大學生就業的意向

A. 大學生就業方向有哪些

1、面對就業要考慮自己的興趣與專業

首先找工作要考慮的事自己的興趣和自己的專業，其中興趣是關鍵，畢竟要是有興趣的話工作起來也是干勁十足，反之則是度日如年了，想要找到適合自己的工作就必須要問明白自己的興趣是什麼，了解了自己所感興趣的方面才能針對這方面去找工作。

2、面對就業要考慮專業對口

其次則是專業的對口了，再沒找到自己所感興趣的工作時，找到與自己專業對口的工作也是很不錯的，因為是與自己專業對口的工作所以工作起來也不是特別吃力，相對起來要容易上手的多。

3、面對就業要考慮有前途的工作

其實要是沒找到自己感興趣或者專業對口的工作也沒什麼，因為，現在的大學生很多都沒能如願以償的找到感興趣或者專業對口的工作。所以自己可以找一個自己覺得待遇不錯或者是有前途的工作先做著，這樣可以解決剛出大學校門沒有工作的尷尬境況。

4、面對就業要可以選擇創業

要是沒有自己感興趣的工作或者是專業不對口，且又對自己有信心的同學，可以試著去自己創業，自主創業是近年來很流行的做法，也是很可行的做法。

自主創業不是資金想弄就能弄成功的，在創業之前就要想好自己所涉及的行業的前景及可行性，創業不能盲目的跟風有自己的創意還要能被大眾所接受的創業點子才是好點子。

5、公務員和事業單位

公務員和事業單位，可以說在我國是比較穩定的職業了。大多數情況下只要能夠取得工作，很少會有變動。畢竟公務員屬於編制內人員，事業單位是由政府所領導的社會服務組織，這二者都是不錯的「鐵飯碗」。

B. 個人簡歷中的就業意向怎麼寫

一、要有針對性
求職意向就代表著你的求職方向，當然不能太籠統，相反越明確越好。這樣才能讓面試官一看就知道你想要什麼職位，而不是讓面試官去猜應該給你什麼職位。
二、求職意向一般靠前
求職意向就是整個簡歷的重中之重，其他如：工作經歷、自我評價、專業技能這些都是在說明你要應聘的是那個職位，你需要的是那個職位，也就是圍繞求職意向展開說明的。所以我們一般會把求職意向靠前寫，這樣也是為了讓面試官一眼就能知道你想要的是什麼職位，而不是一直在後面找你的求職意向，很少人這么做，因為他們成天都要面對成千上萬的簡歷，沒有精力去慢慢找。
三、多個求職意向要分開寫
碰到很多個求職意向，記得要分開寫，這樣顯得比較有針對性。不要一份簡歷寫上三四個求職意向，而且還是一點都沒有關系的幾個崗位，這樣顯得很不專業，面試官甚至會懷疑你到底有沒有想要應聘，你到底側重那個方向發展。所以如果你的求職意向比較多，就應該分別針對那個崗位寫簡歷。
四、求職意向要求簡潔
求職意向不要求寫得像自我介紹一樣，寫得比較多。它的特點就是簡潔、明確、一兩句話就行了。比如：我擁有十年行政管理行業工作經驗，想要行政管理一職。這樣就行了。求職意向一定要和工作經歷相符合，這樣就顯得你有經驗。

C. 當今就業形勢下,大學生應具備怎樣的擇業觀

大學生應抱有正常的擇業心態，有面對現實的信心和勇氣，樹立多元化的擇業觀，切實轉變就業思想觀念，為自己找到一個合適的定位，並以此為起點，認真負責，努力工作，從基層崗位和實踐鍛煉中找到自信，並紮根於基層行業，憑一技之長，靠自己勤勞的雙手，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。

每個畢業生都希望能找到一個理想的工作，但從我國的實際情況來看，由於生產力發展水平還比較低，社會主義市場經濟體制還有待完善，各地的經濟發展也不平衡，地區之間、城鄉之間在生活水平、工作環境、勞動報酬等方面都存在著較大的差異，因此，畢業生個人的願望不可能都得到滿足。

擇業

所謂擇業，就是擇業者根據自己的職業理想和能力，從社會上各種職業中選擇其中的一種作為自己從事的職業過程。任何已具備勞動能力的人，都要進入社會職業領域選擇特定的職業。在職業選擇過程中，擇業者不僅要考慮到個人的需要、興趣、能力等因素，還要考慮社會發展的需要。

每一個大學畢業生在就業的過程中，都希望自己能獲得一份可以較好滿足物質生活和精神生活需求的職業，這是一種自然的想法。但是必須認識到，擇業觀如果脫離現實而一味拔高，就有可能導致擇業的失敗。也就是說，你的擇業期望值將成為關繫到你的擇業目標能否實現的關鍵性問題。如果把握不好，難免走入擇業的誤區。

D. 就業意願怎麼填寫好

填寫就業意願有兩個場合，一個是在學校，一個是在招聘網站上。如果在學校填寫的話，可以按照自己的想法來填，無需顧慮學校的想法，因為學的目的只是為了做調研。

但是，假如是在招聘網站上填寫就業意願就一定要慎重，因為填寫的信息會被用人單位看到，作為篩選入職的指標。大學畢業生在填寫就業意向時，意向不要太多，只寫和自己專業和興趣相符的一兩個即可，要有針對性，切忌就業意向沒有針對性，多寫甚至隨便填寫崗位，也不考慮崗位的跨度合適問題。

填寫注意

填寫就業意願時，需要先想一下自己喜歡做什麼，有哪些特長，獲得過哪些證書，是想找跟自己專業有關的工作，還是想跨行。很多用人單位比較在乎學歷以及工作經驗，但是，對於應屆畢業生而言，用人單位選擇實習生的標准往往是你在大學里所學的專業課，以及獲得過哪些證書獎項等等。

確定好就業意向後，就需要根據意向去挖掘本人過往的專業經驗、技能成就等，也就是說所有的簡歷信息內容都要與意向相符合，要表明自己的專業及經驗、技能都與本人的就業意向相匹配，同時要注意論述語言的簡練，不要空空其談。

E. 本人就業意向怎麼寫

本人生活態度積極、待人真誠,有愛心、上進心,有團體意識、高度責任心，身體素質良好、興趣愛好健康。珍貴的三年大學已接近尾聲，回首三年的大學校園生涯和專業實訓生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，通過這三年的大學生活，我成長了很多。

在即將畢業之時，我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結，並以此為我今後行動的指南。在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好專業的文化知識，可為以後的工作打下基礎，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。

一份耕耘一分收獲，只要你有決心，沒有什麼事是不可能的。在校期間參加中、高級秘書資格證書考試，把獲得證書。在大一、大二學年分別獲得三I等獎學金、二等獎學金。我知道，單單學好書本上的知識是遠遠不夠的。

而對於我們文秘專業的學生來說，辦公自動化在日後的學習工作應用中顯得尤為重要，所以我努力學習並參加了一些計算機的等級考試，取得了不錯的成績。因為我深知未來是計算機網路時代，因此，我學習了多種計算機軟體應用與操作。

如word、excel、powerpoint等辦公軟體，photoshop等圖形設計軟體，熟悉internetexplorer、outlookexpress等上網工具。我認為不論做什麼事情都需要有智慧、毅力和恆心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，杯會落伍。

當然，我的英語、計算機等方面的等級考試已達標。因為有就業憂患意識，為了躋身於當今社會不被淘汰，故在校期間自考出了過從業資格證。在思想品德上，我有良好的道德修養，並有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏。

使我對我們黨有更為深刻的認識，在校期間並用真誠的熱心經常參加學校組織的志願者活動，去關心和幫助他人，有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。我也要求自己不斷進步，大一時就已經向黨組織提交了入黨電請書。

並積極地寫思想匯報以便讓黨組織及時了解我的思想，對我進行考核。大二我有幸被推薦為一名入黨積極分子，並參加了幾次黨校培訓。大三更榮幸的被推薦為一名光榮的預備黨員。在班級工作中，三年來我有幸一直以生活委員的名義為同學服務。

在生活中，我最大的特點是誠實守信,熱心待人。注重配合其他學生幹部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。由於平易近人待人友好，所以一直以來與同學相處甚是融洽，和同學團結一致。三年的大學生活是我人生中美好的回憶，同學們就像兄弟姐妹,我們一起學習。

一起娛樂，互幫互助和睦的相處。集體的生活使我了解到要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加地獨立。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

作為一名即將畢業的大學生，我深知三年的大學生活所奠定的只是走向社會的基礎，在未來我將面對很多的挑戰。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰，從中吸取經驗豐富自我，從而更好的實現人自己在這個社會上的人生價值。

在這將揮手告別的美好大學生活和踏上社會征途的時候，我整軍待發,將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接每一個 新的挑戰，攀登新的高峰。

求職意向：

願到企事業單位、高新技術企業、中小型企業，希望從事秘書工作、行政管理工作、人力資源管理工作、信息處理工作、行政助理、財務會計類等工作。

F. 結合自身實際，淺談大學生如何樹立正確的就業觀

（1）應通過各種途徑提高學生對自身就業能力的認知和評價能力，要加強專業教育，增強學生對專業優勢的認識。學校應始終堅持將專業教育放在重要位置，並將專業教育貫穿於整個教育過程，盡可能地將專業優勢融入學生活動、社會調查和志願服務中，使學生客觀理性看待專業，增強對專業優勢的認識。
（2）應增強學生的就業准備意識，在日常的專業教育、思想教育引導、職業指導課中應特別強調就業意識，使學生主動考慮和規劃自己的就業。要提高學生的職業生涯規劃指導的質量。調查顯示，學生對所接受的就業指導評價不高。就業指導應建立在學生深層次的心理特徵和實際就業指導需求上，因此，進一步深入了解學生對職業指導的實際需求是我們面臨的新任務和研究課題。
（3）對於找工作還沒有概念，缺乏對找工作的方向性分析，對於自己未來發展的明晰思考，自我定位不清楚。畢業生就業短平快，不僅讓學生就業盲目，同時也增加了跳槽的風險。因此，學校需要根據不同學生的特點，引導學生樹立正確的職業價值觀，合理調整就業定位應盡最大努力對學生進行正確的就業觀、擇業觀教育，避免其價值取向失衡。在確定就業意向時，不能單純地將收入待遇等個人利益放在首位，而應同時考慮職業的社會價值和對社會的貢獻。應引導學生結合自己的理想，綜合分析社會需求、具體環境和自身綜合能力等現實條件，合理調整、確定就業期望值。
（4）應加強誠信教育，提高學生的職業道德意識。由於市場經濟條件下擇業的自由性和機遇的不確定性，畢業生對違約現象的看法存在著嚴重誤區。畢業生在職場表現出不同程度的自我評價低，跳槽頻率高、職業規劃指導難以發揮作用等問題。高校的就業指導課應及早啟動，在幫助學生樹立正確的擇業觀和職業發展觀的同時，進行有個性的「職業規劃、職場定位」等工作。
（5）應增強學生的心理素質和承受能力，提高其職業適應性鑒於「心理素質薄弱」是造成就業困難的一個重要原因，一方面，學校應在職業生涯輔導中有針對性開展心理健康教育，通過各種途徑積極宣傳、普及心理健康知識，傳授心理調試方法，使畢業生積極、平和、冷靜地看待和面對就業；另一方面，學校要積極促進學生的社會化過程，提高學生的職業適應性，除了幫助學生完成由學生到職業人角色的心理轉換外，還要培養學生主動與社會接軌、自我推銷的能力。要通過增加學生與社會的接觸，提高學生獨立解決問題的能力，最終擺脫就業依賴和求助心理，保持樂觀進取、積極健康的心態，順利實現就業。

G. 當代大學生就業存在哪些方面的問題

當代大學生就業存在的問題：

一、自身問題

1.就業觀念
步入高校的大學生因自身的價值觀念導致其在就業選擇時出現了問題。大學生就業觀念需改變，擺脫不切實際的擇業觀。首先，現在大學生就業地點多考慮在上海北京等大中城市，就業意向要求穩定，行業則是偏向於大型企業、外資企業和國家機關。這也造成很多基層和西部地區對於人才的需求之大，卻難以落實。當今畢業的大學生大多是「90後」，他們身上有一股拼勁。他們熱衷於大城市，如北京、上海，廣東，認為只有在大城市打拚才會有出路，自己的能力、價值才能得到體現。然而，並不是所有的畢業生都適合大城市，他們應該從自身實際出發選擇適合自己的工作。

2.對自己的認識和定位不夠准確。
對自己的認知和定位不準確導致擇業困難，他們往往盲目的選擇社會熱門的行業就業，而不考慮自身的問題，是否喜歡、是否合適等等一系列問題都沒有進行深入思考，缺乏清晰的職業規劃導致就業困難。

3.大學生擇業的心理問題
焦慮心理：由於擔心不能達到預期目標或因為盲從、自負、自卑等原因,求職時遭受拒絕或失敗等挫折而形成的緊張不安的情緒狀態。

自卑心理：一些大學畢業生自我評價偏低，過低估計自己的知識和能力水平，過低評價自己的意志力。表現在擇業過程中，悲觀失望，抑鬱孤僻，不思進取，不敢參與擇業市場的激烈競爭，等等。

自負心理：與自卑心理相反，有的大學畢業生在擇業過程中自我評價過高，擇業條件苛刻，形成自負心理。

盲從心理：有些畢業生，尤其是獨生子女畢業生，雖然接受了高等教育，但在很多事情上還是缺乏一個大學生應有的分析問題、解決問題的能力,表現在求職擇業時，從不按自身具體條件獨自思考、分析，盲目效仿，即使是求職材料，也是千人一式，眾筆一辭，沒有自己的特點和重點，因而很難受到用人單位的垂青。

攀比心理：青年學生大多血氣方剛，喜歡爭強好勝，虛榮心較強，容易引起攀比心理，形成了較高心理期望值，這種攀比心理使得不少畢業生在擇業過程中四處碰壁，遲遲無法簽約。

依賴心理：在就業過程中，一些大學生缺乏主動參與意識和競爭意識，而寄希望於學校、家庭或就業主管部門，缺乏擇業的主動性等，思想和依賴心理嚴重，使自己在就業中處於劣勢。
總的來說，出現這種心理的根本原因，是因為當代大學生對自己的認知和定位不清晰。

4.專業認識不夠深入，缺乏實踐
大學生在學校中學習到的理論課程比較淺, 缺乏對自己所學專業的深度認識和理解, 沒有對知識進行積累和重復;在遇到困難時總是逃避, 不尋求解決問題的方法或策略, 在放假期間沒有去公司進行實習, 缺乏相應的社會經驗, 最終錯失了很多的社會實踐機會。

5.大學生綜合素質水平不高

二、用人單位的問題
1.過分關注文憑
2.存在性別歧視
3.生源地域歧視
4.過分看重工作經驗

三、高校自身問題
各大高校在設置教學理念時各不相同, 有些高校因其沒有對教學制度進行合理的改革和創新, 導致學生學習的專業無法和社會相接軌, 從而讓學生的學習失去了其本身的意義。

四、社會問題
1.隨著我國教育的發展, 學生步入大學已經成為一種潮流, 但是一系列的問題也隨之而來。這一潮流的發展導致高校進一步擴大招生范圍, 而擴大招生范圍的背後是就業難的問題, 最後導致大學生就業難成為一種普遍現象。高等院校的增加導致畢業生數量與社會上的供求關系出現了問題, 但從實質上來講是教育的發展與經濟發展不相匹配的結果。主要原因有兩個。

2.中國人口數量的不斷增加導致大量的人口需要就業。但是中國新生的人口增長速度比我國經濟的發展速度還要快, 勞動力資源的增長數量每年可以多建立一個省, 由此可以看出, 大學生就業越來越困難, 就業崗位越來越不足。

要想從根本上解決大學生就業難的問題, 還需要學生、學校、社會和政府部門等的共同努力, 畢業生是當今社會發展中一支強有力的隊伍, 所以高校要根據社會的發展和需要培養與時俱進的新時代所需的高素質人才。

H. 就業意向有哪些

如：計算機軟體開發工程師、網路系統工程師；銷售工程師或市場調研員；行政主管或辦公室文員等等。

1、填寫求職意向切忌空泛（如：本人希望從事富有挑戰性並能夠發揮自己潛能和專長的工作，以實現自己的人生價值）和太多太雜。

2、對自己意向中求職目標，應事先多向幾個有工作經驗的人（最好是行家、就業指導老師或HR經理）咨詢一下，並反思如何使求職意向和所學的專長結合起來。

3、整個簡歷的內容重點與經歷素材的取捨，應以求職意向為中心展開書寫。與求職意向無關的素材（知識技能、興趣愛好、培訓內容等）盡量省略。

(8)大學生就業的意向擴展閱讀

求職意向一般用於求職簡歷。在求職簡歷中，一定要在首頁個人概況之後，醒目的寫清楚求職意向。因為大部分企業在招聘的時候，同時招聘的崗位不止一個，並且HR在看簡歷的時候，速度都非常快，如果不在醒目位置寫清楚求職意向，一般都會被HR忽略。

求職意向的確定屬於典型的自我認知問題，要發掘自己的性格、興趣、能力、價值觀，也就是俗稱的知己；在知己的基礎上，要對自己求職的崗位、企業、行業有一定的相應了解，如：崗位具體工作內容、企業背景、行業發展狀況等等，也就是俗稱的知彼；在知己知彼的基礎之上，從而做出自己的求職決策，也就是求職意向的確定。

I. 農村大學生就業意向如何

農村大學生的就業意向要根據你自己所學習的專業來選擇了，如果你所學習的是一些藝術設計類的工作的話，那你就只能夠在大城市參加工作了，或者如果你學習的是一些機械機電類工作的話，那麼在任何的城市，任何的公司都可以游刃有餘的工作。

J. 很多大學生畢業後，求職意向總是向著「大廠」傾斜，為什麼總是吃力不討好

畢業生進大廠的選擇是沒錯的，只是大廠的人多，競爭壓力大，而且人際關系復雜，所以可能會有吃力不討好的情況，一定要學會提高情商。