大學生網購心理

Ⅰ 大學生喜歡網購的原因

（一）價格便宜網購最能夠吸引消費者之處在於便宜，它滿足了多數人追求物美價廉的消費心理。網店無需交納房租、稅收、水、電等費用，可以使賣家有效地減少成本。網店一般都還有一些特殊的進貨渠道，掌握著一手貨源，甚至是廠家直銷，剔除了批發零售過程中間商環節的利潤。而且網路商店中很多商品一般是在客戶下訂單後再進行商品調配，不需要很多庫存，從而減少資金的積壓，所以所具有的成本就比較低，最終體現到價格上。同樣的產品價格比零售店便宜一些非常正常。 
大學生消費水平有限，於是更多的學生當然會選擇把手中有限的錢用到最適當的地方，面對相同的物品不同價格，當然會很好的考慮合理的安排。網購價格實惠、透明成了當代大學生的重要選擇。 

（二）方便、快捷，送貨上門  大學的生活可以說是豐富多彩的，但他稱自己的生活為「懶惰生活」。想購物的時候就坐在電腦前，滑鼠一點，便上了某個購物網站，先瀏覽一番物品信息，然後把想買的東西放進購物車，用銀行交易卡支付，剩下的事便是待在宿舍等著送貨上門簽字，省去了跑來跑去買東西的時間和精力，而且還不用討價還價，少費口舌。 

（三）可以貨比三家，沒有營業員施加的壓力  不像實體店購物那樣有營業員跟著你和你說這好那好，網購的時候可以隨意瀏覽，到處逛，想了解某個產品的時候就看評論。購物環境輕松自由成了很多人喜歡網購的一個原因 

（四）商品種類多，選擇多  實體店鋪的經營場地是有限的，而網路上的店鋪是沒有空間大小限制的，

因此網路商店中的商品種類比實體店鋪要多得多。這樣，消費者也就擁有了更多的選擇權。大到家電汽車，小到牙刷圖釘，只要在搜索里輸入你想購買的商品，立刻會出現琳琅滿目的商品信息。       
網購還打破了地域的限制，不管你在什麼地區，都一樣能享有網路提供的商品資源，有機會買到在本地市場難覓的商品，也防止了地域性的壟斷。   

Ⅱ 中國大學生網路消費行為特徵分析

我覺得這個論題很好哦，首先網上購物本來就是比較新的消費方式，它是網路發展的一個具體的體現，也是今後的一個重要的也是有前景的營銷方式，這一點就突出立題的新穎性了。然後，談到網路消費的主體，肯定是經常上網的人，大學生是這裡面的主要人群，因為他們引領潮流、有相對寬裕的時間，有一定的經濟支配能力，並且也是一個潛在的巨大的消費群體（畢業以後很可能就業掙錢）。最後，還可以從網購的優勢來說明大學生網購的心理及原因。

一點淺見，希望對你有點幫助哦

Ⅲ 大學生消費者有何消費心理特徵和行為

大學生是處於由學校向社會、由少年向中年過渡階段的群體, 他們的消費心理與行為既存在與少年、中年、一般社會青年相似的一面, 又具有與其不同的特點。
(一) 大學生的需求與購買行為具有較強的自主性和獨立性。
大學生的年齡一般在17 歲以上, 已具有了較強的自立需要和自我意識, 且大學生往往是遠離父母而獨立生活, 因而他們在選購和消費商品時能夠按照自己的意願行事, 他們的需求能較充分地反映自己的愛好和興趣。但由於他們大多缺乏獨立的經濟能力, 其主要經濟來源為家庭供給, 所以在選購價格較高、較重要的商品或勞務時, 常常需要徵得父母的同意, 甚至需由父母代為購買或由父母陪同購買。再者, 由於大學生( 特別是低年級大學生) 往往是初次離開父母而獨立生活, 商品知識不夠豐富, 購買經驗和生活經驗較差, 因而在購買不熟悉的商品, 特別是購買價格較高、檔次較高的商品時, 易受他人( 如銷售人員和同學等) 意見的影響, 並且往往與同學結伴前往選購, 以便相互參謀。此外, 大學生所購物品中有一部分是按學校有關部門的規定所必須購買的, 如教材、床上用品等, 他們沒有或僅有較小的選擇餘地。可以說, 大學生的需求和購買行為具有較大的、但並不完全的自主性和獨立性, 其自主和獨立的程度介於少年消費者群和社會青年、中年消費者群之間。
( 二) 求實、求廉、求便與求新、求美、求名心理並存。
由於大學生的消費傾向逐步趨於穩定和成熟, 他們又具有較高的文化水準和文化素養, 加之他們的經濟條件有限, 大部分學生對收支進行計劃性安排, 量入為出, 因而他們在選購商品時, 比較注重商品的實用性、科學性和經濟性, 要求商品具有較高的質量和效用, 經濟實惠, 貨真價實, 物美價廉。同時, 由於大學生生活規律, 學習緊張, 節奏性強, 所以他們對時間和效率特別重視, 往往希望商品購買方便、使用方便。另外, 大學生也和社會青年一樣, 易於接受新事物, 在購買商品時比較喜歡追求新穎和時髦、熱衷於追隨時代潮流。他們往往是新產品、新品牌、新的消費時尚的追求者、嘗試者和推廣者, 但他們在服飾、發型等方面常比社會流行熱潮慢半拍, 而在學生用品、娛樂消費、書籍等方面則往往能緊跟時代的步伐。愛美之心, 人皆有之。大學生在挑選商品時, 還比較注重商品的色彩、造型、式樣和藝術品味等, 希望商品能美化人體和環境, 樹立自己的形象, 陶冶自己的情操,給人以美的享受。但由於大學生文化素養高, 其求美的方式往往比一般社會青年更含蓄, 更講究自然美、朴實美、莊重美和大方美。求名心理在許多大學生中是存在的, 一些名牌產品及企業由於產品質量優良、知名度高、聲譽良好、市場競爭力強而備受大學生的青睞, 品牌消費已逐漸成為一種時尚。大學生們之所以品牌意識強, 崇尚品牌消費, 一是由於品牌消費能滿足他們的等心理需要。二是因為品牌往往代表著真正的實用, 品牌消費能降低購買風險。但他們在追求品牌消費的同時, 並不盲目跟從。據調查, 除少數家境富裕、各種收入高的學生能較大范圍地消費名牌產品外, 多數學生或者是購買所謂的仿名牌、水貨名牌產品, 或者是乾脆消費一般品牌產品。大學生作為青年人特有的一族, 既渴望年輕人的瀟灑, 又被經濟鐐銬桎梏著, 他們似乎不得不這樣做。
(三) 需求與行為的從眾和個性化。
大學生的需求、購買動機與行為既具有從眾化的一面, 又具有個性化的一面。大學生往往自覺或不自覺地跟從、模仿大多數同學或其他群體的消費行為與方式, 以保持自身行為與多數人行為的一致性, 避免個人心理上的矛盾和沖突。雖然從眾是一種較為常見的社會心理和行為現象, 但在大學生( 特別是低年級大學生) 中尤為普遍。大學生的從眾心理與行為的產生同許多因素有關, 比如, 他們具有相同或相似的經歷與生活方式,存在許多共同的需求, 行為一致性強; 許多學生希望自己取得別人的認同與接受, 與周圍環境保持合諧,避免因不合群而產生的壓力、不安和他人對自己的不良評價; 有些同學缺少商品知識和消費經驗, 缺乏判斷力和自信心, 從眾便成為他們自然的選擇。此外,大學生的從眾行為的形成, 還與他們的攀比、模仿、跟風、追隨等心理與行為相關。另一方面, 大學生的購買與消費決不是盲從的。每個大學生自身條件不同,個性心理存在差異, 隨著他們的自我意識的不斷加強, 消費經驗的不斷豐富, 其消費行為的個性化趨勢也越來越明顯。他們在消費過程中, 還喜歡與眾不同, 標新立異, 希望能夠以獨特的方式顯示自己的成熟, 確立自己的價值, 表達自己的個性, 樹立自己的形象, 展現自己審美水平。因而, 他們往往比較喜好個性化的、有獨特風格的商品, 以充分表現自我、宣揚自我、炫耀自我, 使自己與其他同學、其他大學學生以及非大學青年區別開來。同時, 社會商品的日益豐富也為大學生的個性化需求與行為創造了條件。

Ⅳ 大學生消費有什麼特點

（一）消費節奏加快、消費方式快捷
據我院調查，大學生在選擇消費品時，對經濟因素方面的考慮減少了，對消費品的購買和更新的速度加快。從實際情況看，用在學習、就餐方面的費用偏低，而用在娛樂方面的消費過高，已明顯的超出了大學生正常的消費軌跡。如一部分談戀愛的大學生每個月約支出1000-1500元，最少的也有800元，最高的達到幾千元。他們認為，為了追求情感，需要進行物質投入，經常是把握不住適度消費的原則。
當代大學生普遍接受快捷的交易方式，大部分學生擁有銀行卡，交通IC卡。各類打折卡等，刷卡消費得到當代大學生的追崇，如今網購已成為當代大學生的普遍消費方式，網購的省時、快捷、方便刺激了大學生的消費。
（二）、追求時尚和新潮
大學生消費「前衛」的特徵主要表現為：追求品牌、崇尚權威、追求新穎、時尚。體現個性以及理性、成熟三個方面。
品牌商品不僅蘊含經濟價值，而且有文化價值。隨著科技高速發達，品牌競爭已經超越了產品的功能競爭，人們而更多地傾向於心理感受而不是從直觀上判斷某種商品的優勢。品牌代表的「質量」的權威性，以及品牌的「文化」權威——體現消費者的身份、地位、增強消費者的自信心。
商品經濟的發展，使消費者市場物質極大豐富。大學生正處於追求個性發展，自我意識增強，處於接受新事物的年齡階段。面對五彩繽紛的消費市場，大學生的消費心理已經從改革開放初期的沖動浮躁心態向更趨理性化轉變，在消費行為中開始表現為較成熟的價值取向。同時大學生的消費權益保護意識隨著我國法制的健全而日趨成熟。當他們的消費權益受到侵犯時，他們會用法律保護自己。
當代大學生的生活豐富多彩，超消費觀念呈現出多元化的特點。最新的調查表明：80%受訪學生選擇在經濟條件允許的情況下，購買名牌產品。追求名牌，成為大多數學生的共同觀點，充分體現了當代大學生對追求品質，重名牌，有品位的生活的需求與消費觀念。存在過分追求時尚和名牌，如為了追求一款手機或者換上最流行的手機，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支。
（三）、追求個性化、多樣化
大學生消費個性化的表現，是新型青年文化運動的顯著特點。這樣個性也可以理解為時尚化和風格化，而不僅僅是傳統的青年文化對個性和自我的可以追求和表現。新知識的爆炸式增長，新技術的迅速推廣應運和新的信息傳播媒介對日常生活的深入影響，使時尚的形成和流行更快捷。同時具有更鮮明的主題和更人性化的表現形式，並因而成為大學生日常生活和社會活動中具有象徵性和大眾化的色彩和基調，即成為一種風格化的東西。其所反映的是青年大學生的這樣一種觀念：沒有什麼東西是不能改變的，沒有什麼系統是完全封閉的，沒有什麼事物或道理是不能用形象來表達的。
多樣化，當代大學生消費的重要特徵。大眾文化消費市場，是影響大學生消費文化多樣性的重要因素。大眾文化被有的研究者稱為「通俗的、一次性的、消費的、廉價的、大批生產的、年輕的、詼諧的、色情的、機智而有魅力的」。這種解釋描述了大眾文化的某些特徵。其中「年輕的」直觀上使我們都會意識到：大眾文化離不開青年大學生的參與、烘托和鼓噪。
（四）攀比心理突出，且消費者（大學生）間差異較大
有些大學生虛榮心很強，為了擁有一款手機，一件名牌服裝，情願節衣縮食，犧牲自己的其他必要開支；個別女生為了一套名牌化妝品，不惜向別人借錢，甚至謊稱學習費用開支增大，再次向節儉的父母伸手，用來滿足自己的慾望。這種虛榮心的膨脹，又極容易形成無休止的攀比心理，最後導致人格上的缺陷。
當代大學生的消費也存在著較大的差異。我國貧富分化加劇的現實加劇了大學生的消費水平差異很大。在校園內產生了相當一部分的貧困生。他們的消費水平較低，有些人甚至連基本生活費都難以保障。但也有富裕的學生，如上述一樣，他們消費得起品牌名牌，每月的生活費非常龐大，且大都來自於父母的支持。

Ⅳ 當代大學生消費行為有哪些顯著特點

當代大學生消費的特點如下。

第一，該省省，該花花。在網購的過程中，哪怕東西再貴都可以咬牙買，但是要是有個郵費啥的，不好意思，不買了。外賣也是一樣，東西貴可以，要配送費就不行。也不能接受買視頻會員，這個我覺得主要是視頻平台太惡心，你有的會員和你想看的劇永遠都不在一個平台，所以永遠都在借會員。

第五，消費沒有節制。大學生都是從家裡面剛剛出來，剛剛開始自己掌握自己的錢，所以很多學生都沒有良好的消費習慣，都是看到什麼想要的就直接下單，既不會貨比三家也不會考慮這些東西是不是真的有必要買，所以到了每個月下旬就沒有錢可以支配，並且如果遇到緊急事件也沒有可以支配的錢，只能找父母要錢。所以大學生一定要學會在花錢的同時多考慮幾分鍾。

Ⅵ 關於大學生的問題

你在哪裡看到說是「麻煩」的？我就從來沒有聽說過這種說法
其實我內覺得現在媒體總是在報道容說大學生難找工作並不是很好

就我個人的看法
首先，有許多找不到工作的「大學生」是三流學院（還不是大學）出來的
先不論學生素質多高，至少學校的教學質量就受人懷疑
其次，有些大學生找不到工作，其實是對自己和形勢估計不當。目前金融危機，許多企業都裁員或者減薪，這種時候要找一些工資高又不累的工作，那鐵定是很難的。而且能上得起大學的，有好一部分人家裡條件還是可以，就業壓力可能沒那麼大，於是就不那麼迫切找工作了。

個人認為
應該是改革大學的課程設置。大學的課程總是比較空泛，重理論性。學校提供的實踐機會寥寥可數。沒有實踐，沒有技能，只有理論，要很快適應工作的需要，當然比較困難。

我經常聽到有人說，在大學裡面學的東西沒用，反正工作了再學。其實我覺得這就是大學教育跟社會需要脫鉤的表現。

所以，我認為，根本就不是大學生數量的問題。
而是大學教育質量的問題
另外，大學生的價值，不是從工作一項來說的
打個比方，這些受了高等教育的人，他們教育自己子女的方式必定會比沒有受過教育，或者只受了很低教育的人好。

Ⅶ 影響大學生上網購物的因素有哪些

1、態度，購買行為主要由購買意願決定，態度是決定億元的因素之一，態度一般通過意願影響消費者的購買行為。研究表明對計算機的態度、感知產品價值、購物體驗何感知風險對消費者網上購物態度有顯著影響。
2、滿意度何網路購物經驗，顧客滿意為顧客對所購買產品或服務的實際品質與先前預期之間差異的評價。研究表明，網路顧客中提滿意度會影響網路消費者的消費決策。此外，消費決策還建立在消費者先前的購物經驗基礎之上。網路消費者對網路商店服務質量的滿意程度，會影響消費者是否再次光顧該網站以及消費意願。
3、情緒，情緒何理智及信息質量在決策的過程中同樣起著重要作用。情緒作為一種體驗促使消費者以某種方式行動。研究發現情緒明顯影響網路消費者搜索信息以及消費決策，進而影響某消費行為。
4、購物動機，網上消費者的購物動機是指在網上購物活動中，能使消費者產生網上購買行為的某些內在驅動力。只有當個體感受到對某種生存或發展條件的需要，並達到足夠的強度時，才有可能產生採取行動以獲取這些條件的動機。
5、感知風險，消費行為是一種承擔風險並試圖減少風險的行為。消費者將依據感知風險來選取相應的購物方式何消費行為。有研究發現，消費者感知的網路購物風險是影響消費者從網上瀏覽到的真正購買的主要因素。
6、感知價值，感知價值是消費者購買產品或服務時基於對感知利益與感知成本兩者之間的權衡而對產品或服務做出的綜合評價。有研究認為，感知價值的大小取決於感知利益、感知風險以及購買成本等因素。
7、消費者決策風格，消費者決策風格是一種傾向、習慣、態度的認知和情感上的特徵，本質上是消費者基本人格特徵。其在消費者作出購買決策過程中產生內隱作用，從而影響其決策行為。
8、自我概念，自我概念是由自己對自己的態度構成的系統認識，它是消費者基於先天心理基因形成的後天自我的綜合觀念。在自我概念支配下產生一定的購買行為和消費行為。此外，消費者對商品價格的認同常常受其形成的自我概念的影響。
9、購物異項，購物導向指個體在購物活動中尋找樂趣何滿意的程度。購物導向在消費者形成網路購物決策過程中起重要作用。
10、對個人隱私關注度，互聯網路可實現不同地域計算機網路間通信的特徵是網路隱私安全問題產生的重要根源。網路隱私權是個體關於個人信息控制權的信念。研究表明網路消費者十分關注個人隱私。對個人隱私敏感度不同的消費者，對網路購物亦存有不同的態度。

Ⅷ 大學生不理性消費的弊端

大學生非理性消費行為主要表現為沖動型消費，按照沖動消費心理可以劃分為純沖動型消費、刺激沖動型消費和計劃沖動型消費，而對於這三種不同類型的沖動消費而言，對其產生重要影響的因素可能會來自於參照群體、價格因素、環境因素等多個方面。

一、純沖動型大學生消費心理

純沖動型消費是指消費者在做出消費決策前並沒有想要購買的決定，並沒有經過分析問題、收集信息、方案選擇、購後行為這一整個過程。完全出於消費者的「一時興起」。沖動消費也特別符合大學生的性格特性，想買就買，並沒有考慮太多因素。

這也是造成大學生沖動消費最普遍的一個問題。我們將大學生的消費決策過程分為六種：即完美型、價值感知型、品牌感知型、時尚感知型、節約時間型、信息困擾型。

1、完美型。這類消費者非常關注商品的質量和使用功能，對商品期望很高。大學生在購買筆記本電腦時就非常注重它的性能、外觀、耗電程度、內存等等，追求各方面的完美。

2、價值感知型。這類消費者追求金錢的最大價值，往往會把許多商品的價格進行對比，最終認為價格最合理的商品再進行購買。大學生在實體店購物時，發現價格偏貴，他們就會選擇在淘寶上購買或是找代購。

3、品牌感知型。這類消費者會購買高知名度的品牌且商品價格頗高的商品，追求國際大品牌，並且認為價格越高的產品質量越高，反之，價格越低的商品質量越差。會存在一些對某種品牌有著狂熱的追求和一定的品牌忠誠度的大學生，就會購買其品牌的產品。

4、時尚感知型。這類消費者追求時尚新穎的商品，認為可以從中得到快樂和激情。在大學生群體中普遍在著「跟風」的現象，存在一定的明星因素，自己喜歡什麼明星，就會可能購買這個明星穿過的衣服或是用過的物品。

5、節約時間型。一些不喜歡逛街的大學生，在購物時，不會浪費太多時間在商品的對比上，可能並不會花太多時間考慮產品的性價比，就會迅速完成購買決策。

四、影響因素

1、商品價格因素。商品的價格越低，越易造成消費者沖動消費，反之，商品的價格越高就不會被消費者所關注。大學生的經濟來源於父母，所持有的金錢有限，面對價格相對低廉的商品，很容易產生沖動購買。

價格過高的商品雖然對於大學生來說是一筆暫時無法支付的起的花銷，但花唄分期、京東白條等支付方式，也使得價格高的商品同樣在大學生市場上得以流通。

2、顧客因素。消費者情緒的起伏較大，會受到周圍環境的變化而變化。這類人往往對新產品有著濃厚的興趣和好奇心，易被廣告、促銷等促銷方式所吸引。同時也會依據自己的興趣愛好選擇性的購買商品，會因為產品的包裝和外觀去選擇購買商品。

大學生在自控能力這方面比較欠缺考慮，往往看到自己喜歡的產品不會做過多地考慮，也不會過多地去想我購買了這些商品會不會造成基本花銷不夠的結果。這個過程也是理智被情緒戰勝的結果。大學生可能原本有一些合理支配錢財的計劃。

卻因為周圍室友和同學的影響，不得不敗給了自己的沖動。女大學生更不例外，在她們心情不好時，往往會採取極端行為，在商場的瘋狂購物，來平息自己的情緒。或是在心情愉悅的時候，因為自己在某方面獲得成就時，就會控制不住自己的行為，產生沖動消費。

3、參照群體。在有好朋友的陪伴下，消費者會受到身邊朋友的影響去沖動消費。會因為朋友的言語而改變自己的消費決策。人們在群體購物時容易引發非理智消費行為。大學生極易因為在群體購物時產生群體壓力，也極易產生從眾心理，很容易購買朋友推薦購買的商品。

消費者往往在處於這種情景模糊的狀態時，聽取別人的購買建議，從而忽略了自己的判斷。

4、經濟因素。隨著生活水平的提高和發展，非計劃購買行為也頻頻發生，因為人們生活水平變好了，也有一定的經濟能力了。當消費者自由利用財產受限時，通常情況下，不會沖動消費。反之，消費者不太傾向於沖動消費。

但影響不到購買決策，可能有的消費者不太考慮資金的問題，就是單純想要買這個東西，就是沖動消費。

5、其他因素。可能對消費者的沖動型購買產生影響的因素還包括環境因素、促銷因素、產品性質因素、知名度因素等。其中，環境因素和促銷因素是從商家的角度出發，為了最大限度地刺激顧客在店內停留的時間並激發顧客的購買行為。

通過對經營場所裝飾和裝潢，發布引起消費者購買慾望的促銷信息，引起顧客的興趣。而產品性質及知名度的因素，則是產品本身自帶享樂屬性，使消費者通過購買產品獲得使用功能之外的其他效用。

Ⅸ 大學生消費者行為的特點

當前大學生出現消費節奏快、追求時尚、前衛，存在較大差異或超前消費等特點，既與社會大環境的影響有關，也與家庭、學校、教育有關。下面我作為大四學生給大家講講大學生消費行為有哪些特點。

總之，作為大學生離開父母監督後，要做到理性消費，切莫攀比。

Ⅹ 影響大學生網購消費行為的主要有哪些因素

主要可以從以下幾個方面分析
第一、收入來源（大學生的生活費來源一般比較多樣，這為購買提供了前提）
第二、可獲得途徑（網路的普及，使得網購有了渠道，成為可能）
第三、消費需求的擴大（即將步入社會）
第四、心理變化（例如六大消費心理的驅使等）