開箱大學生

1. 蓋得排行准不準確 蓋得排行的評測可信嗎

看到蓋得排行創始人其實就是一個做網路營銷的，這人名叫李鐵，在李鐵發布了油煙機的排行後，我向他提出了問題。要求他們提供排行的數據支撐和依據，和以前一樣，我沒有得到任何回復。見李鐵在微博上討論專業化的問題，與其理論被拉黑，我早知有此一天，你永遠叫不醒在裝睡的人。蓋得排行就是在作惡，把他們和各種行業十大品牌排行的網站相比較來說，雖然都是不做任何數據研究亂排名，但十大品牌這種網站，只是廠家的自娛自樂，幾乎沒有消費者會感興趣，而蓋得排行具有迷惑性，他們擅長對自己的排行進行若有其事的包裝，這會讓消費者誤以為他們有權威性，最終真正誤導消費者。他們自詡權威，然而權威何來？數據呢？測評方法呢？資料來源呢？正如薛莉分析，並無科學且有效的數據與模型。李鐵團隊的構成從一開始就註定不可能成功。向哪些機構購買過測評？是否向蓋得獨家提供？這樣的破爛就要給李鄭各付五十萬年薪（似乎已漲到百萬？），同樣套路找在職大學生業余做或者大學應屆畢業生，還能弄個大學生創業的賣點搏眼球。

2. 適合大學生使用的電腦！需要什麼配置與參數購買電腦看什麼

適合大學生使用的電腦具體配置要求價格如下：

1、首先進入太平洋電腦網的自助裝機。

3. 大學綜合測評是指什麼有多重要

綜合測評和平時表現掛鉤的，表現一個學生在學校的綜合能力，包括平常的學習態度（出勤數）學習成績，班，系及學校組織的活動，也包括快畢業時畢業設計與實習，大部分學校還是偏向學習成績，總之你如果學習好，多參加學校的活動，積極表現，這樣綜合測評分就高。

綜合測評還是挺重要的。大學里評獎學金一般就是依照綜合測評分。畢竟和獎學金及各項評優有關。建議你平時多參加各項活動，就算不為綜合測評，多鍛煉自己也是極好的。

4. 大學生開學要准備哪些東西具體點，謝謝，，

剛進入大學，需要帶的東西又多又雜。下面給大家列個清單，不多廢話，直接來。

（1）證件文件

首先是各種證件文件，包括：身份證、錄取通知書、高考准考證、考生檔案袋、戶口本戶主頁復印件，證件照（黑白和彩色，一寸和兩寸）、銀行卡（一些學校會和錄取通知書一起寄過去，平時交學費之類的都會用到這張卡）。具體需要幾份可以提前問下學長學姐班助。

（2）生活用品

這些可以綜合自己的情況、學校周邊情況考慮帶不帶。主要有牙刷牙膏毛巾、洗發水沐浴露、洗衣液、水杯、雨傘、充電線、充電寶、排插、掛鉤、口罩、護膚品、紙巾、吹風機（記得問好宿舍要求的功率范圍，以防買錯）、拖鞋、防曬（必須安排上，軍訓會曬黑甚至曬傷的）、臉盆+桶。

（5）其他

大概是這些：衣物、衣架、晾衣桿、垃圾袋、垃圾桶、收納盒、衛生巾、濕巾、創可貼、感冒葯、酒精、棉簽、台燈、皮筋、熱水壺、梳子。

一些小tip：

提前問好學校快遞地址（注意不同校區地址不同），把一些東西寄過去，開學當天直接輕裝上陣。床的尺寸也要確定好別買錯了，證件建議放背包里，不要放行李箱，不然開學就要在大門口開箱，又麻煩又尷尬。

5. 蓋得排行是干什麼的 蓋得排行的評測可信嗎

可不可信，其實稍作分析就可得知，究其實就一個所謂權威的榜單品牌排行榜的官網，借大數據為名，類似現在很多互聯網企業借區塊鏈，虛擬貨幣的名義大肆斂財。這家蓋得排行公司官網充斥著自己的投資人背景和自吹自擂，而不是各行各業權威數據榜單的評選標准，采樣分析方法，難道不覺得奇怪嗎。

至此，我已經缺乏繼續看下去的慾望了!一個榜單應用所謂的權威性，僅憑一些不知哪裡找來的小媒體的文章八卦，招聘一些應屆大學生小編輯，整合網上的各種真實或者虛假軟文加以為原創改寫，而不是專業原創測評和數據，我只能說，呵呵呵，幸好我沒安裝! 且這個所謂的排行APP的選擇定位是個人用戶，而不是企業級市場。如果你是24k純互聯網新人小白，大約就是他們的目的。如果你是24k純互聯網新人，大約就是他們的目的。該排行榜的真實意圖就是通過給各大品牌電商平台商家網店店鋪不斷的導流推廣宣傳，賺取傭金，巨額廣告費就是其真實的目的，一個披著免費虛假外衣的資本，簡直赤裸裸的謊言。

6. 大學生安全教育生活常識 報警求助

隨著我國改革開放不斷深入並取得巨大成就的同時，人們思想活動的獨立性、選擇性、復雜性、差異性明顯增強，但各種新的不平衡、不和諧的因素以及各類影響安全的問題也不斷出現，尤其是青年一代，由中學步入大學，遠離父母，開始獨立生活，加之經驗不足，缺乏必要的預防和應對外來侵害、災害事故等方面的基本常識和經驗，心理承受能力也相對較弱，由此引發了許多安全問題，給個人和家庭帶來巨大的傷害和無法挽回的損失。為了進一步增強大學生的法制觀念、安全防範意識和自我保護能力，我們收集整理了一些有關安全防範方面的知識，結合近幾年來在高校發生的一些典型案例，編輯了這本《大學生安全手冊》，力求淺顯易懂，微言大義，警鍾長鳴,使讀者能從中吸取經驗教訓。同時，我們還將有關治安報警、消防報警、戶籍辦理操作流程及有關制度性文件也編入手冊，幫助讀者了解校園有關規章制度，了解辦事程序，提高安全防範意識，共同維護校園的安全、和諧，安全愉快地度過美好的大學時光。

防 范篇
一、防盜竊
盜竊是指以非法佔有為目的，竊取國家、集體或他人財產的行為。在南京高校發生的各類案件中，盜竊案件最多，占案件總數的90%以上。盜竊類型主要有外盜、內盜和內外勾結三種。案發場所主要在學生宿舍、教室、圖書館、食堂、運動場等處；被盜物品主要是學生的現金、銀行卡、手機、筆記本電腦等。
案例：
1、某高校大二學生王某和其老鄉李某同住一舍。放假歸來，同鄉李某將准備買電腦的錢用生日作密碼存入銀行。王某竊取李某銀行卡後，用李某的生日試出密碼，分四次將卡內的錢取盡。保衛處接到報案後，立即進行調查,協助公安部門破獲此案。王某犯盜竊罪，被判管制一年。
2、2004年寒假開學報到日，某高校學生宿舍樓內，同學們興高采烈地談論著家鄉的奇聞異事，暢敘寒假分別之情，直到深夜才入睡。凌晨3時左右，兩個黑影竄至樓內，盜竊了八個宿舍（因門未鎖）學生的手機、電腦、現金等財物，共計2萬多元。案件被公安機關破獲後查明，兩名犯罪嫌疑人原是某大學學生，分別被判有期徒刑兩年。
常見手段：①、順手牽羊。犯罪嫌疑人在宿舍和圖書館、食堂等公共場所尋找機會，趁學生不備盜竊得手，迅速離開。②、溜門入室。犯罪嫌疑人以找人、推銷為名，趁宿舍無人入室行竊。③、窗外「釣魚」。犯罪嫌疑人站在窗外用竹竿、鐵鉤等工具將室內物品鉤走。④、翻窗入室。犯罪嫌疑人攀越門窗入室行竊。⑤、撬門扭鎖。犯罪分子乘學生上課之際，用各種工具撬開門鎖或撞門入室行竊。
防範對策：①、平時要養成隨手鎖門關窗的習慣,貴重物品要放置帶鎖的抽屜、櫥櫃等安全保險的地方妥善保管。晚上睡覺不要把貴重物品和衣物放於窗前、寫字台上。②、存摺、銀行卡密碼不宜選用出生日期、學號等容易被破譯的數字，不要與身份證、學生證等證件共放，丟失後要立即掛失，隨身不宜攜帶太多的現金。③、遵守宿舍管理規定，不留宿外來人員。④、保管好自己的鑰匙，不要輕易借給他人。⑤、在食堂、圖書館、運動場等公共場所，保管好隨身攜帶的物品。⑥、發現可疑人員時要提高警惕，加以詢問；發現有人盜竊時，應見機行事，及時報警。
二、防詐騙
詐騙是指以非法佔有為目的、用虛構事實或隱瞞真相等手段騙取款額較大的公、私財產的行為。由於他一般不使用暴力，而是利用人們的善良心理和趨利心理，巧言令色，往往容易使受害者上當。
案例：
1、某高校大四學生張某，因畢業找工作，在網上留下了自己的手機和家庭電話號碼。一日，張某接到一個電話，對方稱是重慶市公安局的，請張某配合調查一個案件，要求他關閉手機二小時。張某也沒多想就關機了。與此同時張某家長也接到電話，自稱是張某的輔導員，說張某在學校出車禍，正在醫院搶救，急需5萬元，學校已墊付了3萬元，還缺2萬元，需要家長急籌2萬元打到他提供的帳號上。由於張某關機，家長與他聯系不上，相信該生已出事。家長救子心切，緊急籌款匯出，隨後趕到學校，方知上當受騙。
2、2007年5月某日，某高校學生宿舍來了一位不速之客，自稱是某洗發液廠的業務員，因該產品剛上市，想在高校發展促銷員，以每瓶低於市場50%的價格讓利給學生。該宿舍同學認為有利可圖，湊足3600元錢買了兩箱。把貨帶進宿舍，開箱後發現產品有質量問題，隨即與對方進行聯系，對方始終關機，方知上當受騙。
常見手段：①、以調查、報名等形式收集學生、學生家庭的信息資料，然後採取各種手段對學生和學生家長行騙。②、以打騷擾電話或假稱配合公安民警破案等手段中斷學生通訊，同時向家長謊稱該生出車禍、病重住院，以急需用錢為由行騙。③、在車站、碼頭以求助為名主動與學生攀談，騙取學生信任後伺機行騙。④、以借信用卡轉賬為名，伺機套取密碼，後偷梁換柱用空卡替換，將錢取出。⑤、假冒大學生，以借錢為名，用假身份證、假姓名寫借條行騙。⑥、冒充學生會幹部或高年級學生到宿舍推銷各類產品，許以各種優惠來騙取學生的錢財。
防範對策：①、不要將個人信息資料及信用卡密碼等輕易告訴他人或借給他人使用，防止被人利用。②、在提倡助人為樂、奉獻愛心的同時，要加強自我防範意識，提高警惕性，特別不要輕易將錢物借給陌生人。③、慎對求職、應聘、培訓等廣告，謹防上當受騙。④、交友要謹慎，任何時候都要避免以感情代替理智。⑤、發現可疑情形採取關閉手機等避險措施前，應及時告知父母、老師、保衛處或派出所。⑥、在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不以不正當手段謀取私利。⑦、上當受騙後要及時報案、大膽揭發，使犯罪嫌疑人受到應有的法律制裁。
三、防搶劫、搶奪
搶劫是指以非法佔有為目的，以暴力脅迫或其他方法將公、私財產據為己有的一種犯罪行為。搶奪則是指以非法佔有為目的，乘人不備公然奪取他人財物的一種犯罪行為。這兩類犯罪行為都會侵害他人的人身權利，且容易轉化為兇殺、傷害、強奸等案件。
案例：
1、某高校9名同學，在某街道市民廣場路邊被四名犯罪嫌疑人以「我們一位兄弟被砍傷，懷疑是你們乾的，去給傷者辨認」為由，帶至某飯店二樓一包間內，用刀對學生進行威脅，將九人隨身攜帶的現金、手機和銀行卡搶走，並以出去接傷者為由而溜走。經統計，嫌疑人從現場帶走現金5000餘元，9部手機，並用銀行卡取走6.8萬元。此案被公安機關偵破。
2、2007年3月某日21時許，某高校兩位學生在公園遊玩時被六、七名青年圍住，搶走現金600元，蘇果超市購物券50元，手機一部，總價值近2000元。後經公安機關全力偵查，將犯罪嫌疑人抓獲歸案。
常見手段：①、夜間作案多。②、校內或周邊偏僻地點作案多。③、對單個行人尤其是年輕女性實施侵害。
防範對策：①、夜間不要單獨到昏暗偏僻的地方行走。②、當人身受到威脅的時候，可採取默認方式交出財物，使作案人放鬆警惕，看準時機向有人或有亮光的地方跑，並大聲呼救。③、與犯罪嫌疑人說笑鬥口，巧妙麻痹作案人，看準時機進行反抗或逃脫其控制。④、理直氣壯地對犯罪嫌疑人進行說服教育，曉以利害，造成其心理恐慌，迫其自動放棄。⑤、在能確保人身安全的前提下，利用有利地形和身邊的磚頭、木棒等與犯罪嫌疑人對峙，使犯罪嫌疑人無法近身。⑥、大聲呼救，或故意高聲說話，引起周圍人注意。⑦、注意觀察，准確記住作案人的身高、體態、發型、衣著等特徵，並盡可能留下記號及物證，記住逃跑方向後及時報警。
四、防性騷擾、性侵害
性騷擾主要是指一方通過語言或形體的有關性內容的侵犯或暗示，給另一方造成心理上的反感、壓抑和恐慌。性侵害主要是指在性方面造成的對受害人的傷害。由於兩性的社會地位和角色不同，相對而言，性騷擾和性侵害的對象常以女性為多。
案例：
1、2006年10月某日19時許，某高校一女生，在學校操場鍛煉後回宿舍的途中，被一個手持折疊式水果刀的男子強行將其拖至路邊偏僻樹林，威逼脫掉身上衣服並對其進行毆打，先後兩次將其強奸。後經公安機關偵破，犯罪嫌疑人被繩之以法。
2、2002年4月某日中午，某高校女生張某，在去學生會辦公室途中，遭遇社會青年齊某尾隨，當齊某確認辦公室沒有其他人後，馬上用隨身帶的手絹蒙面，手持啤酒瓶闖入室內，將正在學習的張某按住，威脅她「把錢拿出來，別出聲，出聲整死你！」，張某慌忙將書包中僅有的十幾元現金交給齊某，齊某遂生歹意，將張某摁倒在地，並解下張某的鞋帶欲捆住張某，張某見狀乘其不備，奪下啤酒瓶砸在齊某頭部，並大聲呼救。齊某受傷後慌忙逃跑。案發後，張某及時到學校保衛部門報案，並為公安機關提供線索和證據，數日後，齊某被抓獲歸案。
常見手段：①、暴力型性侵害。犯罪分子使用暴力的手段，如攜帶凶器威脅、劫持女學生，或以暴力威脅和言語恐嚇，從而達到對女學生實施強奸、輪奸或調戲、猥褻等目的。②、脅迫型性侵害。利用自己的權勢、地位、職務之便，對有求於自己的受害人加以利誘或威脅，從而迫使受害人與其發生非暴力型的性行為。③、社會型性侵害。指在自己的生活圈子裡發生的性侵害，與受害人約會的大多是熟人、同學、同鄉，甚至是男朋友。受害人身心受到傷害以後，往往出於各種考慮而不敢加以揭發。④、誘惑型性侵害。利用受害人追求享樂、貪圖錢財的心理，誘惑受害人而使其受到的性侵害。⑤、滋擾型性侵害。一是在公共汽車、商店等公共場所故意觸摸女性的胸部，摸捏其軀體和擠碰女性等；二是暴露生殖器等變態式性滋擾；三是向女性尋釁滋事，無理糾纏，用污言穢語進行挑逗，或者做出下流舉動對女性進行調戲、侮辱。
防範對策：①、消除貪圖小便宜的心理，對一般異性的饋贈和邀請應婉言拒絕。②、對於不相識的異性，不要隨便說出自己的真實情況。③、發現有人對自己不懷好意、動手動腳或有越軌行為時，要嚴厲拒絕，大膽揭發其陰謀或罪行，及時報警。④、參加社交活動與男性單獨交往時，要理智地有節制地把握好自己，尤其不能過量飲酒。⑤、把握時機，快、准、狠地打擊犯罪嫌疑人要害部位，並乘機逃離險境。⑥、注意設法在犯罪嫌疑人身上留下印記或痕跡，以備追查、辨認案犯時作為證據。
五、防校園流氓滋擾
流氓滋擾主要是指對校園秩序的破壞擾亂，對大學生無端挑釁、侵犯乃至傷害的行為。
案例：
1、2008年5月某日22時許，某高校學生張某等四人在離學校大門不遠處被二名嫌疑人以無錢吃飯、抽煙，不給錢不準走為由，敲詐人民幣200餘元，二名犯罪嫌疑人被公安機關抓獲，處以行政拘留。
2、2008年3月中旬，一男子事先躲藏在某高校圖書館女衛生間里，用鏡子折射的辦法偷窺女生隱私，被當場抓獲，處以行政拘留。經審訊得知，該男子經常瀏覽色情網站，中毒較深。
常見手段：①、校外的不法青年通過多種途徑與少數大學生進行交往，發生矛盾或糾葛後，便入校尋釁滋事、伺機報復。②、在游泳池、電影院、舞廳等場所有意與大學生挑起矛盾，進而釀成沖突。③、有目的地到學生宿舍、教室等處尋找機會侮辱、騷擾、調戲女生。④、到校園內斗毆滋事，莫名其妙的恐嚇和威脅，甚至敲詐勒索，傷害學生。
防範對策：①、講究策略和方法，增強自我防範意識，堅持以說理為主，不要輕易動手，避免糾纏，防止事態擴大，遭到傷害。②、注意留心觀察、搜集、掌握證據（如手機拍照、錄像、MP3錄音等）。③、對公開侮辱、毆打自己同學的惡性事件，要敢於見義勇為，挺身而出，積極地加以揭露和制止，並及時報警。④、在無法化解矛盾時及時告知學校、老師、同學或家長，請求幫助和支援。
六、防傳銷陷阱
傳銷是指組織者或經營者，通過對被發展人員，以其直接或間接發展的人員數量或銷售業績為依據，計算和給付報酬，或要求被發展人員以交納一定費用為條件，取得加入資格等方式，牟取非法利益，擾亂經濟秩序，影響社會穩定的行為。主要包括「拉人頭」傳銷、騙取入門費的傳銷和團隊計酬式傳銷三種形式。被騙參與傳銷者多為城市退休、下崗或無業人員、農民等，在校學生被騙參與傳銷的情況也日益突出。傳銷主要手法是「殺親殺熟」，欺騙拉攏自己的親屬、朋友、同學、同事、鄰居加入傳銷活動，上線發展下線，一層一層欺騙拉攏人們參與，呈金字塔型地向下放射發展擴大。傳銷組織者在傳銷中以介紹工作、從事經營活動等名義欺騙他人離開居所地非法聚集，對參與人員反復「洗腦」，進行精神控制，甚至限制人身自由，成為傳銷的犧牲品。
案例：
1、2008年5月某日6時許，某派出所接到報警，稱某醫院急診室正在救治一名墜樓男子。民警出警到現場後發現，該墜樓男子姓孟，系某高校大四畢業生，被非法傳銷人員騙至某街道居民樓內限制人身自由，逼迫繳納入會費，該生感到絕望，從六樓跳下致重傷。公安機關偵破此案，四名犯罪嫌疑人全部抓獲歸案。
2、某高校大四學生錢某，因找工作被騙至廣東韶關，進入非法傳銷組織，先後三次以面試、公司配電腦需要押金等理由要求家裡匯錢達5000餘元。後家人了解到韶關根本就沒有錢某所說的單位，也無法和錢某聯系，只有當錢某需要錢時，家人才能聽到他的聲音，而且通話時間很短。家人隨即到校保衛處反映情況，經過學校、公安機關和家長的共同努力，才成功地將錢某解救出來。
常見手段：①、抓住學生急於尋找工作的心理，以高回報和「參與創業」為誘餌進行欺騙。②、人身自由受到限制，以上課、談心、感情交流等方式進行思想控制。③、洗腦後，學生被傳銷組織提出的平等、互愛等虛擬的東西所迷惑，對傳銷暴富神話產生濃厚興趣，急於想改變自身現狀。④、以要好的同學、親友為發展對象，誘使其參與非法傳銷活動。⑤、要求交納高額傳銷費用。
防範對策：①、了解傳銷活動系非法活動，認清非法傳銷的欺詐本質，增強抵制各種誘惑的自覺性。②、不要將個人信息資料輕易告訴他人，以防被他人以招聘、社會實踐等活動為名騙入傳銷活動。③、到正規的人才市場應聘工作，不要輕信所謂優厚待遇的許諾。④、發現不法分子在進行非法傳銷活動時，應及時報警。
七、防網路侵害
網路對大學生造成的危害最為普遍的是「網路成癮症」，由此引發的大學生退學、違法犯罪等現象屢見不鮮。同時，網路還隱藏著許多陷阱，經常被性犯罪、詐騙犯罪和高科技犯罪分子所利用。
案例：
1、2007年10月某日，某高校一名大學生想通過網路購買一部多普達P800型手機，進入了名為「特惠手機大賣場」的網站，該手機的標價為2000元，而實際價格應為5000多元，具有明顯的價格誘惑力。該生按照網站的要求注冊成會員，並在網站留下聯系方式，後被對方多次以定金、手續費、保證金等名目騙走8000餘元，買手機不成反被騙。
2、2002年元月某日凌晨6時許，某高校一學生從宿舍樓六樓跳下身亡。經查是該校大四學生付某。因暑假期間在家上黃色網站，拔打色情電話，花去巨額費用，受到家長的訓斥。當得知其父將來學校時，他不敢面對父親，悲劇發生了。
常見危害：①、陷入網路游戲中欲罷不能，玩者在游戲過程中為了獲得榮譽、自尊，不惜出賣友誼、信譽，對同伴欺騙、訛詐甚至施暴。②、玩游戲不僅花費業余時間，而且一旦上癮就很難控制自己，甚至不想上學，經常曠課、逃學，成績下降，導致退學。③、網上聊天交友是大學生喜歡的「節目」，但在虛擬環境下交網友比現實生活中更易上當受騙。④、利用信息與網路系統從事危害國家、社會、國防安全等具有政治性質方面的犯罪。⑤、利用信息與網路系統從事侵犯公、私財產的犯罪活動。⑥、利用網路系統侵害他人的名譽權、姓名權、知識產權等。⑦、利用計算機信息與網路系統實施製造病毒、非法進入、黑客攻擊等破壞性犯罪。
防範對策：①、遵守《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》等法律法規。②、不沉迷網路游戲、不瀏覽色情信息和不健康網站，不傳播不健康和危害國家及社會穩定的有害信息。③、在網上慎交朋友，不要輕易將個人資料外泄，更不要隨便答應「網友」提出的外出見面的要求，以防上當受騙。④、合理安排上網時間，切勿玩物喪志，不要因上網而荒廢學業和發生中樞神經功能的損害。
八、防火災
火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的重要災害之一。
案例：
1、2005年11月某日，某高校研究生宿舍發生火災。該樓系木結構三層老式樓房。一名二年級研究生違章使用「熱得快」燒水。因人離開宿舍時忘記關閉電源，從而引發火災，整幢樓毀於一旦，所幸沒有人員傷亡。該生因此受到相應的處理。
2、2008年3月某日，某高校學生宿舍樓前草坪突然起火並迅速曼延，過火面積近數百平方米。經師生全力撲救，將火熄滅。因及時撲救，未造成人員傷亡。經查，起火原因是由該宿舍樓同學向窗外亂扔煙頭所致。
常見原因：①、不注意用電安全，在教室、宿舍違章亂拉私接電線，使用電爐、電磁爐、「熱得快」等大功率電器使電線過載變熱起火。②、在宿舍擅自使用液化爐、酒精爐、蠟燭等明火引發火災。③、在教室、宿舍、山林、草坪等公共場所吸煙，亂扔煙頭或燃燒雜物引發火災。④、在宿舍存放易燃易爆物品或在樓道堆放雜物引發火災。
防範對策：①、嚴格遵守《中華人民共和國消防法》及學校有關防火規定，增強防火意識。不使用違章電器，不亂仍煙頭，不擅自燃放煙花爆竹，不亂燒易燃物品。②、發現火情，應立即撥打火警電話。③、視情滅火。根據火情發展情況採取相應的撲救及疏散措施。④、逃生自救。熟悉樓宇消防通道，平時要學習和積累防火自救的基本常識和方法。
九、防人身傷害事故
人身傷害事故是因學生戶外劇烈運動、野外實習等活動不當或不遵守交通規則等所引發的致使學生人身受到傷害甚至死亡的事故。
案例：
1、2003年2月某日，某高校一名女學生放寒假回家，和家人開車外出購物，因雪天路面結冰較滑，車速較快，導致與另一輛車相撞，造成一死一傷的重大交通事故。
2、2003年10月某日，某高校二年級學生相某上體育課，突發心臟病猝死。後經調查了解，相某患有先天性心臟病，因隱瞞病史，參加劇烈運動，導致悲劇的發生。
常見原因：①、未遵守交通規則和校園交通管理規定。②、乘坐超載或無證經營的車輛。③、不顧身體條件的限制，隱瞞病史，進行游泳、登山等危險或劇烈的活動。④、麻痹大意，缺乏自我保護意識。
防範對策：①、遵守交通法規和校園交通管理規定。②、不坐超載或無證經營的車輛，不催促司機開快車。③、不違規攜帶、使用易燃、易爆等危險物品。④、有特定疾病的人員要告知學校，在參加體育鍛煉和體力勞動時，要根據自身身體情況而定，切不可超負荷進行。⑤、在參加游泳、登山等高危戶外活動時，要特別注意安全。
十、防傳染型疾病與食品中毒
食物中毒是指食用了不利於人體健康的物品而導致的急性中毒性疾病，通常都是在不知情的情況下發生的。
案例：
1、2003年4月，某高校因學生宿舍洗漱用水被污染，先後有175名學生腸胃不適到醫院就診。
2、2003年9月，某高校學生到校外餐館聚餐，食用了不潔變質食物，導致就餐學生出現不同程度嘔吐、腹瀉，去醫院就診後被確診為食物中毒。
防範對策：①、加強體育鍛煉，增強身體素質，提高防病抗病能力。②、每天清掃宿舍，保持宿舍清潔；保持宿舍通風換氣。③、養成勤換衣、勤洗手的良好習慣，提高自我的衛生防疫能力。④、嚴格遵守宿舍管理規定，不安排外來人員住宿，防止傳染性疾病傳入。⑤、發現傳染病患者立即採取相應的隔離防範措施，並及時報告校醫院、所在學院和學生處。⑥、不宜在衛生條件差的場所就餐，不吃未熟透的食品，防止發生食物中毒。⑦、發生食物中毒或者疑似食物中毒事件，應及時送醫院治療，並向學校報告。⑧、不要去疫區旅遊或私自接待來自疫區的朋友、同學、老鄉等人。
十一、防心理疾病
心理疾病是指由於身心疾病、感情波折、家庭矛盾、學習壓力、經濟困難等問題導致的大學生心理危機，包括嚴重的精神疾病和一定程度的心理障礙，往往導致極端行為。
案例：
1、2008年6月某日，某高校一大四女生在家服葯自殺，留下一封遺書，稱自己找到一份滿意的工作，但因畢業論文未通過，拿不到畢業證書使工作告吹，遂感到前途渺茫，產生輕生念頭而自殺身亡。據家人稱，該生平時不善言辭，性格孤僻，不願多與人交往。
2、2004年元月某日，某高校一女生早晨被人發現死在校內的一個山坡上。經公安機關偵查，排除他殺的可能，認為是自殺。在整理遺物時發現她在日記上寫到，她平時成績很好，這次期末考試成績下降，而同宿舍一名平時學習成績不如她的同學這次卻考得比她好，難以接受，整天抑鬱寡歡、悶悶不樂，心裡極不平衡，遂產生自殺行為。
常見表現：①、自卑心理。對自己的能力、品質等評價過低，心理承受能力極度脆弱，經不起刺激，常出現行為畏縮，瞻前顧後，心態不穩等心理症狀。②、躁狂心理。由於自製力較差，常常為一點小事勃然大怒，甚至大打出手，表現為損壞公物、摔扔物品發泄心中的郁悶。③、抑鬱心理。主要表現為情緒低落、消沉，凡事提不起興趣，常常喜歡獨自一人靜坐，獨自傷心，嚴重的還出現自虐的趨向。④、孤僻心理。不願與他人進行情感、思想交流，心理處於孤單寂寞的封閉狀態，常表現出精神不振、待人冷漠等。⑤、嫉妒心理。在與他人比較過程中，若發現自己在能力、名譽等方面不如別人時，便產生不悅、自慚、惱怒等復雜情感。⑥、猜疑心理。主觀地對人或事持不信任或否定態度的復雜情感體驗。常表現為言行敏感，總以為別人在議論自己、看不起自己，甚至把別人的好意曲解為惡意。⑦、報復心理。在人際交往中以攻擊方式來發泄對那些曾給自己帶來挫折的人的怨恨和不滿。
防範對策：①、積極參加群體活動，主動與他人交往，不斷擴展自己的交際范圍，尤其要與性格開朗、樂觀豁達的人多交往，學習他們的態度和方式。②、調整自我價值的確認方式，評價自己要以內在標准為主，不能簡單地與別人相比，同時要經常培養自信心。③、要心胸開闊，學會容人容事，不要糾纏一些小事，要正確對待自己的不足。④、加強自身修養，開闊心胸，學會冷靜思考，學會理解和容忍，逐步提高自己的自製力。⑤、推陳出新，改變自我，適時地對長期穩定的習慣做些小的調整。如對辦公室或居室進行一些小的調整，改變一下裝飾等。⑥、走進大自然，在大自然的奇山秀水中誘導良好的情緒。⑦、欣賞音樂，讓抒情優美的音樂振奮自己的精神，增添生活和學習的信心。

記得打110 119 120這些電話

7. 我是大學生最近想買手機，蘋果官網的快遞是放進學校的菜鳥驛站還是打電話本人到校門口親自簽收

這種價值較高的物品的話，一般都是需要本人親自簽收的，並且需要親自開箱驗機的。

菜鳥驛站的發展：

菜鳥驛站已經建立了一個覆蓋全國主要城市的終端公共服務網路，其方式是通過社會合作，通過在大學中創辦自己的企業的學生以及在連鎖商店中的整個家庭。

（1）菜鳥校園客棧

「菜鳥校園郵報」專門為高校提出了大學後勤解決方案。目前，全國已建立菜鳥校區一千多個。

（2）社交網路

校園新秀職位是阿里最後一英裡布局的一部分。除校園新秀郵局外，還設有社區便利店，連鎖超市和郵局亭。其中，便利店是重要的組成部分。目前，與菜鳥合作的便利店包括全家，上海聯華快遞，河北國大和浙江。

蘋果公司（Apple Inc. ）是美國一家高科技公司。由史蒂夫·喬布斯、斯蒂夫·蓋瑞·沃茲尼亞克和羅納德·傑拉爾德·韋恩（Ron Wayne）等人於1976年4月1日創立，並命名為美國蘋果電腦公司（Apple Computer Inc.）。

2007年1月9日更名為蘋果公司，總部位於加利福尼亞州的庫比蒂諾。

蘋果公司1980年12月12日公開招股上市，2012年創下6235億美元的市值記錄，截至2014年6月，蘋果公司已經連續三年成為全球市值最大公司。

當地時間2020年8月19日，蘋果公司市值首次突破2萬億美元。蘋果公司在2016年世界500強排行榜中排名第9名。

2013年9月30日，在宏盟集團的「全球最佳品牌」報告中，蘋果公司超過可口可樂成為世界最有價值品牌。2014年，蘋果品牌超越谷歌（Google），成為世界最具價值品牌。2021年《財富》世界500強排行榜第6名。

8. 什麼是大學生綜合測評

綜合素質測評一般是對大學生的一種評價指標，綜合素質測評的內容包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個方面，每個類別根據情況給予一定的比例，在將學生在校的各種活動、學習或者各種競賽給出一定的分數，根據所佔的比例算出總分，然後根據總分決定學生優秀與否，並根據綜合素質測評來評定獎學金。

從大學生綜合素質測評的意義來看，有以下幾個方面：

1.對於學生來說，綜合素質測評有利於激勵大學生沿著德、智、體、美全面發展的方向前進，不斷提高自身綜合素質，形成你追我趕的學習氣氛；

2.有利於學生的自我認識，發現不足，揚長補短，不斷地自我完善，達到以評促改的效果，從而有利於畢業擇業和自我發展。對於學校而言，綜合素質測評有利於公正、准確地評價學生，為評定獎學金、評先推優和推薦畢業生就業提供客觀依據，是社會衡量學校辦學效果、評價人才的尺度之一；

3.有利於學校及時、全面了解學生的情況，從而更有針對性地對學生進行教育和引導，提高學校規章制度和思想政治工作的效能；

4.有利於引導學生向學校培養目標逐漸逼近；

5.有利於激勵學校發現教學中存在的問題，及時改進工作，深化教育改革，形成良好的校風、學風；有利於激勵學校完善管理制度，促進高學校管理工作制度化、規范化和科學化建設。

(8)開箱大學生擴展閱讀

作用：

進入21世紀以來，隨著我國市場經濟的日益成熟、社會競爭的日益激烈，就業形勢也越來越嚴峻，特別是遭遇了金融風暴後，大學生就業更加艱難，從而導致社會和用人單位對人才標准重新高標準定位，對大學生綜合素質提出了更高的素質要求。

大學生要從嚴峻的就業形勢中脫穎而出必定要在這些方面下工夫，努力提高自己的綜合素質，爭取做到全面發展；與此同時，高等學校作為人才培養的主要基地，如何培養符合社會發展和時代需要的高素質創造性人才，如何適應新形勢，如何在激烈的競爭中生存發展，是高等學校面臨的嚴峻問題。

參考資料：綜合測評--網路