大學生猴哥

『壹』 孫悟空是我的同桌作文

孫悟空是神話小說 西遊記 中的人物。他神通廣大，本領非凡，能上天入地，呼風喚雨，翻一個筋斗就有十萬八千里，拔一根猴毛能吹出猴萬個，他還會七十二變，他的火眼金睛能分辨出妖魔鬼怪，他有一根金箍棒，大的時候能上天，小的時候能塞進耳朵里，他為唐僧西天取經立下了汗馬功勞。我對他敬佩不已。他不僅本領出神入化，而且疾惡如仇，能降妖除怪，為窮人伸張正義。我常想我要是能跟孫悟空交個朋友該多好呀！
真是天隨人願。一天，我們正在教室里靜靜地等待著老師來上課。突然，老師興奮地從教室外面沖進教室，高興地對我們大家說：「同學們，我告訴你們一個天大的好消息：全國人民最羨慕的神話人物孫悟空調到我們班來了！」教室里頓時響起了一陣熱烈的掌聲，在掌聲中，孫悟空走進了教室。老師走到我面前，對我說：「從今以後，孫悟空就跟你做同桌了！」我興奮不已。
我覺得自己真是三生有幸，竟然能和孫悟空這樣的神話人物坐在一起。我想我一定要和孫悟空相互學習。讓我不好的地方變得好了，好的地方變得更加好。後來我們成了好朋友，還給我三根猴毛，對我說：「你遇到困難對猴毛說猴哥我就會馬上到你那兒。」
有一次，正在語文考試，有一道難題把大家都難住了，猴哥卻當簡單的題目一樣做完了，全班同學中只有他一個在檢查，別的同學都在做題目，這時，我想到猴哥，於是我拿起一根毫毛，對它說：「猴哥，猴哥。」於是猴哥發了一個信息給我：趕快想！於是我趕快想，想了一會兒，我就會了。
一次，我被壞蛋搶了錢。於是，我對毫毛說：「猴哥，猴哥。」猴哥立馬把壞蛋手裡的錢又搶了回來。
還有一次，我在一家古董店裡看到一個精緻珍貴的花瓶，於是我上前摸了摸，可一不當心把花瓶摔破了，老闆要我做出一個一模一樣的來，否則就要我賠十倍的錢，我又對著毫毛說：「猴哥，猴哥。」於是猴哥一變就變出了一個一模一樣的花瓶來。
總之，能夢見孫悟空能成為我的同桌，真是太幸運了。因為孫悟空是我們廣大青少年心目中的英雄人物。願我能從他身上學到了各種各樣的本領，使自己各方面得到提高，經常得到老師的贊揚，同學的羨慕，家長的表揚，從而取到自己的「真經」——將來考上名牌大學，成為國家的棟梁之材。

『貳』 猴哥的扮演者，誰扮演的最成功，哪個最像

六小齡童啊
六小齡童，本名章金萊，1959年4月12日生於中國上海，祖籍浙江紹興。中央電視台、中國電視劇製作中心演員劇團國家一級演員，浙江大學人文學院兼職教授。
1982年，六小齡童在二十五集神話電視連續劇《西遊記》中主演孫悟空一角，被評為中國第六屆「金鷹獎」最佳男主角獎及第一屆（新時期十年1978年至1987年）「中國電影電視十大明星」獎，同時，以一百二十三萬多張選票當選為「中國第二屆電視十大明星」第一名。

『叄』 誰知數學故事說說吧

那是1618年11月，笛卡兒在軍隊服役，駐扎在荷蘭的一個小小的城填布萊達。一天，他在街上散步，看見一群人聚集在一張貼布告的招貼牌附近，情緒興奮地議論紛紛。他好奇地走到跟前。但由於他聽不懂荷蘭話，也看不懂布告上的荷蘭字，他就用法語向旁邊的人打聽。有一位能聽懂法語的過路人不以為然的看了看這個年青的士兵，告訴他，這里貼的是一張解數學題的有獎競賽。要想讓他給翻譯一下布告上所有的內容，需要有一個條件，就是士兵要給他送來這張布告上所有問題的答案。這位荷蘭人自稱，他是物理學、醫學和數學教師別克曼。出乎意料的是，第二天，笛卡兒真地帶著全部問題的答案見他來了；尤其是使別克曼吃驚地是，這位青年的法國士兵的全部答案竟然一點兒差錯都沒有。於是，二人成了好朋友，笛卡兒成了別克曼家的常客。 笛卡兒在別克曼指導下開始認真研究數學，別克曼還教笛卡兒學習荷蘭語。這種情況一直延續了兩年多，為笛卡兒以後創立解析幾何打下了良好的基礎。而且，據說別克曼教笛卡兒學會的荷蘭話還救過笛卡兒一命： 有一次笛卡兒和他的僕人一起乘一艘不大的商船駛往法國，船費不很貴。沒想到這是一艘海盜船，船長和他的副手以為笛卡兒主僕二人是法國人，不懂荷蘭語，就用荷蘭語商量殺害他們倆搶掠他們錢財的事。笛卡兒聽懂了船長和他副手的話，悄悄做准備，終於制服了船長，才安全回到了法國。 八歲的高斯發現了數學定理 他八歲時進入鄉村小學讀書。教數學的老師是一個從城裡來的人，覺得在一個窮鄉僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認真，如果有機會還應該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。 這一天正是數學教師情緒低落的一天。同學們看到老師那抑鬱的臉孔，心裡畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學生處罰了。 「你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。」老師講了這句話後就一言不發的拿起一本小說坐在椅子上看去了。 教室里的小朋友們拿起石板開始計算：「1加2等於3，3加3等於6，6加4等於10……」一些小朋友加到一個數後就擦掉石板上的結果，再加下去，數越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。 還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。「老師，答案是不是這樣？」 老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：「去，回去再算！錯了。」他想不可能這么快就會有答案了。 可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：「老師！我想這個答案是對的。」 數學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，因為他自己曾經算過，得到的數也是5050，這個8歲的小鬼怎麼這樣快就得到了這個數值呢？ 高斯解釋他發現的一個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發現使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以後也認真教起書來，並且還常從城裡買些數學書自己進修並借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以後便在數學上作了一些重要的研究了。 小歐拉智改羊圈 歐拉是數學史上著名的數學家，他在數論、幾何學、天文數學、微積分等好幾個數學的分支領域中都取得了出色的成就。不過，這個大數學家在孩提時代卻一點也不討老師的喜歡，他是一個被學校除了名的小學生。 事情是因為星星而引起的。 當時，小歐拉在一個教會學校里讀書。有一次，他向老師提問，天上有多少顆星星。老師是個神學的信徒，他不知道天上究竟有多少顆星，聖經上也沒有回答過。其實，天上的星星數不清，是無限的。我們的肉眼可見的星星也有幾千顆。這個老師不懂裝懂，回答歐拉說："天有有多少顆星星，這無關緊要，只要知道天上的星星是上帝鑲嵌上去的就夠了。" 歐拉感到很奇怪："天那麼大，那麼高，地上沒有扶梯，上帝是怎麼把星星一顆一顆鑲嵌到一在幕上的呢？上帝親自把它們一顆一顆地放在天幕，他為什麼忘記了星星的數目呢？上帝會不會太粗心了呢？ 他向老師提出了心中的疑問，老師又一次被問住了，漲紅了臉，不知如何回答才好。老師的心中頓時升起一股怒氣，這不僅是因為一個才上學的孩子向老師問出了這樣的問題，使老師下不了台，更主要的是，老師把上帝看得高於一切。小歐拉居然責怪上帝為什麼沒有記住星星的數目，言外之意是對萬能的上帝提出了懷疑。在老師的心目中，這可是個嚴重的問題。 在歐拉的年代，對上帝是絕對不能懷疑的，人們只能做思想的奴隸，絕對不允許自由思考。小歐拉沒有與教會、與上帝"保持一致"，老師就讓他離開學校回家。但是，在小歐拉心中，上帝神聖的光環消失了。他想，上帝是個窩囊廢，他怎麼連天上的星星也記不住？他又想，上帝是個獨裁者，連提出問題都成了罪。他又想，上帝也許是個別人編造出來的傢伙，根本就不存在。 回家後無事，他就幫助爸爸放羊，成了一個牧童。他一面放羊，一面讀書。他讀的書中，有不少數學書。 爸爸的羊群漸漸增多了，達到了100隻。原來的羊圈有點小了，爸爸決定建造一個新的羊圈。他用尺量出了一塊長方形的土地，長40米，寬15米，他一算，面積正好是600平方米，平均每一頭羊佔地6平方米。正打算動工的時候，他發現他的材料只夠圍100米的籬笆，不夠用。若要圍成長40米，寬15米的羊圈，其周長將是110米（15+15+40+40=110）父親感到很為難，若要按原計劃建造，就要再添10米長的材料；要是縮小面積，每頭羊的面積就會小於6平方米。 小歐拉卻向父親說，不用縮小羊圈，也不用擔心每頭羊的領地會小於原來的計劃。他有辦法。父親不相信小歐拉會有辦法，聽了沒有理他。小歐拉急了，大聲說，只有稍稍移動一下羊圈的樁子就行了。 父親聽了直搖頭，心想："世界上哪有這樣便宜的事情？"但是，小歐拉卻堅持說，他一定能兩全齊美。父親終於同意讓兒子試試看。 小歐拉見父親同意了，站起身來，跑到准備動工的羊圈旁。他以一個木樁為中心，將原來的40米邊長截短，縮短到25米。父親著急了，說："那怎麼成呢？那怎麼成呢？這個羊圈太小了，太小了。"小歐拉也不回答，跑到另一條邊上，將原來15米的邊長延長，又增加了10米，變成了25米。經這樣一改，原來計劃中的羊圈變成了一個25米邊長的正方形。然後，小歐拉很自信地對爸爸說："現在，籬笆也夠了，面積也夠了。" 父親照著小歐拉設計的羊圈紮上了籬笆，100米長的籬笆真的夠了，不多不少，全部用光。面積也足夠了，而且還稍稍大了一些。父親心裡感到非常高興。孩子比自己聰明，真會動腦筋，將來一定大有出息。 父親感到，讓這么聰明的孩子放羊實在是及可惜了。後來，他想辦法讓小歐拉認識了一個大數學家伯努利。通過這位數學家的推薦，1720年，小歐拉成了巴塞爾大學的大學生。這一年，小歐拉13歲，是這所大學最年輕的大學生。 從一加到一百 高斯有許多有趣的故事，故事的第一手資料常來自高斯本人，因為他在晚年時總喜歡談他小時後的事，我們也許會懷疑故事的真實性，但許多人都證實了他所談的故事。 高斯的父親作泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發薪水給工人。在高斯三歲夏天時，有一次當他正要發薪水的時候，小高斯站了起來說：「爸爸，你弄錯了。」然後他說了另外一個數目。原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地裡跟著他爸爸計算該給誰多少工錢。重算的結果證明小高斯是對的，這把站在那裡的大人都嚇的目瞪口呆。 高斯常常帶笑說，他在學講話之前就已經學會計算了，還常說他問了大人字母如何發音後，就自己學著讀起書來。 七歲時高斯進了 St. Catherine小學。大約在十歲時，老師在算數課上出了一道難題：「把 1到 100的整數寫下來，然後把它們加起來！」每當有考試時他們有如下的習慣：第一個做完的就把石板〔當時通行，寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上，第二個做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個一個落起來。這個難題當然難不倒學過算數級數的人，但這些孩子才剛開始學算數呢！老師心想他可以休息一下了。但他錯了，因為還不到幾秒鍾，高斯已經把石板放在講桌上了，同時說道：「答案在這兒！」其他的學生把數字一個個加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。考完後，老師一張張地檢查著石板。大部分都做錯了，學生就吃了一頓鞭打。最後，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數字：5050（用不著說，這是正確的答案。）老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50對和為 101的數目，所以答案是 50×101＝5050。由此可見高斯找到了算術級數的對稱性，然後就像求得一般算術級數合的過程一樣，把數目一對對地湊在一起。 數學家高斯的故事 高斯(Gauss 1777~1855)生於Brunswick，位於現在德國中北部。他的祖父是農民，父親是泥水匠，母親是一個石匠的女兒，有一個很聰明的弟弟，高斯這位舅舅，對小高斯很照顧，偶而會給他一些指導，而父親可以說是一名「大老粗」，認為只有力氣能掙錢，學問這種勞什子對窮人是沒有用的。 高斯很早就展現過人才華，三歲時就能指出父親帳冊上的錯誤。七歲時進了小學，在破舊的教室里上課，老師對學生並不好，常認為自己在窮鄉僻壤教書是懷才不遇。高斯十歲時，老師考了那道著名的「從一加到一百」，終於發現了高斯的才華，他知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買了一本較深的數學書給高斯讀。同時，高斯和大他差不多十歲的助教Bartels變得很熟，而Bartels的能力也比老師高得多，後來成為大學教授，他教了高斯更多更深的數學。 老師和助教去拜訪高斯的父親，要他讓高斯接受更高的教育，但高斯的父親認為兒子應該像他一樣，作個泥水匠，而且也沒有錢讓高斯繼續讀書，最後的結論是－－去找有錢有勢的人當高斯的贊助人，雖然他們不知道要到哪裡找。經過這次的訪問，高斯免除了每天晚上織布的工作，每天和Bartels討論數學，但不久之後，Bartels也沒有什麼東西可以教高斯了。 1788年高斯不顧父親的反對進了高等學校。數學老師看了高斯的作業後就要他不必再上數學課，而他的拉丁文不久也凌駕全班之上。 數學家華羅庚小時候的軼事 華羅庚（1910——1982）出生於江蘇太湖畔的金壇縣，因出生時被父親華老祥放於籮筐以圖吉利，「進籮避邪，同庚百歲「，故取名羅庚。 華羅庚從小便貪玩，也喜歡湊熱鬧，只是功課平平，有時還不及格。勉強上完小學，進了家鄉的金壇中學，但仍貪玩，字又寫得歪歪扭扭，做數學作業時倒時滿認真地畫來畫去，但像塗鴉一般，所以上初中時的華羅庚仍不被老師喜歡的學生而且還常常挨戒尺。 金壇中學的一位名叫王維克的教員卻獨有慧眼，他研究了華羅庚塗鴉的本子才發現這許多塗改的地方正反映他解題時探索的多種路子。一次王維克老師給學生講[孫子算經]出了這樣一道題：」今有物不知其數，三三數之剩其二，五五數剩其三，七七數剩其二，問物幾何？「正在大家沉默之際，有個學生站起來，大家一看，原來是向來為人瞧不起的華羅庚，當時他才十四歲，你猜一猜華羅庚他說出是多少？ 陳景潤：小時候，教授送我一顆明珠 20多年前，一篇轟動全中國的報告文學《哥德巴赫猜想》，使得一位數學奇才一夜之間街知巷聞、家喻戶曉。在一定程度上，這個人的事跡甚至還推動了一個尊重科學、尊重知識和尊重人才的偉大時代早日到來。他的名字叫做陳景潤。 不善言談，他曾是一個「丑小鴨」。通常，一個先天的聾子目光會特別犀利，一個先天的盲人聽覺會十分敏銳，而一個從小不被人注意、不受人歡迎的「丑小鴨」式的人物，常常也會身不由己或者說百般無奈之下窮思冥想，探究事理，格物致知，在天地萬物間重新去尋求一個適合自己的位置，發展自己的潛能潛質。你可以說這是被逼的，但這么一「逼」往往也就「逼」出來不少偉人。比如童年時代的陳景潤。陳景潤1933年出生在一個郵局職員的家庭，剛滿4歲，抗日戰爭開始了。不久，日寇的狼煙燒至他的家鄉福建，全家人倉皇逃入山區，孩子們進了山區學校。父親疲於奔波謀生，無暇顧及子女的教育；母親是一個勞碌終身的舊式家庭婦女，先後育有12個子女，但最後存活下來的只有6個。陳景潤排行老三，上有兄姐、下有弟妹，照中國的老話，「中間小囡軋扁頭「，加上他長得瘦小孱弱，其不受父母歡喜、手足善待可想而知。在學校，沉默寡言、不善辭令的他處境也好不到哪裡去。不受歡迎、遭人欺負，時時無端挨人打罵。可偏偏他又生性倔強，從不曲意討饒，以求改善境遇，不知不覺地便形成了一種自我封閉的內向性格。人總是需要交流的，特別是孩子。稟賦一般的孩子面對這種困境可能就此變成了行為乖張的木訥之人，但陳景潤沒有。對數字、符號那種天生的熱情，使得他忘卻了人生的艱難和生活的煩惱，一門心思地鑽進了知識的寶塔，他要尋求突破，要到那裡面去覓取人生的快樂。所謂因材施教，就是通過一定的教育教學方法和手段，為每一個學生創造一個根據自己的特點充分得到發展的空間。 小小陳景潤，自己對自己因材施教著。 一生大幸，小學生邂逅大教授但是，他畢竟還是個孩子。除了埋頭書卷，他還需要面對面、手把手的引導。畢竟，能給孩子帶來最大、最直接和最鮮活的靈感和歡樂的，還是那種人與人之間的、耳提面命式的，能使人心靈上迸射出輝煌火花的交流和接觸。所幸，後來隨著家人回到福州，陳景潤遇到了他自謂是終身獲益匪淺的名師沈元。 沈元是中國著名的空氣動力學家，航空工程教育家，中國航空界的泰斗。他本是倫敦大學帝國理工學院畢業的博士、清華大學航空系主任，1948年回到福州料理家事，正逢戰事，只好留在福州母校英華中學暫時任教，而陳景潤恰恰就是他任教的那個班上的學生。 大學名教授教幼童，自有他與眾不同、出手不凡的一招。針對教學對象的年齡和心理特點，沈元上課，常常結合教學內容，用講故事的方法，深入淺出地介紹名題名解，輕而易舉地就把那些年幼的學童循循誘入了出神入化的科學世界，激起他們嚮往科學、學習科學的巨大熱情。比如這一天，沈元教授就興致勃勃地為學生們講述了一個關於哥德巴赫猜想的故事。 師手遺「珠「，照亮少年奮斗的前程 「我們都知道，在正整數中，2、4、6、8、10......，這些凡是能被2整除的數叫偶數；1、3、5、7、9，等等，則被叫做奇數。還有一種數，它們只能被1和它們自身整除，而不能被其他整數整除，這種數叫素數。「 像往常一樣，整個教室里，寂靜地連一根綉花針掉在地上的聲音都能聽見，只有沈教授沉穩渾厚的嗓音在回響。 「二百多年前，一位名叫哥德巴赫的德國中學教師發現，每個不小於6的偶數都是兩個素數之和。譬如，6=3+3，12=5+7，18=7+11，24=11+13......反反復復的，哥德巴赫對許許多多的偶數做了成功的測試，由此猜想每一個大偶數都可以寫成兩個素數之和。」沈教授說到這里，教室里一陣騷動，有趣的數學故事已經引起孩子們極大的興趣。 「但是，猜想畢竟是猜想，不經過嚴密的科學論證，就永遠只能是猜想。」這下子輪到小陳景潤一陣騷動了。不過是在心裡。 該怎樣科學論證呢？我長大了行不行呢？他想。後來，哥德巴赫寫了一封信給當時著名的數學家歐勒。歐勒接到信十分來勁兒，幾乎是立刻投入到這個有趣的論證過程中去。但是，很可惜，盡管歐勒為此幾近嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，卻一直到死也沒能為這個猜想作出證明。從此，哥德巴赫猜想成了一道世界著名的數學難題，二百多年來，曾令許許多多的學界才俊、數壇英傑為之前赴後繼，競相折腰。教室里已是一片沸騰，孩子們的好奇心、想像力一下全給調動起來。 「數學是自然科學的皇後，而這位皇後頭上的皇冠，則是數論，我剛才講到的哥德巴赫猜想，就是皇後皇冠上的一顆璀璨奪目的明珠啊！」 沈元一氣呵成地講完了關於哥德巴赫猜想的故事。同學們議論紛紛，很是熱鬧，內向的陳景潤卻一聲不出，整個人都「痴」了。這個沉靜、少言、好冥思苦想的孩子完全被沈元的講述帶進了一個色彩斑斕的神奇世界。在別的同學嘖嘖贊嘆、但贊嘆完了也就完了的時候，他卻在一遍一遍暗自跟自己講： 「你行嗎？你能摘下這顆數學皇冠上的明珠嗎？」 一個是大學教授，一個是黃口小兒。雖然這堂課他們之間並沒有嚴格意義上的交流、甚至連交談都沒有，但又的確算得上一次心神之交，因為它奠就了小陳景潤一個美麗的理想，一個奮斗的目標，並讓他願意為之奮斗一輩子！多年以後，陳景潤從廈門大學畢業，幾年後，被著名數學家華羅庚慧眼識中，伯樂相馬，調入中國科學院數學研究所。自此，在華羅庚的帶領下，陳景潤日以繼夜地投入到對哥德巴赫猜想的漫長而卓絕的論證過程之中。 1966年，中國數學界升起一顆耀眼的新星，陳景潤在中國《科學通報》上告知世人，他證明了（1+2）！ 1973年2月，從「文革「浩劫中奮身站起的陳景潤再度完成了對（1+2）證明的修改。其所證明的一條定理震動了國際數學界，被命名為「陳氏定理」。不知道後來沈元教授還能否記得自己當年對這幫孩子們都說了些什麼，但陳景潤卻一直記得，一輩子都那樣清晰。

『肆』 比爾蓋茨智商是先天遺傳還是後天訓練的那個大

猴哥：關於比爾蓋茨他媽是IBM董事的不同看法
來源：美國留學-啄木鳥留學官方網站 作者：猴哥（程來川） 時間：2013-06-17 閱讀次數：3234
摘要：猴哥（程來川）針對最近網上流傳的關於比爾蓋茨他媽是IBM董事的事情發表了自己的看法和見解，猴哥認為每個人所取得的成績不取決於他的聰明和天賦，勤奮和努力才是最重要的。
猴哥最近在微信、微博上，總能看到大家都很嗨的轉發比爾蓋茨他媽是IBM董事的事情，具體內容如下：

1、蓋茨的書不會告訴你他母親是IBM董事，是她給兒子促成了第一單大生意。

2、巴菲特的書只會告訴你他8歲就知道去參觀紐交所，但不會告訴你他國會議員的父親帶他去的，是高盛的董事接待的。

3、王石的那些自傳更不會告訴你，他的前老丈人是當年的廣東省委副書記。

4、華為的任正非不會告訴你其岳父曾任四川省副省長。

5、馬化騰不會告訴你他的父親是鹽田港上市公司董事，騰訊的第一筆投資來自李澤楷，李澤楷與鹽田港母公司啥關系無需多說。

6、潘石屹不會告訴你他的發跡是和女富豪張欣結婚後開始的。

很多人看了，內心深處會好受一些，原來，這些所謂的成功人士，都是因為有個好爸爸、好媽媽、好老婆、好岳父而發家的，我沒有好爸爸好媽媽，也沒有好老婆，所以我沒有發家天經地義。

好，猴哥從當年猴哥學的GRE的邏輯題的角度來幫助大家分析一下以上論斷的錯誤：

1、 比爾蓋茨、王石、馬化騰並不代表全部，新東方俞敏洪、360的周鴻禕，海底撈的張勇，都是農村出身，都沒有背景，都依靠努力在改變自己的人生;

2、 對於依靠好老婆的，你自己一定要先優秀，智力水平靠遺傳，但是能力依靠的是後天的學習和努力，如果不努力，好老婆、好岳父怎麼會看上你?

3、 即使是有好爸爸好媽媽，如果你不努力，光有好爸爸好媽媽是絕對不夠的，IBM的董事、中國的省級幹部多的是，怎麼只有比爾蓋茨成了首富，其他董事的孩子怎麼沒有?比爾蓋茨如果不努力不聰明，恐怕也成不了首富;

4、 很多人在遇到問題的時候，往往習慣了找外因，而忽略了內因的重要性。當你覺得自己是生不逢時，空有一身本領，你應該不要懷疑「逢時」，你要懷疑你的「本領」。上廁所不順暢時，不要怪馬桶，要把你的括約肌好好練練;

5、 我們從小學習政治都會講內因外因，但是很多人學習這些，只是為了考試時能夠答對答全，卻沒有仔細思考，這些哲學觀點是否能夠用到自己的人生里，不要再那麼容易被大眾的似是而非的話所左右。你要改變的是你多年的人雲亦雲的思維模式了;

下面，猴哥斗膽來個現身說法：

猴哥如果這些年有一些小小的成績，跟猴哥的聰明、天賦相比，猴哥覺得勤奮、努力其實更重要。

你們只看到了猴哥的《猴哥GRE類比反義速記》《猴哥GRE寫作滿分教程》《猴哥SAT詞彙藍寶書》《猴哥托福詞頻9000》的風光，卻沒有看到猴哥每天10小時，連續3個月的高強度的研究每一個單詞時的眼睛的疼痛和腰椎的疼痛;

你們只看到了猴哥演講時的激情無限，卻沒有看到猴哥第一次在北大演講時的一半人離場的尷尬，也沒有看到猴哥為此痛下決心訓練，3年講座200多場講座，有時一天兩場講座的高強度實戰，以及3年看了300本各種書籍來充實自己知識體系的決心;

你們只看到了猴哥在微信上的好友數量不斷增加，卻沒有看到猴哥堅持每周原創一篇高質量的文章和大家分享到猴哥的微信號「houge100」的事實。

你們只看到了猴哥4個月減肥40斤的大好局面，卻沒有看到猴哥每天早晨5點起床去健身房跳鬼步舞，即使出差，也要在賓館里堅持跳舞。

猴哥多年來養成一個習慣，每天晚上睡覺前，都會思考一下，這一天猴哥有什麼收獲?今天堅持鍛煉了身體;今天看了一本書，感覺很有收獲;今天在管理活動規劃部的過程中，有了管理的感悟;今天發現自己的執行力提高了;今天給猴哥的SAT新書又想了一個新的有用的章節;

如果你發現自己這一天沒有什麼收獲，發現你這一個周沒有什麼收獲，發現你這一個月沒有什麼收獲，發現你這一年沒有什麼收獲，你真的該反思了。。

猴哥今年36歲，猴哥還清楚的記得猴哥15年前大學畢業時的情景，就好像是昨天一樣。所以猴哥也可以清楚的感覺到，15年後，猴哥51歲。15年後猴哥再想起今天，就如同猴哥今天想起15年前一樣，猴哥每每想起這些，都會覺得再不珍惜時間，浪費的就是自己的生命和青春。。

如果你說你至少還發現自己獲得了愛情，那麼猴哥下面的話可能會傷到你，

《老男孩》、《將愛進行到底》、《那些年我們一起追過的女孩》告訴我們一個事實：也許現在你們很相愛，但是如果你現在不努力的話，到最後陪她結婚的人一定不是你!現實並不殘酷，殘酷的是你自己對青春的揮霍!以後的結果都是由你自己製造的，不要抱怨她不愛你了，愛一個人不是每天的甜言蜜語，而是每天的發奮圖強!

一個天天打游戲、天天無所事事虛度光陰的人，你好意思讓你喜歡的人來喜歡你嗎？

『伍』 你覺得猴哥聰明嗎

自從孫悟空成為斗戰勝佛後，每日在花果山上逍遙自在，好不快活！但時間長了，反倒有點兒發悶了。便突發奇想地冒出一個念頭——找工作。可是目前，天庭里一職不缺。而且，他也不願意在天庭做事——當初，就是由於在天庭做了兩次官，才招來了滔天大禍。比起天庭，人間可好玩多了。於是，他便想下凡去找份兒普通的凡間工作。
「好久沒來過凡間，沒想到變化這么大！」大聖站在雲端，看到一座座拔地而起的高樓大廈和一條條四通八達的高速公路，不禁嘆道。他一邊騰雲前行，一邊向下張望著，一不留神，和一個人撞了個滿懷。定睛一看，卻是八戒師弟。兩人久別重逢，不免相互寒暄一番。
「八戒師弟！好久不見，近來可好？」
「唉呀！猴哥，我正打算去請你幫忙呢！」
「你走得這么急！是要干什麼去呀？」
「我正在凡間找工作，碰上點麻煩，想請師兄……」
「什麼？找工作？你找工作？真新鮮！八戒變得勤快了！」
「嗨！要不是走投無路，我哪有那閑功夫？」
「到底怎麼回事？難道你沒地兒吃飯了？」
兩人同行，八戒向大聖訴說著自己近來的情況：
「自從當了凈壇使者，每日都有享用不盡的供果齋飯。可那些果核飯羹越積越多，堆得跟小山似的，就是沒處安置！實在沒辦法，我就趁著天黑，別人不注意的時候，悄悄地將那垃圾山搬到凡間去了。誰知，現在的人間，處處講環保。我才安置好了垃圾山，准備回去時，就有兩個自稱是環保局的職工送來了罰款單。可我平時不用錢，手上又沒有現金。沒辦法，只好去做一陣工作，賺點錢去交罰款了。」
「獃子！你不是也會三十六般變化嗎？為什麼不變出點錢呢？」
「就你聰明！人間現在的防偽技術可高明著呢！只用一個塑料盒子就辨明了真偽！」
「有那麼神嗎？」
「怎麼沒有！好像叫什麼驗鈔機……好啦，好啦！別說那麼多了。現在我要去找工作，需要張文憑證書。你我兄弟一場，這個忙一定要幫！」
「那正好！俺老孫也打算在凡間找份工作耍耍呢！
「要找工作——我已經打聽清楚了——最好去『人才市場』。可是，要到那去找工作，文憑證書可少不了！」
「文憑？什麼『文憑』、『武憑』的！這天上人間，你我的名氣還不夠大嗎？」
「猴哥，人家現在是，只認文憑不認人的。我剛才已經試過了，沒有文憑不行！所以我才來找你幫忙的。」
「這忙怎麼幫呀？」
「就幫我變出一張假的文憑證書來！」
「你自己不會變呀？」
「我……都因我懶惰，沒有再修煉，變出的東西都用不了！看在過去的份上，就幫我一下吧！」
大聖只好應了。好大聖！照著八戒找來的樣本變出了一張XX大學的畢業證書，竟與真的一模一樣。八戒驚喜地喊道：「好！好！好！太好了！猴哥真是天衣無縫呀！」
說話間，兩人已到了人才市場。才剛進門，迎面碰上一位青年女子，問道：「兩位找誰？」
八戒問：「王總在嗎？」
那女子忽然像見了活寶貝似的，賠笑說道：「噢！怎麼……你們認識王總？你們是王總的朋友？來找工作嗎？是不是要當副經理了？還是董事長？要不，讓王總給你們直接安排一下？」
大聖莫名其妙地看了看八戒，卻見八戒心花怒放。
「以後，還要請二位在王總面前多多美言幾句。其實，我工作挺負責任的，看看何時才能由辦公室秘書升為主任？……」女秘書滔滔不絕地講著，還給大聖和八戒奉上香茶。
片刻之後，從樓上走下一位西裝革履、頗有氣質的中年男子。女秘書忙迎上去：「王總，這有您的兩位朋友來找工作，您看是不是……」王總順著女秘書的指示看過去，發現兩張陌生的面孔，「我不認識他們呀！」
女秘書一下羞紅了臉，轉瞬間又沉下了臉，對大聖、八戒冷冷說道：「王總說，他不認識你們，你們可以走啦！」
大聖不由地怒發沖冠，攥緊了拳頭。八戒早已注意到了，一把拉住大聖，悄悄說道：「猴哥別沖動，這是人間，傷了人可要受罰的。你看我的！」
只見八戒迎上前去，笑盈盈地對王總阿諛奉承道：「王總，您不認識我啦？我才來找過工作的！」
王總聽說，扶了扶眼鏡框，仔細看了看八戒，又瞟了一眼八戒手中的「文憑證書」，才說道：「哦！我想起來了，這樣吧！我那正缺一名管帳的會計，就是你了！」說完便頭也不回地離去了。
原來，八戒之前已送給了王總一尊小金佛像，所以用了一張假聘書便糊弄過去了。直到王總的背影消失不見了，八戒還在打躬作揖地連聲稱謝，卻見大聖愣在一旁。
「猴哥，你別發呆了！以後，這份工作就由我們倆共同擔當了。走吧，先請你吃頓飯去！」
大聖有些疑惑：「這不剛剛上崗嗎？哪來錢吃飯呀！」
「猴哥，你可真是聰明一世，糊塗一時！如今已經上了崗，還愁沒錢嗎？我管帳！吃完了飯，在帳單里記上『招待貴賓』的花費不就行了？不用花我們一分一毫的！」
大聖瞪大了眼睛，看著八戒，覺得他如同變了另外一個人：「你何時變得這般聰明了？」
「這算什麼？不瞞你說，這些年我也在人間走了幾遭了。這點雕蟲小技與凡間有些人比起來，真是『小巫見大巫——少見多怪』了！對了，吃了飯多記上幾筆錢，這多出來的就進了咱們的腰包！這樣下去，沒多久，我也成人間富翁了！……」
八戒滔滔不絕地講著，大聖終於忍不住了，轉身要走。八戒拉住他：「猴哥，你去哪兒？」
「這凡間的工作我實在做不來，還是留給你去做吧！我看，我還是回去干我的老本行——降『妖』除『怪』去吧！這人間的『邪魔』又重生了，而且比以前更厲害了！」說完，一個筋斗雲，已是無影無蹤了。
八戒急得直跺腳，道：「哎呀！你可不能走呀！我不會算帳，這可怎麼辦呢？」……

『陸』 孫悟空師徒四人都被鎮元子制服，鎮元子到底是何方神聖

是三清之一元始天尊的徒弟，所以說《西遊記》里鎮元子的徒弟說三清是鎮元子的朋友，可能是吹噓誇大。如果鎮元子真的就是姜子牙，那麼他的師傅元始天尊是菩提老祖的師兄，菩提老祖又是孫悟空的師傅，那麼鎮元子比菩提老祖小一輩和孫悟空是一輩的，又怎能比得過老前輩呢？然而孫悟空作為他招收的第十批學生（廣大智慧真如性海穎悟圓覺，猴哥是悟字輩小徒），在他手下僅僅學了三年功夫，大學肄業生，剛剛走出校門就攪得江湖上腥風血雨，不得安寧。正所謂名師出高徒，可見須菩提祖師的實力是多麼恐怖！

誰知這猴子太頑劣，不但在佛祖手指上亂塗亂畫，還撒了一泡猴尿。弄的佛祖吃供品都反胃，真生氣了。惱怒之下，重判終生監禁，剝奪猴身自由500年。好在伙食不錯，一日三餐鐵丸、銅汁，都是「硬菜」。孫悟空前後受刑罰500年，在取經路上，取經團隊到達五庄觀的時候，正逢五庄觀人參果成熟，不知天高地厚的孫悟空推到天材地寶人參果樹，引的鎮元子大仙大怒，那麼，這兩個情節是巧合還是冥冥之中註定的？

『柒』 你是怎樣看待哪些B站的大神UP主的

b站上面有很多大神up，像陰陽怪氣那幾個還有很多都是，他們風格也不一樣。舉幾個例子，老番茄游戲視頻很有意思，並且學歷也高（財大NB婷哥NB老番茄NB），某幻君他的中文八級系列很有趣而且唱歌也特別好聽（所以你吃了嗎），花少北顏值特別高而且是b站玩尬玩的最厲害的（來玩水啊姐妹們），中國boy的視頻很幽默（所以王先生你看的鬼畜在哪裡），包括lex這個用愛發電的廣告區up主（狗頭）。他們都有固定的風格，而且最重要的一點是一定要學會咕咕咕咕咕咕

『捌』 同痞幼和聶小雨一起的猴哥，有何背景

猴哥只是他的外號，其實他是一個富二代。短視頻帶火了不少網紅本來都只是普普通通的素人，但是在流量的時代，憑借著自己的努力，有了一定的粉絲，也成了非常有名氣的網紅。不知道從什麼時候開始，網紅說車成了一種流行趨勢，他們在網路上介紹汽車，然後收獲了很多粉絲的喜愛，其中做的不錯的就有猴哥說車。可是我們提到猴哥，除了是一位測評人之外，還會聯想到兩位女生，讓我們一起來了解一下吧。同痞幼和聶小雨一起的猴哥，有何背景？歡迎大家在評論區下方分享你的觀點。

一，車評人猴哥其實是一位富二代。

我們提到猴哥，是會想到他那魁梧的身材？還是圓滾滾的肚皮呢？其實猴哥長得不算差，只不過是因為太胖了，導致我們只看到了他的才華，你以為猴哥只是一個簡簡單單的網紅嗎？其實他是南京的一個富二代，家境非常殷實。

『玖』 武漢理工猴哥是誰

猴哥 海南人士 武漢理工大學機電學院08級學生 姓黎名猴字猴哥號大頭 此人極度兇殘 節超全無 目測被他盯上的菊花依然安好的不超過三個

『拾』 《西遊之妖王養成系統》txt下載在線閱讀全文，求百度網盤雲資源

《西遊之妖王養成系統》網路網盤txt最新全集下載：
鏈接：https://pan..com/s/1VLPIOkfZydaaL_LHKEVoVw?pwd=6xev 提取碼：6xev
簡介：
大學生胡一帆一覺醒來穿越到了西遊世界成了一個小妖。因為熟知劇情所以走上了一條逆天小妖之路。與悟空拜把子，與八戒追仙女，與沙僧吃瓜，給唐僧做spa。帶著系統，跟著猴哥兒，成為妖王之王！