西南大學陳亮博士生
『壹』 請問有沒有名人的故事
辛棄疾抗金事跡
辛棄疾的少年時期是在國土淪陷、外族欺壓的痛苦中度過的。欽宗趙桓靖康元年(1126年)北宋王朝宣告覆滅，中原地區淪人敵手，此後不久，山東地區也被金兵攻佔。辛棄疾從記事起，就目睹金統治者對其佔領區內的漢族人民實行殘酷的種族歧視和種族壓迫。強烈的民族仇恨和御敵報國的願望在他小小的心裡不斷滋長。
宋紹興三十一年(1161年)，金主完顏亮大舉南侵，企圖把南宋政權徹底消滅。為了發動侵略戰爭，他下令大量強行徵收壯丁和馬匹，加緊對各族勞動人民的壓榨剝削，殘暴落後的女真侵略者統治下的各族人民的反抗活動像噴薄洶涌的火山一樣到處爆發開來。
這一年，22歲的辛棄疾也在家鄉聚眾二千舉起了武裝斗爭的義旗。他深知，要憑自己的力量獨立完成抗金大計是十分困難的，因此，起義勝利後，他立即把隊伍帶到了山東。
山東的鄆州，也叫東平府，西邊濱臨梁山泊，東邊傍泰山之麓，是山東地區的一個軍事要地。農民起義軍耿京的隊伍在這一年攻佔了鄆州。辛棄疾率領兩千多人的隊伍來這里加入農民起義軍，這可是一件了不起的事。起義群眾都知道，好多讀書人平時說得好聽，金人一來，就投靠金人作幫閑、幫凶了；有的也想反抗，但不是彷徨觀望，就是看不起農民出身的首領，不肯加入這支在各地起義軍中聲勢最大的隊伍。如今，辛棄疾這樣有名的文人來投奔，願意接受農民起義領袖的領導，使起義軍上上下下都感到歡欣鼓舞。
辛棄疾的隊伍過來了。騎著駿馬沉穩地走在隊伍前頭的辛棄疾英姿颯爽，生氣勃勃。看著路兩邊熱情歡迎自己的起義軍戰士，壓抑不住的笑意從他臉上洋溢開來。
在幾位將領的簇擁下，辛棄疾拜見了耿京。落座後，耿京微笑著對辛棄疾說：「辛兄在濟南起義，對周圍震動不小啊!你們讀書人知道的事情多，主意多，如今到我們這兒，還要請你多多指點。」
「不必客氣。」辛棄疾說，「只要能早日趕走金人，我任憑節度使(耿京自稱為天平軍節度使)調遣。去年和大前年我曾到金狗的都城燕京應試，對他們的軍事部署和政治局勢都進行了仔細偵察，今後，我們要打過去，我是可以提供一些情況的。」
「太好了!」耿京興奮地說，「我們一定要打到華北和中原地區，把金狗徹底趕回老家去。辛兄，我們這兒最缺的就是你這樣有謀略的人才，就暫時委屈你做我們的『掌書記』吧。」
掌書記的主要工作是負責全軍的書檄文告，辛棄疾接受了這個職務後幹得非常出色。他時常和耿京等首領一起商討戰事。這一年十一月，宋軍在採石擊敗了企圖渡江南下的金兵主力，不久金主完顏亮被他的部下殺死。金兵一片混亂，紛紛潰退。採石大捷的消息使起義軍上上下下歡欣鼓舞，辛棄疾更是無比興奮，他認為收復中原的時機已經到來，於是便建議耿京「決策南向」，派人與南宋政府取得聯系，爭取朝廷對北方起義軍的支持，以便互相配合，進行全面反攻。耿京同意了他的建議，並令辛棄疾起草章表。
章表起草好了，由辛棄疾保管的義軍的大印卻不見了。正在這時，有人報告，原先被辛棄疾動員帶著一千多人隊伍來投奔義軍的義端和尚逃跑了。事情很清楚，一定是義端偷走大印的。辛棄疾匆忙來向耿京報告。
「軍中大印都丟失了，這還了得!」耿京大怒，「這禿驢是你介紹來的，如今出了差錯，又是你保管大印不嚴，來人，以軍法從事!拉出去殺了!」
「把我殺掉也無濟於事，」辛棄疾冷靜、沉著地說，「請你給我三天的期限，到期如果不能把義端擒獲，奪回大印，那時再殺我也心甘情願。」
「好吧。」耿京也冷靜下來，答應了他的要求。
辛棄疾想，義端既然竊印出逃，必定是要往金人軍營去出賣起義軍中的虛實的。於是，他跨上駿馬，揮鞭向附近的金兵的營地風馳電掣般地飛奔而去。
一路上，辛棄疾怒火滿腔，勒緊韁繩，頻頻抽打坐騎疾駛。他想起在濟南的時候，看到這個義端似乎很有江湖豪氣，談起兵法來也有些見解，常常和自己慷慨激昂地議論抗金大事，想不到竟是一個見利忘義的投機分子。越想越是氣憤，他心急如焚，在馬上暗下決心：即使追到天涯海角，也要把這個黑心的和尚抓回伏法。辛棄疾馬不停蹄，翻山越嶺，一路上不停地向人詢問義端的行蹤。
在一個偏僻的山道上，辛棄疾看到了慌忙逃竄的義端。義端一邊打馬前進，一邊心虛地回頭看看。一回頭，他看到了像疾風一樣飛馳而來的辛棄疾，頓時魂飛魄散，身體一軟，從馬上滾了下來，趁勢跪倒在地上。
辛棄疾早已拔劍出鞘，怒視著不住叩頭求饒的義端。
「我知道您是天上的青牛星，力大無比，求你不要殺我。」義端花言巧語地央求說。
辛棄疾手起劍落，義端的禿頭滾落地上。他搜出軍印，將義端的頭顱掛在鞍上，催動坐騎，回營復命。
這一壯舉充分顯示了辛棄疾的智勇和膽略，耿京對他更加器重了，起義軍中的將士對辛棄疾的文武才幹也更加敬佩。
南歸的章表又送往附近義軍首領王世隆、張安國等人處，他們同意後也都在章表上簽了名。接著，耿京派諸軍都提領賈瑞為代表，去與南宋政府接洽。由於賈瑞是個不識字的農民，也不懂拜會阜帝和將相大臣的一些禮節，而辛棄疾是義軍中唯一的知書識禮的文人，所以耿京便派遣他與賈瑞同往建康(今江蘇南京市)。另外還有兒個隨行人員。
紹興三十二年(11 62年)一月十八日，賈瑞、辛棄疾等人渡過長江，到了古城建康。他們不但會見了將相大臣，而且進城的當天，就被剛從臨安(今浙江杭州市)來到建康巡幸的皇帝趙構接見。賈瑞、辛棄疾兩人向趙構面誦奏章，說明了要歸附宋廷的意願，並報告了淪陷區的形勢和山東地區義軍的作戰情況。趙構非常高興，授予耿京以「檢校少保」的官銜，並正式任命他為天平軍節度使，給賈瑞、辛棄疾等人也分別授予官銜，使他們仍回山東去向耿京傳達朝廷的旨意。
正是春暖花香的時光，辛棄疾一行人到達了海州(今江蘇省東海縣東北)。當地軍將李寶、王世隆出來迎接他們。雙方攀談後，一個令人震驚的消息使喜氣洋洋的辛棄疾陷入了悲痛之中。
「掌書記您還不知道吧，耿京節度使已經不幸被叛賊張安國殺害了。義軍大部分都潰散了，未潰散的也被張安國他們劫持去投降了金人。」京東招討使李寶告訴辛棄疾。
「這是怎麼回事?耿節度使是誰殺害的?」辛棄疾簡直不敢相信這樣的事實，他的雙眼不由自主地湧出了淚水。
「你們奉表南下後，張安國就和金人暗中勾搭了起來，金人以重賞、官位引誘他，要他把耿節度使殺掉。張安國這個惡狗，聯絡了耿京手下的一個壞東西叫邵進的，由他對耿節度使下了毒手。現在，張安國做了濟州(今山東省鉅野縣)的知州了。」王世隆氣憤地告訴辛棄疾。
「張安國這個惡賊，我一定要把他抓回來，為耿大人報仇!也要計人們看看當當叛徒的下場」辛棄疾霍地站了起來．咬牙切齒地說。
在憤怒與悲痛中，辛棄疾不斷地思考著抓張安國的計劃。突然，一個大膽的想法形成了。
「李大人、王大人」，辛棄疾客氣地說，「我想到了一個方法，請你們看看是否可行。」
「什麼方法?」看到辛棄疾的臉上又恢復了剛毅的表情，李寶和王世隆都有些摸不著頭腦。
「是這樣的，」辛棄疾和他們說出了自己虎穴擒敵的計劃。
聽著辛棄疾的計劃，李寶十分佩服，既是敬佩他的勇氣，又是贊賞他的膽略。而王世隆則有點坐不住了，他一下子站了起來。
「辛兄的主意太好了!李大人，讓我和辛兄一起去吧。我們一定要把張安國抓回來。」
一支隊伍迅速組織了起來。辛棄疾帶領著王世隆和忠義軍馬全福等共50人，組成一支騎兵隊，在一個月黑風高的夜晚從海州直向濟州撲去。
他們到達濟州的這一天，張安國正在州府中與金將酣飲。他聽到外面報告說，過去義軍中的軍官辛棄疾來見他，說有事相商。張安國已經喝得醉醺醺的了，但聽了這個報告後，頭腦中一下子清醒過來。這辛棄疾從朝廷那邊來，莫非是要來歸順我?要是他圖謀不軌呢，我這邊現有金兵和我帶過來的部隊5萬人，怕他作甚!張安國跟身邊的金將說一聲「我出去看看」便搖搖晃晃地走了出來。
等在外面，早就作好准備的辛棄疾、王世隆等人，一見張安國出來，猛地撲了上去，一下子把他打翻在地上，勇士們沖上來，迅速把他捆個結結實實，扔到了馬背上。旁邊的駐軍來不及反應過來，看著眼前雪亮的刀子呆住了。
「我們朝廷的10萬大兵已經打過來了!原來的義兵兄弟們，大家不要再跟金狗幹了，跟我一起去投奔朝廷吧。」辛棄疾在馬上對著圍上來的駐軍高聲喊道。
聽說掌書記來了，原來耿京的部屬早就悄悄地傳開了。辛棄疾這么一喊，好多義軍當即便將隊伍集合起來，要跟他走。那些金兵早已嚇得魂飛魄散，各自將部隊往後撤開，准備逃命。
辛棄疾看著聚攏來的要起義的上萬名弟兄，壓抑著內心的激動，迅速指揮他們趕緊撤走。龐大的隊伍頓時整齊有序地向著南方奔去。
金人已經集結起隊伍，准備作戰，可是看到好長時間沒有動靜，金將一下子醒悟了過來，命令隊伍立即出發，要追回張安國。可是他們能追上的，只是已經消逝在天邊的股股黃塵。
這一壯舉，顯示了辛棄疾青年時期就有著機智勇敢、嫉惡如仇的品格和不平凡的軍事才能。辛棄疾在耿京的隊伍中渡過的時間雖然不長，但這段生活，成了他實現抗敵報國願望、充分施展才能抱負的最難忘經歷。這段經歷，對他的思想和創作有著深刻影響。在他南渡以後，這段富有戰斗意義的生活，便經常出現在他的記憶之中，反映在他的作品裡。
這些詞作刻畫出一位抗金小將的勃勃英姿和壯闊情懷，表現了一個愛國詞人獻身抗敵事業的崇高理想。
此後，辛棄疾便開始了新的生活和斗爭。
1180年，在湖南潭州任知州並湖南安撫使的辛棄疾，向朝廷上了一道奏疏，要求在湖南創立一支軍隊，以湖南「飛虎軍」為名，隸屬於南宋政府的樞密院和御前步軍司，就近則專聽本地安撫使的節制和調度。名義上是為維護地方治安，實質上辛棄疾真正的打算是為了震懾金人，並為北伐准備力量。
部隊以驚人的速度建立著。這天，管後勤的官員來向辛棄疾報告，限期一個月的營房營柵修建工程實在無法完成，情願按軍法治罪。
辛棄疾這幾天心情正在緊張和焦慮中。樞密院有人告狀說，辛棄疾借建飛虎軍來「聚斂民財」，御前金字牌已下來，命令立即停止建立飛虎軍。辛棄疾把金字牌藏起來，加緊建設過程，所以才限期要他們完成任務。看著哭喪著臉來報告的人，辛棄疾的火一下子升了起來。
「為什麼完不成?」他怒氣沖沖地問。
「現在正是雨季，秋雨不斷，窯工都沒辦法燒瓦，所以怎麼也想不出辦法完成營柵工程。」這位官員小心翼翼地說。
「造營柵總共要多少瓦?」辛棄疾問。
「20萬片呢。」
「不要愁，」辛棄疾微笑著說，「我來辦。你把別的事都抓緊辦好，不能有任何拖延。」
辛棄疾下了一道命令，要長沙城內外的居民，每家供送20片瓦，限於兩天內送到營房，送到後立即付於瓦價100文。所需要的瓦片在兩天日果然湊足了。
軍隊建立起來了。辛棄疾將修建過程、經費來源、用度開支，向朝廷作了詳細匯報，同時，將飛虎營柵的圖紙也呈上。聚斂民財的誣告不攻自破，皇帝趙音心頭的疑雲也隨之消散。
飛虎軍很快成為一支威名遠揚的精銳之師，金人對這支隊伍很是害怕，稱之為「虎兒軍」。
辛棄疾念念不忘北伐，時時處處表現出一種桀驁不馴的性格，所以當權者一直耿耿於懷，終究要伺機把他排擠出去。辛棄疾自己也早就覺察個人處境的危殆，他嘆息著「傾國無媒，人宮見妒，古來顰損蛾眉。」把報國無門的一腔愁緒借詞作傾吐出來。
1188年冬，已經被罷官在江西上饒帶湖閑居了八年的辛棄疾，雖然患著小病，卻仍從幾年來鬱郁不樂的狀態中擺脫了出來，高興地迎接來訪的陳亮。陳亮是與辛棄疾志同道合的愛國志士，又是辛棄疾相處極好的朋友。他的來訪，使辛棄疾精神振奮，身體也覺得好多了。
主客二人，同游鵝湖，共飲瓢泉，高談闊論，話題總是圍繞在國事和時局的問題上，心中的積郁，也得到了痛痛快快的抒發。
陳亮在辛棄疾處停留了10天，才告別東歸。可他一走，辛棄疾又感到悵然若失，戀戀難舍。第二天，他立即起程去追，打算在途中和陳亮再多盤桓幾天，或者最好能把陳亮再請回來。可是，追到了上饒東邊鷺鶿林，雪深路滑，再也沒法前進了，辛棄疾只得停了下來。
半夜，躺在床上的辛棄疾，忽然聽到一陣悲切切的笛聲，傳到自己投宿的這個吳家泉湖四望樓來。那一聲聲連綿的悲鳴，在寒冷的夜間，分外清楚。辛棄疾更加睡不著了，多少往事湧上心頭，他不由感慨萬千，一首詞從心底悄然湧出，他不禁從床上爬了起來，飛筆寫著，寫著……
鑄就而今相思錯，
料當初費盡人間鐵。
長夜笛，莫吹裂!
讀到陳亮寄來的這首詞的和作後，辛棄疾又賦詞一首，寄給這位戰友：
老大那堪說。
似而今，元龍臭味，孟公瓜葛。
我病君來高歌飲，驚散樓頭飛雪。
笑富貴千鈞如發。
硬語盤空誰來聽?記當時只有西窗月。
重進酒，換嗚瑟。
事無兩樣人心別。
問渠儂：神州畢竟，幾番離合?
汗血鹽車無人顧，千里空收斷骨。
正目斷關河路絕。
我最憐君中宵舞，道「男兒到死心如鐵」!
看試手，補天裂。
晚年的辛棄疾，還時常回憶起自己青年時代的戎馬生涯和報國壯志，他寫下了《破陣子》詞：
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前生後名。可憐白發生!
報國無門，壯志難酬。他處在極度的悲憤之中。
1207年秋天，68歲的辛棄疾正在病重的時候，朝廷又來詔命，要他出來任職。在病床上聽完了詔書後，辛棄疾的心又劇烈地跳動了起來。他想起年輕時在義軍中的戰斗生活，槍林箭雨之中的沖殺，是多麼痛快啊!可是，在朝廷中，向朝廷上《美芹十論》，陳說恢復大計，可是正像自己詞中說的，「卻將萬字平戎策，換得東家種樹書」，帶湖閑居10年，重新起用後不久又是被罷官，又是整整八年的閑退生涯，晚年再起用，每次不是受阻撓，便是被罷官，做不成事業，「袖裡珍奇光五色，他年要補天西北」，卻為什麼總是補不成啊!如今，朝廷北伐，這些人為了私心而倉促用兵，遭到大敗，現在又要我干什麼呢?撐持門面，還是真正想將北伐進行到底呢?辛棄疾感到自己沒有心力想下去了。
兒女們看著辛棄疾的病越來越沉重，都小心地照看著他。九月十日，辛棄疾憔悴的臉上忽然現出了一些神采，他此時如同又飛騎在戰場上，對著金人砍殺，馬兒不停地奔跑著，身後成千上萬的大軍跟著自己向北沖鋒，旌旗飄揚，殺聲震天……。
『貳』 在校大學生外出打工，弊大於利
在校大學生做兼職弊大於利 學習是主要矛盾，其他是次要矛盾。如果主次顛倒，後果將不堪設想。教育家B. F. Skinner有一句名言叫：「我們要培養的就是剩下來的東西 」。所謂「剩下來的東西」，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。在大學我們就是要學習「剩下來的東西」。大學生應 該充分利用圖書館和互聯網，培養獨立學習和研究的本領，為適應今後的工作或進一步的深造做准備。《禮記·學記》上講：「獨學而無友， 則孤陋而寡聞」。也就是說，大學生應當充分利用學校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。大學，理應是我們治學和修心養性的天堂 。 古代學者陳亮治學可謂「十年璧水,一幾明窗」由此可見其勤奮好學,至老不衰的治學精神,實在是值得後人學習。 中國唯一的女皇武則天，其才能也來自於善學，得力於「無一時無一處不學習」，作昭儀、侍女也留心學習李世民選賢任能、虛心納諫、勵 精圖治的種種作法。 一代偉人毛澤東的本領，更得益於善於學習。他不僅善讀有字之書，而且善讀無字之書，善於總結經驗，善於「從戰爭學習戰爭」，從而使 他由一個沒進過一天軍校的師范中專生而能統帥三軍，運籌帷幄，決勝千里。 學習，使人成為萬物之靈；學習，使人成堯成舜；學習，是真正的廣才之道、成才之道！人的價值取決於才能，才能取決於學習。非才無以 為貴，非學無以廣才，這是千古不易的普遍真理。學，是學生的天職。 中國唯一的女皇武則天，其才能也來自於善學，得力於「無一時無一處不學習」，作昭儀、侍女也留心學習李世民選賢任能、虛心納諫、勵 精圖治的種種作法。 一代偉人毛澤東的本領，更得益於善於學習。他不僅善讀有字之書，而且善讀無字之書，善於總結經驗，善於「從戰爭學習戰爭」，從而使 他由一個沒進過一天軍校的師范中專生而能統帥三軍，運籌帷幄，決勝千里。 學習，使人成為萬物之靈；學習，使人成堯成舜；學習，是真正的廣才之道、成才之道！人的價值取決於才能，才能取決於學習。非才無以 為貴，非學無以廣才，這是千古不易的普遍真理。 大學是學生治學的天堂。在校大學生應該把有限的時間投入無限的知識海洋和學習。在校大學生做兼職無疑是一中急功近利，拔苗助長的功 利主義行為。在校大學生做兼職浪費大好學習時光，只會讓人得不償失。 其次，在校大學生心理素質不夠成熟，缺乏經驗和對社會了解有限，面對眾多的壓力，包括自己的家庭，社會等方面。而且，大學生不能完 全適應社會和在涉足社會對危險會估計不足，容易造成縣花一現的局面。。。 容忽視的是，近年來大學生兼職市場的「紅燈」也不斷亮起。大學生在找兼職和做兼職過程中可能會遇上一些陷阱，一些企業或中介機構利 用學生急於尋找兼職的心理，收取幾百元不等的「中介費」或「押金」，卻不做實事，常有大學生們上當受騙甚至受害的案件。 西南交通大學的單亮兼職事業敲響了大學生兼職警鍾，啟迪我們除了兼職還有生命更重要。 中國大學生網2005年7月14日報道《大學生隻身赴武漢「追」騙子 千名大學生求職被騙10餘萬》 《新青春參考》報道過的「18歲女生兼職淚沾襟」的事件，還有去年湖南株州某職業技術學院的一位女生去當家教，被人亂刀砍死的事件等 等都提醒我們，特別是女生，必須擦亮眼睛找兼職，注意人身安全。 2005年8月22日，在短短半年的時間內，誘騙全國各地2000多名大學生到重慶從事非法傳銷的轟動全國的「歐麗曼」傳銷案在重慶市開庭審理 。。。《大學生找兼職遭遇「黑中介」 被白騙走錢財》 。。。象這樣的新聞屢見報端 再次，高校，社會和家庭對在校大學生做兼職的態度又是怎麼樣呢？2005年，據華中科技大學管理學院對該校的調查顯示：高校老師高票反 對在校大學生做兼職。70.5%的老師(37.5%來自文科，37.5%來自工科，25%來自理科)對於在校大學生在外兼職持反對態度；僅僅只有28.8%的家
『叄』 陳姓歷史名人
1、陳完：春秋時陳國公族，陳厲公媯躍之子，字敬仲(一說敬是謚號)；是戰國時期田氏齊國的始祖；其後裔中有中國古代著名軍事家田穰苴，孟嘗君田文，新朝皇帝王莽等。
2、陳勝：字涉，秦末陽城人，秦朝末年農民起義的領袖之一。他與吳廣一同在大澤鄉（今安徽宿州西南）率眾起兵，成為反秦義軍的先驅；不久後在陳郡稱王，建立張楚政權。後被秦將章邯所敗，遭車夫刺殺而死，陳勝死後被輾轉埋葬在芒碭山。劉邦稱帝後，追封陳勝為「隱王」。
3、陳湯：字子公，漢族，山陽瑕丘人，西漢大將。漢元帝時，他任西域副校尉，曾經假託聖旨，脅迫西域都護甘延壽出兵，攻殺與西漢王朝相對抗的匈奴郅支單於，為安定邊疆做出了很大貢獻。官至射聲校尉、從事中郎，封關內侯，在長安去世。王莽掌權後，追謚陳湯為破胡壯侯。
4、陳琳：字孔璋，廣陵射陽人 。東漢末年文學家，「建安七子」之一。生年無確考，惟知在「建安七子」中比較年長，約與孔融相當。漢靈帝末年，陳琳任大將軍何進主簿。何進為誅宦官而召四方邊將入京城洛陽，陳琳曾諫阻，但何進不納，終於事敗被殺。
董卓肆惡洛陽，陳琳避難至冀州，入袁紹幕府。袁紹失敗後，陳琳為曹軍俘獲。曹操愛其才而不咎，署為司空軍師祭酒，使與阮瑀同管記室。後又徙為丞相門下督。建安二十二年（217年），與劉楨、應瑒、徐乾等同染疫疾而亡。
5、陳後主：陳太建十四年（隋開皇二年，582年）至陳禎明三年（隋開皇九年，589年）在位，字元秀，小字黃奴，陳宣帝陳頊長子，母皇後柳敬言，南北朝時期陳朝最後一位皇帝。
『肆』 討論：大學生辯論賽弊大於利
辯論賽需要的是辯手的應變能力以及語言組織能力，這正是一名大學生所要具備的基本素質。大學生辯論賽不僅考察了學生知識面是否廣闊，還考察了學生的膽量和勇氣。在辯論賽中，能夠充分地體現大學生的個人風采。一個大學生在辯論賽上能夠揮灑自如，才思敏捷，觀點清晰，在一定程度上體現了這個學生隨機應變的能力
『伍』 hcie培訓機構哪個講師最好
陸克司講師
陸克司講師14年行業工作及授課經驗,西南區培訓交付部總監,資料庫專家、系統架構師,輔導上百名學生考取各方向高級證書,擁有豐富的產品研發、系統集成和講師授課經驗.曾供職於日本汽車協會軟體研發中心和阿里巴巴網路技術有限公司;擔任電子科技大學、西南石油大學、西南科技大學、四川農業大學、成都信息工程大學、四川大學錦城學院等數十所院校外聘講師.精通軟體工程及面向對象技術;精通多種資料庫技術以及編程語言;精通思科、華為ip網路通信技術，Oracle/華為/華三/紅帽/思科授權講師。
『陸』 辯題，大學生提前就業利大於弊，大家幫幫忙想下好嗎
利大,個人感覺是這樣的
可以早些接觸社會,豐富人生閱歷
如果家庭條件不是太好的話,那就利更大了,可以分擔家人的壓力
因為社會才是真正的人生大課堂.
『柒』 西南政法大學應用法學院的學院師資
楊建學，男，雲南陸良人，中共黨員，西南政法學院法律系82級，教授，碩士生導師，應用法學院院長、西南政法大學比較環境法研究中心主任。
張光君，男，四川開江人，中共黨員，西南政法大學刑法學碩士，應用法學院黨總支副書記、西南政法大學比較環境法研究中心副主任、政法人才思想政治教育研究中心副主任、刑事司法與刑事執行研究中心副主任。
彭繼紅，女，四川成都人，中共黨員，西南政法學院法律系79級，應用法學院副院長，副教授，碩士生導師。
張平，男，重慶巫溪人，無黨派，西南政法學院法律系83級，應用法學院副院長、西南政法大學法律實務教學研究中心主任，副教授，碩士生導師。
鍾樞，男，四川敘永人，致公黨主委，華東師范大學哲學系83級，重慶市沙坪壩區政協常委，教授，碩士生導師。
薛佐文，女，重慶人，中共黨員，西南政法學院法律系79級，副教授，碩士生導師。
鄧為，男，四川人，中共黨員，西南政法學院法律系85級，副教授，碩士生導師。
伍鑒萍，女，重慶人，中共黨員，西南政法學院法律系79級，副教授，碩士生導師。
程繼革，男，重慶人，致公黨員，西南政法學院法律系84級，講師。
胡綿娓，女，雲南東川人，中共黨員，西南政法大學法律碩士，副教授。
呂品田，女，北京人，中共黨員，重慶師范大學管理學碩士，西南政法大學外事處對外漢語教師，助理研究員。
劉小紅，女，四川內江人，中共黨員，西南政法大學環境與資源保護法學在讀博士，講師。
陳亮，男，四川人，中國民主促進會會員，中國社會科學院民商法博士，北京師范大學法學院博士後，西南政法大學比較環境法研究中心副主任，重慶宏州律師事務所律師，副教授，碩士生導師。
周愉，女，四川遂寧人，中共黨員，法學碩士，西南政法學院法律系83級，講師。
何金輝，男，江西人，中共黨員，法學碩士，講師。
房國賓，男，河南平輿人，中共黨員，法學碩士，碩士研究生導師、西南政法大學刑事司法與刑事執行研究中心副主任，副教授。
徐新躍，男，江西人，中共黨員，西南政法學院法律系80級，副教授，碩士生導師。
吳志偉，男，黑龍江人，中共黨員，法學碩士，西南政法大學應用法學院院長助理、西南政法大學法律實務教學研究中心副主任，講師。
范水蘭,女，福建順昌人，西南政法大學經濟法博士。
馮子軒，女，四川巴中人，西南政法大學憲法與行政法學博士。
郝艷兵，男，河南人，中國人民大學刑法學博士，2010年8月至2010年11月在德國曼海姆大學訪學。
康良輝，男，雲南人，中國人民大學憲法學與行政法學博士，講師。
陳英，女，四川南充人，西南政法大學環境與資源保護法學博士。
任世丹，女，湖北武漢人，武漢大學環境法學博士。
車亮亮，男，甘肅天水人，民進會員，西南政法大學經濟法學博士。
廖建凱，男，湖南醴陵人，中共黨員，武漢大學環境法學博士，2009年9月至2010年3月在德國馬克斯·普朗克比較公法與國際法所做研究人員。
鐵燕，女，四川自貢人，無黨派，武漢大學環境法學博士，2006年7月至2006年12月在日本東京經濟大學做訪問學者，講師。
趙天寶，男，河南焦作人，中共黨員，西南政法大學法律史博士，副教授。
石雷，男，中共黨員，西南政法大學民商法博士，助理研究員。
孟慶濤，男，遼寧建平人，中共黨員，西南政法大學法理學博士，講師。
田毅平，女，重慶人，西南政法大學訴訟法博士，講師。
郭平宜，男，四川資中人，西南政法大學民商法學博士，副教授。
皮錫軍，男，重慶墊江人，西南政法大學民商法學碩士，副教授。
劉渝峽，女，重慶渝中人，中共黨員，西南政法大學民商法學碩士，講師。
康曉虹，女，重慶人，中共黨員，西南政法大學民商法學碩士，講師。
曾興華，男，四川南充人，民主促進會，西南政法大學法律實務教學研究中心副主任、碩士生導師，副教授。
王箏，女，湖南人，西南政法大學國際法學碩士，西南政法大學應用法學院院長助理，講師。
張逸，男，重慶江津人，四川大學軟體工程碩士，講師，目前擔任全校的計算機教學任務。
鄭軍，女，回族，江蘇南京人，西南政法大學法律史碩士，講師。
胡曙東，男，重慶大足人，民主促進會，國際法學碩士，講師。
鄧蔚，女，四川儀隴人，中共黨員，西南政法學院法律系87級，副教授。
羅蓉，女，羌族，四川北川人，中共黨員，西南政法學院法律系79級，講師。
王利，女，重慶江津人，民進黨員，重慶大學工程碩士，應用法學院從事法律文秘實驗室的建設、管理及相應的教學工作，高級實驗師。
楊昆平，男，山東人，中共黨員，西南師范大學外語系畢業，應用法學院教學秘書。
王雯靜，女，四川峨眉人，中共黨員，西南政法大學經濟法學碩士，應用法學院辦公室主任，講師。
張玲，女，重慶潼南人，中共黨員，西南政法大學民商法學碩士，西南政法大學政法人才思想政治教育研究中心副主任，講師。
陳健，男，重慶沙坪壩人，中共黨員，西南政法大學民商法學碩士，西南政法大學政法人才思想政治教育研究中心副主任，講師。
黃薇，女，中共黨員，西南政法大學國際法學碩士，助理研究員。
喻小利，女，重慶北碚人，中共黨員，西南政法大學經濟法學碩士，助理研究員。
黃亞菲，女，重慶人，中共黨員，西南政法大學法理學碩士，助理研究員。
譚瑞和，男，重慶人，中共黨員，西南政法大學法理學碩士，應用法學院黨總支專職黨務人事秘書，助理研究員。
周曉，女，重慶人，中共黨員，三級警司警銜，刑事執行專業專職輔導員。
張艷娣，女，河南鄧州人，中共黨員，西南大學教育學院課程與教學論碩士，專職輔導員。
周昳瀾，女，江西人，中共黨員，西南政法大學刑法學碩士，專職輔導員。
孫瑩，女，中共黨員，西南政法大學民商法學博士，專職教師並兼任學院團委書記。
馮成辰，女，重慶銅梁人，中共黨員，西南政法大學民商法學碩士，專職輔導員。
『捌』 辯論大賽
稍微改改就行。
如今，大學生做兼職，未出學堂先入職場已成為一個普遍現象.對於「身經百煉」的師兄師姐們來說，找兼職可能早就「駕輕就熟」了。但對
我們這些剛剛經過黑色七月洗禮的新生來說，兼職卻還是一個很新鮮帶點兒刺激、很吸引又帶點兒讓人望而生畏的詞兒。
誠然，在校大學生做兼職有利於鍛煉能力，增加收入，緩解家庭經濟壓力，獲取社會經驗和增長閱歷，適應社會，為將來就業打好基礎。但
我方的觀點是：在校大學生做兼職弊大於利。具體原因如下：
首先，在校大學生的主要任務是學習。大學是人一生中最為關鍵的階段。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有一個正確的認識和規劃
。前任微軟公司全球副總裁，現任GOOGLE公司全球副總裁和中國區總裁的李開復博士在給中國學生的第4封信：大學應這樣過 中說：「大學四
年每個人都只有一次，大學四年應這樣度過……為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學校
園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。」在應當掌握七項學習中，
他首先把「學習自修之道和基礎知識」放在了首要的地位，然後才是「實踐貫通和興趣培養」可見學習科學理論知識的重要性。知識就是力量
。大學生在校期間做兼職作為一種社會實踐，必須建立在具備一定的人文科學文化素質的基礎科學文化知識的基礎之上。否則作為兼職的實踐
就會變成「無源之水，無本之木」。而沒有理論基礎而急功近利的兼職實踐不就成為「無米之炊」了嗎？
方孝孺有雲：人孰為重？身為重。身孰為大？學為大。「學為大」--試問在學校還要比學習更重要的事情嗎？
方孝孺。羅曼·羅蘭告訴我們：「財富是靠不住的。今日的富翁，說不定是明日的乞丐。惟有本身的學問，才幹，才是真實的本錢。」
在清華國學研究院一處小山坡上，可以看到王國維先生的紀念碑，上有陳寅恪先生起草的碑文，其中有這樣一句話：「士之讀書治學，蓋將
以脫心志於俗諦之桎梏，真理因得以發揚。」在曾任西北大學校長的張豈之教授看來，這是清華國學研究院能夠流傳至今的最重要的原因，也
是它留給後人最寶貴的經驗：超越世俗事務，安心治學，執著的追求學術和真理。對比今天社會上流行的是重學位不重學問的學習風氣，清華
告訴我們就是要學習國學前輩非功利的、執著的學術追求精神。如果人們進行學習和學術研究時，都將個人功利放在首位，將會失去勇氣和激
情，也不可能有長久的毅力，最終難有真正的成就。」
在校大學生做兼職不僅背棄了學為主，學貴專的治學思想，而且有損五千年流傳下來的治學精神。古之書院大師們的治學實踐在治學態度上
刻苦、嚴謹仍然值得我們今天學習，最近清華學者就掀起了一場「學者反省高校治學精神」的運動。
市場經濟的今天,追求真理、不斷創新仍然是學術研究的最高目標。要實現這一目標,一個真正的學者就不應為物質利益的誘惑而放棄求真求
是的原則,應該像古代書院大師們一樣「空諸依傍,求得十分之見。」
我們所處的時代是信息時代,各類知識以令人目眩的速度不斷地變化更新,國際間的學術交流日益頻繁,面對層出不窮的新知識、新學科、新觀
點、新主張都需要我們堅持不懈的扎實學習。
生活在商品社會中的人們面對的是五光十色的生活,靜坐書齋、寒窗苦讀恐怕不再是人們崇尚的治學之路,但書院大師們的治學實踐卻告訴我
們,真正要做到學有所成、學有所破是必須要下一番功夫的,扎扎實實地讀書,勤勤懇懇地積累文獻資料,廣征博引,多方查證,求得真見。
一個人的精力是有限的，應該把有限的生命投入到無限的事業中去。
《左傳》曰：學貴於專,好學而不貳。「是故非專則不能以精，非精則不能以明，非明則不能以誠，故曰『唯精唯一』。學生的天職是學習。
作者： 219.129.250.* 2005-9-27 21:04 回復此發言
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2 在校大學生做兼職弊大於利
學習是主要矛盾，其他是次要矛盾。如果主次顛倒，後果將不堪設想。教育家B. F. Skinner有一句名言叫：「我們要培養的就是剩下來的東西
」。所謂「剩下來的東西」，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。在大學我們就是要學習「剩下來的東西」。大學生應
該充分利用圖書館和互聯網，培養獨立學習和研究的本領，為適應今後的工作或進一步的深造做准備。《禮記·學記》上講：「獨學而無友，
則孤陋而寡聞」。也就是說，大學生應當充分利用學校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。大學，理應是我們治學和修心養性的天堂
。
古代學者陳亮治學可謂「十年璧水,一幾明窗」由此可見其勤奮好學,至老不衰的治學精神,實在是值得後人學習。
中國唯一的女皇武則天，其才能也來自於善學，得力於「無一時無一處不學習」，作昭儀、侍女也留心學習李世民選賢任能、虛心納諫、勵
精圖治的種種作法。
一代偉人毛澤東的本領，更得益於善於學習。他不僅善讀有字之書，而且善讀無字之書，善於總結經驗，善於「從戰爭學習戰爭」，從而使
他由一個沒進過一天軍校的師范中專生而能統帥三軍，運籌帷幄，決勝千里。
學習，使人成為萬物之靈；學習，使人成堯成舜；學習，是真正的廣才之道、成才之道！人的價值取決於才能，才能取決於學習。非才無以
為貴，非學無以廣才，這是千古不易的普遍真理。學，是學生的天職。
中國唯一的女皇武則天，其才能也來自於善學，得力於「無一時無一處不學習」，作昭儀、侍女也留心學習李世民選賢任能、虛心納諫、勵
精圖治的種種作法。
一代偉人毛澤東的本領，更得益於善於學習。他不僅善讀有字之書，而且善讀無字之書，善於總結經驗，善於「從戰爭學習戰爭」，從而使
他由一個沒進過一天軍校的師范中專生而能統帥三軍，運籌帷幄，決勝千里。
學習，使人成為萬物之靈；學習，使人成堯成舜；學習，是真正的廣才之道、成才之道！人的價值取決於才能，才能取決於學習。非才無以
為貴，非學無以廣才，這是千古不易的普遍真理。
大學是學生治學的天堂。在校大學生應該把有限的時間投入無限的知識海洋和學習。在校大學生做兼職無疑是一中急功近利，拔苗助長的功
利主義行為。在校大學生做兼職浪費大好學習時光，只會讓人得不償失。
其次，在校大學生心理素質不夠成熟，缺乏經驗和對社會了解有限，面對眾多的壓力，包括自己的家庭，社會等方面。而且，大學生不能完
全適應社會和在涉足社會對危險會估計不足，容易造成縣花一現的局面。。。
容忽視的是，近年來大學生兼職市場的「紅燈」也不斷亮起。大學生在找兼職和做兼職過程中可能會遇上一些陷阱，一些企業或中介機構利
用學生急於尋找兼職的心理，收取幾百元不等的「中介費」或「押金」，卻不做實事，常有大學生們上當受騙甚至受害的案件。
西南交通大學的單亮兼職事業敲響了大學生兼職警鍾，啟迪我們除了兼職還有生命更重要。
中國大學生網2005年7月14日報道《大學生隻身赴武漢「追」騙子 千名大學生求職被騙10餘萬》
《新青春參考》報道過的「18歲女生兼職淚沾襟」的事件，還有去年湖南株州某職業技術學院的一位女生去當家教，被人亂刀砍死的事件等
等都提醒我們，特別是女生，必須擦亮眼睛找兼職，注意人身安全。
2005年8月22日，在短短半年的時間內，誘騙全國各地2000多名大學生到重慶從事非法傳銷的轟動全國的「歐麗曼」傳銷案在重慶市開庭審理
。。。《大學生找兼職遭遇「黑中介」 被白騙走錢財》
。。。象這樣的新聞屢見報端
再次，高校，社會和家庭對在校大學生做兼職的態度又是怎麼樣呢？2005年，據華中科技大學管理學院對該校的調查顯示：高校老師高票反
對在校大學生做兼職。70.5%的老師(37.5%來自文科，37.5%來自工科，25%來自理科)對於在校大學生在外兼職持反對態度；僅僅只有28.8%的家
作者： 219.129.250.* 2005-9-27 21:04 回復此發言
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3 在校大學生做兼職弊大於利
長支持自己的孩子做兼職。調查還顯示，一些大學生做兼職盲目地以賺錢為目的，佔用了大量的課余時間，很多同學因此影響學習成績，荒廢
了專業知識。華中科技大學管理學院一位老師認為，學生的主要任務是學習，應該以學為主——一個人的精力畢竟是有限的；至於部分家庭困
難的學生，可以爭取勤工助學的崗位。高校老師的高票反對具有一定參考價值和意義。
高校老師高票反對和少數家長的支持率也告訴我們，大學生在學校應該以學為主，努力科學價值觀，明確目標，一心拼搏。
四，從法律方面來看。打工兼職，是很多大學生特別是貧困生補貼微薄的生活費用的主要方式。令人難以置信的是，在社會上打工兼職的在
校大學生一旦合法權益被侵害，勞動監察部門一般情況下不接受其維權投訴，大學生要維權，只能上法庭打官司。但打官司所需的昂貴訴訟費
用、大量時間和精力投入，往往令貧寒學子望而卻步，絕大多數的學生選擇了放棄，「打落牙齒和血吞」。
1,根據現行法規，在校生利用業余時間勤工助學，不視為就業，未建立勞動關系，不簽訂勞動合同，也不受《勞動法》約束.目前在校大學生
不屬於《中華人民共和國勞動法》調整對象（現行《中華人民共和國勞動法》是於1994年7月5日經第八屆全國人民代表大會常務委員會第八次
會議通過，1995年1月1日起施行的。目前看來已不太適應現實需要），將在校大學生納入《勞動法》保護的范疇迫在眉睫。在依法行政的今天
，勞動部門在大學生打工維權方面仍然是「有心無力」。日前就發生了四川某高校中文系女研究生馮某打工受騙，勞動監察部門愛莫能助的尷
尬事件。
2，打工維權成本：大學生不能承受之重。目前在校大學生打工維權難是一個普遍性問題，症結在於現行《中華人民共和國勞動法》並未將在
校大學生包括在調整范圍內，在校期間在社會做兼職的大學生只能通過法律訴訟來維權。法律專家認為，大學生群體在貧困生比例高達15％
至20％的情況下，維權成本居然高出普通人一大截，實在不可思議。做兼職的通過學校介紹，這種情況學生的權益基本上有保障。但大多數
的還是通過社會上的中介機構找兼職工作，稍有不慎就可能受騙上當，或者合法權益被侵害，其中只有個別同學報案，絕大多數都放棄了。因
為一方面金額不是很大，最主要的原因還是學生不可能走法律訴訟的路，那樣的話，成本就太高了，學生承受不起。前相關法律的滯後之處在
於：在校大學生只能通過打官司來維護自己的打工權益，其金錢成本和時間成本之高遠遠超出他們的承受能力。
3，目前稅務部門對大學生兼職收入暫按通行的辦法徵收稅款無明確商業規定只有模糊要求，對於是否應該對大學生兼職收稅和應該徵收多少
已引發爭議.這些問題曖昧地表明：國家並不太鼓勵大學生在校期間在社會做兼職，而應該是以學習為主。
在兼職問題和兼職事件頻發的情況下，在還沒有對現行《中華人民共和國勞動法》進行修改,大學生兼職市場存在法規空白的情況下，在政府
各部門對大學生兼職還存在管理漏洞，職責不明和大學生兼職的勞動權益還得不到確實的制度保障，兼職問題遭遇尷尬，還找不到誰來為大學
生打工維權撐腰的情況下，我們一致認為：大學生在校期間做兼職將弊大於利。
綜上所述我方觀點認為：在校大學生做兼職弊大於利
作者： 219.129.250.* 2005-9-27 21:04 回復此發言
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4 回復：在校大學生做兼職弊大於利
在校大學生做兼職弊大於利
我方的觀點是：在校大學生做兼職弊大於利。
首先，在校大學生的主要任務是學習。學習是主要矛盾，第一要務。大學是人一生中最為關鍵的階段。從入學的第一天起，就應當對大學四年有一個正確的認識和規劃。方孝孺有雲：人孰為重？身為重。身孰為大？學為大。大學之所謂大學，也是以「身為重」，「學為大」--試問：在大學里還要什麼比學習更重要呢？前微軟公司全球副總裁李開復博士在給中國學生的第4封信《大學應這樣過 》中說道：「。。。每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。」在應當掌握的七項學習中，他首先把「學習自修之道和基礎知識」放在了首要的地位，然後才提出「實踐貫通和興趣培養」由此可見，學習科學理論知識的重要性。知識就是力量。大學生在校期間做兼職作為一種社會實踐，必須建立在具備一定的人文科學素質和基礎科學文化知識的基礎之上。否則作為兼職的實踐就會變成「無源之水，無本之木」。試問：沒有理論基礎而急功近利的兼職實踐不就成為「無米之炊」了嗎？
《左傳》曰：學貴於專,好學而不貳。在校大學生做兼職不僅背棄了學為主，學貴專的治學思想，而且實在有違古之書院大師們的治學精神。對比今天社會上流行的是重學位不重學問的浮躁學風，我們就是要身體力行：超越世俗事務，安心治學，執著的追求科學真諦和真理的治學精神。
市場經濟，信息時代的今天，求獲新知，追求真理、不斷創新仍然是求學的最高目標。要學有所成、學有所破,就不應為物質利益的誘惑而放棄求真求是，堅持不懈的原則,應該像古代書院大師們一樣「空諸依傍,求得十分之見。」
「歲月逝矣，時不我與」。一個人的精力是有限的，大學生應該把有限的生命投入到無限的事業中去。
大學是學生治學的殿堂。在校大學生做兼職無疑是一中急功近利，拔苗助長，缺乏理智的功利主義行為。在校大學生長期在外做兼職，以工代學，盲目迷茫，顛倒主次，浪費大好學習時光，只會讓人得不償失，後悔莫及。
其次，在校大學生心理素質不夠成熟，面對眾多的壓力，缺乏經驗和對社會了解有限，而且，大學生不能完全適應社會和在涉足社會對危險會估計不足，容易造成曇花一現的局面。。。
不容忽視的是，近年來大學生兼職市場的「紅燈」也不斷亮起。大學生在找兼職和做兼職過程中可能會遇上一些陷阱，一些企業或中介機構利用學生急於尋找兼職的心理，收取幾百元不等的「中介費」或「押金」，卻不做實事，常有大學生們上當受騙甚至受害的案件。
西南交大的單亮兼職事業敲響了大學生兼職警鍾。
《大學生隻身赴武漢「追」騙子 千名大學生求職被騙10餘萬》
《18歲女生兼職淚沾襟》
《大學生找兼職遭遇「黑中介」 被白騙走錢財》
《重慶 「歐麗曼」--- 2000名大學生傳銷案》
。。。象這樣的新聞報道屢見報端。
兼職事件警醒大學生：兼職深具安全風險隱患，風險系數大，不值得賭上安全和生命去「投資」。
再次，從法律方面來看。大學生打工維權難，成本高。令人難以置信的是，在社會上打工兼職的在校大學生一旦合法權益被侵害，勞動監察部門一般情況下不接受其維權投訴，大學生要維權，只能上法庭打官司。但打官司所需的昂貴訴訟費用、大量時間和精力投入，往往令貧寒學子望而卻步，絕大多數的學生選擇了放棄，只能「打落牙齒和血吞」。
綜上所述我方觀點認為：在校大學生做兼職弊大於利
『玖』 哪位有09年全國大學生數學建模競賽四川賽區獲獎名單的網址哦
2009年「高教社杯」全國大學生數學建模競賽四川賽區 申報全國獎學校名單
甲組43隊
A題 23隊 序號 參評學校 指導教師 參賽隊員
1 四川大學 韓會磊 王子騰, 吳劍, 許洋
2 四川大學 鄒述超 陳靈倩, 李雪梅, 鍾雷
3 四川大學 韓會磊 馮世璧, 謝建軍, 唐學偉
4 成都理工大學 白林 王學峰，杜玉婷，徐彬
5 電子科技大學 李明奇 廖鑠澔,鄭鴻雁,盧聖南
6 內江師范學院 覃燕梅 夏林林，葉茂瑩，楊凌雲
7 四川理工學院 許 彪 鄒波,胡棚,李亞生
8 四川理工學院 劉自山 鞠銳,鄧林昌,唐遠強
9 四川農業大學 指導組 雷小龍,張文,關安祿
10 西華大學 華巍 郝文超，張珍，徐鑫
11 西南財經大學 戴 岱 咼 萃,於 波,黃 凡
12 西南財經大學 吳 萌 張 洋,雷蓮蓮,胡亦晴
13 西南財經大學 丁 川 甄 實,黎劍楚,辛 旼
14 西南財經大學 丁 川 孫希昀,鄭夏雨,張靜雯
15 西南交通大學 蒲 偉 方浩，蔣海春，朱俊星
16 西南交通大學 蒲 偉 許威，陳亮，李金池
17 西南交通大學 葉建軍 陳兆瑋，曾一鳴，可心萌
18 西南交通大學 何 平 胡文錦,汪懿君，婁晨輝
19 西南交通大學 何 平 舒攀林，王湘，向陽
20 西南交通大學峨眉校區 張興元 王 楠，夏 炎，閆小偉
21 西南交通大學峨眉校區 張興元 青 亮，馬利，陳建康
22 西南科技大學 盧謙 葉興春,王曉偉,龔敬鈔
23 西南科技大學 楊學南 劉娟,奚功成,劉東
B題20隊 1 四川大學 劉曉石 蘇惠蕎, 秦天奇, 侯貴華
2 成都大學 數模組 黃超，謝文吉，潘蘭光
3 成都理工大學工程技術學院 數模組 陳坤、駱連鵬、徐志剛
4 電子科技大學 杜鴻飛 張津劍,唐鑫,姚子龍
5 電子科技大學 杜鴻飛 唐萬榮,胡辟礫,楊紅升
6 電子科技大學 杜鴻飛 伍琳琨,張龍龍,潘柏操
7 西華大學 張軍 徐雲龍，陳偉，容軍武
8 西華師范大學 潘大志 肖龍 趙瓊 王建華
9 西南財經大學 孫雲龍 袁勝南,宋菁菁,劉 驥
10 西南財經大學 戴 岱 趙宇晴,古麗慧,陳宇平
11 西南財經大學 馬 捷 羅 翔,李風采,馮麗娜
12 西南財經大學 孫雲龍 陸 超,任 翔,楊 潔
13 西南財經大學 駱川義 劉亞莉,周竹芮,代鵬婷
14 西南交通大學 梁 濤 張濤，陳殷，王俊橙
15 西南交通大學 趙聯文 劉春龍，朱政澤，謝微
16 西南交通大學 王 璐 劉芳，張回，林瑞濤
17 西南交通大學 何 平 柳恆，王秀秀，鍾俊傑
18 西南交通大學 徐躍良 曹擎宇，張娟，季嘯瑋
19 西南交通大學峨眉校區 張躍 饒家權，艾 毅，吳承駿
20 西南科技大學 楊學南 陳雲蛟,楊燕,林寧
乙組12隊
C題 4隊 1 成都電子機械高等專科學校 指導組 陳剛,付啟均,楊永梅
2 四川建築職業技術學院 黃非難 馬宗兵、唐傑、王琨
3 宜賓學院 教練組 雷 莉 劉雨欣 史柯
4 成都電子機械高等專科學校 指導組 鮮雄,趙根,王豪
D題 8隊 1 四川信息職業技術學院 指導組 張波 張山川 劉健
2 西南石油大學 李鐵軍 趙竹軒，楊 雨，汪 姝
3 成都電子機械高等專科學校 指導組 陶強,顧鵬,李健
4 成都職業技術學院 梅峰太 李志雄 賴建 蘭傑
5 西華師范大學 楊爽 岳永鵬 杜婷 孫麗梅
6 西華師范大學 池瑩 向國坤 鄧秀廉 袁宇
7 四川水利職業技術學院 張章華 王旭麗、張勇、陳小兵
8 宜賓職業技術學院 教師組 張莉，屈彪，李珂
2009年「高教社杯」全國大學生數學建模競賽四川賽區獲省獎情況 （學校排名不分先後）
四川省一等獎（47 隊）
參賽學校 指導教師 參賽隊員 獲獎等級
甲組36隊 四川大學 韓會磊 龍洋, 張龍躍, 楊達 四川省一等獎
四川大學 陳 瓊 傅雨澤, 姜彥敏, 蔡宇 四川省一等獎
四川大學 黃 麗 許靖哲, 廖丹丹, 張海波 四川省一等獎
四川大學 鄧 謹 謝邊岑, 張奧宇, 胡霜 四川省一等獎
成都理工大學 白 林 干博，鄧勝茂，唐川 四川省一等獎
電子科技大學 覃思義 儲宜興,梁利曉,何逸濤 四川省一等獎
電子科技大學 李明奇 關天嬋,薛宗林,高光輝 四川省一等獎
樂山師范學院 教師組 陳國強,陳碧偉,沈永彪 四川省一等獎
四川理工學院 張新華 陳濤,張坤,何國親 四川省一等獎
四川理工學院 張先君 楊宇,陳英,孫浩 四川省一等獎
四川理工學院 柏宏斌 李賢楊,張銳,謝龍 四川省一等獎
四川師范大學 周賢林 曹海，冉茂華，鄧明毅 四川省一等獎
四川師范大學 趙 凌 簡慧芳，劉永傑，鄒清清 四川省一等獎
四川師范大學 陳 東 龍騰，王成強，楊麗萍 四川省一等獎
四川師范大學 周賢林 劉丕養，馮立睿，江小艷 四川省一等獎
西華大學 吉家峰 王海倫，周強，鍾超 四川省一等獎
西華大學 張 軍 宋方，李周，楊天吟 四川省一等獎
西華師范大學 馮世強 何曼 高凱 戢莎 四川省一等獎
西華師范大學 馮小高 龐涌 徐永浩 李沙 四川省一等獎
西南財經大學 丁 川 倪卓敏,葉 嬪,曾文潔 四川省一等獎
西南財經大學 戴 岱 劉 揚,叢 書,李 可 四川省一等獎
西南財經大學 李紹文 岳 馨,曹春容,朱丹丹 四川省一等獎
西南財經大學 孫雲龍 羅承坤,沈悅斌,廖秋辰 四川省一等獎
西南財經大學 李紹文 廖冰琳,王麗威,劉長瑜 四川省一等獎
西南財經大學 戴 岱 何 力,李 海,劉 懿 四川省一等獎
西南財經大學 駱川義 徐天嬌,張鑫迪,梁少毅 四川省一等獎
西南財經大學 馬 捷 呂岱靖,龔唯一,姚 婧 四川省一等獎
西南財經大學 駱川義 張莉娟,王 素,楊 帆 四川省一等獎
西南交通大學 薛長虹 陳子龍，李陽騰龍，王志國 四川省一等獎
西南交通大學 王 璐 林森，種鵬雲，呂金龍 四川省一等獎
西南交通大學峨眉校區 符 偉 陳景琪，楊天翔，胥 鳳 四川省一等獎
西南交通大學峨眉校區 萬美凱 周大海，何永剛，黃立群 四川省一等獎
西南交通大學峨眉校區 徐昌貴 范瑞娟，蔣雪峰，楊 陽 四川省一等獎
西南交通大學峨眉校區 萬美凱 李 海，封 雪，任 紅 四川省一等獎
西南石油大學 王義龍 劉彧軒，曹麗娜，高儀君 四川省一等獎
中國民航飛行學院 段春生 陳勇,李珂,趙錚 四川省一等獎
乙組 11隊 成都大學 數模組 梁思遠，羅義澤，曾文俊 四川省一等獎
成都電子機械高等專科學校 指導組 傅宗雲,肖剛,肖劍 四川省一等獎
成都電子機械高等專科學校 指導組 刁俊,任衛,劉莉萍 四川省一等獎
成都理工大學工程技術學院 數模組 趙付偉、王國輝、李三東 四川省一等獎
成都職業技術學院 梅峰太 李平洋 李翠梅 王娟 四川省一等獎
內江師范學院 石勇國 劉勁松，楊慶華，王巧 四川省一等獎
內江師范學院 石勇國 鄧鵬，闞清梅，楊鑫洹 四川省一等獎
內江職業技術學院 賀海燕 李秋萍 熊敏 李文林 四川省一等獎
四川民族學院 嚴 勇 楊紅梅,劉忠信,徐乾紅 四川省一等獎
四川民族學院 嚴 勇 袁平,龍輝芹,周成兵 四川省一等獎
四川職業技術學院 數模組 胡蝶,姚敏,鄭武 四川省一等獎
四川省二等獎（61 隊）
參賽學校 指導教師 參賽隊員 獲獎等級
甲組47隊 四川大學 鄧 謹 單鈺淇, 葉軍軍, 楊志蕊 四川省二等獎
四川大學 閔心暢 王慧媛, 張冉, 伍巧鳳 四川省二等獎
四川大學 譚英誼 黃立峰, 雷成, 譚丹 四川省二等獎
四川大學 胡朝浪 金艷紅, 黃倩, 練睿 四川省二等獎
四川大學 鄧 謹 劉萌萌, 王飛, 肖燕 四川省二等獎
四川大學 陳 瓊 甘長鑫, 傅浩, 楊靜穎 四川省二等獎
四川大學 陳敬敏 汪俊南, 張可, 劉情情 四川省二等獎
四川大學 陳敬敏 姜岸, 鍾雨歡, 戴旭光 四川省二等獎
四川大學 劉曉石 劉健, 張曉鵬, 孫誠又 四川省二等獎
四川大學 陳 瓊 柴舒楊, 李維漢, 王宏 四川省二等獎
四川大學 徐友才 伏科, 金陽, 喬珊珊 四川省二等獎
四川大學 陳 瓊 韋文華, 李良志, 景宏 四川省二等獎
成都大學 數模組 葉學輝，楊七，吳浪波 四川省二等獎
成都大學 數模組 賈興林，楊芳梅，劉利 四川省二等獎
成都理工大學 王文娟 王景婷，李松柏，高斌 四川省二等獎
電子科技大學 杜鴻飛 李小龍,王文強,張鈞策 四川省二等獎
電子科技大學 張 勇 張建,周錦文,曾菁 四川省二等獎
電子科技大學 王志勇 李天柱,馬健,陳劍洛 四川省二等獎
電子科技大學 王志勇 田垚,吳霜,喬泰 四川省二等獎
電子科技大學 何國良 費靜宇,張偉,成立 四川省二等獎
電子科技大學 何國良 李帥,郭靜麗,郭志亮 四川省二等獎
電子科技大學 王志勇 王金川,杜俊逸,胡勇 四川省二等獎
電子科技大學 王志勇 吳京洪,王彥超,葉艾彥 四川省二等獎
樂山師范學院 教師組 羅烈,郝麗麗,譚芹 四川省二等獎
四川理工學院 劉自山 塗利,鍾慶輝,戚聯橋 四川省二等獎
四川理工學院 葉 俊 崔會哲,侯鵬飛,王曉敬 四川省二等獎
四川師范大學 馮 山 黃正陽，趙丹，王鶴 四川省二等獎
西華大學 張朝倫 伍卓章，文兵，趙勝 四川省二等獎
西華大學 鄭鵬社 黃海，李科，朱永坤 四川省二等獎
西華大學 冷禮輝 周帆，盧遜，羅倫 四川省二等獎
西華大學 蒲 俊 易尚書，董志敏，李亞輝 四川省二等獎
西華師范大學 陳豫眉 徐玉婷 羅婕 張正華 四川省二等獎
西南財經大學 駱川義 鄒沛江,劉華貞,鄧庭俊 四川省二等獎
西南財經大學 馬 捷 劉寶華,潘 博,羅 瑋 四川省二等獎
西南交通大學 楊 晗 塗年傑，朱寧莉，程祥樂 四川省二等獎
西南交通大學峨眉校區 張 躍 郭書基，沈燦林，邱 敏 四川省二等獎
西南科技大學 林 軍 李宗霖,周航成,許小炳 四川省二等獎
西南科技大學 鄭克龍 溫鴻,劉從彬,尹剛 四川省二等獎
西南石油大學 劉德斌 賈 鑫，劉 奇, 鄔峻峰 四川省二等獎
西南石油大學 閔 超 肖前華，李成濤，陳 兵 四川省二等獎
西南石油大學 劉志斌 胡義升，王俊文，樊兆妮 四川省二等獎
宜賓學院 教練組 凌冬梅 萬作仟 曾令 四川省二等獎
宜賓學院 教練組 呂鋒 邱剛 羅慶斌 四川省二等獎
宜賓學院 教練組 馬劍鵬 劉鵬 鄒國斌 四川省二等獎
宜賓學院 教練組 左玲 邵國強 李澈熙 四川省二等獎
中國民航飛行學院 數模組 陳夢,宋奎南,謝威 四川省二等獎
中國民航飛行學院 數模組 孫開新,鄭毅,李建敏 四川省二等獎
乙組14隊 成都紡織高等專科學校 指導組 韓紹良,賀萍,李雪梅 四川省二等獎
成都理工大學工程技術學院 數模組 張京河、曹飛、張實瑞 四川省二等獎
成都信息工程學院 胡建成 林波汝,江 波,張雙喜 四川省二等獎
瀘州職業技術學院 毛建生 胡鑫，張群英，李振兵 四川省二等獎
內江職業技術學院 魏 齊 鄒介 徐小波 劉俊宏 四川省二等獎
四川建築職業技術學院 劉 智 秦安楠、王偉、何海 四川省二等獎
四川建築職業技術學院 陳少雲 向青、黃安付、文川豪 四川省二等獎
四川建築職業技術學院 黃 磊 曾朋、雷威濤、高浪 四川省二等獎
四川水利職業技術學院 劉鴻博 賴俊先、敖茂榮、謝仕春 四川省二等獎
四川天一學院 教練組 李小燕 吳茂康 趙海東 四川省二等獎
四川天一學院 教練組 陳紅容 代華映 李未 四川省二等獎
西華大學 李克俊 胥川，曹政，袁雄林 四川省二等獎
宜賓學院 教練組 汪舉賢 雷劍 魯桃 四川省二等獎
宜賓學院 教練組 李廷濤 吳柏斌 鍾成莉 四川省二等獎
四川省三等獎（71隊）
參賽學校 指導教師 參賽隊員 獲獎等級
甲組54隊 西南石油大學 王 勇 王 洪，伍 波，申 穎 四川省三等獎
電子科技大學 覃思義 王坤,王毅,邢哲愷 四川省三等獎
西華大學 張朝倫 李軍，鄧波，王春林 四川省三等獎
電子科技大學 張 勇 王恆松,孫星海,張健 四川省三等獎
西南財經大學 吳 萌 謝曉希,沙 哲,夏常源 四川省三等獎
西華大學 胡 明 黎睿，林傲，張雄 四川省三等獎
樂山師范學院 教師組 張朝立,高靜,張曉明 四川省三等獎
西華師范大學 黎仁國 吳書禮 沈傑 張海艷 四川省三等獎
成都理工大學 魏友華 李抗抗，張濤，蘆濤 四川省三等獎
西南交通大學 梁 濤 張巧革，劉慶喜，何瑩瑩 四川省三等獎
西南交通大學 徐躍良 劉慧珠，魏雷，張程 四川省三等獎
電子科技大學 何國良 陳卓立,劉傳,梁滔 四川省三等獎
成都大學 數模組 王巧鳳，周川，何啟家 四川省三等獎
西南交通大學 王 璐 魏敏敏，徐海波，趙錚 四川省三等獎
四川大學 黃 麗 王標, 周宇, 李毛吉 四川省三等獎
四川大學 韓會磊 戴若凡, 何軍, 崔海亮 四川省三等獎
電子科技大學 覃思義 申茂霖,曾慶平,夏愛華 四川省三等獎
西華師范大學 鄭伯川 董傑 呂燕 宋燕兵 四川省三等獎
電子科技大學 王志勇 周慶,李玖,魏小林 四川省三等獎
成都信息工程學院 李勝坤 董燕熙,宋晨燁,王 浪 四川省三等獎
四川大學 譚英誼 陳雪螢, 王秋晨, 袁振龍 四川省三等獎
西南交通大學峨眉校區 徐昌貴 謝明李，張 嵩，陳 灼 四川省三等獎
成都信息工程學院 何蓉華 駱威峰,司林青,段琪斌 四川省三等獎
西華大學 蒲 俊 唐偉，楊程，沈剛 四川省三等獎
四川師范大學 熊清泉 肖韋，張德堃，張雲欽 四川省三等獎
電子科技大學 何國良 陳成,高宇,楊夏普 四川省三等獎
成都理工大學 白 林 蘇建龍，黃雯麗，傅龍平 四川省三等獎
西華大學 裴 崢 盧富波，陳彪，陳小英 四川省三等獎
西華師范大學 熊 華 歐成國 陳嬌 楊光柱 四川省三等獎
四川師范大學 陳 東 唐壬藝，王曉勤，何艷輝 四川省三等獎
四川師范大學 熊清泉 陳紅，范寬，劉麗 四川省三等獎
西南財經大學 馬 捷 田 園,孟文雯,孫佳平 四川省三等獎
內江師范學院 牟廉明 羅磊，鍾萌，王愛君 四川省三等獎
西南石油大學 楊 雁 王 涵，龍俊西，盧 瑤 四川省三等獎
四川文理學院 苟 格 吳鎮江、羅術群、林 麗 四川省三等獎
成都信息工程學院 吳澤忠 孫 躍,李 飛,許開平 四川省三等獎
四川大學 黃 麗 喬心軻, 朱言場, 李世權 四川省三等獎
四川文理學院 苟 格 賀 健、張筌豇、張 莎 四川省三等獎
四川大學 徐有才 張遠, 劉傑, 明子鑒 四川省三等獎
西南民族大學 楊憲澤 王齊峰 張煜 連朝 四川省三等獎
四川師范大學 馮 山 駱希茜，王霞，程亞盟 四川省三等獎
西南財經大學 李紹文 向夢妮,張穎君,李 睿 四川省三等獎
西南民族大學 程 江 鄧明燦 塗婷婷 代成龍 四川省三等獎
四川師范大學 趙 凌 劉鳳，王惠，蔣偉 四川省三等獎
西南石油大學 李玲娜 路千里，范 晶，賈 東 四川省三等獎
成都大學 數模組 韓家宇，趙蕊，王彬 四川省三等獎
內江師范學院 牟廉明 唐艷玲，龍彥枚，劉召梅 四川省三等獎
西華師范大學 陳 強 馬鑫 胡曉 萬雲雲 四川省三等獎
西華師范大學 孫 海 李雪秋 鄒強 范玫 四川省三等獎
四川師范大學 趙 凌 劉燕，陳美香，吳星 四川省三等獎
成都信息工程學院銀杏管理學院 李松林 許建平,周義為,劉雨春 四川省三等獎
電子科技大學成都學院 教練組 伍厚文，王海平，祁煒 四川省三等獎
四川大學錦江學院 張利鳳 王林，覃海，王洪遠 四川省三等獎
四川師范大學文理學院 趙家國 黎波,丁玲,王海峰 四川省三等獎
乙組17隊 成都大學 數模組 胡年林，唐庭，劉仕林 四川省三等獎
成都電子機械高等專科學校 指導組 劉源,夏利強,楊亞霞 四川省三等獎
成都紡織高等專科學校 指導組 劉海英,李子淵,陳金梅 四川省三等獎
成都紡織高等專科學校 指導組 付珍,楊天橋,陳慧 四川省三等獎
交通職業技術學院 鍾 韜 張軍 廖三明 韓峰 四川省三等獎
綿陽師范學院 江躍勇 翁成軍,盧賢輝 ,羅涵文 四川省三等獎
攀枝花學院 劉裕君 蔣勇,陳紅軍,張德軍 四川省三等獎
四川電力職業技術學院 指導組 王顯勇 李瑾 劉賢鳳 四川省三等獎
四川文理學院 張斌儒 曾金鳳、謝 丹、唐小東 四川省三等獎
四川文理學院 張超鋒 邱禮平、王萍萍、彭 毅 四川省三等獎
四川信息職業技術學院 指導組 陳婷 吳雨青 馮宣添 四川省三等獎
西華大學 徐克龍 王超，胡鑫，謝偉龍 四川省三等獎
宜賓學院 教練組 禹迪飛 劉海燕 鄧元潔 四川省三等獎
阿壩師專高等專科學校 吳文權 周倩，石興林，楊小虎 四川省三等獎
成都東軟信息技術職業學院 鄭志靜 向楚 劉文軍 雷丹 四川省三等獎
成都航空職業技術學院 教練組 潘軍 牛耘 張偉 四川省三等獎
四川工程職業技術學院 教師組 周明志,劉洪瑜,羅滿 四川省三等獎
『拾』 求一篇「學習《毛概》給我的啟迪」，副標題要根據文章中心論點自己確定。2000字以上。
在校大學生做兼職弊大於利
如今，大學生做兼職，未出學堂先入職場已成為一個普遍現象.對於「身經百煉」的師兄師姐們來說，找兼職可能早就「駕輕就熟」了。但對
我們這些剛剛經過黑色七月洗禮的新生來說，兼職卻還是一個很新鮮帶點兒刺激、很吸引又帶點兒讓人望而生畏的詞兒。
誠然，在校大學生做兼職有利於鍛煉能力，增加收入，緩解家庭經濟壓力，獲取社會經驗和增長閱歷，適應社會，為將來就業打好基礎。但
我方的觀點是：在校大學生做兼職弊大於利。具體原因如下：
首先，在校大學生的主要任務是學習。大學是人一生中最為關鍵的階段。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有一個正確的認識和規劃
。前任微軟公司全球副總裁，現任GOOGLE公司全球副總裁和中國區總裁的李開復博士在給中國學生的第4封信：大學應這樣過 中說：「大學四
年每個人都只有一次，大學四年應這樣度過……為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學校
園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。」在應當掌握七項學習中，
他首先把「學習自修之道和基礎知識」放在了首要的地位，然後才是「實踐貫通和興趣培養」可見學習科學理論知識的重要性。知識就是力量
。大學生在校期間做兼職作為一種社會實踐，必須建立在具備一定的人文科學文化素質的基礎科學文化知識的基礎之上。否則作為兼職的實踐
就會變成「無源之水，無本之木」。而沒有理論基礎而急功近利的兼職實踐不就成為「無米之炊」了嗎？
方孝孺有雲：人孰為重？身為重。身孰為大？學為大。「學為大」--試問在學校還要比學習更重要的事情嗎？
方孝孺。羅曼·羅蘭告訴我們：「財富是靠不住的。今日的富翁，說不定是明日的乞丐。惟有本身的學問，才幹，才是真實的本錢。」
在清華國學研究院一處小山坡上，可以看到王國維先生的紀念碑，上有陳寅恪先生起草的碑文，其中有這樣一句話：「士之讀書治學，蓋將
以脫心志於俗諦之桎梏，真理因得以發揚。」在曾任西北大學校長的張豈之教授看來，這是清華國學研究院能夠流傳至今的最重要的原因，也
是它留給後人最寶貴的經驗：超越世俗事務，安心治學，執著的追求學術和真理。對比今天社會上流行的是重學位不重學問的學習風氣，清華
告訴我們就是要學習國學前輩非功利的、執著的學術追求精神。如果人們進行學習和學術研究時，都將個人功利放在首位，將會失去勇氣和激
情，也不可能有長久的毅力，最終難有真正的成就。」
在校大學生做兼職不僅背棄了學為主，學貴專的治學思想，而且有損五千年流傳下來的治學精神。古之書院大師們的治學實踐在治學態度上
刻苦、嚴謹仍然值得我們今天學習，最近清華學者就掀起了一場「學者反省高校治學精神」的運動。
市場經濟的今天,追求真理、不斷創新仍然是學術研究的最高目標。要實現這一目標,一個真正的學者就不應為物質利益的誘惑而放棄求真求
是的原則,應該像古代書院大師們一樣「空諸依傍,求得十分之見。」
我們所處的時代是信息時代,各類知識以令人目眩的速度不斷地變化更新,國際間的學術交流日益頻繁,面對層出不窮的新知識、新學科、新觀
點、新主張都需要我們堅持不懈的扎實學習。
生活在商品社會中的人們面對的是五光十色的生活,靜坐書齋、寒窗苦讀恐怕不再是人們崇尚的治學之路,但書院大師們的治學實踐卻告訴我
們,真正要做到學有所成、學有所破是必須要下一番功夫的,扎扎實實地讀書,勤勤懇懇地積累文獻資料,廣征博引,多方查證,求得真見。
一個人的精力是有限的，應該把有限的生命投入到無限的事業中去。
《左傳》曰：學貴於專,好學而不貳。「是故非專則不能以精，非精則不能以明，非明則不能以誠，故曰『唯精唯一』。學生的天職是學習。
作者： 219.129.250.* 2005-9-27 21:04 回復此發言
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2 在校大學生做兼職弊大於利
學習是主要矛盾，其他是次要矛盾。如果主次顛倒，後果將不堪設想。教育家B. F. Skinner有一句名言叫：「我們要培養的就是剩下來的東西
」。所謂「剩下來的東西」，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。在大學我們就是要學習「剩下來的東西」。大學生應
該充分利用圖書館和互聯網，培養獨立學習和研究的本領，為適應今後的工作或進一步的深造做准備。《禮記·學記》上講：「獨學而無友，
則孤陋而寡聞」。也就是說，大學生應當充分利用學校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。大學，理應是我們治學和修心養性的天堂
。
古代學者陳亮治學可謂「十年璧水,一幾明窗」由此可見其勤奮好學,至老不衰的治學精神,實在是值得後人學習。
中國唯一的女皇武則天，其才能也來自於善學，得力於「無一時無一處不學習」，作昭儀、侍女也留心學習李世民選賢任能、虛心納諫、勵
精圖治的種種作法。
一代偉人毛澤東的本領，更得益於善於學習。他不僅善讀有字之書，而且善讀無字之書，善於總結經驗，善於「從戰爭學習戰爭」，從而使
他由一個沒進過一天軍校的師范中專生而能統帥三軍，運籌帷幄，決勝千里。
學習，使人成為萬物之靈；學習，使人成堯成舜；學習，是真正的廣才之道、成才之道！人的價值取決於才能，才能取決於學習。非才無以
為貴，非學無以廣才，這是千古不易的普遍真理。學，是學生的天職。
中國唯一的女皇武則天，其才能也來自於善學，得力於「無一時無一處不學習」，作昭儀、侍女也留心學習李世民選賢任能、虛心納諫、勵
精圖治的種種作法。
一代偉人毛澤東的本領，更得益於善於學習。他不僅善讀有字之書，而且善讀無字之書，善於總結經驗，善於「從戰爭學習戰爭」，從而使
他由一個沒進過一天軍校的師范中專生而能統帥三軍，運籌帷幄，決勝千里。
學習，使人成為萬物之靈；學習，使人成堯成舜；學習，是真正的廣才之道、成才之道！人的價值取決於才能，才能取決於學習。非才無以
為貴，非學無以廣才，這是千古不易的普遍真理。
大學是學生治學的天堂。在校大學生應該把有限的時間投入無限的知識海洋和學習。在校大學生做兼職無疑是一中急功近利，拔苗助長的功
利主義行為。在校大學生做兼職浪費大好學習時光，只會讓人得不償失。
其次，在校大學生心理素質不夠成熟，缺乏經驗和對社會了解有限，面對眾多的壓力，包括自己的家庭，社會等方面。而且，大學生不能完
全適應社會和在涉足社會對危險會估計不足，容易造成縣花一現的局面。。。
容忽視的是，近年來大學生兼職市場的「紅燈」也不斷亮起。大學生在找兼職和做兼職過程中可能會遇上一些陷阱，一些企業或中介機構利
用學生急於尋找兼職的心理，收取幾百元不等的「中介費」或「押金」，卻不做實事，常有大學生們上當受騙甚至受害的案件。
西南交通大學的單亮兼職事業敲響了大學生兼職警鍾，啟迪我們除了兼職還有生命更重要。
中國大學生網2005年7月14日報道《大學生隻身赴武漢「追」騙子 千名大學生求職被騙10餘萬》
《新青春參考》報道過的「18歲女生兼職淚沾襟」的事件，還有去年湖南株州某職業技術學院的一位女生去當家教，被人亂刀砍死的事件等
等都提醒我們，特別是女生，必須擦亮眼睛找兼職，注意人身安全。
2005年8月22日，在短短半年的時間內，誘騙全國各地2000多名大學生到重慶從事非法傳銷的轟動全國的「歐麗曼」傳銷案在重慶市開庭審理
。。。《大學生找兼職遭遇「黑中介」 被白騙走錢財》
。。。象這樣的新聞屢見報端
再次，高校，社會和家庭對在校大學生做兼職的態度又是怎麼樣呢？2005年，據華中科技大學管理學院對該校的調查顯示：高校老師高票反
對在校大學生做兼職。70.5%的老師(37.5%來自文科，37.5%來自工科，25%來自理科)對於在校大學生在外兼職持反對態度；僅僅只有28.8%的家
作者： 219.129.250.* 2005-9-27 21:04 回復此發言
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3 在校大學生做兼職弊大於利
長支持自己的孩子做兼職。調查還顯示，一些大學生做兼職盲目地以賺錢為目的，佔用了大量的課余時間，很多同學因此影響學習成績，荒廢
了專業知識。華中科技大學管理學院一位老師認為，學生的主要任務是學習，應該以學為主——一個人的精力畢竟是有限的；至於部分家庭困
難的學生，可以爭取勤工助學的崗位。高校老師的高票反對具有一定參考價值和意義。
高校老師高票反對和少數家長的支持率也告訴我們，大學生在學校應該以學為主，努力科學價值觀，明確目標，一心拼搏。
四，從法律方面來看。打工兼職，是很多大學生特別是貧困生補貼微薄的生活費用的主要方式。令人難以置信的是，在社會上打工兼職的在
校大學生一旦合法權益被侵害，勞動監察部門一般情況下不接受其維權投訴，大學生要維權，只能上法庭打官司。但打官司所需的昂貴訴訟費
用、大量時間和精力投入，往往令貧寒學子望而卻步，絕大多數的學生選擇了放棄，「打落牙齒和血吞」。
1,根據現行法規，在校生利用業余時間勤工助學，不視為就業，未建立勞動關系，不簽訂勞動合同，也不受《勞動法》約束.目前在校大學生
不屬於《中華人民共和國勞動法》調整對象（現行《中華人民共和國勞動法》是於1994年7月5日經第八屆全國人民代表大會常務委員會第八次
會議通過，1995年1月1日起施行的。目前看來已不太適應現實需要），將在校大學生納入《勞動法》保護的范疇迫在眉睫。在依法行政的今天
，勞動部門在大學生打工維權方面仍然是「有心無力」。日前就發生了四川某高校中文系女研究生馮某打工受騙，勞動監察部門愛莫能助的尷
尬事件。
2，打工維權成本：大學生不能承受之重。目前在校大學生打工維權難是一個普遍性問題，症結在於現行《中華人民共和國勞動法》並未將在
校大學生包括在調整范圍內，在校期間在社會做兼職的大學生只能通過法律訴訟來維權。法律專家認為，大學生群體在貧困生比例高達15％
至20％的情況下，維權成本居然高出普通人一大截，實在不可思議。做兼職的通過學校介紹，這種情況學生的權益基本上有保障。但大多數
的還是通過社會上的中介機構找兼職工作，稍有不慎就可能受騙上當，或者合法權益被侵害，其中只有個別同學報案，絕大多數都放棄了。因
為一方面金額不是很大，最主要的原因還是學生不可能走法律訴訟的路，那樣的話，成本就太高了，學生承受不起。前相關法律的滯後之處在
於：在校大學生只能通過打官司來維護自己的打工權益，其金錢成本和時間成本之高遠遠超出他們的承受能力。
3，目前稅務部門對大學生兼職收入暫按通行的辦法徵收稅款無明確商業規定只有模糊要求，對於是否應該對大學生兼職收稅和應該徵收多少
已引發爭議.這些問題曖昧地表明：國家並不太鼓勵大學生在校期間在社會做兼職，而應該是以學習為主。
在兼職問題和兼職事件頻發的情況下，在還沒有對現行《中華人民共和國勞動法》進行修改,大學生兼職市場存在法規空白的情況下，在政府
各部門對大學生兼職還存在管理漏洞，職責不明和大學生兼職的勞動權益還得不到確實的制度保障，兼職問題遭遇尷尬，還找不到誰來為大學
生打工維權撐腰的情況下，我們一致認為：大學生在校期間做兼職將弊大於利。
綜上所述我方觀點認為：在校大學生做兼職弊大於利
作者： 219.129.250.* 2005-9-27 21:04 回復此發言
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4 回復：在校大學生做兼職弊大於利
在校大學生做兼職弊大於利
我方的觀點是：在校大學生做兼職弊大於利。
首先，在校大學生的主要任務是學習。學習是主要矛盾，第一要務。大學是人一生中最為關鍵的階段。從入學的第一天起，就應當對大學四年有一個正確的認識和規劃。方孝孺有雲：人孰為重？身為重。身孰為大？學為大。大學之所謂大學，也是以「身為重」，「學為大」--試問：在大學里還要什麼比學習更重要呢？前微軟公司全球副總裁李開復博士在給中國學生的第4封信《大學應這樣過 》中說道：「。。。每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。」在應當掌握的七項學習中，他首先把「學習自修之道和基礎知識」放在了首要的地位，然後才提出「實踐貫通和興趣培養」由此可見，學習科學理論知識的重要性。知識就是力量。大學生在校期間做兼職作為一種社會實踐，必須建立在具備一定的人文科學素質和基礎科學文化知識的基礎之上。否則作為兼職的實踐就會變成「無源之水，無本之木」。試問：沒有理論基礎而急功近利的兼職實踐不就成為「無米之炊」了嗎？
《左傳》曰：學貴於專,好學而不貳。在校大學生做兼職不僅背棄了學為主，學貴專的治學思想，而且實在有違古之書院大師們的治學精神。對比今天社會上流行的是重學位不重學問的浮躁學風，我們就是要身體力行：超越世俗事務，安心治學，執著的追求科學真諦和真理的治學精神。
市場經濟，信息時代的今天，求獲新知，追求真理、不斷創新仍然是求學的最高目標。要學有所成、學有所破,就不應為物質利益的誘惑而放棄求真求是，堅持不懈的原則,應該像古代書院大師們一樣「空諸依傍,求得十分之見。」
「歲月逝矣，時不我與」。一個人的精力是有限的，大學生應該把有限的生命投入到無限的事業中去。
大學是學生治學的殿堂。在校大學生做兼職無疑是一中急功近利，拔苗助長，缺乏理智的功利主義行為。在校大學生長期在外做兼職，以工代學，盲目迷茫，顛倒主次，浪費大好學習時光，只會讓人得不償失，後悔莫及。
其次，在校大學生心理素質不夠成熟，面對眾多的壓力，缺乏經驗和對社會了解有限，而且，大學生不能完全適應社會和在涉足社會對危險會估計不足，容易造成曇花一現的局面。。。
不容忽視的是，近年來大學生兼職市場的「紅燈」也不斷亮起。大學生在找兼職和做兼職過程中可能會遇上一些陷阱，一些企業或中介機構利用學生急於尋找兼職的心理，收取幾百元不等的「中介費」或「押金」，卻不做實事，常有大學生們上當受騙甚至受害的案件。
西南交大的單亮兼職事業敲響了大學生兼職警鍾。
《大學生隻身赴武漢「追」騙子 千名大學生求職被騙10餘萬》
《18歲女生兼職淚沾襟》
《大學生找兼職遭遇「黑中介」 被白騙走錢財》
《重慶 「歐麗曼」--- 2000名大學生傳銷案》
。。。象這樣的新聞報道屢見報端。
兼職事件警醒大學生：兼職深具安全風險隱患，風險系數大，不值得賭上安全和生命去「投資」。
再次，從法律方面來看。大學生打工維權難，成本高。令人難以置信的是，在社會上打工兼職的在校大學生一旦合法權益被侵害，勞動監察部門一般情況下不接受其維權投訴，大學生要維權，只能上法庭打官司。但打官司所需的昂貴訴訟費用、大量時間和精力投入，往往令貧寒學子望而卻步，絕大多數的學生選擇了放棄，只能「打落牙齒和血吞」。
綜上所述我方觀點認為：在校大學生做兼職弊大於利