不是說對考
生甲就用這個標准，對考生乙就不用，對所有人都一樣，沒有什麼公平不公平。』
他強調道，一個規則的科學性和公平是相對的，強調公平的時候，科學就要犧牲
一些，強調科學，公平就要犧牲。據郭解釋，博士生招生完全是各學校自主范圍
內的事，教育部只做行政上的監督管理工作。清華大學有128個博士點，在錄取
博士生這件事上，學校已將權力下放到各院系，錄取的原則、標准，這些都由院
系自己定，學校只控制各個學科具體招多少人，來檢查流程是不是公正。」
［說明：郭主任的這番解釋，僅是強調學校有招生的自主權，並沒有說清楚
清華大學法學院為什麼要在考生的各科成績都出來之後突然改變了招生規則，並
導致五位民商法專業的正宗博士生導師沒有招到博士生、多名本應被錄取的考生
卻因為新規則的出台而不能被錄取的事實。招生規則當然可以由牛氣烘烘的清華
大學自己來定，但是定好了的招生規則卻不予遵守，並且新規則無緣無故地出台
且導致如此之多的博士生導師招不到學生，以至於害了很多的考生，這就是清華
大學的問題了。清華大學2006年的博士生招生簡章
（ http://www.tsinghua.e.cn/docsn/fxy/zhaosheng/zhaosheng_bsjz.htm）
中明確提到：考試科目包括第一階段筆試和第二階段綜合考試（也就是面試）：
其中第一階段筆試包括：1.基礎外語（含聽力）；2.專業外語（語種與基礎外語
一致）；3.兩門專業課（部分招生院系筆試一門專業課）。「清華大學2006年博
士生招生專業目錄（法學院）」
http://www.tsinghua.e.cn/docsn/fxy/zhaosheng/zhaosheng_bsml.htm中列
舉的考試科目也是包括基礎外語和專業外語在內的四門筆試課和一門綜合面試。
清華大學法學院作為研究法學的一個重要陣地，有關黨政領導在制定招生規則時，
居然連「法律／政策／規則原則上不得溯及既往」這樣的常識都不知道或者知道
了都不遵守，豈能不令人對法治喪失信心？！］
3．「隨後，記者還采訪了今年未招到博士生的馬俊駒博導。他說：「這次
的門檻稍微高，總分看得重些……今年有好幾個學生的意見倒是不小。他們怎麼
個意見，怎麼個邏輯，我不太清楚。我的幾個考生的確不行，院里也問過我，我
沒要。後來才知道，還有幾個人沒招到。」
［說明：馬俊駒說「這次的門檻稍微高，總分看得重些…」後半句對了，前
半句不能說完全對，因為就外語成績而言，這次的門檻實際上是降低了，否則王
贏和馬建銀這樣有一門外語不及格的考生也不可能被錄取上來。馬俊駒教授還提
到，「今年有好幾個學生的意見倒是不小…」恐怕那些報考王保樹、馬俊駒、何
美歡、崔建遠、施天濤等導師的考生都會有一肚子的意見，因為他們成了新規則
的受害者。為什麼這些人沒有站出來揭露黑幕呢？本人得到的傳聞是，法學院的
領導曾經威脅那些校內的考生：不準到處告狀，否則將不能如期畢業。據悉，本
人的帖子發出來之後，清華大學法學院立即採取了幾項應對措施：一是在全院師
生中追查此事，看是否是本院的內部人發的帖子，如果發現當然要嚴懲不貸了；
二是要求法學院的各個部門對涉及本次招收博士生的問題統一口徑，絕對不許亂
說；三是刪除了清華大學法學院的網站上原先公布的「2006年擬錄取博士生名單」
及簽訂協議的通知等文件；四是要求清華大學法學院BBS的管理員刪除所有關於
此事的討論帖子。］
4．「另有一位不願透露姓名的教授則似乎另有微詞，他說：『不是說今年
沒辦法招一個好學生，主要是這個標准變了。至少是在這次之前，我對清華的招
生都是特自信的。有考生來找我，我都會告訴他們，清華都是公開的規則，該怎
么考就怎麼考。有的老師是到了學生面試，才和張三、李四對上號。』…『將所
有考生的成績放在同一個標准之下進行衡量也是不合適的。比如民商法，最高分
才給70分，而其他的科目可以高到95分，把所有的成績加在一起，你想，能不落
馬嗎？報考民商法的學生就很吃虧。』
［說明：該教授披露的這一事實證明，清華法學院的招生規則改革並沒有預
先徵求參與批改試卷的正宗的民商法專業博士生導師們的同意，也沒有預先向他
們透露出任何要改變招生規則的信息，否則批改試卷的老師就不可能把正宗的民
商法專業考生的筆試成績給得那麼低，有意地跟自己過不去。］
5．「記者在清華大學核實情況時，幾乎所有被訪者最終都把此事的解說權
甩給了清華大學法學院副院長車丕照。因為他是全權負責此事的院領導。剛巧，
7月10日，車院長出差回來，記者在他的辦公室里采訪了他。」
［說明：記者的這段遭遇證明，清華大學法學院在發現了揭發其招生黑幕的
帖子之後，在學院內部立刻統一了口徑，指定專人負責答復記者或者其他人員的
詢問。］
6．「青年周末(以下稱青周)：上周五我來采訪時，所有的老師都跟我說，
了解招博考試的事必須得找您？」「車丕照：是，因為我是負責教學的，如果我
在家的話，肯定是全過程都是我來負責。但今年2月份，我去深圳的研究生部講
課去了。」
［說明：車副院長的回答表明，他並未參與新招生規則的制定，因為新招生
規則出台前後他「去深圳的研究生部講課去了」。估計清華法學院負責制定這次
招生規則的主要黨政領導會不高興了，因為他們讓車教授獨自負責解釋此次招博
考試的事，恐怕也有讓他背黑鍋的意思吧？但他們可能沒想到，車教授的一句話
就把自己的責任給撇清了。再者，車教授明確說自己是「負責教學的」副院長，
這是不是意味著清華法學院還另有主管博士生招生工作的黨政領導呢？］
7．「青周：這個規則不是去年7月份就出來了嗎？」「車：招生簡章是去年
就出來了的，但是細則是在面試之後，在錄取過程中，才確定的。」
［說明：車教授的解釋，證實了本人的帖子中所說的一個基本事實是成立的，
即清華法學院今年的招生規則（也就是他所說的「細則」）是在面試之後、錄取
的過程中才出台的，而且與對外公布的招生簡章不一致。正因如此，所以出台這
一規則的時機才讓人懷疑其中有黑幕。］
8．「青周：那如果是以總分來作為錄取線的話，是不是會出現某一個單科
成績特別好，某些單科成績特別不好，可以彌補過來。」「車：任何一個機構，
在錄取的時候，都會同時考慮總分和單科的分數，這大概不會是有什麼例外的。」
「青周：就是說會在考慮之內，但是沒有細說，是嗎？」「車：對，其實你
就是拿到研究生院去，也會看，總分最低多少，單科多少，比如說某一單科只有
55分，那他肯定會質疑，怎麼會弄了個這個分數的人？雖然這個學校沒有統一的
規定，但是各院校在錄取時，會確定一個系數。我的印象是，原則上要求錄取都
要過60分。」
［說明：車教授的話，證明了清華法學院以前的錄取規則實行的是單科成績
要過60分的規則。該院為什麼今年要匆匆忙忙地改變原來的規則？車教授對這一
關鍵問題卻沒能給出解釋。這正是最大的疑問所在。］
9．「車：關於兩派，不是一個很客觀的說法。英語，我覺得作用還是蠻大
的，因為做社會科學研究的，需要翻閱大量的文獻，做文字、實踐工作中，懂一
門外語是很重要的優勢。既然英語被設定為各個學校考試的科目，這證明英語是
被重視的，但是它是否重要到要佔那麼大比例？將基礎英語和專業英語摺合成
100分是院里和研究生院商量過後的決定，今年即將出台的招生簡章，英語都將
壓縮為一張卷子。」
［說明：車教授在此處透露的信息是，該院今年「將基礎英語和專業英語折
合成100分是院里和研究生院商量過後的決定」。看來，清華法學院的領導對於
程序問題還是很注意的呀！］
10．「青周：我無法看到錄取的名單，也就無法知道是不是被錄取者的單科
成績是達到了您說的一定的水準的？」「車：錄取名單你是要不到的，學校也沒
有權力披露給外界。清華一直是不公開的，你是不可能知道其他考生的資料的。
應該說，這個是一個公民的個人隱私，他參加一個考試，考多少成績，除非他願
意公開，其實別人，包括招生機關也沒有權力去公開。我倒覺得，清華招生雖然
不透明，但卻是招生最嚴格的，這個學校敢做大家覺得不太透明的事情，我想它
是有自信。大家知道的是總分是300分，單科是沒有限制，但是不可能一個單科
30幾分、40幾分的人可以進來，就演算法學院同意，拿到研究生院，也是不可能的。
而這個信息人們沒有關注它。有的考生知道這樣一個信息，但是他不應該計算出，
只要考了300分，清華就會錄取。」
［說明：車教授說「錄取名單你是要不到的，學校也沒有權力披露給外界。
清華一直是不公開的，你是不可能知道其他考生的資料的。」恐怕過於絕對了吧？
清華法學院的網站上原先不是公布了2006年擬錄取的博士生名單嗎？為什麼現在
又刪除了呢？所幸的是網路快照上還可以看到清華法學院2006年擬錄取博士生的
部分名單，證明清華大學的博士生錄取名單並非「一直是不公開的」。考生的成
績在通常情況固然不應公開，但看不出為什麼連博士生錄取名單也成了考生的隱
私。在人們對招生的公正性提出質疑的情況下，其實澄清懷疑的方式之一，就是
公布法學院今年已錄取的博士生的五門課成績和新規則出台後的四門課的成績，
以便證明有沒有特殊考生卻是因為此次改革而收益。］
11．「青周：那您怎麼評價網友的這個帖子？(記者此時已幫車院長在電腦
上打開了相關網頁)」「車：前面說的規則改動部分都對，但後面不準確。其實
往年也錄取過單科不夠的。比如說我以前的第一名考生，我就覺得他比較優秀，
雖然英語只有52分，我也要了。另外，說院里用行政來干預博導招生，這個不是
事實。我聽到的消息是，今年是好幾個老師不願意帶學生，因為考生考的不是很
高。絕對沒有行政上干預，讓他今年別招了。事實上，在高校，行政對教授的教
學影響是很小的。」
［說明：車教授說本人發表的帖子中「前面說的規則改動部分都對，但後面
不準確。」其所謂「後面不準確」，可能是指帖子中關於為什麼要出台這樣一個
招生規則的猜測不準確吧？那些關於法學院出台新規則的動機，由於本人未見到
法學院的說明，所以只能做一些猜測。要證明這些猜測不準確或者完全是錯誤的，
就應當藉此機會向記者解釋一下，法學院為什麼要在這樣一個時間出台這樣一個
導致絕大多數民商法的博士生導師招不到學生這種嚴重後果的新規則來？可惜的
是，不知道是不是法學院的主要黨政領導還沒想好如何給出一個合理的解釋的原
因，車教授在本次采訪中對此完全沒有涉及。因此，黑幕之說並沒有被擊破。］
［車教授還說：「說院里用行政來干預博導招生，這個不是事實。我聽到的
消息是，今年是好幾個老師不願意帶學生，因為考生考的不是很高。絕對沒有行
政上干預，讓他今年別招了。」清華法學院的黨政領導再傻，也不會笨到直接讓
某個教授在今年帶或者不帶博士生。但是，通過招生規則的改革，使五位主要的
民商法專業的正宗博士生導師名下無人可以達到總分300分的錄取線，不就可以
實現不讓某些教授帶博士生的目的了嗎？王保樹等教授今年為什麼不願意帶博士
生？還不是因為在新的招生規則出台之後，他們名下的考生沒有一個人可以達到
300分的新分數線嗎？如果按照以前的老辦法，他們名下有考生具備錄取資格，
他們還會說不願意帶博士生嗎？作為清華法學院的招牌專業的民商法學，今年的
主要民商法正宗博士生導師都沒有招到博士生，而掛靠在民商法專業的名義下招
生的民事訴訟法的王亞新教授、國際經濟法的車丕照教授、法理學專業的高鴻鈞
教授，卻都招到了兩名博士生（如果沒有五位民商法專業的博士生導師因招不到
學生而空缺出來的名額，恐怕這幾位教授也只能招收一名博士生吧？），其他非
民商法專業的博士生導師也都招到了一名博士生，看來清華大學法學院的民商法
博士點主要是用來為其他專業的博士生導師搭建平台的！也不知道其他專業的博
士生導師們內心裡是不是會偶爾感覺到過意不去？］
12．「7月5日，記者發現該帖時，曾於7月8日晚和7月10日上午兩次給發帖
網站「新語絲」發郵件，希望了解「新語絲」是否核實了該帖的真實性，又是如
何與發帖者核實的，同時還提出能否提供發帖者的聯系方式。截至記者發稿之前，
並未收到回復郵件；另外，記者在7月10日和11日連續兩天撥打「新語絲」創辦
人方舟子的手機，希望能夠了解「新語絲」對該帖的核實情況。但他的手機始終
處於關機狀態。」
［說明：該記者看來不太明白新語絲的游戲規則。我的帖子一發出，你去按
圖索驥，不就可以證明帖子中反映的內容是真是假了嗎？讓方舟子對每一封來信
都予以核實，他還不得累死？！再者，如果方舟子把俺的聯系方式透露給你，你
在報道中再不經意地把俺甩賣出去，那……！］
4. 當年，那位4次高考，1次北大2次清華的四川學霸，最後他結局咋樣
「騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。」——《勸學》
山無盡頭，人無完人。總有些人天資聰穎，在學習上如魚得水，加上後天的勤奮刻苦，他們的創造力總能迸發出眼前一亮的成果。在學習考試方面，展現出無數的「人造天才」，通過高強度的學習刷題，以及自己夜以繼日地堅持，大多數人都會取得自己想要的成功。
每個人生來不凡，智商的高低，只會決定人的起點，但終點總是未定的，決定我們最終達到的高度的，是自己的努力。當我們回顧一生的時候，是像曹雪芹：「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。」卻也終得《紅樓夢》還是庸碌無為白紙一張。《鋼鐵是怎樣煉成的》當中有一句至理名言「人最寶貴的是生命，生命屬於人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。」努力的人才不會後悔。
5. 鼓勵大學生的話,經典語錄
1、在大學一定要成為一個熱血青年，用你們的熱情去激活人到中年的那種落寞，不要在這個年齡里去嘲笑很多人為國、為民擔憂的那種熱情，不要在這個年齡里就變的那麼勢利，只想到自己。否則在你年老的時候，拍著孫子，給他講故事時，你會張不開嘴。
2、一定要多去圖書館，多去自習室。很多書大學的時候不去看，可能一輩子都不會再有機會去看了。雖然不是每一本書看了都有用，但是，因為你不知道究竟哪一本書會有用，所以，最好的辦法就是多看書。盡管每次網到魚的不過是一個網眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網。
3、不要在進入大學後還跟同學比成績，大學里很多同學現在不去比思想是不是獨特，而去比一些沒有意思無聊的東西，比家庭背景、比學習成績、比名牌服裝、甚至比長相高低。在大學要比的是思想、學識、風度、人品，是通過大學四年培養自己氣質和內涵，培養終生的競爭力。
4、讀大學的目地，並不只是為了以後找一份體面的工作，更不是陞官發財，盡管可能你有含金量高的學歷，可以做為敲門磚。大學的意義是讓人作為有獨立思考的人。是讓不成熟的心靈變得成熟，是讓人開闊眼界，讓淺薄的人變得厚重，讓浮躁的心變得沉穩。
5、大學四年，你不要去想做學霸，拿多少獎金，討班導開心，做學生幹部，成為風雲人物，你只要想D在這個獨一無二的四年裡，學想學的東西，翹想翹的課，做喜歡做的事，修身、學習，成為想成為的人，離開時，希望的不是別人說我很牛，而是我和別人不一樣，逝去的青春，我只希望，心安理得，快樂自得。
6、讀大學的價值也許現在，能認識未來幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一輩子都不會交往，能集中解決很多困惑，從而形成自己的原則，開始學會拒絕。讀大學的價值也在於你明白世界上有很多優秀的人，你開始有靠近的動力。讀書，不是為了拿文憑或發財，而是成為一個有溫度懂得情趣會思考的人。
7、大學，你玩，你天天喝酒，你瞎聊，你日夜上網等等都可以，但你勤奮讀書、勤於思考，對所從事學科鑽研下去，你就是在最劣等大學，你可能是非常好的人才;不要迷信名牌，不要迷信名教授，現在假貨多的是，想聽課就聽，不想聽就走人。學問真是自個鑽，再好的老師手把手教沒有用。
8、進了大學才發現無論再NB的學校也總有一群人找不到方向，再SB的學校也總有一群朝目標堅定不移邁進的人。比起你把自己定義成哪一種人來，學校的好壞就沒那麼重要了。分數不是判官，學校也不是結局，只要你持續清醒，四年之後都會同樣風騷。
9、大學四年，如果沒能交上幾個可以拚命的朋友，沒有一段值得一生回憶的愛情，沒有感知青春的燦爛;而是只為了那區區獎學金、助學金、學生幹部、榮譽證書、入黨名額…而變得小心翼翼、諂媚老師、與同窗明爭暗鬥、爾虞我詐;只為了那幾千元的人民幣，學會勾心鬥角、趨炎附勢，你的大學還有什麼意思……?
10、仕途，商界，學術。此所謂人生之三國。每個人畢業後都會走上這三條道路中的某一條。在進行職業生涯規劃的時候，不妨以此為基礎，先想好究竟要走這三條道路中的哪一條，然後才能清楚究竟如何塑造自己的核心競爭力，究竟該怎麼安排自己的大學生活。
11、不逃課的學生不是好學生。什麼課都不逃，跟什麼課都逃掉沒什麼兩樣。很多大學老師唯一的本事就是誤人子弟，很多大學課程唯一的作用就是浪費青春。一定要自主性地學習，不要讓老師牽著你的鼻子走。同時，要注意逃課的策略，要逃課，但是不要逃錯課。同時，不但要逃課，而且要讓老師給高分。
12、不可一業不專，不可只專一業。千招會，不如一招熟。十個百分之十並不是百分之百，而是零。如果有十項工作你每項都會做十分之一，那麼，在老闆眼中，你什麼都不會。所以，必須先讓自己成為專才，然後「通才」才具有意義。沒有核心競爭力的大學畢業生一文不值。
13、專業無冷熱，學校無高低。沒有哪個用人單位會認為你代表了你的學校或者你的專業。所以，別以為你的專業熱門或者學校名牌就高枕無憂，或者因為你是冷門專業、非重點院校就自怨自艾。很多北大清華熱門專業的畢業生可能還比不上一個師專歷史哲學專業的畢業生。
14、大部分女生將電腦當成了影碟機，大部分男生將電腦當成了游戲機。網路可以發揮巨大的威力，也足以毀掉你的一生。千萬不要沉迷於網路聊天、網路游戲。浪費的金錢可以彌補，但是，浪費的青春是永遠也彌補不了的。
15、一個人有多少錢並不是指他擁有多少錢的所有權，而是指他擁有多少錢的使用權，同樣，一個人有多少能力，不只是說他單獨一個人能夠做什麼，還包括他能夠通過別人做什麼。一個人賺的錢，12.5%是靠自身的知識，87.5%則來自人脈關系。三十歲以前靠專業賺錢，三十歲以後拿人脈賺錢。所以，大學生一定要好好珍惜大學期間建立起來的人脈關系，這將會是你大學畢業以後最可寶貴的財富。
16、可以通過勤工儉學積累社會實踐經驗，但是，一定要把握度，否則就捨本逐末了。當學習下降到次要的地位，大學生就只能說是兼職的學生了。同時，要提高兼職的技術含量，要圍繞自己的職業生涯規劃和核心競爭力來選擇社會實踐。
6. 錢驥的人物生平
1917年，錢驥出生於江蘇省金壇縣。
1929年夏，考取了金壇縣立書院小學，1930年7月畢業，同年8月考取江蘇省立南京中學。
1931年12月，學校被迫解散，綴學在家半年。
1932年8月，進入金壇縣立初級中學，1934年7月初中畢業。
初中畢業後，在金壇縣河頭小學、神亨小學當了1年教師，參加了地下黨領導的讀書會。
1935年，考入無錫師范學校。1937年10月，學校被日本侵略軍飛機炸毀。
1938年8月，在北碚國立四川中學師范部畢業。同年9月參加統一考試，高分考取了國立中央大學（1949年更名為南京大學）理化系。
1943年，畢業於國立中央大學理化專業。並留校作助教，進修物理。
1947年，擔任中央研究院氣象研究所助理研究員。
1949年後，歷任中國科學院地球物理研究所室副主任、主任，二部衛星設計院業務負責人。
1952年，加入中國共產黨，根據黨組織的決定加入中國民主同盟。
1958年，參加組建空間物理研究機構，探討人造衛星的基礎研究課題，開展中國人造衛星方案探索研究，領導衛星總體、結構、天線、環境模擬理論研究。10月，錢驥參加了中國科學院組織的「高空大氣物理代表團」到蘇聯考察。
1964年，發表《氣象火箭測高空風的方法》，通過試驗獲得成功，獲國家科委科學二等獎。
1965年，提出《中國第一顆人造衛星方案設想》報告，組織編寫《中國衛星系列發展規劃綱要設想》，組織並提出大量的預研課題，為人造衛星研製打下了初步的技術基礎。是中國第一顆衛星「東方紅一號」方案的總體負責人。同時為回收型衛星的研製，做了大量技術和組織領導工作。
1968年以後，歷任七機部第五研究院衛星總體設計部主任，第五研究院副院長、科技委副主任。中國宇航學會理事，中國空間科學學會副理事長。
1974年，主持修訂了「東方紅二號」通信衛星方案和「實踐二號」科學衛星方案。重視廣播通信衛星方案探討。重視預研工作資料積累、情報分析研究、成果鑒定、資料歸檔工作。
1979年後，擔任中國空間技術研究院副院長、科技委副主任。
1983年7月1日，被授予中國空間技術研究院優秀黨員稱號。
1983年，因患癌症逝世，享年66歲。
1985年，「東方紅衛星和返回型衛星」獲得國家科技進步特等獎，錢驥是獲獎者之一。
1999年，獲中共中央、國務院、中央軍委授予的「兩彈一星功勛獎章」。
7. 大學生怎樣追求遠大理想
理想信念是一個思想認識題，更是一個實踐問題。有人說，現實是此岸，理想是彼岸，中國間隔著湍急的河流，唯有實踐才是聯系兩者的橋梁。可能不等於現實，理想的實現往往要通過一條充滿艱難險阻的曲折之路，有賴於腳踏實地、持之以恆地奮斗。實踐，只有實踐，才是通往理想彼岸的橋梁。
一、立志高遠與始於足下
中國傳統文化中有許多勵志警句。例如，孔子說：「三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也」[③]；墨子說：「志不強者智不達」[④]；曹操說：「老驥伏櫪，志在千里；烈士墓年，壯心不已」[⑤]；諸葛亮說：「志當存高遠」[⑥]。這里的「志」具有雙重含義：一是對未來目標的嚮往；二是實現奮斗目標的頑強意志。志向，就是理想信念；立志，就是確立理想信念。
立志當高遠
青年時期是理想形成的重要時期，也是立志的關鍵階段。志向是青春的火焰，是生命的動力；遠大的志向如太陽，唯其大，才有永不枯竭的熱能；如燈塔，唯其高，才能照亮前進的航程。有志者，事竟成；有大志者，人生事業才能輝煌。志向高遠，就是要放開眼量，不滿足於現狀，也不屈服於一時一地的困難與挫折，更不要斤斤計較於個人私利的多與少、得與失。大量事實告訴人們，那些在事業上取得偉大成就、對人類做出卓越貢獻的人，都是在青年時期就立下了鴻鵠之志，並為之堅持不懈、努力奮斗。周總理中學時期就立下了「為中華之崛起而讀書」的志向；李四光、錢學森、鄧稼先等老一代知識分子，青年時期就立志用自己的聰明才智報效祖國。樹雄心、立壯志，是關系大學生一生前途命運的重大課題。
立志做大事
中國民主革命的先行者孫中山先生當年曾激勵廣大青年：要立志做大事，不要立志做大官。其中的道理，就是希望青年人以國家民族的命運為己任，而不要以個人的榮華富貴為人生的理想。在今天，做大事就是獻身於中國特色社會主義偉大事業無論從事什麼具體、平凡的工作，只要是與這一偉大事業相聯系、是服務於祖國和人民的，就值得我們去做，就是大事。新時代的大學生生應該把個人的命運與國家和人民的命運聯系在一起，胸懷祖國，服務人民，立志為祖國和人民的利益而奮斗，真正做到「以服務人民為榮、以背離人民為恥」，在為實現社會理想而奮斗的過程中實現個人理想。
個人理想只有同國家的前途、民族的命運相結合，個人的嚮往和追求只有同社會的需要和人民的利益相一致，才是有意義的。如果一個人不顧自身所處時代的召喚，脫離自己所歸屬的國家和民族繁榮發展的需要，把個人理想等同於個人奮斗，一切以自我為中心，天馬行空，獨來獨往，那麼，不僅他的人生價值取向是錯誤的，而且這種追求因為脫離了國家、民族和時代的需要，往往也是難以實現的。
強調個人理想要符合社會需要，並不是要排斥和抹殺個人理想，而是要擺正個人理想同社會理想的關系。社會理想是個人理想的凝聚和升華，代表和反映著人們的共同願望和根本利益，歸根到底要靠全體社會成員的共同努力來實現，並具體體現在每個社會成員為實現個人理想而進行的活生生的實踐中。當社會理想同個人理想有矛盾沖突的時候，有志氣、有抱負的人可以做出最大的自我犧牲，使個人的理想服從於全社會的共同理想。
大學生對自己未來生活的設計與追求，不能脫離當代中國的社會現實。建設中國特色社會主義這是當代中國最大的現實，也是全體中國人民共同的社會理想。這一社會理想具有極大的包容性和價值導向性。能夠指導每一個人根據自己的特點和需要，形成自己在生活、職業、道德等方面的理想信念。那種認為社會理想與個人理想無關，甚至認為社會理想壓制個人理想的看法，是對社會理想與個人理想關系的誤解。自覺地把個人理想融入到社會理想之中，通過為實現社會理想而奮斗來實現個人理想，是大學生的正確選擇。
立志須躬行
漫長的征途需要一步一步地走，崇高理想的實現需要一點一滴地奮斗。通往理想的中是遙遠的，但起點就在腳下，在一切平凡的崗位上，在扎扎實實的學習和工作中。古人說：合抱之木，生於毫末；九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。實現崇高的理想，要從我做起，從現在做起，從平凡的工作做起。著名數學家華羅庚曾語重心長地對青年學子們說，踏踏實實、循序漸進，與雄心壯志、力爭上游並不矛盾，不踏踏實實打好基礎，就無法攻尖端、攀高峰，有時表面上看好像是爬上去了，但實際底子是空的。華羅庚認為，雄心二志只能建立在踏實的基礎上，否則就不叫雄心壯志，「雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實實地去實現，一步一個腳印，不讓它有一步落空。」[⑦]
偉大出自平凡。社會需要傑出人物，更需要千千萬萬個普通勞動者，祖國的富強、民族的繁榮，需要每一個社會成員盡其才、奮其志。我們每做好一項工作，都是為建設中國特色社會主義事業添磚加瓦，都是為通向民族偉大復興的宏偉目標鋪路搭橋。只要是為國家和民族作出貢獻，無論是傑出人物還是普通勞動者，都是偉大的。昨天已經過去，明天還沒有到來，最現實、最需把握的是今天。與其在夕陽西下的時候作美妙的幻想，不如在旭日東升之際勤奮投入工作；與其在垂暮之年因理想未能實現而懊悔不已，不如趁風華正茂之時躬身實踐、奮斗不止。大家都喜歡德國的電器和汽車，這是因為德國的產品以高質量著稱，以追求卓越著稱，一流的產品肯定有一流的科學家和發明家，同時肯定有一流的工藝流程，有一流的技術工人，正是擁有全世界一流的技術工人才成就了德國最出色的世界知名企業，而我國在這方面卻有較大的差距。最近美國、歐洲、日本等國家屢屢對中國製造的產品提出安全與質量問題除了貿易保護等原因以外，也與中國產品沒有做到精益求精有密切關系。
《細節決定成敗》一書闡述了一個簡單的道理，對我們大多數人來講，一輩子往往都是做一些平凡、細小的事情，但能把每件小事做出色這本身就是了不起的成績。
總覺得當今時代四處熱氣騰騰，一派欣欣向榮；但細心觀察又覺得不少人心浮氣躁，不少事淺嘗輒止。這實在是全社會應加以關注的，也是當代企業都應著力解決的。
芸芸眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過於平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。
自己在企業做營銷、做管理的十幾年中，目睹了多少企業曾經叱吒風雲三五年，轟然倒下三五月，如三株、亞細亞、飛龍、巨人等國人耳熟能詳的企業；也看到了那些在經濟改革開放中新崛起的以聯想、海爾為代表的中國優秀企業；也曾深入地研究了那些經得起時代考驗的世界著名企業和百年老店，如麥當勞、肯德基、沃爾瑪、豐田汽車公司、賓士公司等，想探究企業成敗的奧秘。從中得出一個結論：企業的失敗固然有戰略決策失誤的原因，但我認為更重要的原因是細節上做得不夠。而且，就決策做出的依據來說，決策失誤也是由於細節不到位造成的。幾乎所有成功的企業，無一例外是橫平豎直、字正腔圓。正如麥當勞總裁弗雷德·特納所說的，「我們的成功表明，我們的競爭者的管理層對下層的介入未能堅持下去，他們缺乏對細節的深層關注。」
中國決不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規章條款不折不扣的執行。
老子曾說：「天下難事，必做於易；天下大事，必做於細」，它精闢地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘於平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這也就是細節的魅力。一個人的價值不是以數量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節。本書意在提示企業界同仁：精細化管理時代已經到來，成大業若烹小鮮，做大事必重細節。
因工作關系，我經常來北京，深切感受到這里的奧運氣氛以及CBD、中關村的宏偉規劃給人們帶來的無限憧憬，但這里交通的擁堵、部分建築風格的單調等，不免讓人感到一絲遺憾，真心希望決策、規劃部門的有關人員以及這些藍圖的設計者、工程的建設者們，能夠在對每一個細節的關注中使這種遺憾不再增加。
日前，中國首次發射載人航天飛船，取得圓滿成功，國人歡欣鼓舞。我在電視機前收看太空倉返回地面的報道，也仍然能看到幾處細節的差池。如對於太空倉實際著陸點與理論著陸點差距的報道，先是4.8公里，現場記者說11公里，後來白岩松說是48公里；又如楊利偉出倉之際，幾個聲音在引導他，有說「慢點出倉」，有說「自主出倉」，有說「頭先出來」，程序設計中沒有指定現場指揮官么？
自己年近不惑才看懂「認真」二字，並為自已細微處做出的功夫頓生幾分成就感。此前拙著《營銷人的自我營銷》中有一節，題為「把小事做細」，一直覺得意猶未盡；如今經不起鼓勵，索性再認真一把，展開來議議，為嚴肅起見，定名《細節決定成敗》。
作者 2003年10月於北京
二、認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性
理想變為現實不是一蹴而就、一帆風順的，往往會遭遇波瀾和坎坷。在現實生活，人們對於理想的美好有著充分的想像，而對於理想實現的艱難則往往估計不足。渴望早日實現理想，希望順利實現理想，這是人之常情，但是如果把實現理想設想得過分容易，對前進道路上的困難缺乏思想准備，那就會影響理想的實現，甚至會導致人們在困難面前對理想失去信心。因此，在確立理想和實現理想的過程中，要充分認識理想實現的長期性、艱苦性和曲折性。
理想的實現是一個過程。一般來說，理想目標越小越低，它的實現需要的時間就越短；而理想越是高遠，它的實現需要的時間就越長。人們對實現理想所需要時間的估計往往偏少，然而事實上理想的實現常常比事先所預料的時間要長，特別是比較高遠的理想，當人們熱切期待著它的到來時，它卻總是姍姍來遲。理想實現的長期性是對人們的耐心和信心的考驗，對此必須作好充分的思想准備。
縱觀人類社會發展史，任何一種社會政治理想的實現都不是輕而易舉的，必然會遇到各種各樣的困難和波折，充滿著曲折和坎坷。在階級社會中，進步階級在實現社會政治理想的過程中，必然會受到反動階級的殘酷鎮壓。所以，要實現理想、創造未來，就必須有戰勝種種艱難險阻的堅定不移的信心和堅韌不撥的毅力。在實現理想的征途中，遭遇到一點困難、曲折或失敗，就灰心喪氣、悲觀失望甚至動搖理想信念的人，不可能將理想最終變為現實，也不可能體會到實現美好理想的巨大幸福。
奴隸社會代替原始社會、封建社會代替奴隸社會、資本主義代替封建社會、社會主義代替資本主義，這是人類社會歷史發展不可逆轉的總趨勢。但歷史長河的奔騰，必然潛伏著難以預測的旋渦和逆流，必然會經歷難以數計的迂迴和曲折。社會主義運動的歷史進程，充分印證了社會理想實現的道路是長期的、艱巨的曲折的。從1848年《共產黨宣言》的問世，到1917年建立第一個社會主義國家，經過了70年。多少艱難的嘗試多少慘痛的失敗，但社會主義和共產主義的理想與實踐不但沒有被扼殺掉，相反，在長期艱辛探索中煥發出更強大的生命力。第一次世界大戰催生了人類歷史上第一個社會主義國家；第二次世界大戰之後一批社會主義國家如雨後春筍般勃然興起。到20世紀80年代末90年初，東歐劇變、蘇聯解體，世界社會主義運動再一次遭受重大挫折，西方「和平演變」勢力甚至提出要在前蘇聯的莫斯科紅場舉行共產主義運動的徹底終結儀式，當時西方絕大多數人都認為社會主義運動會在20世紀走向終結。然而，社會主義並未如西方某些別有用心的人所預言的在20世紀末進入歷史博物館，中國人民堅定不移地走自己的路，中國特色社會主義的成功實踐，使社會主義運動展現了光明的前景。由此可見，理想實現的路途是艱難曲折的，遠大理想的實現更是需要一代又一代人的不懈努力。但是，建立在科學理論基礎上的理想，經過艱難曲折的錘煉，會閃爍出更加耀眼的真理之光。
正確對待實現理想過程中的順境和逆境。執著追求的人總會經歷順境與逆境等不同人生境遇，並感受著順逆中的甘苦、福禍與榮辱。在順境中前進，如同順水行舟，天時、地利、人和等有利因素，使人們更容易接近和實現目標。但是順境中的寬松氣氛、優越條件，易使人滋生驕嬌二氣，自滿自足，意志衰退。在逆境中奮斗，猶如逆水行舟，需要付出更大的努力和艱辛，才可能成功。但是，逆境只是增大了人們向理想、目標前進的難度，而不是消解了實現理想的可能性。事物常常具有兩面性，在逆境中向理想目標奮斗，可能會有順境中難以得到的收獲。逆境的惡劣環境，對於挑戰者而言，可以磨煉意志、陶冶品格、豐富戰勝困難的經驗，豐富人生閱歷。只要樹立必勝的信念和科學的態度，逆境不但不會把人打倒和壓垮，反而能使人的潛能最大限度地迸發出來，創造出乎意料的奇跡。中國古代著名史學家司馬遷慘遭宮刑之禍，蒙受莫大的不幸，但他苦而不悲，孤而不墮，以歷代身處逆境而有作為的聖賢為師。他說：「文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，大抵聖賢發憤之所為作也。」[⑧]他以此激勵自己，終於在逆境中以頑強的毅力為後人留下了不朽的歷史巨著——《史記》。
迎高潮而大上，乘順風而快進，這是身處順境的學問，是善於抓住機遇不斷豐富與完善自己的方式；處低谷而力爭，受磨難而奮進，這是身處逆境的學問，是將壓力變成動力之所為。在追求理想的旅途中沒有永遠的順境，也沒有永遠的逆境。因此，當身處順境時，切莫得意忘形，因為順境可能只是一時的，必須做好遇到逆境的准備。當身處逆境時，也勿悲觀失望，只要勇於戰勝逆境，順境就在前面。無論是順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是怎樣去認識和對持它們，只要善於利用順境，勇於正視逆境和戰勝逆境，遠大的理想就一定能夠實現。
理想的實現需要有獻身精神。理想的實現需要付出艱辛的努力，只有勇於獻身、不畏艱苦的人才有可能達到成功的彼岸。當代大學生應該樹立起為國家和民族的社會理想而獻身的精神，不斷磨煉自己的意志和毅力，在追求理想的過程進一步堅定理想信念。
在革命戰爭年代，仁人志士們經歷了多少艱難困苦、多少流血犧牲，鼓舞著他們不畏犧牲、不懈奮斗的，正是為理想而獻身的精神。李大釗曾指出，「老於旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興高的向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯煞費苦心的境界，愈能感得一種冒險的美趣」，「要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事」。[⑨]為崇高而獻身，這是人生的最高境界，也是實現理想的最根本的條件。
三、在實踐中化理想為現實
理想之花燦爛，理想之果甘美，但要使理想開花結果，必須用辛勤的汗水來澆灌。肩負著建設中國特色社會主義歷史重任的當代大學生，應當把實現理想的道路建立在腳踏實地的奮鬥上，堅持「以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥」，有意識地培養自己艱苦奮斗的品質。
正確認識理想與現實的關系是實現理想的思想基礎。人們在確立理想和追求理想的過程中，常常會感受到理想與現實的矛盾。對於思想活躍和敏感的青年大學生生來說，也容易對理想與現實的矛盾產生困惑。這就需要正確認識和把握理想與現實的關系。
有一種認識偏向，是用理想來否定現實。當發現現實並不符合理想的時候，就對現實大失所望，甚至對社會現實採取全盤否定的態度。還有一種認識偏向，是用現實來否定理想。當發現理想與現實的矛盾時，覺得實現理想很困難、很渺茫，認為還是「實際」一點好，不要做什麼「理想主義者」，對於現實中一些消極乃至丑惡的現象不憤怒、不鬥爭，甚至與之同流合污。有的人因此陷入拜金主義、享樂主義和極端個人主義的泥潭而不能自拔。深圳「四不青年」的問題也應該引起我們的認真思考，深圳原來是一個只有幾千人口的小漁村，在改革開放政策的實踐中，特區的許多原著民一夜暴富，致富過上了以往無法想像的富足生活，但是，單純物質的富裕使部分青年漸漸滋生了許多不良習慣：不學習、不勞動、不工作、不上進，成了名副其實的「二世祖」，靠房租生活，整天混跡於歌廳、酒吧，甚至敗壞了生活風氣。這非常值得我們深圳大學生思考。
之所以會出現這些認識誤區，從思想方法上講，是由於不能辯證地看待和處理理想與現實的矛盾。理想和現實存在著對立的一面。理想受現實的規定和制約，不能脫離現實而幻想未來。理想與現實的矛盾與沖突，屬於「應然」和「實然」的矛盾。假如理想與現實完全等同，那麼理想的存在就沒有意義。理想與現實又是統一的。理想之樹深深紮根於現實的沃土之中，理想是在對現實認識的基礎上發展起來的。現實是理想的基礎，理想是未來的現實。一方面，理想是現實的反映，現實中包含著理想的因素，孕育著理想的發展，在一定條件下，現實必定要轉化為理想。另一方面，理想中也包含著現實，不但包含著現實中應待發展的因素，也包含著由理想轉化為現實的條件；在一定的條件下，理想就可以轉化成為未來的現實。脫離現實而談理想，理想就會成為空想。
堅定的信念是實現理想的意志條件。追求崇高的理想，僅有美好的願望是遠遠不夠的。追求理想目標需要有執著的信念。沒有對理想的執著，要想實現宏偉的理想是不可能的。自信和毅力來源於對理想的執著追求，也是實現理想的強大精神力量。
在人生實踐中，青年僅僅有對美好理想的嚮往是不夠的，還必須對社會發展規律有正確的認識，對科學理想的實現堅信不疑。只有確信自己對事物及其發展規律的認識是正確無誤的，才談得上真正具備了崇高的理想並且形成了堅定的信念，也才能確信自己所嚮往和追求的理想是能夠實現的，並將理想落實到行動上，全身心地投入，最終成功地實現理想。當代大學生，要努力學習馬克思主義理論，特別是要學習和掌握反映當代中國社會發展規律的馬克思主義中國化的最新成果，才能更加深刻地認識當今世界和當代中國，把握社會發展的規律，更加堅定科學、崇高的理想信念。
勇於實踐、艱苦奮斗是實現理想的根本途徑。理想必須通過實踐才能轉變為現實。再好的理想，如果不付諸行動，也就沒有實際意義。歷史上，凡有成就淵博的知識、卓越的才能、閃光的智慧、不朽的業績，多是從艱苦奮斗中得來的。艱苦奮斗是成就偉業不可或缺的條件。講艱苦奮斗，並不是要大家無謂地自討苦吃，而是為了實現既定的理想，不怕吃大苦、耐大勞，不惜獻出自己的一切。在通向理想的道路上，在實現理想的過程中，沒有堅忍不撥的意志，沒有艱苦奮斗的精神，理想是不會自動轉化為現實的。
艱苦奮斗，其主旨在於奮斗，其價值在於事業和奉獻。艱苦奮斗絕不是一時的權宜之計。過去，中國共產黨領導人民發揚艱苦奮斗的精神，取得了革命、建設和改革的巨大成就；現在，我們推進全面建設小康社會、進而到本世紀中葉基本實現社會主義現代化，同樣需要艱苦的奮斗。那種認為「艱苦奮斗是老一輩的事，當代青年不需要艱苦奮斗」的觀點，在理論上是錯誤的，在實踐中是有害的。艱苦奮斗始終是激勵我們為實現國家富強、民族振興共同奮斗的強大精神力量。
對艱苦奮斗精神要不斷賦予新的意義和時代內容。物質生活條件的改善，社會觀念的變化，艱苦奮斗的形式也會發生相應的變化。在當今中國，艱苦奮斗並不排斥適度消費和適當享受，與人們追求幸福生活也是一致的。繼承艱苦奮斗精神的本質要求，是弘揚艱苦奮斗的精神，而不是模仿過去的生活方式。艱苦奮斗的精神永遠不會過時。當代大學生要「以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥」，並落實於日常的學習、生活和工作中。在生活上，提倡艱苦樸素、勤儉節約，抵制和反對鋪張奢華的思想和生活作風；在學習上，刻苦鑽研、不畏艱難，孜孜不倦地學習理念和專業知識，不斷提高思想道德和專業知識水平；在工作上，奮發圖強，不怕困難不避艱險，努力完成各項任務。踐行艱苦奮斗精神，是當代大學生成就理想的根本途徑。
8. 帶"驥"的成語有哪些
驥伏鹽車【jì fú yán chē】驥：千里馬。指才華遭到抑制，處境困厄。
驥服鹽車【jì fú yán chē】驥：駿馬；服：駕馭。讓駿馬駕鹽車。比喻使用人才不當。
驥子龍文【jì zǐ lóng wén】驥子：千里馬；龍文：駿馬名，舊時多指神童。原為佳子弟的代稱。後多比喻英才。
船驥之託【jì zǐ lóng wén】驥子：千里馬；龍文：駿馬名，舊時多指神童。原為佳子弟的代稱。後多比喻英才。
附驥名彰【fù jì míng zhāng】附：依附；驥：千里馬；彰：顯著。依附有名望者，使自己顯名於世。
附驥攀鴻【fù jì pān hóng】攀：攀附；鴻：天鵝。比喻依附他人以成名。
附驥攀鱗【fù jì pān lín】比喻追隨有名望的人左右，依附其成名。
附驥尾【fù jì wěi】附著在千里馬的尾巴上。比喻仰仗別人而成名。常作謙詞。
家驥人璧【jiā jì rén bì】喻指優秀人才。
見驥一毛【jiàn jì yī máo】只看見良馬身上的一根毛。比喻只了解事物的局部。
渴驥奔泉【kě jì bēn quán】驥：駿馬。如同駿馬口渴思飲，飛快奔赴甘泉一般。形容書法筆勢矯健。也比喻迫切的慾望。
渴驥怒猊【kě jì nù ní】驥：駿馬；猊：狻猊，即獅子。口渴的駿馬奔向泉水，如憤怒的獅子撬扒石頭。形容書法遒勁奔放。
老驥伏櫪【lǎo jì fú lì】驥：良馬，千里馬；櫪：馬槽，養馬的地方。比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。
老驥伏櫪，志在千里【lǎo jì fú lì，zhì zà qiān lǐ】驥：良馬，千里馬；櫪：馬槽，養馬的地方。比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。
老驥嘶風【lǎo jì sī fēng】嘶：馬叫。馬老了但雄風猶在，鳴叫的聲音還很雄壯。
9. 面對疫情，大學生如何正確擔起自己的責任
在現在這個階段，疫情還未結束，抗疫將是一場持久的戰役，在這個後疫情時代下我們每個人都不能鬆懈。對於我們當代大學生來說，即使我們不能像醫療衛士一樣奔赴抗疫救人的一線，我們也有很多責任和義務去鞏固抗疫成果。面對無情的疫情，作為當代大學生更應該擔負起時代賦予我們的責任與使命,疫情還未結束，那我們應該怎樣正確擔起自己的責任呢，我們一起往下看：
首先，我們應該從自身做起，注意個人的衛生健康，勤消毒洗手，出門記得帶口罩，不給社會添麻煩。其次，在約束好自我的防疫知識的同時，也應該積極像周圍的親戚朋友普及一些科學的知識，幫助他們養成一個好習慣。同時，也可以深入到周邊地區，做一些防疫的志願者，讓更多人知道保護自己以及他人，更好的減少社會的負擔。最後，我們當代青年人應該樹立起遠大的志向，不懼疫情，科學抗疫，為祖國的發展和建設貢獻自己的一份力量。