下崗大學生

A. 如今許多大學生在畢業之後面臨「失業」狀態，該如何解決這一問題

畢業季馬上來臨很多大學生即將面臨“畢業即失業”的狀態，我們應該通過鼓勵繼續升造、鼓勵自主創業和引導正確擇業、優化崗位結構等多方面的措施來解決就業難的問題。

一、鼓勵繼續升造

大學畢業生的數量每年都呈現遞增的趨勢，這個增速和社會可提供崗位的數量不平衡，因此要解決就業難問題，需要鼓勵一部分大學生繼續向研究生、博士生等高端人才方向發展。目前我國大學生數量飽和，但是精尖高端技術人才卻比較匱乏，因此引導他們轉換專業向科技型、技術型、研究型專業發展並且學習，為高科技研究院做人才的儲備，也可以適當的減緩就業競爭和就業壓力。

三、優化崗位結構

其實很多地區的企事業單位對於人才的需求量是比較大的，比如很多學校行政崗位也會占編制名額，或者很多公務員崗編制空缺，因此我們應該從基層開始優化崗位結構，讓需要工作的大學生和年輕人走上崗位，沒有實際工作量的人員讓出崗位。

B. 大學生失業是社會問題，大學生失業之後有哪些好的解決辦法嗎

大學生失業是社會問題，大學生失業之後有哪些好的解決辦法嗎？

3.雖然暫時失業對自己來說既是好事，也是教訓，但還是要好好總結，在尋求再就業時，盡量選擇一個有發展前景、收入預期高、適合自己健康和承受能力的職業。為此，我們應該做好充分的准備。如果沒有生存壓力，家庭還有一定的支撐條件，就要儲備有目的的知識，通過短時間的短期學習和訓練，提高自己的知識和技能。如果你面臨生存壓力，缺乏資金支持，應該暫時從事勞動強度大、工資高的行業，賺夠一兩年的生活費和學費，然後學習提升自己，為再就業做准備。

C. 下崗女大學生算幹部嗎

不算，是打工者，等什麼，憑自動的實力吃飯。

D. 為什麼中國有那麼多失業的大學生

一、人口眾多
二、高校擴招，專業設置不合理
三、社會提供崗位較少
四、人才分布不均衡，城市擁擠
五、發展中國家
六、失業大學生功夫淺建議一：放低要求，低姿態進入，積累經驗

E. 大學生失業之後，有什麼好的解決辦法嗎

我認為，大學生失業有以下幾個解決方法：第一，不斷學習，給自己充電。有些工作需要一定的技能，如果您對這份工作感興趣，可以先報網課學習，學業有成後再考慮您喜歡的工作。第二，擴展人脈。現在工作的機會還是很多的，只是自己沒有留意而已。您可以多進行社交活動，讓他們推薦好的工作給您。

F. 現在大學生失業越來越嚴重，大學生畢業後該何去何從

現在大學生在學校里基本不怎麼學習的。因為大學的管理相對比較松，並沒有人跟著你屁內股後面容督促你學習，或者規定你空閑時間必須要學什麼。基本大學里的空閑時間是非常多的，所有大學生，基本上在空閑時間不是打游戲，就是在宿舍睡覺。渾渾噩噩的度過大學，所以很多的大學生出了學校，基本就成了廢人。什麼知識都沒學會，就算學會了，學的也不深奧。

大學生們出了學校，到了工作崗位，必須要找師傅帶著，重新學起。很多時候大學生的工作，都是那種是個人就能乾的那種活兒。而大學生們自視清高，覺得自己上了四年大學，出來之後，竟然就干這種工作，就很不願意去做。就造成了大學生畢業就是失業的現象。

我認為大學生應該在大學里就要有危機意識，學校也應該開展相關課程，讓大學生們意識到，自己在未來可以做一些什麼事情，讓他們早做打算。或者說，學校可以在假期安排學生實習，讓他們體驗他的工作，從而讓大學生們做到心中有數。

G. 幾種畢業就失業的大學生，再好的大學畢業也沒有

畢業真的面臨失業嗎？如果將「畢業」與「失業」之間加上等號，是有些偏頗的。客觀來說，畢業會面臨失業的風險，但並非畢業就面臨著失業。畢業後參加工作，被接納與被拒絕、被肯定與被否定、被贊賞或者被貶斥的幾率幾乎是同等的。所謂的失業並非如小眾媒體大幅報道的那樣不盡人意，相反，畢業生在職場成功的案例也不在少數。大學生「高產量」，就業壓力大畢業即失業，就目前來看，並非危言聳聽。從1999年起，我國連續擴大招生規模，高等教育的發展從此進入新的階段：即平民化教育階段。據相關統計，2001年全國高校畢業生為115萬； 而到了2010年，全國普通高校畢業生人數已經增至631萬人；2012年達到680萬；2013年，全國普通高校畢業生規模已高達699萬人，比去年增加19萬人。對於如此迅猛的畢業生增幅而言，工作崗位的增加則顯得有限。加之主觀方面原因，畢業生就業面臨的形勢復雜而嚴峻。在求職隊伍中，應屆畢業生除了擁有一腔熱血和僅有的專業知識外，所佔優勢寥寥無幾。有的畢業生經過努力找到了工作，暫且苦苦掙扎著；有的則四處碰壁，面對眼前的職位一籌莫展；有的則在找到工作後不久就以辭職宣告結束，再次加入失業隊伍…… 外表光鮮、頂著高學歷的才子們就這樣淹沒在一批批的求職隊伍中，畢業一兩年仍需要家裡資助的大學生也不在少數。一些心態不好的畢業生在面對種種否定與挫折後，內心失衡，便產生了憤世嫉俗、消極厭世的心理。北京師范大學某畢業生，在四處求職碰壁後，因內心的糾結與自責而選擇了自殺，曾經被人視為驕傲與榮譽的名牌大學生竟因找不到工作無力生存而結束了寶貴的生命，令人不勝唏噓！

H. 怎樣看待大學生失業問題

大學生就業問題日趨嚴峻，大學畢業生初次就業率和供需比日趨下降，大學畢業生就業形勢不容樂觀，受到了社會各界的普遍關注。本文綜合現有各方觀點，分別從經濟學和社會學角度對大學生就業問題的性質進行了總結分析，以期望對大學生就業問題形成較為清晰的認識。從經濟學角度來看，體現在總體勞動力市場供求失衡、高等教育的有效供給不足與結構性失衡、人力資本存量的信號功能弱化、高等教育投資收益率與預期收益率的差異、人力資本產權未得到充分保障、經濟增長的就業彈性對就業吸納能力差異以及大學生的自願失業選擇等。從社會學角度來看，體現在我國社會轉型中的社會結構缺陷、社會資本的影響、社會網路和社會資源的作用、社會意識的影響、社會人格的缺陷、職業社會化偏差的問題。
關鍵詞大學生；就業；經濟學；社會學
一、經濟學的分析
從經濟學的視角對大學生就業問題進行研究非常重要，我國多位學者採取實證分析方法和規范分析方法，對大學生就業問題進行了經濟分析和制度分析。這些研究有的從經濟學理論角度分析大學畢業生需求和供給以及大學生市場均衡問題；有的運用人力資本理論及其相關的人力資本信號理論、投資理論、產權理論研究大學生就業問題的原因；有的利用人力資本理論以及教育經濟學和家庭經濟學等進行研究；還有的延伸到發展經濟學，從經濟增長與就業彈性關系角度對大學生就業展開研究。
（一）總體勞動力市場的供求失衡
我國總體的勞動力供大於求局面在短期內無法改變，供求失衡的嚴峻局面構成了大學生就業難的基本背景。具體來說，供給與需求的結構錯位構成大學生就業中的結構性矛盾，進而影響其就業，這種錯位主要表現在對就業地理及行業選擇上。陳岩松認為目前國內勞動力市場供給與需求的總體不平衡是造成大學生就業難的主要外部因素，當今我國勞動力市場上的供給出現了建國以來從未有過的「三峰疊加」的態勢，即應屆大學畢業生、農村剩餘勞動力轉移以及下崗職工再就業共同構成了勞動力市場上的龐大供給流，這些集中到來的供給在短時間內給我國的就業市場帶來了較大的壓力。
丁元竹認為，當前大學生就業難的問題是中國目前就業三大問題之一，但大學生就業問題是全球性的普遍現象，是一種正常現象，不值得大驚小怪，存在一定程度的大學生失業是合理和必然的現象，應該正確看待，不必過分渲染大學生失業的後果 ；牛金虎認為現行大學生就業統計由於統計對象范圍過寬、統計口徑太窄、統計指標太粗，造成就業統計縮水，人為誇大了就業難度 。
（二）高等教育的有效供給不足與結構性失衡
我國高等教育存在的問題已經不再是簡單擴大供給的問題，而是如何擴大有效供給的問題。在一個有效的市場上，可以通過價格機制來調節某種商品的供求平衡，而在高等教育市場上，價格機制很難奏效，出現了結構性矛盾，其原因在於供應主要由政府控制。劉宇舸認為政府壟斷高等教育造成「市場失靈」與結構失衡，高等教育的個人投資回報率沒有達到均衡點，私人高等教育投資收益率過高，致使高等教育有效供給不足，大學生內在質量下降（國有高校出具名不符實的文憑），這是大學生就業難的根本原因。
我國高等教育的需求方從表象上看是學生或學生家長，但學生和家長作為消費者個體的理性教育投資決策行為造成了群體行為的非理性，這表現為不管什麼專業、什麼學校在近期內都人滿為患，人們考慮的是先佔據這份社會資源，顧不上考慮機會成本，結果導致高等教育賣方市場格局。高等教育供求難以在人力資源市場上求得平衡，造成了大學生就業難的現實。
（三）人力資本存量的信號功能反映
根據人力資本信號理論，教育只是一種篩選裝置，它起著信號的作用。在高等教育逐漸步入大眾化階段的時候，大學文憑的信號作用慢慢變弱，一個人想在逐漸擁擠的人才市場上搶眼，只有再進一步提高自己的學歷層次。
在大學文憑的信號作用變弱的情況下，就業選擇充當衡量人力資本存量的信號作用。市場選擇機制是將個人的人力資本存量與工作層次兩者相匹配，市場選擇過程本身就帶有求職者信號的人力資本存量。楊偉國將大學生就業選擇行為一般化為「大學生就業選擇矩陣圖」，表示大學選擇就業單位的行政級別和所在地區的組合，認為大學生偏好於選擇行政級別高和大城市的單位就業，原因之一就是就業選擇充當了衡量人力資本存量的信號功能
（四）高等教育投資收益率下降
根據人力資本投資理論，上大學是一種非常重要的人力資本投資行為，它受到投資預期收益率的影響。正如貝克爾指出，「惟一決定人力資本投資量的最重要因素是這種投資的有利性或收益率。」對於任何一個理性的人而言，如果預期收益率降低，就會降低人力資本投資力度，如果預期收益率降低到低於其他形式投資的預期收益率，就會放棄人力資本投資，轉而選擇其他形式的投資。
一般認為高等教育投資收益率處於不斷下降狀態，擴招後的就業難與同時出現的畢業生工資水平下降就是最直接的反映。馬揚和張玉璐認為，無論哪個國家、無論其經濟狀況如何，其高等教育都存在著較高的收益率，高等教育的個人收益率基本上都高於其社會收益率；但隨著國家經濟狀況的提高，高等教育的個人收益率與社會收益率都呈現出遞減的趨勢。 唐鑛認為，大學生就業「難」的實質是人力資本投資回報率下降的過程，教育投資回報率的下降趨勢在我國才剛剛開始,大學生就業「難」將是一個長期的、必然的、正常的現象。
另一種觀點認為高等教育投資收益率呈上升趨勢。吳克明認為，從大學生和高中生收入水平的比較來看，我國大學生和高中生收入水平差距自20世紀90年代以來一直呈擴大趨勢；從大學生與高中生的就業概率差距角度看，也呈現擴大趨勢。就業冷並沒有導致大學教育收益率降低，20世紀90年代以來我國大學教育收益率一直呈上升趨勢，這正是大學生就業冷背景下依然存在大學熱現象的根本原因，大學熱反映了人們在人力資本投資決策上的理性特點。
（五）大學生人力資本產權未得到充分保障
人力資本產權是指人力資本所有者在社會經濟活動中運用自身人力資本的權利，它是由人力資本的所有權、經營權、收益權、發展權、處置權等一系列人力資本權利所組成的權利束。承認大學生的人力資本產權是我國大學生就業制度變革的重要反映。
在計劃經濟時期「國家統一分配」的制度下，大學生就業完全沒有擇業自主權，這嚴重限制了其人力資本產權的實現，結果導致整個社會效益的損失。我國大學生就業制度改革後，大學生的人力資本產權雖然在很大程度上得以實現，但還受到很多制度方面的約束，其中戶籍管理制度是大學生就業面臨的最大的體制性障礙。戶籍制度因素主要表現在三個方面：一是非國有單位使用大學生仍然有進人和戶口指標的限制，二是高校畢業生的跨省市流動受到限制，三是派遣的時間限制問題。
（六）經濟增長的就業彈性對就業吸納能力有差異
經濟增長的就業彈性與就業效應在不同地區和不同行業存在著差異，對高校畢業生就業吸納能力就有所不同。近年來，國內一些學者通過研究經濟增長的就業彈性與就業效應 來分析我國高等教育就業狀況。岳昌君、丁小浩（2003）的研究表明：高等教育就業彈性與一般就業彈性密切相關，但其水平大於一般就業彈性；行業間高等教育「相對密集程度」的差異比地區之間的差異大；勞動力價格差異是造成受高等教育從業人員行業分布不均勻的重要原因；對高校畢業生就業吸納能力較強的幾個行業屬於第三產業，中、西部地區對高校畢業生就業有潛在的吸納能力。同時考慮就業彈性和就業效應，則對高校畢業生就業吸納能力較強的幾個行業為金融保險業、國家機關政黨機關和社會團體、交通運輸倉儲和郵電通信業、房地產業。他們提出，為促進大學生就業，應適當調整工資收入結構；促進高等教育就業彈性高、就業效應大的行業發展；鼓勵和引導高校畢業生去生產領域，去中西部地區工作，同時放低沿海地區的就業門檻。
（七）大學生自願失業是理性選擇
自願失業是一種不滿足於已有的工作機會而繼續尋找工作的失業現象。吳克明、賴德勝（2004）從二元勞動力市場理論、職業搜尋理論和保留工資理論的角度進行了分析，認為大學生自願性失業的實質是一種理性選擇。

I. 目前中國失業青年有多少

基本上連政府也沒有相關詳細數據，或者根本不敢統計。
長期以來，中國政府公布的城市登記失業率都不高於4.5%，這個數據不說明中國真實的失業狀況。
一這個數據只計算了城市中去政府部門登記的人口，沒有登記的不算在內。
二這個城市登記失業率將農村的失業者排除在外，而農村的過剩勞動力數量相當龐大。排除了這兩部分人的統計數據，本身就有嚴重遺漏。
中國是世界第一人口大國，失業問題一直是懸在中國人頭上的一把劍。1960年代中國就存在嚴重的就業困難，當時城市年輕人大量上山下鄉，能招工、參軍就是好出路了。
改革開放以後，中國進入世界工廠的輝煌時期，也還存在大量失業人口，比如農村過剩勞動力高達1億多。目前世界工廠衰落，失業問題就更嚴重了。
目前中國失業大軍由四個層次的失業者構成
一是農村過剩勞動力，隨著世界工廠的倒閉，大批農民工返鄉，失業現象嚴重;
二是外資白領，隨著大量外資撤出中國，不少原來薪資優渥的白領失去工作;
三是失業大學生，由於學校里要求大學生提供就業證明才發放畢業證，學生被迫想方設法讓父母或者親戚單位提供假的就業證明，學校提供的就業率已完全失去了意義。
四是城市中那些初、高中畢業後長期在家待業的青年，這些人，中國媒體將其稱之為「啃老族」。

J. 畢業即失業的大學生人生的出路在哪裡

我國大學生就業市場目前已經出現總量失業和結構性失業並存的矛盾。一方面，存在大學生供大於求的現象，大學生供給超過了經濟增長帶來的對大學生的需求；另一方面，在經濟體制改革和產業結構調整過程中，由於專業結構、地區結構不合理，大學生自身知識結構不能適應市場需求，以及大學畢業生就業市場、就業機制不完善，產生結構性失業，導致大學生就業難度加大。所以，面對越來越大的就業壓力，不管是已畢業或未畢業的大學生都應該好好審視自己，考慮人生的出路。畢業及失業的大學生人生出路一般有以下幾條：
1、面對社會對高端技術人才越來越大的需求，結合自己的學習能力和意向可以選擇繼續深造，如考研、考公務員等等。
2、結合自己學的專業知識，找對口專業的職業，但是當前很多專業結構、地區結構不合理，理論跟不上時代變化，導致專業不適應市場需求。
3、結合自己的興趣找自己期待或認為有前景的工作，這就需要大學生有明確的目標，有自己的職業規劃。就目前不完全的統計有相當一部分的大學生就讀期間或畢業沒有目標，茫無不知所措，才導致了畢業就面臨失業。
4、自主創業。當前市場越來越飽和，各行各業競爭也越來越大。大學生從校園出來有的只是理論知識，缺乏實戰經驗，市場考核分析能力幾乎沒有，抗風險抗壓能力弱。此外，資金、人脈的缺乏，在眾多的大學生自主創業中能堅持下來能有幾個呢，能成功的又能有幾個呢？所以，這並不適合絕大多數大學生，不能解決眾多大學生人生出路問題。
5、順應社會需要，跟著政策趨向尋找出路。隨著社會的發展，物質水平的不斷提高，生命的價值越來越得到重視。國家越來越重視安全，對安全生產提出越來越高的要求，對消防安全，環保，職業衛生領域抓的越來越嚴，所以消防環保行業必然會順勢而發，大學生可以考慮消防環保領域。