2013全國大學生數學建模

1. 2013全國大學生數學建模證書啥時下來

同學你好，各個賽區將於12月舉行頒獎會，屆時將會頒發所有證書。
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2. 求2013全國大學生數學建模比賽A題思路,十分感謝！

此題為交通運輸類問題，可以視作優化類問題，而且本題重點在於目標的選取和目標函數的建立，而最優值的求解反而不是問題的重點（因為哪裡會發生交通事故、持續時間、車流量等等都是不可控制的參數，本題幾乎沒有可決策變數）。可以用到的知識有排隊論，元胞自動機，模擬模擬等等，用這些手段來建立函數關系；

關鍵概念：通行能力，指單位時間內通過斷面的最大車輛數TC（traffic capacity）=n/t=vd（n為通過車輛數，t是時間，v為車輛平均速度，d是道路寬度）；
問題一：求出函數表達式TC=f（t），可以根據視頻中的信息，隔一段時間求一次對應的TC值，再通過插值方法求出解f，或者深入研究事故發生時對車輛行進情況的變化機理來求解f，最後用圖像或者解析式來表達出結果；
問題二：求出泛函數表達式TC=g（LN），LN表示車道編號或其組合，此處TC代表問題一中的f函數，這個處理和問題一是一樣的，可以用的方法也可以是直接從視頻中讀取，可以得到LN=（1,2）或（2,3）時的TC關於t的函數，如果採用機理分析方法，如排隊論，元胞自動機來模擬這個過程，則可以求出LN=1,2,3時的情況；比較有兩種形式：
直觀比較：將幾個函數圖像畫在一起相互比較，就可以比較LN不同時，對通行能力的影響；
數量化比較：可以將LN不同時的TC關於t的函數作差後積分，求得不同堵車形式對總的通行車輛數的影響；
第三題。。。不讓說的。。。
問題四：用問題三求出的函數表達式計算結果即可。

3. 全國大學生數學建模競賽是否容易得獎,含金量如何

含金量挺高的，想要獲獎有一定的難度的。

競賽不分專業，但分本科、專科兩組。本科組競賽所有大學生均可參加，專科組競賽只有專科生（高職、高專生）可以參加。每個隊的隊員必須來自同一所學校。研究生不能參加。

規模與數據

全國大學生數學建模競賽是全國高校規模最大的課外科技活動之一。該競賽每年9月（一般在上旬某個周末的星期五至下周星期一共3天，72小時）舉行，競賽面向全國大專院校的學生，不分專業（但競賽分本科、專科兩組，本科組競賽所有大學生均可參加。

專科組競賽只有專科生（包括高職、高專生）可以參加）。同學可以向該校教務部門咨詢，如有必要也可直接與全國競賽組委會或各省（市、自治區）賽區組委會聯系。

全國大學生數學建模競賽創辦於1992年，每年一屆，成為全國高校規模最大的基礎性學科競賽，也是世界上規模最大的數學建模競賽。

2014年，來自全國33個省/市/自治區（包括香港和澳門特區）及新加坡、美國的1338所院校、25347個隊（其中本科組22233隊、專科組3114隊）、7萬多名大學生報名參加本項競賽。

4. 2013大學生數學建模B題編程

2013高教社杯全國大學生數學建模競賽B題
評閱要點[說明]本要點僅供參考，各賽區評閱組應根據對題目的理解及學生的解答，自主地進行評閱。
本題要求對數據提取合適的特徵、建立合理有效的碎紙片拼接復原模型。可以考慮的特徵有鄰邊灰度向量的匹配、按行或按列對灰度求和、行距等。關於演算法模型，必須有具體的演算法過程（如流程圖、演算法描述、偽代碼等）及設計原理。雖然正確的復原結果是唯一的，但不能僅從學生提供的復原效果來評定學生解答的好壞，而應根據所建的數學模型、求解方法和計算結果（如復原率）三方面的內容做出評判。另一方面，評判中還需要考慮人工干預的多少和干預時間節點的合理性。問題1.僅有縱切文本的復原問題由於「僅有縱切」，碎紙片較大，所以信息特徵較明顯。一種比較直觀的建模方法是：按照某種特徵定義兩條碎片間的（非對稱）距離，採用最優Hamilton路或最優Hamilton圈（即TSP）的思想建立優化模型。關於TSP的求解方法有很多，學生在求解過程中需要注意到非對稱距離矩陣或者是有向圖等特點。還可能有種種優化模型與演算法，只要模型合理，復原效果好，都應當認可。本問題相對簡單，復原過程可以不需要人工干預，復原率可以接近或達到100%。問題2. 有橫、縱切文本的復原問題一種較直觀的建模方法是：首先利用文本文件的行信息特徵，建立同一行碎片的聚類模型。在得到行聚類結果後，再利用類似於問題1中的方法完成每行碎片的排序工作。最後對排序後的行，再作縱向排序。本問題的解法也是多種多樣的，應視模型和方法的合理性、創新性及有效性進行評分。例如，考慮四鄰近距離圖，碎片逐步增長，也是一種較為自然的想法。問題3.正反兩面文本的復原問題這個問題是問題2的繼續，基本解決方法與問題2方法相同。但不同的是：這里需要充分利用雙面文本的特徵信息。該特徵信息利用得好，可以提升復原率。 在閱卷過程中，可以考慮學生對問題的擴展。例如，在模型的檢驗中，如果學生能夠自行構造碎片，用以檢驗與評價本隊提出的拼接復原模型的復原效果，可考慮適當加分。閱卷時應有程序，程序的運行結果應和論文給出的結果一致。

clear %釋放空間
clc %清屏
%圖片數據讀取
left_col = [];
right_col = [];
for fp = 0 : 208
str = int2str(fp);
if fp < 10
name = ['0' '0' str '.bmp'];
elseif fp >= 10 & fp < 100
name = ['0' str '.bmp'];
else
name = [str '.bmp'];
end
a = imread(name);
[m,n] = size(a);
left_col = [left_col a(:,1)];
right_col = [right_col a(:,n)];
end
%讀取完畢
left_col = double(left_col);%類型轉換
right_col = double(right_col);
% 找紙片最左邊(left_col)像素全為255(空白)的所有列
row = 1;
for bi=1:209;
number=length(find(left_col(:,bi)==255));
if number == 180
S(row,1)=bi;%保存第一列像素為空(灰度值:255)的放在數組S第一列
row = row + 1;
end
end
S = [S(:,1) zeros(row-1,18)];%矩陣初始化
O = [ones(row-1,19)]; %初始化一個單位矩陣
sign = 1;
w = 0;
for r=1:row-1;%行
for p=1:18;%列p+1
num = 10000000000;%使num足夠大
for j=1:209;
count = 0;
count = length(find(S==j));%除去重復
if count ~= 0
continue;
else
blank = length(find(right_col(:,S(r,p)) == 255));%如果碎紙片右邊界全為255(即空白)，則跳出，終止此行後面拼接
if blank == 180
sign = 0;
break;%跳出本循環，進入p循環
else
ri=right_col(:,S(r,p));%計算左右拼接精確度
le=left_col(:,j);
c=ri-le;
c = c.^2;
error=sum(c(:));
end
if num >= error %找出差值最小的，精確度最高
num = error;
w = j;
end
end
end
if sign == 0
sign = 1;
break; %跳出p循環，進入r循環
else
S(r,p+1)=w; %二維數組儲存每個碎紙片拼接位置
end
end
end
S = S - O; %數據整理，圖片從000.bmp開始，數組下標從1開始

//////////////////////////////////////////////////////////////////////////
第三題碎紙片特徵分類代碼：
clear %釋放空間
clc %清屏
%圖片數據讀取
char namea = (209,7);
char nameb = (209,7);
for fpa = 0 : 208
str = int2str(fpa);
if fpa < 10
fpa = fpa + 1;
namea(fpa,:) = ['0' '0' str 'a.bmp'];
elseif fpa >= 10 & fpa < 100
fpa = fpa + 1;
namea(fpa,:) = ['0' str 'a.bmp'];
else
fpa = fpa + 1;
namea(fpa,:) = [str 'a.bmp'];
end
end
for afp = 1:209
a= imread(namea(afp,:));
fdataa(:,:,afp) = a;
end
%%%讀取反面b的數據
for fpb = 0 : 208
str = int2str(fpb);
if fpb < 10
fpb = fpb + 1;
nameb(fpb,:) = ['0' '0' str 'b.bmp'];
elseif fpb >= 10 & fpb < 100
fpb = fpb + 1;
nameb(fpb,:) = ['0' str 'b.bmp'];
else
fpb = fpb + 1;
nameb(fpb,:) = [str 'b.bmp'];
end
end
for bfp = 1:209
b= imread(nameb(bfp,:));
fdatab(:,:,bfp) = b;
end
%讀取完畢
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
qfdataa = ~fdataa; %取反
qfdatab = ~fdatab; %取反
for lj = 1:209 %行累加求和
Ldataa(:,lj) = sum(qfdataa(:,:,lj),2); %正面(a)累加求和
Ldatab(:,lj) = sum(qfdatab(:,:,lj),2); %反面(b)累加求和
end
Ldataa(Ldataa>0)=1; %正面歸一化
Ldatab(Ldatab>0)=1; %反面歸一化
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% 數據分類 橫向 正面(a)分類
for flta = 1:209;
for pflta = 1:209
numa = 0;
for flha = 1:180;
if Ldataa(flha,flta) == Ldataa(flha,pflta)
numa = numa + 1;
end
end
tsavea(flta,pflta) = numa; %保存每兩張圖片之間的匹配度
end
end
% 數據分類 橫向 反面(b)分類
for fltb = 1:209;
for pfltb = 1:209
numb = 0;
for flhb = 1:180;
if Ldatab(flhb,fltb) == Ldatab(flhb,pfltb)
numb = numb + 1;
end
end
tsaveb(fltb,pfltb) = numb; %保存每兩張圖片之間的匹配度
end
end
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%總匹配度
%tsave = (tsavea + tsaveb)/2;
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% 找紙片最左邊(left_col)像素全為255(空白)的所有列
% fdataa = double(fdataa);
% fdatab = double(fdatab);
row = 1;
for bi=1:209;
number=length(find(fdataa(:,1,bi)~=0 & fdatab(:,72,bi)~=0));
if number == 180
S(row,1)=bi;%保存第一列像素為空(灰度值:255)的放在數組S第一列
row = row + 1;
end
end
S = [S(:,1) zeros(row-1,18)];%矩陣初始化
O = [ones(row-1,19)]; %初始化一個單位矩陣
%%%%%%%%%%%%%%%%%%

5. 全國大學生數學建模競賽怎麼報名

以院校為單位進行報名，一個參賽是不行的。

大學生以隊為單位參賽內，每隊不超過3人（須屬於同一容所學校），專業不限。

競賽分本科、專科兩組進行，本科生參加本科組競賽，專科生參加專科組競賽（也可參加本科組競賽），研究生不得參加。每隊可設一名指導教師（或教師組），從事賽前輔導和參賽的組織工作，但在競賽期間必須迴避參賽隊員，不得進行指導或參與討論，否則按違反紀律處理。

(5)2013全國大學生數學建模擴展閱讀：

評獎方法：

1、各賽區組委會聘請專家組成評閱委員會，評選本賽區的一等、二等獎（也可增設三等獎），獲獎比例一般不超過三分之一，其餘凡完成合格答卷者可獲得成功參賽證書。

2、各賽區組委會按全國組委會規定的數量將本賽區的優秀答卷送全國組委會。全國組委會聘請專家組成全國評閱委員會，按統一標准從各賽區送交的優秀答卷中評選出全國一等、二等獎。

3、全國與各賽區的一、二等獎均頒發獲獎證書

4、對違反競賽規則的參賽隊，一經發現，取消參賽資格，成績無效。對所在院校要予以警告、通報，直至取消該校下一年度參賽資格。對違反評獎工作規定的賽區，全國組委會不承認其評獎結果。

6. 求2013全國大學生數學建模比賽A題思路

真心內部資料，部分內容公布出來
此題為交通運輸類問題，可以視作優化類問題，而且本題重點在於目標的選取和目標函數的建立，而最優值的求解反而不是問題的重點（因為哪裡會發生交通事故、持續時間、車流量等等都是不可控制的參數，本題幾乎沒有可決策變數）。可以用到的知識有排隊論，元胞自動機，模擬模擬等等，用這些手段來建立函數關系；
關鍵概念：通行能力，指單位時間內通過斷面的最大車輛數TC（trafficcapacity）=n/t=vd（n為通過車輛數，t是時間，v為車輛平均速度，d是道路寬度）；
問題一：求出函數表達式TC=f（t），可以根據視頻中的信息，隔一段時間求一次對應的TC值，再通過插值方法求出解f，或者。。。。。詳見文章

如果大家都覺得好，評論過50了，我晚上加油搞，確定一下第三問的三種思路那種最好，明天改了再發。不過可能會精簡一點。。。因為我會按照這個做的。。。

7. 大學生數學建模比賽有哪些

有全國大學生數學建模競賽、數學中國數學建模網路挑戰賽、美國大學生數學建模競賽、數學建模國際賽等，地區賽有華中賽、華東賽、東北賽、蘇杯賽等。最近的比賽是2013年第六屆數學中國數學建模網路挑戰賽

8. 2013全國數學建模答案 b題思路及答案

誰都不可能，不可能，絕對不可能在這么短的時間內做出來的，高教社杯也太簡單了嘛

我給你上傳了2013全國大學生數學建模B題碎片拼接的matlab代碼，請直接下載參考吧，加油

滿意還望採納