大學生家教心得

Ⅰ 急求家教心得，1500字左右，謝謝！

引 言
這是邁入大學校門後的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這一年來所學的知識、所培養的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，所以作為一名大學生在暑假為社會做一點有益的事情，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。
現將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
實踐對象：XXX15名初中學生，包括10個男生、5個女生學習；
實踐目的：1.對三位學生初中所學知識作簡單的教學。
2.對其即將學習的初二初三的英語課程作較全面地講解，使其能掌握初中的基本學習方法、並能解一些基本具難度的題目。

實踐過程
在整個過程的起初的兩三天里，我並未貿然進行實質性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：注意在以後的教學中要因材施教，不能一刀切。
針對上述情況，我為該初二學生制定了一個「夯實基礎—逐步提高—適當難度」分三步走的輔導計劃 , 為初一學生制定了「夯實基礎—書本為重、理解為主—逐步提高」並結合學習方法的提高為重的輔導計劃：
第一階段「夯實基礎」：
1. 用三天時間對其初中的課程作簡要的復習，特別是一些比較重要的、和初三的課程聯系比較緊密的章節。
2. 簡要地介紹各年級學習的區別，和學習方法的不同，使其有一定的心理准備。
3. 簡單的介紹輔導的安排，先對初中英語的重要章節作簡單的介紹使其有粗略的認識。
通過三天的練習後，基礎知識和對初中課程興趣達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學很有必要：首先有助於學生對基礎知識的掌握更好的學習以後的知識。其次有助於在輕松的環境下和學生的溝通。還有助於提高其對初中課程的好奇心，使其對即將到來的課程產生濃厚的興趣。
第二階段（耗時約二周半）：
由我所輔導的學生的情況有所差別，所以我採取因材施教的方法。
首先是對於教材的講解，由於初中教材都簡單，理解起來也比較容易，所以我再教材上沒有花太多的時間。平均每次花3小時時間講解教材，講解過程中主要是在教材上易混淆和錯誤理解的知識點上面多下功夫比如：不同單詞在不同環境下的運用等。
然後是對教材上的知識點的運用，只要是通過一些題目的練習。題目主要是來自教材的課後和一些課外輔導書。可後的題目比較簡單，但是對記憶和掌握很有用。所以在練習的時候都是由簡到難先練習課後的題目，再練習課外的具有一定難度的題目。由於學生的情況的不同，我所選的題目的難度都是比較有針對性。對於理解比較困難的學生主要以基礎的題目為主。掌握到一定的程度再練習具有一定難度的題目。在這過程中為了使其的保持濃厚學習興趣，我採用了多種方式比如：搶答、聯系實際、限時「魔鬼訓練」等。在其對知識掌握得差不多的時候，我再進行適當難度提高。
由於時間短和其家長要求只是對初中知識作系統了解式學習，對學習的深度要求不高所以在這階段講解的比較快，基本上是一天一章。通過兩周半的學習已經把數理化的教材內容講解完畢，學生的對知識的掌握已達到了一定的程度。會運用基本的方法解一些稍具難度題目
第三階段階段（耗時一周）：
主要是對以往的中考題目的練習。在這個階段主要採取測試的方法，由於一些中題目的難度較大所以我並未對該生作過於嚴格的要求和施加太大的壓力。第一、二次的測試結果最高分大概在60分到70分之間程度不好的學生都沒有及格（滿分100分），但在意料之中。第三、四測試結果都有所提高基本都及格，最高分也上的了80分。通過測試既是對學生學習成果的檢驗也是對我的輔導成果的檢驗，檢驗結果都比較滿意。

實踐體會
第一，從事教學工作需要「鑽心」：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力准備。雖然說對於初三一年級的知識基本不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上准確無誤；除了在「教什麼」上下功夫，我在「怎樣教」也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、高中教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重掌握教學規律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要「耐心」：面對學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其不同的特點，我們在教學中不能從自身主觀出發「想當然之」。對學生在學習中所遇到的障礙要「耐心」的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌「簡單粗暴」，對於不同的學生不能一刀切。
第三，從事教學工作需要與人「交心」：在教學中不能夠「閉門造車」、「一葉障目，不視泰山」，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利於我「有的放矢」；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

家教的一點感悟
第一就是感到賺錢不容易每天就必須起得很早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣（通常要睡到十點多才起床）。開始的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉變的滋味真不好受！為了不遲到，我總要風風火火地趕路。無論是晴天還是陰天下雨，我到達時，都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩，就要開始工作。每天要去做家教，為了保證質量我每次都要先備課，又是備課要備到很晚才能睡覺，有時一天講下來嗓子都沙啞了還要硬撐著，自己賺錢才能體會到父母的艱辛。
第二感到做老師的辛苦，由於他們都是未成年的孩子非常好玩，上課時經常開小差。有時，我心裡會感到很惱火：自己如此賣命地講，他們卻置之不理。好在我很有耐心。每當他們開小差時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去，他們有時會給我帶來「沉重」的打擊。記得有一次，我給他們講解了幾道物理習題，中等難度。他們聽課時，顯得有些吃力。我講完後，問他們是否還有疑問。他們都點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，我把那幾道習題拿出來，讓他們去做。結果，他們幾乎是「全軍覆沒」。當時，我感覺自己彷彿從九霄雲殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過
程中遇到的最大的挫折。事後，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？又是想到自己也是學生有時也一樣時，才知道我們老師的辛苦。
家教生活還讓我想起了很多東西，城市與農村是兩個截然不同的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現。農村的孩子假期都要到地里去幫父母幹些粗重的農活兒之餘才能擠出一些時間來學習，絕大多數重來沒有請過什麼家教。但他們的學習都很自覺。他們能夠體會到勞動的艱辛、懂得幸福生活的來之不易、懂得為將來的幸福去拼搏。因此，他們不會懶惰。相反，會更加勤勞地工作和學習，為的是能夠過上更加幸福的生活。城市家庭一般生活很優裕，孩子生長在如此的環境里，天生不懂得吃苦。家長都盡一切努力給自己的孩子創造盡可能舒適的環境，上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，反而養成懶惰散漫的習慣。因此，從小培養孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像農村孩子那樣多的吃苦機會，我認為這是一種遺憾。這也是值得城市孩子的家長們教育子女時思考的一個問題
我通過這次為時一個月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力；同時也發現一些了自己的不足，使我在以後的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是「受益匪淺」。

Ⅱ 家教心得200字怎麼寫

我教的是一位在讀初一的學生，他是一個比較聽話的男孩，我教的十分順利。他的英語水平一般，針對這種狀況，我把教學重點放在鞏固英語基礎知識和提高英語技能上。他的口語不是很好。正因為如此，我參考了一些相關資料，將每篇文章的重點單詞和片語及語法分別列出。並適當針對重點詞彙和片語造句，同時要求學生自己造句。這樣做一方面能夠增強學生對詞彙的理解和運用，另一方面鍛煉他「說」的潛力。在口語方面，我每次在上課前都要聽錄音機，放一遍單詞和課文，糾正他的錯誤發音。這樣才能在教學時游刃有餘。
我覺得這次家教活動能夠用八個字來概括，就是「有苦有甜，雙方收益」。

Ⅲ 優秀大學生家教經驗及方法

優秀大學生的家教經驗及方法其實作為一個優秀的大學生，其實自己學習也是有一套學習經驗以及學習方法的，你就要把你的學習經驗以及方法教給別人，就是一個很好的家教。方法了。任何時候，別低估人性，也別高估你跟任何人的關系。別覺得你跟誰感情深，說不定別人根本沒當真。

有句話說的好：如人飲水冷暖自知，沒有人能夠感同身受。

用委屈自己來成全對方，並不能得到你想要的結果，而這種成全，反而變成了傷害自己的利器。因為這世間，根本沒有那麼多的將心比心。

別把人看的那麼重，也別把自己看的那麼輕。畢竟越在乎，越累，越顧及，越傷。

不必凡事通情達理，也不必事事有求必應，該拒絕就拒絕，該無情就無情。
你那麼顧及別人的時候有沒有想過，又有誰曾顧及過你？
工作中，總是收起自己的稜角去幫助別人，別人除了一句敷衍的感謝，未必會記得你的好。
你總是站在別人的角度去考慮，但是別人呢，是否也站在你都角落裡去考慮過？有時候很多事情，回過頭來想想不過是你一個人的獨角戲，委屈了自己，未必能得到珍惜。
生活是現實的，不會因為你的委曲求全而變得更加美好，只會因為你的一再妥協而變得變本加厲。
真心對你的人，根本不忍心傷害你，顧及你的人，從來也不會讓你受委屈。
人心太復雜，並不是真心就能換來真心，你不忍心傷害的人，也許總有一天會回過頭來傷害你；你不忍心為難的人，也許有一天會回過頭來為難你。
所以收起你的心軟，不必去遷就任何人，做人做事問心無愧就好，你就是你，就不要為誰去改變自己，付出的越多別人總認為理所當然。
善良應該自帶鋒芒。別一味的付出，顧及了這個，顧及了那個，就是不知道顧及自己。也別一味的遷就，畢竟沒有誰欠誰。
為別人想的太多，苦的是自己，人生在世短短幾十年，應該快樂的過好每一天。
往後餘生，拋開一切善良的束縛，活出自己的人生。當然也有很多時候需要結合學生的一些錢若優勢去對他進行一個輔導幫助。讓他能夠更快的去提高，或者是讓他能夠有自己的學習方法，這些是最好的家教方法。

Ⅳ 求關於暑期做家教的實踐報告~~~

我在暑期做家教的社會實踐報告
摘要：本文通過自己在暑期做家教的實踐活動，深切地體會到：為什麼人們總是稱贊一個有責任心的老師為「辛勤的園丁、最值得尊敬的人、最可愛的人」。本文首先講述了我在暑期家教之前的准備工作，然後按照自己暑期家教的流程做詳細敘述，最後闡述了自己暑期家教的感想與體會。此次實踐活動讓我認識到作為一名人民教師是多麼的偉大。
關鍵詞：暑期家教 准備工作 工作流程 感想與體會

我們知道：暑期社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對於促進大學生了解社會、了解國情、增長才幹、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感等具有重要的作用。而且，黨中央高度重視大學生的暑期社會實踐活動，明確要求：2009年暑期社會實踐要以紀念五四運動90周年、建國60周年為契機，積極引導青年學生繼承優良傳統，主動深入基層、深入農村，與人民群眾緊密結合，在實踐中了解國情、社情和民情。於是我積極地投入到暑期社會實踐當中，想通過社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹；想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。通過父母的介紹，我聯繫到了一份暑期家教的實踐活動。
一、暑期家教前的一些准備工作
在大一暑假的時候，我就曾經做過暑期家教。因此，對於教書育人而言，我還是比較的熟悉，已經具備了一些教學經驗。而且這次這個學生是一個將要升入初一的同學，我相信自己應該能夠教好他，果然最終他獲得了滿意的收獲。我希望能夠真正的讓他在這個暑假學到知識，並且，在輔導學生的基礎上從而達到自我的提高。這便成了我對這份工作的最終目的。
我深知「不打無准備之戰」的道理。在進行家教活動之前，我就在網站上查找一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學生的不同類型以及採取的措施。同時，我也通過我的同學了解到該生學校的一些情況，這樣有利於我和家教學生的交流與溝通。而且，我也事先了解了初中英語課程設置的一些特點，對初一的英語課程有了一個初步的認識。為了有個充分的准備，我還到縣城的圖書館看了一段時間的書，大概了溫習了一下中學的基礎知識，有時候還會練習著講一些內容，然後錄下來自己聽聽，以便對不足的地方做進一步的修改。
通過自己在暑期家教前做的一些准備工作，我發現自己在教學中進行的很順利，能夠盡快地適應教學環境，在暑期教導學生方面取得較好的成果，獲得了學生以及家長的好評。
二、我在暑期進行家教的流程
首先，我跟家教學生的家長進行了交流，初步了解學生的學習情況。通過與家長的接觸，我了解到：學生的弱項主要表現在英語課程方面，其他各科的成績都比較好。學生在英語學習方面屬於厭學的態度，而且對於英語的學習沒有任何激情，基礎較差。了解到這樣的現狀，我就與這位活潑的男學生進行了交流。我了解到，其實並不是他自己對英語完全的厭惡。只是他的基礎比較差，家長和老師對自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄。
了解到這一特殊性，我特地去網站上查找了一些關於厭學方面的心理資料，從而也找到了相應的對措。那就是要及時地給予鼓勵和支持，在出現困難的時候，要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的之後，我先給學生進行了一個基礎測試。當然，這些測試的題目都是很簡單很基礎的英語題目，其目的就是提高他的自信心，讓學生認識到自己的英語還是有提升的空間。通過我對他的測試，我發現：盡管做題中有錯誤，但是正確率很高。我對學生的表現予以了肯定，學生也很開心。他說這是他第一次得到老師的表揚，他的自信心得到了較大提高。
其次，有了第一天好的開始，我對我下面的講課內容有了較大的信心。鑒於學生的現狀，我知道：除了要幫助他改善學習態度方面以外，我還要幫助他補習關於英語方面的基礎知識。說到基礎知識，我首先想到了應該充分利用他的英語教材。因為在我們所接觸的學習資料中，教材作為最核心的內容有它的旗幟性。
為了能讓學生在暑期補習一下自己的英語課程，他的父母已經提前給他買了初一的英語教材。首先，我讓他朗讀英語教材目錄上的內容，一方面能夠了解他的口語基礎，另一方面培養了他在敢讀敢表現方面的訓練。從他朗讀目錄的語調語音中，我了解到他在語音語調方面存在的問題並不是很大，只是缺少一定的自信心。這時候，我的角色就變成了他的朋友來鼓勵他，激勵他是一個很好的學生。然後我就對於教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學生已經產生了一些感興趣的問題。此時，我認真詳細地對他的問題進行了講解，他對我的回答也是相當滿意。為了確保他是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對他提出了幾個引申的問題。盡管他回答的不是很到位，但是從他的回答中，我已經了解到他對課程編排已經有了一定的認識和了解。
再其次，在了解教材的編排基礎上，我就開始對英語教材的課文進行講解。由於學生是一個基礎較差的英語學習者，這就需要自己能夠充分利用好資料進行講解。而不是要把課文強加給學生，要給他自我吸收知識的時間從而達到預期的學習效果。而在這時，我了解到他對於體育運動項目特別地熱衷。這時，我就想到了用興趣學習法來激勵他去學習，俗話說：「興趣是最好的老師」。我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學生進行翻譯，果不其然，他翻譯得很精確也很有信心，同時他也很喜歡我的這一舉措。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經有了很好的打算。我打算以體育項目作為主要的鏈接，其他的內容再有節奏的加上去，從而使學到的知識更加豐富。我在講解過程中注重運用例子，通過舉例，把復雜的語法知識簡單化，把枯燥的語言知識點具體化，使學生更容易接受知識。比如，要求學生改掉死記硬背記單詞的習慣，啟發他利用發音的規律來記單詞。比方，「American 」這個單詞的字母背起來很拗口，但通過音表來記就輕松多了。比如A/e(還有很多類似的字母發音也一樣) ，這樣記單詞不僅輕松而且不容易忘記。
最後，既然我已經有了很好的系統教學方法，那就需要更好的實施。在講課得時候，我會經常穿插一些幽默的語言，一來可以緩解他的壓力，二來也可以讓我們有個輕松的學習氛圍。另外，在課間五分鍾休息時，我便主動介紹一些他的學校情況。如果時間到了，她家沒人，我就多呆一會兒陪他聊聊天，找出我們共同的愛好，以此來拉近彼此之間的關系。我想，以朋友的身份與之交流，教學效果必會事半功倍。
然而，有時候我能清晰地感受到他已經有了一定的懈怠現象，這時我才了解到教育學生應該要勞逸結合，我應該給他更多的自由支配時間。為了使學生能夠更好的學習，得到更高的學習效率，我主動跟學生家長說應該降低學生的學習強度，由一天的3小時降低到2個小時，給學生一些自由支配時間。他們也積極地採納了我的建議。當我再來教他學習英語課程時，我發現這樣的效果確實不錯。學生得到了一定的自由支配時間，我也得到了一定的學習時間，可以提前預習接下來的講課內容。按照我和學生家長商量好的作息時間，我們一起共同努力，並最終順利完成了我的暑期家教任務。
三、我在暑期家教過程中的感想與體會
我的家教過程是有苦也有甜。盡管剛開始的幾天確實很累，但是後面幾天已經比較習慣了。有時候，我講解了好幾遍的問題，學生也似乎是懂了。可是過幾天，我再提問他時，他又不知道了，這時我覺得自己特別地無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想，學習本來就是一個循序漸進的過程，自己以前學習的時候不也經常遇到這樣的情況嗎？只要這樣一想，又覺得自己的付出都是很值得的。也許講解一次不是很明白，但是只要我們共同努力，我相信他最終會明白我的講解。事實也證明了我的付出，學生最終得到了滿意的收獲。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，要我不定期地給他打電話來督促他。這讓我內心充滿了自豪感，因為我的真誠和努力得到了肯定。
轉眼間，他就要開學了，我也結束了我的家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題也基本得到了解決。這就是我家教的效果。經過半個月多的家教生活，不僅他在英語學習上有了提高，而且我自己的實踐能力也得到了鍛煉。我知道這是我們大家一起努力的結果。也許學生之前出現的一些問題，在這短短的二十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我相信：只要他能夠在以後的學習中堅持不懈的努力，他一定會取得更大的進步。
通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎麼做人、與人相處，提早適應社會。而且，大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。
經過了半個月多的家教生涯，現在的我對於「老師」這個稱謂已經不再陌生。當別人稱呼我「老師」時，沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說教師是太陽底下最神聖的職業，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的「老師」，可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。

Ⅳ 怎麼做家教

事實上，首先你自己的氣魄要拿出來，讓家長知道你能行，怎麼知道？就是從孩子那知道，所以，先和家長交流，面試知道吧？就是那種感覺，把自己最好的展示出來，之後從家長那裡了解孩子的個性，你才能以最短時間和孩子做到最好的溝通，然後從孩子興趣下手，讓他對你產生興趣，首先要改變那些能立桿見影的東西，教他不僅僅只是教枯燥的英語，你完全可以教他做人做事，那些是基本的，而那些也是最能體現人格魅力的地方，孩子有改變，父母是首先知道的！這樣，你再去和他們交流，這些都能顯現，父母就會很信任你，孩子把你當朋友！不就OK啦？很多初次帶家教的朋友，最頭痛的就是不知道該怎麼樣下手。其實，如果是一個有心人，回憶一下自己的學習經歷，總結一下，那些，曾影響你的老師在教學上的特點，思考其中的合理性，消化、吸收，轉化成自己的東西。或許你就不會茫然了。還有，在學習上，我們也曾得到其它同學的幫助，想一想，他們是怎麼樣把自己不理解的東西，用通俗易懂的語言把問題講清楚的。在我看來，同學們的講解方法似乎總比老師的經驗更有用！另外，還要總結一下自己十幾年的學習心得，用什麼樣的方法，怎麼講學生接受最快。相信大家這時有很多的想法了。
有了好的教學方法，就不一定取得立竿見影效果，其中還有一點點小的技巧。
多與學生、家長溝通
講課時神情並貌
輸灌信心
試試看
祝好運

Ⅵ 大學生家教怎麼教好

你好，我曾經當過一段時間的家教，家教其實是最難當的，既要學生滿意專還要家長滿意，尤其是屬你的輔導要使學生出成績啊，所以你可以制定兩套方案，一、自覺的而且底子好的學生老師布置的作業你可以不那麼嚴格要求，但是你一定要根據他得學習狀況選個好的復習資料一定要嚴格要求學生做，而且他也會自覺的問你問題的，你要耐心詳細解答。 二、不自覺的學生大多也是底子比較薄弱的、那你首先就要仔細檢查老師所布置的作業，學生不理解的要反復耐心講解，記住：是反復耐心講解啊。幫他完成學校作業之後，再根據他得學習情況挑一個難易程度一般的復習資料進行練習和講解就OK了。這樣他就會覺得有進步了，也會慢慢的不討厭學習了，至少他也會發現學習並不是那樣難。這樣的話大多家長也是滿意的，即使學生的學習進步不大，但是你改變了學生對學習的態度，家長也就滿意了。
以上觀點是自己當家教的心得，希望你採納！謝謝

Ⅶ 《當家教的感想》一篇作文怎麼寫

家教心得（一）：

家教是每個在校期間的大學生都期盼的兼職，下面是我在家教過程中的體會：要想做家教務必自己親自去找，凡事必定要自己去爭取，自己能夠去外面找，但不要隨便相信那些貼在路上的廣告，最好找一個知名，有誠信的家教網，他們有良好的社會形象，還有在家教過程最後家長的一些意外，他們也會幫你處理，給你一個好的答復。和家長聯系，通話中要禮貌謙虛但又不失自信，涉及到薪酬的問題，你心裡早就就應有個數，家長問你時，你就按自己的乾脆的回答，當然不是叫你高喊價，自己有個分寸，我覺得在家教過程中這個不是主要的問題，能爭取就爭取但不要在這個問題上花太多的時間，你就應更關心如何把這份家教做好，相信薪酬不會太差。

面試，面試也就是試講，最好在家長聯系中了解一些學生的學習狀況，有了解之後，必須要做一些准備，試講時要持續平常心態，自信不誇大，衣著整潔，言行禮貌。一般家長問你一些問題或一些資料考考你，最好是家長問你(不要怕)你就如實回答，只要你能接手，一般都能解決，表達自己對學習的看法，看學生考過的試卷指出主要問題在哪(從一份考卷中一般都可看出)，要如何才能解決，從易到難的講下去。若在家教過程中有意外的事情發生(不是你的原因)，家長說某原因家教停止，這是你就應微笑乾脆地回答：不要緊。因為只要你有潛力家長不會無理由中止家教，還有家教過程中確實也有一些意外原因是家教不能進行下去的。你能夠和中介說說，不就應感到不好甚至鬧出矛盾，這樣就算進行下去也沒有好處。

關於教學方法，教學方法當然是因材施教最好咯。幾乎任何一個學生都處在基礎知識薄弱到扎實，學習方法從抽象繁雜到具體簡便，解題思路從混亂到精簡，解題技巧從稀少到豐富的過程中。從中找出學生處在的位置後，這下就好辦啦。還有在了解學生所處的位置即學生狀況後，不要忘了一點，要結合教材或資料上的知識點和習題。在講知識點時：要強調該資料的主要的知識和方法，主要的就是經常考的也是後面習題或其他試卷常考的，還要把各個知識點聯系起來;要從後面習題中找出一些較難的理解的語句出來講解，學生聽後對你講的印像會個性深，在做題時學生立刻想到你說的，能做下去，這樣主要的就會得到鞏固，以後遇到相關問題時他們也就立刻想到;次要的也不要漏，也就是說講的知識不要漏，突出重點之外，還要講解次要的，做題時只要學生用主要的方法不行，那他們自然會想到次要的。

關於學習方法。因為每一份家教不太可能長期進行下去，短期效果不易明顯，但只要你教的方法貼合學生，那肯定有效果。這樣就要你教會學生的學習方法，讓他們自主學習潛力提高，這個很重要，教會學生學習方法，自主學習潛力提高後，你才是盡心盡責，因為後面的學習還很漫長，若沒有學習方法，應對新的資料還是無從下手。關於解題思路。學習主要是理解牢記知識與解題方法技巧並靈活運用。記住知識不會運用是痛苦的事。如何把這么多年來所學的知識准確的搬到這道題上呢這就涉及解題思路的問題，在評講尤其是學生錯題時，那就要用解題思路一步一步給學生講，這樣解題思路不僅僅能夠得到鞏固，他們會相信解題思路的普遍性，遇到某類問題時有技巧的就講技巧，但不要忘啦普通的方法。你與學生和家長之間就像一小團隊，要互相溝通，講課時要站在學生的角度去想如何才能讓學生明白你的意思。「售後服務」呵呵類似商業的售後服務，在家教完成後不要認為就完事啦，你就應給學生一些新推薦，幫學生解答以後出現的學習問題等等。

總之你要誠實信用，負職責，有耐心，我們接到一份家教後就應把心思放在如何把學生教好上。學生的進步是我最大的快樂與收獲。相信大家都做得好。

家教心得（二）：

在這個學期開學初，我就在網上找到了一份家教。我明白對於一位師范生而言，這是一次難得的社會實踐，它恰好能夠將我所學的知識付諸於實踐。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有好處的。

這次家教，我輔導的是一位初一學生的數學。經了解，這位學生有必須的數學基礎，對數學有濃厚的興趣，但其數學成績一般般，不是很拔尖。對此狀況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數學狀況進行進一步的了解。透過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學數學沒有自己一套數學方法，但是很好學的一位學生。

根據學生的狀況，我擬定了自己的教學方案以及教學目標。在輔導學生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結同類型題目的做題方法的形式。從而使學生能到達自己會對錯題以及同類型題目的總結。因此，在輔導學生的過程中，我主張以學生為本。注重引導學生自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最後到總結錯題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學生在規定時間完成試卷，出國留學然後我立即對試卷進行講解。在家教時間完成要求的任務量，盡量減少學生的學習壓力。經過20天左右的輔導，學生自我感覺有必須的收獲。至少在學習的過程中，學會了總結，他說，有種「恍然大悟」的感覺。不知他是不是說的太誇張了，但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中學生，也是這么一向學數學過來。我對此深刻體會到學數學是不能死記硬背，也不能搞題海戰術。要在學數學的過程中學會對知識點，對錯題，以及同類型題目的總結。因此我將讓自己家教的學生學會這種方法，期望他在學數學上真的能學會總結，摸索出屬於自己的學習方法，也期望他的數學越學越好!

其實在教學生的過程，也是自己一個受教育的過程。在輔導學生的過程中，我覺得自己也學到了很多東西。第一，我能夠將自己所學的知識付諸於實踐，檢驗自己所學的知識是否能夠靈活地應用。第二，能夠對自己之前所學的知識進行回憶和鞏固。第三，能夠鍛煉自己如何將復雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學生聽。因此在輔導學生的過程中，也是與學生相互交流，相互學習的過程。

家教過程除了將自己的知識付諸於實踐，對自己所學的知識進行了鞏固，提升了自己的專業知識外，我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說，家教時間一天只有兩個小時，但是自己還需花多大約三個小時的時間准備兩個小時的家教。因此，我深深感受到學會理財與學會賺錢是同等重要的。

這次家教豐富了我的課餘生活，讓我在這個學期有必須的收獲。同時也讓自己在實踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。

家教心得（三）：

孩子是一個家庭的期望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和願望。孩子的健康成長受著學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家裡親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。

體會：

除外，要培養孩子良好的行為習慣，如按時成作業、上課認真聽講、有規律生活休息，一開始的時候孩子可能會因為年齡小不願意配合，但要耐心的說服絕大多數的孩子還是能夠做到的。最後要說的一個問題是要鼓勵孩子培養廣泛的愛好，多多參與戶外活動，開發孩子對學習的興趣。

俗話說：「興趣就是孩子最好的老師。」孩子做任何事情，只能有了興趣才能使孩子願意去做，孩子才能做得好，做事也就不會唯唯諾諾。

還有一點也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養孩子的自信心，不要讓孩子產生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結果。

小孩子就是要家長的細心與耐心的教導，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個良好的環境中全面發展。

Ⅷ 求一篇大學生暑期做家教的心得體會，字數在1500字左右，謝謝了。

開始家教已經十幾天了，這些日子裡從剛開始的好奇興奮到現在的疲倦，裡面的酸甜苦辣也只有自己知道，不過我很高興，因為我可以在小范圍實踐我的一些教育理念和方法了…
每天七個小時的上課時間加上備課有些佔用我的睡眠時間…累

家教一
－－潔 這是一個懂事好學的學生，明年就要高考的她，每天三個小時的課一動不動的聽著做著題，每次問她要不要休息一會，她都說不用。她去年剛從新疆轉學來，據她說，因為教材不同，這里的學校都不肯接受她，她只好去了十五中，那裡的教學條件和設備真的不應該在一個高中還出現的… 她高一的知識學得至少還過得去，高二的幾乎一點都不會。還記得第一次過去時我問她需要補什麼知識點，她把一本有機化學教材遞給我，說，老師，這本裡面的我都不會，你從頭開始講吧，我還有一本也不會，等講完這本再講吧…我愣掉了，這樣你這一年學了什麼啊！不過她很好學，也很努力拚搏，所以我很喜歡這個學生，也很用心的教她，因為看見她總會想起兩年前的自己…每天我自己為她的課備課時間還多於三個小時的上課時間。我們的課是從早上八點開始的，她都會六點多起來背背英語看看語文…十一點下課…第二天過去她總會拿著前一天的筆記問我一些她還不是很清楚的點和不會做的題… 希望這個暑假我和她共同的努力可以為她的高考添磚加瓦，加油！

家教二
－－鵬 這個學生完全是現在小學生的縮影，調皮，聰明，愛開玩笑…他不是很想學，只不過他媽媽用游泳作為他暑假補課的條件，每天時間一到就催我，老師，時間到了，下課了…呵呵…這個時候我就會特地再把沒講完的題目慢慢的講完。我不喜歡對他發火，因為我也不喜歡凶的老師，所以對他我也盡可能笑著。只有我自己知道他有多皮，尤其是熟了之後，只有我自己知道我有多少次被他氣著，我知道他無心，可是他真是太皮了。今天，我又被氣死了，一道數學題，用設X的方法告訴他，他就說不會，再用直接做不設未知數的方法，他還說不會，還來了句，老師你是不是不會教了？ 哈，昨天講的那道同類型的題目為什麼他都自己做出來了，今天就不會了？我暗暗的想等下完課就告訴他媽媽說接下來不來上了，太難教了…不過他接下來說了一句話，讓我阻止了這樣的做法。他突然問我，老師，我是不是很浪費我老媽的錢啊！我愣了，一直覺得這是個紈絝子弟，沒想到居然能說出這樣的話。我反問他，為什麼這么說？他說自己每年都請家教，都不好好學，還常把老師氣走。自己也知道不對，但很多時候都控制不住自己…剛才的火全消了，對這樣一個學生我如何好意思請辭… 他似乎有多動症，他坐在那裡最多隻能堅持半個小時，之後他就一直在動，不管是手還是腳… 他的英語我實在不能理解，從三年級就開始學，為什麼到五年級連L和I都不分…不過現在每天布置他背英語單詞，不多，但他總在進步…加油！

家教三
－－潘 這是一個今年剛剛中考完的學生，雖然沒有考入永嘉中學，她還是高分考進上塘中學。無奈，今年中學進行改革，要進重點班不再以中考成績為標准，而是重新考試，而且高一的知識也有涉及。可憐的她只能犧牲這個美好的暑假時間，用來補課…不過可能是因為剛剛從中考中出來，她竟一點也不覺得有所怨，或許是這相比於中考已經是輕松很多吧！她也很認真，不過偶爾也會小小的偷懶，布置了幾天的中考習題，居然隻字未做…不過她很好教，只要解答她初中的不會的知識，再給她上高中的新課，不用上得很難，只要掌握基礎知識就好…不過用不過一個月時間上完一個學期的語數英，還真蠻趕的…不過加油啦！ 家教還在繼續，用心的好好教他們吧，是自己已經接手的責任，也是作為他們的朋友該做的…

以上就是我做家教的小小心得體會，希望能與大家共勉，家教辛苦並快樂著。

Ⅸ 家教的注意事項心得體會

上課前盡量備好課，要注意引導學生的興趣，和學生有良好的互動；要有禮貌。

Ⅹ 談談大學生學習家庭教育指導這門課程有什麼收獲

通過學習，我對家庭教育和學校教育有了一個全新的認識。我曾經的很多想法都發生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名初中教師同時也是家長，家庭教育學習讓我真真切切感到家庭教育對於一個孩子成長，成才的重要意義。

大學時代是一個人人生中最美好的時光，身體和心理都趨於成熟，充滿活力、富於理想，但美中不足的是未真正涉足社會，缺乏社會閱歷，對很多事情的認識、分析多是停留在理論分析層面。但社會是現實的，問題是復雜多樣的，不是像書本里那樣層次脈絡清晰。

因此，大學生階段除了要認真學習專業知識，還應該有一定的心理健康知識，這樣才能在將來走進社會時，不論遇到什麼溝溝坎坎、是是非非都能坦然平靜面對，理智處理，避免偏激消極。

(10)大學生家教心得擴展閱讀：

當今社會，教育不僅僅是學校的責任，家庭對教育的影響也越來越大。取得家長的支持就是你工作成功的一半。事實證明，這正是我們每位教師長期以來在實踐中獲得的成功經驗。學校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現了家庭教育與學校教育的配合的重要性。

許多家長認為教育是學校的事，與家庭無關，於是一推了之，或者以「學生最聽老師的話＂學生只聽老師的話」為借口，將教育責任完全放在學校和老師身上，或者認為只要「學校教育得好」，其教育效果－－孩子的成績一定好。

事實證明，這樣的觀點危害性十足，許多學生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學習和生活習慣，甚至出現逆反的的行為。

家庭與學校作為社會這個大系統中的重要組成要素，在教育過程中是不能分割開的，家長的錯誤就是在於未能認識到家庭教育與學校教育的關系而得出的不正確的結論。下面，我就孩子的教育談談我的一些心得