復旦大學在讀博士

A. 2022年復旦讀博的基本要求發布了沒有

摘要 一、培養目標

B. 11年前，復旦大學破格錄取高中學歷的蔡偉為博士生，如今怎樣了

前言：

「花若盛開，蝴蝶自來」，只要你有足夠的學識與才華，總會引來伯樂慧眼識駿馬。

我國是一個惜才的國家，有些學歷不高，但非常有才華的人才也會破格錄取。11年前，有一位來自遼寧錦州的中年人蔡偉，就被復旦大學破格錄取為博士生，只有高中學歷的他，也是我國恢復學位制度以來，首位以高中學歷報考復旦大學的博士生。38歲的他，在入學前，還在當地蹬三輪車養家糊口。他到底有何過人之處被復旦大學破格錄取成為博士生的呢？

對古文學非常痴迷

蔡偉

不過，只有高中學歷的蔡偉報考博士生還是受阻，按照規定：想要報考博士生必須是碩士學位或同等學力。裘錫圭先生聯名古文學界的教授，上書教育部，希望能特批蔡偉報考博士生資格。教育部也同意了請求。於是2009年，已經38歲的蔡偉成為復旦大學的博士生，導師是十幾年的師生友誼裘錫圭先生，也許蔡偉從未想過，他的人生最大的轉折點卻這位老師。

百年復旦建校以來，蔡偉是第一個特招博士生，體現了復旦大學對優秀人才不拘一格的思路。入學後，蔡偉的文學之路才剛剛開始，必須完成本科以及碩士學業，在讀博士生。由於蔡偉是自學，還有其它的專業知識需要補習，同時還要掌握一門外語，畢竟古文學是中國古代的東西，也是一門世界性的學問，在和國外學者交流時，都需要用到外語。

結語：

對於未來的路，蔡偉自己也沒有太多的打算，他的妻子和孩子仍然在錦州，妻子在老家靠送報謀生。初來上海時，除了一些必備的生活用品，蔡偉就帶了一個大行李箱，裡面是他多年以來積攢的古書，能有一個舒適的環境讀書和交流，蔡偉已經很滿意和感激幫助他的老師和學者們。

C. 復旦大學博士生學費

復旦大學
收費標准：
1、 學費：
學費按學分收取，按學年預收。各專業預收標准：大部分本科專業5000-6500元／學年·人【藝術設計專業為10000元／學年·人、軟體工程專業四年學費為31000元／人】；高職：7500元／學年·人。
2、 住宿費：
按實際住宿條件收取，600-1600元／學年·人。
復旦大學研究生獎助體系簡介
為激勵廣大研究生潛心鑽研，保證每一位學生能夠在校安心學習，復旦大學以研究生培養機制改革為契機，在現有國家撥款的基礎上，進一步加大學校
各方面資金的投入，自2007年起建立和實施以研究生獎學金、研究生「三助」、國家助學貸款、困難補助等為主要內容的研究生獎助新體系，盡最大可能幫助廣
大研究生順利完成學業。現簡要介紹如下：
一、研究生獎學金
研究生獎學金是根據研究生培養機制改革方案而實施的，主要由學業獎學金、專項獎學金構成。
1.學業獎學金
由學校出資設立，面向非定向研究生，根據我校改革方案，博士生學業獎學金覆蓋面不低於90%,一等獎獎額10000元；碩士生學業獎學金覆蓋面不低於70%,一等獎獎額8000元。按學年評定，按學期發放。
2.專項獎學金
由社會團體、企業或個人在我校捐資設立，目前每年約30個獎項，名額為500餘名，獎金總額200餘萬元。獎額為1000-10000元不等。
二、研究生三助
指研究生助管、助教、助研。學校每年分別提供約600個助管、助教崗位；非定向博士生每生每年可獲得不低於5000元助研津貼。
三、國家助學貸款
國家助學貸款是國家貼息以資助貧困學生完成學業的政策性信用商業貸款，是國家最重要的幫困助學渠道之一。與其他貸款相比，國家助學貸款有如下
特點1）手續簡便：無需擔保和抵押；（2）條件優厚：與同期同檔次貸款利率相同，學生在校學習期間的利息由國家財政補貼；（3）還款方式自由，時間寬裕：
學生畢業後開始償還利息；本金由畢業生選擇畢業後兩年內的任意一天開始償還，還款總時間為畢業後6年。新生報到注冊後由學校組織貧困研究生申請，一次申
請，分學年發放，即每生在校期間只能申請一次國家助學貸款，每生每學年最高貸款額為6000元（博士生）、5600元（碩士生）。
四、困難補助
我校困難補助分為兩類1）應急補助：學校建立「應急基金」，對在讀期間學生本人或與本人有直接經濟關系的家庭成員因災禍疾病等導致學生生活困
難的，經本人申請，學校視情況給予一定補助，幫助同學度過難關；（2）社會資助：學校接受社會團體和熱心人士的捐資捐贈，用以資助經濟困難的學生
住在復旦：
從以往的情況看，很多考生早在報名前夕就進入了要報考院校的附近住下，為參加培訓班、見導師、套題、搜集資料、以及為明年的考試踩點，有的同
學乾脆常住學校，在感受校園氣氛熏陶的同時准備研究生（Q吧）
考試。由此引發的高校內外的吃住顯得特別緊張，而隨著各校開始嚴令禁止留宿外來人員的規定，以及上海打擊取締群租的力度，在上海住宿「學長房」和「群租
房」都變得越來越難。那麼，異地考研學生如何在上海高校內外解決住的問題呢？萬學海文幫您解決難題。
復旦大學校內的宿舍都安裝刷卡設備，不通宿舍樓的學生都不能串宿舍，外校要混進去住上一陣怕是無門。你可以住到復旦南區（校門對面）國年路上
的復旦招待所，3人一間房間，每天四五十元，不接受預訂，所以要住得趕緊。如果你是短期住又對住宿條件要求比較高，可以考慮住上海應用技術學院的同舟大
廈，就在國定路邊門對面，房價在200元左右。還有邯鄲路上的蘭生大酒店，價格當然更貴。
位於邯鄲路10號、蘭生大酒店對面的職達求職旅社上海復旦大學店（原兩星級酒店：迎賓樓），經過改建後，格局變為國際青年旅社的標准，房型與
價格：8人間－20元/天/床位、6人間－25元/天/床位、4人間－30元/天/床位、2人間－120元/天/間。步行大概有10分鍾的路程。

D. 復旦大學博士待遇如何

錄取通知書里關於08級待遇主要有這么幾點內容：
1.住宿2000元/年（邯鄲校區，四室一廳，每人一個單間），楓林校區600～1200/年，大部分為四人一間，少數是二人或三人間），張江校區2000元，兩人一間，江灣校區2000元/年2000元/年（邯鄲校區，四室一廳，每人一個單間），楓林校區600～1200/年，大部分為四人一間，少數是二人或三人間），張江校區2000元，兩人一間，江灣校區2000元/年
2.學業獎學金：覆蓋面90％以上，一等獎學金10000元/年，二等5000元/年
專項獎學金：約30個獎項，名額約為500名（應該是包括碩士和博士生）
研究生三助：助管，助教，助研。其中助研是非定向博士生都有的，每年不低於5000元。。
國家助學貸款：博士最高6000元/年
困難補助：包括應急補助和社會資助
從上面列舉的看，正常狀況下，如果你拿個二等學業獎學金和最低的助研經費，你每年可以拿最少10000元（約每月800多），如果是一等獎學金，每月1200多。當然有的老闆給的助研會多於5000元。所以過日子還是夠了的，當然你不能奢侈了，畢竟博士不是享福。補充一下，如果你的老闆有錢又大方，你又能搞到幾個專項獎學金，2000元/月甚至更多也是可能的哦。不過，我只能說保底10000元/年
總的說來，我覺得這么多應該還是可以的（當然沒法和中科院比，不過中科院每個所的人都很少的），剩下的是怎麼早日作出成果，早日畢業了........

E. 復旦大學博士申請難度

復旦大學博士申請難度挺高的。

復旦大學（Fudan University），簡稱復旦（FUDAN），位於上海市，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，中央直管副部級建制。位列國家首批「雙一流」（A類）、「985工程」、「211工程」重點建設高校，入選珠峰計劃、強基計劃、111計劃、2011計劃。

截至2014年10月，學校建有的合作中心有復旦-北卡聯絡辦公室、北歐中心、奧地利中心、復旦-耶魯教育合作中心、復旦-BI聯絡辦公室、中瑞復旦學院等機構。

2021年6月，復旦大學等12家單位，入選「古文字與中華文明傳承發展工程」協同攻關創新平台。

一級學科博士學位授權點：

哲學、理論經濟學、應用經濟學、法學、政治學、社會學、馬克思主義理論、中國語言文學、外國語言文學、新聞傳播學、中國史、世界史、數學、物理學、化學、生物學、統計學、光學工程、電子科學技術、材料科學與工程、計算機科學與技術、生物醫學工程、軟體工程。

以上內容參考：網路——復旦大學

F. 復旦大學博士住宿是幾人間

博士1人間，碩士兩人間。這個是北區公寓，大部分博士都在這里。

分配宿舍是拿到復旦OFFER 後，裡面會說明什麼時候開通網上選宿舍的。

但是博士在復旦校內貌似還有一個博士樓，那裡的應該不是1人間。

G. 復旦經濟學院博士多少分能上

根據這三年來的情況看，分數線都是60分。
1、經濟學各專業筆試成績不得低於60分，按照復試錄取比2比1左右的比例確定各專業復試名單。
2、少數民族高層次骨幹人才計劃考生進入復試的筆試成績不低於60分。
3、本次復試採用在線面試方式於3月底前完成，具體安排我院將根據疫情防控工作及學校要求另行通知。
4、經濟學各專業博士招生計劃參見《復旦大學2022年招收攻讀博士學位研究生專業目錄》。
5、我院2022年博士研究生招生經濟學基本能力筆試成績已於3月17日以簡訊的方式通知考生，請注意查收。

H. 復旦大學每年博士畢業人數

復旦大學每年博士畢業人數大概在1500人左右。

2020 屆畢業生基本情況

復旦大學 2020 屆畢業生共 9525 人。按學歷層次統計，本科畢業生 2999 人，碩士畢業生 5050 人，博士畢業生 1476 人。

復旦大學（Fudan University），簡稱「復旦」，位於直轄市上海，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，由教育部與上海市重點共建。 [148] 位列國家「雙一流」、 [102] [150] 「985工程」、「211工程」，入選珠峰計劃、強基計劃、111計劃、2011計劃、卓越醫生教育培養計劃、卓越法律人才教育培養計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、深化創新創業教育改革示範高校、首批學位授權自主審核單位，是環太平洋大學聯盟、九校聯盟（C9）、全球大學高研院聯盟、中國大學校長聯誼會、東亞研究型大學協會、新工科教育國際聯盟、醫學「雙一流」建設聯盟、長三角研究型大學聯盟、 長三角高校智庫聯盟、中俄綜合性大學聯盟成員，是一所國內頂尖的綜合性研究型大學。 [1-4] [122] [141-142] [145-147]

復旦大學前身是1905年創辦的復旦公學，是中國最早由民間自主創辦的高等學校之一。上海醫科大學前身是1927年創辦的國立第四中山大學醫學院，是中國人自主創辦的第一所國立高等醫科院校。2000年，復旦大學與上海醫科大學合並，組建新的復旦大學。 [1-2]

截至2020年4月，學校有邯鄲校區、楓林校區、江灣校區、張江校區四個校區，佔地面積約243.92萬平方米，校舍建築面積224.11萬平方米； [5] 有直屬院（系）35個，附屬醫院18家（其中4家籌建），設有本科專業79個；有普通本專科生13991人，研究生22232人，留學生2946人；在校教學科研人員3139人，中國科學院、中國工程院院士（含雙聘）51人。 [5-9]

I. 復旦大學醫學博士含金量

首先回答含金量肯定是很高的。
首先從復旦大學這個學校而言，這個學校在普通的大學里已經趕超了很多學校了。
第二，普通的大學成為博士也已經是很厲害的程度了，更別說是復旦大學的醫學博士了。
第三，能在復旦任教的，清一色從世界名校回來的。現在復旦的招聘標准也說的很明確，需要應聘者是世界名校的博士。
最後，你只要在復旦大學當上了醫學博士就能認識很多的人，學院的大牛教授們，當你成為博士的時候，你基本上就成為了他們的半個同事了，在平時的學術報告中，在學院的學術年會中，你都可以平等地跟他們探討各種學術問題。對你自己的各個方面肯定都會有一定程度的提升。

J. 在復旦大學就讀傳播學博士是怎樣的體驗

作者：德川咪咪
鏈接：https://www.hu.com/question/24341214/answer/40336364
來源：知乎
著作權歸作者所有，轉載請聯系作者獲得授權。

由此可見，大學不是靜止的、孤立的象牙塔，它是一個有機的、變化的存在。

正因為此，時代或個體的差異，常使「大學就讀體驗」成為一個開放性問題。然而，在那些龐雜、模糊、千變萬化的個人體驗中，我們依然能夠找到一些共性，這些共性經過積淀、總結、升華，最終成為了一所大學的內在氣質。正如當我們談論復旦時，首先會想到「自由而無用的靈魂」，它幾乎成為母校的「非官方校訓」或「精神圖騰」。

一所大學的內在氣質是怎樣形成的？當我還在復旦讀書的時候，就常常思考這樣一個有趣的命題。如今，至少有一點能夠確定，復旦之所以成為現在的復旦，校方的努力和推動是重要的一環——在這里，「校方」並非是高高在上的、與復旦師生對立的概念，事實上，為復旦設定製度章程的那些人，原本就是這里的學生。我誠惶誠恐地敲下這篇答案，既是為了感激母校的培養，也希望它能為正在、或即將進入復旦學習的學弟學妹們，提供一個可資參考的視角。草長鶯飛幾度，但有些東西仍會留存。

1
2007年8月底，父親送我去復旦報名的第一天，我們拿到了一樣對他來說頗為新鮮的事物——選課書。此後4年共8個學期，我每學期都會收到一本選課書，可選課程越來越多，選課書也越來越厚。每學期末，我總要花上幾天時間，仔細篩選、比對幾千門課程，從中挑選出自己感興趣的，輸入選課系統並等待結果。

然而，1979年，當我父親考入復旦時，並沒有「選課」一說，所有的課程都是安排好的。他的大學生活更近似於我的高中，每天清晨起來晨跑、背單詞，和本專業的同學一起去上課。與他幾乎同時代的復旦學生王德峰——現已是復旦哲學系教授，與我父親有著如出一轍的經歷。他說：「1978年到1982年，我在復旦讀本科時，所有的課都是定好的。但只要沒課，我們就到各個院系去聽課，中文、歷史、物理、哲學……我都旁聽過，雖然題目不會做，但我因此接觸到了這些學科的精神。」

上世紀90年代末，復旦課程改革啟動，牽頭者們正是那些曾經在校園里四處「旁聽」的教授們。課程改革最直觀的呈現，首先是選課制度的推行，其次是十多年來日益變厚的選課書。我曾在一份資料中，看到復旦教授方家駒這樣描述課程改革的目的：「為了給復旦學生提供更多自由的空間，讓學生活躍起來。」

2
「提供更多自由的空間」——多年以後，我才明白這句話中的深意。

如今，我已經懂得自由的可貴，明白「擁有自由而不能獨立，仍是奴隸」的道理，並願意為其承擔責任、償付代價。但在復旦學習的頭兩年，突如其來的自由讓我一度迷茫。這種迷茫，在大二時看到一篇在復旦同學中流傳極廣的《選課學導論》後達到了頂峰。

這是我的朋友如獲至寶分享給我的「選課秘籍」。當學生們被賦予選課的自由後，情況變得復雜起來：因為對課程的選擇並不僅僅意味著你想學什麼，還意味著你能拿到怎樣的成績，而成績又與大學之後的人生息息相關。

而《選課學導論》推崇者們，就是大大方方承認自己「就是在鑽課程政策空子」的功利主義者。在《選課學導論》中，作者「指導」新生們通過選擇評分寬松、內容輕松的課程拿到高績點。在開篇他這樣寫道——

同學們，我所要教導大家的選課方法，其實是一種投機的思路和對未知事物的判斷能力。不錯，選課就是一種投機思想——你選得上好課，就必然有別人選不上好課。你輕輕鬆鬆地拿A，就必然會有人累得半死還拿C和D。競爭有時候就是這樣殘酷，世界也因此變得精彩。

這一舉動引起了許多爭議。在許多同學看來，選擇一些學術價值不高、對完善自己少有幫助的課程來獲得高分，似乎太過功利。同時，也有人認為，這種投機行為使堅持選擇「累得半死還拿C和D」的學生，成為了不公平競爭的犧牲者。

類似的爭議曠日持久。事實上，直到我畢業後，又誕生了許多類似《選課學導論》的衍生品，比如某種可以查詢課程老師給予學生評分比例的軟體。理所當然的，這個軟體在客觀上助長了一種現象：學生們又一蜂窩地湧向了評分「手鬆」的老師，以至於一課難求。

畢業後，我終於有機會輾轉聯繫上《選課學導論》的作者。那時，這位學弟剛剛以全專業績點第三的成績畢業，正在MIT深造。他說：「成功申請到這里來的中國學生，幾乎每個都是成績極好的『學霸』。我深知自己資質有限，倘若當年錯選了一門課，可能就沒有這個機會了。」

在那次聊天中，學弟承認自己上過很多「水」課，也逃過不感興趣的課。他說：「有很多同學來批評我啊，說我怎麼能把大學讀得那麼功利。我很能理解這樣的聲音，但也不會放棄我的觀點，這就是大學的多樣性的體現。重要的是我們能夠為自己的選擇付出代價。」

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然而，這種「功利」的想法，卻與當年復旦課程改革的推進者，復旦大學副校長蔡達峰的觀點不謀而合：「改革就是要打破制度上的弊病。學校不能做一個保姆，為學生安排好所有的事情，我們把精力放在給同學提供更多的機會上，讓他們自己選擇。因為我相信選擇本身就是有意義的。」

在復旦，「自由」就是為每個學生提供均等的機會，讓我們自行選擇成才的道路。「無用」就是不強行輸出價值觀，告訴你這一種人才高於那一種人才——自由與無用，卻使靈魂獨立有了基礎。

2012年末，我已經畢業一年余。因某次機緣，曾與復旦一名通曉課程改革前因後果的老師聊過此事。他曾感慨說：「這樣的改革，我們是很難看到回報的。因為我們沒法像判斷科研成果那樣，用指標去衡量人才的質量，然後判斷這一種培養模式優於那一種。但我們不會放棄探索和改革，因為這是一個學校的立校之本。」

正如有現實主義者，就有理想主義者，在校園的其它角落，也活躍著另一種人。不知諸君是否記得，2012年時，曾有一份「復旦蹭課地圖」在網上流傳甚廣。這份地圖共推薦了25門公共課，其中9門被標注在地圖上。這些課涵蓋了各個領域，從文史經典到哲學思辨，從科技文明到生命關懷，從藝術創作到審美體驗……既有開了10多年的「老牌」課程，也有之前名不見經傳的「小眾」課程，每一門課都注有詳盡的推薦理由。
<img src="https://pic3.mg.com/_b.jpg" data-rawwidth="652" data-rawheight="540" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="652" data-original="https://pic3.mg.com/_r.jpg">

地圖由《復旦研究生報》發布。它的製作者之一，是一位當時在復旦讀研二的女生，她告訴我，在考研進入復旦之前，自己從未去蹭過一門課。但剛進研一，就有同學推薦她去蹭一門名為《思想道德修養與法律基礎》的政治課，授課者是陳果。

陳果的課讓她有了醍醐灌頂的感覺：「陳果老師說，孤獨是一種圓融的高貴。那段時間，我總是掙扎於自己的處世方式，羨慕那些交際廣的朋友，懷疑自己太過孤僻。聽到這句話有一種如釋重負的輕松，明白這種處世方式並無不妥，於是就能夠坦然前行。」

至於為何要製作這份「蹭課地圖」，這個女生提到了發生在1994年的「人文精神」大討論，它由上海學者王曉明、陳思和、張汝倫、朱學勤等人發起。這場「不合時宜」的討論持續了兩年，討論中所展現的精神生態和人文關懷問題，在之後越來越體現出了價值。

這枚人文精神的火種，正在被一代又一代學生傳下去。歸根結底，智慧高於知識，正如課堂高於課本，一門門的課程構成了實現大學價值的最基本單位。復旦鼓勵學生自由選課、蹭課，就是鼓勵我們從更廣闊的領域獲取知識。學生在教室間穿梭「趕場」，追逐適合自己的知識，這樣的場景，成了「人文精神」的具象化體現——在復旦，一門好課可能有超過500個聽眾，其中六成是旁聽生，能夠容納數百人的大報告廳里坐得滿滿當當，過道上也站滿了人。

我始終覺得，上課是一種本分，蹭課是一種境界。蹭課是真正的出於興趣、自願，出於對知識和學術的熱情，並體現出大學的基本特質——「知識殿堂」，一個學術共同體，一個追求真理的地方。

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事實上，大學身為一個社會的思想中心，這種「自由與無用」的理念所影響的，不僅僅是復旦的學生。

我的朋友 @肖文傑 在大二時曾長期觀察過兩名旁聽生，並寫下了他們的故事。其中一名旁聽生叫庄索遠，他是個早產兒，無法離開輪椅生活。因為無法參加高考，又不想「使自己最好的年華白白虛耗」，萌生了到復旦旁聽的念頭。

肖肖的文章中這么寫道：

每回上課，父子倆總是提前半小時到教室。父親庄亞倫推著庄索遠的輪椅進來，先將書包放好，然後去攙扶兒子。庄索遠扶著父親的手臂，貼著桌邊一拐一拐地挪到座位上，坐定後，拿出一本印有復旦校徽的筆記本，端端正正地放在課桌上。從2006年開始，時年21歲的庄索遠就成了復旦大學的長期旁聽生。

他旁聽的第一門課是復旦大學歷史系教授樊樹志的《國史概要》。那是2006年9月4日的早晨，他和父親提前40分鍾就打車到了學校。當時，惴惴不安的父子倆最害怕的是進不了校門。此前，庄亞倫還曾通過同事輾轉找到了復旦大學歷史系資料室的傅德華老師，希望能夠幫忙打一聲招呼，以免「被擋在校門口」。

但這樣的擔憂在走進校園後一掃而空——他們沒有被擋在門外，樊樹志教授進教室後看到了父子倆，上前打了個招呼。8點上課鈴響，他們的旁聽生涯就這樣開始了。

另一個旁聽生是個女生，閑來喜歡翻看《紅樓夢》。每周的某一天，她都會從單位坐一個多小時的車到復旦聽《紅樓夢與人生》。每堂課上，她都是討論最積極的，想法也常常讓授課老師羅書華感到「驚嘆」。

「我甚至很羨慕她，因為她那麼小的年紀就對《紅樓夢》那麼熟悉，對內涵把握那麼深刻。我像她這么大的時候，比她還差得遠呢。」羅書華對學生說，「來上課的學生都是真正對《紅樓夢》感興趣的，正式學生和旁聽生沒什麼區別。」

好幾年後我仍然惦記著肖肖的這篇文章，有一回聊天問起時他告訴我，這段旁聽經歷也改變了那個女生的人生軌跡，那時，已經從上海師范大學畢業、在銀行工作了5年多的她，決心辭職，並在之後考取了上海社會科學院的研究生。

旁聽生的身影在一流高校並不少見。其中不乏生活落魄，貧無立錐之地，卻滿懷學術熱情，數十年如一日的旁聽者。歷史上，「旁聽出大師」的案例比比皆是，他們的存在，成了高校一道獨特的風景線。

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父親曾對我回憶過30年前的復旦校園，他的描述讓我悠然神往。

他說，那時，高考制度剛剛恢復，壓抑了多年的對知識的渴望噴薄而出。白天，在復旦的校園里，每一個教室，每一塊草地，甚至每一處轉角都能看到如飢似渴地讀書的學生，整個校園生活彷彿一首氣勢恢弘、高度統一的交響曲。到了晚上，他在寢室里和似乎永遠都說服不了的同學們爭論各種社會問題。30年前，正是中國的歷史發生重大轉機的時刻，歷經千辛萬苦踏入校門的這群年輕人，多多少少懷著兼濟蒼生的責任心，開始了他們的大學生活。

那是一個值得懷念的大學時代，大學承擔的責任感和神聖感比以往和以後的任何時候都要清晰。但我同時深知，那種交響曲般經典而統一的大學生活一去不復返，如今，復旦與時代一同前行，我更熱愛這片校園里到處閃爍著個性的靈光。自由是復旦給予我們最珍貴的財富，在這里，每個人都被允許懷著不同的夢想，做自己認為值得一做的事情。

人生之路漫長，不知那方3000畝的廣闊天地所給予我的，我還能保有多久。但願如畢業時老師所寄語的：「多年以後，我還能在你們身上看到復旦，看到大學，看到你們身上閃爍著追求真理和自由的光輝。」