適合大學生朗讀的文章

㈠ 適合大學生詩歌朗誦的詩歌！

一、《鄉愁》

作者：餘光中

全文：

小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。

長大後，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。

後來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。

而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。

二、《南方的夜》

作者：馮至

全文：

我們靜靜地坐在湖濱，聽燕子給我們講講南方的靜夜。

南方的靜夜已經被它們帶來，夜的蘆葦蒸發著濃郁的熱情──我已經感到了南方的夜間的陶醉，請你也嗅一嗅吧這蘆葦叢中的濃味。

你說大熊星總像是寒帶的白熊，望去使你的全身都覺得凄冷。

這時的燕子輕輕地掠過水面，零亂了滿湖的星影──請你看一看吧這湖中的星象，南方的星夜便是這樣的景象。

你說，你疑心那邊的白果松，總彷彿樹上的積雪還沒有消融。

這時燕子飛上了一棵棕櫚，唱出來一種熱烈的歌聲──請你聽一聽吧燕子的歌唱，南方的林中便是這樣的景象。

總覺得我們不像是熱帶的人，我們的胸中總是秋冬般的平寂。

燕子說，南方有一種珍奇的花朵，經過二十年的寂寞才開一次──這時我胸中忽覺得有一朵花兒隱藏，它要在這靜夜裡火一樣地開放！

三、《教我如何不想她》

作者：劉半農

全文：

天上飄著些微雲，地上吹著些微風。

啊！微風吹動了我的頭發，教我如何不想她？

月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光。

啊！這般蜜也似的銀夜。教我如何不想她？

水面落花慢慢流，水底魚兒慢慢游。

啊！燕子你說些什麼話？教我如何不想她？

枯樹在冷風里搖，野火在暮色中燒。

啊！西天還有些兒殘霞，教我如何不想她？

四、《預言》

作者：何其芳

全文：

這一個心跳的日子終於來臨！

你夜的嘆息似的漸近的足音，我聽得清不是林葉和夜風的私語，麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲！

告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我，你是不是預言中的年輕的神？

你一定來自那溫郁的南方！告訴我那兒的月色，那兒的日光！

告訴我春風是怎樣吹開百花，燕子是怎樣痴戀著綠楊！

我將合眼睡在你如夢的歌聲里，那溫暖我似乎記得，又似乎遺忘。

請停下，停下你長途的奔波，進來，這兒有虎皮的褥你坐！

讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，聽我低低地唱起我自己的歌！

那歌聲像火光一樣沉鬱又高揚，火光一樣將我的一生訴說。

不要前行！前面是無邊的森林：古老的樹現著野獸身上的斑紋，

半生半死的藤蟒一樣交纏著，密葉里漏不下一顆星星。

你將怯怯地不敢放下第二步，當你聽見了第一步空寥的回聲。

一定要走嗎？請等我和你同行！我的腳知道每一條平安的路徑，

我可以不停地唱著忘倦的歌，再給你，再給你手的溫存！

當夜的濃黑遮斷了我們，你可以不轉眼地望著我的眼睛！

我激動的歌聲你竟不聽，你的腳竟不為我的顫抖暫停！

像靜穆的微風飄過這黃昏里，消失了，消失了你驕傲的足音！

啊，你終於如預言中所說的無語而來，無語而去了嗎，年輕的神？

五、《再別康橋》

作者：徐志摩

全文：

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭盪漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

㈡ 有沒有適合女生朗誦的詩詞或者文章啊，大學生朗讀比賽時用的。謝謝啦！！

推薦一首林徽因的詩《你是人間四月天》，特別適合詩歌朗誦。文章的話梁啟超的《少年強則中國強》，很適合朗誦。

㈢ 適合校園廣播朗讀的文章有什麼

《青春·理想》我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鍾的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：「夢里走了許多路，醒來還是在床上。」它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？

前人說得好，「有志之人立長志，無志之人常立志」，那些無志之人的「志」，就是美夢，就是所謂的「理想」，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。」讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

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放飛理想——希望的萌動我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！~

理想，包含著我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

金色的童年，沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。

長大後，才漸漸地明白：「理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。」

的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：「有志者，事竟成」。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~

理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！~

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理想之歌理想是玉，敲出星星之火；

理想是火，點燃熄滅的燈；

理想上燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

飢寒的年代裡，理想是溫飽；

溫飽的年代裡，理想是文明。

離亂的年代裡，理想是安定；

安定的年代裡，理想是繁榮。

理想如珍珠，一顆綴聯著一顆，

貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

美麗的珍珠鏈，歷史的脊樑骨，

古照今，今照來，先輩照子孫。

理想是羅盤，給船舶導航方向；

理想是船舶，載著你出海運行。

但理想有時候又是海天接吻的弧線，

折磨著你那進取的心。

理想是你微笑地觀察著生活，

理想是你倔強地反抗著命運。

理想使你忘記鬢發早白，

理想使你白頭仍然天真……

平凡的人因為理想而偉大，

有理想這就是一個「大寫的人」。

理想

開花，桃李要結甜碩果；

理想抽芽，揄揚會有濃綠蔭。

請乘理想之馬，回鞭從此起程，

路上春色正好，天上太陽正晴。

㈣ 適合朗讀的文章

適合朗讀的文章有如下：

一、網路：白色山茶花

二、網路：我願是急流

三、網路：春 天 吹 著 口 哨

四 、網路：金色花[印度]泰戈爾

五、網路：橡樹（生與死相互交替的規律）

(4)適合大學生朗讀的文章擴展閱讀

朗讀的技巧：所謂朗讀的技巧，正是指朗讀者為了准確地理解和傳達作品的思想內容和感情而對有聲語言所進行的設計和處理，是一種具有創造性的語言活動。這些設計和處理是從作品內容出發的，它將正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現力和音樂性。

㈤ 誰有適合大學生朗誦的一百字左右的小短文

每一條走過來的路都有它不得不這樣走的理由；每一條要走上去的前途也有它不得不那樣選擇的方向。上蒼一切的安排原本都是有深意的啊。在與你相遇後的每一個時刻里都深深的感悟著。

一切都過的好，深深懷著勃勃之心，一直期待有一個鋒芒畢露的日子，可惜我不能，一直不能！！除了蓄勢待發，除了隱忍，我只有默默的努力，總相信明天更是晴朗和美好。
近來的日子想必過的入情入俗罷？切近生活，才會是真的陽光，真的泉水，而不必再去孤芳自賞恃情傲物，惺惺兮對長月了。

怕自己受傷害就遠離歡樂的人群未免不是因噎廢食，在我們成長完善和發展自己的人格和情操時，就應該有這種准備——以期獲得一個良好的心理素質。其實這一點當你在生活觀上具體頓悟了之後，短時期內就可以使自己豁達起來，而不是做作。被拒絕被傷害的事兒在生活中隨時都在發生。

㈥ 找一篇朗誦文章，適合大學生讀的，青春類的題材

青春

青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像，炙熱的戀情；青春是生命的深泉在涌流。

青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒苟安。如此銳氣，二十後生而有之，六旬男子則更多見。年歲有加，並非垂老，理想丟棄，方墮暮年。

歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。憂煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

無論年屆花甲，擬或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風華常存。
、
一旦天線下降，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實已垂垂老矣；然則只要樹起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。

㈦ 適合大學生讀的文學作品

《子夜》，《倪煥之》，《金粉世家》、《啼笑姻緣》，《京華煙雲》，《沉淪》，《背影》，《緣緣堂隨筆》，《四世同堂》，《往事》，《上海屋檐下》，《邊城》，《雅舍小品》，《激流三部曲〈家〉〈春〉〈秋〉》，《南行記》，《莎菲女士的日記》，《梅雨之夕》，《雷雨》，《圍城》，《呼蘭河傳》，《白洋淀紀事》，《城南舊事》 0 0《平凡的世界》，《浮躁》，《紅高粱家族》，《林家鋪子》，《農村三部曲〈春殘〉〈秋收〉〈殘東〉》，《不談愛情》，《命若琴弦》，《穆斯林的葬禮》，《死水微瀾》，《茶館》，《傷逝》，《上海的孤步舞》，《金鎖記》，《生死場》等等變形記》[奧地利]卡夫卡 0 0《童年》《在人間》《我的大學》[蘇聯]高爾基 0 0《羊脂球》《項鏈》[法]莫泊桑 0 0《變色龍》 [俄]契柯夫 0 0《戰爭與和平》、《復活》[俄]托爾斯泰 0 0《雙城記》[英]狄更斯 0 0《莎士比亞全集》[英]莎士比亞 0 0《對話錄》[希]柏拉圖 0 0《荷馬史詩》[希]荷馬 0 0《哈克貝利.費恩歷險記》[美]馬克.吐溫 0 0《紅與黑》[法]司湯達 0 0《草葉集》[美]惠特曼 0 0《神曲》[意]但丁 0 0《堂吉訶德》[西]塞萬提斯 0 0《浮士德》[德]歌德 0 0《社會契約論》[法]盧梭 0 0《包法利夫人》[法]福樓拜 0 0《高老頭》[法]巴爾扎克 0 0《玩偶之家》[挪威]易卜生 0 0《安娜.卡列尼娜》[俄]托爾斯泰 0 0《呼嘯山莊》 艾米莉·勃朗特 0 0《荊棘鳥》[美] 考琳 ·麥卡洛 0 0《飄》瑪格麗特·米切爾 0 0《絞刑架下的報告》 伏契克， 0 0《湯姆叔叔的小屋》，又譯作《黑奴籲天錄》和《湯姆大伯的小屋》[美]比徹·斯托夫人 0 0《悲慘世界》、《巴黎聖母院》和《笑面人》 [法]雨果 0 0《三劍客》 [法]大仲馬 0 0《簡·愛》 [英]夏洛蒂·勃朗特 0 0《茶花女》[法]小仲馬 0 0《基督山恩仇記》 大仲馬 0 0《鋼鐵是怎樣煉成的》[ 蘇聯]奧斯特洛夫斯基 0 0《老人與海》[美] 海明威 0 0《泰戈爾短篇小說選》[印度]泰戈爾 0 0《死魂靈》 (俄) 果戈理 0 0《罪與罰》(上下) [俄] 陀思妥耶夫斯基 0 0《雙城記》 [英] 狄更斯 0 0《麥田裡的守望者》美]傑羅姆·大衛·塞林格 0《在路上》[美]傑克·凱魯亞克 0 0《熱愛生命》[美]傑克·倫敦 0 0《了不起的蓋茨比》[美]菲茨傑拉德 0 0《肖申克的救贖》[美]史蒂芬·金 0 0《霧都孤兒》[英]迪更斯 0 0《天使，望故鄉》[美]托馬斯·沃爾夫 0 0《第22條軍規》[美]約瑟夫·海勒 。

㈧ 適合大學生的散文

適合大學生閱讀的散文，從文學的角度來說，要讀一些帶有哲理，寫作手法獨特的散文，這樣，不僅豐富自己的文學寫作知識面，而且對今後參與社會工作有好處。例如，當代作家念人的散文《故鄉的羅猛塘》《故鄉的秋》《郊外的秋》《杜鵑花開了》等，在選題技巧、結構技巧、語言技巧、手法技巧都運用得非常好。尤其是《郊外的秋》一文，該文章以擬人的手法，描寫郊外秋的景色變化，襯托出作者被錯誤流放到郊外的心情變化，令人回味。文章短小精悍，內涵豐富，手法新穎，是一篇難得的情感散文。

㈨ 有哪些適合朗誦的文章或詩歌值得推薦

青春是世上最美的字眼，韶光易逝，似水流年，即使到我們兩鬢生絲，滿頭白發，讓我們也永遠以青春的姿態站立，去抒寫自己的壯麗人生。下面小編為大家搜索整理了《致青春》詩歌朗誦稿，歡迎閱讀借鑒。
【致青春】


我們身披撒滿陽光的羽翼


置身於青春的驛站


以一腔彭湃的熱血


用迎接太陽的雙手


推開光明與希望之門


為了找尋青春歲月的光芒


我們無數次背負著理想


伴著子夜的鍾聲出發


洋溢澎湃的激情前行


追尋屬於我們青春的輝煌


也許青春之路很漫長


前進的道路上會充滿坎坷與荊棘


但我們能以理想為經


以行動為緯


朝著遠方的目標不懈地跋涉


在時光的隧道里


用犀利的目光將天空鑽出蔚藍


讓激動的心似利箭般射穿無盡的蒼穹


射向高高遠遠的宇宙


堅守到生命最後的時刻


希望的鍾聲敲響著黎明時空


相信每個早晨的陽光會使天空更加燦爛


相信理想的烈焰正旺


相信青春的燈火正亮


定會照亮有志青年不懈的追求之路


讓我們攜起手來


披著陽光穿行歲月


加快青春的腳步


去點亮掛在心頭的那束理想之光


用摯愛的情懷去高歌一首青春之歌

㈩ 適合大學生朗讀的散文五分鍾

作家念人的抒情散文《別了，夢園》，該文短小精幹，主題好，文筆簡潔，詞語優美，很適合大學生朗誦。有空點擊看看為快。祝你幸福！