貴州師范大學有博士嗎

Ⅰ 貴州師范大學歷史與政治學院有博士點嗎

你好

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博士點設置情況

謝謝採納

Ⅱ 湖北師范大學，貴州師范大學，青海師范大學，山西師范大學，廣西師范大學哪個比較好

湖北師范大學的綜合實力更強，下面從多角度進行二者的分析對比：

一、師資力量

1、湖北師范大學：現有專任教師1122人，教授133人，副教授350人。具有博士學位的343人，碩士學位的579人。教師中有「楚天學者」「彩虹學者」「磁湖學者」等特聘教授56人。

2、貴州師范大學：學校有教職工2599人，具有博士學位教師678人，師資中有教授309人、副教授699人，有國家「萬人計劃」哲學社會科學領軍人才1人。

3、青海師范大學：學校共有教職工1207人，各類專業技術人員992人。其中，教授260人，副教授351人，博士生導師32人,碩士生導師232人，享受國務院政府特殊津貼專家22人。

4、山西師范大學：學校現有教職工1825人，其中專任教師1284人。其中，有「萬人計劃」領軍人才1人，國家百千萬人才工程人選2人。

5、廣西師范大學：學校有專任教師1822人，具有高級職稱940人，佔51.59%，具有碩士（含）以上學位1561人，佔85.67%；學校有國家級、省部級高層次人才約120人次。

二、院系專業

1、湖北師范大學：學校設有20個教學科研單位，開辦70個本科專業（截至2020年7月）。

2、貴州師范大學：學校設有二級學院24個、繼續教育學院1所、獨立學院1所，開辦本科專業86個。

3、青海師范大學：學校設成人教育學院（職業學院）、民族師范學院2個副廳級建制二級學院，共設18個學院。

4、山西師范大學：學校設有22個學院，開辦60個本科專業，涵蓋教育學、歷史學、理學、工學、藝術等學科門類，擁有三所附屬學校（山西師范大學實驗中學、山西師范大學實驗小學、山西師范大學幼兒園）。

5、廣西師范大學：廣西師范大學現建制教學學院（部）21個，79個全日制普通本科專業。

三、學科建設

1、湖北師范大學：北師范大學有國家級特色專業3個，省級品牌專業7個，國家級精品課程1門，省級精品課程13門，國家級、省級精品資源共享課2門，省級精品視頻公開課2門。

2、貴州師范大學：學校有博士後科研流動站1個、一級學科博士學位授權點6個（覆蓋32個二級學科）、一級學科碩士學位授權點22個（覆蓋107個二級學科）、二級學科碩士學位授權點7個。

3、青海師范大學：學校有62個本科專業，其中4個國家級特色專業，3個省級特色專業，1門國家級精品課程，23門省級精品課程，1個國家級實驗教學示範中心，3個省級實驗教學示範中心。

4、山西師范大學：山西師范大學有1個教育部中華優秀傳統文化傳承基地，3個山西省優秀傳統文化藝術教育基地，4個山西省高校人文社科重點研究基地。

5、廣西師范大學：廣西師范大學有國家級特色專業建設點7個、國家專業綜合改革試點1個、教育部卓越教師培養計劃改革項目1項。

以上內容參考 網路——廣西師范大學

以上內容參考 網路——山西師范大學

以上內容參考 網路——青海師范大學

以上內容參考 網路——山西師范大學

以上內容參考 網路——廣西師范大學

Ⅲ 貴州有哪些大學

貴州大學、貴州醫科大學、遵義醫科大學、貴州中醫葯大學、貴州師范大學

一、貴州大學

貴州大學位於貴州省貴陽市，學校佔地面積4646畝，下設40個學院，有世界一流建設學科1個、國家級重點學科1個、一級學科博士學位授權點17個、一級學科碩士學位授權點49個，有在職教職工3940人，有在校全日制本科學生33064人、獨立學院全日制本科生18880人、研究生11925人。

二、貴州醫科大學

貴州醫科大學國家「中西部高校基礎能力建設工程」實施高校，學校及附院在職在崗職工4894人，具有博士學位390人；全日制在校生22300餘人，其中研究生2100餘人、留學生300餘人。

學校及附院在職在崗職工4894人，具有博士學位390人，具有高級專業技術職務教師1603人。具有教育部「長江學者」講座教授1人，國家「傑出專業技術人才」2人、「百千萬人才工程國家級人選」一二層次專家3人、「國家衛計委有突出貢獻中青年專家」6人。

三、遵義醫科大學

遵義醫科大學抗戰勝利後中國共產黨創辦的第一所醫學本科院校，學校有新蒲校區、大連路校區、珠海校區三個校區，佔地面積2500多畝，藏書131.84萬冊；下設28個教學院系，開辦30個本科專業，擁有一級學科碩士學位授權點8個、二級學科碩士學位授權點59個；有全日制在校生16000多人，專任教師1090人。

四、貴州中醫葯大學

貴州中醫葯大學位於貴州省貴陽市，貴州省人民政府舉辦的全日制普通高等學校，學校佔地1612畝，總建築面積49.54萬平方米，總佔地面積是107.53萬平方米，教研儀器設備總值1.66億元。截至2019年3月，學校擁有花溪、甲秀等2個校區，有專任教師1010人，各類在校學生15850人（其中碩士研究生1055人、本科生14196人）。

五、貴州師范大學

貴州師范大學坐落於貴州省貴陽市，學校有雲岩區、白雲區（求是學院）和花溪區三個校區，佔地面積近2800畝；有在校學生4.27萬人（含求是學院本科學生13000餘人），在職教職工2595人；設有24個學院，有本科專業81個；有一級學科博士學位授權點6個、一級學科碩士學位授權點22個。

Ⅳ 貴州師范大學有哪幾個國家重點學科

學校有56個本科專業，16個一級學科碩士學位授權點、85個二級學科碩士學位授權點、4個碩士專業學位授權點，具備應屆本科生攻讀碩士學位推免權。現有7個全國高校本科特色專業建設點、5個省級特色重點學科、8個省級重點學科、18個省級高校示範性本科專業（特色專業），學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等11個學科門類，形成了以教師教育為特色的多科性學科布局。

學校大力實施人才強校戰略，師資隊伍結構不斷改善。現有專職教師1433人，教師中有教授199人、副教授451人；教師中178人具有博士學位、717人具有碩士學位。學科隊伍中有中國科學院院士1人、國家級中青年有突出貢獻專家1人、新世紀百千萬人才工程國家級人選1人、教育部新世紀優秀人才支持計劃人選2人、全國高校「教學名師」1人、教育部專業指導委員會委員3人、享受國務院特殊津貼專家23人、享受省政府特殊津貼專家8人、貴州省核心專家1人、省管專家17人、省優秀青年科技人才5人、省高校哲學社會科學學術帶頭人16人、省高等學校「教學名師」14人。現有國家級教學團隊1個、省級教學團隊4個。

貴州師范大學國家重點學科為0，自己可以去學校官方網站核實！！
貴州大學也才只有一個國家重點學科（農葯學）而已，怎麼說貴州大學也比貴州師大強多了

Ⅳ 貴州師范大學是一本嗎

貴州師范大學不是一本，是二本高校。學校有花溪、寶山、白雲三個校區，佔地面積近2300畝。設有24個學院、1所繼續教育學院、1所獨立學院（求是學院）。

學校有全日制在校學生4.25萬人，教職工2603人，具有博士學位教師719人，師資中有教授298人、副教授702人，有國家「萬人計劃」哲學社會科學領軍人才1人，中宣部文化名家暨「四個一批」人才1人、教育部「長江學者」特聘教授1人，享受國務院特殊津貼專家33人。

貴州師范大學其他情況簡介。

學校有6個一級學科博士學位授權點（覆蓋32個二級學科）、24個一級學科碩士學位授權點、17個專業學位類別碩士學位授權點。現有86個本科專業，20個國家級一流本科專業建設點、7個全國高校本科特色專業建設點、27個省級一流本科專業建設點、19個省級高校示範性本科專業（特色專業）。

以上內容參考貴州師范大學——學校簡介

Ⅵ 貴州師范大學考研難度

如果對來於相同的考生來自講，貴州師范大學考研難度不會太大，因為這是個學校不算太好的學校，他的考生報考情況不會太好，所以不會出太難的考題，否則連學生都招收不到。但是對於一點水平都沒有或是不認真做准備的人來講，肯定還是難滴

Ⅶ 朱偉華的貴州師范大學博士生導師— 朱偉華

1983年北京大學信息管理系本科畢業，學士學位。
1992年北京大學中文系現代文學專業碩士畢業，碩士學位，導師錢理群教授。
2002年南京大學中文系戲劇戲曲學專業博士畢業，博士學位，導師董健教授。 1971年—1973年：鐵道部建廠局二處二隊 工人
1974年—1976年：貴陽市雲岩二中等 教師
1977年—1979年：貴州省人民醫院 護士
1979年—1983年：北京大學信息管理系 學生
1983年—1989年：貴州省圖書館 幹部
1989年—1992年：北京大學中文系 碩士研究生
1992年—1999年：貴州省圖書館 幹部 貴州師范大學中文系 兼職教師
1999年—2002年：南京大學中文系 博士研究生
1999年—— 貴州師范大學文學院 教師 1、 主編《中國淪陷區文學大系 · 戲劇卷》 廣西教育出版社1998年12月2、 《丁西林早期戲劇研究》 《文學評論》1993，2期
3、 《孔雀東南飛：從古代到現代 從詩到劇》 《文學評論》2000，6期
4、 《〈月夜〉與〈三弦〉》 《文學評論》2001（青年學者號）
5、 《論悲劇的產生及〈俄狄浦斯王〉的原型意義 《文學評論叢刊》5卷1期2002，5
6、 《與生命同構的戲劇藝術》 《中國現代文學研究叢刊》1992，1期
7、 《試析淪陷區改編劇的盛行》 《中國現代文學研究叢刊》1996年1期
8、 《唯美主義劇作〈黑衣人〉解讀》 《中國現代文學研究叢刊》2002，1期
9、 《中國話劇史著編撰之回顧與前瞻》 《社會科學輯刊》2001，1期
《中國社會科學文摘》2001，3期全文轉載
10、《抗戰時期淪陷區話劇初探》 《貴州社會科學》1995年8期
《人大復印資料》1995年9期全文轉載
11、《特殊時期的特殊文化景觀》 《貴陽師專學報》1997年1期
《人大復印資料》1997年3期全文轉載
12、《周萍——來自作家心靈最深處的人物》 《貴州教育學院學報》1995年4期
13、《上海劇壇的繁榮景象》 《南方文壇》1999年5期.
14、《傳統戲曲的現代化途徑》 《文藝爭鳴》2001，3期
15、《歐洲兩種戲劇文本形態之比較》 《戲劇藝術》2004，2期
16、《解構時代我們如何建構戲劇》 《戲劇文學》2004，1期
17、《從阿Q周圍的人物談起—〈阿Q正傳結構文體新探〉》《貴州社會科學》2004，4期
18、《中國新詩創始期的舊中之新與新中之舊》 《貴州社會科學》2002，1期
19、《以「樂景寫哀」的鄉土小說》 《貴州師大學報》2001年4期
20、《進入魯迅精神後園的路標》 《貴州師大學報》2004，6期
21、《歐洲兩種戲劇特徵普遍性及認識論根源》《弦歌一堂論戲劇》江蘇教育出版社2004年
22、《詩意閃爍的影視畫面》 《名作欣賞》2005年4期
23、《再談「兩株棗樹」》 《名作欣賞》2005年4期
24、《地域文化與地域文學之斷想》 《山花》1998年2期
25、《一本戲劇通識著作能告訴我們什麼》 《戲劇藝術》2005年1期 1、主持國家社科基金項目 (02BZW010) 《東西文化背景下的貴州屯堡文化及地戲形態研究》
2、主持貴州省省長基金項目《黔中屯堡社區民間文學活動與傳統文化教育》
3、貴州省教育廳重點項目《教改形勢下高等師范教育服務於基礎教育的對策與設想》
4、中國水利水電科學研究委託項目《安順屯堡古代鄉村水利工程歷史沿革咨詢》 學術成果獎：
1997貴州省第三次哲社優秀成果獎三等獎
1998全國學會論文獎一等獎
2001南京大學光華獎一等獎
2004年貴州省文藝獎（理論）一等獎
2005年貴州省第六次哲社優秀成果獎一等獎
2004年獲全國優秀教師、貴州師范大學模範教師榮譽稱號
2005年獲貴州省中青年德藝雙馨文藝工作者稱號
2006年第四屆中國高校人文社會科學研究優秀成果獎三等獎榮譽獎 近年學術交流：
2004年4月在廈門大學參加「戲劇戲曲學學科建設研討會」；
2004年9月在山東聊城大學參加「中國現代文學研究會青年學者研討會」；
2004年11月在貴州民族學院參加「貴州中國現當代文學學會學術年會」；
2005年7月在南京大學—上海戲劇學院參加「中國戲劇：從傳統到現代」國際學術研討會；
2005年8月在貴州安順參加「貴州屯堡文化研究」國際學術研討會；
2005年10月在貴州師范大學主辦參加「抗戰時期西南後方文學活動與思想文化建設」全國學
術研討會 她和中國很多經歷過文革的人一樣，曾失去接受教育的機會，但卻從未放棄。全國恢復高考的第三年，她25歲，那一直充滿著憧憬和嚮往的中國最高學府——北京大學，為她的人生宿點建造了第一個驛站。真可謂10年磨一劍，隨後的生涯，她從北大到南大，35歲讀碩，45歲讀博……
她就是貴州師范大學文學院的朱偉華教授。
北京—貴州，苦難歲月怎能抵住那熊熊燃燒的求知慾？
1954年，朱偉華出生在首都北京。
1957年，3歲的她被父親領著、母親背著，第一次踏上了遠行之路，輾轉奔波，來到貴州。度過了幾載並不快樂的孩提時代後開始上學。朱偉華常說，那時，自己對讀書特感興趣。
上五年級時，朱偉華和當時千千萬萬的同齡人一樣，遭遇了十年動亂，那些端坐教室學習文化知識的記憶，一度只能塵封起來。當時的她甚至連最基本的閱讀能力都還待加強。因此，她常常偷著閱讀書籍。「不管酷熱的夏日，還是零下二三十度的冬夜，我熱得發慌或者凍得直打哆嗦，都堅持過來了。」
那時候，還有很多人把書藏起來讀，但查抄的危險常常令人心驚膽戰。書籍閱讀完後，燒毀，幾乎成了唯一的出路。
然而，這唯一的出路，卻成就了朱偉華對所學知識的刻骨銘心。到了上世紀60年代末期，經過短暫的半工半讀的初中生活後，1971年，她成為一名鐵路工人。直到今天，她還忘不了那些伴隨著雨雪風霜鋪設枕木的日子，一次次將手磨破，鮮血湧出，疼痛鑽心。朱偉華回憶說：這甚至比後來在工廠打十八磅大鐵錘還要苦。
「直到當上學校教員和醫院護士。」苦難並沒有使朱偉華放棄對知識的渴求，反而激發了她對知識殿堂和大學校園生活的嚮往。在那些個不是很安寧的日子裡，她一邊工作，一邊努力學習文化知識。她說：盡管那時能找到的書籍很少，但還是窮盡一切辦法看更多的書。她堅信，機遇總有青睞自己的一天。
終於，皇天不負有心人！1979年，時年25歲的朱偉華一舉考取北京大學信息管理系本科專業。在浩瀚無邊的知識海洋里，開始自己醞釀已久的解「渴」工程。
北大—南大，幾度面對人生抉擇卻義無返顧回報桑梓！
包括朱偉華自己，很多人都沒有想到，她的求學生涯竟這么巧合，1989年，也就是考取北大後整整10年時，大學畢業後已在貴州省圖書館工作了6年的她再次考取北大中文系碩士，而此後10年，通過潛心鑽研，1999年，她成了南京大學中文系的博士生。
「我的本科、研究生、博士生都是在國家允許年齡的最後一年考取，這預示我干什麼都較別人晚了一步，所以我十分珍惜機會，抓緊時間干自己應乾和想乾的事」。
1989—1992，在北大。朱偉華師從我國現代文學泰斗錢理群先生，成為錢先生的第一批女弟子（兩名）之一。3年的勤學苦練，讓她擁有了優異的成績。畢業的時候，就業空間之大卻給她帶來了煩惱。面對首都很多高校的盛情邀請，她輾轉反側。這時，來自貴州高原腹地的聲聲呼喚在她的耳畔久久縈回，那些與自己一樣對知識同樣充滿渴求的孩子們的身影浮現出來，一個個端坐在此前自己供職的貴州省圖書館的長方形條幾上認真閱讀的勁頭讓她鐵定了心。她在心裡告訴自己：回去！回貴州去。
放棄了留在北京的絕佳機會，她回到了貴州，回到了那個最平凡和普通的工作崗位上，收拾著那些不知被多少人翻閱過多少遍的或薄或厚、或寬或窄的精神糧食。
45歲考取南京大學博士後，朱偉華同樣非常幸運，在全國戲劇學權威董健先生的影響和指引下，她對戲劇藝術的研究造詣已非同凡響。朱偉華回憶：臨近畢業的那段時間，南大一直挽留我，我當時也明白那是我的最後一次機會了，但生就的貴州情結讓我最終還是選擇了離開。
「我當時就想，貴州雖不生我，卻養育了我。而在南京，我是異鄉人。」事實上，朱偉華早已把貴州看作自己的第一故鄉，她要回到貴州，以自己所學為振興貴州教育事業添磚加瓦。
教學—治學，一心向學結出累累碩果，背後是辛勤耕耘。
自北大碩士畢業後，朱偉華一邊在圖書館工作，一邊在師大做兼職教師。直到1999年才最終得以轉入師大，一心從事教學和研究。
作為高學歷、高職稱教師，朱偉華始終堅持站在教學一線。她認為只有在教學一線，才能產生更多、更好的科研成果。但是，長年累月的辛勤教研，讓她積勞成疾。
2001年，身患重病的朱偉華在做了手術和全身化療後，又迅速投入工作，主動承擔研究生、本科生及成教生各層次4門課程的教學工作。
在碩士生教學中，朱偉華以科研帶教學，讓學生參加學術會議，外請著名學者開講座，將最新的前沿科研成果引入課堂，增強學生實際能力訓練。在她主管研究生工作期間，文學院研究生每人平均發表論文1至2篇。2002年文學院碩士畢業生全部考取博士生，2003年也有過半學生考上，為南京大學、中國人民大學、華東師范大學等名校輸送了多名合格博士生。而朱偉華教授則被評為全國優秀教師，並被福建師范大學聘為兼職博士生導師。
在一心向學，辛勤教學的同時，朱偉華的科研成績依然碩果累累。她在《文學評論》、《中國話劇研究》等期刊發表論文50多篇，其中在權威和重要核心期刊發表20多篇，不少成果被中國人民大學復印資料全文轉載，並收入教育部指定的高校重點教材《中國現代文學三十年》。曾獲全國學會論文一等獎、南京大學光華一等獎等。僅2005年，朱偉華就捧得兩個省部級科研一等獎。同年，被授予貴州省「德藝雙馨文藝工作者」稱號。
「北大教我大膽假設，南大教我小心求證」這是朱偉華常掛嘴邊的一句話，也是她教學和治學的原則。這兩種優良的傳統和互補的學風，不僅使她待人坦誠謙和，對她良好教學風格和獨到科研視角的形成也大有裨益。而在學生心目中，她既是學識淵博、嚴謹治學的學者，又是平易近人、和藹可親的師長。
朱偉華坦言：北大的創新和人文精神，讓我具有強烈的社會責任感；而南大的嚴謹和求實作風，又使我推崇個人道德的完善。換句話說，我的人生，「南」「原」「北」「則」。

Ⅷ 貴州師范大學怎麼樣

1、貴州師范大學還可抄以。怎麼樣是相對而言，如果和211師范大學比則有差距，但和一些偏遠地方的師范學院比則也不錯。

2、貴州師范大學的前身——「國立貴陽師范學院」創建於1941年，是當時全國僅有的八所國立師范學院之一。新中國成立後，學校更名為「貴陽師范學院」；1985年改名為「貴州師范大學」，1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點大學；2004年原貴州理工職業技術學院並入；2006年被列入國家「對口支援西部高校計劃」，與廈門大學結成對口支援關系；2008年接受教育部本科教學工作水平評估，獲「優秀」；2013年7月正式獲批博士學位授權單位。

3、貴州師范大學現有4個一級學科博士點、22個二級學科博士點，16個一級學科碩士點、96個二級學科碩士點、5個專業學位碩士點，75個本科專業，具備應屆本科生攻讀碩士學位推免權。

Ⅸ 貴州師范大學和貴州師范學院有什麽區別

主要區別是，性質不同、學校歷史不同、學校規模不同、學校特色不同，具體如下：

一、性質不同

1、貴州師范大學

貴州師范大學，是由中華人民共和國教育部與貴州省共建，以教師教育為特色的綜合性學科布局的省屬重點大學。

二、學校歷史不同

1、貴州師范大學

學校創建於1941年，原名為「國立貴陽師范學院」，1950年改名為「貴陽師范學院」；1956年，由中華人民共和國教育部正式交貴州省人民政府管理；1958年，中共貴州省委決定在貴陽師范學院內以聯合辦學的形式成立新的「貴州大學」，1959年，貴州大學從本校分出；1985年更名為「貴州師范大學」。

2、貴州師范學院

學校前身系創建於1978年的貴州教育學院，經國家教育部批准，2009年3月改制為全日制普通本科高校。

三、學校規模不同

1、貴州師范大學

截至2021年7月，學校有花溪、寶山、白雲三個校區，佔地面積近2300畝；有全日制在校學生4.27萬人，教職工2599人；設有二級學院24個。

2、貴州師范學院

截至2021年7月，學校校區佔地1169畝，共18個教學單位，有教職工1096人，有全日制在校生13559人。

四、學校特色不同

1、貴州師范大學

省屬重點大學（1996年）、中西部高校基礎能力建設工程（2013年）、卓越教師培養計劃（2014年)、省部共建高校（2015年）高等學校學科創新引智計劃（2017年）。

2、貴州師范學院

全日制普通本科院校、中西部高校基礎能力建設工程（2013年）。

以上內容參考網路-貴州師范大學、網路-貴州師范學院

Ⅹ 考研的話，請問貴州師范大學和山西師范大學，還有西華師范大學那個比較好

比較學校，看來大學綜合排名並不靠自譜。比如，這三所高校中，你可以看到貴州師范大學有6個一級學科擁有博士授予權，是擁有一級學科博士點最多的。而山西師范大學有2個，西華師范大學則還沒有一級學科博士點。
此外，即使同一類高校，在不同學科專業領域也有不同優勢。從教育部第四輪學科評估看，貴州師范大學的地理學、思政學科專業數學進入B類，而山西師范大學列為B類的學科是戲劇與影視學、化學。此外，貴州師范大學的漢語言文學、數學、心理學、政治學、生態學等評估成績高於山西師大，而山西師大的教育學、體育、美術學等實力高於貴州師大。
還有，作為地方師范大學，在不同區域的影響力也有所不同。在中部和西北部地區，山西師范大學一下會大一些，而在西南部地區西華師范大學和貴州師范大學的影響更大。
PS：考生可以結合自己所報考的專業，並結合畢業後就業到哪些地方的選擇傾向，選擇相應優勢的高校。