築波大學生態學博士

❶ 謝平的介紹

謝平1961年出生，1989年獲日本築波大學生物系博士學位，同年回國在劉建康院士的指導下做博士後研究。長期以來致力於水體富營養化及藍藻水華的爆發機制及生物調控措施的研究，特別是通過系統和深入的生態學研究，成功地揭開了武漢東湖藍藻水華消失之謎，將生態學理論與應用研究有機結合，創造性地提出了用濾食性魚類直接控制藍藻水華的非經典 「生物操縱」法，榮獲國際湖泊生態學的大獎—第9屆生態學琵琶湖獎，並為中科院青年科學家獎及中科院優秀「百人計劃」得主。共發表SCI源刊論文36篇，現為中科院知識創新工程重大項目的首席科學家，並擔任水生所淡水生態學研究中心主任，淡水生態與生物技術國家重點實驗室副主任，中科院生態系統研究網路東湖湖泊生態系統試驗站站長。1 國家傑青，百人，享受政府特殊津貼，省突貢專家，國家百千萬人才。

❷ 我現在是生態學的研究生，想去日本深造生態學的博士，請問日本哪個大學生態學專業比較好

去早稻田吧，這個學校的生態學還是挺不錯的。我的一個老師就是從那裡畢業歸國的，感覺他個人的能力很強。

❸ 日本築坡大學的詳細資料

築波大學是日本一所新建國立綜合大學，與那些歷史悠久，靠豐碩的學術成果，培養了不計其數名士要人而揚名世界的老大學相比，它的出名是由於它順應世界科技發展的潮流，站在日本大學改革的前沿，完全以一所新型辦學模式而出現在東方的一所現代化大學。 築波大學的前身是日本東京教育大學，它與東京大學的前身--大學南校，今日慶應義塾大學的前身--慶應義塾一樣均具有百年以上的校史。它於明治5年（1872）創辦，最初取名為東京師范學校，後相繼發展為東京高等師范學校、東京文理大學，戰後實行新學制而改名為東京教育大學。當時設有文學、理學、教育學、農學、體育5個學部和光學研究所。明治初期，日本政府把它作為推進國家現代化培養教師的根據地，因而教師水平很高，隊伍整齊，每個學科領域都有一些知名學者。但由於校區狹小、分散，一些常設的教育設施缺乏，對教育工作的開展和學校未來的發展多有不利，因而萌發了以借遷校為契機、重新建立新綜合大學的設想。 築波大學的誕生最早緣於1961年日本政府提出建立築波科學城的設想，後此設想於1970年被內閣會議通過，1973年又通過了建立築波大學的法案。築波大學即按照世界新型大學的模式在東京教育大學的母體上進行調整和擴建。到今天剛走完短短20年的歷程，但它的成就已令世人矚目，那就是它以大無畏的改革姿態，為世界新型大學的創建走出了一條可供後人借鑒的探索之路。 築波大學的重大改革之一是：改革以往傳統的教學研究組織管理體制，按適應社會的新型大學要求來設立教學和研究機構。日本的大學教學和研究組織機構，一般都是按學部、講座形式設置，對外封閉，對內分散割據，不能適應新時代學科不斷分化和綜合的要求。因此，築波大學改變"過去的大學往往陷於狹隘的專門領域，造成教育和研究兩個方面趨於停滯和固定化，以致脫離現實社會"的傾向，提出取消教學研究合一的學部、講座制，而設置二者分開的學群（學類）、學系制。 新的教學組織包括人文、社會、自然科學眾多領域，像一所小型綜合大學；下面再分學類、它相當於"綜合大學"中心學院。學生在學群、學類里可以得到通識教育、接觸不同專業領域，加強相互之間聯系，目前共有6個學群13學類。 學科 第一學群為基礎學群，擔任全校基礎課的教學，下分3個學類：人文學類、包含哲學、史學、考古和民俗學、語言學等專業學科；社會科學學類。包含社會學、法學、政治學、經濟學等；自然科學類，包含數學、物理學、化學、地球科學。 第二學群為文化·生物學群，這是跨學科的學群，下分5個學類：比較文化學類（含有比較文學、地域文化學、現代思想學），日本語言文化學類（僅有日本語言和日本文化一專業方向），人際學類（有教育學、心理學、心身障礙學），生物學類（含基礎生物學、應用生物學兩大部門），農林學類（有水產生物資源、生態環境、生物應用化學、生物水產組織等）。 第三學群為經營·工程學群，這是新的構想和尖端科學組成的學群，下分5個學類：社會工程學類，含有社會經濟、經營工程、城市規劃等；國際關系學類；信息學類，有信息科學、信息工程；系統工程學類，含有知識工程系統和操作工程系統；基礎工程學類，含有物理工程、材料和分子工程、轉換工程、構造工程等。 醫學專業學群，含醫學、新醫學；體育專業學群，有體育學、運動學、健康體質學；藝術專業學群，有藝術學、美術、構思創作和設計等。 築波大學的研究生院分成碩士課程和博士課程兩類要求不同的教學部門，下設研究所，前者為8個，後者為19個。 碩士課程的研究科有：教育研究科含有障礙兒童教育、教育科學教育、咨詢3專業方向；經營·政策科學研究科含經營·政策科學、系統經營科學、企業法等；體育科學研究科含體育方法學、教練學、健康教育學等；藝術研究科含美術和設計兩個專業方向；還有地域研究科、理工科研究科、環境科學研究科和醫學研究科。 博士課程研究科有：哲學·思想研究（哲學、倫理、宗教）、歷史·人類學（史學、文化人類學）、文藝·語言研究（文學、外國文學、語言學）、教育學（教育基礎、學校教育）、心理學、心身障礙學、社會科學（法學、經濟學、社會學）、社會工程（計量計劃、經營工程、城市地區規劃）、國際政治經濟學、生物學（生物、生物物理化學）、數學、物理、化學、地球科學（地理水文、地質）、工程學（物理工程、材料工程、結構工程、電子信息工程）、醫學（形態學、生理、生化、生物、環境生態）、體育學、藝術學。

❹ 生態學博士

理論種群生態學張大勇很強.北京師范大學.
分子生態學就不太清楚了..東北師范大學和雲南動物所的蝙蝠分子生態學不錯.其他領域的就不太清楚了,分子生態學做為一種研究手段,在很多領域都有涉及,所以,我覺得你應該補充一下,你想在哪個方向有所涉獵吧.
生理生態學也是這樣,植物生理動物生理等等,你的問題希望能好好補充一下.
博士的研究領域畢竟是很細微的.

❺ 2021年985生態學博士就業現狀

98%都進高校了，1%轉行政，剩下的有自己想法。50%進省部級屬高校，就業壓力大。

❻ 生態學博士一級學科有哪些學校

國家重點學科

北京師范大學
東北林業大學
東北師范大學
復旦大學
華東師范大學
蘭州大學
南京林業大學
雲南大學
浙江大學

中科院植物所生態學也很好！

生態學一級學科博士點高校：http://hi..com/ecoecation/blog/item/28f17d73a3bf8d1f8701b0ef.html

2011年教育部已將生態學學科地位做了調整，從生物學下屬二級學科上升為一級學科！

❼ 生態學博士就業情況如何

研究生出來的學歷在工作上還是有一定優勢的，不知道你考的是中科院哪個所？讀這個專業比較適合考博，然後走科研道路。我和你一樣，我後來覺得我沒有科研興趣，就參加了公務員，事業編考試，雖然機會很少，但是你要好好復習努力的話還是有機會的。事情還得你自己定奪，如果有什麼問題也可以問我

❽ 生態學博士就業

其實，現在國家提倡、鼓勵創業。無論讀哪個學校哪個專業都不至於造成你失業的，那麼多技校學生都能就業么。當然，如果自己的學習與工作態度不認真，就是清華北大畢業的，就業也會成問題的。
關於生態學博士，相對來說，社會上需求及招生數均不太大。至於南京大學生態學博士的就業前景，其實與其他高校生態學博士的就業前景差不多。
一、就業前景
1、科研院所——從事高科技研究工作。
南京大學生態學博士可以進入單位如中科院西雙版納植物園、中科院昆明動物研究所、海南有關植物園、林業相關的部門、有關醫學研究院所……等等。
科研院所與生態學相關的研究比較容易申請到大的項目、獲得較高的經費資助，因此對於人才的需求量也較大。加之其他種種原因，便使得生態學專業的學生人數居高不下。
（1）從事生命科學研究；
（2）、從事環保專業研究；
(3)、 從事植物保護學研究；
（4）、從事土壤生態學博士研究；
（5）、從事計算生物與醫學生態學。
2、高等院校——從事教學與科研工作。
（1）、講授生態學課程；
（2）、指導本、碩生；
（3）、參與科研生態學項目。
高校的研究所，招生生態學生不斷，另外獲取與生態學項目基金、資金經費資助，也比較容易。所以對於生態學博士人才，有一定量的需求。
3、政府結構——從事安全監管工作。
一般來說，社會上生態學博士需求量比較小。但是隨著食品安全、基因安全、環境治理、環境保護的監管要求越重要，國家公務員考試招錄中，這方面國家機關需要有一定的名額的。
4、大型企業——從事創新型生態學高科技工作。
由於高校、科研單位、都是事業單位，在崗編制非常有限，政府機關更是鳳毛麟角。故一部分生態學博士進入企業，通過創業，開創了一片天地。
5、改行——從事非生態學專業的工作。
6、繼續充電——從事博士後工作與學習。
不少生態學申請外國博士後。
6、留下來——留原校繼續協助導師完成各課題項目，並且拭目以待時機成熟。
需要提醒的是，大部分生態學專業研究生長期在野外進行樣地觀測、遠離大城市與人群，缺乏兼職與實習的機會，也很難通過參加各種社會活動來擴展人脈，這對於找工作更是不利因素。

❾ 2019年吉林農業大學校長是誰

吉林農業大學校長：馮江

馮江，東北師范大學教授，博士生導師。 現任吉林農業大學校長、吉林省動物資源保護與利用重點實驗室主任。主要從事動物生態學和保護生物學的教學與科研工作。2010年獲得國務院「政府特殊津貼」和被評為「全國優秀科技工作者」,2012年被環保部評為「十一五」國家環境保護科技工作先進個人。

男，1963年生，1984年本科畢業於東北師范大學[3]生物系，2001年獲生態學博士學位，2004－2005年日本築波大學訪問學者。現任東北師范大學校長助理兼科技處處長、吉林省動物資源保護與利用重點實驗室主任。主要從事動物生態學和保護生物學的教學與科研工作。主[4]持國家973項目、國家自然科學基金重點和面上項目、世界自然基金會（WWF）項目、教育部重點項目、吉林省重大項目等25項。發表學術論文140餘篇，SCI檢索30餘篇。出版專著1部，主編教材2部。獲吉林省科學技術進步一等獎2項、二等獎1項、國家發明專利3項。2002年獲「寶鋼優秀教師獎」，2003年獲「吉林省傑出青年基金」資助，2005年獲「教育部新世紀優秀人才支持計劃」資助，2006年被評為「吉林省優秀專業技術人才」和「吉林省有突出貢獻的中青年專家,2008年被評為「吉林省高級專家」,2010年獲得國務院「政府特殊津貼」和被評為「全國優秀科技工作者」。

主要科研方向

編輯

蝙蝠回聲定位行為與進化生態

受損湖泊與濕地的生態恢復與評價

主持在研項目:

1.蝙蝠交流聲波「方言」多樣性及適應性進化，國家自然科學基金重點項目，2011-2014

2.冬眠型與非冬眠型馬鐵菊頭蝠關鍵冬眠基因的適應性進化,國家自然科學基金重大研究計

劃/培育基金，2012-2014

❿ 生態學博士畢業能從事什麼工作當然能當老師或進科研所，但應該很難進吧如果去企業或者公司有哪類公司

生態學學的是宏觀生物，其要比分子生化之類的更貼近生活，當前沒有多少人真正從事本專業的，事在人為吧，看你決心和機遇了！