大學生就業形勢政策

① 如何認識我國當前大學生就業形勢

就業問題，各國都有，可以說是一個世界性的難題。對我們這樣一個發展中的人口大國來說，就業問題就更加復雜。我國就業面臨著巨大的供給壓力：人口與人力資源嚴重供過於求，城鎮公開失業逐步攀升，企業富餘職工轉化為公開失業，農村勞動力轉移壓力巨大，大學畢業生就業難問題加大「人口眾多」是我國的基本國情；緩慢的就業需求：從需求的角度看，我國的就業彈性總體上呈現逐年下降趨勢，就是說，經濟增長對就業增長的貢獻越來越弱。
綜合以上分析，不
難發現，人才供需不平衡，而且在不斷擴大。企業在人才供過於求的形勢下，對於應聘者的條件更為苛刻。盡管在金融危機下，西安曲江的企業今年的用工需求穩中有增，一些正在進行產業升級的企業招聘需求迫切，但是從整體來看，隨著市場經濟的深化，大學生就業問題將會更加突出，形勢更加嚴峻。作為在讀大學生，我對於應屆畢業生的就業情況更為關注。近3年來，我市生源的高校畢業生每年都超過6000人，今年更是超過7000人。針對目前存在的大學生就業問題和結合實際，我提出以下建議：
1、以「生態城市」建設為中心，繼續狠抓經濟發展。從解決就業問題的角度看，應高度重視勞動力密集型企業的發展，發揮中小企業吸納勞動力就業的作用，努力增加就業機會。只有經濟發展了，社會需要大學生的數量才會增加，大學生就業難的問題才會得到緩解。
2、繼續深化體制改革，掃除勞動力流動的體制性障礙。同時鼓勵他們自主創業，這既能推動經濟增長，又能增加就業促成就業的良性循環。
3、堅持理想教育，確立正確的職業理想。高等學校及相關部門要切實加強對大學生職業理想的教育與引導，要宏揚為國家為民族的振興而奉獻青春的社會本位價值觀，要宏揚主旋律，要始終堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育。大學生要確立正確的職業理想，祖國的需要和民族振興的責任仍然是當今青年知識分子人生職業選擇的第一主題。
4、緊跟時代發展，更新大學生就業觀念。大學生就業難與大學生就業觀念有關，轉變觀念天地寬。社會的變遷、就業環境的變化，要求大學生必須拓新就業觀念，使自己的觀念從陳舊的條條框框的束縛中解放出來，大膽地、主動地在社會大天地里找到能充分發揮自己聰明才智的位置，樹立市場就業觀念，培養職業道德精神、敬業精神、合作精神、互利精神、服務精神、學習精神，以適應社會的發展趨勢，為社會做出更大的貢獻。大學生應當從觀念到實踐都「敢問路在何方，路在腳下」。
5、加強高等教育的改革，不斷提高大學生就業實力和提高大學生的能力素質。當前高等教育專業設置陳舊、特色不明顯，缺少根據社會有效需求結構對學校予以合理的分工。要提高畢業生的綜合素質，拓展其能力素質和對社會職業崗位的適應性，以能夠在嚴峻的就業市場中尋找自己的位置。為此，要加強對畢業生和在校大學生的技能教育、輔修專業教育和職業生涯教育，進一步重視各種體驗性建設，切實把培養大學生解決實際問題的能力落到實處，以適應社會需要。
6、加強學校、家庭和社會對大學生職業意識的教育與引導。大學畢業生職業意識的形成與學校、家庭及社會的教育是密切相關的。配合學校和家庭形成良好健康的社會氛圍，使大學生確立正確的職業意識。
7、加強就業指導機構的建設，指導大學生就業。要加強高等學校畢業生就業指導中心的建設。這個中心要有一批高素質的熟悉學生工作和就業市場的人才，必須經常開展畢業生的就業指導、咨詢、推薦和服務工作，功能要齊全，能開設一定的講座和課程，幫助學生掌握求職的技能和知識。就業指導中心要有一定的硬體工作條件如信息查詢室、資料閱覽室、洽談室、招聘工作場所、Internet信息網站以及必要的設備和經費，充分發揮好就業「顧問」的作用。
8、大學畢業生要注意做到「四不」。調查中，幾位多年從事就業指導工作的人士提醒大學生：現在的就業不可能是「一次定終身」，一些前人身上發生過的經驗和教訓值得參考，希望大學生在就業過程中要注意做到「四不」，即不輕意放棄就業機會、工作中不輕易跳槽、不隨意違約，不隨便亂存放個人檔案資料。

② 2020年大學生就業形勢主要表現有哪些

【導讀】大家可能看過教育部公布的官方數據，今年高校畢業生有874萬，比2019年增加40萬人，創歷史新高!再加上肺炎疫情的影響，很多人對今年高校畢業生的就業前景不看好，有媒體稱「史上最難就業季」又來了。國家統計局剛剛在3月16日發布數據顯示，疫情對我們國家失業會造成影響，要到今年下半年就業情況有望好轉，屆時調查失業率也會有所下降。可見，2020屆畢業生要對今年嚴峻的就業形勢要有清晰的判斷。那麼2020年大學生就業形勢主要表現有哪些呢?小編分析了以下幾點：

根據不同的就業形勢，國家每年都出台了相應的就業政策和措施，為引導、協調、安排畢業生就業提供了有力的保障;同時，隨著社會的迅速進步，知識經濟的突起，各種經濟成分的共同發展、社會對人才的需求量愈來愈大，非公有制企業、鄉鎮企業、廣大基層和欠發達地區更為畢業生提供了施展才華的廣闊用武之地。綜上所述，就是小編今天給大家整理發布的關於2020年大學生就業形勢主要表現的相關內容，希望可以幫助到大家。

③ 當前大學生就業形勢分析

當前大學生的就業形勢還是比較嚴峻的，尤其是大學生數量越來越多的今天，畢業往往面臨著非常激烈的競爭。

但是當前社會中的機遇也非常多，各行各業也都願意接納大學生，因此大學生當前的就業形勢，是競爭與機遇共存的情況。

大學生就業，競爭壓力伴隨著眾多機遇，而大學就是培養個人能力的最佳平台。

能夠在大學校園里取得優異的成績，甚至作為學生就可以在大舞台上發光，自然就可以輕松進入社會！

④ 2020屆畢業生就業形勢與政策

2020屆畢業生就業形勢與政策：

受2020年新冠疫情的影響，畢業生就業將會成為一個非常嚴峻的問題。面對還未遭受過社會毒打的畢業生們，在當前嚴峻形勢下，如何邁出人生道路的第一步，至關重要。

針對這個問題國家層面也將以最大限度增加就業機會，穩住大學生崗位基本面。重點加大基礎教育、基層醫療、社區服務等領域招錄。加大政策傾斜，鼓勵更多應屆畢業生參軍入伍。

拓展畢業生升學深造渠道。綜合考慮高校辦學承載能力，以及同時考慮支撐國家戰略所需學科、經濟社會發展緊缺專業等因素，在保證研究生培養質量的前提下，著力擴大今年碩士研究生招生規模。同時，結合職教本科、應用型本科這些類別學校的建設，圍繞社會服務管理新業態發展等對一線技術人才的需求，積極擴大普通高校專升本的規模。

2020屆應屆畢業生的最新就業政策如下：

1、啟動「24365校園招聘服務」活動；

2、3月份計劃舉辦各類網上招聘活動2萬余場；

3、用人單位與勞動者協商一致，可採用電子形式訂立書面勞動合同；

4、反對任何形式就業歧視；

5、適當延長畢業生擇業時間。

(4)大學生就業形勢政策擴展閱讀：

有幾個特點值得關註：一是可訂立電子合同，這是適應疫情形勢推出的一項舉措，極大地方便了用人單位與勞動者，可以減少供需雙方的密切接觸，防範病毒傳播風險。

二是反對任何形式的就業歧視，這里所反對的應該包括地域歧視和性別歧視兩個方面，性別歧視就不說了，一直在反對，我們要特別關注的是因疫情而引發的地域歧視，特別是有的用人單位明確提出不招某某地方的人，這一點需要特別提出來反對。

都說受到疫情影響，今年的高校畢業生就業難，但大家的困難都一樣，都會遇到這個問題，因此，只要你足夠優秀，就不怕找不到好工作。

最後，祝願所有2020屆應屆畢業生能如願以償，找到自己的發展之路。祝福大家，綻放青春光彩，見證時光明媚，成就人生輝煌。

⑤ 大學生就業現狀,原因與對策

一：大學生就業現狀分析：。隨著大學生畢業步入社會，就業首先擺在了他們面前，而社會有限的就業崗位與畢業生數量形成鮮明的對比，嚴重的供大於求成了他們難與就業的根本原因，而這種供大於求的就業趨勢還在逐年繼續擴大。
內容簡介
隨著我國經濟體制改革的不斷深入，教育體制改革也在如火如荼的展開，首先體現出來的是我國高等教育體制的改革，與之相應的是各大高校的連年擴招，它導致的直接結果就是每年的高校畢業生人數在持續攀升，成千上萬的畢業大軍不斷湧向社會，導致就業形勢異常嚴峻，雖然國家和政府不斷推出大學生就業優惠政策和就業崗位，但面對不斷增長的就業人群，那隻不過是杯水車薪，大學生的就業問題依然得不到根本性的解決。
一、社會就業崗位與各大高校畢業生數量之間嚴重失衡。隨著大學生畢業步入社會，就業首先擺在了他們面前，而社會有限的就業崗位與畢業生數量形成鮮明的對比，嚴重的供大於求成了他們難與就業的根本原因，而這種供大於求的就業趨勢還在逐年繼續擴大，就業市場規律是：前一界未就業的和本屆將要就業的畢業生，還有其他種類的畢業生集合起來形成一個龐大的就業群體，這個就業群體的個體之間不斷的進行著激烈的就業競爭，優勝劣汰的結果形成了眾多畢業生難與就業的現狀！

01

二、行業的兩極分化導致人才過剩。社會由於行業不同，所呈現出的現象有熱門與冷門之分，熱門行業應聘者們驅之若鷹、極力追捧，以致競爭的結果是人才過剩；而冷門行業很大程度上無人問津，這樣，整體就業行情便呈現出很多畢業生不能就業的局面。

大學生質量問題是就業難的主要因素

三、大學生由於學歷因素導致心理預期薪水普遍與現實薪水之間差距過大，從而形成難以就業。剛畢業進入社會的大學生難免有一些自視優越的心理，他們認為自己高學歷，有知識，有能力，因此在應聘中往往把薪水看的高於現實水平，以至於多次應聘不中，導致短期難於就業！尤其名校畢業生這種狀況更加嚴重！

⑥ 大學生就業形勢與政策分析

近年來，大學生的就業形勢越來越嚴峻。自從90年代末以來的大學擴招造成大學生畢業過剩，就業壓力增大，本文從多個方面對大學生的就業形勢進行分析，以求讓大學生們認清當前社會形勢，從而更好的解決就業問題。

當前，中國面臨十分復雜和極為嚴峻的就業形勢。我認為有以下方面的原因：

圖片來自網路

||社會原因

在大學畢業生「就業難」的同時，用人單位也普遍存在著「選材難」的問題。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨幹是大學生，企業的發展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業是不會無緣無故不要應屆生的。

大家都知道，大學畢業為的就是能找到好的工作，可是，為什麼大學生就業問題一直讓大家困擾呢？從經濟學的角度來說，就是供過於求。每年畢業的大學生的數量比社會上所需要的就業崗位數量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。

此外，大學沒有迅速適應就業市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看，在整個大學教育中，知識教育仍然是非常大的一個比重，理論功底及其相應的分析解決問題能力的構建仍然極為薄弱；持續的擴招可能進一步稀釋了大學既有的教育資源。對於大學生從學校到工作的轉換，大學缺乏系統的職業指導與服務規劃，導致學生或許有專業能力，但是缺乏獲取職業信息，展示專業能力，適應實際工作以及應對職業轉換的能力。

圖片來自網路

||自身原因

很多大學畢業生，尤其是名校的畢業生，剛剛畢業，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業的相對較低的薪水不屑一顧。其實，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領，不一定受過什麼好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學校里學出來的將領卻未必有那樣的本領。因為他們只是通過理論來看戰爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰場的時候，有些事情跟紙上的並不一樣。所以，即使是名校畢業的學生，也不能自以為是，有些事情並不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高。

當代大學生如何應對就業難問題看清問題是必要的，然而如何解決問題才是最關鍵的。既然知道了原因，那就要求相應方面共同努力，解決當代大學生的就業問題。這就要求以下方面做出相應的舉措。

||政府方面

政府要發揮它的宏觀調控作用，就要通過各種經濟的，行政的，法律的手段進行調節。首先實現經濟穩定發展，提高經濟增長的就業含量；其次面向社會經濟發展需要，進一步深化高等教育改革，開展積極有效的思想政治教育，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立市場競爭意識；第三，積極拓寬就業渠道鼓勵大學生自主創業，縮小自主創業制度的門檻，同時減輕能擴大就業微型企業和中小企業的稅負，大力支持和發展我國的服務業、中小企業、集體經濟和個體私營經濟；第四，加強社會保障制度改革，完善社會保障體系；第五，健全市場法制建設維護企業和大學生的合法權益，努力規范就業市場；最後，完善高校畢業生就業服務體系，發揮市場服務功能改善就業評估體系和加強高校畢業生的就業指導。

||社會方面

企業應提供盡可能多的就業崗位，在保證企業利益的前提下接納更多的大學生。在這一點上，企業領導人應該設身處地的為大學生們著想。也許他們也是從大學里走出來的，也面臨過就業的問題，也許這些大學生就是他們的師弟師妹，他們難道就不念同門之情，就不能做點力所能及的事來報答自己的母校。

作為工作第一線的各高校，更是把畢業生就業工作擺在更加突出的位置，以更積極的態度，更有力的措施，更扎實的行動做好就業工作。各高校均成立以黨政一把手牽頭的就業工作領導組織，內設專門的辦事處室。注重對畢業生就業咨詢與指導工作，廣泛搜集信息，形成信息傳遞網路，建立實訓基地和內部常設市場。

||大學生方面

大學畢業生要充分利用整個社會營造的就業市場，按市場規律辦事，把個人融入其中。也就是說，面對就業形勢和就業市場，大學畢業生不能「等、靠、要」，更不要指望天上會掉餡餅。要以積極態度，樹立市場經濟觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。

畢業生應該先就業後擇業。作為高校在校生或即將走出校門的畢業生，要認清就業的大眾化和市場化，要強化自身的素質，要明明白白知道用人單位選用什麼樣的人才。用人單位的用人原則通常是：挑選最能勝任本工作崗位的人選。具體的講：有學識有才幹有素質，敬崗敬業，吃苦耐勞，有團隊合作精神和開拓進取精神。其次對文明禮貌、氣質和語言表達、溝通能力等也很講究。這就要求畢業生既要有扎實的專業知識，又要有實踐技能，更要有很高的個人素質。

⑦ 大學生就業政策的理解和認識

對應屆畢業生而言，還在苦惱與你找不到工作嗎？就業在任何時候確實是個熱門話題，尤其是對象中國這樣人口大國，勞動力市場豐富的國家。畢業生，你所做的不僅僅要去找一份工作，更要對國家大學生就業政策有一定的了解。

目前，受到金融危機的波及，我國大學生就業形勢相當嚴峻，制定相關政策刻不容緩，高校畢業生就業壓力加大，各地區，各部門已經採取相關的措施鼓勵高校學生自主創業，到中西部地區發展，到城鄉基層去就業，這樣不僅能有效的緩解就業壓力，同時，也對我國經濟改革做出貢獻。經國務院同意，有以下大學生就業政策：

第一， 鼓勵高等學校畢業生到城鄉基層就業。擴大新農村建設，同時也擴大農村就業隊伍，去農村也並不意味著條件就很差，我們從事的都是基礎的服務，只不過為大多數農民百姓服務，如社會管理、公共服務、生產服務、生活服務、救助服務等。國家照樣給予社會保險和生活補貼。而且對有基層經歷的高校畢業生，在事業單位選聘時肯定優先考慮。在地市級以上路公務員中也擴大了錄用比例。

第二， 鼓勵和支持高校畢業生自主創業，目前，金融行業雖然還不完善，可是我國經濟總體發展還是比較快速度的，高校市場經濟運行下，可能暗藏的機會就越來越多，那麼國家鼓勵一批具有智慧和膽識的青年能夠自主創業，積極開展創業實踐和教育活動，國家提供政策咨詢、項目開發、小額貸款等服務，吸引大學生自主創業。

第三， 進行就業指導，針對大學生所面臨的就業形勢，人力資源保障部門與高校合作，採取網路招聘、招聘會。專場招聘等多種渠道來吸引著各高校畢業生前來就業。在此過程中，學校要強化對大學生就業指導培訓，才會更清楚認識就業這個現實問題。

第四， 要加大對困難學生的就業幫助，這主要靠政府和學校，如今，很多學校都有貧困資助獎學金，這不僅解決了家庭困難學生的燃眉之急，更是對他們以後就業的人生道路提供了幫助。對就業困難的高校畢業生和零就業的畢業生要進行一對一指導，向用人單位重點推薦。

畢業生可能也聽過一些政策，如「選聘高校畢業生到村任職」、「三支一扶」、「大學生志願服務西部計劃」等，這些政策的實施，你不妨考慮一下，不要總想著就業是多麼可怕的一件事，或者就業有多麼困難，只要我們自己努力，肯定能找著工作，國家也會給我們提供幫助的。說完，希望你能對大學生就業政策有個清楚的認識！

⑧ 當前大學生的就業形勢和政策

就業形勢十分嚴峻，我們必須要提升自身的實力水平，不過也有很多輔助政策補貼，幫助我們進行創業與就業。

⑨ 當前大學生的就業形勢如何

1 當前大學生的就業形勢分析

據人力資源和社會保障部公布的數據，2009年我國將有2400萬勞動力需要安排就業，其中將有超過700萬大學畢業生需要解決就業問題。數據顯示,2009年高校畢業生規模達到611萬,比2008年增長52萬；而據預測,2011年這一數字將達到峰值758萬。與此同時,國際金融危機的影響進一步顯現,可以預見,在未來相當長時期內大學生就業壓力不會減弱。如何幫助大學生走出就業難的困境將成為政府與社會長期而艱臣的任務。

大學生就業難是一個現實問題，更是一個社會問題。總體來說,大學畢業生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優勢群體。但隨著全球化的發展與知識經濟的沖擊,青年初次與持續就業所需的能力門坎逐年提高,大學生必須具備能夠滿足新經濟要求的核心就業能力才能成功發展,但現有教育培訓體系缺乏必要的就業市場需求導向,缺乏對創業行為的深入研究,高等教育培養出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節,大學生就業的結構性矛盾日益突出。

2 當前大學生就業形勢的成因分析

2.1 高校擴招。高校的擴招對大學生的就業有多大的影響呢？我們可以從下表看出來，自從2000年以來，畢業生的人數每年都在增加，2009年畢業生的人數是2000年的5倍多。隨著畢業生人數的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業也就越來越難了。高校的擴招對大學生就業增加了難度，但從國家長遠的利益看，高校的擴招也是迫不得已的一個選擇。高校的擴招對大學生就業有影響，但原因是多方面的，也不是主要的影響。

年份
2000
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009

大學生畢業人數（萬）
115
145
212
280
340
413
495
559
611

2.2 大學生的就業流向。大學生就業的流向主要有5個方面，從這些流向我們可以看出大學生就業難的具體體現：70%左右畢業生就業出路主要是到各類企業和城鄉基層社會服務崗位就業或自主創業、靈活就業。但是70%並不是指到城鄉基層社會服務崗位就業，而是包括了去各類企業（私營企業跨國公司、世界500強企業等等）以及靈活創業的比例。其中自主創業的的比例之佔0.3%，願意到城鄉基層服務崗位的人數就不多了。可見，大學生雖然多，大學生不願到基層去工作，有業不就也是造成大學生就業問題突出的一個原因。

2.3大學生就業的空間分布。大學生就業大多數集中到發達地區、高薪部門就業，願意到欠發達地區工作的較少。其中廣州、上海、北京應屆大學生畢業生的首選，很少人願意到西部地區就業。有一項對3000餘名本科畢業生的調查表明，首選到北京工作的高達74.8%，首選去中西部地區的僅有2%。這些畢業生的收入渴望值是每月2000至4000元，低於月薪2000元堅決不幹。這樣就造成了重東部，輕西部；重高層，輕基層的不合理分布。如果大學生就業空間分布合理的話，就業問題就不會如此嚴峻或者不存在就業難的問題。把就業問題轉向西部是我們解決就業難問題的關鍵，也有利於實現社會發展水平的均衡，國家的共同富裕，大學生就業問題在某種程度是相對的過剩，這與大學生的觀念選擇就業造成空間布局不合理密切相關。

2.4 教育機制的弊端。我們的教育機制本身就存在很多的問題。有的專業過熱，出現了扎堆的現象，有的專業則無人問津，人才過缺。很多的大學生在大學白白地浪費了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。這與大學教育的機制有關系，很多教育活動只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務，沒有深入激發學生的潛能。有的大學生反應，他們的學習水平和創新能力比高中時候下降了很多，而且為數不少。

3 針對當前大學生嚴峻就業形勢的對策

針對現在大學生的就業所面臨的種種問題，要使問題得以緩解，就要採取各種有效的措施。需要國家，企業，大學生自身，教育機構各個方面做出努力。

3.1 國家方面。

3.1.1針對大學生當前的就業問題制定積極的就業政策，例如對剛步入社會的大學生選擇自主創業時，給於資金支持或是優惠政策。幫助其自主創業。同時引導畢業生到非公有制單位、農村及基層單位就業。

3.1.2穩定的就業環境。制定法規保護大學生就業的切身利益。例如規定最低薪酬，並且針對金融風暴的影響，更要創造穩定的就業環境。而且要平衡中小城市與珠三角的人才競爭政府積極為畢業生到農村等基層單位工作創造條件，例如：開辟常年性、規范化的渠道，並加強宣傳引導工作；為到基層單位工作的畢業生提供一些優惠政策；要切實關心這些畢業生的發展，使他們真正感覺到在基層大有作為。

3.1.3創造公平的就業機會。保證剛步入社會的大學生與社會上有經驗的工作者都能夠平等的進入勞動力市場。同時建立健全有關法律法規，規范畢業生就業市場。盡快建立健全法律法規，如大學生就業法、人才保護法、畢業生就業市場管理條例等，逐步把畢業生就業工作納人規范化、法制化的軌道，切實保證畢業生和用人單位在雙向選擇中的權益。

3.1.4加快調整人才培養結構。要進一步加大社會急需專業的招生數量，控制長線專業的發展規模，對教學質量不高，專業設置不合理而導致高校畢業生就業率過低的院校和專業，要減少招生數量。

3.1.5拓寬高校畢業生到基層就業的渠道。鼓勵高校畢業生大基層，到中小公司，到艱苦的地方去工作。

3.1.6切實解決私營公司聘用高校畢業生的有關問題。到私營企業就業的高校畢業生，公安機關正在積極放寬建立集體戶口的審批條件，鼓勵和支持高校畢業生自主創業，工商和稅收部門要簡化審批手續，積極予以支持。

3.1.7加強對高校畢業生的就業指導。加強對大學生進行正確的世界觀，人生觀，價值觀和擇業觀的教育，使他們是樹立自主擇業，勤奮創業，終身學習的觀念，樹立根據社會需要就業，到基層建功立業的思想，主動到祖國需要的地方干一番事業。政府有關部門要切實做好高校畢業生就業工作，以提高就業率為中心，加強就業指導，全面提高服務水平。

3.2 教育機構方面。學校應不斷加強軟、硬體設施建設和師資隊伍建設，深化教學內容的改革，拓寬學生知識面，增加應用性、操作性、技能型的課程，切實培養具備各種綜合技能能夠適應社會需求的綜合型人才。社會的發展離不開創新，大學生要在工作中得到實現自身價值也離不開創新，學校只有注重培養學生的創新能力，使大學生有能力進行自主創業，才能在工作中有出色的表現，給自己創造就業機會。

3.3 社會方面。公平對待大學生，降低大學生就業的門檻。創造沒有歧視的就業環境。使得員工對企業有歸屬感，更好的為企業付出。從而帶來可觀的經濟收益。這不僅僅是企業給員工製造機會，同時也是企業謀求發展必不可少的一種投資。另外，企業應與時俱進培訓員工。因為大學生剛進入企業，對於業務都缺乏專業的能力，再加上本身剛步入社會，經驗不足，所以企業要培訓他們。當今時代，是一個瞬間萬變的年代。培訓這一個名詞已然成為了一個必要，是企業充實員工能力的重要裝備。大學生，是一個更加需要活的培訓機會的一種群體，他們剛步入社會，很多東西來不及適應，很多東西需要學習，企業如果能夠提供更多的培訓機會給他們，讓他們有更大的學習空間。

3.4 大學生自身方面。

3.4.1提高自己的綜合素質。大學生要想在激烈的就業競爭中取得成功，實現自身價值，在校學習只能說是前期工程，要在提高綜合素質上下功夫，打造屬於自己的創新精神和實踐能力，汲取書本以外的營養，以滿足社會對所需人才所應具備的素質。

3.4.2增強適應環境的能力。畢業後大學生面臨的不再是學校里的小社會環境，而是復雜多變的社會，裡面有各種各樣的人和事，充滿著各種未知的因素。為了讓自己能夠立足於社會，周旋於復雜的人事關系中，大學生除了要學習專業知識外，還要學習多種生活需要的，正所謂技多可防身。

3.4.3要有創新能力。面臨嚴峻的就業壓力，很多大學生對會選擇自主創業，自主創業能夠降低畢業生就業的壓力，但是自主創業卻有更高的要求，其中創新能力是必不可少的。只有掌握好人脈，金脈，知脈這三脈，畢業生才能具備創業的天時地利人和的條件，才能在自主創業中站穩陣腳。

3.4.4培養責任意識。畢業生在求職前一定要准確把握自己的定位，在工作中積極肩負自身的責任，以呼喚人才市場的責任感與誠信，為自己的求職打下一個良好的基礎。做事要堅持到底，不要輕易的跳槽。要有責任意識，對企業負責，對自己負責。

3.4.5大學生一定要未雨綢繆，做好充分的准備。凡事預則立，不預則廢。職業生涯規劃是指導者通過對大學生的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，根據大學生的興趣、愛好、能力、特長、職業傾向等，有針對性地幫助個體確定自己的奮斗目標，並明確實現目標的思路、途徑，使大學生在成長成才的道路上盡可能地少走彎路的過程。在校期間要做好職業生涯規劃，在選擇就業之前做好充分的分析，畢業生才能選擇合適自己的職務，而不要亂投一通，以致浪費人才資源。

⑩ 當代大學生就業趨勢如何

近幾年大學生就業形勢：
1、「十二五」期間的就業形勢
人社部部長尹蔚民依然用了「嚴峻」二字。「一方面，就業總量壓力依然很大，勞動力供大於求的格局並未改變。」尹蔚民分析說，「今後五年，城鎮勞動力的供求缺口每年將達到1300多萬，比『十一五』期間壓力更大。另一方面，就業的結構性矛盾將進一步加劇，其現實表現是部分企業『招工難』與部分勞動者『就業難』問題並存，且有常態化趨勢，而隨著經濟結構戰略性調整的推進，就業結構性矛盾將會更加復雜。不論是產業轉型升級，還是節能減排、淘汰落後產能等，都將對就業結構產生深刻影響，技能人才短缺問題勢必更加凸顯，結構性失業問題也會進一步加劇。與此同時，復雜多變的世界經濟也使就業形勢增加了更多變數。」
人社部預計，「十二五」期間應屆畢業生年平均規模將達到超過700萬人。
2、近兩年我國大學生的就業狀況
2013年人社部和教育部組織開展了高校畢業生就業工作大調研。調研顯示，近兩年絕大多數高校畢業生是在中小企業就業，去中西部就業的畢業生比重逐步提高。
從學歷上看，研究生初次就業率最高，本科初次就業率略低，高職高專初次就業率最低。從專業看，工科畢業生就業率較高，理科和文史哲類畢業生就業率較低。從畢業院校看，重點大學就業率較高，普通本科和獨立學院就業率較低。
值得關注的是，已就業者中，部分畢業生流動性較高。
3、當前大學生就業的心理
一些高校畢業生寧可成為大城市中的「漂族」和「蟻族」，也不願意到二三線城市和基層就業。多數高校畢業生仍然希望在機關事業單位和國有企業就業，希望在經濟發達地區和大中城市生活和就業，到中西部地區、城鄉基層、中小企業就業的積極性不高。
4、大學生扎堆大城市的原因
第一是我國區域之間經濟社會發展不平衡，且短時間之內難以改變。經濟越發達的地方就業機會也越多，發展空間越大，導致高校畢業生傾向於在城市、在東部地區、在高收入行業求職就業。
第二是制度上存在障礙。現行高校畢業生就業制度、戶籍制度、幹部人事制度與市場就業機制還不完全適應。以幹部身份和戶籍為基礎的管理方式與社會勞動力資源的統籌管理不協調，導致就業機會不均等，就業政策不平衡，畢業生在地區之間、企業與機關事業之間流動仍然存在障礙，畢業生身份轉換困難，就業渠道不暢通，進一步加劇了結構性矛盾。
第三是中小企業和非公有制企業需要大量畢業生，但工資待遇相對較低、發展空間較小，部分企業用工不規范，對畢業生吸引力有限;基層教育、醫療、農技等部門急需人才，但由於編制限制等原因，吸納畢業生能力有限。
5、大學生就業難的原因
第一、我國中小企業太少，就業容量不大
從國際上看，一個國家99.5%的企業屬於中小企業，勞動者65% — 80%在其中就業(包括社區與中介)。但我國中小企業太少。
日本1.25億人——中小企業 660萬個
中國13億人 ——中小企業 1100萬個
數據顯示，2010年末，全國工商登記中小企業超過1100萬家，個體工商企業超過3400萬個。
中國長三角、珠三角為什麼就業容易?鼓勵人人創業，中小企業多，就業相對容易。
第二、專門人才素質未達標，造成崗位難得其人
我國高等院校近年來畢業生大增，但是專門人才的素質不能適應需要。據2000年《洛桑報告》稱，在我國「合格工程師可獲程度」以及「合格信息技術人員可獲得程度」兩項指標，在30多個國家中均屬倒數第一位。這從一個方面反映了高等教育中「重分數輕能力」、「重書本輕實踐」的弊端。
世界著名咨詢公司麥肯錫稱：盡管中國每年有600多萬大學畢業生，真正適合到跨國公司工作的估計在16萬人左右。大多數畢業生缺少項目實踐，或英語的語言表達能力。
第三、人才供求信息不暢，造成職位浪費
據統計，目前因為信息不暢，導致20%的人「人不知其位，位不得其人」，就業機會喪失152.6萬個。這從一個方面反映出人才中介機構和媒體在市場經濟和社會發展中不可短缺的重要作用。特別需要強調高校、人事、勞動部門與企業的信息溝通與共享。
第四、結構失衡是就業難的主要因素
A.時間結構
在時間結構上.大學畢業生供給超量增長在短期內超出了需求的增長，勞動力市場還需要時間逐步調整。近年來，經濟結構的升級速度加快，加快提升國民素質的需要,也極大地推動了高等教育的迅速發展。問題是，大學畢業生供給增長的速度遠高於經濟增長
B區域結構
在區域結構上，大學畢業生就業區域選擇偏好差異與政府政策激勵上的錯位導致實際有效需求不足。由於我國經濟發展的地區間與城鄉間差異，經濟欠發達地區特別是西部地區很難對大學生形成有效需求，而且在較長的時期內，地區性的有效需求不足的局面都將難以改變。