北京市大學生物理實驗競賽

⑴ 2021年第七屆全國大學生物理實驗競賽有獎金嗎

2021年第七屆全國大學生物理實驗競賽沒有獎金。
競賽方式分為基礎性實驗2題，每題實驗實驗時間為4小時。第七屆將繼續按參賽人數的15%、30%、55%分別設置一、二、三等獎。這個比賽會有證書但是不會有獎金。
全國大學生物理實驗競賽自2010年起開始舉辦，每兩年舉辦一次。

⑵ 大學生物理實驗競賽都是要做什麼

增強大學生的發散思維，加強自主創新能力，同時為自己將來的就業實踐動手能打下良好基礎

⑶ 實驗室建設與資產管理

一、設備采購

1.著力加強采購控制，圓滿完成采購任務。2012年學校儀器設備采購工作任務異常繁重，實驗室與資產管理處在強化采購預算、論證、執行、驗收、評估等環節外，堅決推進執行力度，按照「早安排、早督促、早執行」要求展開工作，圓滿完成全年采購任務，保障學校財政性資金的執行力度。全年共完成57個項目論證工作，完成141個項目、6620.17萬元（約52.91%為進口設備）的招標工作。全年簽訂采購合同及技術服務協議141份，簽訂代理協議63份，審核簽訂采購合同1030份（涉及金額2898.91萬元）。

2.認真梳理采購流程，以人為本做好服務。進一步加強采購規范的同時，認真梳理了設備采購流程及環節，更加強化了儀器設備采購論證、執行、驗收等關口。重點對單價40萬元以上設備的驗收環節進行了規范要求，大大降低了學校貴重設備采購的風險。

二、資產管理

1.日常工作強基固本，信息建設提升效益。2012年新增儀器設備6000多台（件）、8600萬余元，傢具630萬余元，圖書資料80萬余元，標本68萬余元，陳列品114萬余元，全年新增固定資產總價值達到9492萬余元。在人員沒有增加的情況下，通過不斷應用和完善資產管理信息系統，加強固定資產管理信息化建設，入庫審核和資料庫基礎信息維護工作有序進行，在此基礎上，及時、全面、准確地完成財政部、教育部各司局、國管局、市教委等上級部門的各類統計報表上報工作。完成2500餘台（件）、1520萬余元儀器設備，600台（件）、16萬元低值設備，3339件、97萬元傢具的出庫報廢及固定資產增減工作。公開處置大宗物資9批次，對重大資產處置嚴格按照國家政策法規及環保相關要求報批處理，確保程序規范的同時最大限度保護了學校利益，收回資產處置殘值41萬余元。

2.圓滿完成固定資產清查工作。2012年4月至7月，完成了學校16個教學單位，5個科研單位，20個行政職能部門，10個輔助單位，3個群團及其他組織的全覆蓋式固定資產清查。2012年9月至11月，針對儀器設備、傢具、標本、圖書、檔案等實物資產開展了清查核查工作，完成了4354台（件）實物資產的逐一核查工作，並就單位落實資產管理責任制情況、自查工作實效、管理和使用情況、資產管理存在突出問題等內容對各單位資產管理進行等級評估，對學校的基本狀況及固定資產情況等進行全面梳理和清查。

3.穩步推進無形資產監管工作。截至2012年年底，共注冊23件商標，19件已取得商標證書，其中校徽（圖形）取得了第41類（教育培訓）的注冊商標，注冊的其他類商標也搶得先機，贏得了主動地位，為學校下一步無形資產保護工作的開展打下了良好基礎。

三、實驗室管理

1.充分論證堅決執行，完成建設任務。學校全年投入實驗室建設經費2400萬元。完成基礎地質實驗教學中心建設等14個項目的執行工作，完成率達到了100%。尤其充分利用好修夠專項中實驗室門禁系統項目，對學校的各級實驗教學中心、實驗室進行了門禁系統項目的實施，從項目招標、施工、培訓、驗收等各個環節把關，保障了項目的執行。共計安裝了278個門禁，發放門禁卡3000多張。為學校實驗室的開放，創新人才培養及以後的效益評估工作做了很好的基礎工作。

2.科學規劃分類建設，先進評審樹立典型。圍繞學科專業建設和人才培養兩個目標，建設重在「加強基礎」的公共基礎實驗平台、「突出特色」的專業基礎及專業實驗平台以及「強化創新」的創新平台建設。已建成面向全校本科生的6個基礎實驗教學平台；9個專業基礎和專業實驗教學平台；成立了信息技術創新實驗室。合理利用好學校投入的實驗室運行經費160萬元，提高經費的使用效率，保障學校實踐教學的順利開展，未發生一件因儀器設備問題引發的教學事故。

3.加強指導強化特色，示範中心取得突破。學校目前已建成5個北京市級實驗教學示範中心，分別是物理、基礎地質學、計算機、地質資源勘查、珠寶與礦物材料。在認真總結建設經驗的基礎上，對學校的5個北京市級實驗教學示範中心均進行了建設情況調研。同時，2012年學校地質資源勘查實驗中心獲批國家級實驗教學示範中心。學校將以此為契機，進一步加強實驗室建設，促進實驗教學改革，統籌實驗中心資源，創新人才培養模式，充分發揮實驗教學示範中心的輻射作用，加強學科大類基礎實驗教學中心建設，同時深化實驗教學內容、教學方法及教學手段的改革，完善運行機制，推進學校實驗教學質量全面提高。

4.加大投入提升水平，開放基金成果顯著。2011～2012年度學校教學實驗室開放基金申報80項，資助60項。按期完成的項目取得了豐碩成果。初步統計，已發表文章15篇，其中SCI 1篇，EI 1篇，ISTP 2篇；完成實物製作15個，包括：機器人1個、系統軟體2個、電路板2套、油氣圈閉系統系列模型1套（60件），晶元、導航儀、簡易紅外監控器、數據圖件、數字化標本庫、實驗設備模型及電路模擬、嵌入式系統教學實驗擴展板各1件等；申請國家專利1項，獲得2011中國機器人大賽暨RoboCup公開賽全國二等獎1項，北京市大學生物理實驗大賽一等獎1項。有17項結題項目入圍參加本校優秀項目評選答辯，共評選出一等獎3項，二等獎5項，優秀獎9項。所有實驗室開放基金完成項目均製作展板，在科研樓一層大廳進行展示，17個優秀項目還在十字路口宣傳欄中進行展示。2012年教學實驗室開放基金正式列入大學生創新創業訓練計劃項目B類（教學實驗室開放項目）共批准立項國家級40項，校級重點13項，校級一般項目57項，共資助金額63.6萬元。目前正在進行2012年大學生創新創業訓練計劃項目B類（教學實驗室開放項目）中期檢查。

5.安全管理常抓不懈，制度建設保駕護航。樹立「安全無小事」的理念，做好實驗室安全制度建設，逐級落實安全責任制，同各院系分管實驗室工作的領導重新簽訂了《安全責任書》，明確了責任。劇毒化學葯品管理責任重大，公安人員每年檢查數次，並對學校的管理人員進行培訓。2012年4月，公安管理部門對劇毒品庫的基礎建設及規范管理提出了進一步規范化管理要求，由於學校劇毒品庫的使用率比較低、投入的人力、物力、財力成本比較大，因此調研了使用人及管理人員的意見，與學校及對口公安管理部門協商，撤銷了劇毒品庫，妥善處理了殘存的劇毒葯品。為保護好實驗室及周邊環境，做好「三廢」統計、回收、集中處理工作，全年共計處理「三廢」（主要是有毒有害化學廢液）2800千克。放射性管理方面，定期組織放射性工作人員的體檢、每季度劑量筆數據檢測、儀器及周邊環境檢測、放射性工作人員放射防護培訓。2012年發布了關於印發修訂後的《中國地質大學（北京）放射事故應急預案》的通知、關於印發《中國地質大學（北京）危險化學品、廢棄化學品環境突發事件應急預案》的通知。

6.學校重視學院支持，基地建設初見成效。2012年6月份《關於建設校內大學生創新實踐基地的通知》發布了擬建設一批校內大學生創新實踐基地，為廣大學生開展創新性實驗、科學研究、創造發明、學科競賽、社會實踐等活動提供平台和環境，激發大學生的創新熱情和潛能。2012年11月經過專家評審《關於公布首批校內大學生創新實踐基地評審結果的通知》同意建設物理技能創新實踐基地、信息技術創新實踐基地、地球物理創新實踐基地、寶石學創新實踐基地、材料學創新實踐基地、工程力學創新實踐基地、海岸帶生物地質過程創新實踐基地等7個校內創新實踐基地。2012年爭取到市教委支持學校校內創新實踐基地建設經費95.455萬元。

7.申報積極實施得力，專項支持力度加強。2012年教育部修購專項「教學實驗室開放平台建設」項目教育部批復經費2400萬元，嚴格按照財政部、教育部相關文件精神，認真組織實施，提高專項資金的使用效益，認真按照執行進度計劃完成。

8.信息化水平提高，管理系統效果良好。實驗室綜合管理系統建設取得階段性成果，實驗室基礎數據錄入工作基本完成，對使用人員進行了培訓。使用管理系統完成了實驗室開放基金申報及教育部、市教委的「實驗室任務及人員情況統計報表」，實驗室管理的信息化水平提高，效果良好。為2013年學生離校及野外實習工作借還實慣用品做好准備，提高工作效率。積極完善「數字校園」一期建設系統，實現更多的實驗室管理功能。

9.學術研究廣泛深入，能力水平得以提升。2012年，學校榮獲北京高教學會實驗室工作研究會「2007～2011學術研討徵文先進單位」。2012年組織實驗室工作人員參加北京實驗室工作研究會及技術物資研究會學術徵文活動，提交論文21篇，促進實驗室建設、宣傳先進的實驗教學理念、提高對實驗教學的重視度，被評選為技術物資徵文「優秀組織獎」。做好教學實驗室的文化建設和內涵建設，營造有利於調動實驗室人員積極性和激發學生走進實驗室，樂於在實驗室進行研究創作的興趣。

⑷ 大學物理競賽參考書

以下僅個人看法，且遠未覆蓋相關書目的所有精華，僅供參考

1.程稼夫的2本競賽書（力學篇，電磁學篇）
簡評：作為入門教材這兩本書相當經典，全書結構合理，知識內容非常全面，講解活潑，例題比較經典。本書起點不高，但吃透後拿省一不成問題。它的另一特色是帶有一定的普物色彩，可為更深層次的學習打好基礎。
2.金牌之路 張大同著
簡評：被眾多高手強烈推薦的一本書，人氣極高，本人未細讀。難度和復賽難度相當，整體編排比較經典，例題和習題直接選了很多競賽原題。
3.物理學難題集萃 舒幼生著
簡評：舒幼生先生的不朽之作，極力推薦！本書難度並不向傳說中那樣高不可攀，但物理境界上與其他競賽書明顯不在一個檔次。若能認認真真做完本書，你的物理素質一定會有一個質的飛越！在做這本書之前建議先看完程稼夫2本，再學一些基本的微積分知識
4.物理競賽集訓精編 舒幼生著
簡評：難題集萃的縮減本，難度和經典程度都大大不如，但質量仍是不錯的。
5.華羅庚學校的物理競賽教材
簡評：集訓精編的簡化本，講得較多，題較少。總體還行，但不是主流教材，且有些太簡略了。
6.奧賽經典系列的物理競賽教材
簡評：分理論和實驗兩本。理論不是很有名，但實驗教材（青一平著）是目前唯一的比較系統的競賽實驗書，寫得也不錯，必讀！
7.官方的實驗指導書
簡評：不能不看，但也別花太多經歷在上面。這本書說實話十分垃圾
8.200道物理學難題
簡評：很偏重技巧的題集，上面有不少十分精華的好題，可以開闊視野，有時間建議做一做。但對於提高能力的作用不如難題集萃。難度略高於復賽。
9.蘇聯500
簡評：絕版書，本人無意中弄到一本，沒仔細看，不過可以肯定沒有傳說中那麼神。難度比復賽低一點。
10.奧賽兵法高中物理
簡評：絕版書，在國圖能搞到復印本。沒仔細看。例題有些比較好，習題里有的非常難，而且沒有解答。如果覺得自己實力足夠的話可以試一試。
11.國際物理奧賽的培訓與選拔
簡評：今年剛出的新書，題目選自復旦集訓隊題。分理論和實驗兩部分，理論部分有大約200道題，比較難（難度略高於決賽），且有很多題非常好，注重物理思想和綜合計算，對技巧也有要求。個人感覺其經典程度僅次於難題集萃，是值得品味的好書。
12.中國青年出版社的模擬題集
簡評：在模擬題集里算是最好的一本，有些難度，但不值得投入太多的精力。

註：讀競賽書的總體原則是在精不在多，做得到位的話總共5本足矣！

⑸ 大學物理有沒有什麼競賽一類的

有。首先由各地區的物理競賽，比如說剛結束的北京市大學生物理競賽，也有全國大學生物理競賽除了理論，還有大學生物理實驗競賽

⑹ 大學物理競賽中含金量高的競賽都有哪些國際物理競賽中都有哪些

含金量高的物理競賽如下：

1、全國大學生物理競賽

是一個形式上類似於CPHO（全國高中生物理競賽）理論部分的比賽，報名即可參加，就是倆小時做一張卷子而已，得獎了一般能獲得大物期末成績加分。就內容與難度來講，和CPHO復賽基本持平。

2、CUPT（中國大學生物理學術競賽）

我參加過，不過感覺有點水，最後成績全靠院系砸錢以及臨場表演，至於學術水平真是不敢恭維，不要對評委的學術水平抱有任何期望。

3、北師大的話，還可以參加北京市大學生實驗物理競賽，這個比賽跟CUPT類似，雖然實驗限定反范圍但是自選角度。

4、CPhO(ChinaPhysicsOlympiads)

即全國中學生物理競賽。全國中學生物理競賽是在中國科協領導下，由中國物理學會主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性的課外學科競賽活動。這項活動得到教育部的同意和支持。

競賽的目的是促進中學生提高學習物理的主動性和興趣，改進學習方法，增強學習能力；促進學校開展多樣化的物理課外活動，活躍學習空氣；發現具有突出才能的青少年，以便更好地對他們進行培養。

十大全球頂尖國際物理競賽盤點

2021理科國際競賽清單盤點

Physics Bowl——物理碗美國物理競賽

BPHO——英國物理奧林匹克競賽

PUPC——普林斯頓大學物理競賽

CAP——加拿大物理奧林匹克競賽

SIN——加拿大滑鐵盧牛頓物理競賽

ASOP——澳大利亞科學奧賽（物理）

BAAO——英國天文學和天體物理學奧賽

BSC——澳大利亞科學競賽（物理）

JSOC——加拿大初級科學奧賽（物理）

AAPT——美國高中生物理攝影大賽

⑺ 全國大學生物理實驗競賽主辦方

教育部財政部

⑻ 物理創新設計大賽

這要看比賽是什麼來性質的，源如商業性質的，就需要你參賽的東西要有價值，如超級女聲，方程式賽車。如是學術性質的，就要看是不是有技術含量。看你的題目像是中學生的比賽，就看是不是有創意，而且從題目上看，感覺參賽的東西應該是能解決實際問題的理論性東西。就給你舉幾個當今社會上幾個環境與安全上的熱點問題：
1，如何不讓兩車相撞，自己聯想可以解決什麼實際問題。
2，如何凈水，解決城市污水處理。
3，如何凈化空氣，解決汽車尾氣問題。
解決方案可以很傻，但是要有創意。
如：第一個問題，可以車的兩頭放磁鐵。
第二個問題，可以蒸餾污水。
第三個問題，可以壓縮汽車尾氣，然後統一處理。
都和物理有關，都能解決問題，但都沒有實際意義，根本不可能那麼做。

⑼ 第31屆北京大學生物理競賽成績

北京市中學生代表隊由20名選手組成，於11月1—6日參加在浙江省杭州市舉行的第31屆全國中學生物理競賽決賽。經過理論考試、實驗操作考試（360名選手），評出：金牌61名、銀牌120名、銅牌179名。北京隊榮獲8金、7銀、5銅的好成績。其中: 王 峻(十一學校）、胡京津（女）(十一學校）、劉蘊超(十一學校）、王元康(十一學校）、丁牧聰(人大附中）、路裕焜（清華附中）、韓子釗(北京四中）、南 山(十一學校）同學榮獲金牌；田智航(十一學校）、劉 越(人大附中）、劉聖沿(十一學校）、李瑞晨（十一學校）、張林楓(人大附中）、孟舜英（女）(人大附中）、畢嘉川(北京二中）同學獲得銀牌；高學詩 (北京四中）、楊軼凡(人大附中）、陳文正（實驗中學）、朱孟澤（實驗中學）、許嘉琪(北京四中）同學獲得銅牌。其中：胡京津同學獲得女學生成績最佳獎。

⑽ 全國大學生物理實驗競賽什麼時候出結果

全國大學生物理實驗競賽在比賽完後的一個月內出結果。

在預賽中成績優秀的學生由地、市、縣推薦，可以參加復賽。復賽包括理論和實驗兩部分，理論部分由全國競賽委員會統一命題；實驗部分由各省、自治區、直轄市競賽委員會命題。

最初理論部分140分，實驗部分60分，後改為理論部分160分，實驗部分40分。根據復賽中理論和實驗的總成績，由省、自治區、直轄市競賽委員會推薦成績優秀的學生參加決賽。

相關信息介紹：

全國中學生物理競賽是在中國科協的領導下，由中國物理學會主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性的課外學科競賽活動。各項活動得到教育部的同意和支持。

競賽的目的是促進中學生提高學習物理的主動性和興趣，改進學習方法，增強學習能力；促進學校開展多樣化的物理課外活動，活躍學習空氣；發現具有突出才能的青少年，以便更好地對他們進行培養。